活動方案

時間：2022-11-05 18:55:29 方案我要投稿

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【實用】活動方案范文匯總9篇

　　為了確定工作或事情順利開展，就常常需要事先準備方案，方案是有很強可操作性的書面計劃。寫方案需要注意哪些格式呢？以下是小編整理的活動方案9篇，希望對大家有所幫助。

【實用】活動方案范文匯總9篇

活動方案篇1

　　一、活動意義：

　　本著在活動中教育學生，在活動中培養學生的素質這一思想，每年六月一日，在年滿14周歲的少先隊員告別少年時代，邁向青年的這一重要時刻，我校團委會、學生會、少先隊大隊部和初中部共同精心設計了具有三中特色的固定下來的少先隊離隊儀式，讓我們的學生走好邁向青春的第一步。

　　離隊教育搞得好，對于提高離隊隊員確立新目標，充分發揮共青團組織作用，具有重大意義。我校十分注重初二隊員的離隊儀式，離隊儀式上，同學們面對著隊旗，重溫入隊誓言，深情回顧少先隊生活，同時表示離隊后會珍惜少先隊的好傳統，把離隊當作一個“加油站”，找到自己“邁開青春第一步”的目標，向團組織靠攏，爭取早日加入共青團組織，成為社會主義優秀的未來建設人才。隆重、熱烈、有意義儀式的離隊教育儀式，給隊員留下了美好的印象，使隊員們明白了離隊不是少先隊員組織生命的終點，而是邁向更高更強目標的新起點。

　　二、活動內容：

　　多年來我校的初二學生離隊儀式已形成特色。可按照三個環節進行：

　　（1）總結、回憶少先隊生活。舉行“星星火炬之引前程”的專題演講，出專題黑板報；舉行“美好回憶”專題隊會，總結。回憶少先隊美好生活，搜尋自己獲得閃光的共產主義思想的明珠。

　　（2）進行共青團的啟蒙教育。這是離隊教育的中心環節，目的在于激發少先隊員們加入共青團的愿望和熱情。團的啟蒙教育在初一年級就通過集體上團課進行適當宣傳。這樣做可以體現教育的廣泛性和普通性。這樣既能使少年兒童留戀少先隊，又能使他們向往共青團，同樣使離隊教育與人團教育自然銜接。離隊教育的中心思想，是教育引導少年兒童走“人隊——人團——入黨”這條光榮的人生道路。

　　（3）舉行離隊儀式。離隊儀式是少先隊員向親愛的組織告別的儀式，要隆重、熱烈、有教育意義。要邀請有代表性的人物參加。團委可向離隊隊員贈送團章和青年修養的書籍；少先隊大隊可做精巧的離隊紀念卡送給離隊隊員；家長可向他們的離隊子女贈言、贈禮。離隊后的紅領中由自己珍藏，作為永久紀念。

　　具體活動流程如下：

　　一、參加對象：

　　1、初二全體同學及全體班主任和課任教師

　　2、學校各級相關領導

　　3、校團委會負責人及少先隊大隊輔導員

　　4、特邀嘉賓

　　二、活動時間：

　　每年六月一日

　　三、活動地點：

　　學校大操場

　　四、活動前的準備

　　1、提前兩周召集初二年級的鼓號隊員進行訓練，由年級指定一名校旗手、一名大隊旗手和兩名護旗手，組建新的先導隊。

　　2、由校團委會、大隊部共同約請初二年級的班主任老師開會:

　　⑴將打印成文的活動時間、地點、程序、著裝要求等交給班主任，并請班主任協助工作。

　　⑵將印制好的'“少先隊離隊紀念卡發給班主任，請班主任依據紀念卡的內容做好先期的準備工作，而不讓學生知道，準備工作完成后，將紀念卡交給團委。在舉行活動時給學生一份意外的驚喜。

　　⑶大隊輔導員向初二各班班主任了解離隊少先隊員名單及總人數，確定發言少先隊員代表。

　　⑷每班指定一名中隊旗手和兩名護旗手。

　　3、大隊輔導員召集各班班長了解各中隊活動簡況，以備寫好工作總結，并布置各班練唱《中國少年先鋒隊隊歌》。聯系年級組找一個共同的時間，請電教室播放VCD，讓學生統一練唱。

　　4、大隊輔導員和體育學科初二年級老師聯系進行入場訓練（包括學生的站隊訓練，領取離隊紀念冊、團員證、團徽人員的訓練）。

　　5、準備好校旗、大隊旗、中隊旗旗桿及三十多條紅領巾。

　　6、邀請團市委領導，學校領導到場，并約請好領導講話。

　　7、聯系后勤處布置會場。（司令臺前橫幅為“南通市第三中學少先隊離隊儀式”。）

　　五、入場

　　1、領導、嘉賓和校團委會老師及大隊輔導員先入場，有關領導到主席臺按指定位置就坐。

　　2、少先隊入場

　　（1）少先隊員按照先導隊、初二（1）中隊、初二（2）中隊……順序在操場由北向南整好隊形、待主持人宣布入場后，少先隊員再依次入場。

　　（2）當鼓號響起，先導隊在體育老師的指揮下進入體育館，各中隊依次跟進。待全體少先隊員全部進場后，大隊輔導員示意，大隊旗及護旗手行至主席臺前南側，準備出旗，就緒后輔導員示意鼓號隊指揮停止演奏。體育老師哨聲示意停止踏步后，各班列隊看齊。

