描寫動物作文【實用】

　　在日復(fù)一日的學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家都寫過作文，肯定對各類作文都很熟悉吧，作文是經(jīng)過人的思想考慮和語言組織，通過文字來表達一個主題意義的記敘方法。相信寫作文是一個讓許多人都頭痛的問題，以下是小編收集整理的描寫動物作文5篇，希望能夠幫助到大家。

描寫動物作文 篇1

　　人生有太多意外，總是那么措不及防。

　　比如，這場錯誤的相親。

　　那天，陽光漏進縫隙，360°無死角地照在你身上，慵懶而愜意。

　　淺棕色眼瞳，仿佛看透了世事。

　　“喵——”

　　或許你并不知道接下來我們送給你的巨大驚喜。

　　我們?yōu)槟銣?zhǔn)備，最美麗的衣裳。你自然不過地邁著小碎步，優(yōu)雅而高貴。

　　，走來一位先生，目光澄澈，有些迫切地向你靠近，這一切都在恰好的瞬間，渾然天成。

　　你有些摸不著頭腦，目光越過他，直直瞪向竊竊私語的我們。我們以為你只是害羞，便匆忙離場。

　　誰知，出了意外。

　　沒有預(yù)料的兩貓發(fā)春，只有一記響亮的耳光。

　　你憤怒地將男喵打了出去，那種怒火，是被侵犯領(lǐng)地的火氣。

　　什么意思?和我搶地位?

　　你用實際行動證明了什么叫霸氣側(cè)漏!

　　打完，你不屑地瞟我們一眼，繼續(xù)邁著小碎步，揚長而去。

　　那樣的刁蠻任性，那樣的傲嬌不屑，那樣的藐視一切。

　　雖然事后男喵主人很生氣，你也很生氣，整整一天都只窩在沙發(fā)上一動不動，但我們?nèi)詷反瞬黄５貙ふ液线m的男喵。

　　你生氣的樣子很萌，你鬧別扭的樣子很萌，你高興的樣子也很萌。就好像與你相處，所有悲傷的`煩惱的事情統(tǒng)統(tǒng)忘光。

　　“萌”這個字的意思，是指事物如同草木發(fā)芽一樣生機勃勃的狀態(tài)。它本身就很溫暖，并不是一味的外表可愛。它可以是刁蠻任性，可以是天真善良，也可以如你——沖動而明亮。

描寫動物作文 篇2

　　一天，別人送我了一只小狗，它特別可愛。它有著一身棕色的毛色，又大又圓的眼睛像兩顆黑色的寶石一樣，耳朵大大地像兩個巴蕉扇一樣扇來扇去，到夏天它可以為自己乘涼，鼻子小小的像“O”一樣。

　　小狗很善解人意。有一次，我被爸爸媽媽批語了一頓，我回到了房間坐在那里心里難受極了，小狗走過來，好像在說：”小主人，你不要傷心了，有我陪著呢！“突然，小狗后腿一蹬，一躍之后就蹦到我懷里了，小狗看看我，便手舞足蹈起來，我看它那手舞足蹈的樣子，便“哈哈”大笑起來。小狗看我哈哈大笑的樣子便高興起來，我們便更熟悉了。小狗也很討人喜歡。還有一次，我放學(xué)回家了，小狗似乎聽到我的聲音了，站在門口等著我，我把門打開了，小狗往我身上一撲，舔我的`臉，好像在說：“小主人，你回來了！”

　　小狗叼著一支拖鞋放在我面前，抬著望望我，好像在說：“小主人，你穿上拖鞋吧！”我把書包放在旁邊，穿起了拖鞋，小狗把我的書包拖到了沙發(fā)旁邊“汪汪”的叫，好像說：“小主人，快進來寫作業(yè)吧！”我越來越喜歡它了。我真喜歡這個“好朋友”。

描寫動物作文 篇3

　　我們家養(yǎng)著一只調(diào)皮、可愛、能干的小貓，它叫小灰。它全身是黑白相間的斑紋，短短的四肢、胖乎乎、圓鼓鼓的身體，摸著它油光發(fā)亮的皮毛讓人干得很舒服。它的眼睛白天和晚上大不相同，白天是豎著的，瞇成一條縫；晚上兩只眼睛睜得圓圓的、發(fā)著幽幽的綠光，顯得很神秘，可神氣了。

