解決方案

時間：2022-07-17 17:21:21 方案我要投稿

食品溯源解決方案推薦度：
森林防火解決方案推薦度：
呼叫中心解決方案推薦度：
智慧商業解決方案推薦度：
售后服務解決方案推薦度：
相關推薦

精選解決方案范文合集六篇

　　為了確保事情或工作扎實開展，常常需要預先準備方案，方案指的是為某一次行動所制定的計劃類文書。那么大家知道方案怎么寫才規范嗎？下面是小編為大家收集的解決方案6篇，希望對大家有所幫助。

精選解決方案范文合集六篇

解決方案篇1

　　無論被問到什么問題，4歲的洛洛都會頂嘴或說不禮貌的話，他總是大喊大叫，好像他完全忘記了該如何有禮貌地回答媽媽。“沒有哪一個孩子像你這樣說話的！”爸爸沖著兒子大叫。不幸的是，爸爸的大喊大叫總會導致戰爭升級。

　　有一次，爸爸媽媽突然意識到，洛洛是從他們那里學會了諷刺挖苦和大喊大叫，他們開始努力平靜地對待洛洛的頂嘴。

　　一天，爸爸媽媽讓洛洛把他的玩具放回到他的玩具箱，洛洛很平靜地說：“好的。”爸爸媽媽表揚洛洛：“你用這種方式回應爸爸媽媽非常好。”

　　對于爸爸媽媽來說，控制他們自己的脾氣并不難，他們開始對洛洛的`頂嘴不理睬。漸漸地，洛洛大喊大叫和頂嘴的次數越來越少。但是有時候，洛洛為了引起媽媽的注意會說“白癡”這個詞，媽媽決定讓洛洛反復說這個詞，直到他感到厭煩。“你要把‘白癡’這個詞連續說4分鐘。”媽媽說。洛洛只重復了兩分鐘，就不再繼續了。讓爸爸媽媽高興的是，洛洛再也沒說過這個詞。

　　專家點評：有一天，當你發現，各種頂嘴的話（諷刺挖苦、無理的反駁和粗魯的話語）不斷從你的小天使嘴里蹦出來時，你就要開始為孩子的語言模仿能力（不分好話、壞話都會模仿）和自控能力感到苦惱。跟其他語言表達一樣，頂嘴是從別人那里學來的，因此要盡量減少孩子接觸不禮貌語言的機會。密切監控孩子在看什么電視節目，注意自己的和周圍親戚朋友的說話方式。

　　預防措施

　　1.告訴孩子，你希望他用何種方式跟你講話

　　明確告訴孩子，你希望他用什么樣的語言跟你說話。你可以教他說“謝謝”、“請”、“對不起”等禮貌用語。讓孩子多練習這些詞語。要記住，學齡前兒童是最有天分的語言模仿者。

　　2.明確孩子是不是在頂嘴

　　隨著孩子的語言表達能力越來越強，你需要確定孩子是在頂嘴，還是想表達別的意思。比如，諷刺、挖苦、罵人、大喊大叫和公然反抗屬于頂嘴，但是一些簡單的拒絕，如“我不想”就僅僅是抱怨;一些提問，如“我必須這樣做嗎”，是孩子在表達自己的觀點。同時你也要讓孩子自己知道什么才是頂嘴。

解決方案篇2

　　曉芳的孩子不滿周歲起，就經常不明原因地發燒，一發燒就不吃奶也不吃東西，總是哭鬧；有時惡心、嘔吐；有時還咳嗽、憋氣……去醫院就診，不是說感冒、上呼吸道感染，就是說消化不良、腸道炎癥。孩子瘦弱、貧血、生長發育很差。

　　近來發燒似乎越來越頻繁了，有時好像還伴有寒戰……一次曉芳發現孩子的尿液有些混濁，趕快送去化驗，結果尿中有膿細胞和細菌，這才找到病根，原來是“尿路感染”。

　　特別推薦：三大舉措護衛寶寶生殖健康警惕香水傷害男嬰生殖器

沒有尿頻、尿急、尿痛等典型的尿路感染癥狀，卻表現為呼吸道、消化道以及全身癥狀，究竟是怎么回事呢？

　　易被遺忘的多發病

　　泌尿系感染又稱尿路感染，簡稱“尿感”，是由于細菌侵入尿路而引起的。事實上，尿感是小兒常見病，孩子發生泌尿道感染的機率不低。據調查，本病占小兒泌尿系統疾病的8.5%，居第四位。本病可發生于小兒任何年齡，2歲以下的嬰幼兒發病率尤高。女孩發病為男孩的3-4倍，唯有嬰兒期男孩發病較女孩多。