　　3、程序：

　　（1）入場

　　（2）介紹來賓

　　（3）離隊儀式開始——出旗

　　（4）宣布離隊隊員名單（摘紅領巾）

　　（5）大隊輔導員做工作總結

　　（6）嘉賓、領導頒發離隊紀念卡（中隊旗護旗手中1人上臺領取）

　　（7）離隊少先隊員代表發言

　　（8）團市委領導講話

　　（9）學校領導講話

　　（10）齊唱《中國少年先鋒隊隊歌》

　　（11）呼號

　　（12）退旗（鼓號齊奏，全體隊員敬隊禮）

　　（13）結束、退場

　　三、活動效果

　　通過離隊儀式的組織，在離隊儀式上，隊旗、紅領巾、隊禮、隊歌、呼號等標志和禮儀，綜合的運用，能夠教育和感染少先隊員的心靈，增強學生的組織觀念，感染學生情感，萌發他們崇高的理想和決心。是我校少先隊進行組織教育的特有的重要方法。促進了我校素質教育的主體化和德育工作的實效化，學生在禮儀教育中得到了主動活潑、全面和諧的發展。

活動方案篇2

　　為了傳承和弘揚中華民族優秀傳統文化，豐富校園文化生活，深化學校藝術教育，彰顯“以文化人，發展個性”的特色，營造濃厚的校園文化氛圍，培養學生健康的審美情趣和藝術素養，提升師生欣賞美、創造美的能力，使少年兒童在愉悅向上的校園文化環境中健康成長，提高教育教學量。秉承“求真、向善、務實、尚美”的校訓，我校決定于在20xx年5月8日下午舉辦全校師生書畫作品展活動,具體方案如下:

　　一、指導思想

　　通過展覽活動，豐富校園的文化生活,促進全校師生的書法、繪畫學習與交流，提高師生的書寫水平和藝術修養，為創建書法教育示范學校創造良好的.氛圍。

　　二、組織機構

　　本次活動德育處、第二課堂主辦，為切實加強活動的順利有序進行，學校成立書畫比賽活動領導小組，其名單如下：

　　組長：侯玉輝

　　副組長：蘇劍標

　　成員：各班主任、美術、音樂老師

　　評審組：蘇劍標梁云劉友誼李小芳蘇麗燕何海珠李月榮

　　陳廣湛林庭佳朱雪梅夏歡歡侯炎艷

　　三、參賽對象：全校師生

　　四、初賽：截稿日期4月20日，由第二課堂老師各自推薦初評

　　五、決賽: 5月20日（由第二課堂老師各自推薦的學生參加現場比賽）

　　六、獎勵辦法

　　1、本次比賽活動評選后，將展出師生優秀作品，并評出一、二、三等獎若干名，予以獎勵。

　　2、獎品另定。

　　七、作品內容

　　書法作品內容均以傳統文化教育優秀詩詞、名言警句為主；美術、手抄報寫具時代性、現實性，能反映鮮活的校園生活文化內容。

　　八、作品形式及要求

　　（1）書法：書法可用楷書、行書、草書、隸書等（書體不限），用硬筆、毛筆均可，規格毛筆作品以四尺宣紙為主，規格不超過4尺。

　　（2）美術：畫種不限，可用素描、水彩、國畫、兒童畫、手工制作等。畫幅：A3以上；國畫類不超四尺。

　　九、作品展地點

　　地點：學校綜合樓一樓書法室

　　附表一：作品類別

　　附表（二）繪畫作品評分標準：

　　附表（三）書法作品評分標準：

活動方案篇3

　　主題1：保護地球，人人有責

　　一、活動目標：

　　通過表演、講故事的形式，使學生意識到我們周圍的環境正在逐漸被人為地破壞，在故事中清楚環境的危機帶給人類，動物植物的危害，在表演中增加學生的責任感，發出倡議，保護環境。

　　二、活動過程：

　　（一）.學生室內表演兒童劇

　　內容簡介:生活在大城市的一對姐弟倆在周日出去玩,途中經過馬路聞到汽車的尾氣味兒感到惡心,由此引倒正題.一天中他們發現以前清澈的小河已成污水,街上烤羊肉串的不停地扇著火燒碳冒出的黑煙?看到這種種破壞環境的行為,姐弟倆與班里同學商量組建雛鷹環保小隊,制止了兩起破壞環境的行為.

　　（二）.學生講環保小故事,介紹環保知識

　　1.《小雪豹的故事》

　　小雪豹和他的媽媽幸福地生活在青藏高原的深山里。一天,偷獵者殺了他的媽媽，又將小雪豹拿到市場上賣。一位叫斯蒂文的外國游客買下了他，將他送到北京瀕危動物馴養繁殖中心。為了記住救他的恩人，人們為它取名叫斯蒂文。在養殖中心，小斯蒂文長成了一個英俊的“小伙子”，可他沒有伙伴，他整天孤獨地望著遠方，夜里發出絕望的哀號。有一天，人們發現小雪豹雙目失明了，后來耳朵也聾了。養殖中心再好也不是小雪豹的家呀！小雪豹真正的家是那美麗的青藏高原的深山里。

　　2．小實驗

　　生物學家做了一個試驗，把小白鼠放在一個隔音實驗箱中，釋放噪音，逐漸加大到165分貝，開始小白鼠煩躁不安，驚恐萬狀，進而瘋狂跳竄，互相撕咬，最后死去，小白鼠被強噪聲殺死了。

