《荷葉母親》讀后感（通用28篇）

　　讀完一本名著以后，相信大家的視野一定開拓了不少，是時(shí)候?qū)懸黄�讀后感好好記錄一下了。那么讀后感到底應(yīng)該怎么寫呢？下面是小編為大家整理的《荷葉母親》讀后感，僅供參考，大家一起來看看吧。

　　《荷葉母親》讀后感 篇1

　　說到荷葉，紅蓮你會(huì)聯(lián)想到什么？是它們出淤泥而不染的品質(zhì)，還是它們給你帶來的一絲寧?kù)o的幽香。你曾想母愛嗎？當(dāng)你靜下心來讀過冰心的＜＜ 荷葉 母親＞＞ 后，想必你會(huì)和我一樣，好似受到了一陣清涼雨兒的洗禮，想去回味它其中蘊(yùn)含的醇香而清新的情。

　　淡淡的語(yǔ)調(diào)把我?guī)�入了那個(gè)濃陰的天氣里。雨，傾盆。花，搖動(dòng)。葉，靜靜的。讓我與她感同身受。那繁密的雨點(diǎn)促使著那慈愛的荷葉去保護(hù)蓮花。“雨勢(shì)并不減退，蓮花卻不搖動(dòng)了。雨點(diǎn)不住的打著，只能在那勇敢慈憐的荷葉上面，聚了些轉(zhuǎn)動(dòng)的水珠”。讀到這時(shí)，你是否和我一樣聞到了那蓮花的清香。

　　文中沒有一處描寫母親的外貌和神態(tài)，但當(dāng)你讀完整篇文章時(shí)，卻可以深深的.感受到心中的溫暖，這便是借景抒情的魅力所在吧！

　　人們常常說康乃馨是母愛之花，是慈祥溫馨的象征。但我卻認(rèn)為荷葉才真正能與母愛相提并論。荷葉是純潔崇高的，這不正是母愛的特點(diǎn)嗎？

　　每一個(gè)母親都深深的愛著自己的孩子，希望看著他們茁壯成長(zhǎng)，可以為他們付出自己所擁有的一切，始終默默保護(hù)守護(hù)著他們，

　　你我的母親同樣都是荷葉，你我同樣都是紅蓮。長(zhǎng)大后你我也會(huì)變成荷葉，去面對(duì)心中的雨點(diǎn)。只要明白這一點(diǎn)，相信我們永遠(yuǎn)不會(huì)寂寞，因?yàn)槟呛扇~的清香永遠(yuǎn)不會(huì)變。

　　《荷葉母親》讀后感 篇2

　　我一向很喜歡讀她的文章。每當(dāng)讀起冰心的文章，總感覺那是夜空里的一顆顆晶瑩的星兒，他的文章猶如一池春水，風(fēng)過后，心里總會(huì)漾起陣陣漣漪，通過清麗典雅的文字，我感受到她的作品圍繞著母愛、童心和自然美，描述出“愛的哲學(xué)”，閱讀她的文章，一股暖暖的愛總會(huì)縈繞在我身邊。

　　《荷葉母親》是冰心一篇很典型的以母愛為主題的文章，文章描述了一朵在雷雨之夜盛開的的`紅蓮，被打得左右傾斜。作者站在屋檐下，不由地?fù)?dān)心起那一朵剛剛展開花瓣的紅蓮。正當(dāng)作者“無法可想”之時(shí)，紅蓮旁邊的大荷葉“傾倒了，正好覆蓋在紅蓮上”，無懼無畏的守護(hù)者紅蓮，正如母親的手呵護(hù)著兒女一般……

　　這篇文章所描述的雨打紅蓮，荷葉護(hù)蓮的場(chǎng)景，十分溫馨感人，既充滿了濃濃的愛意，又讓人順理成章的聯(lián)想到母親對(duì)子女的呵護(hù)及關(guān)愛，在我們的生活中，隨時(shí)都融入了母親濃濃的愛，清晨廚房里忙碌的身影；出門前的一句句關(guān)愛的叮嚀；臨睡前掩緊的被角。母親用心愛著孩子已經(jīng)成為她們生命中的習(xí)慣，母親是孩子躲避風(fēng)雨的港灣，當(dāng)風(fēng)雨襲來時(shí)，她們都會(huì)將孩子緊緊的摟在懷里，在母愛的保護(hù)傘下，一切風(fēng)雨都仿佛是脆弱的水珠。文章的結(jié)尾處，作者深請(qǐng)的呼喊：“母親啊！你是荷葉，我是紅蓮心中的雨點(diǎn)來了，除了你，誰是我在無遮攔天空下的蔭蔽？”看來，母親一切的辛勞與無私付出，都是為了讓子女有一個(gè)健康、舒適的環(huán)境，這就折射出母愛的偉大，相信在我們的生命中總會(huì)有一張永遠(yuǎn)為我們遮蔽風(fēng)雨的荷葉——我們的母親。

　　《荷葉母親》讀后感 篇3

　　《荷葉母親》這篇文章是著名作家冰心的作品。我一直很喜歡讀她的文章。每當(dāng)讀起冰心的文章，總感覺那是夜空里的一顆顆晶瑩的星兒，他的文章猶如一池春水，風(fēng)過后，心里總會(huì)漾起陣陣漣漪，透過清麗典雅的文字，我感受到她的作品圍繞著母愛、童心和自然美，描述出“愛的哲學(xué)”，閱讀她的文章，一股暖暖的'愛總會(huì)縈繞在我身邊。

　　《荷葉母親》是冰心一篇很典型的以母愛為主題的文章，文章描述了一朵在雷雨之夜盛開的的紅蓮，被打得左右傾斜。作者站在屋檐下，不由地?fù)?dān)心起那一朵剛剛展開花瓣的紅蓮。正當(dāng)作者“無法可想”之時(shí)，紅蓮旁邊的大荷葉“傾倒了，正好覆蓋在紅蓮上”，無懼無畏的守護(hù)者紅蓮，正如母親的手呵護(hù)著兒女一般……

　　這篇文章所描寫的雨打紅蓮，荷葉護(hù)蓮的場(chǎng)景，十分溫馨感人，既充滿了濃濃的愛意，又讓人順理成章的聯(lián)想到母親對(duì)子女的呵護(hù)及關(guān)愛，在我們的生活中，隨時(shí)都融入了母親濃濃的愛，清晨廚房里忙碌的身影；出門前的一句句關(guān)愛的叮嚀；臨睡前掩緊的被角。母親用心愛著孩子已經(jīng)成為她們生命中的習(xí)慣，母親是孩子躲避風(fēng)雨的港灣，當(dāng)風(fēng)雨襲來時(shí)，她們都會(huì)將孩子緊緊的摟在懷里，在母愛的保護(hù)傘下，一切風(fēng)雨都仿佛是脆弱的水珠。文章的結(jié)尾處，作者深請(qǐng)的呼喊：“母親啊！你是荷葉，我是紅蓮心中的雨點(diǎn)來了，除了你，誰是我在無遮攔 天空下的蔭蔽？”看來，母親一切的辛勞與無私付出，都是為了讓子女有一個(gè)健康、舒適的環(huán)境，這就折射出母愛的偉大，相信在我們的生命中總會(huì)有一張永遠(yuǎn)為我們遮蔽風(fēng)雨的荷葉——我們的母親。

　　《荷葉母親》讀后感 篇4

　　《荷葉母親》是我最喜歡的一篇文章。我每一次讀起，仿佛都有一種身臨其境的感覺。看到的是荷葉為雷雨中紅蓮的庇護(hù)，聽到的是母親對(duì)子女的暖暖細(xì)語(yǔ)。閱讀其中，感受到的是心靈的洗滌，體現(xiàn)到的是母愛的偉大。

