關(guān)于設(shè)計(jì)方案范文合集4篇
為了確保工作或事情順利進(jìn)行,時(shí)常需要預(yù)先制定方案,方案是闡明具體行動(dòng)的時(shí)間,地點(diǎn),目的,預(yù)期效果,預(yù)算及方法等的企劃案。那么問題來了,方案應(yīng)該怎么寫?以下是小編幫大家整理的設(shè)計(jì)方案5篇,供大家參考借鑒,希望可以幫助到有需要的朋友。
設(shè)計(jì)方案 篇1
一、商業(yè)銀行全面預(yù)算管理的內(nèi)涵
商業(yè)銀行全面預(yù)算管理是指商業(yè)銀行在財(cái)務(wù)預(yù)算管理過程中,以日常經(jīng)營的績效、銀行的戰(zhàn)略以及財(cái)務(wù)成果作為數(shù)據(jù)基礎(chǔ),來完成預(yù)算的計(jì)劃、編制、執(zhí)行、控制、考核與激勵(lì)。在既定的戰(zhàn)略目標(biāo)引導(dǎo)下,通過預(yù)算為管理層提供財(cái)務(wù)建議,從而實(shí)現(xiàn)對銀行的高效管理,最終實(shí)現(xiàn)銀行持續(xù)穩(wěn)定經(jīng)營。
二、商業(yè)銀行預(yù)算組織體系的劃分
商業(yè)銀行的預(yù)算組織體系主要由以下三個(gè)層面組成:預(yù)算決策層、預(yù)算執(zhí)行層和預(yù)算監(jiān)管層。就當(dāng)前商業(yè)銀行內(nèi)部治理現(xiàn)狀看,預(yù)算決策層這一組織機(jī)構(gòu)中許多成員同時(shí)還擔(dān)任著預(yù)算管理執(zhí)行機(jī)構(gòu)中的相關(guān)職務(wù),這就形成了現(xiàn)實(shí)操作層面上預(yù)算決策和預(yù)算執(zhí)行兩個(gè)組織機(jī)構(gòu)具有互相重疊的部分。因此,這三個(gè)層面并非絕對相互分離的關(guān)系,而是一種相互協(xié)調(diào)和促進(jìn)的關(guān)系。
三、A商業(yè)銀行全面預(yù)算管理方案設(shè)計(jì)
A商業(yè)銀行全面預(yù)算管理方案設(shè)計(jì)是一個(gè)循環(huán)過程,是根據(jù)銀行自身的業(yè)務(wù)運(yùn)作流程,結(jié)合銀行的管理方式以及新經(jīng)濟(jì)形勢下管理層的要求而對以前的預(yù)算管理方案進(jìn)行指標(biāo)內(nèi)容及參與方式的改進(jìn)。
(一)年度預(yù)算編制
年度預(yù)算編制一般按照總體目標(biāo)分解為部門具體責(zé)任而進(jìn)行的。
1.分解A商業(yè)銀行戰(zhàn)略目標(biāo),確定年度預(yù)算目標(biāo)
A商業(yè)銀行的預(yù)算管理委員會(huì)在收集各部門、分行分類業(yè)務(wù)信息的基礎(chǔ)上,通過對信息的匯總分析對前一年度戰(zhàn)略目標(biāo)進(jìn)行修正。
2.分解年度預(yù)算目標(biāo)
預(yù)算管理委員會(huì)將年度經(jīng)營目標(biāo)分解細(xì)化,確定年度預(yù)算編制主要基礎(chǔ)、指導(dǎo)措施、考核指標(biāo)和編制細(xì)則。
3.部署年度預(yù)算編制
預(yù)算委員會(huì)召開預(yù)算編制部署會(huì)議,會(huì)同總行財(cái)務(wù)部門、業(yè)務(wù)管理部門、對外投資部門、人力部門等將年度預(yù)算編制內(nèi)容、格式、原則、要求等進(jìn)行明確闡述,并初步制定考核方案。
4.部門(分行)編制申報(bào)預(yù)算
各部門(分行)根據(jù)預(yù)算編報(bào)格式等要求申報(bào)部門、分行預(yù)算。
