主題班會設計方案（精選61篇）

　　為確保事情或工作順利開展，常常需要預先準備方案，一份好的方案一定會注重受眾的參與性及互動性。怎樣寫方案才更能起到其作用呢？下面是小編精心整理的主題班會設計方案，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。

　　主題班會設計方案 1

　　一、活動名稱：

　　和諧心靈，健康成長”心理健康主題班會

　　二、班會背景：

　　五月份是心理問題的高發期，為了引導同學們關注自身的心理健康，在情緒波動時懂得自己調節。同時，也為了迎接“5.25大學生心理健康日”的到來。

　　三、班會時間：

　　20xx年xx月xx日晚上

　　四、班會地點：

　　xx教室

　　五、與會人員：

　　xx全體同學

　　六、活動流程：

　　1.活動前期：策劃活動的內容，步驟，細則，班委討論具體活動策劃書。

　　2.活動中期：準備教室，材料，人員安排，班委從下午開始精心地布置教室。

　　3.活動中期：按照策劃書上的活動安排，由主持人引導，讓全體同學對心理與成長有個初步的了解，大家一起參加到班會活動中。

　　七、班會影響：

　　1、通過這次班會，我們了解了我院心理健康和教育的管理，服務機構以及服務內容，心理委員的'發言，讓我們更深的了解了心理與個人成長的重要關系。

　　2、在班會安排的自由發揮時間里，xx勇敢的走上臺為大家表演節目，帶動了大家的活動積極性。

　　3、整個活動過程中，同學的熱情都很高漲，絕大多數同學都參與進來了，加強了我們對心里健康的重視。在“講優點”環節中，幾乎每個同學都指出了另一個同學身上的優點，有助于同學之間的了解，增加了同學之間的交流。再來談談本次活動的主持人。主持人由xx跟xx擔任，他們為此次活動投入了相當大的精力，會前積極認真的準備臺詞，會中積極配合并鼓勵大家參與活動。

　　4、活動中準備的小游戲，除了x個人以外，大家都參與到了游戲中來，拋開談話節目的嚴肅氛圍，大家玩在一起，樂在一起，奔入我們快樂成長，團結生活的主題。

　　5、班會結束后大家一起打掃教室。

　　6、在活動的過程中我們不僅對心理鍵康與成長有了更深的認識，同時我們也看到了同學之間的互幫互助，增進了彼此之間的了解，達到了本次活動的目地。所以說，本次活動相對而言是比較成功的。

　　7、本次活動的相關照片。

　　主題班會設計方案 2

　　在大學里，生活要度過三年，在不斷學習和生活中，大學生經常會遇到一些問題，雖然不是很窘迫，比例也不高，但是這足以引起我們的重視了。因為大學生受教育多年，心理素質和思想素質都得到不少的提高，出現一點問題我們也要關注。

　　一、活動背景

　　據調查，在我國，存在一定心理困惑及輕度的大學生比例高達25％―30％，而長期以來，心理健康教育主要以咨詢、講座、宣傳展等方式來幫助廣大同學，這些方式已不能滿足廣大同學的要求。因此在今年“5.25”大學生心理健康日來臨之即，學校心理健康教育中心特組織開展心理主題班會活動，讓心理健康教育走進班級。

　　二、活動目的

　　1、讓同學懂得交友應注意的誤區，通過活動，消除困惑，走出誤區，了解彼此；

　　2、感受人生的歡樂和幸福，從而以一顆積極樂觀的心來善待周圍的每一個人，善待生命的每一天。

　　三、活動宗旨

　　“不管我們是否熟悉，當我們坐在一個教室，我們就是一家人。”

　　四、活動主題

　　“打開心扉，暢游愛的海洋”

　　五、活動形式

　　主題班會；全班互動、交流

　　六、活動時間

　　xx年4月（具體待定）

　　七、活動地點

　　具體待定

　　八、活動策劃負責人：

　　機電101班全體班委

　　贊助單位：

　　九、活動過程

　　1、向同學們介紹一下525大學生心理健康日的由來。

　　2、介紹大學生心理健康的重要性、學校心理健康教育的服務機構以及服務的內容。

　　3、同學們討論主題話題

　　同學們，今天我們要用一節課的時間來聊一個話題，這個話題就是——友情。可以說，朋友在我們的生活中最不可缺少的。余秋雨先生的散文中提到這樣一句話：“已過中年，人在很大程度上是為了朋友們活著。朋友無論在何時，都是我們遠行萬里的鼓勵者和送別者。”那么，在同學們拳頭大小的心中朋友又占據了怎樣的位置呢？今天我們就來討論一下友情這個話題。

