寫小動物的作文

時間：2024-01-30 16:04:07 動物作文我要投稿

寫小動物的作文匯編(3篇)

　　在學習、工作乃至生活中，大家都經常看到作文的身影吧，作文是人們以書面形式表情達意的言語活動。那么，怎么去寫作文呢？以下是小編為大家收集的寫小動物的作文3篇，僅供參考，歡迎大家閱讀。

寫小動物的作文匯編(3篇)

寫小動物的作文篇1

　　如果家里養只小狗，你就不用怕家被盜了，小狗是我們最得力的保鏢，也是我們最忠誠的伙伴。

　　我一向討厭小狗！看吧，從這兒到那兒，一路是毛，再從那兒走到這兒，又一路是毛，真是又討厭，又招人膈應。

　　它從早上到晚上，跟發了狂似的，沒事就“汪汪”！沒事就“汪汪”！這可夠鬧的啦。更何況它偶爾還沖你發脾氣，讓你不得安寧，到了晚上，更不可能安然入睡！真是沒有比這還糟的啦！

　　室外，你總能發現一兩只隨地大小便的狗。“哦！太惡心了！”如果發現某處有只小狗像只變色龍一樣蹲在那兒一動不動的話，那你就千萬別過去，因為那兒肯定有它拉的便便。天哪！想想都惡心。

　　可是現在，我忽然改變了心思。因為，有一天我看見了一只陪小主人玩兒的小狗，它胖乎乎的，但不笨拙，模樣很可愛。最主要的是，小主人的家長假裝打小主人，這只狗汪汪的叫著上前阻攔，保護著小主人，眼睛直直的盯著家長舉起的手，很怕它再一次發起攻擊。那模樣可愛極了！

　　我對狗的看法一下就改變了。養狗的主人，他總是樂呵呵地帶著狗散步，難道這僅是主人對狗的喜歡嗎？不！一定還有狗的惹人愛。當然，如果狗都是如此護主的話，那又有誰不喜歡呢？

　　在這世界上，除了人，我相信只有狗能奮不顧身的去冒著生命危險救人啦。清朝皇帝努爾哈赤在蘆葦蕩中被大火圍困，他的愛犬勇敢的闖入叢中，將浸上水的.毛往努爾哈赤身上貼，這樣很多次的來回，努爾哈赤得救了，但狗卻累死了。

　　另外，如果家里養只狗，你就不用怕家被盜了，它可是“看家保財小能手”！它警覺性高，聰明，而且嗅覺靈敏。所以，讓狗看家也是件好事哦！

　　后來，我又看了很多關于狗的故事和趣聞，對狗有了更深的認識。它善解人意、忠誠、勇敢、本領高超……是令人喜愛的，值得喂養的“精靈”。

　　我再也不敢討厭小狗了！

寫小動物的作文篇2

　　“五一”七天長假，媽媽爸爸和我一起坐上舅舅的車，來到了外婆家。

　　在外婆家，我見到了許多“新客人”——28只小雞，他們像拳頭大小的小圓球在

　　追逐嬉戲，身上毛茸茸的，好像穿了一件厚厚的毛衣。兩只好奇的小眼睛骨碌碌轉個不停，可愛極了。它們的顏色個異，有白的，黃的`，還有禿頭的小雞，白里透黑的，黃里透白的，黃里透黑的……它們唧唧叫個不停。

　　我想它們一定餓了，于是我找來了裝雞食的桶，，抓了一把撒到雞食盤里。它們就撅著屁股爭先恐后的吃了起來，把一切全置之度外。我走過去輕輕地拍了一下它，它都沒反映，依然再吃。

　　有一天，我和外婆從市場上回來。我連忙去看小雞，發現少了一只小雞，我就急急忙忙去尋找那只小雞。土灶旁，茅草堆，下蛋窩，野草地，菜圈，到處都沒有小雞的蹤影。正當我精疲力盡的時候，突然柴堆底下傳來了雞叫聲，我連忙把柴禾扒開，正看見它津津有味的吃著蟲子。我一把抓住它，它撲棱著小翅膀似乎像掙脫我的束縛。我指著它的小腦袋剛想批評它解氣，只見它沖著我輕輕的的叫了兩聲，噢，它是給我道歉呢。真那它沒辦法，只好把它放回雞圈里。多么可愛的小雞呀！你給我帶來的歡樂我永遠不會忘記。