　　文章中過多篇幅都在著意描寫紅蓮，但其實(shí)著重突出的是母親默默無聞的陪伴與悄聲無息的支持。這或許是冰心奶奶對(duì)所處環(huán)境和所見事物的一種感觸，在表現(xiàn)母愛偉大、無私的同時(shí)，也體現(xiàn)了自己對(duì)母親關(guān)懷的.愧欠。而對(duì)我們而言，一方面是接受母親母愛的饋送，另一方面是根據(jù)自身所處的階段，應(yīng)該給予母親的是一種子女對(duì)父母情懷的回饋。

　　現(xiàn)階段，我們需要做的是通過努力學(xué)習(xí)，用優(yōu)異的成績(jī)和良好的習(xí)慣回饋母親的呵護(hù)與關(guān)愛，這是取悅母親最有效的方式。比較深刻的是：有一次，我正在做作業(yè)，看到媽媽打掃客廳衛(wèi)生時(shí)，我想去幫忙，剛邁出第一腳，媽媽就立刻制止了我，而且還語(yǔ)重心長(zhǎng)的跟我說：“你現(xiàn)在需要做的是好好學(xué)習(xí)，不是在媽媽累的時(shí)候你去幫一把，而是要取得好成績(jī)。”現(xiàn)在想起來應(yīng)該不完全對(duì)，子女對(duì)母親的回報(bào)，不但是取得優(yōu)異的成績(jī)，還應(yīng)該養(yǎng)成良好的習(xí)慣，做力所能及的事情，

　　不能讓母親的無私關(guān)愛使自己養(yǎng)成懶惰，及對(duì)事情的漠不關(guān)心的心理，并習(xí)以為常，并且要讓自己成為一個(gè)對(duì)家庭對(duì)社會(huì)有貢獻(xiàn)的人。母愛的偉大在于無私的奉獻(xiàn)。在感觸母愛偉大的同時(shí)，一定要用社會(huì)主義核心價(jià)值觀念引導(dǎo)自己，支撐自己，做到不濫用母愛的偉大，分階段，分時(shí)期，用子女的深厚感情回饋父母，讓父母體會(huì)到兒女深深的情意。

　　《荷葉母親》讀后感 篇5

　　母愛，就像我們心中的一盞明燈，永不熄滅，照亮我們心中的黑暗，給我們帶來光明。

　　《荷葉母親》是我上課時(shí)讀到的一篇文章。它是冰心奶奶的作品寫了冰心奶奶因看到荷葉幫紅蓮擋雨的情景，聯(lián)想到了母愛。那勇敢慈愛的荷葉就像一位偉大的母親，那被雨點(diǎn)打得左搖右擺的紅蓮就像一個(gè)遇到困難的孩子。

　　在兒時(shí)，我們都最依靠母親。做什么事情都要有母親的陪伴，仿佛母親就是我們的守護(hù)神。請(qǐng)容我轉(zhuǎn)述一個(gè)故事：有一個(gè)小男孩，他獨(dú)自一人出來玩。到了傍晚，該回家了，他卻迷路了。天公不作美，不一會(huì)兒又下起雨來，路變得泥濘不堪。小男孩又冷又餓，他絕望了。但是，就在這時(shí)，他想起了母親。想起了心中那盞不滅的明燈。他重新振作起來，在泥濘的路上艱難地前進(jìn)，努力尋找回家的`路。走了不久，就看前面出現(xiàn)了一個(gè)人影，還隱隱約約聽見有人喊他的名字。那個(gè)人就是他母親，是母愛救了他啊!

　　在世界的每一個(gè)角落，在每個(gè)人心里，都存在著這盞永不熄滅的燈。它把我們心里的黑暗全部驅(qū)走，只留下光明和溫暖。救如同《游子吟》里說的，“誰言寸草心，報(bào)得三春暉。兒子得愛心怎能報(bào)答得了母親的恩情?我們可要好好珍惜母親給我們的寬廣如海的母愛，不辜負(fù)母親的期望。

　　母愛，是一盞明燈，驅(qū)走黑暗，帶來光明。這盞明燈將永遠(yuǎn)存在于我們心中。

　　《荷葉母親》讀后感 篇6

　　母愛濃濃，母親給了我們生命，給了我們的今天，慈母手中線，游子身上衣。臨行密密縫，意恐遲遲歸。誰言寸草心，報(bào)得三春暉。

　　荷葉保護(hù)蓮花，蓮花出淤泥而不染，荷葉她像蠟燭一樣，照亮了別人，犧牲了自己。荷葉把自己的絢麗獻(xiàn)給了蓮花，把自己的青春獻(xiàn)給了蓮花，把自己的芬芳獻(xiàn)給了蓮花，把自己的色彩獻(xiàn)給了蓮花，啊，荷葉，你是多么的讓我欽佩！

　　“沒有無私的，自我犧牲的母愛的幫助，孩子的心靈將是一片荒漠。”在人生的過程中，不管有多少灰塵雨點(diǎn)，母親總是為我們遮風(fēng)擋雨，為我們遮擋住前進(jìn)中的挫折，不惜一切代價(jià)。就像暴雨中的荷葉默默地彎下腰來保護(hù)紅蓮。

　　母親啊！您是荷葉，我是紅蓮，心中的雨點(diǎn)來了，除了您，誰是我在無遮攔天空下的蔭蔽？

　　您為我遮風(fēng)擋雨不惜犧牲自己，用身體無微不至的保護(hù)我，風(fēng)吹雨打您為了我而流血，一道道傷疤在您的荷葉上留下一道道血跡，而我卻毫發(fā)未傷，不禁流下了一滴滴眼淚，正如那一滴滴露珠，灑在您的'荷葉上，您讓那些露珠流去，想讓我高興起來，想替我擦去眼角的淚珠……

　　母親，您就是最美麗的，淡淡的才是美，炫麗的色彩并不代表內(nèi)心的美，而淡淡的美更加凸顯出內(nèi)心的美，母親，您是我心中的奇葩！我愛您，我的母親！

　　《荷葉母親》讀后感 篇7

　　這個(gè)星期我們一共學(xué)習(xí)了三篇課文，其中我最喜歡冰心奶奶寫的《荷葉母親》。這篇課文講的是下雨天，荷葉覆蓋在紅蓮上面，使紅蓮免受雨水的打擊。作者由此想到了她和母親，歌頌了母愛的偉大。讀完這篇課文，我的內(nèi)心乏起陣陣漣漪，心情久久不能平靜。

　　我的媽媽中等個(gè)子，梳著整齊的短發(fā)，黑發(fā)中，露出幾根白發(fā)。媽媽很疼我的。每次我哪里不舒服，她都會(huì)很緊張，無論有多忙，總會(huì)放心手中的工作在家中照顧我。她教我畫畫，家里到處都貼有我的作品，每當(dāng)有客人來，她笑得最燦爛了，指著墻上的每幅畫，驕傲地說：“這是我女兒畫的，漂亮吧！我女兒將來一定是一位家喻戶曉的大畫家。”是的，我一定會(huì)當(dāng)上畫家，用最美麗的`色彩將媽媽美麗的容顏畫出來。她知道我喜歡看書，就經(jīng)常帶我去書店，一呆就是一下午。

　　如果將來我當(dāng)上作家，我一定用最富情感的語(yǔ)言來夸贊媽媽的偉大。她總是把好吃的魚肉讓給我，自己吃剩下的魚骨頭。她說，我正在發(fā)育時(shí)期，要吃得全，吃得好，多吃一點(diǎn)，這樣她才感到安心。每次我擦窗戶的時(shí)候——最上面的要站在椅子上才擦得到。媽媽一看到我站得那么高，總是會(huì)皺緊眉頭，擔(dān)心地說：“當(dāng)心點(diǎn)，別摔著了。”她剛一轉(zhuǎn)身又折回來：“你別擦了，太高了，我來好了。”不僅是擦窗戶，媽媽連菜都不讓我炒，媽媽說，我還小，萬一燙傷了怎么辦。在媽媽眼里，我像是永遠(yuǎn)也長(zhǎng)不大的孩子。