　　話題一：什么是友情什么是朋友

　　如果說友誼是一顆常青樹，那么，澆灌它的必定是出自心田的清泉；

　　如果說友誼是一朵開不敗的鮮花，那么，照耀它的必定是從心中升起的太陽。

　　話題二：友情是廣博的，不在乎距離

　　4、對一些典型案例的思考

　　北京某大學xx級女學生奚某因涉嫌盜竊同學寶來汽車被海淀檢察院起訴到法院，這是近年來北京市最大一起大學生盜竊案。

　　21歲的犯罪嫌疑人奚某是北京某大學xx級學生，平時與一同學不和，且一向看不慣其平素處處炫耀自己有錢、目中無人的做派。xx年11月11日，奚某利用學校上課收作業的時機，趁同學不備將其上衣兜內的車鑰匙偷走，隨后將其放在校內停車場的白色寶來1.8t型轎車偷走，該車價值人民幣246733元，同時偷走車內現金人民幣10000元，美元2100元（價值人民幣17408元)，奚某于第二天被查獲歸案。

　　據了解，近年來大學生特別是女大學生校園盜竊增多，但是該案盜竊數額特別巨大，居近年來大學生犯罪之首。

　　5、組織每位同學都講講自己的優點，讓大家了解彼此。

　　6、班會滿意度調查

　　7、請班主任總結發言

　　十、活動意義：

　　通過本次班會，提高我班學生的`心理健康知識水平，增強心理保健意識。懂得人際交往，建立和諧的人際關系。同時在校院里掀起關注心理健康的熱潮，讓更多的人來關注大學生的心理健康問題，讓更多的人對心理健康引起足夠重視。

　　心理的健康很重要，一個人生理健康和心理健康都是很重要的，就是怕你在不斷的生活中失去了方向，這樣才是導致事情悲劇發生的最根本，我們一定要調整好自己的心理，使自己能夠做到最好！

　　主題班會設計方案 3

　　一、班會活動的背景：

　　我們大學生中很多人都是處于焦慮、怨恨、冷漠、恐懼、不安全感、不確定性的心里狀態。最近社會上出現李啟銘飚車撞人后還理直氣壯的說“我爸是”，撞人后又殺農婦的西安大學生等案例，都能夠給予我們對生命的思考，不僅僅是我們自己，也是為身邊的人。

　　通過開展心理班會活動來希望同學們如果遇到有很大的心理壓力或心理障礙，要及時通過各種途徑解決，調整身心健康，快樂地生活！

　　二、班會活動的主題

　　關愛生命，關注心理健康

　　三、班會活動的.時間

　　20xx年xx月xx日晚自習

　　四、班會活動的目的

　　1、積極響應我院心理健康教育的號召，加強大學生的心理健康教育；

　　2、迎接“5.25”大學生心理健康節的到來，積極組織活動參與；

　　3、讓學生明白心理健康的重要性；

　　4、讓本班學生了解生命的責任；

　　5、增強本班學生對生命的熱愛。

　　五、班會活動的準備：

　　1、活動地點：

　　2、活動參加人員：

　　3、具體負責組織人員：王雅艷

　　4、收集音樂材料、視頻材料

　　5、制作主題班會PPT

　　6、確定班會時進行照片收集，借好相機等設備

　　7、班會前要借教室，布置場地，提前檢查多媒體

　　六、活動的形式準備

　　1、PPT展示

　　2、班主任寄語

　　3、案例分析

　　4、視頻欣賞

　　主題班會設計方案 4

　　一、活動方案活動主題：

　　團隊和諧

　　活動目的：增進團體內部所有成員的相互了解，加強團隊合作

　　活動地點：心理咨詢中心辦公室

　　活動時間：五月二十六日參與人員：各系學生干部代表活動流程：

　　1、微笑握手

　　2、信任跌倒

　　3、畫圖

　　4、勇于承擔責任

　　5、向前沖

　　6、結束曲《怒放的生命》

　　二、活動紀實

　　1、微笑握手目的：舒緩緊張的心情，和諧氣氛；增強成員間的親切感，達到對團體的認同。時間：大約15分鐘操作：成員打破原有的格局，在場地自由的走動，并盡可能的和不同的成員握手，握手時注意：目光注視著他人，道一聲：“你好”！看看誰在最有限的時間握手最多。自由走4-5分鐘后領導者喊暫停，正在握手的任何兩個隊員，由剪刀石頭布決定誰上臺發表自己加入這個團體以來對這個團體的看法和感受。（握手時可以說祝福的或感想的話，但不能耽擱時間太久）

