《我讀對聯(lián)識漢字》教學(xué)設(shè)計(jì)

　　在教學(xué)工作者實(shí)際的教學(xué)活動中，就難以避免地要準(zhǔn)備教學(xué)設(shè)計(jì)，借助教學(xué)設(shè)計(jì)可以更大幅度地提高學(xué)生各方面的能力，從而使學(xué)生獲得良好的發(fā)展。我們應(yīng)該怎么寫教學(xué)設(shè)計(jì)呢？以下是小編為大家整理的《我讀對聯(lián)識漢字》教學(xué)設(shè)計(jì)，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。

《我讀對聯(lián)識漢字》教學(xué)設(shè)計(jì)1

　　教學(xué)內(nèi)容：教科書第98—99頁。

　　課型：識字

　　教學(xué)目標(biāo)：1.認(rèn)識9個(gè)生字。會寫“萬”“百”“民”“竹”等字。

　　2.熟讀對聯(lián)。

　　3.了解對聯(lián)，讀中感悟它的表達(dá)作用。

　　教學(xué)重難點(diǎn)：1.識字、寫字。

　　2.養(yǎng)成積累對聯(lián)的習(xí)慣。

　　教學(xué)準(zhǔn)備：生字詞卡片、對聯(lián)

　　教學(xué)方法：講授法、游戲法、練習(xí)法

　　課時(shí)安排：2課時(shí)

　　教學(xué)過程

　　第一課時(shí)

　　一、談話、導(dǎo)入新課

　　1.教師：我們中國最喜慶的日子，就是春節(jié)。你們知道過年的時(shí)候，家家戶戶都有什么變化嗎？

　　2.學(xué)生反饋后，教師小結(jié)：在這個(gè)特殊的日子里，家家戶戶都會給自己家門貼上對聯(lián)。

　　3.教師簡單地介紹關(guān)于貼對聯(lián)這一風(fēng)俗的來歷。

　　4.導(dǎo)入新課：今天，我們就來讀一讀我們中國的傳統(tǒng)文化，對聯(lián)。

　　二、初讀感知，認(rèn)讀生字

　　1.教師范讀對聯(lián)。學(xué)生圈畫出生字。

　　2.學(xué)生自讀生字，然后自由朗讀對聯(lián)。

　　3.大家一起讀對聯(lián)。

　　4.反饋學(xué)生認(rèn)字的情況。

　　（1）指名讀生字，檢查生字的認(rèn)讀。

　　（2）教師出示生字卡片，鼓勵(lì)學(xué)生讀好生字，再讀好對聯(lián)。

　　（3）同桌互相讀、互相糾正，并交流生字的識記方法。

　　5.開火車讀，檢查全班小朋友個(gè)別認(rèn)讀情況。

　　6.讀對聯(lián)。

　　7.教師范讀，學(xué)生評議，學(xué)著老師讀一讀。

　　三、感悟?qū)β?lián)蘊(yùn)含的道理

　　1.出示：“祖國前景美，人民幸福多。”

　　2.學(xué)生讀一讀，小組內(nèi)說一說，自己是怎么理解的？

　　3.同法理解別的.對聯(lián)。

　　4.教師小結(jié)：小朋友們，這些對聯(lián)表達(dá)了人民對美好生活的向往，代表人民對新的一年的希望。

　　四、再讀，鞏固理解，加深印象

　　第二課時(shí)

　　一、復(fù)習(xí)鞏固

　　1.教師出示生字詞卡片，學(xué)生認(rèn)讀生字詞卡。

　　2.開火車讀，加深記憶。

　　3.熟讀對聯(lián)，鞏固認(rèn)知。

　　二、激發(fā)思維，拓展延伸

　　1.你們還收集了那些對聯(lián)？

　　2.學(xué)生反饋收集到的對聯(lián)，讀一讀。

　　3.指名簡單地說一說自己所收集的對聯(lián)所表達(dá)的意思。

　　4.教師語言激勵(lì)，動員學(xué)生收集對聯(lián)。

　　三、指導(dǎo)寫字

　　1.引導(dǎo)學(xué)生在小組里觀察生字在田字格中的位置，并交流。

　　2.集體反饋。

　　3.教師強(qiáng)調(diào)書寫的注意點(diǎn)和要點(diǎn)。

　　4.學(xué)生練習(xí)寫字，教師巡視輔導(dǎo)。

　　5.作業(yè)占是，集體評價(jià)，發(fā)現(xiàn)問題，解決問題。

《我讀對聯(lián)識漢字》教學(xué)設(shè)計(jì)2

　　教學(xué)目的

　　1、認(rèn)識“美、民、歲、歡、笑、新、年、百、萬”9個(gè)生字，會寫“萬、百、民、竹”4個(gè)字。

　　2、正確、流利地朗讀對聯(lián)，了解對聯(lián)意思。

　　3、激勵(lì)學(xué)生在生活中多角度識字，培養(yǎng)學(xué)生自主學(xué)習(xí)的良好態(tài)度。讓學(xué)生受到祖國民族傳統(tǒng)文化的熏陶和感染。

　　教學(xué)過程

　　一、看圖引入新課

　　1、課文共有幾幅圖？每幅圖畫的是什么？

　　2、借助圖畫和老師的介紹，讓學(xué)生粗略的了解對聯(lián)。

　　二、出示課題，學(xué)生朗讀課題

　　三、自學(xué)生字

　　1、出示第一副對聯(lián)，讓學(xué)生借助拼音認(rèn)識生字，讀準(zhǔn)字音。

　　2、說說是怎樣記住字形的

　　3、依次出示第二、三副對聯(lián)，標(biāo)出要求認(rèn)識的`字，學(xué)生自主識字。

　　四、朗讀感悟

　　1、指導(dǎo)朗讀對聯(lián)。

　　2、引導(dǎo)學(xué)生了解每副對聯(lián)的意思。

　　3、熟讀對聯(lián)，鼓勵(lì)學(xué)生背誦。

　　五、你家貼過對聯(lián)嗎？讓學(xué)生說說看對聯(lián)認(rèn)識的字。

　　六、指導(dǎo)書寫。

【《我讀對聯(lián)識漢字》教學(xué)設(shè)計(jì)】相關(guān)文章：

漢字諧音對聯(lián)08-10

關(guān)于漢字對聯(lián)08-29

漢字教學(xué)教案01-14

我和漢字作文04-12

我愛漢字作文02-13

《對聯(lián)》教學(xué)反思10-08

漢字教學(xué)教案10篇01-14

漢字教學(xué)教案(精選10篇)01-14

我最喜歡的漢字作文05-08