　　嬰兒為啥易“尿感”

　　這主要是嬰兒的生理解剖因素和環境因素所決定的。嬰幼兒的尿路容易發生逆行感染，由于經常使用尿布或穿開襠褲，尿道口常受糞便和其它不潔物的污染，大腸桿菌、變形桿菌、副大腸桿菌、克雷白桿菌、糞鏈球菌及金葡萄菌等多種病菌就堆積在尿道口周圍，尋找可乘之機；嬰兒，特別是女孩尿道短，括約肌功能差，細菌容易沿著尿道上行至膀胱；另外嬰幼兒輸尿管末段在膀胱肌層走行的較短，膀胱膨脹時不能將其壓緊關閉，膀胱憋尿時易經輸尿管逆行而上造成腎盂感染；再加上嬰幼兒自身免疫力不健全，防御能力差，不僅易引起上行感染，還可能由于患上呼吸道感染、肺炎、菌血癥等而導致下行感染尿道。所以越小的嬰兒，發病率越高。

　　尿路癥狀有苦難言

　　其實嬰幼兒尿路感染也有尿頻、尿急、尿痛的`癥狀，只不過他們無法用語言表達出來――

　　其實哭鬧、拒哺、煩躁不安就是尿道內不適、疼痛的表現；

　　尿布需要不斷更換，而每次排尿量卻不多，可能正是尿頻尿急的表現；

　　會陰常見有尿布疹，尿布有臭味等，都可能是尿路有感染的特征。

　　而尿路感染的這些癥狀，容易被忽略。相反，最多見的感染外在表現為發燒，常與易觀察到的呼吸道或消化道癥狀聯系在一起，轉移了家長和醫生的注意力，掩蓋了泌尿道感染的實質。因此，嬰兒尿路感染常易誤診。

　　捕捉線索及早發現

　　只要人們的頭腦中有了這一常見病的概念，早期發現嬰兒尿路感染并不難。如果嬰兒出現下述狀況：常有不明原因的發燒伴生長遲滯或體重減輕、拒哺、難以喂養、找不到原因的哭鬧、嘔吐、腹瀉、黃疸等，就應該想到泌尿道感染。

　　通常說的“不明熱”可能正是該癥的標志。這時再注意觀察更換尿布的次數是否增多？每次排尿量是否減少？尿是否異味增重或有臭味？尿液是否變混濁或尿布顏色加深等；并應反復化驗尿常規，驗尿時宜清洗外陰，并留接中段尿，排除污染后的尿仍有紅、白細胞或膿細胞，即可判定尿路感染。

　　醫生更詳細的檢查是為了確定感染的性質、范圍、嚴重程度以及排除是否有泌尿系畸形或尿路結構異常。嬰兒泌尿道感染，常會沿尿液逆行腎臟造成感染；即使較大的孩子泌尿道感染遲遲未能對癥治療，有時也會上行演變成腎盂炎、腎盂腎炎、腎膿瘍等。病到此時孩子的全身狀況會急速惡化，甚至不可收拾。

　　住院治療務求根治

　　一旦明確診斷就應住院徹底治療，不留后遺癥。

　　一般治療：急性感染時應臥床休息，多飲水，勤排尿，縮短細菌在膀胱內的停留時間。女孩應注意外陰部清潔。

　　抗菌治療：急性尿路感染選擇的藥物應為在尿中濃度高，對細菌敏感，對腎臟無害的藥物。家長不宜給嬰兒胡亂用藥，如磺胺藥易在尿中析出結晶，引起血尿和腎損害；新霉素、鏈霉素、卡那霉素、先鋒毒素等有致聾和腎損害副作用，嬰兒不宜；青毒素類藥物小心過敏；總之，用藥應由正規醫院小兒科醫生嚴格掌握，決不可聽信江湖醫生隨便指揮，濫用抗生素。急性尿路感染經合理抗菌治療，多能迅速恢復，但半數病人可有復發或再感染，慢性病例僅1/4可完全治愈。