　　《荷葉母親》讀后感 篇8

　　這幾天，我讀了一篇冰心寫的《荷葉母親》散文。讀完這篇文章后不由讓我想起了自己的媽媽。

　　這是一篇借景抒情，借物喻人的散文。作者冰心由荷葉為荷花擋雨的情景聯(lián)想到自己母親照顧孩子們的溫馨場(chǎng)面。當(dāng)讀到荷葉給荷花擋雨這段話時(shí)，我被荷葉感動(dòng)了，明白了大自然的景物也是有親情的。我不由想起了母親照顧我的點(diǎn)點(diǎn)滴滴的事。小時(shí)候，我的身體狀態(tài)很差，經(jīng)常生病，媽媽總是陪在我身邊照顧我，直到病好了。母親是偉大，但母愛更是偉大、無私。是媽媽把我?guī)У竭@個(gè)美麗的世界，給了我生命;是媽媽把我從一個(gè)無知的幼兒帶成如今的少年;是媽媽養(yǎng)育了我，供我讀書，學(xué)知識(shí)……總之，媽媽對(duì)我的恩情。我永遠(yuǎn)讀說不完。

　　結(jié)尾寫道：“母親!您是荷葉，我就是紅蓮，心中的雨點(diǎn)來了，除了您，誰還是我在無遮攔的天空下的蔭蔽?”是啊!除了母親，誰還會(huì)是我在無遮攔的天空下的蔭蔽。在生活中，總是媽媽來幫忙我。每一天晚上，我寫作業(yè)到幾點(diǎn)，媽媽總會(huì)陪我。有的時(shí)候。我睡了，她還沒睡，給我、妹妹、爸爸和她自己整理衣裳。假如，我這天生病了，媽媽會(huì)急得要命。一會(huì)兒，問我：“吃什么東西?要喝什么?”一會(huì)兒去幫我買藥。一會(huì)兒陪我去掛水、打針。我是個(gè)怕吃藥的孩子，媽媽總把藥片磨成粉，到超市買一些糖果，跟藥粉一齊放進(jìn)口中吃掉。雖然有了糖果的甜味，但有時(shí)我也會(huì)吐，媽媽又是擔(dān)心的要命。

　　《荷葉母親》這篇散文是寫母親的。母親是偉大的`，母愛更偉大、無私的。母親把孩子都當(dāng)成了自己的命根子。母親，是個(gè)代名詞，可就是因?yàn)檫@個(gè)代名詞，使得歷史上的多少名墨客留下了關(guān)于母親的佳作，從劉燕敏的《一位母親與家長(zhǎng)會(huì)》到老師的《我的母親》再到肖復(fù)興的《母親》……

　　《荷葉母親》讀后感 篇9

　　文章中，慈祥的冰心奶奶以“荷葉”來象征“母愛”、以紅蓮來象征“子女”。以此來謳歌母愛的偉大無私，表達(dá)了作者對(duì)母親的感激之情！

　　“母親啊！你是荷葉，我是紅蓮，心中的雨點(diǎn)來了，除了你，誰是我在無遮攔天空下的蔭蔽？”這段話仿佛說出了我的心聲。是啊，心中的雨點(diǎn)就是那人生道路上的風(fēng)風(fēng)雨雨，坎坎坷坷。也正是這段深情的話語(yǔ)勾起了我對(duì)往事的回憶！

　　一個(gè)寒冷的夜晚，銀灰的月光披散在大地。一切都顯得格外寂靜、安寧，使本來就寒冷的夜晚更添了一些寒意！

　　夜已深靜，我仍坐在冰冷的凳子上學(xué)習(xí)，不時(shí)打了個(gè)哈欠，更充滿了困意。但我仍堅(jiān)持著的雨傘，為我們遮風(fēng)擋雨！

　　母愛！正是因?yàn)槟愕膫ゴ鬅o私！正是因?yàn)槟愕奶煺鏌o邪，正是因?yàn)槟愕暮亲o(hù)……讓我們學(xué)會(huì)感恩，學(xué)會(huì)奉獻(xiàn)，學(xué)會(huì)懂事！讓我們都來謳歌您，回報(bào)您——母親！

　　杯熱騰騰的牛奶給我！媽媽又怕影響了我的`學(xué)習(xí)，悄悄地出去了！

　　握著這杯牛奶，披著厚厚的毛衣，那寒冷的夜晚又變得溫暖綿綿！此時(shí)，我已經(jīng)深受感動(dòng)，仿佛那月光也不再灰蒙蒙而變得皎潔，那寒冷已經(jīng)退去，夜晚無比溫暖！

　　正是因?yàn)槿绱耍�才使我心中的意念、想法更加�?jiān)定！更讓我覺得應(yīng)該好好學(xué)習(xí)！

　　看著那一雙雙粗燥的手；那一張張布滿皺紋的臉；那一道道深深的皺紋；那一幅幅勞累的身影。為了誰？父母還不是為了我們；還不是希望我們過得快樂，幸福？

　　這一系列的一系列都讓我銘刻在心，讓我心中那顆“愛”芽萌萌生長(zhǎng)！讓我變得懂事！讓我學(xué)會(huì)了感恩！

　　母愛，仿似一盞燈，讓我們黑暗的世界里充滿光明；

　　母愛，仿似碧綠的荷葉，讓雨點(diǎn)傾打在她的身上；

　　母愛，仿似一雙羽翼，讓我們放飛夢(mèng)想，放飛自我；

　　母愛，仿似一個(gè)美麗的雨傘，為我們遮風(fēng)擋雨！

　　母愛！正是因?yàn)槟愕膫ゴ鬅o私！正是因?yàn)槟愕奶煺鏌o邪，正是因?yàn)槟愕暮亲o(hù)……讓我們學(xué)會(huì)感恩，學(xué)會(huì)奉獻(xiàn)，學(xué)會(huì)懂事！讓我們都來謳歌您，回報(bào)您——母親！

　　《荷葉母親》讀后感 篇10

　　也許，在生活中，母親給我們的感覺是嚴(yán)厲的，甚至有時(shí)候，你會(huì)覺得母親很嘮叨，很煩。但這一切的背后，卻是母親濃濃的愛，只是我們不曾發(fā)現(xiàn)罷了。母親就像冰心筆下的荷葉一樣，永遠(yuǎn)守護(hù)著你。當(dāng)心中的雨點(diǎn)撲打著你時(shí)，母親必須會(huì)毫不猶豫地替你接住那風(fēng)雨的摧殘。

　　當(dāng)一個(gè)人失去母親時(shí)，心里必須會(huì)覺得空蕩蕩的'，再?zèng)]有人能像母親一樣成為自己的蔭蔽。雖說以前看到過許許多多關(guān)于母親的文章，可都沒有這次的深刻，也許是那是還太小，無法這么深刻地體會(huì)吧！

　　假如孩子是小草，那么母親必須是春日，暖和著孩子；假如孩子是紅蓮，那么母親必須是荷葉，在疾風(fēng)暴雨時(shí)守護(hù)著孩子；假如母親在你的生活中，必須是最重要的，一個(gè)人假如不愛母親，無論他取得多大的成就，也但是是一個(gè)沒有感情的軀殼。母親是荷葉，永遠(yuǎn)守護(hù)著紅蓮。

　　《荷葉母親》讀后感 篇11

　　都說母愛是無私的，母愛是無言的，母愛是無邊的。讀了《荷葉母親》后，更覺得母愛是偉大的

　　這篇文章透過寫荷葉護(hù)蓮的景象，聯(lián)想到母親的呵護(hù)與關(guān)愛，表達(dá)了自己對(duì)母親保護(hù)兒女成長(zhǎng)的感激和贊美之情。

　　讀后又想到了自己身邊的一些事情：

　　自從上了高年級(jí)后，身邊又多了一樣“嘮叨”，在我寫作業(yè)時(shí)，媽媽就開始“嘮叨”：“做作業(yè)時(shí)要認(rèn)真、仔細(xì)，不能馬虎……”，在我休息時(shí)，媽媽也嘮叨：“想想這天老師講了什么，還有什么不會(huì)……”在出門前有免不了一通嘮叨：“這天多穿點(diǎn)，氣溫好像有所下降，看看鑰匙帶了沒……”