5.匯總預(yù)算,分析預(yù)算、提出調(diào)整意見
總行財(cái)務(wù)部門匯總各部門、分行預(yù)算,會(huì)同總行業(yè)務(wù)管理部門、對外投資部門、人力部門等對預(yù)算申報(bào)進(jìn)行初審并分析預(yù)算申報(bào)與經(jīng)營目標(biāo)的差異,做好調(diào)整計(jì)劃,進(jìn)一步確定具體考核指標(biāo)體系和內(nèi)容。
6.預(yù)算調(diào)整合議
總行財(cái)務(wù)部門與各部門、分行討論預(yù)算審核調(diào)整計(jì)劃,研究確定具體預(yù)算事項(xiàng)及金額,對于討論后未形成統(tǒng)一意見的項(xiàng)目上報(bào)給銀行決策層審核。
7.下達(dá)預(yù)算
預(yù)算管理委員會(huì)在將審定后的預(yù)算上報(bào)銀行董事會(huì)及股東大會(huì)批準(zhǔn)之后,交由A商業(yè)銀行總行財(cái)務(wù)部門按部門、分行進(jìn)行分解,之后通過發(fā)文方式正式將審定的年度工作預(yù)算管理方案與考核制度下發(fā)給各部門、分行。
(二)預(yù)算執(zhí)行與控制
制定出合理的預(yù)算方案之后,下一步便需要將預(yù)算加以執(zhí)行,同時(shí)在執(zhí)行過程中要實(shí)現(xiàn)精準(zhǔn)控制,對出現(xiàn)的問題能進(jìn)行預(yù)警控制,將過程控制做好才能將預(yù)算方案落在實(shí)處。預(yù)算的執(zhí)行和控制既是一種自上而下的外部控制,也是一種由內(nèi)而外的自我控制。
1.科學(xué)分解預(yù)算目標(biāo),明確各部門的責(zé)、權(quán)、利
預(yù)算執(zhí)行的第一步便落在目標(biāo)分解上,要求各部門、分行通過對預(yù)算目標(biāo)的科學(xué)分解以明確各自的年度目標(biāo),并將目標(biāo)具體落實(shí)到責(zé)任上,使各部門、分行權(quán)責(zé)明晰。在審定的財(cái)務(wù)預(yù)算方案下達(dá)至各部門、分行后,各部門、分行預(yù)算執(zhí)行單位將財(cái)務(wù)預(yù)算指標(biāo)分解細(xì)化,將責(zé)任落實(shí)至人,讓全員參與到預(yù)算目標(biāo)的落實(shí)上來。
2.層層分解預(yù)算指標(biāo),建立電子預(yù)算控制預(yù)警體系
為使預(yù)算能切實(shí)完成,要將年度預(yù)算細(xì)分為月度或季度預(yù)算,并針對不同性質(zhì)的預(yù)算指標(biāo)賦予一定的差異百分比作為預(yù)警界線,利用計(jì)算機(jī)管理信息系統(tǒng)加強(qiáng)對預(yù)算執(zhí)行過程控制,把預(yù)算內(nèi)容按項(xiàng)目類別列出,通過預(yù)算分析,利用計(jì)算機(jī)程序構(gòu)建出電子預(yù)算控制預(yù)警體系。對于預(yù)警的預(yù)算項(xiàng)目要及時(shí)分析差異和原因,向上級預(yù)算責(zé)任中心匯報(bào)。
3.建立預(yù)算分析報(bào)告制度
結(jié)合A商業(yè)銀行現(xiàn)有的工作報(bào)告制度,建立相配套的預(yù)算分析報(bào)告制度。要求各預(yù)算執(zhí)行單位將每個(gè)報(bào)告周期的預(yù)算完成情況按期向上級預(yù)算管理層報(bào)告預(yù)算進(jìn)行匯報(bào),報(bào)告中要求對本周期的工作亮點(diǎn)進(jìn)行總結(jié),對不足之處及預(yù)警的預(yù)算項(xiàng)目進(jìn)行分析,并提出整改措施和意見建議。
