寫動物的作文集錦【6篇】

　　在日常學習、工作抑或是生活中，大家都嘗試過寫作文吧，作文根據寫作時限的不同可以分為限時作文和非限時作文。如何寫一篇有思想、有文采的作文呢？下面是小編幫大家整理的寫動物的作文6篇，僅供參考，大家一起來看看吧。

寫動物的作文 篇1

　　在人們的印象中，螞蟻象征著勤勞、團結，可大家知道嗎？這種看似可愛、勤勞的小動物卻會對對我們的生活產生一些危害：它們有一個壞毛病，喜歡養一些損人利己的.“同類”——蚜蟲，蚜蟲被他們照顧得還不錯呢，如果一個地方的草被吃光了，螞蟻就會把它們轉移到另一株植物上，當有吃蚜蟲的昆蟲來時，螞蟻就會把獵食者驅趕走。

　　也許會有小朋友提出一句：“為什么呢？”讓我來告訴你吧：蚜蟲有一種特殊功能，當有螞蟻擊打蚜蟲的背部時，蚜蟲會立即分泌出一種又香又甜的液體，這對螞蟻來說，可能就像牛奶吧。

　　其實，自然界中像螞蟻和蚜蟲這種相互依存、互相利用的動物還有很多，如鱷魚與牙簽鳥、海葵與小丑魚、白蟻與金絲蟲等等，真是不看不知道，自然真奇妙呀。

寫動物的作文 篇2

　　我有過許多小動物，它們身上有許多好玩的事。我家的小狗豆豆可有趣了，它每天起床后都會伸個懶腰，小狗伸懶腰太可愛了，它把爪子往前伸，然后把屁股撅起來，最后把嘴巴張開，好像要咬人似的，不過我知道它正是在晨練呢。它高興時還會把尾巴翹起來搖擺，能搖很長時間。我家的虎皮貓也有不少有趣的事。它最大的'特點就是會跳高，一竄就是兩米高。我家這只虎皮貓還特別饞嘴，有一次，趁我不在家，它竟然用自己的爪子把冰箱打開了，偷吃了許多魚肉。我回到家一開冰箱門，發現魚肉都不見了，非常生氣，就對著它又叉腰又瞪眼，把它嚇得躲進了屋子里，不敢出來了。可是下一次它還是會忍不住再去偷魚吃。只要我留心找一找，就會發現這些小動物干出了許多好玩的事情，它們的趣事讓我的生活也充滿了歡樂！