　　從這些嘮叨中我看到了明顯的不能再明顯的母愛。不管遇到什么事，我總喜歡躲在媽媽的.嘮叨下，讓媽媽的嘮叨與我共風(fēng)雨。

　　其實(shí)不只是“嘮叨”，還有許多是能夠看到母愛。

　　生活中還有許多“微不足道”的母愛，只但是是我們不太在意罷了……

　　《荷葉母親》讀后感 篇12

　　本文講述的是作者得到兩缸蓮花，一盆已經(jīng)謝了。另一缸被繁密的雨點(diǎn)打得左右敧斜。正當(dāng)作者心緒不寧時(shí)。作者看到一個(gè)大荷葉蓋在了紅蓮上。作者不寧的心緒散盡進(jìn)了。

　　這是一篇借景寫人的文章，托荷贊母。寫荷花是為了寫我，寫荷葉是為了寫母親，我被是雨打風(fēng)吹的荷花，而母親則是替荷花遮風(fēng)擋雨的荷葉。贊揚(yáng)了母愛的'偉大。

　　想想生活中，母親對(duì)我們的愛總是無私的，是不求回報(bào)的。在我們消沉的時(shí)候，是母親鼓勵(lì)我們。在我們困難的時(shí)候，是母親幫忙我們。在我們寒冷的時(shí)候，是母親用心溫暖我們。但我們卻經(jīng)常生在福中不知福。經(jīng)常抱怨生活，還經(jīng)常和母親鬧別扭。想象母親對(duì)我們的付出，真覺得對(duì)不起她。作為一個(gè)中學(xué)生，我們本就應(yīng)幫媽媽做些家務(wù)。可我們不但不幫媽媽做家務(wù)，還經(jīng)常惹她生氣。讀了冰心奶奶的《荷葉母親》后，我更加感受到母親對(duì)我們無私的愛。所以今后，我必須好好學(xué)習(xí)，報(bào)答母親對(duì)我們無私的愛。

　　母愛就是這樣，當(dāng)你不認(rèn)真品味時(shí)母愛就像是無形的。當(dāng)你靜下心來品味時(shí)，你會(huì)感到它的偉大。

　　《荷葉母親》讀后感 篇13

　　作者把紅臉上的荷葉比作母親，在暴風(fēng)雨來臨時(shí),荷葉總是無所畏懼的保護(hù)紅蓮。母親正如荷葉，當(dāng)挫折來臨時(shí)，母親總是擋在前面安慰我們。可是我們安然無恙時(shí)，母親此時(shí)可能背負(fù)著巨大的痛楚，我們又何嘗體會(huì)到了呢！如果大風(fēng)來臨之際，紅蓮無荷葉的阻擋，就無一絲生存的希望。母親給了我們生命，讓我們擁有了生命之花，當(dāng)我們?cè)诰`開自己美麗的花朵時(shí)，又何嘗想過在母親的'襯托下才使我們顯得美麗。我們何嘗想過在風(fēng)雨中，我們是怎么撐過來的。在風(fēng)雨中，如果只有我們美麗的紅蓮，我想我們也到不了今天。每當(dāng)我們痛苦的投入母親的懷里時(shí)，母親又何嘗不是與我們分擔(dān)痛苦呢？

　　每當(dāng)我們?nèi)鰦桑瑢?duì)母親發(fā)脾氣時(shí)，母親的心理何嘗不是忍受著劇痛。每天我們?nèi)ド蠈W(xué)，母親總是擔(dān)著心，中午只盼一個(gè)小小的電話，而放學(xué)總是慢慢地等著心卻無比的著急，等我們到了家，母親總會(huì)因?yàn)楹⒆影踩�回家而感到開心。不好吃的過期的，總是由她來吃，給我們夾的總是美味。

　　蓮花正如我們，母親正如荷葉，在暴風(fēng)雨中與我們共患難。

　　《荷葉母親》讀后感 篇14

　　世界上有一種最美麗的聲音，那便是母親的呼喚。——題記

　　從古至今，母愛，總是被贊揚(yáng)著。好多關(guān)于母愛的故事，也讓人為之動(dòng)容。不僅是人，還有動(dòng)物，甚至植物。這是我聽過的一個(gè)故事：一個(gè)人在雨林四處張望，一只豹子趁他不備發(fā)起進(jìn)攻，把他撲倒咬住他的右手腕。這時(shí)這人舉左手將子彈射入豹子的腹部，馬上，豹子口張開倒地了。這人忙包扎傷口，他返回時(shí)，豹子不見了。他想，豹子沒有死？就去尋找豹子。在一棵松樹前，他看到垂死的豹子，在豹子懷里，兩只幼崽在吃奶。幼崽嘴里的不僅是奶還有豹媽媽的血…

　　看吧，其實(shí)有時(shí)候動(dòng)物比人更加的偉大。在《荷葉母親》中，也有這樣一句話：我一回頭忽然看見紅蓮旁邊的一個(gè)大荷葉，慢慢地傾側(cè)了來，正覆蓋在紅蓮上面……這樣淳樸的母愛，怎么不讓人為之動(dòng)容！

　　其實(shí)，母愛不一定是在人身上的`，作者把“我”比做紅蓮，把母親比做荷葉，巧妙的寫出了母愛的深沉。老舍說：失去了慈母便像花插在瓶子里，雖然還有色有香，卻失去了根。

　　母愛，是偉大的；母愛，更是深沉的！好好珍惜現(xiàn)在的母愛吧！

　　《荷葉母親》讀后感 篇15

　　母愛就像我們心中的燈，永不熄滅，照亮我們心中的黑暗，給我們帶來光明。

　　《荷葉母親》是我在課堂上讀到的一篇文章。這是冰心奶奶的作品，冰心奶奶用荷葉看到紅蓮擋雨的樣子，讓人聯(lián)想到母愛。勇敢仁愛的荷葉像偉大的母親，雨滴中的紅蓮像遇到困難的孩子。

　　小時(shí)候我們都最依賴母親。不管做什么事，都要有媽媽的.陪伴。好像母親是我們的守護(hù)神。讓我告訴你一個(gè)故事。有一個(gè)小男孩獨(dú)自出來玩到了晚上要回家，他卻迷路了。天空不美，不久又下雨，路很泥濘。小男孩又冷又餓，絕望了。但是就在這個(gè)時(shí)候，他想起了媽媽。想起了心中不滅的燈火。他重新振作起來，費(fèi)力地在泥路上前進(jìn)，努力尋找回家的路。離開后不久，前面出現(xiàn)了一個(gè)人影，隱約聽到有人叫他的名字。那個(gè)人就是他的母親，母愛救了他！

　　世界上每個(gè)角落都有每個(gè)人心中永不熄滅的燈火。它把我們心中的黑暗都趕走，只剩下光和溫暖。救亡如《游子吟》里所說：“誰說寸草心，報(bào)三春輝。”“兒子受到愛，如何報(bào)答母親的恩惠？我們應(yīng)該珍惜母親給我們的廣闊母愛，不辜負(fù)母親的期望。

　　母愛是驅(qū)散黑暗，帶來光明的燈火。這盞燈將永遠(yuǎn)存在于我們心中。

　　《荷葉母親》讀后感 篇16

　　《荷葉母親》中作者把紅臉上的荷葉比作母親，在暴風(fēng)雨來臨時(shí)，荷葉總是無所畏懼的保護(hù)紅蓮。母親正如荷葉，當(dāng)挫折來臨時(shí)，母親總是擋在前面安慰我們。但是我們安然無恙時(shí)，母親此時(shí)可能背負(fù)著巨大的痛楚，我們又何嘗體會(huì)到了呢!

