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動物作文

小動物的作文

時間:2023-12-09 13:11:12 動物作文 我要投稿

[精]小動物的作文4篇

  在日常的學習、工作、生活中,大家對作文都不陌生吧,作文可分為小學作文、中學作文、大學作文(論文)。寫起作文來就毫無頭緒?以下是小編為大家收集的小動物的作文4篇,歡迎閱讀與收藏。

[精]小動物的作文4篇

小動物的作文 篇1

  ——仁元

  屋外楊柳呈現一派青翠欲滴的色彩,柳枝迎風飄舞。兩只黃鸝在柳枝間相互追逐,唱出了悅耳的歌聲。唐代詩人杜甫給逗樂了,于是他在成都浣花溪草堂閑居時,描寫了草堂門前浣花溪邊的春景,就有了“兩只黃鸝鳴翠柳”這一有聲有色的詩句。在這樣的心情中,看到了如此美景,體現詩人海闊天空的心情,向往美好生活的感情!孩子觸景生情,吟誦古典絕句間,展開了聯想的翅膀,又能返璞歸真貼近生活。

  ——題記

  我最喜歡的小動物是棲息在我家陽臺一角晾衣桿上的小鳥兒——“黃鸝”。它從頭到腳一身黃色的羽毛著實令人驚奇!毛絨絨的羽毛下面,縮著兩個小灰爪子,一雙小眼睛炯炯有神的東望西望,好像在說:我非常樂意生存環境呢!

  黃鸝身體顏色金黃色,自眼部至頭后黑色,嘴呈淡紅色。你看,一雙小眼睛像兩粒黑色的珍珠鑲嵌在那小小的頭里,一眨一眨的,似乎訴說:“不要傷害鳥類了!”吃食的時候,黃鸝鳥輕輕跳到食物旁邊,啄一次食物,揚一次脖子據大人們講,這黃鸝鳥人工是不容易飼養的。

  黃鸝鳥兒玩耍時,小灰爪子從那黃色的羽毛里伸了出來,上下翻騰,邊跳邊叫,好像在領著大家做體操呢!“我是黃鸝鳥歌聲多美妙,喚醒大森林一起做早操。一二三四,二二三四……”灰色的爪子在黃色羽毛的襯托下更加突出了黃鸝的`美麗。呵呵,真是太可愛了!

  每當夜幕到來時,黃鸝鳥兒就飛到陽臺上晾衣桿上,休息時,它把金黃色的毛絨絨的身子卷成一個圓球,靜靜的站在一個地方一動不動,只有腦袋不時的在那里轉來轉去。這個時候,你就會看到一個“小毛球”立在桿子上,要不告訴你,真不知道那是小鳥兒在睡覺呢!

  黃鸝鳥伴著宿露啼叫,聲音月兒動聽,每天凌晨天一亮,就“嘰嘰喳喳”的把我們也叫起來,好像在說“一年之計在于春,一天之計在于晨”呢!其實,只要我們細心觀察,就會發現每一個動物都有它的特點和可愛之處,它們都是我們人類的好朋友,我們可要保護動物和它們和諧相處呀!

  媽媽后記:這是孩子老師布置的半命題作文,孩子們動筆之前已選好了自己最熟悉、最喜歡的小動物的名稱填寫在我最喜歡的小動物——破折號后的橫線上,然后,在仔細觀察的基礎上,抓住要描寫的小動物的外形、活動以及生活習性等不同的特點,有選擇、有重點、有條理地加以描摹,采用生動活潑的語言把這種動物介紹給讀者。

  從老師在課堂創設情境、發散思維、不厭其煩地引導,孩子基本上把握住了具體應注意的以下兩個方面:

  一、孩子在描摹小動物外形時,已經能夠側重于靜態描寫,在對活動情況描寫時,側重于動態描寫。按照從靜態到動態的順序,有條理、有層次地觀察和描寫,能把小動物寫得清楚、細致、生動。

