《掌聲》讀后感

　　當認真看完一本名著后，相信大家都增長了不少見聞，這時候，最關鍵的讀后感怎么能落下！那么你會寫讀后感嗎？以下是小編精心整理的《掌聲》讀后感，希望對大家有所幫助。

《掌聲》讀后感1

　　我讀了《掌聲》的課文，我記得在我一年級的時候，一位領導來我們學校檢查。今天下午我來的時候，看見領導來了。我一看到領導，就跑開了，不敢往前走。但是當我在半路上的時候，我發現一個小學生在和領導打招呼。我看著它，沖過去問候領導，說：“你好，領導！”領袖看著它說：“你很有禮貌，小朋友。”當我聽到領導的話時，我的'臉突然變紅了。當領導離開時，我大聲對領導說：“再見，領導，我希望再次見到你！”

　　因此，我希望我們都有勇氣面對生活中的困難。

《掌聲》讀后感2

　　今天，我讀了《掌聲》這篇課文。

　　我對文中的英子能戰勝自己而感到敬佩。因為英子能從自卑的環境中走到快樂，與朋友交往的環境中來。我想：英子真了不起。她敢于面對自己的缺點，快樂接受，真是一個勇敢的孩子。

　　同時，我也非常敬佩她們班的'同學和老師。因為在英子有缺點和害怕時不但沒有嘲笑她，反而用掌聲鼓勵她，幫她戰勝了自己。

　　以后，我要向英子的同學學習。當別人有困難時，可多鼓勵她，幫她走出困境，勇敢地面對生活和學習。

《掌聲》讀后感3

　　今天，我讀了一篇文章《掌聲》，明白了掌聲是生活中不可缺少的東西。

　　英子得過小兒麻痹癥，落下腿部殘疾，很是自卑。一天，老師讓每個同學上臺講故事，輪到了英子，她不敢上臺，是同學們的掌聲鼓舞了她。她才一搖一擺得走上講臺，講起她的故事。講完了，教室里又響起一片掌聲。

　　掌聲的`魅力是無窮的。別人成功了，給他掌聲，會讓他更加自信；

　　失敗時給他掌聲會鼓舞他；

　　遇到挫折時給他掌聲會讓他更勇敢。當我們摔倒時，父母的掌聲給我們安慰；

　　回答對了一個問題時，老師的掌聲會讓我們更加自信；

　　當我們取得成功時，同學們的掌聲會讓我們更加努力。

　　伸出你的雙手吧，讓世界充滿掌聲！

《掌聲》讀后感4

　　《掌聲》這個故事告訴我們一個叫小英的同學因為身體有殘疾，所以很自悲。后來班里上演講課，在同學們的掌聲鼓勵下終于擺脫了自悲的'故事。

　　讓我感受最深的是：大家的掌聲和鼓勵，大家的掌聲使小英有了自信。

　　大家都需要掌聲和鼓勵，珍惜別人給你的掌聲，同時也要給別人掌聲和鼓勵。大家共同進步。

《掌聲》讀后感5

　　這篇文章講述了在作者上學的時候，有一名同學叫小君，她的'腿因為疾病而落下殘疾，因此她很自卑，從不主動回答問題。

　　有一天，新來的老師讓小朋友每個人上臺講一個故事，輪到小君，她一瘸一拐的走向前面時，小朋友為了鼓勵她就給她鼓掌，她很高興，覺得自己充滿了自信。于是她講述了自己童年的故事。講完之后她給大家鞠躬，走了下去。從此以后她和小朋友們一起玩游戲，一起交談。

　　這個故事告訴我們對待身體有殘疾的同學要多鼓勵，多幫助。這樣我們才能一起健康成長。

《掌聲》讀后感6

　　今天，我讀了一篇文章《掌聲》，明白了掌聲是生活中不可缺少的東西。

　　英子得過小兒麻痹癥，落下腿部殘疾，很是自卑。一天，老師讓每個同學上臺講故事，輪到了英子，她不敢上臺，是同學們的掌聲鼓舞了她。她才一搖擺得走上講臺，講起她的故事。講完了，教室里又響起一片掌聲。

　　掌聲的魅力是無窮的。別人成功了，給他掌聲，會讓他更加自信；失敗時給他掌聲會鼓舞他；遇到挫折時給他掌聲會讓他更勇敢。當我們摔倒時，父母的掌聲給我們安慰；回答對了一個問題時，老師的掌聲會讓我們更加自信；當我們取得成功時，同學們的`掌聲會讓我們更加努力。

　　伸出你的雙手吧，讓世界充滿掌聲！

《掌聲》讀后感7

　　今天我又讀了一遍《掌聲》。我被文章中英子的勇氣和文章中的學生深深地感動了。

　　課文告訴我們，當她在小學的時候，英子患了小兒麻痹癥，她的.腿和腳都殘廢了。她感到自卑，不想讓別人看到她走路的姿勢。但是有一天，老師讓他們輪流講故事。輪到英子了，學生們為她鼓掌。講座結束后，學生們又給了英子一輪掌聲。從那以后，瑛子有勇氣微笑著面對生活。我心想：掌聲多么有力啊！

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