　　做好預防：要認真做好嬰幼兒外陰部護理，每次大便后應清潔臀部，尿布要常清洗，最好不穿開襠褲，勤換內褲。多飲水，少喝糖水，多喝含堿性的飲料，可堿化小便，以減輕尿路刺激癥狀。男孩包皮過長者應注意清洗，盡量避免使用尿路器械，必要時應嚴格無菌操作。

　　矯治畸形：如發現尿路結構異常，醫生會給予適當的矯治，如男孩包莖應做手術，家長不應拒絕。因為畸形不除，有時感染難以控制和根除。

解決方案篇3

　　世界就是這么奇妙，不同血型的人在性格上有著很大的差異，針對不同的性格，同樣可以選擇絕配的精油來調理，修養身心，想必會有更好的效果。

　　A型血

　　性格獨立并且注重內省，生活得非常優雅。使用香薰精油非常適合她們，香氣能通過嗅覺進入大腦，刺激大腦前葉分泌出特殊的荷爾蒙，舒緩精神，讓心靈呈現出一種空靈的狀態。

　　像雪松、杜松、香桃樹、尤加利、茶樹這類木質精油就很適合用來香薰。木質精油類產品的味道非常沉靜怡然，并且通常都屬于慢板精油，也就是說接觸空氣后香氣可持續兩天左右。另外含花類精油的產品也很適合A型血的人，這類血型的人皮膚容易出現過敏，在護膚品中加入幾滴薰衣草、玫瑰、茉莉、洋甘菊、依蘭、桂花等精油對于鎮靜皮膚都有明顯的效果。特別是玫瑰精油護膚產品，除了味道非常好聞之外，更可以保濕活化皮膚，并且在很多治療通經的按摩油中，都含有玫瑰精油。

　　B型血

　　像薄荷、迷迭香、玫瑰草、檸檬香茅、快樂鼠尾草、圣約翰草這些草類精油，大部分屬于快板精油，一旦與空氣接觸，一天之內香氣就會消失。含有這類精油的護膚品與B型血的人十分合拍。B型血的人樂觀活潑，感性但不會過分敏感，這些草類精油的香氣清新自然，可以選擇在沐浴時使用。如果早晨沐浴時加上幾滴，保證你一整天都充滿活力。另外圣約翰草精油有淡化斑痕的'功能，每天堅持涂抹，一段時間后疤痕顏色會快速消退哦！

　　炎炎夏日，對肌膚是個大考驗。炙熱的陽光可能會將皮膚曬黑曬傷，甚至留下曬斑。和曬黑后一段時間就能白回來不同，曬斑一般不會自動消退，很可能“永久保留”。如果白皙的肌膚上出現了大大小小的斑點，無疑很傷顏面。本期，我們就來看看該如何防治曬斑，讓肌膚安然度夏。

　　曬斑成因解析

　　曬斑因何而來？首先，顧名思義，由于強烈日曬使得皮下色素細胞受到刺激，變得非常活躍，分泌出大量黑色素。如果遇上皮膚組織曬傷后未能正常修復，這些黑色素就難以正常排出，逐漸沉積到真皮層，最終形成曬斑。當然，這也和各人的新陳代謝有關。一般來講，老年人比年輕人更易有曬斑。

　　AB型血

　　下面說到AB型血的人，AB血型是世界上最晚出現的一個血型，它綜合了A型血和B型血的特點，這類血型的人遇事喜歡憑直覺判斷，情緒起伏明顯，并且十分重視事業上的成就。而檸檬、甜橙、佛手柑這幾種精油，能夠很好地舒緩壓力，橙子、葡萄柚精油則能改善由于壓力導致的食欲不振的問題，對于容易焦慮敏感的AB型的人來說再適合不過了。你可以選擇精油按摩或精油刮痧，這兩種使用精油的方法能夠讓身體充分吸收精油的精華，效果自然也非常明顯。上邊說的都屬于果子精油，香氣活潑甜美，如果你喜歡果子味道的香水，那么一定也會喜歡含果子精油的護膚品。