(三)預(yù)算的調(diào)整
預(yù)算的制定都是基于若干前提假設(shè)基礎(chǔ)下的量化預(yù)測,在執(zhí)行過程中,若預(yù)算制定的前提條件及經(jīng)濟(jì)基礎(chǔ)發(fā)生重大變化,亦或是銀行經(jīng)營過程中出現(xiàn)重大變故而使得原定預(yù)算不再適宜時(shí),預(yù)算也應(yīng)當(dāng)根據(jù)現(xiàn)實(shí)情況進(jìn)行適當(dāng)調(diào)整以保證其科學(xué)性、嚴(yán)肅性與可操作性。尤其是預(yù)算管理方案設(shè)定之初,由于前期可參照因素的局限,其預(yù)算的調(diào)整內(nèi)幅度和頻率可能會(huì)更大一些。但是預(yù)算的調(diào)整和預(yù)算的制定一樣,需要有嚴(yán)謹(jǐn)?shù)囊?guī)范和合理的程度才能進(jìn)行調(diào)整,這樣方能保證整個(gè)預(yù)算體系的嚴(yán)肅性和規(guī)范性。
1.預(yù)算調(diào)整原則
預(yù)算調(diào)整應(yīng)遵循以下幾個(gè)原則:一是必要性。由于銀行系統(tǒng)受宏觀經(jīng)濟(jì)條件和政策影響較大,在全面預(yù)算管理體系的實(shí)施過程中,不可避免地需要根據(jù)各種內(nèi)外部環(huán)境的重大變化對既定的預(yù)算方案適當(dāng)調(diào)整,以使其更有效地適應(yīng)新的客觀狀況。二是經(jīng)濟(jì)性。因預(yù)算方案的制定和調(diào)整費(fèi)時(shí)費(fèi)力,故當(dāng)內(nèi)外因素發(fā)生重大變化而需調(diào)整預(yù)算方案時(shí),應(yīng)首先考慮其他更為經(jīng)濟(jì)的彌補(bǔ)和更替措施,只有在其他方式均不可行的`情況下,方能提出預(yù)算調(diào)整申請。三是重要性。在確定要進(jìn)行預(yù)算調(diào)整后,應(yīng)當(dāng)在預(yù)算調(diào)整的過程中將所調(diào)重點(diǎn)盡量集中在重要且重大的差異上。 2.預(yù)算調(diào)整程序
啟動(dòng)預(yù)算調(diào)整程序需首先以書面形式對調(diào)整原因和影響進(jìn)行詳細(xì)分析,并上報(bào)總行財(cái)務(wù)部門,經(jīng)總行財(cái)務(wù)部門審核后,再按照權(quán)限設(shè)定報(bào)至預(yù)算管理委員會(huì)或董事會(huì)審批,最終由預(yù)算管理委員會(huì)或董事會(huì)最終審定調(diào)整方案。
(四)預(yù)算分析與考核
預(yù)算制定與執(zhí)行的效果需要通過分析與考核來進(jìn)行評價(jià),通過對預(yù)算制定是否合理、預(yù)算執(zhí)行是否到位、預(yù)算流程是否完善等要素進(jìn)行分析,對預(yù)算提出客觀評價(jià),從而指導(dǎo)和改進(jìn)之后年度預(yù)算的制定和執(zhí)行。
1.收集信息并分析
開展預(yù)算分析,就必須全面收集預(yù)算有關(guān)信息,預(yù)算期間或預(yù)算年度結(jié)束后,按照要求,預(yù)算各職能部門都要從自身工作職責(zé)出發(fā),對預(yù)算執(zhí)行情況進(jìn)行分析,并做出書面預(yù)算分析報(bào)告。各部門、分行在上報(bào)本部門、分行年度預(yù)算執(zhí)行情況分析的基礎(chǔ)上,還需對年度預(yù)算差異原因和影響作專項(xiàng)分析并上報(bào)?傂胸(cái)務(wù)部門在分析匯總各機(jī)構(gòu)預(yù)算執(zhí)行情況基礎(chǔ)上,進(jìn)行總體預(yù)算、項(xiàng)目預(yù)算分析,確定差異的原因,提出處理辦法和獎(jiǎng)懲意見。
