（經典）實用的動物的作文6篇
無論在學習、工作或是生活中，大家都寫過作文吧，作文是由文字組成，經過人的思想考慮，通過語言組織來表達一個主題意義的文體。相信很多朋友都對寫作文感到非常苦惱吧，下面是小編精心整理的動物的作文6篇，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
動物的作文 篇1
教學目標：
1、通過對動物的毛色、樣子的描述，寫清動物的外形。
2、通過寫自己和小動物之間發(fā)生的印象深刻的故事來表現動物的生活習性，凸顯小動物的特點。
3、抒發(fā)對小動物的喜愛之情。
教學重點：
學習通過寫自己和小動物之間發(fā)生的印象深刻的故事來表現動物的生活習性，凸顯小動物的特點。
教學過程：
導入：
同學們都很喜歡動物吧！請同學們看一組照片，（生看圖片）看了這組圖片，你一定有很多話想和同學們說吧！那就趕快說說吧，（生說）這些可愛的小動物都是我們人類的朋友，這節(jié)課就請同學們用你們說中的筆刻畫出這些可愛的小動物，讓我們一起走進第四單元的表達——我喜歡的小動物。
新課：
1、本次表達向我們提出了哪些要求呢？請同學們輕輕地打開教材38頁認真閱讀表達提示，（生匯報，師板書。）
2、回憶通過對本組課文的`學習，你學到了哪些寫作方法？
3、課前老師布置同學們細心觀察小動物，說說你的發(fā)現和感受。 4、回想一下你和小動物之間發(fā)生了那些印象深刻的故事。（先說給同桌聽，然后匯報。）
5、教給方法：一般來說，我們寫小動物的文章，外形一段，生活習性一段，與小動物的感情一段，各段要描述清楚。
6、范文引路：（略）請你對老師的習作進行評價。
過渡：動物的形象已經深深印在了每位同學的心中，現在我們就把各自喜歡的動物寫下來好嗎？
生在練習本上練寫，評價。
總結：聽了同學們的介紹，我們知道動物的特點是不同的，即便是同一種動物，也有不同的特點。例如：同樣是貓，有的調皮活潑，有的懶惰，有的溫順，有的兇猛，各有各的特點，因此，觀察時，一定要認真仔細，找出它們各自的特點，弄清它們的生活習性，了解它們對人類的好處，做生活中的有心人。
動物的作文 篇2
今天我和沈子一家一起去了動物園游玩，雖然我們不是小孩子了，但，我們還有一顆童心。
走進動物園里，動物園比起以前以大有不同了呢！嶄新的動物園里來了好多新成員呢！真是讓人大飽眼福，悄悄告訴你；那些動物表演都被取消了，為什么呀？因為動物也不是自愿的��！
我們先去了熊貓館，看著被全天監(jiān)控著的熊貓懶懶的躺在玻璃館里睡著覺，寂寞的身影讓人很不是滋味，畢竟條件再好也比不上自由可貴。我可真想帶它出來呀！把它放回它的家鄉(xiāng)去，與它的兄弟姐妹們團聚。
帶著一些小小的遺憾，我們走進了百鳥園，熱鬧的氣氛讓我們歡樂起來。嘰嘰喳喳的鳥兒好像在說著悄悄話，高傲的孔雀昂首挺胸的走來走去，搖搖擺擺的鴨子好奇的望著人群，瞧！湖中還有兩只潔白的天鵝幸福的依偎著。
我們念念不舍得走出了百鳥園，走進了兔子山莊，里面可好玩啦！不信，來瞧瞧？不僅有可愛的.小兔子，還有正太山羊和傻萌的羊駝。我拿著一小盆胡蘿卜和青菜，喂著兔子和山羊，哎！這兔子可精了，知道我拿著盆子，直接爬到我腿上去吃盆子里的。聰明！正太山羊也很可愛呢，它會將前蹄搭上來，津津有味的吃菜梗子，打打轉兒表達謝意。就是不能喂喂傻萌的羊駝，真是太可惜了。