　　如果大風(fēng)來臨之際，紅蓮無荷葉的阻擋，就無一絲生存的期望。母親給了我們生命，讓我們擁有了生命之花，當(dāng)我們?cè)诰`開自己美麗的花朵時(shí)，又何嘗想過在母親的襯托下才使我們顯得美麗。我們何嘗想過在風(fēng)雨中，我們是怎樣撐過來的。在風(fēng)雨中，如果只有我們美麗的紅蓮，我想我們也到不了這天。每當(dāng)我們痛苦的投入母親的懷里時(shí)，母親又何嘗不是與我們分擔(dān)痛苦呢?每當(dāng)我們?nèi)鰦桑瑢?duì)母親發(fā)脾氣時(shí)，母親的`心理何嘗不是忍受著劇痛。每一天我們?nèi)ド蠈W(xué)，母親總是擔(dān)著心，中午只盼一個(gè)小小的電話，而放學(xué)總是慢慢地等著心卻無比的著急，等我們到了家，母親總會(huì)因?yàn)楹⒆影踩�回家而感到開心。不好吃的過期的，總是由她來吃，給我們夾的總是美味。

　　蓮花正如我們，母親正如荷葉，在暴風(fēng)雨中與我們共患難。

　　《荷葉母親》讀后感 篇17

　　11月13日有幸在關(guān)于“問題引導(dǎo)教學(xué)法”教研會(huì)上聽了李曉梅老師一節(jié)《荷葉母親》。李老師一站在講臺(tái)上就充滿自信，面帶微笑，課前與學(xué)生親切的交談，讓學(xué)生不必緊張。在上課過程中李老師教學(xué)語(yǔ)言簡(jiǎn)潔、明了，聲音干脆、利落，十分悅耳，教態(tài)親切、大方。語(yǔ)言中從沒有命令學(xué)生的語(yǔ)氣，作指示也不是生硬的讓學(xué)生記這個(gè)寫那個(gè)，而是以“你是否應(yīng)該……”來提示學(xué)生那些重點(diǎn)的地方需要記錄。李老師完全作為課堂合作交流中的首席，與學(xué)生的交談民主、平等，教學(xué)氣氛也十分和諧、融洽。一節(jié)語(yǔ)文課李老師的言談舉止就給學(xué)生美的感受。

　　《荷葉母親》這是一首散文詩(shī)，文字優(yōu)美，字里行間充滿對(duì)母親的深情。45分鐘的課堂時(shí)間，一課時(shí)的課程，如何將朗讀恰當(dāng)?shù)那度腴喿x教學(xué)中，既保證學(xué)生能充分感受這首散文詩(shī)的文字美又能完成本節(jié)課其他的教學(xué)任務(wù)。李老師很好的把閱讀朗讀穿插在文本的`講解中，及解決了學(xué)生對(duì)文本的深入理解又讓學(xué)生充分感受文字的魅力。

　　在課堂實(shí)踐中，學(xué)生讀文不能只讀表面的文字，要以“問題”牽動(dòng)思維，讀進(jìn)文本。讀出文章“寫了什么”“怎么寫的”“為什么這樣寫”“從中受到什么啟示”。首先，李老師在“整體感知”環(huán)節(jié)提出“本文的主要內(nèi)容是什么，體會(huì)文中表現(xiàn)了作者怎樣的感情”，讓學(xué)生帶著問題自由朗讀課文。在深入文本，細(xì)細(xì)品讀環(huán)節(jié)，設(shè)置牽引性問題。本文在風(fēng)雨中幾看紅蓮，心情是怎樣的，紅蓮又是怎樣的？把整篇文章的的分析串了起來。牽引性問題是決定一節(jié)課是能成功的關(guān)鍵，是貫穿整個(gè)課堂的主問題、主線條。學(xué)生根據(jù)牽引性問題在次閱讀文本，讓學(xué)生帶著問題去學(xué)，在解決問題的過程中，去質(zhì)疑、去主動(dòng)思考提出疑問。李老師在解決問題的過程中很巧妙的把學(xué)生的問題穿插其中進(jìn)行講解，避免了單一回答問題的模式。整節(jié)課用問題引導(dǎo)教學(xué)，思路清晰。

　　李老師在教學(xué)過程中最大限度地調(diào)動(dòng)了學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性，盡可能地讓學(xué)生參加到學(xué)習(xí)的活動(dòng)中來，并以商量的口吻和學(xué)生共同探討學(xué)習(xí)內(nèi)容，不誘導(dǎo)學(xué)生說出自己預(yù)設(shè)的答案，指導(dǎo)學(xué)生做學(xué)習(xí)的主人。李老師把學(xué)習(xí)的主權(quán)大膽地交給學(xué)生，讓學(xué)生自己去討論、去學(xué)習(xí)，她只是在一旁作適當(dāng)?shù)狞c(diǎn)撥。如品句子時(shí)，她就只告訴學(xué)生品句子的方法：可以從用詞方面去品，可以從修辭方面去品。告之方法后，就放手讓學(xué)生自己去讀、去品。

　　可以說李老師用她的非凡的個(gè)人魅力，嚴(yán)謹(jǐn)?shù)慕虒W(xué)，精彩的語(yǔ)言給我們帶來一節(jié)精彩的語(yǔ)文示范課，讓我受益頗多。

　　《荷葉母親》讀后感 篇18

　　母愛是偉大的，是無私的。最近我讀了冰心奶奶寫的《荷葉母親》這篇文章，使我感觸更深。文章描述了父親的朋友送給“我們”一缸紅蓮，一缸白蓮。第二天早上，白蓮謝了，紅蓮卻開滿了。一會(huì)兒下起了雨，愈下愈大，紅蓮被打得東倒西歪。正當(dāng)“我”站在屋檐下，擔(dān)心那一朵紅蓮時(shí)，紅蓮旁邊的荷葉傾斜了，正好覆蓋在紅蓮上，守護(hù)著紅蓮。一會(huì)兒紅蓮就不動(dòng)了，荷葉上卻布滿了水珠，東搖西晃。

　　作者心中深深地受到了感動(dòng)——啊！母親啊！你是荷葉，我是紅蓮。是啊，荷葉就像母親，無微不至地關(guān)懷著我們，我們就像紅蓮，在母親的呵護(hù)下漸漸長(zhǎng)大。我們的母親不論自己受多大的'傷，多大的苦，甚至犧牲自己的生命，都會(huì)在我們遇到挫折時(shí)或需要幫助時(shí)盡自己最大的全力來幫助我們。“沒有無私的，自我犧牲的母愛的幫助，孩子的心靈將是一片荒漠。”

　　在人生的過程中，不管有多少灰塵雨點(diǎn)，母親總是為我們遮風(fēng)擋雨，為我們遮擋住前進(jìn)中的挫折，不惜一切代價(jià)。就像暴雨中的荷葉默默地彎下腰來保護(hù)紅蓮。母親是天底下最偉大的人，母愛是天底下最無私的愛。母親，請(qǐng)您相信，“紅蓮”總有一天會(huì)綻放，會(huì)給您最好的回報(bào)

　　《荷葉母親》讀后感 篇19

　　這是一首借景寫人，托荷贊母的散文詩(shī)。文章描述了一朵在雷雨之夜盛開的紅蓮，被打得左右傾斜。作者站在屋檐下，不由得擔(dān)心起那一朵剛剛展開花瓣的紅蓮。正當(dāng)作者“無法可想”之時(shí)，紅蓮旁的大荷葉“傾倒了，正好覆蓋在紅蓮上”，無懼無畏地守護(hù)著紅蓮，正如母親的乎呵護(hù)著兒女一般……

　　文章由父親的朋友送的蓮花引出下文九年前在家中院子看到的紅蓮，引入自然。作者有八年未看到蓮花，但卻對(duì)九年前看到的蓮花記憶猶新，說明蓮花給自己的印象深刻。

　　文章重點(diǎn)描寫雨中的紅蓮，在雨中作者發(fā)現(xiàn)荷葉掩蓋起蓮花，觸動(dòng)了自己，于是產(chǎn)生了聯(lián)想，想起了母親，想起了母親愛護(hù)兒女的情景，于是以物比喻人，借景抒情，歌頌了母愛。

　　文章描寫看紅蓮的三個(gè)場(chǎng)景非常感人。這三個(gè)場(chǎng)景由令人信服的漸進(jìn)的情感發(fā)展線索串起來。這也是這首散文詩(shī)令人百讀不厭的重要原因。