　　2、信任跌倒（室內）

　　目的.：建立團體信任感和培養團體融洽氣氛

　　時間：大約20分鐘

　　準備：每組8-12人，需要有一定的活動空間操作：領導者邀請成員兩兩成對，一人倒，一人接；當領導者喊“倒”時，倒者身體垂直后倒，腳跟直直倒下，倒到一半時，接者平穩摟住。

　　組織討論：談談對這活動的感受3、畫圖目的：體驗雙向交流的重要性、感悟為人處世的智慧時間：大約20分鐘準備：領導者事先準備畫圖一張；所有成員準備紙筆操作：請一位同學看領導者事前準備好的圖形，描述給全班的同學，請他們在紙上再把它描畫出來，但是在這個過程當中，不許提問，不可以有言語交流。然后比較一下差別。（該游戲的設計意圖在于，對同樣一個圖形的理解是不一樣的，每個人的言語解釋、表達方式是不一樣的，畫圖者對他的表達的理解也是不一樣的，因此畫出不一樣的圖形)組織討論：為什么大家會畫出與原圖不一樣的圖形？

　　引申：溝通的技巧——雙向性原則、設身處地原則、真誠原則

　　4、勇于承擔責任目的：主動承擔責任時間：大約20分鐘規則：成員相隔一臂站成幾排（視人而定），領導者喊一時，向右轉；喊二時，向左轉；喊三時，向后轉；喊四時，向前跨一步；喊五時，不動。當有人做錯時，做錯的人要走出列、站到大家面前先鞠一躬，舉起右手大聲說：“對不起，我錯了!”組織討論：這個游戲說明了什么問題？督導：面對錯誤時，大多數情況是沒人承認自己犯了錯誤；少數情況是有人認為自己錯了，但沒勇氣承認，因為很難克服心理障礙；極少數情況有人站出來承認自己錯了。

　　5、向前沖目的：建立團隊意識、整體意識時間：大約15分鐘準備：分組，每組20人規則：

　　（1）讓所有的人圍成一個圈把手伸直，手拉手站好，在集體右轉

　　（2）讓大家在3秒鐘之內抓住前面那位朋友的肩膀

　　（3）查看結果，沒有完成的將得到領導者的表彰即俯臥撐5個

　　（4）結本節，并公布結果

　　引申：

　　（1）目標在前面，但是實現目標的方法并不就是向前沖

　　（2）在實現自己的目標的時候要考慮整個團隊的利益，我們的利益是結合在一起的

　　（3）沒有人能脫離團隊而生存

　　（4）磨刀不誤砍柴工

　　（5）結束曲《怒放的生命》

　　時間：大約15分鐘

　　操作：在歌聲中大家暢所欲言，分享這次班會/團輔的感受和期望

　　主題班會設計方案 5

　　一、活動內容：

　　保持積極的心態，才能獲得成功

　　二、活動目的：

　　1．二年級是學習的基礎時期，學生對學習也有了一定濃厚的興趣，那么有健康的心理素質才可以更好的為以后的學習道路打下堅實的基礎。這次活動，就是讓學生擁有積極健康的心態，快樂的學習。

