小動物作文(通用6篇)
在學習、工作乃至生活中，說到作文，大家肯定都不陌生吧，作文是從內部言語向外部言語的過渡，即從經過壓縮的簡要的、自己能明白的語言，向開展的、具有規范語法結構的、能為他人所理解的外部語言形式的轉化。那么一般作文是怎么寫的呢？下面是小編整理的小動物作文6篇，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
小動物作文 篇1
今天，小貓與公雞，母雞和小鴨子要去趕集。
可是，有一條小河擋住了它們的去路。河里的水都很多，大家沒法過去。公雞走上前去，想飛到河的那邊�？墒堑搅酥虚g就越飛越低，最后公雞掉進了水里，差點被河水沖走了。小鴨子連忙下水，把公雞給救了上來。然后，母雞沖上前去，說：“我們可以游過去呀！”母雞就游呀游呀，可是還是沒有游過去。母雞待在水中，也游不回來了。小鴨子又一次沖過去，咬住了它的衣服，也把它救了回來。小貓左想右想，可是就沒有想出好辦法來過這一條河。
正好，有兩只大象從這里走過。小鴨子說：“大象伯伯，你能把我送到河對岸嗎？”大象伯伯說：“當然可以。”于是，一只大象走到河的那一邊，一只大象在河的'這邊。它們把鼻子栓了起來，搭成了一座小橋。公雞說：“我先上去試一試，看一看牢固不牢固。”接著，公雞就大大方方地過了這一條河。見公雞穩穩當當地走了過去，母雞也跟著過去了。小鴨子也跟著游了過去。只有小貓不敢過橋，最后，小貓趴在大象的身上，讓大象把它背了過去。
過了河，它們開開心心地趕集去了。
小動物作文 篇2
“盛涵蕾，快來看��！”爸爸在廚房大叫，“干什么啊，沒看見我在玩電腦呀！”“這只狗叼著什么東西？”“��？！”我立刻來了興趣，趕緊奔到廚房，“哪里哪里？”“你看�！卑职种钢巴庋┑乩锏暮诠��！昂孟袷且恢圾B，那只鳥還在撲翅膀呢�！蔽遗d奮地喊著�？梢粫䞍�，我就傷心地對爸爸說：“爸爸，你看它好可憐，明知道自己已經活不成了，但還是要做最后的垂死掙扎，我們下去把它救上來吧！”爸爸猶豫了一下，最終還是依了我的話。
我們跑到樓下。在厚厚的`雪地里，那只黑狗依然在追趕著那只鳥兒。爸爸抓起一把雪朝狗扔去，狗立刻逃走了。爸爸捧起鳥兒，說：“是只鴿子�！蔽易屑毚蛄恐@只鴿子，灰色的羽毛，兩只眼睛像兩顆黑寶石。“鴿子的喉結被狗咬傷了，我們得幫它撒一點兒藥�！卑职终f�！班��！蔽尹c了點頭。
我和爸爸跑上樓，找了一包云南白藥撒在鴿子的傷口處，接著給它貼了一個創口貼，放在一個大鞋盒里，還在它的嘴邊撒了些米。
一日復一日，鴿子的傷口慢慢愈合了。我把鴿子從盒子里抱出來，來到陽臺，將鴿子放飛。它一下子飛到對面的屋頂上，一會兒看看藍天，一會兒又看看我，最后還是飛向了天空。
我看著它，心里一直在呼喚著一個詞——和平，和平。等我回過神來，才發現我的眼眶已濕潤了。
小動物作文 篇3
我家養著一只可愛的小貓，它是媽媽送給我的，我給它起了一個名字——。
長得真討人喜歡��！它長著一身白毛，像雪似的，它有一雙藍寶石似的大眼睛，一到晚上就會發出藍色的光芒。它的`鼻子像一個小圓球，總是這里嗅嗅，那里聞聞。它那對尖尖的、薄薄的小耳朵總是那么靈敏。它的嘴邊有六根長長的胡須，媽媽說，
小動物作文 篇4
天上下雨后，小河里的水把橋沖垮了。
小動物們來到河邊，見橋垮了，不能到河對岸去玩了，心里很著急。這時，兩只小象來到河邊玩，小動物們對小象說：“我們想到河對岸去玩，你們能幫幫我們嗎？”兩只小象想了想，同意了。他們分別站在河兩邊，用自己長長的.鼻子卷在一起搭成一座橋，并對小動物們說：“現在你們可以從我們背上走過去了�！�
小動物們聽后，都高興極了，他們分別跳到小象背上，小心地從小象的長鼻子上走到了河對岸。
最后，小動物們和小象一起齊心協力用樹枝和木棍搭成了一座新橋。
小動物作文 篇5
我非常想要一只自己的小貓，做夢都想。
我朋友說她家有一只小貓，我不信，非要去她家看。到了她家，我看見她的小貓渾身雪白，胡子長長的，正對著我叫，好像在歡迎我。它的耳朵尖尖的，身體非常小巧。如果你不仔細觀察，是不會發現它嘴巴里兩顆尖尖的`牙齒的。它還很害羞，我每靠近它一步，它就會朝我吐舌頭。我們和貓一起玩捉迷藏，它躲在了洗衣機后面，我們找了好久才找到。我們還和它玩了小毛球，它撲起來抓小毛球的樣子非�？蓯邸Ｎ液退黄鹜妫娴猛浟嘶丶�。
我非常想要一只自己的小貓，做夢都想！
小動物作文 篇6
第一，怎樣寫小動物作文的關鍵是善于觀察，要抓住動物的特征來進行刻畫和描寫。