　　O型血

　　最后我們來說說香料樹脂精油，我們經常能在香水的后調中看到這幾種精油的名字：檀香、羅勒、茴香、安息香、胡椒，不難猜想這類精油留香的時間一定不短，屬于中慢板精油。這類精油味道較為厚重，常常與其他種類的精油配合使用。對于充滿創造力與想像力的O型血的人而言，配制精油的過程本身就是一種很好的娛樂和放松。O型血是世界上最早出現的血型，O型血人的消化系統能力很強，適合消化動物蛋白，相應的胃酸分泌也相對旺盛。而含胡椒和丁香這類中慢板精油的產品含有抗炎癥、抗潰瘍和抗氧化的成分，正是對抗胃酸的良方，能輔助O型血的人解決胃部難題。

解決方案篇4

　　學生上課不認真的十個常見原因

　　1、本身不積極向上

　　2、身體狀態不佳

　　3、心理狀態不好

　　4、昨晚沒睡好

　　5、家里有麻煩事

　　6、有人際關系困惑

　　7、基礎差聽不懂

　　8、不喜歡這一位老師

　　9、老師不會調動學生

　　10、青春期困惑

　　可以采取以下措施：

　　1．教師要根據學生年齡特點，上課時多采用新鮮、有趣、生動、形象的事物來吸引學生的注意力。如小動物、童話、實物等會使課堂生動活潑。另外也可適當增加活動性的內容，讓學生參加，會使他們的注意力集中到課堂上。

　　2．培養學生的學習興趣。通過評價、外部獎賞來激發學生的學習動機，并給予及時、積極的反饋；鼓勵小學生提各種問題等來激發學習動機。

　　3. 上課前調整好情緒。有良好的精神狀態，是聽好課的基礎。

　　5．對于不認真聽講的學生，平時應給予較多的'關注。在上課的時候，可以經常提問，讓他們回答問題可以有三個好處：一是可以使他們集中注意力聽課；二是可以促使他們思考問題；三是經常受到教師提問的學生，不會以不注意聽講或搞小動作而吸引教師的注意。

解決方案篇5

　　企業行政管理系統,是由專門行政部門組織實施、操作,其觸角深入到企業各個部門和分支機構方方面面的一個完整的系統、網絡,可以說是企業的中樞神經系統,在企業中起著舉足輕重的作用,一個企業的好壞從行政管理系統的好壞就可以看出來。加強和改進企業行政管理系統,對于增強企業競爭力具有重要意義。

　　一、企業行政管理系統概述

　　將企業管理系統大體劃分為行政管理系統、生產系統、營銷系統、財務系統等幾個系統。行政管理系統,是由公司辦公室、人力資源部、企業管理部和后勤保衛部等部門組成的一個擔負著企業行政管理工作的部門綜合體。

　　企業行政管理系統,在一個企業的管理體系中既處于領導組織地位,又處于保障和服務的基礎地位。企業行政管理系統推動和保證著企業的生產、資金、經營等業務的順利、有效進行和相互之間的協調。企業行政管理工作在其廣度、深度、重要性及敏感性等方面都不同于企業其他方面,也不同于政府機關的行政管理,具有相當的特殊性。如果一個企業缺乏良好的行政管理系統,那它生產、經營以及各項管理職能的實現就會缺乏基本的保證。

　　二、企業行政管理系統的職能

　　1、管理職能。行政管理系統在公司的經營理念、管理策略、企業精神、企業文化、用人政策等重大問題上都要起到管理作用,并且在實際工作中要對各項工作地貫徹落實進行監督管理。行政系統要起到對公司其他管理系統進行統一管理的'作用。

　　2、協調職能。行政管理系統不能簡單地以傳達領導的命令、完成里領導交辦的任務為滿足;也不能憑借自己在企業的獨特地位對其他系統、員工頤指氣使。行政部門應主動做好上與下、左與右、里與外的溝通和信息傳達,使下級充分領會上級的意圖,使各個系統之間良好溝通,在充分溝通的基礎上做好協調,這樣才能使企業和諧。

　　3、服務職能。與生產系統、營銷系統、財務系統等其他企業管理系統相比,為企業其他系統提供支持和服務,是行政管理系統的突出職能,行政管理系統的根本就是為企業的各項工作能夠順利進行而服務。

