描寫動(dòng)物作文【熱門】
在學(xué)習(xí)、工作、生活中，大家總免不了要接觸或使用作文吧，作文根據(jù)體裁的不同可以分為記敘文、說明文、應(yīng)用文、議論文。作文的注意事項(xiàng)有許多，你確定會(huì)寫嗎？下面是小編幫大家整理的描寫動(dòng)物作文5篇，希望能夠幫助到大家。
描寫動(dòng)物作文 篇1
今天，我、堂哥、表弟、還有表哥一起去蘭溪玩。
表哥用兩邊夾截的辦法抓住了一只小青蛙，我高興極了，把它放進(jìn)了一個(gè)裝著水的小紙杯里。
我們四個(gè)人圍著小紙杯仔細(xì)地觀察。它是一只剛從小蝌蚪變成的小青蛙。背上的幾塊綠花紋非常美麗。小青蛙剛開始前腿舒展著，后腿縮著，靜靜地趴著，好像在想什么，很可愛。后來，它覺得好象沒有什么危險(xiǎn)，就突然，把后腿也伸開了。過了一會(huì)兒，青蛙開始想逃了，可是怎么逃也逃不出我們的小杯子，它快爬出了，卻“通”的一聲掉下來，它快出去了又掉下來。小青蛙三番五次就是沒辦法，只好乖乖地呆在杯里。
快回家了，媽媽勸我們把小青蛙放了：“小青蛙是捉蟲的好能手，我們?nèi)祟惖腵好朋友，我們應(yīng)該好好愛護(hù)它。”聽了媽媽的話，我們馬上把小青蛙放了，雖然有點(diǎn)依依不舍。小青蛙在石子路上跳了幾下，突然停了下來，扭頭看了看我們，好像在說：“謝謝你們，我走了�！焙�!真是只可愛的青蛙。
描寫動(dòng)物作文 篇2
同學(xué)們!在寵物當(dāng)中,你們最喜歡的寵物是“美麗、高貴的貴賓犬,巨型的大型犬,活潑好動(dòng)的龍貓,還是活潑可愛的金魚”¨¨¨至于我,我卻喜歡小貓.
小貓非常的機(jī)靈.有一次,媽媽給我?guī)讞l剛從鍋里煎出來的小魚.叫我小心一點(diǎn),別讓小貓看見了.我點(diǎn)了點(diǎn)頭,從媽媽手里拿過剛剛煎好的魚向外面走去.剛走幾步,就聽見“喵喵”的叫聲,我想：小貓有可能在外面,于是,把門關(guān)的緊緊的.,又跑到窗前,把窗關(guān)得嚴(yán)嚴(yán)的.心想：小貓不會(huì)來了,就放心大膽地吃魚,可沒咬幾口,腳邊好像有什么似的.一看,原來是小貓.當(dāng)時(shí)我非常驚訝,小貓是從怎么地方鉆進(jìn)來的呢?正在這時(shí)候,小貓?zhí)轿业耐壬?伸著抓子正要來抓我的小魚.我急了,連忙喊了一聲：“媽媽”.小貓馬上從我的腿上跳了下來,好像怕媽媽似的.過了一會(huì)兒,小貓見媽媽已經(jīng)走了,又開始抓我的小魚,我不讓,把小魚舉得高高的.小貓用倆只后腳站在我的腿上,用倆只前腳來抓小魚,把我的手抓了幾條白印.我只好把小魚扔在地上給他吃.
小貓也很淘氣.有一次,家里沒人,它就閑得沒事,就把家里所有的拖鞋一只一只的把它放在了床底下,為了把拖鞋拿出來,還用了不少時(shí)間.還有一次,它爬到我的寫字臺(tái)上走來走去,一不小心從上面摔了下來,幸好沒有摔傷.
小貓的胡子本事可大了.它的胡子可以當(dāng)尺子,它用胡子一量,就知道這個(gè)洞能不能進(jìn)去.有一次,它正在追捕一只大老鼠,老鼠鉆進(jìn)了洞里,小貓見老鼠鉆進(jìn)了洞里,走過去用胡子一量,胡子碰到了墻,不能進(jìn)去,回頭走了.
小貓多么機(jī)靈,多么淘氣,胡子本事多么大!