2.分析差異并改進(jìn)
總行財(cái)務(wù)部門協(xié)同總行人力部T和各預(yù)算執(zhí)行責(zé)任單位要針對預(yù)算的執(zhí)行偏差進(jìn)行分析,并提出相應(yīng)的解決措施或建議,提交A商業(yè)銀行決策層研究決定。
3.全面考核并評價(jià)
預(yù)算年度終了,總行財(cái)務(wù)部門及人力部門要根據(jù)預(yù)算執(zhí)行情況分析和內(nèi)部審計(jì)機(jī)構(gòu)的有關(guān)審計(jì)報(bào)告,按照年度考核制度進(jìn)行綜合考評,多角度對責(zé)任單位進(jìn)行評價(jià),形成年度績效考核和激勵(lì)機(jī)制分配方案,報(bào)總行決策層審議批準(zhǔn),并按審批后的結(jié)果對各預(yù)算責(zé)任單位和有關(guān)人員進(jìn)行績效獎(jiǎng)懲。
四、結(jié)論
A商業(yè)銀行的全面預(yù)算管理方案一方面可以更好的體現(xiàn)其管理層的經(jīng)營理念和經(jīng)營目標(biāo),同時(shí)通過讓各部門、分行和員工參與預(yù)算的編制、執(zhí)行和調(diào)整,能更清晰地了解A商業(yè)銀行的發(fā)展目標(biāo),使得銀行實(shí)現(xiàn)持續(xù)穩(wěn)定的發(fā)展,增強(qiáng)A商業(yè)銀行的核心競爭力,提高A商業(yè)銀行長期的、穩(wěn)定的持續(xù)經(jīng)營能力。
設(shè)計(jì)方案 篇2
【設(shè)計(jì)背景】:
班內(nèi)很多學(xué)生不能嚴(yán)格要求自己,做作業(yè)時(shí)比較拖拉,尤其是家庭作業(yè),邊看電視邊寫作業(yè),邊吃零食邊寫作業(yè)的現(xiàn)象普遍存在。在學(xué)校里干值日時(shí),邊打鬧邊干,浪費(fèi)很多時(shí)間。在課堂上說悄悄話的現(xiàn)象也非常普遍。所以我們擬定召開這次主題班會(huì),希望學(xué)生能夠懂得時(shí)間的重要性,學(xué)習(xí)珍惜時(shí)間,合適地利用時(shí)間。
適合的年級:中高年級。
【班會(huì)目標(biāo)】:
1.讓學(xué)生認(rèn)識(shí)到時(shí)間的重要性,樹立珍惜時(shí)間的思想意識(shí)。
2、培養(yǎng)學(xué)生的事件觀念,學(xué)會(huì)合理安排時(shí)間。
3、提高學(xué)生珍惜時(shí)間、利用時(shí)間的能力。
【課前準(zhǔn)備】:
1.教學(xué)使用的視頻材料。
2.學(xué)生搜集有關(guān)珍惜時(shí)間的名言警句和名人珍惜時(shí)間的故事。
3.準(zhǔn)備好上課用的材料(口算題紙、時(shí)鐘)。
【班會(huì)過程】:
。 導(dǎo)入方式:30秒拍手體驗(yàn)。
同學(xué)們,如果給你30秒的時(shí)間,你覺得自己能拍手多少次?我們來估計(jì)一下。(老師走到學(xué)生中間,選擇學(xué)生詢問。學(xué)生的估計(jì)大約在60—100次左右)
好,現(xiàn)在我們就來操作一下,F(xiàn)在你用最快的速度拍手30秒鐘,看看你的估計(jì)準(zhǔn)確不準(zhǔn)確。(老師看表,學(xué)生拍手30秒)再次走到學(xué)生中間,詢問剛才發(fā)言的學(xué)生(快的應(yīng)該能達(dá)到150次),快了多少?有什么體會(huì)?