　　一看紅蓮。在繁雜的雨聲中在濃陰的`天底下，心情煩悶。白花的凋謝，恰是自己心境的刻畫，真是“一切景語(yǔ)皆情語(yǔ)”。寫紅蓮由菡萏到盛開，主人翁紅蓮首次登場(chǎng)，作者觀察細(xì)膩。你看，“半夜里聽見繁雜的雨聲，早起是濃陰的天，我覺得有些煩悶”。遇上這鬼天氣，碰上誰都開朗不起來。煩悶一詞，極為妥帖。“從窗內(nèi)往外看時(shí)”，謝了的白蓮瓣散漂在水缸里，作家又多了些許感慨和惆悵。

　　二看紅蓮。在雷聲大作雨越下越大的時(shí)候，心情不適意。紅蓮左右倚斜，無依無靠。幸好那朵紅蓮，“今晨卻開滿了”，亭亭

　　玉立著，煩悶的心兒多少有了點(diǎn)寬慰，用“不適意”，質(zhì)樸而準(zhǔn)確。但偏偏這時(shí)“雷聲作了，大雨接著就來，愈下愈大”，那朵紅蓮被“打得左右欹斜”。想去幫忙，因是電閃雷鳴，女孩兒“不敢下階去”，也在情理之中，眼睜睜看著紅蓮被大雨肆意地蹂躪，當(dāng)然“無法可想”。

　　三看紅蓮。在母親旁邊，回頭忽然看見紅蓮旁邊的一個(gè)大荷葉，慢慢地傾側(cè)了來，正覆蓋在紅蓮上面……作者不寧的心緒散盡了！作者由荷葉保護(hù)荷花自然聯(lián)想到母親對(duì)女兒的愛護(hù)，聯(lián)想豐富，升華主題。

　　待坐到母親旁邊后，“紅蓮旁邊的一個(gè)大荷葉，慢慢地傾側(cè)了來，正覆蓋在紅蓮上面”，荷葉恰到好處地護(hù)住了紅蓮，了卻了作家想幫忙的心愿，因而“不寧的心緒散盡了”。自然散盡了。雖“雨勢(shì)并不減退”，“雨點(diǎn)不住地打著”，但由于有“勇敢慈憐的荷葉”在上，“紅蓮卻不搖動(dòng)了”。作家也“深深地受了感動(dòng)”。從觀看自然界的荷葉護(hù)紅蓮到引發(fā)聯(lián)想，感情在真實(shí)的積淀中漸濃漸深，一切都水到渠成，毫無生拉硬拽之感。

　　本文前后多處照應(yīng)。首段“兩缸蓮花”，一紅一白，后文都有交代；第二段的三蒂紅蓮，第三段有呼應(yīng)；蓮花開放，正值夏秋之交，濃陰的天，有雷有雨，也極自然；雷雨交加，“對(duì)屋里母親喚著，我連忙走過去”，人類的母愛與植物的母愛彼此回應(yīng)，相得益彰。作家的高明之處還在于所有這些照應(yīng)全無斧鑿痕跡，渾就天然一般。

　　自古以來，詠物多為抒情言志。這篇短文也不例外。雨打紅蓮，荷葉護(hù)蓮的場(chǎng)景，十分溫馨感人，既充滿了濃濃的愛意，又讓人順理成章地聯(lián)想到母親對(duì)子女的呵護(hù)及關(guān)愛。這樣荷花即 “我”，荷葉即母親，“我”是雨打風(fēng)擺的荷花，而母親則是替荷花抵擋風(fēng)雨的荷葉。“心中的雨”暗指人生路上的風(fēng)風(fēng)雨雨和坎坷磨難，只有母親是保護(hù)自己度過人生路上坎坷與磨難的人。結(jié)尾處寫道：“母親啊！你是荷葉，我是紅蓮，心中的雨點(diǎn)來了，除了你，誰是我在無遮攔天空下的蔭蔽？”簡(jiǎn)單幾筆點(diǎn)明了主旨，深化了中心。

　　《荷葉母親》讀后感 篇20

　　今天我讀了冰心的《荷葉母親》，讓我感受到偉大的母愛。

　　這篇散文詩(shī)是冰心在觀察荷花的時(shí)候，下起了雨，在雨天里，作者冰心看著勇敢慈憐的荷葉隱蔽著紅蓮的動(dòng)人場(chǎng)景，聯(lián)想到了母親對(duì)女兒的關(guān)愛、呵護(hù)，用散文詩(shī)的形式來贊美了母愛的偉大和無私。

　　我們平時(shí)對(duì)母親的.態(tài)度和作者對(duì)母親的態(tài)度是不一樣的，我們平時(shí)干錯(cuò)了什么事，媽媽總會(huì)生氣，沖我發(fā)火，我們還會(huì)不耐煩，有時(shí)還會(huì)反著說母親，可對(duì)作者來說，而是有耐心地聽著，我們的態(tài)度是不正確的，不管怎么說，母親教育孩子是理所當(dāng)然的，我們應(yīng)該有耐心地去聽，母親說的話是對(duì)我們好的，對(duì)我們有利的。

　　母愛在許多事情上都能體現(xiàn)出它的偉大，在我們身邊時(shí)，總會(huì)時(shí)時(shí)刻刻保護(hù)著我們，這就是母愛，母親們寧愿犧牲自己也不愿?jìng)�害到孩子，像《荷葉母親》里說的一樣，在大雨天里，荷葉保護(hù)著紅蓮，向母親保護(hù)著孩子一樣，不讓孩子受傷，這就母愛的偉大之處。

　　我們就是紅蓮，母親就是荷葉。母親在保護(hù)我們，我們要珍惜母愛，長(zhǎng)大以后，回報(bào)母親，想想曾經(jīng)母親對(duì)我們做過多么偉大的事，曾經(jīng)是多么關(guān)心我們，愛護(hù)我們，體會(huì)一下吧，這就是偉大、無私的母愛！

　　《荷葉母親》讀后感 篇21

　　“母親啊！你是荷葉，我是紅蓮，心中的雨點(diǎn)來了，除了你，誰是我在無遮攔天空下的蔭蔽？”如此深沉的關(guān)愛，叫人潸然淚下；如此感人的大愛，讓人聲淚俱下；如此濃濃的母愛，使人熱淚盈眶。

　　母親是荷葉，大風(fēng)暴來了，就緊緊護(hù)著紅蓮，任憑風(fēng)雨摧殘自己；母親是雨傘，暴風(fēng)雨來了，就高高擋在頭頂，任憑涼氣濕意侵襲自己；母親是大樹，熱夏來了，就嚴(yán)嚴(yán)遮著自己的果實(shí)，任憑烈日炙烤自己；母親是綠葉，花期到了，就靜悄悄的守護(hù)紅花，任憑自己被忽略；母親是油燈，夜幕降臨了，就默默燃燒自己，任憑火光吞噬自己；母親是蠟燭，黑夜籠罩時(shí)，就用朦朧的淚眼燃盡自己，任憑生命走到盡頭。

　　母愛就像浩瀚無垠的天空一樣，一樣的漫無邊際，一樣的永無盡頭；母愛就像洶涌澎湃的大海一樣，一樣的寬宏大量，一樣的波瀾壯闊；母愛就像深沉寬厚的大地一樣，一樣的頂天立地，一樣的蒼茫遼闊；母愛就像無形無體的空氣一樣，一樣的如影隨形，一樣的無聲無息；母愛就像暖意洋洋的陽(yáng)光一樣，一樣的溫暖和煦，一樣的耀眼奪目。

　　“誰言寸草心，報(bào)得三春暉。”母愛是一種強(qiáng)大的力量，它能幫助我們度過人生的坎坎坷坷，走過人生的風(fēng)風(fēng)雨雨，抵抗人生的殘酷冷漠，熬過人生的艱難歲月。母愛之偉大可以與天媲美，可以與日爭(zhēng)暉，這種人間大愛是任何都無法取代的，是任何人都極度渴求的，是任何人都向往不已的，是任何人都歌頌謳歌的。