看�。∏懊婢褪区澴訌V場！我和沈子大叫著向前跑去。燦爛的陽光下，湛藍的天空中，倒映著歡樂的身影，有孩子們綻放出的愉快微笑，有愛人相依相偎的身影；還有天空中擁抱著幸福的鴿子。所有人都陶醉在這一幕里，久久不能回過神來。
我們來得也不是第一次了，但我覺得這一次來更有意義，換個話說，這一趟來得值！
動物的作文 篇3
在我家的陽臺上，放著一個養(yǎng)金魚的魚缸。一缸清澈透明的水，躺著兩塊鵝卵石，一株水草靜靜地飄浮在水面上。在這讓人賞心悅目的環(huán)境里，生長著兩條寸把長的小金魚，一條紅艷艷的，一條黑乎乎的，可愛極了。
那條紅色的'小金魚有一雙大的眼睛，這雙大眼睛是長在腦袋兩側的。這條小金魚呀，我管它叫“貪吃”。你不知道，他可能吃呢！每天清早，我給它倆喂食時，這條平時動都懶得動的家伙，居然首先活躍起來。它的嘴一伸，連食帶水就把飼料吞了進去，之后，它那彈簧似的嘴再往回一收，再吐出一個個小泡泡，就把食物吞了下去。不到一分鐘，它竟吃了五粒了。我總共才給它們喂了六粒，它就吃了五粒。哈哈！它實在太貪吃了。
“好動”是那條純黑的小金魚。顧名思義，它十分好動。別說，它還真像個多動癥患者呢。它平時總是東游游，西逛逛，魚缸只有那么一點大，可是它卻像是剛來到這兒的樣子。對什么都看不夠，瞧不完�？墒撬倪M食量很少，每天才吃一粒飼料，卻有那么大的活動量，實在叫人驚嘆。
“貪吃”與“好動”剛好相反。在平時，“好動”特別活潑，但一到了吃東西時就不肯動了，“貪吃”在平時可以紋絲不動，可一吃東西就狼吞虎咽。所以，看起來“好動”十分精干，“貪吃”卻十分乖巧。
有一次，我一不小心，把飼料多喂了幾粒“貪吃”立即上前把食物一搶而空，根本不管同伴是否有食物。哎，我無奈地搖了搖頭，對這條名符其實的家伙，我實在沒有辦法。這天中午我放學回家以后，又來看它們。只見那“貪吃”有時在原地搖尾巴，有時在缸里游來游去。我原以為它在逗我，可越看越不像呀！哎呀，它不會是撐著了吧！我一下子慌了神，急得眼淚快流下來，我急急忙忙為它換水，節(jié)制它的飲食。后來總算保住了它的命，我也放下心來。從此，我再也不敢多喂它吃的了。
還有一次，我換水的時候，一沒留神兒，一塊鵝卵石滾下來，正中“好動”尾部，半天不見“好動”在動，我又一次慌了神。立刻對好像一個傷病員似的“好動”做特殊護理。唉！總算從鬼門關那兒撿回一條命。
有喜有憂，有笑有淚，這就是我家的小金魚給我?guī)淼臉啡ぁ?/p>
動物的作文 篇4
我是一只小鳥，在天空中自由自在地飛翔。
我路過一條小河，卻聞到一股奇臭的味道。這是怎么回事？我仔細的一看，臭味原來是從小河姐姐身上傳來的。她身上漂浮著塑料袋、啤酒罐等許多垃圾，甚至還有一些魚的尸體。我問小河姐姐是怎么回事，小河姐姐傷心的說：“我原來不是這樣的，我穿著美麗的白裙，白裙里住著小蝌蚪、小魚、小蝦等動物。它們每天一起做游戲，可是現在它們都死了。這都是因為人類把污水排放到這里，亂丟垃圾，害我變成這樣。”聽了小河姐姐的話，我嘆息了一會兒，繼續(xù)往前飛。 我經過一片森林，發(fā)現這里的樹木稀少，很多樹只留下了樹樁。我好奇地問風婆婆：“風婆婆，為什么這里的樹只有樹樁呢？”
