（經(jīng)典）我的動(dòng)物作文6篇
無(wú)論是身處學(xué)校還是步入社會(huì)，說(shuō)到作文，大家肯定都不陌生吧，借助作文人們可以實(shí)現(xiàn)文化交流的目的。你所見(jiàn)過(guò)的作文是什么樣的呢？下面是小編為大家整理的我的動(dòng)物作文6篇，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
我的動(dòng)物作文 篇1
今天，我在市場(chǎng)里買(mǎi)了5條可愛(ài)的錦鯉魚(yú)。
這些錦鯉魚(yú)其中有4條是大魚(yú)，我給它們起的名字分別是：爸爸、媽媽、蘭蘭姐姐和糊糊哥哥。有一條魚(yú)是很小很小的魚(yú)，它是灰色的，名字叫做：歡歡。這些小魚(yú)真是太可愛(ài)了，為了不讓它們孤單，我特意在魚(yú)食專(zhuān)賣(mài)區(qū)買(mǎi)了一座小的'亭子，還買(mǎi)了一包魚(yú)食，一種帶有桃紅色小花的水草，我們買(mǎi)了一個(gè)干干凈凈的魚(yú)缸，阿姨用抹布把它身上的臟東西擦掉，就給我了。
我給小魚(yú)們灌好水，把花朵和小亭子放到了中央，看著小魚(yú)們高興地游來(lái)游去，我真高興。我很喜歡這5條小魚(yú)，希望它們快快長(zhǎng)大，生出可愛(ài)的小寶寶！小魚(yú)們，我盼望著你們快快長(zhǎng)大！
我的動(dòng)物作文 篇2
課型：講評(píng)課 時(shí)間： 主備人：張真信
教學(xué)目的：
1、、鞏固寫(xiě)小動(dòng)物的技巧。
2、讓學(xué)生養(yǎng)成良好的寫(xiě)作習(xí)慣。
教學(xué)難點(diǎn)：激發(fā)學(xué)生的寫(xiě)作興趣。
教學(xué)過(guò)程：
一、回顧本次習(xí)作的內(nèi)容和要求。
內(nèi)容：寫(xiě)我喜愛(ài)的小動(dòng)物 要求：把玩什么和怎么玩寫(xiě)清楚。
二、分析這次習(xí)作的情況。
優(yōu)點(diǎn)：
（1）全班同學(xué)都能夠按要求寫(xiě)自己喜愛(ài)的小動(dòng)物；
（2）都能夠開(kāi)頭結(jié)尾說(shuō)完整；
（3）都能表達(dá)自己的喜愛(ài)之情。
不足的：
（1）大部分同學(xué)還不能把動(dòng)物的樣子講清楚，沒(méi)有寫(xiě)清楚動(dòng)物的`生活習(xí)性。
（2）有部分同學(xué)句子不通順，句子意思表達(dá)不清。
（3）標(biāo)點(diǎn)符號(hào)運(yùn)用不恰當(dāng)或不用。
（4）書(shū)面不夠整潔。
三、學(xué)生習(xí)作展示。
讓一等作文的小作者宣讀自己的作品，大家欣賞。說(shuō)說(shuō)好在哪里，你有什么修改意見(jiàn)。 讓問(wèn)題作文的小作者讀讀自己的習(xí)作，學(xué)生評(píng)析，并投影出這些習(xí)作，師生共同修改。 四、學(xué)生修改自己的作文。
要求：
1、根據(jù)老師的修改意見(jiàn)，結(jié)合自己的剛才的收獲，修改自己的作文。
2一等習(xí)作文和二等習(xí)作在原文該，三等以下習(xí)作另起草修改再謄抄。
