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寫動(dòng)物的作文（實(shí)用7篇）
在現(xiàn)實(shí)生活或工作學(xué)習(xí)中，大家都不可避免地要接觸到作文吧，作文根據(jù)寫作時(shí)限的不同可以分為限時(shí)作文和非限時(shí)作文。相信許多人會(huì)覺(jué)得作文很難寫吧，下面是小編精心整理的寫動(dòng)物的作文7篇，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
寫動(dòng)物的作文 篇1
正月里陰雨連綿，今天是個(gè)難得的好天氣，爸爸就帶我去逛，逛街的人寥寥無(wú)幾，我猜想大家都在睡懶覺(jué)吧!但街上的小攤很多，我一眼就看中了可愛(ài)的小金魚。
老板可會(huì)做生意了，一條五元，三條十元，所以爸爸讓我選了三條，于是我撈了三條全身是紅的金魚，爸爸付了錢，順便還賣了讓金魚住的“小房子”加一包飼料，我心滿意足打算回家!
走在回來(lái)的路上，我叫爸爸走慢一點(diǎn)，走快了，我動(dòng)作就會(huì)快，小金魚會(huì)在魚缸里不安的游動(dòng)!爸爸笑著說(shuō)：“金魚的膽子可比你大呢!”就這樣一邊走一邊聊著天，不知不覺(jué)就到家了!我又問(wèn)了爸爸：“金魚餓了嗎?”爸爸說(shuō)：“金魚不會(huì)這么快餓的，因?yàn)橘u魚的時(shí)候喂過(guò)了!。”接著又告訴我：“金魚它不知道飽，有東西吃，它會(huì)不停地吃，經(jīng)常是撐死的!”聽(tīng)爸爸這么一說(shuō)，我安心多了，我仔仔細(xì)細(xì)的看著小金魚，我發(fā)現(xiàn)小金魚的身上兩邊都有白色的小圓點(diǎn)，真像一條虛線!爸爸說(shuō)：“這就是魚類中最常見(jiàn)的病(俗稱感冒)，主要是因?yàn)樗疁刈兓^大超過(guò)了魚類本身的適應(yīng)能力引起的。這種病的'病程較長(zhǎng)，開(kāi)始的幾天并不明顯影響魚，再以后魚變得遲鈍和厭食，身上的絮狀的點(diǎn)增多，最后死亡。白點(diǎn)是一種小蟲(chóng)子，吸附在魚身上。”爸爸像知道我要問(wèn)什么一樣，接著又說(shuō)：“把水溫提到28度以上，幾個(gè)小時(shí)白點(diǎn)就會(huì)自動(dòng)消失，再往魚缸里撒一點(diǎn)鹽，魚就會(huì)好的。更有個(gè)別體質(zhì)好的，不用任何治療措施也會(huì)自動(dòng)痊愈。我再次又安心了!
小金魚好像很怕人，我走進(jìn)一點(diǎn)一動(dòng)，它們就到處亂竄，我好奇的放進(jìn)一些飼料看它們吃不吃，沒(méi)想到它們真是一群笨魚，慢悠悠地吃起來(lái)，爸爸在一旁提醒我：不要讓它們撐著了!我心里偷樂(lè)著真是又笨又可愛(ài)的金魚，又讓我增長(zhǎng)見(jiàn)識(shí)!