　　60年代，美國空軍的f104噴氣機在某城市上空試飛，每日八次，共飛了6個月，在強烈的轟鳴聲中，地面上一個農場的1萬只雞死了6000只。

　　3．《明天怎樣植樹》

　　21世紀，我國造林將以機械為主，挖土，植苗，培土，澆水都由植樹機進行，速度又快，質量又好。

　　大約到XX年，露天育苗要被大型自動化溫室取代，溫室內的溫度，濕度，光照，水，肥，二氧化碳量都由電子計算機自動控制，就是工廠化育苗，能育出

　　優質苗木，使造林率有保證。將來還要運用基因工程，培育各種各樣的樹木新品種，如抗病蟲害的，抗旱的，抗污染的等等。

　　學生根據這些資料自由發言，說說想法。

　　（三）實踐活動

　　1．說說自己打算怎樣保護周圍環境。

　　2．建立雛鷹環保假日小隊。

　　（四）班主任總結

　　我們在表演中、在講故事中、在討論發言中親身感到了保護環境的重要性，我們要發出倡議，建立環保小隊等開始了實際行動。

　　不僅向班里同學發出倡議，還要面向全校，面向家庭，社區，乃至社會。

　　主題2：法制教育

　　一、活動目的：組織進行一次深刻的有意義的宣傳法律的主題班會活動，進一步了解法規知識，加強同學們的法律觀念,養成自覺遵守和維護法律的習慣。

　　二、、活動過程：

　　（一）主持人開場白，宣布主題班會開始。

　　1、加強法紀教育，引導學生學法、守法，自覺遵守校規班紀。

　　2、強化安全教育，防止發生踩擠、跳窗、交通、溺水、食物中毒等事故，教育學生遠離不良文化，遠離誘惑，遠離游戲廳歌舞廳網吧，遠離邪教，遠離毒品，堅決杜絕由此引發的違法犯罪。

　　3、班會形式：

　　采用討論、交流方式。

　　4、學習《中華人民共和國預防未成年人犯罪法》法律知識（可以小組為單位進行法律知識競答，分抽簽必答和小組搶答，評選優勝小組）。

　　5、討論怎樣處理以下行為。

　　包間內，烏煙瘴氣，一群中學生飲酒慶祝同學生日。

　　有人跳窗入室盜竊，一人看見后悄悄走開。

　　一毒品販子正誘騙一群中學生吸煙。

　　有的同學向同學強行借錢，不借就找人打。

　　朋友被打了，其他人幫他打群架。

　　6、班主任老師總結。

　　（二）主持人宣布班會結束。主持人：愿同學們從小樹立法律意識，讓法制與我們永相隨，讓幸福快樂與我們永遠相伴！

　　主題3：飲食衛生習慣

　　活動目的：

　　使學生懂得良好的飲食衛生習慣與營養,發育和預防“病從口如”有密切關系,從小培養良好的飲食衛生習慣。

　　教學重點:讓學生了解良好飲食衛生習慣的意義。

　　教學難點:讓學生養成并堅持良好的飲食衛生習慣。

　　班會活動過程：

　　引入:上一段時間,各位同學已學了不少衛生知識,今天老師準備和你們一起學習如何養成良好的飲食衛生習慣。(即時出示課題)。

　　二. 學生表演小品(音樂)

　　這位同學表演的精彩嗎?大家回想一下,剛才那位同學為什么會肚子疼?拿出一只塑料小熊舉例什么叫做暴飲暴食。如果同學們也暴飲暴食,小小的胃一下子裝得滿滿的,腸和胃負擔過重,引起消化不良就意味著要吃藥打針。但也不是說完全不能吃,好象花生核桃水果等可以增加營養的攝入,就可以吃一點。但買食品時要注意生產日期和有效期,過了期的食物就不要吃了,否則就會象剛才那位同學那樣。

　　三、看圖(出示幻燈片)

　　1. 問:小朋友正在干什么?什么時候吃早餐,午餐, 晚餐?

　　師:這就是要求同學們一日三餐要定時定量。(并解釋“定時定量”)

　　2. 問答題(小黑板)

　　1 )“早上時間太緊張,可以不吃早餐。”對嗎?為什么?

　　學生分組討論。

　　師:經過一夜的消化,早上起來肚子已空空的,如果不吃早餐,挨餓上課。而上午課時多,活動多,體力消耗大,熱量一下子供應不上,就會頭暈眼花。長期如此會引起貧血等疾病,所以早餐不但要吃,還要吃的好,要吃有豐富蛋白質的食物,好象牛奶加面包或者雞蛋更好。

　　2 )“一日三餐那一餐最主要?為什么?”

　　學生分組討論。

　　師:上午體內的熱量消耗大,需要得到補充,而且還要為下午的學習活動做準備,所以午餐要吃飽。而晚餐吃的太多,會引響睡眠。所以不要吃的太飽。但如

　　果晚上有很多事情要做,要幫媽媽洗碗掃地,還要學習,那晚餐要吃得較好。

　　四. 看圖(出示圖片)

　　1. 學生一邊看圖片一邊講解。

　　這位小朋友拿著飯碗睜大眼睛,正在收看“叮當”這個節目,這時大雄被肥仔捉住打,圓頭圓腦的叮當正跑過去救大雄。那小朋友顧不上吃飯喊:叮當跑快點。

　　2.“吃飯時看電視,對嗎?”