范文：
小倉(cāng)鼠
偶然一次，媽媽答應(yīng)我買(mǎi)一只小寵物的要求。我們來(lái)到花鳥(niǎo)市場(chǎng)，只見(jiàn)到處都是活潑可愛(ài)的小動(dòng)物，我左望望，右瞅瞅，怎么也看不完。
突然我的目光投向了一只正蜷縮著身子的小倉(cāng)鼠。它黃白相間，全身軟綿綿的，團(tuán)身是兩只小爪子放在胸前，似乎受凍了一般。它那兩只水汪汪的眼睛總是盯著我，我雖覺(jué)得它可愛(ài)，但它的眼神中流露出了強(qiáng)烈的渴望自由。它和它的同伴長(zhǎng)期被關(guān)在這只養(yǎng)魚(yú)的玻璃缸，我想，在它們的腦海中，世界就是這個(gè)透明的玻璃缸，生活就是吃飯睡覺(jué)。
被囚禁的不僅是這只小倉(cāng)鼠，這只小倉(cāng)鼠的命運(yùn)只是世界上千千萬(wàn)萬(wàn)小動(dòng)物們的縮影。它們雖然被囚禁在世界各地，但它們的內(nèi)心在一起呼喚：還我們自由！
我已下定決心要買(mǎi)下這只小倉(cāng)鼠，讓它回歸大自然。雖然我只讓一只小動(dòng)物回歸大自然，但只要世界上千千萬(wàn)萬(wàn)的人，都這樣做，那么小動(dòng)物們不就獲得大解放了嗎？
如果大家也想讓小動(dòng)物們獲得自由，回到屬于它們的家，那么也請(qǐng)你獻(xiàn)出一份微力量，讓世界上多一只擁有自由。
我的動(dòng)物作文 篇3
外婆家養(yǎng)了一只可愛(ài)的小狗，叫卡啦。它有一雙透亮靈活的大眼睛，黑色的小鼻子和一雙豎著的非常靈敏的耳朵。一身米黃色的毛像是披著一條溫暖的毯子。
卡啦的.耳朵特別靈敏。有一次我在樓上做作業(yè)，樓下忽然傳來(lái)一陣腳步聲，這時(shí)聽(tīng)到卡啦“汪汪汪”地叫個(gè)不停，好像不把腳步聲趕走絕不甘心似的。結(jié)果呢，白費(fèi)心機(jī)，外面的腳步聲并非是小偷或壞蛋，而是外公回來(lái)了。
卡啦的鼻子更靈。有一天，我在太婆家吃排骨，突然想起卡啦愛(ài)吃骨頭，就夾了幾塊，盛到盤(pán)子里給它送去。剛到外婆家門(mén)口，卡啦就聞到了骨頭的香味了。我故意把骨頭藏在身后，沒(méi)想它立刻跳到我后面。我又把骨頭舉過(guò)頭頂，它就使勁地往我身上撲，像個(gè)貪吃的孩子似的伸出前爪來(lái)?yè)尅？粗酿挊游胰滩蛔〈笮ζ饋?lái)，這才把盤(pán)子放到了地上。卡啦見(jiàn)狀乖乖地臥在地上，津津有味地吃了起來(lái)。
我非常喜歡卡啦，它機(jī)靈、可愛(ài)，給我的生活帶來(lái)了無(wú)窮的樂(lè)趣。
我的動(dòng)物作文 篇4
——仁元
屋外楊柳呈現(xiàn)一派青翠欲滴的色彩，柳枝迎風(fēng)飄舞。兩只黃鸝在柳枝間相互追逐，唱出了悅耳的歌聲。唐代詩(shī)人杜甫給逗樂(lè)了，于是他在成都浣花溪草堂閑居時(shí)，描寫(xiě)了草堂門(mén)前浣花溪邊的春景，就有了“兩只黃鸝鳴翠柳”這一有聲有色的詩(shī)句。在這樣的心情中，看到了如此美景，體現(xiàn)詩(shī)人海闊天空的心情，向往美好生活的感情！孩子觸景生情，吟誦古典絕句間，展開(kāi)了聯(lián)想的翅膀，又能返璞歸真貼近生活。
——題記