寫動(dòng)物的作文 篇2
中午，驕陽(yáng)照射著大地，那刺眼的陽(yáng)光好像一團(tuán)火一樣蒸籠著大地。這時(shí)一只貓咪走了過(guò)來(lái)。
我蹲在旁邊，靜悄悄地瞅著它。小貓一身咖啡色，腦袋上有幾條白色的毛，一雙透亮的大眼睛像是一對(duì)玻璃球，櫻桃似的小嘴鑲嵌在鼻子的下面。那一條細(xì)長(zhǎng)的尾巴不停地?cái)[動(dòng)，拍在地上塵土飛揚(yáng)。
小貓熱的不停地舔爪子，好像在說(shuō)：“哎呀呀、哎呀呀，實(shí)在太熱了。”只見(jiàn)小貓“嗖——”的一聲躥到了樹(shù)上，有綠葉的遮掩它不在受驕陽(yáng)的折磨了。
它靜靜地趴在樹(shù)上，腦袋靠著樹(shù)枝，爪子扒著樹(shù)干，劃出了一道道痕跡，那一條長(zhǎng)長(zhǎng)的大尾巴，不停地旋轉(zhuǎn)，就像電風(fēng)扇一樣扇著涼風(fēng)，那軟軟的耳朵，動(dòng)來(lái)動(dòng)去，像是在打著節(jié)奏。小眼睛滴溜溜亂轉(zhuǎn)，嘴里不停地喵喵直叫，原來(lái)它是在開(kāi)演唱會(huì)呀!一會(huì)一只大貓?jiān)跇?shù)下叫了一聲。小貓一下子就躥下了樹(shù)，躺在了大貓的懷抱里。
小貓和大貓真像我和媽媽呀!它為什么在樹(shù)上叫呢?小貓到底為什么要爬上樹(shù)呢?看著它們的背影遠(yuǎn)遠(yuǎn)離去，心中的'問(wèn)號(hào)更多了，只見(jiàn)大貓溫柔的抱著小貓，小貓調(diào)皮的靠著大貓。
它們的身影漸漸遠(yuǎn)去了……
酷夏的炎熱沒(méi)有了，有的是幸福的滋味。它們的身影消失了，給我留下的是一棵根深葉茂的大樹(shù)。
寫動(dòng)物的作文 篇3
暑假的一天，我和爸爸回老家，看望奶奶，途中買了一只蟈蟈帶回家。
走在路上，蟈蟈叫過(guò)不停，它的叫聲有節(jié)奏，清脆明亮，悅耳動(dòng)聽(tīng)，吸引了一雙雙羨慕的眼光和贊美的聲音，我心里象吃了蜜一樣甜。
回到家中，我便觀察蟈蟈的叫聲。我給它喂食物，它叫了兩聲，嘴沒(méi)動(dòng)，翅膀卻動(dòng)了起來(lái)。奇怪，它的聲音究竟是那發(fā)出的呢，我很是疑惑，心想，蟈蟈的叫聲是從翅膀上發(fā)出來(lái)的嗎？為了得到答案，我做了個(gè)實(shí)驗(yàn)，找來(lái)兩塊小小的木板，用木板輕輕壓住它的'翅膀，一整天，它沒(méi)叫。我去掉了木板，不久，它又叫了起來(lái)。為了確證，我上網(wǎng)查了資料，果然，蟈蟈的叫聲是兩只小翅上的發(fā)聲器上發(fā)出的。
那天晚上，我做了個(gè)夢(mèng)，夢(mèng)見(jiàn)自己發(fā)明了一種唱片，它的造型和蟈蟈的一樣，而且它的旁邊的兩個(gè)磁盤也因振動(dòng)發(fā)出了聲音。醒來(lái)以后，我覺(jué)得應(yīng)該刻苦學(xué)習(xí)，發(fā)明這種唱片，使它象蟈蟈一樣為更多的人帶來(lái)快樂(lè)。
寫動(dòng)物的作文 篇4
今年春天，我在外婆家邊上的池塘捉到了一些小蝌蚪。它們的身子烏黑烏黑的，像是穿上了一件黑色的外套，渾身滑膩膩、軟乎乎的。尾巴又細(xì)又長(zhǎng)，上面還裹著一層薄薄的膜。頭上的眼睛小得看不見(jiàn)；嘴巴也很小，仔細(xì)瞧一瞧是個(gè)小小的紅點(diǎn)點(diǎn)。
這時(shí)，爸爸看見(jiàn)了小蝌蚪，也跑過(guò)來(lái)湊熱鬧。只見(jiàn)小蝌蚪的尾巴一擺一擺地漾起了一圈圈的波紋。全身游動(dòng)時(shí)像一個(gè)黑色的逗號(hào)。正準(zhǔn)備給小蝌蚪喂食的我才突然想起：小蝌蚪吃什么呀？我問(wèn)爸爸，爸爸說(shuō)：“這問(wèn)題我也不知道。看來(lái)，我們要請(qǐng)教電腦老師了。”我在網(wǎng)上一查，原來(lái)小蝌蚪是吃比較嫩的菜葉。我剛把菜葉放進(jìn)去，小蝌蚪就爭(zhēng)先恐后地游過(guò)來(lái)享受美食了。