觀看神七升天時(shí)的倒計(jì)時(shí)視頻,目的是讓學(xué)生體驗(yàn)時(shí)間一秒一秒過去時(shí)的感覺。
。 主體活動(dòng)過程:
(一)觀看消防員救火短片
師:同學(xué)們,時(shí)間是一分一秒組成的,你們覺得一分鐘有多長呢?我們今天一起來感受一下吧,請同學(xué)們看短片(播放消防員救火的短片)
看完短片你們有什么想說的嗎?(學(xué)生自由發(fā)言說出自己的感受)
。ǘ┮环昼娮隹谒泐}比賽。
導(dǎo)入:是啊,在一些爭分奪秒的職業(yè)中,一分鐘是多么寶貴啊!那么我們的一分鐘又能做些什么呢?平時(shí)也許沒有把一分鐘放在眼里,今天我們趁這次班會(huì)時(shí)間來認(rèn)識(shí)小小的一分鐘的巨大作用吧。下面,我們來舉行一分鐘比賽。看誰在一分鐘內(nèi)完成的口算題多。(讓學(xué)生拿出事先發(fā)下去的50道口算題)計(jì)時(shí)開始。
比賽結(jié)束后,根據(jù)學(xué)生做對口算題的多少,讓多的和少的分別談一談自己的.感受。
。ㄈ﹫鼍氨硌。
。3)兩名學(xué)生表演在課堂上說悄悄話時(shí),沒有聽清楚老師的問題,答非所問,引來一片哄笑。另一名學(xué)生表演在課堂上認(rèn)真聽講,回答問題非常正確,得到了一片掌聲。
。ㄟ@樣對比再現(xiàn)情景,可以給學(xué)生非常直觀的感受,讓他們身有體會(huì)。)
。ㄋ模⿲W(xué)生講一講自己搜集到的名人惜時(shí)故事。
魯迅先生曾經(jīng)說過,時(shí)間就象海綿里的水,只要硬擠總還是有的。下面我們就來了解一下名人是怎樣珍惜時(shí)間的。(學(xué)生講故事)
(五)朗誦名言警句,激發(fā)珍惜時(shí)間的愿意。
珍惜時(shí)間的人才會(huì)利用時(shí)間。珍惜時(shí)間最好的辦法就是合理規(guī)劃時(shí)間,合理計(jì)劃時(shí)間,合理安排時(shí)間。讓我們都來做珍惜時(shí)間的楷模,提高辦事效率吧。(學(xué)生誦讀名言警句)
(六)討論:你準(zhǔn)備今后怎樣珍惜時(shí)間,提高效率?
。 結(jié)束的方式:
全班學(xué)生背誦名言警句結(jié)束本堂課的學(xué)習(xí)。
反思:
本次班會(huì)的效果是非常明顯的,孩子們通過學(xué)習(xí)懂得了珍惜時(shí)間的重要性,在完成作業(yè)、組織站隊(duì)各方面都能做到迅速快捷。
設(shè)計(jì)方案 篇3
一、 活動(dòng)背景:
愚人節(jié)的歷史起源于法國,最初是法國的一些主張變革的人為嘲笑那些因循守舊的人而在4月1日使出一些騙人的招數(shù)。后逐漸成為西方及美國的民間傳統(tǒng)節(jié)日,現(xiàn)在也成為東方很多國家人們喜愛的節(jié)日之一。
正值愚人節(jié)到來之際,為迎合這種濃濃的文化氣氛,活躍安大的校園氛圍,我們需要一個(gè)以"愚人節(jié)"為主題的校園活動(dòng),希望在給同學(xué)帶來輕松幽默的同時(shí),也能讓同學(xué)了解愚人節(jié)的文化內(nèi)涵以及豐富意義,并使同學(xué)能更加積極樂觀輕松地看待生活與工作。
二、活動(dòng)目的:
這次"愚人節(jié)"活動(dòng)實(shí)際上是以晚會(huì)的形式開展的,其內(nèi)容豐富多彩,不僅輕松幽默,而且由于不同院系的加盟,也會(huì)具有豐富的專業(yè)特色。
1,營造文化氛圍,活躍校園氣氛,使校園師生在忙碌的學(xué)習(xí)生活中放松身心。