描寫動(dòng)物作文 篇3
一座“四合院”的身材，再加上兩對(duì)鋒利的爪子和紅色的眼睛，你知道這是誰(shuí)嗎？當(dāng)然是我家威風(fēng)凜凜的烏龜—“孫悟龜”了。
這烏龜?shù)耐L(fēng)，可不是浪得虛名的。我把它放進(jìn)盒子里，只見它兩只前爪一刻不停地往外撥著，后爪也奮力地往前蹬，真像青蛙撐腳的動(dòng)作。眼看就要成功——爬到外面了，它就像孫悟空一樣得意洋洋起來。正因?yàn)檫@模樣我把它叫做"孫悟龜"。可就差一小步時(shí)，"孫悟龜"不小心掉了下去，摔了一個(gè)四腳朝天�？伤]有放棄，繼續(xù)爬，這種精神真讓我忍不住豎起大拇指為它點(diǎn)贊。
“孫悟龜”吃飯，真是可愛。我家的“孫悟龜”是吃蝦肉的。我每次拿出蝦肉，它看見后立刻在瓶子里打滾，好像在說：“小主人，我餓了，快給我一點(diǎn)吃的`吧！”我心一軟就把蝦肉全都給它吃。它吃的時(shí)候總是三眼一板，一絲不茍的。你瞧，它大模大樣地走上前，不管肉香不香，它也一定從容不迫地走去吃。
“孫悟龜”也很勇敢，一次我不小心把大龍蝦放了進(jìn)去，只見一場(chǎng)大戰(zhàn)開始了，大龍蝦變成了個(gè)“大將軍”，他用鉗子去攻擊“孫悟龜”，可“孫悟龜”不慌不忙一直閃大龍蝦的攻擊，就在雙方你來我往的攻擊時(shí)，突然“孫悟龜”伸出如爪子，轉(zhuǎn)了個(gè)圈，把大龍蝦的鉗子打斷，張嘴就把大龍蝦給吃掉了，真是厲害呀！
有時(shí)，我也會(huì)把它放到我的玩具間，我拿出我最心愛的賽車讓它坐進(jìn)去，也讓它感受一下快的速度，就算它弄壞了車，我也不會(huì)責(zé)怪它，因?yàn)樗嵌嗝从赂遥煺婵蓯垩剑?/p>
描寫動(dòng)物作文 篇4
“吱吱吱……”聽，又是這該死的老鼠在作怪了。不知道怎么了，最近，我家出現(xiàn)了這討人厭的老鼠，讓我們不得不去找對(duì)老鼠有著嚴(yán)重威脅性的官府——貓。
起先，這貓一來就整天的大吼大叫，不停地再籠子里翻來覆去的，超得連鄰居們都不耐煩了。但是她吵得很可愛，在鬧的同時(shí)，她還在籠子里舔一舔自己的羽毛，在籠子里滾來滾去，超級(jí)卡哇伊的，屁股還輕輕地扭來扭去�？戳说娜耍陜憾紩�(huì)被她奪去。由此，我和妹妹產(chǎn)生了憐憫之心，于是，我們就把她放了出來。嘿，沒想到她不僅不鬧了，還乖乖地再那兒玩兒她的。我們見小貓這么可愛，就逗她玩兒。小貓就用她那小巧的爪子來抓我們。就這樣，我們熟識(shí)了。
她行動(dòng)敏捷，四肢靈活。一個(gè)星期六的早晨，我應(yīng)該洗澡了，當(dāng)我正在找我的衣服時(shí)，小貓以迅雷不及掩耳之勢(shì)跑進(jìn)衣柜里，在我的新衣服里安然無恙地趴著，一動(dòng)也不動(dòng)，還在那里逍遙自在地舔著自己的毛。我笑了，真是拿她沒有辦法啊。我輕輕地把她抱了出來。沒想到她在被我抱出來的那一剎那，她就把尿?yàn)⒃诹宋业纳砩�，蹭了蹭腳，還裝作一副如無其事的樣子，飛快地逃走了。真是拿她又生氣又無奈啊。當(dāng)我收拾我的衣柜時(shí)，發(fā)現(xiàn)了我那失蹤已久的姐姐的照片，那是我曾經(jīng)很珍惜的照片，今天竟然找到了。照片上的姐姐像往常一樣臉色是那么清秀，頓時(shí)，我的淚水涌了出來。這張照片以前是神秘版的'失蹤了，現(xiàn)在又是奇跡般的出現(xiàn)了。這張照片的再次發(fā)現(xiàn)都要?dú)w功于小貓，雖然她有時(shí)會(huì)很淘氣，但她給予了我幸運(yùn)。于是，我下定決心要給小貓取這樣一個(gè)名字——LUCKY。