  二、要把喜歡之情寫進作文里。形象生動活潑地、比較具體地描寫了小動物的樣子、外形,并且能夠把自己的情感融入其間;也能夠用簡潔的語句直抒感情,表達自己與小動物之間的喜怒哀樂;有的時候,孩子還能夠根據情節或寫作需要把這兩種方法交替使用呢。

小動物的作文 篇2

  星期天,小兔、小松鼠、小烏龜不約而同地一起去圖書館看書。這時,小刺猬也拿了一本好看的書過來了,小刺猬剛坐到小兔的.旁邊,就聽見小兔大叫道:“呀!真刺人。”小刺猬連忙站起來說:“對不起,你坐吧!”小刺猬正要走,小烏龜說:“你別走,我和你一起坐吧!”小刺猬說:“你不怕我身上的刺嗎?”小烏龜說:“我身上有一層堅硬的殼,不怕你的刺。”小刺猬高興地說:“謝謝你。”于是他們就坐在一起津津有味地看起書來。

小動物的作文 篇3

  小貓是一種很可愛的動物,它毛茸茸的,像個胖嘟嘟的小毛球。

  它是一只黑白相間的小貓,像個高貴的公主。在一個風和日麗的下午,它趴在草地上,享受著陽光的沐浴。看了都讓人羨慕!他很懶惰,經常在沒人的地方美美的睡上一覺。在雨天的時候,它用敏捷的身手鉆進一個陰暗的角落,人人都夸它聰明,它聽了,喵喵地叫了幾聲。便得意洋洋地跑了。

  它還是一只愛干凈的貓,經常清理自己的毛,在很多時候,愛舔身子,自我清潔。飯后它會用前爪擦擦胡子,小便后用舌頭舔舔肛門,被人抱后用舌頭舔舔毛。得了所謂的“潔癖”!

  有時候她很任性,無論你怎么叫它,它連頭都不回就跑了!他有時候會爬上主人的.膝蓋,喵喵地叫著,和主人“通話”,傾訴自己的“心事”。

  小貓具有人的各種性格,我們可以把它當作自己的好朋友。在這里我想對傷害小動物的人說:地球沒有了動物,就如藍天沒有了白云,沒有動物,就沒有生機!

小動物的作文 篇4

  科學課上,我觀察了“大力士”—螞蟻

  為了能方便的觀察到螞蟻,我手里拿了一包香香甜甜的巧克力餅干粒,心想:“巧克力餅干那么香甜美味,螞蟻一定會被吸引出來的!”

  不知不覺中,我已經找到了一個螞蟻小小的洞口,接著,我撒了一點個頭挺大的餅干粒,心里想:螞蟻們,你們有口福啦,快點出來呀!就在我好奇而又著急的盯著小洞口看時,終于,有一只螞蟻出來了!我欣喜若狂,大喊著:“終于出來嘍!”那螞蟻活像一個個小士兵,我猜它是工蟻吧,要為它們至高無上的“蟻后‘覓食了,只見它東看看、西瞧瞧,好像正在嘀咕:“那香味是從哪兒飄來的?我一定要找到來源地!”這時候,機靈的它發現了食物,快速地沖了過去,趕快抱起了一個非常大塊的像盾牌似得巧克力餅干粒,正想運回穴內吃,沒想到,食物太重了,它摔了個嘴啃泥,我在旁邊不由地哈哈大笑起來,這時候,又有一只螞蟻跑來幫助它了,它們齊心協力,一只螞蟻銜住餅干粒的這一頭,另一只螞蟻咬住餅干粒的那一頭,它們銜的銜,咬的`咬,一步一步的把餅干粒拖回了洞內。

  通過科學課上對“大力士”的觀察,我發現,螞蟻的力氣非常大,雖然螞蟻的身體很小,但是它卻能搬運比身體大幾倍的東西呢!螞蟻的合作能力也非常強大,它們之間經常互相幫助,完成任務。

  螞蟻,你真是一個有趣而又令我敬佩的小動物呀!

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