　　2．通過主題活動，宣傳心理健康教育知識，培養同學們積極健康的心理，讓學生控制自己的行為，使其擁有積極穩定的情緒。

　　3．讓家長更理解孩子的心理，能與孩子真情溝通，使家庭教育和學校教育很好相結合。

　　三．過程與方法：

　　在大家自主、合作、探究的過程中，培養學生，敢于表達自己的想法，培養學生的團結互助的精神，從而達到以上的活動目的。

　　四、課前準備：

　　收集自己崇拜的名人事例，目的是想讓學生用名人的事例來激勵鼓舞自己。

　　五、活動口號：

　　“努力拼搏，成就自己”。

　　六、活動過程：

　　（一）播放音樂。

　　播放六一節合唱歌曲《兔年頂呱呱》

　　（二）打開心窗，說說心里話。

　　同學們，想起我們六一節一起努力得獎合唱的歌曲有什么感想呢？是不是覺得有努力后的勝利感。

　　那學習上呢？同學們太窩中心小學學習知識，已經是第二年。二年級了，你們一定有深刻的感受吧。我們來交流一下吧。生活上，學習上，人際關系上，老師的言語上，家人的目光上，大家暢談自己的一些看法。

　　（同學交流一下心里話）

　　好，剛才一些學生講述了他們的親身體會，相信這也是代表了許多學生的心聲。聽了大家的講述我也理解，求學路上新奇和疑問，有些同學會天天都擔憂著，想啊想，也會產生厭學的不良心里。那我們一起來解決分析下你們會遇到的煩惱和問題吧。

　　（三）講小講故事，明道理。大家先看一個故事，看看這個故事，告訴你一個什么道理？

　　故事1：《釣竿》

　　有個老人在河邊釣魚，一個小孩走過去看他釣魚，老人技巧純熟，所以沒多久就釣上了滿簍的魚，老人見小孩很可愛，要把整簍的魚送給他，小孩搖搖頭，老人驚異的問道你為何不要？

　　小孩回答我想要你手中的釣竿。

　　老人問你要釣竿做什麼？

　　小孩說這簍魚沒多久就吃完了，要是我有釣竿，我就可以自己釣，一輩子也吃不完。

　　我想你一定會說好聰明的小孩。

　　錯了，他如果只要釣竿，那他一條魚也吃不到。

　　因為，他不懂釣魚的技巧，光有魚竿是沒用的，因為釣魚重要的不在釣竿，而在釣魚的技術。

　　聽了故事，你有什么想說的嗎？

　　（同學交流一下自己的想法）

　　有太多人認為自己擁有了人生道上的釣竿，再也無懼於路上的風雨，如此，難免會跌倒於泥濘地上。就如小孩看老人，以為只要有釣竿就有吃不完的魚，像職員看老板，以為只要坐在辦公室，就有滾進的財源。

　　大家說一下，同學們應該注意什么呢？

　　學習要注意方法，不是只要坐在教室里，就是在學知識。在教室里還要認真聽講，要主動積極的學習，其中還要注意一些細節，不是只聽就可以了，比如數學，我們還需要練，掌握了方法才能和老人一樣“吃不完的魚”，才能學以致用。

　　故事2：《路上的石頭》

　　王費迪南決定從他的.十位王子中選一位做繼承人。他私下吩咐一位大臣在一條兩旁臨水的大道上放置了一塊“巨石”，任何人想要通過這條路，都得面臨這塊“巨石”，要么把它推開，要么爬過去，要么繞過去。然后，國王吩咐王子先后通過那條大路，分別把一封密信盡快送到一位大臣手里。王子們很快完成了任務。費迪南開始詢問王子們：“你們是怎么把信送到的？”

　　一個說：“我是爬過那塊巨石的。”

　　一個說：“我是劃船過去的。”

　　也有的說：“我是從水里游過去的。”

　　只有小王子說：“我是從大路上跑過去的。”

　　“難道巨石沒有攔你的路？”費迪南問。

　　“我用手使勁一推，它就滾到河里去了。”

　　“這么大的石頭，你怎么想用手去推呢？”

　　“我不過試了試，”小王子說，“誰知我一推，它就動了。”原來，那塊“巨石”是費迪南和大臣用很輕的材料仿造的。自然，這位善于嘗試的王子繼承了王位。

　　聽了這個故事，同學們知道了什么？發現了什么嗎？在學習中，你能從故事中得到什么啟發呢？

　　（同學交流一下自己的想法）

　　通過同學們討論后，老師想和你們一起說一說在學習中我們能夠有什么啟發呢？一起歸納總結下吧！這個故事講的是一個把自己的命運交給別人，甚至交給某一個人，自己一點兒也不動腦筋，只是相信別人那太危險了。自己要學會掌握自己的命運，自己要把握自己的人生，把握住成功。