我最喜歡的小動(dòng)物是棲息在我家陽(yáng)臺(tái)一角晾衣桿上的.小鳥(niǎo)兒——“黃鸝”。它從頭到腳一身黃色的羽毛著實(shí)令人驚奇！毛絨絨的羽毛下面，縮著兩個(gè)小灰爪子，一雙小眼睛炯炯有神的東望西望，好像在說(shuō)：我非常樂(lè)意生存環(huán)境呢！
黃鸝身體顏色金黃色，自眼部至頭后黑色，嘴呈淡紅色。你看，一雙小眼睛像兩粒黑色的珍珠鑲嵌在那小小的頭里，一眨一眨的，似乎訴說(shuō)：“不要傷害鳥(niǎo)類(lèi)了！”吃食的時(shí)候，黃鸝鳥(niǎo)輕輕跳到食物旁邊，啄一次食物，揚(yáng)一次脖子據(jù)大人們講，這黃鸝鳥(niǎo)人工是不容易飼養(yǎng)的。
黃鸝鳥(niǎo)兒玩耍時(shí)，小灰爪子從那黃色的羽毛里伸了出來(lái)，上下翻騰，邊跳邊叫，好像在領(lǐng)著大家做體操呢！“我是黃鸝鳥(niǎo)歌聲多美妙，喚醒大森林一起做早操。一二三四，二二三四……”灰色的爪子在黃色羽毛的襯托下更加突出了黃鸝的美麗。呵呵，真是太可愛(ài)了！
每當(dāng)夜幕到來(lái)時(shí)，黃鸝鳥(niǎo)兒就飛到陽(yáng)臺(tái)上晾衣桿上，休息時(shí)，它把金黃色的毛絨絨的身子卷成一個(gè)圓球，靜靜的站在一個(gè)地方一動(dòng)不動(dòng)，只有腦袋不時(shí)的在那里轉(zhuǎn)來(lái)轉(zhuǎn)去。這個(gè)時(shí)候，你就會(huì)看到一個(gè)“小毛球”立在桿子上，要不告訴你，真不知道那是小鳥(niǎo)兒在睡覺(jué)呢！
黃鸝鳥(niǎo)伴著宿露啼叫，聲音月兒動(dòng)聽(tīng)，每天凌晨天一亮，就“嘰嘰喳喳”的把我們也叫起來(lái)，好像在說(shuō)“一年之計(jì)在于春，一天之計(jì)在于晨”呢！其實(shí)，只要我們細(xì)心觀察，就會(huì)發(fā)現(xiàn)每一個(gè)動(dòng)物都有它的特點(diǎn)和可愛(ài)之處，它們都是我們?nèi)祟?lèi)的好朋友，我們可要保護(hù)動(dòng)物和它們和諧相處呀！
媽媽后記：這是孩子老師布置的半命題作文，孩子們動(dòng)筆之前已選好了自己最熟悉、最喜歡的小動(dòng)物的名稱(chēng)填寫(xiě)在我最喜歡的小動(dòng)物——破折號(hào)后的橫線上，然后，在仔細(xì)觀察的基礎(chǔ)上，抓住要描寫(xiě)的小動(dòng)物的外形、活動(dòng)以及生活習(xí)性等不同的特點(diǎn)，有選擇、有重點(diǎn)、有條理地加以描摹，采用生動(dòng)活潑的語(yǔ)言把這種動(dòng)物介紹給讀者。
從老師在課堂創(chuàng)設(shè)情境、發(fā)散思維、不厭其煩地引導(dǎo)，孩子基本上把握住了具體應(yīng)注意的以下兩個(gè)方面：
一、孩子在描摹小動(dòng)物外形時(shí)，已經(jīng)能夠側(cè)重于靜態(tài)描寫(xiě)，在對(duì)活動(dòng)情況描寫(xiě)時(shí)，側(cè)重于動(dòng)態(tài)描寫(xiě)。按照從靜態(tài)到動(dòng)態(tài)的順序，有條理、有層次地觀察和描寫(xiě)，能把小動(dòng)物寫(xiě)得清楚、細(xì)致、生動(dòng)。