　　母親給了我們生命，母愛給了我們力量；母親為我們撐起了一片天，母愛為我們開辟了一條路；母親為我們耗盡了大好年華，母愛為我們打造了完美青春。

　　可是，悲哀的是，年輕的我們既讀不懂母親也讀不懂母愛，我們既不理解母親的良苦用心也不了解母親的無私付出，我們既沒有好好珍惜母親的愛也沒有回報(bào)母親的愛，這是一件何其可悲，何其可恨，何其惱怒，何其慚愧的.事情啊！驀然回首，我們會(huì)發(fā)現(xiàn)，這么多年以來，母親一直在通過犧牲自己，傷害自己，委屈自己來疼愛我們，關(guān)懷我們。可是我們呢？我們一直在消耗著母親的年華，一直在消費(fèi)著母親的感情，一直在無視著母親的付出，一直在不屑著母親的苦心，可是我們卻什么也做不了，什么也沒做過，這樣的我們，是否太過自私，是否太過自我，是否太過悲哀，是否太過可惡了呢？

　　母親的付出是難以衡量的，母愛的偉大是難以贊美完的，我希望我們每個(gè)人都能做一個(gè)有心人，去好好看一看母親的苦累，去好好分析一下母親的心思，去好好關(guān)心一下母親的身體，去好好解讀一下母親的心思。我也希望我們每個(gè)人都能做一個(gè)孝順的孩子，做一個(gè)知恩圖報(bào)的孩子，做一個(gè)關(guān)心母親的孩子，做一個(gè)深愛母親的孩子。

　　《荷葉母親》讀后感 篇22

　　今天，我讀了冰心的作品——《荷葉母親》。

　　這是一篇借景抒情、托荷葉贊母的散文詩(shī)。作者冰心奶奶從自家院子里的蓮花寫起，以飽含深情的筆觸，描繪了一幅雨打紅蓮，荷葉護(hù)蓮的雨荷圖，作者發(fā)現(xiàn)雨中荷葉掩蓋起紅蓮花，于是想到了連荷葉都會(huì)自覺地保護(hù)荷花，更何況是人呢？冰心奶奶由此聯(lián)想到女兒對(duì)母親的依戀、母親對(duì)女兒的呵護(hù)，作者從而抒發(fā)了子女對(duì)母親的深沉的愛意。

　　冰心奶奶看見雨中的紅蓮垂在荷葉下，就聯(lián)想到母親與兒女之間的深情厚誼。用荷葉來贊美母親。古往今來，多少才子佳人寫下了多少篇歌頌?zāi)赣H的文章，但是用荷葉來贊美母親的，也只有冰心奶奶一人。紅蓮在遇到風(fēng)雨時(shí)荷葉保護(hù)了它，就像一個(gè)母親保護(hù)一個(gè)受傷的孩子，這種愛不就是母愛嗎？這樣的比喻，這足以說明作者冰心奶奶的構(gòu)思巧妙、才華出眾，在她的筆下，不是直接贊美母親，而是借景抒情，表達(dá)了對(duì)母親的深情和對(duì)母愛的'贊美。是的，母親確實(shí)是這一個(gè)世界上最值得贊頌的一個(gè)人！母親懷胎十月生下我們，其中的辛苦不明而喻，在我們成長(zhǎng)的道路上，也只有母親才是保護(hù)我們度過人生路上所有坎坷與磨難的人。母愛是這個(gè)世界上最深沉的感情，當(dāng)我們?cè)庥龅侥婢车臅r(shí)候，也只有母親才會(huì)無條件的包容我們，母親永遠(yuǎn)以一個(gè)最溫暖的姿態(tài)迎接我們，并給予我們無窮無盡的力量和鼓勵(lì)。所以，無論何時(shí)何地，母愛永遠(yuǎn)是最值得贊頌的！

　　《荷葉母親》讓我看到了作者冰心奶奶對(duì)母親的一片深情，養(yǎng)兒方知父母恩！我們應(yīng)該學(xué)習(xí)冰心奶奶，做一個(gè)知恩圖報(bào)的人。我們應(yīng)該時(shí)時(shí)刻刻地牢記母親對(duì)我們的養(yǎng)育和栽培之恩，我們應(yīng)該懂得感恩母親，我們應(yīng)該做一個(gè)孝順母親的人。

　　《荷葉母親》讀后感 篇23

　　今天看到了冰心老師的《荷葉母親》，想著即將到來的又一年的母親節(jié)，不禁感嘆自己為母親做的太少了。

　　窗外是雷聲大作，雨愈下愈大，院子里的那朵紅蓮，被繁密的雨點(diǎn)打得左右欹斜。而在這樣無遮蔽的天空之下，連我們的冰心老師東不敢走下臺(tái)階。而此刻他卻看到了一幕令他心緒散盡的畫面——紅蓮旁邊的一個(gè)大荷葉，慢慢地傾側(cè)了過來，正覆蓋在紅蓮上面。

　　那勇敢慈憐的'荷葉不正如我們生活中的母親，為我們遮擋風(fēng)雨！也正如冰心老師所說：母親如荷葉，兒女如紅蓮，心中的雨點(diǎn)來了，只有你才是我們?cè)跓o遮攔天空下的蔭蔽。

　　媽媽是我們的避風(fēng)港，而當(dāng)媽媽老去時(shí)，我又能為她做些什么呢？也許，我不能陪她看遍大河山川，但是可以陪她一塊共享晚餐；也許我不能天天侍奉左右，但是可以一天一個(gè)電話來噓寒問暖；也許我不無法償還她為我付出的一切，但是可以在母親節(jié)為她獻(xiàn)上一束美麗的康乃馨，來表達(dá)我心中的愛意。

　　《荷葉母親》讀后感 篇24

　　不論是泰戈?duì)枌懙摹督鹕�花》，還是冰心寫的《荷葉母親》，兩篇文章中都含有無窮無盡的愛，只不過《金色花》中是孩子愛母親，《荷葉母親》中是母親愛孩子。不論怎樣，我們以后總要孝敬父母；但你們有沒有想過，為什么人人都說母愛偉大，那父愛呢？

　　關(guān)于父愛，人們的發(fā)言一向是節(jié)制而平靜的。母愛的偉大使我們?cè)跓o意中忽略了父愛的存在和意義，但是我想說“父愛如山”。

　　我知道這樣一則故事：一位美國(guó)父親多少年如一日為兒子榨橙汁，作者說，他每一次喝完父親榨的橙汁后，總要擁抱一下父親，對(duì)父親說一聲，“我愛你”，然后才出門。那個(gè)美國(guó)父親接受了兒子的擁抱和愛，什么也不說。擁抱在西方國(guó)家中是很平常的`一件事，我從來都沒主動(dòng)擁抱過自己的父親，但是每一次看見父親時(shí)總會(huì)叫一聲：“爸爸”。我長(zhǎng)大了一些，覺得天天這么叫有些煩人，有時(shí)就不叫了，但我父親總是走到我面前，問：“我是誰？”，我就只好例行公事的叫一聲：爸爸。奇怪的是，那美國(guó)兒子與我一樣，他說他有一天也厭煩了這種例行公事的擁抱，喝了父親手榨的橙汁后，想徑直溜出去，那個(gè)美國(guó)父親就把兒子擋在了門前，說：“你好像忘了什么吧？”這時(shí)候我想，如果換了我就順勢(shì)說：“謝謝你提醒我”然后擁抱一下了事，但美國(guó)人與中國(guó)人不同，美國(guó)兒子貿(mào)然提出了一個(gè)強(qiáng)硬的問題：“爸爸，你怎么從來不說你愛我？”這個(gè)兒子逼著他父親說那三個(gè)字，然后文章最感人的細(xì)節(jié)出現(xiàn)了：那個(gè)父親難以發(fā)出那個(gè)耳熟能詳?shù)穆曇簦��?dāng)他終于對(duì)兒子說出“我愛你”時(shí)，竟然難以自持，哭了出來。

