[精]小動物的作文4篇

　　在日常的學習、工作、生活中，大家對作文都不陌生吧，作文可分為小學作文、中學作文、大學作文（論文）。寫起作文來就毫無頭緒？以下是小編為大家收集的小動物的作文4篇，歡迎閱讀與收藏。

小動物的作文 篇1

　　——仁元

　　屋外楊柳呈現一派青翠欲滴的色彩，柳枝迎風飄舞。兩只黃鸝在柳枝間相互追逐，唱出了悅耳的歌聲。唐代詩人杜甫給逗樂了，于是他在成都浣花溪草堂閑居時，描寫了草堂門前浣花溪邊的春景，就有了“兩只黃鸝鳴翠柳”這一有聲有色的詩句。在這樣的心情中，看到了如此美景，體現詩人海闊天空的心情，向往美好生活的感情！孩子觸景生情，吟誦古典絕句間，展開了聯想的翅膀，又能返璞歸真貼近生活。

　　——題記

　　我最喜歡的小動物是棲息在我家陽臺一角晾衣桿上的小鳥兒——“黃鸝”。它從頭到腳一身黃色的羽毛著實令人驚奇！毛絨絨的羽毛下面，縮著兩個小灰爪子，一雙小眼睛炯炯有神的東望西望，好像在說：我非常樂意生存環境呢！

　　黃鸝身體顏色金黃色，自眼部至頭后黑色，嘴呈淡紅色。你看，一雙小眼睛像兩粒黑色的珍珠鑲嵌在那小小的頭里，一眨一眨的，似乎訴說：“不要傷害鳥類了！”吃食的時候，黃鸝鳥輕輕跳到食物旁邊，啄一次食物，揚一次脖子據大人們講，這黃鸝鳥人工是不容易飼養的。

　　黃鸝鳥兒玩耍時，小灰爪子從那黃色的羽毛里伸了出來，上下翻騰，邊跳邊叫，好像在領著大家做體操呢！“我是黃鸝鳥歌聲多美妙，喚醒大森林一起做早操。一二三四，二二三四……”灰色的爪子在黃色羽毛的襯托下更加突出了黃鸝的`美麗。呵呵，真是太可愛了！

　　每當夜幕到來時，黃鸝鳥兒就飛到陽臺上晾衣桿上，休息時，它把金黃色的毛絨絨的身子卷成一個圓球，靜靜的站在一個地方一動不動，只有腦袋不時的在那里轉來轉去。這個時候，你就會看到一個“小毛球”立在桿子上，要不告訴你，真不知道那是小鳥兒在睡覺呢！

　　黃鸝鳥伴著宿露啼叫，聲音月兒動聽，每天凌晨天一亮，就“嘰嘰喳喳”的把我們也叫起來，好像在說“一年之計在于春，一天之計在于晨”呢！其實，只要我們細心觀察，就會發現每一個動物都有它的特點和可愛之處，它們都是我們人類的好朋友，我們可要保護動物和它們和諧相處呀！

　　媽媽后記：這是孩子老師布置的半命題作文，孩子們動筆之前已選好了自己最熟悉、最喜歡的小動物的名稱填寫在我最喜歡的小動物——破折號后的橫線上，然后，在仔細觀察的基礎上，抓住要描寫的小動物的外形、活動以及生活習性等不同的特點，有選擇、有重點、有條理地加以描摹，采用生動活潑的語言把這種動物介紹給讀者。

　　從老師在課堂創設情境、發散思維、不厭其煩地引導，孩子基本上把握住了具體應注意的以下兩個方面：

　　一、孩子在描摹小動物外形時，已經能夠側重于靜態描寫，在對活動情況描寫時，側重于動態描寫。按照從靜態到動態的順序，有條理、有層次地觀察和描寫，能把小動物寫得清楚、細致、生動。