　　學生分組討論。

　　師:吃飯時情緒要穩定專一,一邊吃飯一邊看電視,會引起情緒變化。看到高興時哈哈大笑,看到悲傷時擦眼流淚。這樣會影響食欲和營養的吸收,這樣是不衛生的,你們是這樣吃飯嗎?所以一定要養成良好的.飲食習慣。

　　五. 判斷題(看圖)

　　六. 兒歌:

　　飲食衛生要做到:一日三餐,定時定量,不偏食,不挑食。

　　早餐吃得好,午餐吃得飽,晚餐吃得少，暴飲暴食最不好。

　　從小養成好習慣,身體健康又強壯。

　　七. 猜字游戲。

　　分別請兩位同學表演,讓其他同學猜少年兒童飲食“十”忌。

　　忌“零”食,忌“偏”食,忌“哭”食,忌“笑”食,

　　忌“甜”食,忌“咸”食,忌“走”食,忌“玩”食,

　　忌“暴”食,忌“蹲”食。

　　八. 閱讀課文。(出示思考題)

　　1. 良好的飲食衛生習慣包括哪些內容?

　　為什么早餐一定要吃好?

　　九. 總結。

　　我們養成了良好的飲食衛生習慣,才會有健康的身體。有了健康的身體,才能為祖國的建設貢獻出一份力量。所以從今天起,我們一定要養成良好的飲食衛生習慣。

　　主題4 我讀書,我快樂

　　活動目的

　　1、通過"我讀書,我快樂"讀書活動,同學們收集自己讀過的書,喜歡的書.并思考自己的讀書感受和收獲!

　　2.懂得以書為友,知道讀書的重要性。

　　3.懂得如何有選擇地讀書,掌握正確的讀書方法。

　　4. 培養學生從小熱愛讀書,養成好讀書,讀好書的好習慣。

　　5.通過活動體會讀書樂趣,激發學生的讀書興趣。

　　活動準備

　　1、排練主題班會中的各個內容: 詩朗誦,相聲,小品,知識競賽等。

　　2、訓練主題班會的兩位主持人。

　　3、隊員精心制作各種道具。

　　4、分小隊圍繞活動主題編排節目,發揮團結協作精神。

　　5、布置學生自制書簽。(書簽設計形狀,顏色,裝飾要各異,寫上有關讀書名言或自己的讀書感言。)

　　6、學生利用網絡,讀書等方式搜集有關讀書的名言,搜集有關讀書的名人軼事。

　　活動過程

　　一、中隊儀式:

　　1、全體起立,各小隊整隊,報告人數.

　　2、班長宣布活動開始:我讀書我收獲主題班會活動現在開始!

　　甲:勤勞的蜜蜂愛跟花朵交朋友,

　　乙:奮發的種子愛跟土壤交朋友,

　　甲:有為的孩子愛跟好書交朋友.

　　合:好書,能使你暢游瑰麗多姿的知識海洋;

　　好書,能帶你去探索古今中外的趣事奇聞;

　　好書,能使你明辨是非,分清美丑,為你指出生活方向,教給你做人的道理; 好書,還能幫你預知未來,展現前景,使你追求美好,發奮向上.

　　請聽詩朗誦《書》

　　甲:書是我們永遠的朋友，它陪伴我們走過人生的春夏秋冬

　　乙:書是我們的生命中生根,發芽,枝繁葉茂

　　甲:書中有人類無窮的財富，我們可以從中自由地汲取營養

　　乙:書是人類發展的錄像機，我們可以在其中看到前輩的足跡

　　甲:書是知識和智慧的海洋，我們在書海的遨游中慢慢長大

　　合:書是你的,我的，書是人類永恒的朋友

活動方案篇4

　　活動目標：

　　引領隊員們自己用眼睛去看，用耳朵去聽，用心靈去感受，從而在自己的心中培植一種感恩的情感，無論對待父母或者老師，朋友或者對手，快樂或者悲傷，都能以一顆感恩的心去面對。讓他們明白，生活是一面鏡子，你哭她也哭；你笑她也笑。當你心存感恩，生活也將賜予你燦爛的陽光。在班集體中，學會愛同學，愛集體，在感激同學的氛圍中培養學生集體主義情感。

