動物的作文（范例5篇）
在生活、工作和學習中，大家都經常接觸到作文吧，作文是從內部言語向外部言語的過渡，即從經過壓縮的簡要的、自己能明白的語言，向開展的、具有規范語法結構的、能為他人所理解的外部語言形式的轉化。那么你有了解過作文嗎？以下是小編收集整理的動物的作文5篇，歡迎閱讀與收藏。
動物的作文 篇1
我家養了一只小白兔，它的耳朵又大又長，只要聽見一點輕微的聲音，就會“唰”地一下豎起來，靈巧地四面轉動，尋找聲音發出的地方，直到聲音沒有了，才恢復常態。它好像一團雪白雪白的云，但更像綠海上濺起的一朵活潑的浪花。
我可喜歡它了--圓圓胖胖的，好像一枚雪球，在它的小天地中，爬來爬去。有時還搖搖它那鑲著點點徘紅的白色長耳朵，別提有多可愛了！它喜歡吃黃瓜，蘿卜，大白菜但它還是愛吃野草，也許它依然喜歡它故鄉的味道吧！小白兔的嘴是“丫”字形的，常常合不攏，露出兩排碎玉似的小牙。它的眼睛是紅色的，好像兩顆的紅寶石，一閃一閃的'，漂亮極了。
它的尾巴很短，活像一個小絨球球貼在屁股上，蹦跳的時候，一撅一撅的，可有意思了。它很受我們一家的喜愛，我們經常帶它到下面公園逛逛，它不急性子，總是等我們幫它選好一片有豐富青草的地方后，再慢慢的邁著它那優雅的＂兔步＂在哪綠色的小天空中，津津有味的品嘗著我們為它精心挑選的食物。看著小兔子那么的快樂，我們的心里更快樂！
動物的作文 篇2
人類的老師有很多，比如說蜻蜓曾經為人類做過老師，它幫助人類改善飛機的缺點—不能平衡，就是這個不能平衡的缺點，因為速度過快，而讓一些人在飛機上墮落下來或者飛機爆炸而死，而就是這個缺點，讓科學研究者研究了足足幾年，讓他們想不到的是蜻蜓早就解決了這個問題，他們發現蜻蜓解決了這個難題的辦法就是在尾部的兩邊各放一個都一樣重的東西，以保平衡。就是這個簡單的辦法就害了數十萬的人死亡。
還有一個人類的老師，它就是青蛙，它讓人類發明了電子蛙眼，這個電子蛙眼在機場上能看到飛機的動態，還能攔截空中導彈，分辨出真和假的導彈，從而用攔截導彈把真的導彈空中炸毀，從而提高了空中防御措施。后來經科學家們的研究，改進成了監視器，在商店里都有，能夠監視商店里的'人的一舉一動，如果是小偷就能記錄下他偷東西的過程，樣子，用于證據，抓人時提示，讓警察們破了很多案件，這可以說是一件偉大的發明！
而蒲公英也給了我們很多提示，它也算是我們人類的保護家，它也是科學家們的發明老師，它讓發明家們發明出了降落傘。是它讓人類不用再懼怕空中墮落的死亡；是他讓人們不用再懼空中爆炸；是他讓人類不再因為飛機突然失控而說：“我永遠不要再搭乘飛機了啊！”不過，這已經不再是現實。現實中，飛機再也不會讓人產生懼怕感，反而因為有了降落傘不怕空中墮落而讓人們蜂擁而上，爭先恐后的想先搭上飛機，去環游世界的美麗。
這么多人類的老師，它們各有用處，現在，這些人類的老師給了人們很多啟示，人們把這些人類的老師紀念在一門科學里，那就是仿生學。
動物的作文 篇3
三年級的時候，老師給我們玩一個游戲，叫“擊鼓傳花”。
規則是這樣的：一個人用筆敲“鼓”那個敲鼓的'人如果停了下來，誰就上講臺表演一個節目。
第一輪開始了，是馬承戊敲。“咚咚咚，咚咚咚……”突然，“鼓”聲停了，呂贊一扔，把紅領巾扔到了地上，所以，呂贊表演。呂贊給我們表演猜謎語：“狼來了！（打一水果）”李均源說：“是狼果。”可是世界上根本沒有這種水果。最后，沒有一個人知道是什么水果，呂贊說：“讓我來告訴你們吧，狼來了，羊沒了，所以肯定是楊梅啦！”
第二輪開始了，馬承戊停的時候，紅領巾在江驍航手上。可是馬承戊又敲了一下，江驍航地把紅領巾傳到了黃浩銘手上，所以是黃浩銘給我們表演。他表演了一個斗雞眼，我們看了都哈哈大笑。
最后一局開始了，這次是黃浩銘敲：“咚咚咚咚，咚咚咚咚……”突然一停，紅領巾又在呂贊手上，她這回給我們表演朗誦古詩，《春曉》。
那天我玩得很開心，因為我一次都沒有上去表演過。
動物的作文 篇4
有一天，小動物們聚在一起，為什么呢?原來，黃鸝小姐早晨向大家宣布要開運動會，日期定在二天后。小動物們正在商量參加哪項運動呢?