寫動物的作文 篇3

　　1、注意觀察描寫動物的外形。

　　例如我們學過的《壁虎》，作者分步向我們介紹了壁虎的外形。

　　腳一像爬山虎的腳;頭三角形;嘴，看不清;眼睛非常機靈;尾巴又長又細;身披著花紋。

　　這是按照從下到上，從前到后，先局部后整體的順序，比較詳細地觀察了壁虎的外形特征，反映出壁虎是一種機靈的小動物。

　　觀察描寫動物的外形還可以直接從整體上概括動物的外在特點。

　　例如喜鵲的羽毛大部分黑而帶綠，只是肩和腹部有白色羽毛，顯得樸素潔凈。

　　喜鵲的體態輕盈優美，鳴聲清脆響亮，有使人喜悅的感覺。

　　這段話就是從整體上概括了喜鵲的三個外形特點。

　　2、注意動物的活動情況。

　　在習作訓練中，我們不僅是從動物的外形上去認識動物，還需人從動物的活動方面去觀察、了解動物，這樣才能全面認識動物、寫好動物。

　　觀察了解動物的活動情況，首先必須掌握動物的一般活動規律和一些特殊的動態。

　　例如，海參靠肌肉收縮而蠕動，烏賊、章魚，利用水的反推力前進，這是海參、烏賊、章魚在行動方面的特點。

　　兩牛相斗，總是用雙角猛頂;兩雞相爭，總是用嘴相啄，這是牛、雞搏斗的特點。

　　總之，無論是哪一類動物，都有它們各自的活動特點，只要仔細觀察各種動物的活動特點，我們就能得心應手地寫出來。

　　3、在觀察中注意發現動物的習性，抓住動物的習性特點寫。

　　欲話說："雞吃谷，牛吃草，豬吃糠，各有所好。

　　"這是它們的'食性愛好;"翠鳥水上飛，大雁列隊行，蝙幅黃昏出，公雞天亮鳴。

　　"這是它們活動的規律。

　　夏天，狗伸出舌頭散熱，冬天，蛇、蛙等藏在地下冬眠。

　　這是狗、蛇、蛙適應氣候的本能。

　　平時，我們就可以從這些方面去觀察各種動物的生活習性，并按一定的順序寫下來。

　　寫好觀察作文，還有一個好辦法，那就是運用六覺：視覺、嗅覺、味覺、聽覺、觸覺和心理感覺，通過多種感覺，可以把觀察到的物體寫得立體化，形象生動。

寫動物的作文 篇4

　　我的家里有一只“小狗”，你別不相信，這只“小狗”的性格時而高興，時而兇猛，是一只兩面派的小狗呢！

　　先來說一說它的'兇猛吧。有一回爸爸媽媽出去吃飯，我和奶奶因為一件小事爭吵，關鍵我還很倔強。他們倆回來知道了事情的原委后，“小狗”就把我叫了出來，怒目圓睜：“今天你干嘛，怎么我們一走，你就和奶奶吵架，是不是要我們成天看著你？”“不是。”我哆哆嗦嗦回答。她生氣地吼道：“你給我快去自己房間好好反思一下去！”我低著頭，拖著沉重而又緩慢的步子走向房內。過了一會兒，她又走了進來：“你知道我今天為什么生那么大氣嗎？你知道今天自己犯了什么錯誤嗎？”“知道……我……我今天不應該跟奶奶吵架。”我支支吾吾地說。“知道自己錯在哪兒就行了，小孩子要尊老愛幼，剛才我也是頭腦發熱，才會對你這樣兇。”她的臉由晴轉陰。

　　媽媽雖然平時很嚴厲，但是有的時候也是高興的。有一次周末，我和她玩拼圖，看誰拼的快，慢的那個人就要洗碗。沒想到“小狗”拼得快如閃電，我才拼了一半她就拼完了，我甘拜下風，無奈地去洗碗了。

　　也許你已經猜到了她是誰，那就是我的媽媽，我在她的“魔爪”下茁壯成長！

寫動物的作文 篇5

　　在我上一年級的時候，我家養了一只小白貓，它叫“咪*”，它身上的毛雪白雪白的，像一團棉花；他的眼睛一只是藍色的，一只是黃色的；鼻子是粉色的`，脖子上系了一個紅色的蝴蝶結，這樣一來，它就更可愛了。“咪*”既頑皮又可愛，我和它結下了深厚的感情。

　　“咪*”是頑皮的。一次，我把我的乒乓球給它玩，不一會兒乒乓球就找不到了，“咪*”站在一旁，好像在給我道歉，但我不生它的氣。還有一次，我剛放學回家，看見他在地上追它的尾巴玩，我跑過去對它說：“別追了，你不會追著的。”它好像聽懂了似的，就不追了。

　　“咪*”是可愛的。每天我放學回家，它總是向著我“喵喵”直叫，像是向我討吃的，我就拿些餅干喂它。它吃完后舔舔嘴就睡覺去了。我和“咪*”玩起來就忘了寫作業。有一天回家，我發現“咪*”不見了，我一問，原來是送人了，我就“哇”的一聲大哭起來，我這一哭，就哭了三、四天，眼睛都哭腫了，經過家人的安慰。我總算想通了：“咪*”好玩是好玩，但影響我的學習。

　　我喜歡我的小貓——咪*。

寫動物的作文 篇6

　　那天，是高興的一天，也是傷心的一天。高興是因為那天是星期五，可以放兩天假，傷心地是我們家的佑佑（小狗的名字）要被送走了。

　　佑佑，是我得來不易的小狗，因為佑佑隨地大小便，搞得家里臭氣熏天。還有我學習明顯退步，所以媽媽、爸爸決定把佑佑送給媽媽的同事。

　　“叮咚——叮咚——”門鈴響了，媽媽的同事來領佑佑了，我不情愿地開了門。媽媽的同事一看就說喜歡。那一刻，我只能悶頭做作業來掩蓋蒙在我眼上的淚水。

　　“我要了”。聽到媽媽的`同事說了這句話，我的眼上蒙上了一層更深的淚水還直打轉。我就使勁堅持別讓淚水掉下來。

　　媽媽的同事要走了，爸爸說：“綦樂融，你去把叔叔、阿姨送到門口吧！順便幫他們拎一下佑佑。”我在心里想為什么叫我拎，我本來心里就難過，還要我在眼睜睜地看著佑佑消失在眼前。

　　但我要表現出堅強，我就假裝高興地把佑佑送到門口。

　　那條路是漫長地路，也是悲傷的路，更是能讓佑佑得到幸福快樂的路。臨別前媽媽的同事還問我要怎么樣對待佑佑，我咽了一下口水，因為我怕這份悲傷的感情會影響我說話的聲音。我就想了想說：“希望佑佑在你們家能得到更多的快樂”。說完他們就拎著佑佑漫漫消失在茫茫的夜色中了。

　　我和媽媽就去丟垃圾。走到一半，我停住了，借口說想在運動器械這里玩一會兒，其實是想在最后看看佑佑的身影。我坐在那里靜靜地看著他們遠去的方向。

　　媽媽回來了，我跟著媽媽回到家。我坐在沙發上看電視，一陣東西碰撞的聲音，我本以為是佑佑干得，可是……。

　　在床上，我看完書把臺燈關了。悄悄地在流淚。佑佑啊！我親愛的佑佑啊！我還在幻想你在我身邊，看來只有在夢里才能與你相見。

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