　　三、企業行政管理系統的主要工作特點

　　1、權威性。公司行政管理系統作擔負著公司相關制度的制定、修訂和執行推動工作,負責公司人事管理工作、負責重要信息的管理和發布等工作,相對企業其他管理系統而言,其職能形式具有一定的權威性。

　　2、及時性。由于企業行政管理通常是用命令、指示、通知等形式來調整企業行政事務管理,故其手段和方式直接具體,而且具有較強的針對性,同時又配以對違抗管理的懲罰措施,因而能迅速發揮作用。因此,在企業大量日常性行政事務處理及人事事務處理中,或企業遇到突發事件以及企業環境不穩定時,行政管理就能發揮重大作用。

　　3、靈活性。企業行政管理系統往往要根據公司實際發展需要經常進行變革、增刪、剪裁、變通,因而帶有很強的靈活性,比較能符合時代的發展和企業的實際。

解決方案篇6

　　1 引言

　　20xx年對于財會人員來說，絕對是崩潰的一年，先后經歷了一系列的政策變革，從會計從業資格考試被取消，到金稅三期，再到五證合一、財務機器人、個稅改革、營改增后續等等，每一項改革都讓財會人員苦不堪言，面臨崩潰，甚至有大部分的財會人員因此被老板辭退或無奈轉型。根據英國《每日郵報》報道，一項最新的調查顯示：96%的會計人員認為財務機器人將在20xx年取代自己的工作， 62%的會計人員表示自己不愿意在五年后繼續從事會計工作。

　　那么，問題來了：高校及高校教師應該如何應對財務轉型的新形勢，如何轉變其會計實踐教學模式以適應新形勢的發展？這已經成為當前高校及高校教師需要正視并深思的一個重要問題。因此，對財務轉型背景下高校會計實踐教學轉型之路的研究具有非常重要的現實意義。

　　2 高校推進會計實踐教學轉型的重要意義

　　財務轉型主要是為了適應企業運營轉型與發展的需要，以提升價值創造能力、防范風險為目標，運用管理會計等多種方法，創新與實踐財務管理發展目標。通俗地說，財務轉型就是為了適應企業的轉型，提升企業的運營效率和效益。那么，培養符合市場需求的會計人才是高校會計專業面臨的一大挑戰。會計專業的實踐教學是培養應用型復合會計人才的重要教學環節。改變以往傳統的會計教學模式，積極推進會計實踐教學模式轉型具有重大的實踐意義。

　　2。1 符合經濟發展和產業結構轉型升級的需要

　　在企業財務轉型的大時代背景下，高校積極推進會計實踐教學模式的改革具有重大的現實意義。一是符合市場經濟發展模式轉變、產業結構轉型升級的迫切要求；二是解決新增勞動力就業結構性升級矛盾的迫切要求；三是培養符合市場經濟可持續發展所需要的應用型復合人才的需求。

　　2。2 推動高校會計實踐教學模式轉型的深入開展

　　實踐教學環節是高校培養應用型復合會計人才的重要環節。眾所周知，會計專業具有較強的實踐性，隨著社會經濟的大力發展，社會對會計人才的需求數量越來越大，質量要求也越來越高，尤其是對應用型復合人才的需求更大。但是，就當前情況來說，很多高校的會計實踐教學都存在各種各樣的問題，使得會計人才的培養面臨諸多困難，導致培養出來的會計人才難以適應社會的發展要求。因此，深入探討符合應用型復合會計人才培養的實踐教學模式，對提升會計人才的專業技能和核心競爭力是非常必要的。

　　3 當前高校會計實踐教學存在的問題

　　會計實踐教學引入高校已經很長時間了，但是由于大多數人都認為會計專業應該以理論教學為主，實踐教學為輔，所以導致了許多實踐教學活動最后都變成了空有其表的“花瓶”，其價值沒有得到真正的實現。