突然，爺爺從背后躥了出來(lái)，嚴(yán)厲地說(shuō)：“怎么把小動(dòng)物帶到家里來(lái)了，弄這東西還怎么有心思學(xué)習(xí)呢？”爺爺真是老腦筋，我可不服氣，一場(chǎng)唇舌戰(zhàn)開(kāi)始了，我說(shuō)：“爺爺，難道你小時(shí)候沒(méi)有養(yǎng)過(guò)小蝌蚪嗎？難道玩小蝌蚪就不能讓人長(zhǎng)知識(shí)嗎？”雖然我的話有理，但爺爺鋒芒一轉(zhuǎn)，又說(shuō)：“那如果它們長(zhǎng)大后變成了癩蛤蟆怎么辦呀？”我不解地看著爺爺，爺爺?shù)靡饬耍咸喜唤^地說(shuō)：“不懂了吧，告訴你，青蛙和癩蛤蟆都是由小蝌蚪變成的，你一旦養(yǎng)的是癩蛤蟆，那多惡心啊。”爺爺?shù)脑捳姘盐艺×耍瑳](méi)想到媽媽在邊上說(shuō)：“癩蛤蟆有什么不好，它們雖然長(zhǎng)相難看一點(diǎn)，但不是照樣也會(huì)捉蟲(chóng)子？據(jù)說(shuō)癩蛤蟆捉的`蟲(chóng)子比青蛙的還多呢。”媽媽的話激發(fā)了我對(duì)小蝌蚪更大的興趣，我問(wèn)媽媽：“你怎么知道得這么多？”媽媽說(shuō)：“我就是小時(shí)候玩出來(lái)的，玩也能長(zhǎng)知識(shí)的。”哈，媽媽的話真是說(shuō)到我的心里去了，爺爺聽(tīng)了，尷尬地笑了，看來(lái)他也心軟了。他不但取消了不讓我養(yǎng)蝌蚪的念頭，還要和我一起來(lái)養(yǎng)小蝌蚪呢。
看著這些可愛(ài)的小蝌蚪，我眼前不由浮現(xiàn)出未來(lái)美好的田野。
寫動(dòng)物的作文 篇5
冬天終于過(guò)去了，我的樂(lè)樂(lè)是一只小龜龜，它的冬眠也結(jié)束了。
這只樂(lè)樂(lè)的樣子好可愛(ài)。它穿著一件深褐色的格子“外衣”，油光閃亮，像是將軍身上的鎧甲。外衣上有十來(lái)個(gè)近似六角形的格子，很像一個(gè)棋盤。它的頭老是藏在堅(jiān)硬的殼里。有時(shí)露出一丁點(diǎn)兒小尖嘴，很難看清它的真面目。
有一回，我想把樂(lè)樂(lè)的.頭引出來(lái)，看看是什么樣子。于是，我用一把壞牙刷不停地敲打它的殼來(lái)。誦“圣經(jīng)”——隨口胡編的一些詞。我靜靜地等著，真有點(diǎn)靈驗(yàn)，過(guò)了不一會(huì)，樂(lè)樂(lè)把頭伸了出來(lái)。我這才看清楚，樂(lè)樂(lè)的頭是橢圓形的，皮膚翠綠，它伸長(zhǎng)脖子上下張望，它見(jiàn)沒(méi)有什么動(dòng)靜，就開(kāi)始運(yùn)動(dòng)了。樂(lè)樂(lè)先把前面的左腿和后面的右腿慢慢地伸出來(lái)，身子稍抬起來(lái)，便慢慢一步一步的向前爬行，身后留下兩條斷斷續(xù)續(xù)的水痕。
樂(lè)樂(lè)喜歡吃飼料，我一粒一粒地放進(jìn)盆子里喂它，我一下子把飼料放在它的左邊，一下子放在它的右邊，看著它把頭轉(zhuǎn)過(guò)來(lái)又轉(zhuǎn)過(guò)去的樣子可好笑呢。
我喜歡幫樂(lè)樂(lè)洗澡，樂(lè)樂(lè)很好動(dòng)，為了不讓它爬來(lái)爬去，我就按住它的身子，然后用牙刷慢慢地幫它洗刷干凈，洗過(guò)澡后的樂(lè)樂(lè)就可以美美的睡上一覺(jué)了。
樂(lè)樂(lè)很喜歡爬到石頭上，仰著頭望著我，好像在問(wèn)我：“我是不是很可愛(ài)?”