　　故事3：《好學不倦——只有一個洞穴的老鼠很快被捉》

　　在一個漆黑的晚上，老鼠首領帶領著小老鼠出外覓食，在一家人的廚房內，垃圾桶之中有很多剩余的飯菜，對于老鼠來說，就好像人類發現了寶藏。

　　正當一大群老鼠在垃圾桶及附近范圍大挖一頓之際，突然傳來了一陣令它們肝膽俱裂的聲音，那就是一頭大花貓的叫聲。它們震驚之余，更各自四處逃命，但大花貓絕不留情，不斷窮追不舍，終于有兩只小老鼠走避不及，被大花貓捉到，正要向它們吞噬之際，突然傳來一連串兇惡的狗吠聲，令大花貓手足無措，狼狽逃命。

　　大花貓走后，老鼠首領施施然從垃圾桶后面走出來說：我早就對你們說，多學一種語言有利無害，這次我就因而救了你們一命。

　　這個故事很有趣，講的是老鼠學習了狗的語言，把大花貓嚇走了，然后救了兩只小老鼠。那么我想請同學們說說這個故事告訴我們一個什么道理呢？

　　（同學交流一下自己的想法）

　　通過學生的激烈討論，發現老鼠首領很善于學習，多一點知識總是有用的，也是把握住成功的好方法。也就是說：多一門技藝，多一條路.不斷學習實在是成功人士的終身承諾。

　　三個故事講完了，同學們也找到了解決學習中的疑難和新奇，健康的心理和積極的心態是把握成功的最佳重要因素。那么我們看看

　　積極的心態有哪些：讓學生明白要想成功，首先要有積極的心態。積極的心態有那些呢？

　　積極的心態有：樂觀、熱情、大度、奉獻、進取、自信、必勝、勇敢、堅強，有意志力，有強烈成就感等。

　　消極的心態有：沒有目標、缺乏恒心、自大虛榮、自卑懦弱、恐懼失敗。

　　主題班會設計方案 6

　　為進一步加強我區學生心理健康教育工作，在全社會營造關注自己、重視心理健康的良好氛圍，引領學校心理健康活動豐富、多元、蓬勃開展，普及心理健康知識，助力學生身心健康成長。按照市教委相關文件要求，全區各校要高度重視、精心準備，全力開展好我區今年“5.25”學校心理健康月主題活動。現將有關方案如下：

　　一、活動主題：

　　溫暖你我陽光同行

　　二、參加對象：

　　全區各中小學、職校在校師生

　　三、活動時間：

　　20xx年4月22日——5月25日

　　四、活動目標

　　1、貫徹落實《市教委關于進一步加強各級各類學校學生心理健康教育工作的實施意見》（xx教委【20xx】x號），堅持心理健康教育與思想道德教育相結合，積極引導學生參與心理健康教育活動，通過各種積極、生動、活潑的形式，鼓勵學生進一步樹立自信樂觀的`人生態度，培養陽光向上的積極品質，促進學生和諧健康成長。

　　2、組織發動學生、教師及家長積極參與體驗，推動學校和社會、家庭共同開展心理健康教育工作，實現學校開展心理健康教育工作和學生接受心理健康教育的全員覆蓋。

　　3、提升“5.25”心理健康月的影響力。通過課程、活動、服務等多元載體，把心理劇、心理講座、心運會、親子趣味活動、心理團體輔導課、心理咨詢等融入心理健康教育內涵及外延。活動結束，及時總結鞏固成果。

　　五、活動要求：

　　1、各單位要根據實際，在“5.25”學生心理健康教育活動月期間，著力搞好知識普及，認真安排活動項目，科學制定活動計劃。

　　2、要充分考慮各階段學生心理發展規律和特點，拓展和創新心理健康教育途徑，切實把心理健康知識融入到各種活動中，努力吸引廣大學生踴躍參加，以達到預期效果。

　　3、要加大宣傳力度，充利用廣播、網絡及升旗儀式等宣傳輿論工具和工作時機，宣傳心理健康教育知識及活動開展情況，推動活動在學生中間漸進深入，不斷擴大活動影響力。

　　4、在積極開展心理健康教育活動的基礎上，及時總結，并于心理健康教育月活動結束一周內，將亮點活動報道（word文檔粘貼照片）發送到德育科公郵。

　　主題班會設計方案 7

　　一、活動主題：

　　愛自己——就讓自己強大起來，給力心靈，健康成長

　　二、活動目標：

　　通過活動讓廣大同學了解健康心理的新概念；提高大學生對心理健康問題重要性的認識，讓同學們認識到關愛的力量、協助的力量；同時，讓同學們在輕松的氣氛下調節身心，提高同學們的心理保健意識，以及如何保持一個良好的心理狀況，使我們同學都能有一顆健康積極的心態去過好大學最后一年的時光。