　　3。1 師資力量不足

　　會計實踐教學活動并不是簡單的讓學生學會簡單的記賬就可以，更重要的是需要老師能夠根據企業發展需求為學生傳授會計專業知識。可見，會計實踐教學能否達到預期效果，很大程度上取決于會計實踐老師的專業水平，高校會計教師不僅應具備較高的教學水平，還要緊跟時發展的`步伐定期參加社會實踐教學活動。但是，從當前形勢來看，高校對會計實踐教學老師并沒有做出專業技能上的強制要求，很多老師的社會實踐經驗很少，甚至有一部分老師一點社會實踐經驗都沒有，是從學校畢業后直接進入高校工作，因此，許多會計實踐教學老師無法滿足會計實踐教學的要求。

　　3。2 現有會計實踐教學模式不符合市場需求

　　實踐教學內容應貼合企業需求，以企業的實際需求為導向詳細設置實踐教學內容。但是，從現有的實踐教學內容來看，并不符合市場和企業的需求。首先實踐教學內容較簡單。就目前來說，高校會計實踐教學內容依然只局限于基礎會計、中級財務會計、管理會計等基礎課程上，相反在財務報表分析、審計實務、稅法納稅籌劃等實踐課程上并沒有設置更多的教學內容；其次，教學脫離實踐。目前，高校會計實踐教學活動主要是以實驗室教學為主，采用模擬實驗和大量練習課后題的方式進行教學，這樣往往無法讓學生真正了解到財務工作的靈活性和重要性。

　　3。3 重理論，輕實踐

　　受到應試教育的深刻影響，大多數高校的教學理念還是傳統的教學理念，會計實踐教學理念在高校教學中還沒有完全得到重視與實行，具體表現在高校會計課程的設置、課時和教學內容的安排、教學方法以及考試考核制度的制定等方面。大多數高校會計老師在教學過程中只注重會計基礎理論知識的講解，并且在教學過程中以自我為中心，忽視的學生的反映，教學方式方法陳舊，教課內容枯燥無趣，學生聽之乏味，缺少學習的激情和熱情，教師關心的是會計課程的理論課時是否充足，能否按時完成課程任務，學生能否及格，整體的考試過關率怎么樣，但是，忽視了學生對會計專業技能的掌握程度和知識的運用能力。

　　3。4 校外實訓基地不足

　　會計是一門專業性和實操性都很強的學科。高校組織學生到企業進行頂崗實習，是目前大多數高校運用最多的會計實踐教學方法。但是，高校組織學生進行校外實習也面臨很大困難。

　　首先，缺乏固定的合作單位。企業的財務信息具有很強的保密性并且會計崗位是有限性，企業里的財務人員相對比較固定，導致高校和企業、會計師事務所等單位很難建立相對固定的和長期的合作關系。其次，時間安排不合理。頂崗實習時間大多安排在學生臨近畢業時進行，教師很難將會計理論教學與會計實踐教學進行有效結合，導致學生無法做到會計理論知識與會計實踐操作有效結合。然后，高校考慮實習經費的問題，往往安排學生的實習實訓時間有限，很多實習方式改成企業派人到高校進行專題講座或者有實習指導老師帶領學生到企業進行參觀學習，但是這樣的方式導致學生很難接觸到企業真實的財務情況和企業整個會計核算流程。總的來說，校外會計定崗實習流于表面，達不到預期效果。

　　3。5 手工賬與會計電算化環節相脫節

　　目前，手工實驗室和會計電算化實驗室是財會類高校最常見的實驗室。但是，大多數高校會計手工實驗室局限于讓學生進行單純的登賬，采用仿真的原始單據、發票、記賬憑證、賬本、剪刀、膠水等工具，幫助學生熟悉會計業務的操作流程，從審核發票的真實性到填制記賬憑證再到登記賬本，最后到編制三大會計報表，經過這一系列流程的操作，雖然學生熟悉了業務操作的流程，但也只是機械的做簡單的模擬賬。另外，會計電算化實驗是根據給定的簡單會計資料，用財務軟件進行操作，比手工賬便捷，學生更容易操作，但是，缺少必要的會計信息系統思想的培養和訓練，實驗也就成為單純的機械模擬，不利于培養學生獨立思考和分析研究問題、解決問題的能力，不利于復合型會計人才的培養。

　　3。6 實踐教學方法落后

　　長期以來，我國高校會計教育普遍采用的都是以老師傳授知識為主。由于教學時間有限、會計業務復雜多變，導致教師對于很多會計業務問題只能講述其基本理論，對具體工作中的案例資料無法進行充分的分析與講解，同時，老師之間、老師與學生之間、學生與學生之間也缺少必要的溝通與交流。

