小動物的作文4篇（通用）
無論是在學校還是在社會中，大家都不可避免地會接觸到作文吧，作文要求篇章結構完整，一定要避免無結尾作文的出現。你寫作文時總是無從下筆？下面是小編精心整理的小動物的作文4篇，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
小動物的作文 篇1
如果你問我想養什么小動物，我的回答一定是——柯爾鴨！
柯爾鴨長得非�？蓯�。它的眼睛圓溜溜，黑乎乎的。它的`嘴巴扁扁的，黃黃的，一張一合地發出“嘎嘎嘎”的叫聲。他的身體小巧玲瓏，比其他鴨子小很多。它渾身雪白，看上去就像一大團圓鼓鼓的棉花球。（總分）
它不僅樣子可愛，說起它的性格也挺有趣的。（過渡句）主人不注意它時，它就會搖搖擺擺地走過來，用頭蹭蹭它的腳，嘎嘎地叫著，求一個暖暖的擁抱。有時，它停在窗臺上，看見主人回家，就從窗口飛出來，停在主人背后，跟著主人進門。
柯爾鴨價格高的驚人，一只要一萬多塊錢。我長大成為富翁以后，一定要買下幾只！
小動物的作文 篇2
欣賞了田園美景，又遭遇了這么驚險的一幕，真是不平常的一天。（黃之江） “它”獨自跑出去玩發生的事情你是怎么知道的？這樣寫就顯得不夠真實。（黃之江）
你選材不錯，但敘事過于簡單，沒有寫出你和朋友產生誤會時各自的語言、神態、動作，以及你的一系列心理變化過程。（陶煜）
比起前面的文章，你好象已經懂得了怎樣把觀察到的東西仔細地寫下來，不過，你還要加油哦！去讀一讀你的同桌的文章吧！相信會給你一些啟發的。（龐賀喜）
和小動物在一起的時光的確很快樂，我們應該好好珍惜，認真體會用我們的筆把這些快樂留住。（龐賀喜）
觀察事物的方法有許多，不僅可以靠眼睛去看，還可以聞、摸、想，試試這些方法吧！你會發現，你還有很多話想寫。（龐賀喜）
一看你的文章我就知道你是一個很負責的孩子，你不愿意放掉你眼前的任何一處美�？赡愕眯⌒呐�！美麗的事物需要整潔的語言去描繪，千萬別把它們寫“臟”了。（龐賀喜）
大自然的美麗只有擁有一顆熱愛大自然的心的孩子才能感受到，你就擁有這樣一顆美麗的心。（龐賀喜）
你筆下的春天的早晨，充滿著希望，令人神清氣爽。如果你能夠寫出經過一個嚴冬之后人們的變化、寫出人們的喜悅之情就更好了。（周懿）
“蘋果是否沒有一點兒香味兒呢？不是的�！笨吹竭@段話，老師不由得想說：“你真是個聰明的孩子。”課文中精彩的過渡句，被你巧妙地嫁接到“蘋果”上，讓老師為你叫好。（周懿）
聽了你的介紹，我還是有點糊涂，“西瓜大的有石頭那么大�！钡降子卸啻竽兀拷榻B某種物品時，一定要拿人們熟悉的、有一定尺寸的東西進行比較，否則就如同瞎子摸象，每個人都會有不同的理解。（周懿）
一只龍蝦的死，引發了你那么多思考，這篇習作主題深刻，耐人尋味。（黃伏香）
你總能從一些不起眼的小事中捕捉到寫作的題材，真棒�。S伏香）
你的想象力真豐富，還融入了其他學科的知識，說明你知識面較廣。（黃伏香）
你寫了課間同學們活動的場面，行文比較活潑，只是突出重點方面略顯不夠。（黃伏香）
你的觀察細致入微，是生活的有心人，假如能寫一寫你在參觀過程中的一些感受，會使人感到更加親切。（黃美麗）
這篇文章給人虎頭蛇尾的感覺，比賽準備工作描寫很詳細，但比賽過程不夠具體，更重要的是比賽的結果怎樣呢？請接在后面寫。 （陳青云）
折紙比賽三個回合，你都是平均用墨，若能重點寫第一個回合，爸爸折了什么，怎么折的，媽媽是怎樣挑戰爸爸的`，另兩個回合可略寫，這樣安排就有詳有略，也能給讀者留下較深的印象。 （陳青云）