　　中午，我把一塊香噴噴的紅燒魚給他端過來，把盤子一敲，小灰就“喵喵”的叫著跑過來，津津有味的吃了起來，偶爾抬起頭叫一聲，好像在說“謝謝你，小主人”不一會，盤子里就只剩下一堆魚骨頭。吃完了，它乖乖的跑到墻角用兩只前爪去洗臉。傍晚，我給小灰端來一杯牛奶，它卻蹲在陽臺的墻角一動不動的盯著方雜物的地方。我心想：它今天可真奇怪，不吃也不喝。我搖搖頭，剛準(zhǔn)備進屋去看電視，突然聽到陽臺上傳來雜亂的聲音，我三步并作兩步跑到陽臺，發(fā)現(xiàn)小灰正在捕捉一只偷東西吃的大老鼠。小灰往前一撲，兩只銳利的前爪便把老鼠抓得緊緊的，一會就吃了個精光。我高興得一邊拍手一邊大喊“小灰會捉老鼠了，小灰會捉老鼠了。”怪不得剛才它蹲在那里一動不動，我趕快把牛奶端給它一邊憮摸著它的'頭，一邊表揚著它。

　　沒事的時候，它還喜歡玩毛線團。有一天，媽媽正在織毛衣，小灰看見一團紅色的毛線，就迅捷的撲過去，把線團滾過來，滾過去的玩。逗的我們哈哈大笑。

　　小灰給我們?nèi)�家�(guī)�來了歡樂和笑聲。

　　我愛小灰！

描寫動物作文 篇4

　　我最喜歡的小動物是我家養(yǎng)了將近一年的小烏龜。

　　它全身都是墨綠色的，它有著一個像大饅頭一樣大的外殼，又有一個圓圓的、墨綠色的小眼睛，它的.小鼻子其實就是兩個在嘴上方的小孔，它那可愛的小嘴巴尖尖的像是有一條裂開的裂紋。還有它的四肢是可以來回伸縮的，像是一個能伸展的彈簧，它的爪子十分尖利，抓得瓷盆"咝咝"作響，它的小尾巴和它的四肢一樣可以來回的伸展。

　　我家的烏龜非常通人性，我爸爸喂它吃肉時，它吃得津津有味，我的媽媽一喂它，它連理都不理;它睡覺時的姿態(tài)十分有趣，它喜歡把頭、手、腳、尾巴伸進殼里一起睡;他和我問的時候總是那麼高興，完全沒有一點不愉快的心情。

　　這天，我自己在玩電腦，爸爸、媽媽不在家中，我突然聽見"咚"的一聲，我急忙去看小烏龜，原來，是小烏龜自己在推石子時，(瓷盆里有三四顆石子)不小心摔了過去，我剛想幫幫它時，誰知，它又一推石子又翻了過來，你說它逗不逗呀?

　　這就是我喜歡的小動物--小烏龜。

描寫動物作文 篇5

　　教學(xué)目標(biāo)：

　　1、通過對動物的毛色、樣子的描述，寫清動物的外形。

　　2、通過寫自己和小動物之間發(fā)生的印象深刻的故事來表現(xiàn)動物的生活習(xí)性，凸顯小動物的特點。

　　3、抒發(fā)對小動物的喜愛之情。

　　教學(xué)重點：

　　學(xué)習(xí)通過寫自己和小動物之間發(fā)生的印象深刻的故事來表現(xiàn)動物的生活習(xí)性，凸顯小動物的特點。

　　教學(xué)過程：

　　導(dǎo)入：

　　同學(xué)們都很喜歡動物吧！請同學(xué)們看一組照片，（生看圖片）看了這組圖片，你一定有很多話想和同學(xué)們說吧！那就趕快說說吧，（生說）這些可愛的小動物都是我們?nèi)祟惖呐笥眩�這節(jié)課就請同學(xué)們用你們說中的筆刻畫出這些可愛的小動物，讓我們一起走進第四單元的表達——我喜歡的小動物。

　　新課：

　　1、本次表達向我們提出了哪些要求呢？請同學(xué)們輕輕地打開教材38頁認(rèn)真閱讀表達提示，（生匯報，師板書。）

　　2、回憶通過對本組課文的學(xué)習(xí)，你學(xué)到了哪些寫作方法？

　　3、課前老師布置同學(xué)們細(xì)心觀察小動物，說說你的發(fā)現(xiàn)和感受。 4、回想一下你和小動物之間發(fā)生了那些印象深刻的故事。（先說給同桌聽，然后匯報。）

　　5、教給方法：一般來說，我們寫小動物的文章，外形一段，生活習(xí)性一段，與小動物的感情一段，各段要描述清楚。

　　6、范文引路：（略）請你對老師的習(xí)作進行評價。

　　過渡：動物的形象已經(jīng)深深印在了每位同學(xué)的心中，現(xiàn)在我們就把各自喜歡的動物寫下來好嗎？

　　生在練習(xí)本上練寫，評價。

　　總結(jié)：聽了同學(xué)們的介紹，我們知道動物的特點是不同的，即便是同一種動物，也有不同的`特點。例如：同樣是貓，有的調(diào)皮活潑，有的懶惰，有的溫順，有的兇猛，各有各的特點，因此，觀察時，一定要認(rèn)真仔細(xì)，找出它們各自的特點，弄清它們的生活習(xí)性，了解它們對人類的好處，做生活中的有心人。

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