動物的作文

　　在日常學習、工作抑或是生活中，許多人都寫過作文吧，作文是通過文字來表達一個主題意義的記敘方法。那么問題來了，到底應如何寫一篇優秀的作文呢？以下是小編整理的動物的作文5篇，僅供參考，大家一起來看看吧。

動物的作文 篇1

　　從古到今，從今道明，動物的愛都是無言的，狗狗會搖著尾巴告訴你它愛你，貓咪會蹭在你的腳邊撒嬌，兔兔會縮成一團告訴你它餓了冷了，可當這些愛已經超過了生命，它將是一生的等待。

　　在一個冰天雪地的北極里，一名外國男子不慎在雪山遇難，掉進了茫茫的海洋里，在這命懸一線的時候，四只雪橇犬冒著生命危險相攜著從刺骨的冰水中救出了濕了個精透的他，在一塊浮冰上。男子慢慢蘇醒，他茫然地著看著這漫無天日的地方，徹骨的北風呼呼，他冷得直打哆嗦，還剩的一丁點意識告訴他如果再不把身上弄干他將活活凍死在這個冰窖里！他不甘啊，他四處尋找能夠取暖的東西，可是結果寧他絕望。四只雪橇狗低聲嗚咽著，它們也冷啊，誰知男子眼睛一亮，最后居然將尖刀伸向那四只曾經給過他第二次生命的.雪橇狗！以新鮮的狗血來取暖！茫茫的北極響徹著四只無辜小狗的最后吼叫……多么大的心靈震撼！看到這里，我的淚洶涌而出，我不相信狗的善良可以到這種程度，人的殘忍可以如此地步！

　　動物的愛永遠無言，在生死攸關的那一刻，它的選擇會決定它的一生，或許它微不足道，或許它只是一只狗，但是它愿意讓你活著，因為沒了你，它也什么都沒有了，所以它愿意讓你活著…….

　　再來看看這個熱鬧的街頭，與它格格不入的是一位年過半百的老者，她牽著一只渾身金毛的的狗，它走得很慢，他似乎在引導著老者的前行，它在每一個階梯處會停下，它似乎在告訴著老者這個世界的美麗……老者睜著眼睛，但那雙眼睛卻毫無神態，失去了光澤，顯然——這是一位盲者，而那條忠實的狗便是導盲犬了。他們行在熱鬧的街頭，所有人為導盲犬投去一個贊美的目光。就在這時，驚險的一幕發生了，一輛仿佛失了控的的小轎車咆哮著駛來，直接沖向了老者這一“目標”！行人們嚇傻了，屏息凝神地注視著老者，可她卻不知道死神的悄然臨近，依然顫顫巍巍地走著，還不時親熱地撫摸導盲犬的頭，她可能在奇怪為什么本來熱鬧的街市一時間萬籟俱寂，她沒有感覺到導盲犬已經停下了，而它只會在十字路口和有階梯的地方停下！她依然走著……走著……行人們仿佛已經看到了下一秒那血腥的一面，有的情不自禁捂上了眼睛不忍心親眼目睹下一幕……而正在這個死神近在咫尺的時刻，導盲犬突如一把離了弦的箭沖出老者的身邊，義無反顧地向轎車“飛”去，或許它上一秒還在納悶為什么主人不和它一起停下，或許它上一秒還在猶豫要不要上前救之，但它在這一秒卻決定以生命為代價，以安危作賭注，把死的威脅留下，讓生的安逸給她，終于的終于，用身體詮釋了愛與責任……“嘭！”……有人哭了，有人轉身走了，老者伸出手，可是她再也摸不到導盲犬的頭了，她這一刻才明白，上一秒身邊愛犬的沖刺，上一瞬愛犬的停頓，上一秒路人的靜等，與方才的一聲巨響交織，她漸漸明白了，她漸漸醒悟了，難道……難道......淚水順著她的鼻梁而下……

　　生活中的無言的愛，可能是狗狗幫你遞來的一雙拖鞋，鳥兒給你唱的一首歌，貓咪為你驅趕家里的老鼠……也許愛就是這樣，不一定要驚天動地，卻在種種小細節中告訴你——“我愛你！”讓我們攜手一起將愛護動物的小小心愿傳播下去吧！讓每一個愛你的動物也可以感受到你的愛！

動物的作文 篇2

　　星期天，老師帶我們去廣場放風箏。到了那里，我們發現已經有許多的“動物”在天空中了，你們知道是什么東西嗎？哈哈！告訴你吧！它們就是——風箏！

　　我們都分好了位置，就算是開始了。我們都跑了起來，等到了風箏平穩之后，我們就再放線，我的風箏放著放著線就栽了一個跟頭不動了。

　　然后我說：“你真是一個不爭氣的東西呀！”可是，等我說完之后，它卻飛了起來，好像在說：“主人，你可不要小瞧我呀！”然后我越放越高，心里也越來越緊張起來，它卻高興起來，一會兒栽跟頭，一會兒和別的風箏竊竊私語。