從文中可以看出，你確實很喜歡“笨笨”，養了兩年，要為它做多少事��！你觀察它也很仔細，如“笨笨”蛻皮、捕食、爬行，讓老師也開了眼界！不過，文中有的地方有些啰嗦，寫完后，自己多讀幾遍，修改語句毛病，那樣會更好些！ （陳青云）
你用豐富的想象，寫出了一個動人的故事，人物前后對比，展示美與丑，鮮明生動。（易緒英）
文中你寫的狗兒“貝貝”生動有趣，可見平時生活中你認真地觀察，是一個生活的有心人。（易緒英）
你的這篇文章富有濃厚的生活氣息，把自己早晨忙碌的情景通過一個個妙趣橫生的畫面表現出來，使人忍俊不禁。（陶夢宇）
看了你這篇聽音響作文老師忍不住要夸贊你想象力的豐富，你的小腦袋瓜想的真奇特，用詞恰當，文章結尾還能點明道理，真不錯�。ㄌ諌粲睿�
從這篇文章可以看出你高興的心情，熟練的放風箏的動作和操場上熱鬧的場面，好�。璺琶鳎�
通過人們對雷聲的恐懼動作來體現雷聲的特點，而且幾個比喻句也運用的恰當。（凌放明）
文章抒情色彩濃郁，表達了對春天到來時由衷的喜悅之情，能恰當的引用學過的詩歌，為文章增色不少，不足之處是缺少細致的景物描寫。（陶煜）
怎能寫到近尾聲的時候就放棄了呢？就像比賽一樣，一定要堅持到最后一刻。（段小紅）
雖然經過了一段難熬的痛苦，但最終還是贏得了成功，真是不容易!不過，對待成功與失敗也不必太在意，有成功自然有失敗，而重要的是在這一路上你曾經努力付出過，因此，老師衷心地希望你笑對成功，同樣也笑對失敗。（段小紅）
好象已經懂得了怎樣把觀察到的東西仔細地寫下來，不過，你還要加油哦！去讀一讀你的同桌的文章吧！相信會給你一些啟發的。（龐賀喜）
通過“我”和葉子豪之間玩游戲表現了葉子豪身手敏捷，活潑好動，文中有許多成語用得恰到好處，增加了文章的表現力。（陶煜）
你設計的汽車有這么多新的功能，想法很好，只是有幾種功能如安全氣囊、定位系統還應寫詳細些，那樣將更吸引愛車族。不過，老師還是很佩服你竟然對車那么熟悉。 （陳青云）
為什么叫它們“粉粉”、“晶晶”、“皮皮”、“花花”呢？將這些名字與它們本身的特點聯系起來寫，會更有趣，也更名副其實。 （陳青云）
這篇文章其實可以寫的更好，既然你認為不付出就沒有收獲，那一定也有付出，在畫的過程中一定遇到了困難，你可以著重寫寫。（段小紅）
小動物的作文 篇3
我想養邊牧犬。
它的毛有白的、黃的、黑的，或者是白帶黃、白帶黑、黃帶黑。渾身摸起來都是毛茸茸的，像一個毛茸娃娃一樣。它要是在雪地上踩幾腳，就有幾朵梅花在雪地里。
它老是粘著我。晚上，我睡覺的'時候，它覺得很冷，就擠在我的被窩里。我吃飯，它會流口水，我會分一半給它。
不過，我要訓練它，讓它會開門，會買菜，而且還要帶我妹妹玩。這樣媽媽就可以少出門了，而妹妹可以不看手機，我可以安心寫作業了。睡覺的時候，我訓練它睡到狗窩里，給它蓋一個小毯子，它就不會在半夜跑到我的床上了。
它喜歡玩小球。玩的時候，我把球扔到了遠處，它就會咬回來。冬天如果我有雪橇，帶它到雪山去散步，我和它一起坐在雪橇，從雪山上滑下來，真好玩呀！
小動物的作文 篇4
我家里養了只可愛的小黑狗，是阿姨送給我的，它全身都是毛茸茸的，樣子長的很可愛，我給它取名叫“黑黑”。
它全身都是黑黑的，耳朵和眼睛都是棕色的，鼻子白色的，我好喜歡，它的生活習性是，我每次上學去，它都站在門口送我，當我放學后，聽到我的腳步聲，它迫不及待地向我撲來，它好像對我說：“要和我一起做游戲”當我生病的'時候，它都一直陪在我身邊不走，好像很懂事一樣，我喜歡家里的黑黑。
我們全家都寵著它，它是一個可愛的動物。
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