有一次，我覺得十分無聊，我就把LUCKY帶到社區(qū)上玩兒，順便帶了一支鋼筆和一個(gè)筆記本，記錄草叢中的一些小昆蟲。LUCKY在那兒東望望、西看看，上躥下跳、左顧右盼的，腳上好像都快要磨起繭了，也不知道她在干些什么。我放下了手中的筆和本子，去都LUCKY，撓了撓她的下巴，她就在地上滾來滾去的，真可愛，我們沉浸在快樂的江河當(dāng)中。當(dāng)我又反過來拿本子時(shí)，發(fā)現(xiàn)我的鋼筆不見了，就只剩下個(gè)本子。我慌了，因?yàn)槟鞘俏易钚膼鄣匿摴P�。∥荫R上在四周仔細(xì)巡查了一遍，但就是沒有看到我的鋼筆，就當(dāng)我的鼻子酸了，想要哭的時(shí)候，LUCKY突然出現(xiàn)，嘴里叼著我的那支心愛的鋼筆。頓時(shí)，我更加肯定了：LUCKY是當(dāng)之無愧的幸運(yùn)貓。
后來，我家的老鼠全被LUCKY一掃而光，LUCKY也該走了，怎么突然想要很多老鼠啊。雖然我和她只相處了幾個(gè)星期，但我們已經(jīng)產(chǎn)生了難以割舍的感情。我相信，不管走到天涯海角，她永遠(yuǎn)是我的LUCKY！
描寫動(dòng)物作文 篇5
教學(xué)目標(biāo)：
1、通過對(duì)動(dòng)物的毛色、樣子的描述，寫清動(dòng)物的外形。
2、通過寫自己和小動(dòng)物之間發(fā)生的印象深刻的故事來表現(xiàn)動(dòng)物的生活習(xí)性，凸顯小動(dòng)物的特點(diǎn)。
3、抒發(fā)對(duì)小動(dòng)物的喜愛之情。
教學(xué)重點(diǎn)：
學(xué)習(xí)通過寫自己和小動(dòng)物之間發(fā)生的印象深刻的故事來表現(xiàn)動(dòng)物的生活習(xí)性，凸顯小動(dòng)物的特點(diǎn)。
教學(xué)過程：
導(dǎo)入：
同學(xué)們都很喜歡動(dòng)物吧！請(qǐng)同學(xué)們看一組照片，（生看圖片）看了這組圖片，你一定有很多話想和同學(xué)們說吧！那就趕快說說吧，（生說）這些可愛的小動(dòng)物都是我們?nèi)祟惖呐笥眩@節(jié)課就請(qǐng)同學(xué)們用你們說中的筆刻畫出這些可愛的小動(dòng)物，讓我們一起走進(jìn)第四單元的表達(dá)——我喜歡的小動(dòng)物。
新課：
1、本次表達(dá)向我們提出了哪些要求呢？請(qǐng)同學(xué)們輕輕地打開教材38頁(yè)認(rèn)真閱讀表達(dá)提示，（生匯報(bào)，師板書。）
2、回憶通過對(duì)本組課文的學(xué)習(xí)，你學(xué)到了哪些寫作方法？
3、課前老師布置同學(xué)們細(xì)心觀察小動(dòng)物，說說你的發(fā)現(xiàn)和感受。 4、回想一下你和小動(dòng)物之間發(fā)生了那些印象深刻的故事。（先說給同桌聽，然后匯報(bào)。）
5、教給方法：一般來說，我們寫小動(dòng)物的文章，外形一段，生活習(xí)性一段，與小動(dòng)物的感情一段，各段要描述清楚。
6、范文引路：（略）請(qǐng)你對(duì)老師的.習(xí)作進(jìn)行評(píng)價(jià)。
過渡：動(dòng)物的形象已經(jīng)深深印在了每位同學(xué)的心中，現(xiàn)在我們就把各自喜歡的動(dòng)物寫下來好嗎？
生在練習(xí)本上練寫，評(píng)價(jià)。
總結(jié)：聽了同學(xué)們的介紹，我們知道動(dòng)物的特點(diǎn)是不同的，即便是同一種動(dòng)物，也有不同的特點(diǎn)。例如：同樣是貓，有的調(diào)皮活潑，有的懶惰，有的溫順，有的兇猛，各有各的特點(diǎn)，因此，觀察時(shí)，一定要認(rèn)真仔細(xì)，找出它們各自的特點(diǎn)，弄清它們的生活習(xí)性，了解它們對(duì)人類的好處，做生活中的有心人。
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