觀察是寫作的源泉，要抓住動物的特征來進行刻畫和描寫。比如寫小貓兒，就要仔細觀察它的皮毛顏色、它吃食時的樣子、它睡覺時的形態。不能寫出來的總是：一雙圓溜溜的眼睛，一身油光發亮的毛……因為這些描述對任何動物都適用，這是不行的。我們必須找出它的“個性特征”。世界上沒有相同的兩片葉子，同樣也沒有兩只相同的貓，仔細觀察你寫的貓的與眾不同。只有在觀察細致的基礎上，才能寫好它們。觀察一般從外形特征、活動特性、生活習性等幾個方面有順序地進行。在動筆寫的時候，要把觀察的結果，有重點地加以選擇、有條理地加以描述。 現在就以我們學過的課文例文談些認識，各種動物其外形是不相同的，因此在寫前就應認真觀察，善于抓住其外形特征去寫。如課文第五冊《翠鳥》的外形特征寫得非常精彩，生動感人。細長的嘴，靈活的眼睛，鮮艷的羽毛，紅色的小爪等部位描述體現它顏色鮮艷，小巧玲瓏的外形特點。讀了著實令人感動，認識到翠鳥確實美麗迷人，激發起讀者深深的喜愛之情。同學們在描寫自己日常所熟悉喜愛的'動物時，就應該學習這種寫法。如寫《小白兔》的外形就應該從小兔特有的外形特征去寫，如長著十幾根白胡子的三瓣嘴、長長的耳朵、與眾不同的一雙像紅寶石的眼睛，十分靈敏的聽覺，一有點動靜便豎起耳朵東張西望。四肢前肢長后肢短，走起路來一蹦一跳的特點，兔子尾巴長不了，渾身雪白多絨等外形特點去思考去描述，這樣一只栩栩如生、可愛的小白兔形象便會躍然紙上，活生生地展示在讀者眼前。又如寫《小鴨子》這既熟悉又可愛的小動物則應從它扁平扁平的嘴，長在嘴上很特別的鼻孔，兩只又小又亮烏黑的小眼睛，連在一起的腳趾，全身淡黃色的羽毛，走起路來一擺一擺的姿態等去描繪，一只可愛的小鴨子不就又展現于讀者眼前，怎不惹人喜愛呢?
第二，突出動物的生活習性。描寫外形要側重于靜態，描寫活動情況要側重于動態。
根據題目的要求有些作文單單寫好外形特征還不夠，還應突出它的生活習性。只有通過它的生活習性，人們對它才有更加深刻的了解，從而激起對這種動物的入迷神往，產生一種依戀不舍的情感。描寫外形要側重于靜態，描寫活動情況要側重于動態。按照從靜態到動態，從外形到活動，有條理、有層次地觀察和描寫。首先要描寫它的外形，頭部、尾部、毛色、四肢是什么樣的，然后再寫它的生活習性，如怎樣吃東西、怎樣嬉戲、睡覺等。如《翠鳥》的活動習性是它愛貼著水面疾飛，且捉魚非常迅速敏捷和愛住在陡峭的懸崖上，洞口很深不易逮住。這樣一介紹就使讀者更加加深對翠鳥的認識了解。同樣寫《小白兔》，對它的生活習性也應從它最愛吃的食物(鮮嫩的青草等)、怎樣活動的(白天，黑夜；肚餓，肚飽；單獨，成群等不同情況時的不同活動的規律)等方面來介紹。這樣一寫，也就使讀者更具體了解兔子了。寫《小鴨子》的生活習性同樣也應從它是如何活動、吃什么食物等方面去寫。如它特別喜歡生活在水中，在水里如何嬉水潛水，在水中怎樣尋找水底的魚和貝類食物；吃食時的情態，休息曬太陽時的情形，單個與一群相處的情況等去述說，也同樣使人對這種動物有深刻的了解。
第三，寫出動物與人的緊密生活聯系，要把自己的喜愛之情寫進文章中。
可以具體地描寫小動物的樣子、外形，把自己的喜愛融在里面，也可以用簡略的話直抒情感，還可以兩種方法兼用。我們學過許多寫動物的文章，如寫《小白兔》應寫出在飼養小白兔的過程中，你對它產生何種喜愛依戀之情，以及它給你的生活帶來哪些樂趣、哪些益處。比如使你增長了生活知識、養成了愛勞動的品性，以及養兔給你家帶來的經濟收入(如長毛兔的毛可以賣，肉兔換錢等)。又如寫《狗》的同學你則可以從你飼養狗的過程中如何與它建立起感情，它又是如何乖巧聽話富有靈性(如有的狗看見主人來了會搖頭擺尾繞著你轉、歡叫，甚至據說有的人家的狗還會幫主人家購物等。)以及它對人最大的益處是能看家護院等方面去寫。再如寫《貓》的時候，你又可以通過從你飼養貓的過程中是如何與它產生感情的，如何了解它的習性的，它如何淘氣貪玩卻又活潑可愛的，以及貓對人最大的好處（即能消滅“四害”之首的老鼠，老鼠不僅破壞糧食東西等，還會傳播多種烈性傳染的疾病) 為民除害造福人類等方面去寫。
除此之外，還應該注意一點，那就是小動物雖不像人那樣能思維、會說話，但是它們也有“語言”，也有自己的喜怒哀樂。觀察小動物的時候，應該從它們的動作和叫聲中去注意體會和想像它們的“情緒”變化。恰當地運用擬人的手法，這樣寫出的小動物就會更活潑可愛。
第四，作文中可用多種修辭手法。
例如：比喻、夸張、擬人等，可以使你筆下的動物更形象、生動。同樣也是文章獲得高分的亮點。
第五，文章的開頭和結尾要做到簡潔。
文章開門見山，吸引讀者，結尾適可而止，耐人尋味。要注意條理，恰當的過渡，合理的運用總分總的構段方式會使文章顯得更有條理。
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