　　活動準備：

　　采訪調查；

　　制作感恩卡，手抄報等；

　　自編自演節目，各小隊匯報表演。

　　活動過程：

　　1）朗誦《我是集體的一員》；（李梓洋）

　　2）齊誦兒歌

　　3）讀手拉手書信。（周粵朗）

　　3，表演唱《假如幸福的話你就拍拍手吧》

　　4，故事《感恩的心》（張慧敏）

　　5，全體手語唱《感恩的心》

　　6，《母愛》（尋樂天），古詩（尚宇陽）；

　　7，感恩卡（陳運森），幸福船（葉濤），千紙鶴（湯亦樂），手抄報（熊城煉）等禮物說祝福。（音樂：每當我走過老師的窗前）

　　8，《好孩子之歌》（全體）

　　八中隊《爭做懂得感恩的好孩子》主題隊會串聯詞

　　沈：同學們，大家誰知道什么是感恩吶

　　張；感恩不僅僅是感謝幫助過自己的人，用心感受生活，善于發現事物的美好，感受平凡中的美麗，品味幸福的點點滴滴，這也是感恩。

　　沈：同學們，從小到大我們都生活在愛的懷抱里，周圍的親人，老師，朋友給予我們的愛使我們擁有的幸福比天上的星星還多，比每洋里的水還要深。

　　張：你們發現了什么嗎你們感受到了嗎請各小隊用自己的方式匯報匯報吧！沈：有請李梓洋朗誦《我是集體的一員》

　　張：我們中隊就像一個溫暖的大家庭，同學們就像兄弟姐妹一樣地生活在一起。我們編了一首兒歌來表達同學之間的情誼。（齊誦）

　　沈：同學們，擁有一顆感恩的心，不僅僅是感謝愛過我們和幫助過我們的人，而是在心存感激的同時，以同樣的愛意和熱情去回報周圍的人，回報生活和社會。你最感恩的人是誰呢

　　能給大家說說嗎

　　張：親愛的隊員們，在學習中，在生活中，我們每個人都可能遇到困難，都需要別人幫助。生活需要我們幫助別人，需要我們感激幫助我們的人！用一顆感恩的心對待我們身邊的人，多好啊！請聽我們寫給手拉手小伙們的信吧！

　　沈：大家幸福嗎假如幸福的話你就拍拍手吧。

　　張：愛是陽光，是雨露，愛讓我們幸福，愛讓我們感到快樂。

　　沈：然而，有這樣一個故事久久地感動著我們，請聽故事《感恩的心》

　　（手語表演《感恩的心》）

　　張：多么懂事的孩子啊！盡管上帝對她不公，可她依然心存感恩的心擁抱生活，回報愛她的人。說說體會。

　　沈：我們多么幸福，每個人都有最愛自己的媽媽。請聽《母愛》

　　張：我們的老師，教會了我們做人的道理，就像父母一樣無時不刻地關心著我們。我們把一片感激之情都變成件件有禮物送給最最親愛的老師。

　　沈：老師，謝謝您！請您放心，我們都是好孩子，最棒的孩子！表演《好孩子之歌》。

　　張：體驗在心，感恩在行。我們將用自己行動來證明。有請輔導員講話。

　　讓我們都有一顆感恩的心

　　——第七中隊感恩主題隊會活動方案

　　活動目的：

　　如今的學生，他們在父母的溺愛中生長，使學生有一顆感恩的心，對待周圍的同學，改變有的孩子心中只有自己，沒有他人的現象。也使得平時同學之間的相處，學會與人合作，互相支持，互相諒解，需要講點精神或做出某種犧牲。在班集體中，學會愛同學，愛集體，在感激同學的氛圍中培養學生集體主義情感。

　　活動準備：

　　1，學生親手制作好感恩卡

　　2，準備四首歌。

　　活動過程：

　　（一），激情引入。

　　1，播放背景音樂《感恩的心》

　　陳銘講故事《感恩的心》。

　　2，馮毅：我們已經被這深情的音樂和凄美的故事深深地打動了。你們知道這首歌的名字嗎

　　（感恩的心）對，（齊）我們今天班會的主題就是——讓我們都有一顆感恩的心。同學們，那什么是感恩

　　（二），什么是感恩

　　1，學生匯報。（主持人馮毅點名回答）

　　馮毅：感恩僅僅是感謝別人嗎

　　2，《什么是感恩》（黎麗莎）

　　不，感恩不僅僅是感謝幫助過自己的人。用心感受生活，善于發現美好，感受平凡中的美麗，品味幸福的點點滴滴，這都是感恩。同學們，從小到大我們都生活在愛的懷抱里，周圍的親人，老師，朋友給予我們許多許多的愛，我們擁有的幸福比天上的星星還要多，比海洋里的水還要深。

　　同學們，你們發現了嗎你們感受到了嗎

　　（三），甜蜜回憶，幸福擁有

　　馮毅：好，讓我們一起來說說自己得到了哪些愛吧！

　　1，學生暢談。（主持人黎麗莎點名回答）

　　2，黎麗莎：是啊，愛是陽光，是雨露，愛讓我們幸福，愛讓我們感到快樂。讓我們齊唱《幸福拍手歌》

　　（四），馮毅：我們擁有這么多的愛，現在我們分小隊匯報表演

　　（1），第一小隊（黎升巧）：我的`媽媽很辛苦，即要關心我的學習，又要幫助爸爸打點生意，歲月和艱辛已經讓媽媽變得很蒼老。所以我們要朗誦一首詩，來表達母親對我們的愛。第一小隊一起背誦《游子吟》。

　　（2，）第二小隊（陳銘）：我們班就像一個溫暖的大家庭，同學們就像兄弟姐妹一樣地生活在一起。我們編了一首兒歌來表達同學之間的情誼。（第二小隊一起背誦）

　　同學們，在一起，同學習，同游戲

　　你幫我呀我幫你，快快樂樂多歡喜

　　好處面前不爭搶，方便面前要謙讓

　　同學就像親兄弟，團結互助多親密，多親密！

　　（3），第三小隊（易鵬）：老師教會了我們做人的道理，就像父母一樣無時無刻地關心著我們。從他們發黑的眼圈和疲憊的面容，就知道他們每天有多辛苦。所以我們把自己對老師的一片感激之情都做成了卡片，我們要把它們送給最最親愛的老師。（第三小隊隊員贈送感恩卡后，播放《每當我走過老師的窗前》）

　　（4），第四小隊（陳露）：愛父母，長輩以及老師同學都是應該的，因為他們愛我們，我們理所當然地愛他們。在我們身邊還有一群和我們一樣大的孩子，因為身體的缺陷，使他們成了特殊的群體——殘疾兒童，難道僅僅因為他們沒有對我們付出愛，我們就不應該對他們付出自己的愛了嗎

