小動物的作文

時間：2024-03-11 18:02:33 動物作文我要投稿

[精]小動物的作文5篇

　　在生活、工作和學習中，許多人都寫過作文吧，作文是人們把記憶中所存儲的有關知識、經驗和思想用書面形式表達出來的記敘方式。那么，怎么去寫作文呢？下面是小編精心整理的小動物的作文5篇，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。

[精]小動物的作文5篇

小動物的作文篇1

　　昨天語文課上，張老師讓我們和同學一起討論自己想養什么動物。我想來想去，不知道選擇哪個最好。很多動物都有缺點，比如狗會咬人，金魚只可以在淡水里生活，鴨，雞，鵝都叫個不停……

　　最后，我決定了，就養一只小花貓吧！因為小花貓一般不會抓人，我妹妹也很喜歡貓，還有，貓是一個捕鼠好手，我一定會給它吃貓糧，吃魚的.，所以我才想買貓的。

　　可……它應該不會隨地拉屎拉尿吧？

小動物的作文篇2

　　我喜歡的小動物――貓。

　　因為我奶奶家就有一只小花貓，叫起聲來咪.咪.咪.咪的，可漂亮了。

　　于是我們叫它咪.咪。

　　咪.咪的眼睛綠瑩瑩的活像兩顆綠寶石，耳朵是三角形的，我和小伙伴們玩三角形積木一樣，還靈活的動著。

　　它的鼻子嗅覺可靈敏了媽媽有一次買了一條魚，準備中午紅燒吃，誰知道咪.咪聞到魚味道，趁媽媽去上廁所，把魚吃光了。

　　它吃的`很干凈。

　　媽媽發現了，也不去責打它，它還經常在你寫作業的本子上，踏印幾朵小梅花。

　　咪.咪非常的盡職，每次發現老鼠，都會去把老鼠消滅干凈，就算老鼠從洞里爬出來，左顧右盼，見沒有危險，就爬上桌子大口的吃花生米。

　　這一次，它決心拿老鼠當它的午餐。

　　這時老鼠吃飽了就準備抬走其余花生米，可咪.咪早已經不知什么時候趴在了老鼠身后，以迅雷不及隱耳之勢風馳電制的跳過去撲住了老鼠，老鼠還來不及弄清楚就被咪.咪吃到肚子里。

　　我喜歡我的小貓，它帶給我無窮的歡樂。

小動物的作文篇3

　　螞蟻有著團結合作的精神，也有著超常的力量，能把比自己重幾倍、幾十倍、幾百倍，甚至幾千倍的東西抬起來，而這是為什么呢?

　　因為螞蟻有著團結的精神，寧可自己死也不愿意大家死，具有舍己為人的精神。

　　科學家用一個實例來證明了螞蟻的團結：有一個地方發生了火災，而螞蟻的巢正好就在那里，蟻群為了岀巢，也想不出什么好辦法，該怎么辦呢?

　　這時，蟻群一個驚人的舉動讓人們目瞪口呆：螞蟻群竟然合成了一個球，滾過烈火，有些螞蟻雖然已經傷痕累累，可為了內圈的螞蟻們，外圈的螞蟻們仍然鍥而不舍地緊緊地抱著內圈的螞蟻，沒有一個退縮，最后，內圈的`螞蟻活了下來，而外圈的螞蟻，已經被燒死了。

　　還有一件事也令人們大大震驚，在一個電視節目中我看到了：有一只蝎子闖進了蟻群，蝎子的攻擊力雖然很大，可螞蟻的團結力量更強大，所以，螞蟻們英勇向前，不怕自己死亡，團結一致，最后，在蟻群的打拼下，弱小的螞蟻打敗了強大的蝎子，終于勝利了。

　　螞蟻具有超常的力量，它們讓人們明白了一個道理：團結是人們必不可少的品德。有了團結，就等于工作上更輕松，學習上成績更好，也讓我們的生活更加美好!

小動物的作文篇4

　　經常到生物考古室，看到老師養了一些水螅。從初中的生物課中，我對水螅有一些了解——它是自然界中很低級的生物，體壁只有兩層細胞，在淡水中生活；有六至八只觸手，屬腔腸動物門。我看眼前這一厘米左右長的水螅，心中不禁升起一個疑團：這個“不動”的小小動物，至今還是繁衍不息，其中的奧妙何在？我懷著極大的興趣和好奇心，向老師要了幾條，帶回家去培養、觀察……

　　我將水螅放在一個盛有清水的瓶中，小水螅為了尋找新的固著點，它不時地搖擺著自己的圓筒狀的身軀，時而彎曲、時而伸直，有時還拿大頂，真有點像體操運動員進行藝術體操表演呢！

　　水面平靜時，找到固著點的小水螅，身體和觸手都伸展開，像是一棵小植物，只是缺少綠色素罷了。

　　水螅捕食也很有趣。我每天喂它們魚蟲（水蚤）時，水螅若是饑餓，觸手就伸得老長，甚至長過它的身體。我用滴管將一個小魚蟲送到水中，正當魚蟲要從水螅旁游過的時候，水螅的觸手立即將其捕住，然后又靈活地將其送入口中，魚蟲進入腔腸，水螅的身體一下子鼓起來。我為了了解水螅觸手的靈敏度，曾用小棍去碰它的觸手，這時你會看到，那些觸手立即縮回，連身體也縮成一個小團，圓溜溜的，活象一個小肉球。反復實驗，得出的數據是，收縮后的`水螅只有三毫米直徑，每收縮一次，大約需要三秒鐘。我想這可能是水螅逃避自然界敵害的一種自衛本能吧！

　　在復雜紛壇的大自然中，只用逃避的辦法來自衛，從而繁衍興旺，當然是不可能的。那么，小水螅還有什么本事呢？

　　在老師的指導下，我做了以下實驗。

　　取四條水螅，平放在玻璃片上，讓它們平躺，橫切兩條；刺激另外兩條水螅，等它們縮成一團時，縱切也就很方便了。把切過的水螅放在玻璃瓶中進行觀察。

　　第二天，縱切水螅，成了四個小個體固著在瓶壁上，其中有三個已經能吃蟲了；還不能吃魚蟲的一個，是因為縱切時切偏了，它只有一個觸手，暫時還不能吃食。橫切的帶有觸手的兩個，下端還未發育好，無法固著，但能用觸手捕食；另外兩個不帶觸手的，正相反，它們能固著，但還不能吃食。

　　第三天，情況變化不大。

　　第四天，沒有觸手的水螅，長出了小觸手。

　　第五天，新生的小觸手變成了五、六只，能自己捕捉食物了；所有的八只小水螅，全部能固著在瓶壁了。

　　通過觀察，我得出了這樣的結論：水螅的再生能力非常強。我想，這可能是它家族興旺的重要原因了。