　　三、活動背景：

　　應當組織要求，為了豐富當代大學生的生活，提高大學生對心理健康問題重要性的認識，最大限度的減少大學生心理健康的隱患問題，各班委會在近期召開以大學生心理健康為主題的班會。因此及時聽取大家意見，策劃本次班會的主要方案。

　　四、活動時間：

　　20XX年5月25日

　　五、活動地點：

　　教學樓502

　　六、參加人員：

　　20090221班全體同學

　　七、活動目的（效果）：

　　宣傳普及心理健康知識的同時為學生搭建起鍛煉心理品質、提高心理素質的平臺，全方位地加強對大學生的心理健康教育。

　　八、活動內容（程序）：

　　1、主持人向同學介紹5.25大學生心理活動的由來：5.25心理健康日：為引導大中學生關注自身的心理健康，20XX年，“5.25全國大中學生心理健康節”在北京師范大學拉開帷幕，健康節取“5.25”的諧音“我愛我”，意為關愛自己的心理成長和健康，活動的主題是大中學生人際交往和互助問題，口號為“我愛我——走出心靈的孤島”。此后（20XX年），教育部，團中央，全國學聯辦公室向全國大學生發出倡議，把每年的5月25日確定為全國大學生心理健康日。“5.25”是“我愛我”的諧音，對此，發起人的解釋是：愛自己才能更好的愛他人。心理健康的第一條標準就是認識自己，接納自己，能體驗到自己存在的價值，樂觀自信，這樣的人才能用尊重，信任，友愛，寬容的態度與人相處，能分享，接受，給予愛和友誼，能與他人同心協力。選擇“5.25”是為了讓大學生便于記憶，關注自己的心理健康。隨后，“5.25——大學生心理健康日”在全國的高校得到認同，全國的高校都利用這一天開展著多種形式的心理健康教育活動，甚至認為這一天就是“大學生的心理健康節”。

　　2、組織大家觀看有關心理健康方面的電影：《海洋天堂》、《和你在一起》，看完后讓每個人都談談自己對于電影主角的心理認識；

　　3、給大家推薦湖南衛視的《變形記》節目，希望對大家的心理健康成長有所幫助；

　　4、分析大學生存在常見的心理問題以及形成的原因：

　　1、人際交往問題

　　2、對大學生活感到極度不適應

　　3、個人情緒問題

　　4、學業與就業問題

　　5、戀愛問題

　　原因：專家認為，大學生心理健康問題的存在有著諸多原因，其中人際交往排在首位，現在的大學生多數是獨生子女，生活上的嬌生慣養和學習上的.一帆風順，使他們很少經受挫折鍛煉，獨立的生活能力較差，大學生活與夢想上的落差，以及同學生活上的差異，很容易產生心理上的不穩定。其次在戀愛上，開放的校園使戀愛成為大學生活的重要話題，一些學生難以把握住自己，一旦出現問題可能走向極端。第三在學習上，由于從緊張的高考中脫穎而出，許多大學生到了大學就想放松一把，而昔日的高材生走到一起，一些學生沒有了往昔的優勢，學習壓力增大。據調查，理科生的學習壓力與文科學生相比較為突出。