這就是我喜歡的龜龜。
寫動(dòng)物的作文 篇6
1、注意觀察描寫動(dòng)物的外形。
例如我們學(xué)過(guò)的《壁虎》，作者分步向我們介紹了壁虎的外形。
腳一像爬山虎的腳;頭三角形;嘴，看不清;眼睛非常機(jī)靈;尾巴又長(zhǎng)又細(xì);身披著花紋。
這是按照從下到上，從前到后，先局部后整體的順序，比較詳細(xì)地觀察了壁虎的外形特征，反映出壁虎是一種機(jī)靈的小動(dòng)物。
觀察描寫動(dòng)物的'外形還可以直接從整體上概括動(dòng)物的外在特點(diǎn)。
例如喜鵲的羽毛大部分黑而帶綠，只是肩和腹部有白色羽毛，顯得樸素潔凈。
喜鵲的體態(tài)輕盈優(yōu)美，鳴聲清脆響亮，有使人喜悅的感覺(jué)。
這段話就是從整體上概括了喜鵲的三個(gè)外形特點(diǎn)。
2、注意動(dòng)物的活動(dòng)情況。
在習(xí)作訓(xùn)練中，我們不僅是從動(dòng)物的外形上去認(rèn)識(shí)動(dòng)物，還需人從動(dòng)物的活動(dòng)方面去觀察、了解動(dòng)物，這樣才能全面認(rèn)識(shí)動(dòng)物、寫好動(dòng)物。
觀察了解動(dòng)物的活動(dòng)情況，首先必須掌握動(dòng)物的一般活動(dòng)規(guī)律和一些特殊的動(dòng)態(tài)。
例如，海參靠肌肉收縮而蠕動(dòng)，烏賊、章魚，利用水的反推力前進(jìn)，這是海參、烏賊、章魚在行動(dòng)方面的特點(diǎn)。
兩牛相斗，總是用雙角猛頂;兩雞相爭(zhēng)，總是用嘴相啄，這是牛、雞搏斗的特點(diǎn)。
總之，無(wú)論是哪一類動(dòng)物，都有它們各自的活動(dòng)特點(diǎn)，只要仔細(xì)觀察各種動(dòng)物的活動(dòng)特點(diǎn)，我們就能得心應(yīng)手地寫出來(lái)。
3、在觀察中注意發(fā)現(xiàn)動(dòng)物的習(xí)性，抓住動(dòng)物的習(xí)性特點(diǎn)寫。
欲話說(shuō)："雞吃谷，牛吃草，豬吃糠，各有所好。
"這是它們的食性愛(ài)好;"翠鳥(niǎo)水上飛，大雁列隊(duì)行，蝙幅黃昏出，公雞天亮鳴。
"這是它們活動(dòng)的規(guī)律。
夏天，狗伸出舌頭散熱，冬天，蛇、蛙等藏在地下冬眠。
這是狗、蛇、蛙適應(yīng)氣候的本能。
平時(shí)，我們就可以從這些方面去觀察各種動(dòng)物的生活習(xí)性，并按一定的順序?qū)懴聛?lái)。
寫好觀察作文，還有一個(gè)好辦法，那就是運(yùn)用六覺(jué)：視覺(jué)、嗅覺(jué)、味覺(jué)、聽(tīng)覺(jué)、觸覺(jué)和心理感覺(jué)，通過(guò)多種感覺(jué)，可以把觀察到的物體寫得立體化，形象生動(dòng)。
寫動(dòng)物的作文 篇7
今天，我、堂哥、表弟、還有表哥一起去蘭溪玩。
表哥用兩邊夾截的辦法抓住了一只小青蛙，我高興極了，把它放進(jìn)了一個(gè)裝著水的小紙杯里。
我們四個(gè)人圍著小紙杯仔細(xì)地觀察。它是一只剛從小蝌蚪變成的小青蛙。背上的幾塊綠花紋非常美麗。小青蛙剛開(kāi)始前腿舒展著，后腿縮著，靜靜地趴著，好像在想什么，很可愛(ài)。后來(lái)，它覺(jué)得好象沒(méi)有什么危險(xiǎn)，就突然，把后腿也伸開(kāi)了。過(guò)了一會(huì)兒，青蛙開(kāi)始想逃了，可是怎么逃也逃不出我們的小杯子，它快爬出了，卻“通”的一聲掉下來(lái)，它快出去了又掉下來(lái)。小青蛙三番五次就是沒(méi)辦法，只好乖乖地呆在杯里。
快回家了，媽媽勸我們把小青蛙放了：“小青蛙是捉蟲(chóng)的.好能手，我們?nèi)祟惖暮门笥眩覀儜?yīng)該好好愛(ài)護(hù)它。”聽(tīng)了媽媽的話，我們馬上把小青蛙放了，雖然有點(diǎn)依依不舍。小青蛙在石子路上跳了幾下，突然停了下來(lái)，扭頭看了看我們，好像在說(shuō)：“謝謝你們，我走了。”嘿!真是只可愛(ài)的青蛙。
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