　　所以我們小隊倡議：把《愛的奉獻》這首歌獻給天下所有愛我們的人和所有需要愛的人。（第四小隊齊唱《愛的奉獻》）

活動方案篇5

　　為迎接我國第17個記者節，慶祝新聞人的重要節日，新聞與傳播學院特舉辦大學生原創新聞作品大賽。現將有關事項通知如下：

　　一、活動組織單位

　　鄭州大學新聞與傳播學院

　　新華社·鄭州大學穆青研究中心

　　二、參賽對象

　　鄭州大學新聞與傳播學院具有正式學籍的`全日制在校本科生和研究生。

　　三、時間安排

　　作品征集時間：20xx年9月0日～20xx年11月1日

　　四、參賽方式

　　參賽人按要求將作品發送至電子信箱：xx

　　五、作品要求

　　所有參賽作品必須反映近年人民群眾生活及社會發展現實，內容健康向上，不得違背法律、法規，要尊重人民群眾生活風俗。作品為作者原創，不得抄襲。。

　　參賽作品分為四大類，每位同學提交的作品在兩類以內。

　　1．新聞通訊

　　每位參賽者限提交1篇原創作品，要求參賽者獨立完成新聞采訪與寫作，篇幅在000字以內。如果附有照片，要求照片為高清原圖，限2幅以內。

　　2．新聞調查

　　每位參賽者限提交1篇原創作品，要求選手深入現場調查，主題思想明確，所涉問題具體，敘事客觀公正，篇幅在000字以內。不限聯合署名。如果附有照片，要求照片為高清原圖，限2幅以內。

　　3．新聞評論

　　每位參賽者限提交1篇獨立完成的原創作品，要求就某一新聞事切入，立論公正，觀點明確，論據翔實，明辨是非。篇幅在20xx～200字之間。

　　4．新聞攝影

　　每位參賽者限提交一組自己就某一事獨立拍攝的照片（～8張），要求照片為高清原圖，每組照片用本注釋所發生的時間、地點、事、人物和結果（也可以逐張進行注釋）。

　　每篇作品后需寫明作者姓名、專業、年級及聯系方式。參賽作品均以電子郵附形式提交，統一發送至電子信箱xx

　　六、評審及獎項

　　所有參賽作品由有關專家組成的評委會進行評審。

　　本次新聞作品大賽每類作品設一等獎名、二等獎6名、三等獎12名，共設一等獎12名、二等獎24名、三等獎48名，另設優秀獎若干名。學院將在11月記者節舉行頒獎儀式，向作品獲獎選手頒發證書及獎品。

活動方案篇6

　　光棍節是一種流傳于年輕人的娛樂性節日，以慶祝自己仍是單身一族為傲(“光棍”的意思便是“單身”)。光棍節產生于校園，并通過網絡等媒介傳播，逐漸形成了一種光棍節的文化。1月1日是小光棍節，1月11日和11月1日是中光棍節，而11月11日由于有4個1，所以被稱為大光棍節。而一般光棍節則指11月11日的大光棍節。國家統計局抽樣調查顯示，目前出生人口男女比例近120:100，全世界最高。據推算，到20××年，中國處于婚齡的男性將比女性多出3000萬到4000萬。

　　活動要點：

　　顧名思義，這個套餐完全是由11組成的，對于那些炫耀型的光有們是個不錯的創意。11個光棍一起吃飯，必須在餐廳的11號包廂、進門拿的是11號的報紙、用11套餐具、吃11道菜、喝11杯飲料。每道菜都必須是符合11這個數字，例如：11個烤肉串、11個四喜丸子。吃飯要吃1小時零1分。用的餐巾紙上都要有與光棍節相關的宣言。餐廳還要為光棍節精選11首光棍情歌，作為背景音樂。

　　光棍節燒烤派對

　　如果個人不愿意表演節目，主持人可以事先準備一疊紙條，每個紙條上寫一個節目名稱，成語肢體表演(如抓耳撓腮、雞飛狗跳等)，唱一首流行歌曲，聲情并茂的朗誦一首詩，大聲說出自己親身經歷過的最丟人的一件事等等，讓其抽出一張紙條根據紙條上的節目名稱進行表演。其中成語肢體表演必須由他(她)用肢體語言表演出來，不得用語言或是其他的暗示提示觀眾，最后由他所屬的組來猜，直到猜出來為止。

　　11月11日，一年一度的光棍節!I結合多年服務廣大的.KTV場所的經驗，為此給廣大KTV經營管理人員如何策劃光棍節的活動，提出以下建議：

　　在每年的這一天，一直習慣過著單身的你是否感到寂寞、孤獨、繁忙的學習與生活你是否糟糕透了?你憂郁的眼神表露出了你對美好生活的向往!然而你卻無能為力。那么現在有一個好的機會，那就是來到“ 光棍狂歡之夜”釋放一下你久違的激情給自己一個機會好好的放松一下。沉重的心理需要得到釋放、寂寞的心需要朋友來安慰、平淡的生活需要一點刺激和浪漫。我們倡導健康、快樂、自信、時尚、讓生活可以更美好!不管你抱著怎樣的心理來看待我們這次活動，首先請用一顆開放的心來體驗一下。我們將盡可能把快樂帶給每一個人。