“哎！”風婆婆嘆了一口氣說，“以前這里是個美麗的大森林，由于人們長期的亂砍濫伐，所以就變成了這樣�！蔽覂刃暮茈y過，繼續(xù)往前飛。
我經過一片草原，想呼吸一下新鮮的空氣。誰知這里只有工廠，濃烈的'黑煙往空中飄散，極其刺鼻。我想阻止開工廠的人們，但我只是一只小鳥，無能為力，只得傷心地飛走。
人類已嚴重地傷害大自然，我要呼吁人類停止破壞大自然的行為。我要提醒所有的人：保護環(huán)境，人人有責！
動物的作文 篇5
春天的早晨，小丁丁一大早就出去了，跑到小河邊，就一下子抓了十幾條小蝌蚪，他就蹦蹦跳跳地跑回家了。
回到家，小丁丁看到奶奶正在聽收音機，收音機里的小朋友說：“我們要保護青蛙！”小丁丁想：我該怎么辦呢？小蝌蚪可是青蛙的寶寶呀。
于是，小丁丁拿出百科全書，找到有關青蛙的那一頁。小丁丁認真地看了好久好久，書中說：“青蛙主要吃害蟲，對保護農田有利。蝌蚪雖然很小，但是它還可以吃蚊子的幼蟲孑孑呢！”小丁丁看了以后，馬上把小蝌蚪放回了小河。
以后，小丁丁就一直宣傳有關于青蛙的.知識，一看見有人捉青蛙就馬上說：“我們要保護青蛙！”
動物的作文 篇6
鄰居家的英國短尾貓是我見過的最可愛、最機靈的一只小貓，它是一只剛滿8個月的小布點兒，名字叫樂樂。
樂樂長得很漂亮。渾身披著煙灰色的短毛，遠遠望去，就像一團灰色的小毛球，滾來滾去，可愛極了。兩只黃綠色的大眼睛就像貓眼石一樣，忽閃著青幽幽的光芒，散發(fā)著靈氣。兩只三角形的小耳朵就那么一直豎著，也不嫌累，隨時保持著對周圍環(huán)境的警惕。還有那四只可愛的小爪子，就像蒜瓣一樣，每當走過泥土地的時候，地面就會盛開一朵一朵美麗的小梅花，好看極了！
樂樂很聰明。有一次我把家里的小烏龜拿下去和它玩，它立刻淘氣的伸出小爪子左右撥拉，膽小的烏龜嚇得縮著頭，一動也不敢動。樂樂覺得沒意思，就自個兒跑到另一邊玩去了，但它依然時不時偷瞄兩眼小烏龜，似乎在心里打著什么如意小算盤。不一會，樂樂突然嗖的一下沖向了小烏龜，毛茸茸的小爪子猛的一抬、一拍，只聽見啪的一聲，落跑的小烏龜中招了！
樂樂還是個謹慎的小吃貨。每當我準備食物的時候，它總會先用鼻子聞一聞，嗅一嗅，然后再四處張望一會兒，確定沒有危險了，才放心的`張開小嘴兒，慢慢悠悠的舔著，斯斯文文的吃著！
吃飽了，喝足了，樂樂就開始撒嬌了，它喜歡在我周圍轉來轉去，還喜歡在我腿上來回的蹭。我伸手摸了摸它灰灰的小短毛，就像一個暖和的天鵝絨毯，柔柔的，滑滑的，舒服極了。樂樂也抬起頭，用漂亮的大眼睛看著我，樣子看起來好萌好可愛呀，似乎還在用喵星語跟我說著悄悄話呢！
你是不是也覺得小貓樂樂很可愛、很機靈呢？反正我是被它深深地迷住了！
【動物的作文】相關文章：
關于動物與動物動物的作文11-17
關于動物的作文 動物作文12-16
寫動物的動物作文04-18
動物名片作文動物名片作文05-13
我喜歡的動物作文_動物作文04-22
動物與動物的作文450字06-25
動物園里的動物作文12-04
動物園里的動物的作文10-29
動物的作文(經典)08-17
(經典)動物的作文08-03