2,通過這次活動(dòng)使同學(xué)了解"愚人節(jié)"的豐富內(nèi)涵和意義,使人們在得到快樂的同時(shí)也能積極地思考生活。
3,這次活動(dòng)可以加強(qiáng)各院系之間的交流與合作,為以后的合作提供更多的意愿和機(jī)會(huì)。
4,通過舉辦這次活動(dòng),可以增強(qiáng)各院系的.本專業(yè)特色,增強(qiáng)同學(xué)對本專業(yè)或跨專業(yè)的興趣和熱情。
三、活動(dòng)時(shí)間:
4月1日晚六點(diǎn)半
四、活動(dòng)地點(diǎn):
大學(xué)生活動(dòng)中心多功能廳
五、組織機(jī)構(gòu):
主辦單位:*****
承辦單位:********
六、活動(dòng)流程:
準(zhǔn)備階段:
1.時(shí)間安排:
①3月20日:聯(lián)系各個(gè)院系的女生部或文藝部及校團(tuán)委和校團(tuán)委文藝部,與他們商討活動(dòng)的流程和內(nèi)容,達(dá)成合作共識(shí)。
、3月21日--23日:將活動(dòng)具體通知發(fā)到各個(gè)參加院系,而后各院系將通知下發(fā)到本院的各個(gè)年級,開始著手準(zhǔn)備晚會(huì)的節(jié)目。
③3月26日--31日,對活動(dòng)進(jìn)行校內(nèi)宣傳。
、3月29日前,各院系將本院節(jié)目報(bào)到化院文藝部,由化院文藝部篩選并安排節(jié)目順序。
、3月30日將晚會(huì)流程及節(jié)目順序安排好,并通知參加院系晚會(huì)的節(jié)目順序。
、3月31日下午4:00于大學(xué)生活動(dòng)中心多功能廳對節(jié)目進(jìn)行彩排。
、4月1日晚6:30在多功能舉辦晚會(huì)。
2.準(zhǔn)備工作:
、偻ㄖ臄M定與下發(fā)。
②化院宣傳部(可請校宣傳部協(xié)助)做好"愚人節(jié)"活動(dòng)的宣傳海報(bào),在各個(gè)園區(qū)進(jìn)行活動(dòng)的宣傳。
③3月29日前確定晚會(huì)的嘉賓,如各個(gè)院系團(tuán)委領(lǐng)導(dǎo),學(xué)生會(huì)領(lǐng)導(dǎo),特邀老師,"天使在人間"獲獎(jiǎng)選手作特邀嘉賓等。
、苌暾垼.大學(xué)生活動(dòng)中心多功能廳的場地和化妝間。
3,人員安排
、 主持人:兩男兩女
② 成立臨時(shí)的編導(dǎo)小組,負(fù)責(zé)對整個(gè)活動(dòng)進(jìn)行指導(dǎo)。
、 由化院宣傳部(可請校宣傳部協(xié)助)做好"愚人節(jié)"活動(dòng)的宣傳海報(bào),在各個(gè)園區(qū)進(jìn)行活動(dòng)的宣傳。
、 由于彩排和晚會(huì)涉及:燈光,音響,話筒,視頻,道具,材料的拷貝等需要有專門人員,分組負(fù)責(zé)。
、 攝像及攝影人員安排:與團(tuán)宣、學(xué)生會(huì)宣傳邀請他們派專人對活動(dòng)進(jìn)行跟蹤宣傳和采訪報(bào)導(dǎo)。
晚會(huì)準(zhǔn)備階段
1,布置場地:氣球,彩帶,宣傳海報(bào)等。
2,.組織觀眾入場:安排人手在入口處維持秩序,在大學(xué)生活動(dòng)中心的側(cè)門(即多功能廳的入口正對處)擺設(shè)海報(bào),并設(shè)"愚人節(jié)"寄語,觀眾等都可在上面留下"愚人節(jié)"的各種搞笑語言或事跡。
3,晚會(huì)燈光及音響:安排專門人手在多功能廳燈光室,如有特殊的燈光要求或者音響效果,要負(fù)責(zé)監(jiān)督實(shí)施。