　　活動要點：

　　11個單身男青年，11個單身女青年，五官端正，四肢健全，有穩定工作與收入，沒有法定或非法定伴侶。活動內容燒烤，解手繩，跳圈舞，大合唱，兩人三足，呼喚盲人，情侶繪畫，散步聊天(分組比拼，最終落后的隊伍要受神秘大懲罰)。每人1只雞翅，1根香腸，1條番薯，1棒玉米，1支茄子，1根香蕉，一條面包，一瓶水。大食者自備豐盛午餐或燒烤材料。

　　“失明”快閃+主題交友派對

　　活動要點：

　　餐廳為參加活動的每位光棍發一個號牌，每一個號牌分為光光和明明兩種。活動開始號牌一樣的光光和明明組成一隊做模仿快閃游戲。配合號的發給剩斗士標簽，配合不好的重新組合，在進行決斗大家都找到光光和明明為止。最后大家一起享受套餐。

　　活動背景：

　　20××年11月11日是百年一遇的光棍節，所以，今年的光棍節也格外引人關注，社會上越來越多的光棍們，想擺脫了光棍的生活狀態，因為我們咖啡廳推出光棍節活動滿足光棍們的需求，避免下一個光棍節的光棍。

　　(1)十個男生與十個女生速配：

　　準備寫有小龍女，黃容等十個女俠的簽，讓男生來抽，男生分別為楊過，郭靖等。從而小龍女和楊過，郭靖和黃蓉等十對分別配成對。

　　無論你用何種方式，只要讓在座的人笑出來就可以，在最短的時間內，讓最多的人笑出來的就是最成功的表演者。

活動方案篇7

　　一、時間：

　　20xx年4月12日上午7:30.

　　二、參加對象：

　　六（3）班全體學生（身體不適應等情況不予參加）。

　　三、地點：

　　駿馬嶺森林公園。

　　四、組織領導：

　　班級建立春游活動領導小組。

　　組長：郭子豪家長郭繼龍

　　副組長：田克寧家長田敏秀

　　成員：魏淑芳張陽波譚文霞白敏田敏秀郭艷芳許杏芳

　　五、具體活動：

　　1.爬山繞行綠色走廊，賞花撫草。。

　　2.聯歡

　　3.“爭做文明學生”宣誓。（我們莊嚴宣誓：從我做起，從現在做起，從小事做起，講文明，樹新風，堅決向不文明言行告別。誠實守信，遵紀守法，尊敬師長，孝敬父母，團結友愛，言語文明，健康上網，講究衛生，愛護公物，衣著得體，舉止大方。我們順手撿起是的一片紙，純潔的是自己的精神；我們有意擦去的一塊污漬，凈化的是自己的靈魂。讓我們用自己的責任感和愛心，一起來創造文明、和諧的校園環境，做合格的學生，做優秀公民。）

　　5.收集垃圾。

　　六、活動安排：（學生自帶物品規定）

　　1.帶適量的干糧，如面包、餅干等

　　2.帶1—2瓶飲料。

　　3.帶小零食1至3種，不宜多。

　　4.可自帶相機，注意保管好。

　　5.每人自帶一個塑料袋，以便裝垃圾。自備一塊塑料布，以便休息。

　　6.身穿舒適的`運動鞋。

　　7.自備太陽帽、太陽鏡等遮蔭物品。

　　七、安全措施：

　　1.活動前加強對學生安全教育。發告家長書，召開學生會議，明確各自職責；教育學生一切行動聽指揮，不準隨意離開隊伍單獨活動，排隊有序。

　　2.往返前認真清點人數，行程時排好隊伍，家長委員會和班主任負責管理。把學生組織成若干個活動小組，并有序地開展活動，活動時要文明、相互關心、注意安全，不搞有安全隱患的活動。

　　3.嚴格劃分活動區域，對于有危險的活動區域，安全監督教師應預先設想防范措施，禁止學生在此區域內活動。若活動時發生意外，應立即向學校領導匯報，并采取積極有效的救護措施，抑制事態擴大。

　　4.審查學生身體狀況。對身體不適或患有疾病的學生，勸阻其參加本次活動。

　　5.嚴格檢查學生所帶的食品，確保食品安全。

　　八、環保教育：

　　教育學生愛護公物，保護環境和綠化，嚴禁學生攀摘花草樹木，亂丟垃圾和隨地大小便，每生自帶保潔袋，返回時清理好環境衛生。

活動方案篇8

　　1、參賽方式

　　錦標賽：

　　全校十八個院系（包括x），每個院系各派出一只男子代表隊，每支代表隊由8—12名球員組成，每次比賽有兩隊各六名選手組成進行比賽。

　　2、比賽日期及賽程（詳見賽程表）

　　3、比賽機構設置及分工

　　本次比賽設立仲裁委員會和比賽組委會及常設機構如下：

　　仲裁委員會：審核比賽期間執行規則、規程中發生的糾紛

　　活動組織委員會：負責策劃制定大賽的相關規程及完成大賽的各項組織工作

　　裁判委員會：負責比賽的臨場執裁維持比賽的正常進行

　　4、比賽細則

　　（1）各參賽隊以院系為單位報名至校學生會體育部，并附帶參賽隊服顏色及隊員號碼（4—15號），每隊報名人數，不得少于8人，不得多于12人。（報名截止到3月 28號）