　　4 高校會計實踐教學的轉型之路

　　4。1 加深實踐教學理念

　　在大數據時代背景下，學生的操作能力、發現問題、解決問題的能力已成為衡量人才質量高低的一個重要標準，因此高校在進行人才培養時也需要轉變傳統的思想觀念，注重學生的動手操作能力。高校應根據企業的需求重新修訂人才培養方案，建立以培養學生的動手能力、創新能力和協作能力為中心的實踐教學模式，努力將學生培養成具有時代創新精神的四有青年。

　　高校會計教學部門的領導要結合當前會計教育形勢和會計專業的特點，逐漸改變傳統的會計教學理念，在保證會計理論教學不被忽視的提前下，深化改革會計實踐教學，增強會計實踐教學在整個會計教學過程中的分量，建立一套完整的實踐教學體系。另外，高校會計教師要從思想上重視會計實踐教學模式，把會計理論教學與會計實踐教學同等看待，都放到一個同等重要的位置，保證會計實踐教學得到真正落實。

　　4。2 豐富實踐教學內容

　　高校會計教學的方法有很多，會計實踐教學就是其中之一，它貫穿于人才培養的整個過程。設計會計實踐教學時要以課程為基礎，以人才培養目標為目標。會計實踐教學內容具體可以分為基礎技能，專業技能，創新能力和職業道德。

　　基礎技能主要是學習基礎會計學、中級財務會計、管理會計、財務管理、經濟法、稅法等理論基礎課程。培養學生在每個課程下解決財務問題的能力，促進學生掌握會計最基本的理論知識。財務工作是一個應用性、操作性很強的工作，同時涉及面也很廣。因此，要培養學生創新性運用所學知識解決實際問題的專業技能。同時還要培養學生的溝通能力、組織協調能力、人際交往能力等各項能力。作為一名會計人員需要具備良好的職業道德。國家頒布會計職業道德規范，以及與會計相關的法規，旨在培養具有良好職業素養的會計人才。因此，高校開設會計職業道德、經濟法、稅法等課程，具有非常大的意義。

　　4。3 將手工賬與會計電算化相結合

　　為了適應企業財務轉型的需要，就必須要解決手工賬實驗與會計電算化實驗這兩大實驗相脫節的問題。對學生進行會計電算化實驗主要是為了提高學生熟練運用財務軟件的能力，而手工賬實驗是為了幫助學生將所學的專業理論知識得到靈活的運用。根據實驗的順序可以具體分為兩種，一種是先后實驗，另一種是平行實驗。前者是指先進行手工賬實驗再進行會計電算化實驗；平行實驗是指兩種實驗同時進行。由此來看，如果采用平行實驗，就能實現手工賬實驗與會計電算化實驗的緊密結合，學生們不僅了解了手工賬的業務處理程序，同時還熟悉了會計電算化的具體操作步驟。

　　5 結束語

　　企業是財務人才的主要需求者，新時代背景下企業財務轉型對財務人才的要求發生了歷史性的改變。然而高校作為財務人才的主要培養者，這要求高校會計教育必須根據企業財務轉型對財務人才的實際需求，積極轉變教育理念、更新課程設置、采用靈活多變的教學方式以培養學生的綜合素質，傳授的知識要能幫助學生在畢業后能在復雜多變的工作環境中靈活運用這些專業知識，對學生進行會計實踐教學可以提高其實際操作能力，因此，高校及高校教師一定要認清會計實踐教學的重要性，培養出高質量的會計專業人才。

　　參考文獻

　　[1]嚴明星。構建高職院校財務會計實踐教學探索[J]。經營管理者， 20xx，（08）。

　　[2]肖薇。信息技術環境下高職會計實踐教學體系探討[J]。中國市場， 20xx，（27）。

　　[3]田紅英。關于高校會計教學創新模式的思考[J]。教育教學論壇， 20xx，（6）。

　　[4]李彩霞。基于“雙創”能力培養的會計專業實踐教學模式改革[J]。中國鄉鎮企業會計， 20xx，（06）。

【解決方案】相關文章：

通用解決方案03-09