4,安排人手整理晚會(huì)后的場地。
晚會(huì)內(nèi)容簡介
、闭麄(gè)晚會(huì)以與"愚人節(jié)"意義相關(guān)的經(jīng)典語音視頻(例網(wǎng)上流行的搞笑愚人視頻)或電影電視經(jīng)典片斷(可以是老電影電視,或最新流行的)為主線,貫穿整個(gè)晚會(huì)。晚會(huì)以一個(gè)有關(guān)"愚人節(jié)"的語音或視頻介紹為開始,然后主持人上臺(tái)宣布晚會(huì)開始。
、餐頃(huì)中穿插各種環(huán)節(jié):包括歌曲,魔術(shù),小品,話劇;"天使在人間"獲獎(jiǎng)選手獻(xiàn)上節(jié)目;各院系特色節(jié)目(如涉及專業(yè)特色的改編歌曲,反應(yīng)專業(yè)特色的舞蹈小品等節(jié)目);以及針對現(xiàn)實(shí)生活中一些涉及科學(xué)的騙局的解剖(騙局可以以視頻,解說等多種方式表現(xiàn),因可能會(huì)涉及不同的專業(yè)知識(shí),需要不同院系的幫助),提升晚會(huì)的意義。
、惩頃(huì)希望能邀請到嘉賓(如老師等)與觀眾分享生活中"愚人"事或者有關(guān)"愚人"的感悟(哲學(xué)系老師更好)。
⒋晚會(huì)中有幾次抽獎(jiǎng)和與觀眾歡互動(dòng)的環(huán)節(jié),互動(dòng)環(huán)節(jié)可能會(huì)針對視頻對觀眾進(jìn)行提問,可能會(huì)以幽默溫和的方式愚弄觀眾,參加互動(dòng)環(huán)節(jié)的觀眾會(huì)收到一份"愚人節(jié)"意外禮物。
設(shè)計(jì)方案 篇4
【教學(xué)目的】
1、理解聯(lián)想和想像手法的運(yùn)用。
2、感受文中所表現(xiàn)的喜悅之情。
3、初步了解神話故事的特點(diǎn)。
4、熱愛生命和生活。
【教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)】
1、大膽而新奇的想象。
2、對人類誕生的喜悅感。
【教學(xué)過程】
一、導(dǎo)入
神話動(dòng)畫片導(dǎo)入。
二、出示教學(xué)目標(biāo)、重點(diǎn)難點(diǎn)
三、作者簡介
袁珂,神話學(xué)家。
四、關(guān)于神話
五、檢查生字詞預(yù)習(xí)情況
六、全班集體朗讀課文
七、探究品味
1、復(fù)述課文,對照《風(fēng)俗通》中關(guān)于女媧的記載,找出課文中豐富了哪些內(nèi)容,哪里最見作者的想像力。
2、對女媧形象的認(rèn)識(shí):她哪里是神,她分明是人。
3、感受課文中對人類誕生的喜悅感:人類創(chuàng)造成功的喜悅感;人類自身對獲得生命的歡呼。
4、想像是神話的亮點(diǎn),馬克思關(guān)于神話的論述。
八、放《女媧造人》動(dòng)畫片總結(jié)課文主要內(nèi)容
九、拓展運(yùn)用
讀神話《盤古開天地》后回答問題。
十、放神舟五號(hào)飛船記錄片
女媧造人,體現(xiàn)了人類可貴的創(chuàng)造力與探求精神,也使我感受到生而為人的`自豪。今天,我們面對的廣大世界,依然有許多未知的領(lǐng)域,等待我們?nèi)ヌ角,去感受那種創(chuàng)造成功的喜悅。
十一、布置作業(yè)
1、收集有關(guān)神話,講給別人聽。
2、閱讀綜合性學(xué)習(xí)中,關(guān)于人類起源的資料。
3、想像出一種女媧造人的新辦法。
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