　　（2）隊員名單上報后不得更改，請盡量報滿12人名單。

　　（3）參賽運動員必須為煙臺大學在讀注冊的，本科生、專科生、研究生、（不包括自考生），以有效證件為準（學生證、身份證）。

　　（4）若參賽隊伍對比賽過程或比賽結果有異議，須在比賽結束24小時內，向比賽仲裁委員會遞交書面申請以及相關證據，由仲裁委員會進行仲裁。

　　（5）仲裁委員會成員由校團委老師、承辦院系團委老師、校學生會主席、分管體育部常委及各院系學生會主席組成。

　　（6）正常比賽對抗中出現的任何意外傷害事故，由學生本人承擔責任，若因比賽外的不文明現象或更嚴重的沖突事件造成的意外傷害事故將嚴格按照煙臺大學XX年學生排球賽的處罰規定處理。

　　（7）隊員憑有效證件上場比賽，在入場前將比賽證件交予比賽監督，比照確認場上隊員。（有效證件僅限學生證、身份證）

　　（8）每隊隊員的`服裝必須統一且號碼清晰明確，否則不得上場比賽。隊員不得佩戴對其他隊員有危險的裝備，如手表、珠寶飾品、發卡等。

　　（9）賽程中編號靠前的球隊為主隊，編號靠后的球隊為客隊，當雙方球隊的隊服顏色相近時，則按照主隊隊服為淺顏色客隊隊服為深顏色的原則自行協調。

　　（10）比賽雙方觀眾劃分區域，如一方觀眾所在區域出現問題，該方院系承擔全部責任。各院系自律部負責維護好院系比賽現場秩序，杜絕一切不文明現象發生。

　　（11）各院系需報比賽監督兩名，上報人員應具備基本排球知識。

　　（12）每場比賽設有比賽記錄員一名，比賽監督兩名，負責記錄比賽過程和成績。比賽結束后當值裁判、兩隊隊長需主動到球場中線處找到記錄員，在比賽記錄上簽字以示比賽公平有效，若比賽過程中各隊記錄數據與記錄員記錄數據出現偏差，在無法查實的情況下，以記錄員記錄為準。

　　（13）為確保比賽的順利進行，各參賽院系需向煙臺大學學生會體育部繳納押金400元。若球隊和球員在比賽期間有違紀行為受到處罰，罰金將從此押金中扣除，如無處罰，押金將在比賽全部結束后一周內全部退還。

　　5、比賽規則

　　（1）排球比賽采用五局三勝制。比賽采用每球得分制，得分的隊伍同時獲得發球權，隊員按順時針方向輪轉一個位置。每局比賽先得２５分并同時領先對手２分的隊勝一局。當比分為２４：２４時，比賽繼續進行至某隊領先２分為止。決勝局先得１５分并同時領先對手２分的隊獲勝。當比分為１４：１４時，比賽繼續進行至某隊領先２分為止。

　　（2）在比賽中，每隊最多可以請求２次暫停。暫停時間限制為３０秒鐘。第１－４局，每局另外有２次時間各為６０秒鐘的技術暫停，決勝局沒有技術暫停，每隊在該局中可請求２次３０秒鐘的普通暫停。

　　（3）比賽過程中當球成死球時方可換人，換人必須經過裁判允許，未經允許擅自上場者將責令其下常

　　（4）比賽開始時，如果某隊在場上比賽的隊員不滿6名，比賽不能開始，如有下述情況球隊示棄權告負：

活動方案篇9

　　活動目的：

　　抗震救災涌現出了一批無私奉獻的抗震救災英雄和自強不息、奮發向上的災區人民；奧運會的成功舉辦，奧運健兒努力拼搏、奮發向上取得了驕人的成績；“神州七號”載人航天飛船的順利升空，宇航員的勝利出倉，在中國航天史上書寫下了光輝的一頁；等等的一切，所有的`英雄，無不見體現出中國的榮耀，祖國的偉大。讓少先隊員通過各種形式向英雄致敬，樹立起學習的榜樣，培養其民族自豪感，使他們更了解祖國一路走過的光輝歷程，感受到祖國的偉大。

　　活動時間：10月15日——10月31日

　　活動內容：

　　1、活動主題：紅領巾向英雄致敬

　　a、向無私奉獻的抗震救災英雄，自強不息、奮發向上的災區人民致敬

　　b、向奮勇爭先、努力拼搏、屢創佳績的奧運健兒致敬

　　c、向刻苦學習、勇敢進取、掌握先進科學技術的航天英雄致敬

　　2、活動形式：

　　①“令我感動的……”主題中隊活動（10月17號周五下午）

　　各中隊可讓學生在活動前充分收集資料，結合學生的年齡特點，開展形式多樣的中隊活動。

　　②“紅領巾向英雄致敬”作品征集（10月17號——10月31號）

　　作品的形式不限，征文、攝影作品、手抄報、繪畫等均可。自由選擇a、b、c、中的一項內容進行創作。作品要求貼合主題、美觀大方。每班選出并上交5——8份作品（各類作品均可）上交大隊部。作品上交截止日期：10月31日（星期五）。

　　備注：10月17號周五下午各中隊活動安排：第五節進行中隊干部、大隊委候選人（3——6年級每班一人）、少代會代表（1——6年級每班8人）選舉，第六節進行“令我感動的……”主題中隊活動。大隊委候選人第六節統一集中到會議室進行培訓，各中隊隊干名單放學前上交大隊部（中隊隊干參考數量：中隊長2人，小隊長8人）。

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