運動會那天，許多“運動健將”來到了體育場，比賽項目有游泳、跳遠、跳高、跑步、跆拳道、舉重……
先說跳遠比賽吧!首先上場的是企鵝，只見它在空中來了一個180度大轉彎，跳到了2.5米，小動物們發出了一陣驚嘆聲;接著上場的是娃娃魚，只見它的`四只腳用力一蹬，像一束火苗向前躥出去，跳到了3.5米，全場觀眾一陣叫好;最后上場的是袋鼠，只見它在空中完美地飛翔，居然跳出了沙坑的邊沿，創造了新的世界記錄，全場都驚呆了!開始發獎牌和禮品了。企鵝第三名，獲得了銅牌和兩條雪魚;娃娃魚第二名，獲得了銀牌和一袋小蝌蚪;袋鼠第一名，獲得了金牌和兩車樹葉。
其它比賽也在熱火朝天地進行著。
運動會結束了，有些小動物因為沒有拿到獎牌哭了。黃鸝小姐安慰大家：“沒有獎牌不要緊，重在參與!”大家都不哭了，場面又熱鬧起來了……
動物的作文 篇5
我們班是一個大家庭，更是一個團結上進的集體，朗朗書聲，歡歌笑語，在我的眼里，又是一個“動物園”。
你們一定會問，怎么會是動物園呢？就讓我慢慢講來。
郎朗昊越雙目炯炯，是只獅子，他是班里的帶頭人。什么事情都搶著做，班里活動、運動會總是挺身而上，勇于擔當。
陳思丞，是班上眾所周知的書蟲。他特別愛看書，故事、小說、詩歌，卷不釋手。只要手中有書，就會感覺到快樂和滿足，像魚兒躍入水塘。他會抱著自己的寶貝，靠在一個角落津津有味地看起來，好半天都不會眨一下眼睛。
王明曄腦子最快、最伶俐，如同聰慧的猴子，所有問題都難不倒他。只要老師提問，就會立刻高舉手臂。有時老師不叫他，著急了，他的`手就在空中揮來揮去，甚至把答案脫口而出。
蘇思睿是梅花鹿，溫婉睿智。一雙明亮的大眼睛，做起事情不急不緩，是班里的學習標兵。若有不會做的功課，找她一定得到耐心的解答，是我的良師益友。
劉懿格、買旭，不僅學習好，而且才藝出眾。劉懿格長笛最好，每次演奏洋洋盈耳，裊裊生韻，恰似出谷黃鸝。買旭高高挑挑，偷偷的告訴你，她課外學舞蹈，汗水付出，收獲回報。那一亮相身影綽綽，舞姿翩翩，宛若云間仙鶴。
還有力氣最大的大象；個子最高的長頸鹿。
再配上嚴謹博學、呵護備至的管理員老師，我們這個動物園是不是充滿樂趣？這就是我學習成長，不斷進步的班集體，我為我們班感到驕傲和自豪！
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