　　第四是十分嚴峻的就業形勢給在校大學生帶來新的壓力。

　　近年來大學生一次性就業率呈逐年下降趨勢，而據專家的預測，今后大學生就業難度將進一步加大。

　　5、提供一些大學生心理問題的例子，進行案例分析。

　　案例一：獨生子女的小丹是90后，來自河北的她對西北第二民族學院的學校集體生活極不適應，開學一周，她已和宿舍5個舍友輪番吵過架。第一個月，她和半個班同學翻過臉，入校一年中，她輾轉換了6個宿舍。走進小丹第7個宿舍，她的臉刷地紅了：“宿舍有點亂。”記者看到，從床鋪到小丹的桌子都亂七八糟地堆著東西，衣物和書本混雜在一起，襪子就撂在旁邊同學的桌子上。小丹的輔導員老師告訴記者，入校一年來，小丹始終沒有學會打理自己的生活。父母的寵愛和一切以小丹為中心的家庭生活，在大學里漸行漸遠，圍繞在她身邊的優越感一天天剝落。剛剛18歲的小丹無法承受這種心理落差，她變成了一只好斗的牛，周圍同學的一句話、一個眼神都可能成為一場爭吵的導火索。舍友對小丹的評價是：“極度自己，從不考慮別人的感受。”而小丹卻認為：“大家都不關心我，我很孤獨寂寞，沒有一個朋友，大學生活不像想象中的那么美好。”

　　案例二：小林以當地第一名的成績考入北京某重點高校，第一學期期末，本來躊躇滿志準備獲取獎學金的她未能如愿。她的情緒從此一落千丈，變得郁郁寡歡，無心學習，也無法處理好與同學的人際關系，還整夜失眠。最后不得不去醫院精神科檢查，結果診斷她是患了抑郁癥。

　　6、同學們對案例進行思考，并組織同學們發言，相互深入了解。

　　7、主持人介紹處理大學生常見的心理問題的一些對策：

　　（1）學校方面對策

　　首先完善的大學生心理健康教育體系，培養健全的人格，是預防心理危機的根本途徑。開展心理健康教育活動，豐富大學生心理學知識，增強他們心理保健意識，端正他們對心理咨詢的看法，引導他們主動尋求幫助，緩解負性的情緒，避免因心理問題加重而導致心理危機的發生。

　　其次加強素質訓練，提升大學生心理調適能力，通過各種途徑鍛煉他們的意志、訓練他們的心理素質，使他們保持心理健康。

　　最后開展大學生心理輔導和心理咨詢工作，通過各種輔導形式，對大學生的獨立生活及社會環境的適應、學習與社會工作關系的處理、人際交往的適應、戀愛問題的處理等多方面進行指導與幫助。為處于困境中的學生提供及時有效的幫助，其順利度過難關。

　　（2）學生自身方面對策

　　首先，要對自己寬容，不過分追求完美，正確認識自身的缺點。要敢于承認自己的缺點和錯誤，如果學生能夠坦然地接受自身存在心理問題的現實，承認自己有缺陷并且敢于面對這一缺陷，那么心理問題對于他們來說也就不再可怕了。

　　其次，要正確地認識別人對自己的態度和評價。總是過分在乎別人對自己的意見和看法，害怕讓別人失望，這是一種壓抑自己的思維方式和行為方式，是造成某些心理問題的主要原因。事實上，一個人無論怎樣努力，也無法滿足所有人的愿望，自己價值的實現并不是完全取決于他人的意見和評價。

　　最后，還要合理地釋放壓抑的情緒。大學生面臨著學習的壓力以及就業的抉擇，背負著較重的心理負擔，適當地宣泄不僅能有效預防心理問題的發生，還可以使學生的心理障礙在一定程度。

　　8、在條幅上簽字和寫出自己的愿望

　　（1）在《相親相愛一家人》的音樂背景下在事先做好的“愛自己——就讓自己強大起來，給力心靈，健康成長”條幅上簽字。

　　（2）在場所有人在事先準備好的便利貼上寫出自己的愿望，然后貼在事先做好的“心語心愿”的愿望墻上。

　　九、活動前準備會場布置：

　　1、會場的布置必須顯得溫馨而浪漫。包括一些會場的裝飾品（如彩燈、閃燈、氣球、彩帶、熒光棒等。）

　　2、做好“愛自己——就讓自己強大起來，給力心靈，健康成長”的條幅和愿望墻

　　3、背景音樂設置（相親相愛）

　　4、各種游戲道具（由具體游戲規則而定）

　　5、便利貼筆、一次性水杯還可以準備些茶葉、開水、糖果、水果、瓜子等。

　　十、活動結束

　　做好打掃會場工作以及掛條幅工作等。

　　主題班會設計方案 8

　　一、活動前言及活動目的

　　心理主題班會是以學生心理健康成長為主題的班會活動，其對擴大心理健康知識宣傳和探討心理健康問題具有重要促進作用。為進一步推動班級心理輔導活動的有效開展，增強班級凝聚力，營造和諧健康的`班級氛圍，培養學生關注心理健康的意識，全面提升自己品質，促進個人成長，特舉行心理主題班會設計大賽。