　　我讀到這而也差點(diǎn)哭了出來，我想我永遠(yuǎn)不會(huì)逼父親說“我愛你”，我與那個(gè)美國(guó)孩子唯一的不同是，知道就行了，“父愛如山”，但父愛羞于表達(dá)，卻巍峨持里，對(duì)于你的父親與母親，都不要逼他們說：“我愛你”。因?yàn)樗麄兌紣勰悖�并且他們的愛很偉大�?/p>

　　《荷葉母親》讀后感 篇25

　　這篇散文詩(shī)，是冰心的早期作品，反映了在當(dāng)時(shí)年輕的冰心心靈中，母愛、童心、自然三足鼎立的“愛的哲學(xué)”占據(jù)著主導(dǎo)地位。本文中有對(duì)自然的描寫、鐘愛：“窗外雷聲作了，大雨接著就來，愈下愈大。那朵紅蓮，被那繁密的雨點(diǎn)，打得左右欹斜。”“忽然看見紅蓮旁邊的一個(gè)大荷葉，慢慢地傾側(cè)下來，正覆蓋在紅蓮上面。”有童心的呈現(xiàn)、流露，更有對(duì)母愛的依戀、感恩：“對(duì)屋里母親喚著，我連忙走過去，坐在母親身邊。”“我心中深深地受了感動(dòng)——母親啊！你是荷葉，我是紅蓮，心中的雨點(diǎn)來了，除了你，誰是我在無遮攔天空下的蔭蔽？”

　　由本文可以明顯看出冰心是個(gè)泛神論者，特別是個(gè)泛愛主義者，那種“神即自然”，“愛的福音”，都深深的印烙在她的靈魂中。文中寫道：祖父認(rèn)為園里最初開三蒂蓮的時(shí)候，正好大家庭中添了冰心三姊妹，這是應(yīng)了花瑞。把花與人聯(lián)系在一起，為下文做了鋪墊，似乎冰心三姐妹就是蓮花的化身。那在風(fēng)雨中備受摧殘的紅蓮，似乎就是稚氣未脫、嬌美窈窕的女兒；而那“雨點(diǎn)不住的打著，只能在那勇敢慈憐的荷葉上面，聚了些流轉(zhuǎn)無力的水珠”里的荷葉，分明重疊著勇敢慈愛的母親的身影。愛流淌在字里行間，因?yàn)椤凹t蓮已經(jīng)謝了，白瓣兒小船般散漂在水面。梗上只留個(gè)小小蓮蓬，和幾根淡黃色的花須。”又因?yàn)闈怅幍奶欤�紅蓮在雨中掙扎，“我”煩悶，不適意。而看見紅蓮受到了荷葉的遮蔽、佑護(hù)，“我”不寧的心緒散盡了，荷葉的母愛又讓“我”內(nèi)心深深地感動(dòng)。

　　范伯群、曾華鵬在《愛的哲學(xué)：開啟冰心早期作品的鑰匙》一文中說：“冰心的愛的哲學(xué)人生觀的元素早在她童年時(shí)代的心靈中已經(jīng)孕育：母親既嚴(yán)格又溫存的愛心，潮汐云霞變化無窮的自然，天真無邪的童年，都是這愛的哲學(xué)的人生觀的.重要元素。母愛、童心、自然是冰心童年時(shí)代就儲(chǔ)存、蓄積的最富有的寶藏。”當(dāng)然，還有教會(huì)學(xué)校對(duì)冰心灌輸?shù)牡慕塘x的影響，更有泰戈?duì)栍盟�的哲理�(yè)軇?dòng)了冰心靈魂的琴弦。冰心在1920年寫的《遙寄印度哲人泰戈?duì)枴芬晃闹校�自述了她�?919年讀了泰戈?duì)柕膫髀院驮?shī)文，心中不作別想，只深深地覺得澄澈、凄美，慰藉了她心靈的寂寞。詩(shī)文中那種天然的美感，和她的思想一縷縷的合成琴弦，奏出縹緲神奇無調(diào)無聲的音樂。

　　《荷葉母親》讀后感 篇26

　　在這篇文章里體現(xiàn)出母親用溫暖的雙手給了我們這個(gè)世界，尋覓那個(gè)懷抱，我們不用睜開雙眼，僅憑著溫暖的熟悉的安全的全力以赴的氣息，就能找到……

　　因?yàn)楹扇~傾側(cè)過來覆蓋紅蓮，正如母親為兒女遮風(fēng)擋雨，荷葉無畏無懼地為紅蓮遮蔽風(fēng)雨。荷葉象征著母親。作者由眼前生動(dòng)的場(chǎng)景，而聯(lián)想到母親的.呵護(hù)與關(guān)愛，幻化出“荷葉母親”如詩(shī)如畫般美好的形象。

　　“心中的雨點(diǎn)來了，除了你，誰是我在無遮攔天空下的蔭庇？”這句話的意思是當(dāng)我遇到煩惱憂愁時(shí)，除了母親，沒有人能夠幫助我排憂解難。“心中的雨點(diǎn)”是用來比喻生活中的煩惱；“無遮攔天空下的蔭庇”是用來比喻母親為我們遮風(fēng)擋雨。這句話抒發(fā)了作者對(duì)母親的熱愛、贊美的思想感情。

　　《荷葉母親》讀后感 篇27

　　母親是萬物之源，是世界走向光明的根本動(dòng)力。

　　《荷葉母親》是借風(fēng)景寫人，捧物送情的文章。文章將母愛與“雨打紅蓮”、“荷葉護(hù)蓮”相提并論，烘托出母愛的偉大。

　　文章寫道“雨滴不停地敲打，只有在勇敢而富有同情心的功課上，才會(huì)聚集一些微弱的水滴。”在母愛的保護(hù)下，生活中的困難和挫折就像脆弱的水滴。“媽媽！你是荷葉，我是紅蓮，心里的雨滴來了。除了你，誰是我通暢天空下的樹蔭？”這句話是文中的中心句，描述了母愛的.偉大。無論孩子在人生的道路上遇到風(fēng)風(fēng)雨雨或困難挫折，母親永遠(yuǎn)是我們的避風(fēng)港。

　　愿所有母親健康！

　　《荷葉母親》讀后感 篇28

　　小時(shí)候，那迷茫的我并不知道母愛是什么，一直認(rèn)為母愛是需要用行動(dòng)才能換來的。到了今天學(xué)的`這兩首散文詩(shī)，讓我見識(shí)了母愛的偉大。

　　當(dāng)泰戈?duì)栕兂山鹕�花跟媽媽玩起捉迷藏時(shí)，媽媽因?yàn)檎也坏阶约旱暮⒆佣�著急；而�?dāng)泰戈?duì)栕兓貋頃r(shí)，母親則是又驚喜又嚴(yán)肅地說：“你到哪里去了，你這壞孩子？”這難道不能表現(xiàn)出母親因找不到孩子而著急體現(xiàn)出的母愛嗎？

　　更能讓我提現(xiàn)到母愛的，則是冰心寫的《荷葉·母親》了。

　　“一回頭，忽然看見紅蓮旁邊的一個(gè)大荷葉，慢慢的傾側(cè)了來，正覆蓋在紅蓮上面……”這就像大風(fēng)來臨時(shí)，母親挺身而出為我們遮風(fēng)擋雨的愛啊！這荷葉，是多么的無私，愿意為紅蓮獻(xiàn)出自己。我終于明白了母愛是無私的，是偉大的！

　　其實(shí)，母愛無處不在！

　　當(dāng)母親懷胎十月將我們生下時(shí)，這不就是母愛嗎？當(dāng)下雨天母親來學(xué)校給我們送傘時(shí)，這不就是母愛嗎？當(dāng)我們學(xué)習(xí)壓力重時(shí)，母親遞來一杯熱茶，一杯熱牛奶，這不就是母愛嗎……

　　就因?yàn)檫@無私而偉大的母愛，我更應(yīng)該努力學(xué)習(xí)來報(bào)答母親！

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