二、要把喜歡之情寫(xiě)進(jìn)作文里。形象生動(dòng)活潑地、比較具體地描寫(xiě)了小動(dòng)物的樣子、外形，并且能夠把自己的情感融入其間；也能夠用簡(jiǎn)潔的語(yǔ)句直抒感情，表達(dá)自己與小動(dòng)物之間的喜怒哀樂(lè)；有的時(shí)候，孩子還能夠根據(jù)情節(jié)或?qū)懽餍枰堰@兩種方法交替使用呢。
我的動(dòng)物作文 篇5
我最喜歡的動(dòng)物啊，說(shuō)它是動(dòng)物也不算動(dòng)物，說(shuō)它不是動(dòng)物可又勉強(qiáng)算得上動(dòng)物，它就是我的Q寵寶貝——情緣。
記得那時(shí)才放寒假，我到姐姐家玩，上網(wǎng)時(shí)無(wú)意看到了這個(gè)活動(dòng)的.公告，這是個(gè)砸蛋活動(dòng)，隨意砸了金蛋，沒(méi)想到還真砸中了，是個(gè)QMM，高興地一塌糊涂啊！那幾天都沒(méi)有傷心過(guò)！可惜姐姐沒(méi)砸中，可能是我運(yùn)氣好吧，嘻嘻！
它是一只小企鵝，頭上戴著一個(gè)大蝴蝶結(jié)，脖子上系著一條長(zhǎng)長(zhǎng)的粉紅色圍巾，那胖胖的身子，無(wú)害的面容，水靈靈、亮晶晶的大眼睛，好可愛(ài)，好可愛(ài)！好令人喜愛(ài)啊！
自從開(kāi)始養(yǎng)它，就沒(méi)讓我省心過(guò)，一會(huì)兒餓了，一會(huì)兒臟了，可又不能怠慢它，不然會(huì)生病的呢！有次我上英語(yǔ)課外班回來(lái)，咦，它怎么瑟瑟發(fā)抖啊？我突然有一種不祥的預(yù)感，連忙打開(kāi)寵物社區(qū)，呀，它生了大病！我急忙給它看病吃藥，心里著急得很呢！見(jiàn)它吃了藥退了高燒，我才松了一口氣，安下心來(lái)，可不能讓它死啊，我發(fā)現(xiàn)自從養(yǎng)了它，我越來(lái)越辛苦了，越來(lái)越喜歡它了。呵呵！
現(xiàn)在，它已經(jīng)十五級(jí)了，越來(lái)越美麗，越來(lái)越可愛(ài)了，好喜歡好喜歡它啊
我的動(dòng)物作文 篇6
我家有一個(gè)活潑可愛(ài)的小兔子。它有一對(duì)長(zhǎng)長(zhǎng)的耳朵，一聽(tīng)到聲音耳朵就會(huì)豎起來(lái)，眼睛紅紅的，遠(yuǎn)遠(yuǎn)望去就像兩顆紅寶石，小兔子的尾巴很短，毛茸茸的向上翹著。四條腿短短的走起路來(lái)蹦蹦跳跳。它渾身雪白雪白的，摸起來(lái)軟軟的，也很暖和。
我經(jīng)常和小兔子玩耍，有時(shí)候我把它放在菜地里，小兔子歡快地跑來(lái)跑去，吃著嫩嫩的'青菜，就像在吃美味大餐；還有時(shí)候我給它喂吃的，它不慌不忙的接過(guò)食物，三瓣嘴一動(dòng)一動(dòng)的，吃的特別香，很有趣；有時(shí)候我追它或者有時(shí)候它追我，我們玩的可開(kāi)心了，我的小兔子特別聽(tīng)話(huà)從來(lái)沒(méi)有對(duì)我發(fā)過(guò)脾氣，我們是非常好的朋友。
我的喜歡可愛(ài)的小兔子。
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