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實用的寫動物的作文5篇[優(yōu)選]
在學(xué)習(xí)、工作、生活中,大家對作文都不陌生吧,作文是人們把記憶中所存儲的有關(guān)知識、經(jīng)驗和思想用書面形式表達出來的記敘方式。你寫作文時總是無從下筆?以下是小編為大家整理的寫動物的作文5篇,僅供參考,大家一起來看看吧。
寫動物的作文 篇1
一天,狗媽媽帶回一個紅皮球,她對小狗說:“小寶貝,媽媽送給你一個紅皮球,拿出去玩吧。”小狗一聽,高興地一邊啪啪地拍手一邊嚷:“謝謝媽媽,媽媽萬歲,媽媽萬歲!”
小狗拿著紅皮球跑出了門,自己玩起來,過了一會兒,小狗聽?小鴨嘎嘎嘎的叫聲和小猴的腳步聲,它抬頭一看,原來,小鴨和小猴是來找它玩的。小狗怕它們弄壞自己的小紅皮球,就馬上把皮球藏到身后,小猴和小鴨看到小狗不愿和他們玩,就回家了。
過了一會兒,小狗不小心把紅皮球擰到樹枝上了,它急得嗚嗚真哭。小猴聽見哭聲跑過來了,它看了看樹枝上的紅皮球,然后對小狗說:“小狗別哭,我?guī)湍惆鸭t皮球拿回來。”說完,便迅速地爬上樹,把小狗的.紅皮球扔了下來,小狗拿到了紅皮球后,就不好意思地說:“小猴,對不起,我們一起玩紅皮球吧。”小猴聽了,高興地點點頭。
它們倆把球踢過來,踢過去,真好玩。突然,“撲嗵”一聲,紅皮球掉進小河里了,這回小猴沒辦法了。正在這時候,它們的“救星”小鴨子來了,它對小狗、小猴說:“你們別急,我一定會把紅皮球拿回來的。”然后,跳進小河,把紅皮球拿了上來。小狗看看小猴,再看看小鴨,然后對它們說:“我們一起來玩紅皮球吧。”小猴和小鴨高興地點點頭。“哈哈哈…………”“嘿嘿嘿…………”“呵呵呵…………”頓時,森林里充滿了歡笑聲。
到了吃飯的時間,幾個好朋友才依依不舍地告別了。
寫動物的作文 篇2
我家養(yǎng)著許多小魚,它們都可愛極了!
先說小金魚吧!渾身上下深紅色,在魚缸里呆的時間長了,就會變成淡紅色。它們有一個圓不像圓,三角不像三角的腦袋。告訴你一個秘密,它們可是睜著眼睛睡覺的哦!
還有2條小野魚,是爸爸釣回來的。我想養(yǎng),可爸爸沒好氣地說:“別養(yǎng)了!野魚過幾天就要死的!”可我偏不聽,把兩條小野魚放進了魚缸里。結(jié)果,從那時侯到現(xiàn)在,兩條小野魚一條也沒死掉。所以每次爸爸下班回來,我就理直氣壯地問他:“你說野魚幾天就要死的,怎么到現(xiàn)在都沒死呀?”爸爸無話可說。當然,我也恨不得它們不要死呢,小野魚全身黑黑的,嘴唇粗粗的`,挺好看的!
這兩種小魚,都會吐泡泡,而且吐得很好、又多!
我的小魚可愛嗎?
寫動物的作文 篇3
我非常喜歡小狗。爸爸說:“就給你買一條小狗吧。”買來以后,我星期六抽出閑空就去看爸爸給我買的小狗,小狗的`耳朵長得長長的。
眼睛圓圓的,小狗的毛十分柔軟毛茸茸的。
小狗非常惹人喜愛,走路一搖一擺的。
有一天,我和小狗說:“我把骨頭放在桌子上,我出去一下,別把骨頭吃了。”
結(jié)果我回來,看見小狗在津津有味地吃起骨頭來。
我非常生氣,也耐何不了。
我非常喜歡這只機靈而又可愛的小狗。
寫動物的作文 篇4
大家都很喜歡小動物,有些人喜歡小貓,有些人喜歡小狗,還有些人喜歡鴿子。大家知到我喜歡的小動物嗎?告訴你吧,我最喜歡小白兔。
小白兔有一雙長長的耳朵搭在它的頭頂上,像兩把彎彎的廉刀。它的眼睛紅得像一對閃閃發(fā)光的紅寶石,實際上這是小白兔眼睛血管的顏色。它的`尾巴短短的,毛茸茸的,摸起來舒服極了!
小白兔最愛吃白菜和蘿卜。蘿卜,分為兩種,一種是白蘿卜,一種是胡蘿卜。胡蘿卜不細不粗,最粗也只有五厘米左右,既脆又略帶甜味。白落卜很粗,最細都有一公分,有點兒甜味。成年的白兔喜歡吃白蘿卜和胡蘿卜,而幼年的小白兔卻喜歡吃嫩嫩的小白菜。成年的白兔食量較小,每天只吃一千克左右的蘿卜,小白兔呢,一天則吃125克的小白菜。
你知道白兔的眼睛為什麼是紅的?哈哈,不知道吧!給你說吧,事實上,每一種皮毛顏色的兔子,它的身體內(nèi)都帶著皮毛顏色的色素。由與白兔的色素是白色,也就等于沒有顏色,因為血管的顏色是紅色,所以白兔的眼睛是紅的。
我說了著麼多,大家應(yīng)該知道我為什麼喜歡小白兔了吧!
寫動物的作文 篇5
我家有一只可愛的小貓。
小貓的身上長著許多黃色的條紋,走路的時候一搖一擺的,很好玩。它的耳朵很尖,微小的聲音也能聽到。它的眼睛平時是圓的',睡覺的時候就把眼睛瞇成一條縫。它的嘴是粉紅色的,嘴邊還長著幾根胡須。
小貓不但可愛,還會捉老鼠呢!它一聽到有動靜就躲起來,等著老鼠出洞。一會兒,老鼠從洞里把頭伸出來東瞧瞧,西瞧瞧,覺得沒有動靜了才大膽地走出洞。小貓一見,渾身毛都豎起來了,它像箭一樣撲過去,把老鼠捉住了。
小貓叼著老鼠走到我面前,把嘴里的老鼠不停地搖動著,好像在請功。我一見,大聲地說:“你真棒,又捉住了一只老鼠。”小貓好像也知道在表揚它似的,得意洋洋地找個地方享用它的“戰(zhàn)果”去了。
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