　　然后我又張望了一下，發現了一個“入侵者”，其實它就是一條長長的眼鏡蛇，然后它向我的風箏飛來，然后我輕巧地躲開來，我非常開心

　　但是好景不長，我的`風箏卻掛在了樹上……

　　我喜歡我的風箏！

動物的作文 篇3

　　晚上，我正準備練琴。爸爸突然說讓我和他一塊把他班生物角里的小金魚兒、小烏龜、小螃蟹搬到辦公室里。我一開始不知道怎么回事，(問了爸爸才知道)原來，今天晚上有大雪，而生物角里的小動物們放在一塊有破損的窗戶邊。如果不把小動物們及時搬到辦公室里，缸里的水有可能結冰!那樣小動物們就會死亡了!(我毫不猶豫地跟著爸爸出了門)

　　剛走出樓道門，我打了個噴嚏，真冷啊!臺階上沾滿了水，滑溜溜的，真危險!我們打開了教學樓的樓門，走上了黑洞洞的樓梯。要使平常，我才不(敢)走這樣的樓梯呢!(可是這回)我一口氣走到了三樓，先進爸爸的辦公室里拿上教室的鑰匙，再回到二樓打開教室的門。我走到生物角前，看到小金魚兒還在(快樂地)嬉戲，烏龜在魚缸里(悠閑地)爬來爬去。它們好像在問我：“你是誰?這么晚了來這干什么?”我在心里說：“別害怕，我是來救你們的!今天晚上你們要使還在這里的話，就有可能上天了!”我的力氣小就搬那盆小螃蟹，爸爸搬了那盆的小烏龜和一盆小金魚兒。把他們都放在辦公室里了，我和爸爸才放心地走了。

　　回來的路上，天上砸下來了大粒的雪粒兒，打在臉上又疼又涼。那些調皮的雪粒兒又鉆進我的脖領兒里了，冰涼冰涼的.。我緊緊地縮著脖子一溜兒小跑回到了家。媽媽看到我凍得發紅的小臉兒，心疼地說：“不讓你去，你偏去!看把你凍的。”一邊說著一邊把我頭上的、脖子上的雪粒兒拍下來。我高興地說：“我身上冷，心里熱乎乎的呢!有了我，那些小動物們可以安全地過一個溫暖的夜晚了!”

動物的作文 篇4

　　我家養了一群活潑可愛的小兔子。瞧，它們有的全身雪白，白得像一堆閃閃發亮的雪花，有的黑白相間，仿佛是一群調皮的小熊貓，可愛極了。那豎著的長耳朵，玻璃球似的小眼睛，惹人喜愛的三瓣嘴，銀針般的胡須，都給我留下美好的記憶。

　　兔子的彈跳力很好。它那前腳短，后腳長的身軀促使它走起路來總是蹦蹦跳跳的，多么引人注目。

　　長耳朵、短尾巴是兔子最值得驕傲的地方。偌，陽光下它正悠閑地欣賞著自己那對又大又長的“耳朵”，一不經意，卻瞧到了自己那條又短又粗的尾巴呢！

　　地瓜藤是兔子的美味佳肴。每當我把地瓜藤放到它們的面前時，它們總是津津有味地吃起來，一邊吃一邊環視著四周，生怕別人奪走似的。它們吃食的`時候，還不停的添自己的上唇，它的嘴一張一合的，好像說：“好吃極了！我還要，我還想吃。”每當這時我總會禁不住地往兔籠里多塞一些地瓜藤。撫摸著小兔親切地說：“吃吧，吃吧，多吃點，長得快一些、肥一點。”

　　喂養小兔成了我每天必做的“功課”，那些小兔在我的呵護下，健康成長，同時也讓我的生活充滿樂趣。

　　第當我看到這些快活成長的小兔子總會情不自禁地說：“我愛你，小兔子”。

動物的作文 篇5

　　從小到大我都沒有養過什么寵物。前不久春游，我帶回了一條可愛的小金魚。

　　小金魚美麗極了。它那雙迷人的眼睛水晶球似的通明透亮，特別是它那輕盈而且瀟灑的尾巴，像彩綢那樣輕柔，像朝霞那樣嫵媚。小金魚時而慢慢地游動，時而靜靜地休息。當它游動的時候，它的大肚子會很有節奏地一收一鼓，兩邊的鰭輕輕地上下擺動，好像在做廣播體操。它穿著一件五彩斑斕的“衣裳”，有紅的，有白的，有黑的，還有花的，在陽光的照射下是那么的耀眼奪目。

　　剛開始我給它喂食的時候，它總是躲在水草下面，不敢游上來，好像我給它投的.不是食物而是“毒藥”。總要過好一會兒，看看沒有危險，才慢慢地游上來。這時我卻迫不及待地伸手想去摸摸。小金魚被我嚇得立刻躲到水草后面。我把水草撥開，瞧，小金魚撅著嘴，轉過身，好像是生氣了。這真是一條可愛的小金魚!

　　有一天，我去看小金魚的時候，它胖胖的身體側翻了過來，我覺得它快要死了，傷心極了，一邊哭，一邊去叫爸爸媽媽。爸爸走過來安慰我說：“別哭，爸爸會讓小金魚活過來的。”只見爸爸把小金魚從玻璃瓶里撈出來，放在一個大水盆里，又換上了新水，不斷地讓它游動，過了好一會兒才把小金魚救活。原來是因為玻璃瓶太小了，又放了太多的水草，導致它沒辦法自由活動了。這一次真是虛驚一場。

　　如今，小金魚陪伴在我的身邊，成了我的好朋友!我每天都要看它幾次。

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