寫小動物的作文篇3

　　——仁元

　　屋外楊柳呈現一派青翠欲滴的色彩，柳枝迎風飄舞。兩只黃鸝在柳枝間相互追逐，唱出了悅耳的歌聲。唐代詩人杜甫給逗樂了，于是他在成都浣花溪草堂閑居時，描寫了草堂門前浣花溪邊的春景，就有了“兩只黃鸝鳴翠柳”這一有聲有色的詩句。在這樣的心情中，看到了如此美景，體現詩人海闊天空的心情，向往美好生活的感情！孩子觸景生情，吟誦古典絕句間，展開了聯想的翅膀，又能返璞歸真貼近生活。

　　——題記

　　我最喜歡的小動物是棲息在我家陽臺一角晾衣桿上的小鳥兒——“黃鸝”。它從頭到腳一身黃色的羽毛著實令人驚奇！毛絨絨的羽毛下面，縮著兩個小灰爪子，一雙小眼睛炯炯有神的東望西望，好像在說：我非常樂意生存環境呢！

　　黃鸝身體顏色金黃色，自眼部至頭后黑色，嘴呈淡紅色。你看，一雙小眼睛像兩粒黑色的珍珠鑲嵌在那小小的頭里，一眨一眨的，似乎訴說：“不要傷害鳥類了！”吃食的時候，黃鸝鳥輕輕跳到食物旁邊，啄一次食物，揚一次脖子據大人們講，這黃鸝鳥人工是不容易飼養的。

　　黃鸝鳥兒玩耍時，小灰爪子從那黃色的羽毛里伸了出來，上下翻騰，邊跳邊叫，好像在領著大家做體操呢！“我是黃鸝鳥歌聲多美妙，喚醒大森林一起做早操。一二三四，二二三四……”灰色的爪子在黃色羽毛的襯托下更加突出了黃鸝的美麗。呵呵，真是太可愛了！

　　每當夜幕到來時，黃鸝鳥兒就飛到陽臺上晾衣桿上，休息時，它把金黃色的毛絨絨的身子卷成一個圓球，靜靜的站在一個地方一動不動，只有腦袋不時的在那里轉來轉去。這個時候，你就會看到一個“小毛球”立在桿子上，要不告訴你，真不知道那是小鳥兒在睡覺呢！

　　黃鸝鳥伴著宿露啼叫，聲音月兒動聽，每天凌晨天一亮，就“嘰嘰喳喳”的把我們也叫起來，好像在說“一年之計在于春，一天之計在于晨”呢！其實，只要我們細心觀察，就會發現每一個動物都有它的特點和可愛之處，它們都是我們人類的好朋友，我們可要保護動物和它們和諧相處呀！

　　媽媽后記：這是孩子老師布置的半命題作文，孩子們動筆之前已選好了自己最熟悉、最喜歡的小動物的名稱填寫在我最喜歡的小動物——破折號后的橫線上，然后，在仔細觀察的基礎上，抓住要描寫的`小動物的外形、活動以及生活習性等不同的特點，有選擇、有重點、有條理地加以描摹，采用生動活潑的語言把這種動物介紹給讀者。

　　從老師在課堂創設情境、發散思維、不厭其煩地引導，孩子基本上把握住了具體應注意的以下兩個方面：

　　一、孩子在描摹小動物外形時，已經能夠側重于靜態描寫，在對活動情況描寫時，側重于動態描寫。按照從靜態到動態的順序，有條理、有層次地觀察和描寫，能把小動物寫得清楚、細致、生動。

　　二、要把喜歡之情寫進作文里。形象生動活潑地、比較具體地描寫了小動物的樣子、外形，并且能夠把自己的情感融入其間；也能夠用簡潔的語句直抒感情，表達自己與小動物之間的喜怒哀樂；有的時候，孩子還能夠根據情節或寫作需要把這兩種方法交替使用呢。

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