　　二、要把喜歡之情寫進作文里。形象生動活潑地、比較具體地描寫了小動物的樣子、外形，并且能夠把自己的情感融入其間；也能夠用簡潔的語句直抒感情，表達自己與小動物之間的喜怒哀樂；有的時候，孩子還能夠根據情節或寫作需要把這兩種方法交替使用呢。

小動物的作文 篇2

　　星期天，小兔、小松鼠、小烏龜不約而同地一起去圖書館看書。這時，小刺猬也拿了一本好看的書過來了，小刺猬剛坐到小兔的.旁邊，就聽見小兔大叫道：“呀！真刺人。”小刺猬連忙站起來說：“對不起，你坐吧！”小刺猬正要走，小烏龜說：“你別走，我和你一起坐吧！”小刺猬說：“你不怕我身上的刺嗎？”小烏龜說：“我身上有一層堅硬的殼，不怕你的刺。”小刺猬高興地說：“謝謝你。”于是他們就坐在一起津津有味地看起書來。

小動物的作文 篇3

　　小貓是一種很可愛的動物，它毛茸茸的，像個胖嘟嘟的小毛球。

　　它是一只黑白相間的小貓，像個高貴的公主。在一個風和日麗的下午，它趴在草地上，享受著陽光的沐浴。看了都讓人羨慕！他很懶惰，經常在沒人的地方美美的睡上一覺。在雨天的時候，它用敏捷的身手鉆進一個陰暗的角落，人人都夸它聰明，它聽了，喵喵地叫了幾聲。便得意洋洋地跑了。

　　它還是一只愛干凈的貓，經常清理自己的毛，在很多時候，愛舔身子，自我清潔。飯后它會用前爪擦擦胡子，小便后用舌頭舔舔肛門，被人抱后用舌頭舔舔毛。得了所謂的“潔癖”！

　　有時候她很任性，無論你怎么叫它，它連頭都不回就跑了！他有時候會爬上主人的.膝蓋，喵喵地叫著，和主人“通話”，傾訴自己的“心事”。

　　小貓具有人的各種性格，我們可以把它當作自己的好朋友。在這里我想對傷害小動物的人說：地球沒有了動物，就如藍天沒有了白云，沒有動物，就沒有生機！

小動物的作文 篇4

　　科學課上，我觀察了“大力士”—螞蟻

　　為了能方便的觀察到螞蟻，我手里拿了一包香香甜甜的巧克力餅干粒，心想：“巧克力餅干那么香甜美味，螞蟻一定會被吸引出來的！”

　　不知不覺中，我已經找到了一個螞蟻小小的洞口，接著，我撒了一點個頭挺大的餅干粒，心里想：螞蟻們，你們有口福啦，快點出來呀！就在我好奇而又著急的盯著小洞口看時，終于，有一只螞蟻出來了！我欣喜若狂，大喊著：“終于出來嘍！”那螞蟻活像一個個小士兵，我猜它是工蟻吧，要為它們至高無上的“蟻后‘覓食了，只見它東看看、西瞧瞧，好像正在嘀咕：“那香味是從哪兒飄來的？我一定要找到來源地！”這時候，機靈的它發現了食物，快速地沖了過去，趕快抱起了一個非常大塊的像盾牌似得巧克力餅干粒，正想運回穴內吃，沒想到，食物太重了，它摔了個嘴啃泥，我在旁邊不由地哈哈大笑起來，這時候，又有一只螞蟻跑來幫助它了，它們齊心協力，一只螞蟻銜住餅干粒的這一頭，另一只螞蟻咬住餅干粒的那一頭，它們銜的銜，咬的`咬，一步一步的把餅干粒拖回了洞內。

　　通過科學課上對“大力士”的觀察，我發現，螞蟻的力氣非常大，雖然螞蟻的身體很小，但是它卻能搬運比身體大幾倍的東西呢！螞蟻的合作能力也非常強大，它們之間經常互相幫助，完成任務。

　　螞蟻，你真是一個有趣而又令我敬佩的小動物呀！

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