　　二、活動主題：

　　與心相約快樂成長

　　三、活動對象：

　　全體在校學生

　　四、活動時間：

　　x月x日

　　五、活動內容和要求：

　　1、各系部以班級為單位進行心理主題班會設計，先在本系部內開展預賽，通過內部評選后，選送三個方案進行校級評比；

　　2、班會內容需與心理相關，主題鮮明，能緊密聯系學生和班級實際，符合學生身心特征，融科學性、教育性、可操作性于一體，在內容和形式上突出心理元素，具體內容可自定；

　　3、心理主題班會形式多樣，可根據比賽要求自行創作班會形式，創意新穎者可酌情加分；

　　4、選送的方案材料需包括心理主題班會策劃書、總結等文字資料，開展班會活動的音像、圖片資料，以書面和光盤形式提交。

　　六、活動安排策劃：

　　1、x月x日各系部根據活動內容和要求開展預賽，并于x月x日通過內部評比上報三個方案進行校級評比；

　　2、x月x日由學生工作處心理健康指導中心組織心理主題班會評審組，根據評審標準對參賽方案進行復審，評選出一、二、三等獎；

　　3、x月x日在校心理網站公布獲獎結果；

　　4、x月x日根據獎項的評定頒獎。

　　七、獎項設置：

　　一等獎x名；二等獎x名，三等獎x名。

　　主題班會設計方案 9

　　一、活動背景：

　　從進入大學到現在，隨著學習、工作等各方面壓力的不斷增大，有些同學們的心理有了一定的變化，擺正心態，迎接新的挑戰，已經成為我們班當下不可忽視的問題。有必要開展一節心理主題班會，增強同學們的心理健康意識，提高同學們心理健康水平。

　　二、活動目的及意義：

　　通過活動讓同學們了解健康心理的新概念；讓同學們認識到關愛的力量、協助的力量；同時，讓同學們在輕松的氣氛下調節身心，提高班級凝聚力，構建和諧的10平面設計二班。

　　三、活動主題：

　　擺正心態，圓我大學夢

　　四、活動對象：

　　10級平面設計2班全體學生

　　五、活動時間：

　　12月1日

　　六、活動地點：

　　待定

　　七、活動所需物品：

　　精美禮品、音響等

　　八、活動流程：

　　(一)活動前期工作：

　　申請教室、購買活動所需要的物品，安排等“海報制作”各班干具體的工作。

　　(二)活動開始：

　　(1)支持人講話，請班主任為這次活動做重要講話，宣布活動開始。

　　(2)請我們班的k王劉一賢同學高歌一曲。

　　(3)文字接龍。以宿舍為單位分組，進行語言傳達。讓同學在集體中感受到快樂，增強集體觀念。認識到未來的社會合作的重要性。

　　(4)聽音樂猜歌名接歌曲

　　a.由主持人放出音樂，用搶答的形式猜出這首歌的名字或者接唱歌曲；

　　b.讓猜對歌曲名字或者接上歌曲的.同學，可以獲得班委準備的精美禮品一份，猜錯歌曲名字或者接不上歌曲的同學也可以獲得班委準備的精美禮品一份同時需要表演一個節目【例如：學小貓、小狗等小動物叫，唱歌，跳舞等】

　　(5)請我們班的廖俊英同學為我們歌唱。

　　(三)心理測驗：

　　(心理健康測試表另外附件)

　　(四)請班主任對我們的這次班會舉行評點和總結

　　九、活動經費預算：

　　約35元。

　　主題班會設計方案 10

　　一、活動主題：

　　中學生心理健康教育

　　二、活動時間：

　　20xx年9月6日

　　三、活動地點：

　　八年級(4)班教室

　　四、活動對象：

　　八年級(4)班主任田景虹教師、八年級(4)全體同學

　　五、活動背景：

　　有專家預測：21世紀心理疾病將嚴重危及青少年的身心健康。世界衛生組織近年來對許多國家的調查研究證明，在全世界的人口中，每時每刻都有13左右的人有這樣或那樣的心理問題。在中國，最新一次全國4～16歲少年兒童心理健康調查發現，中國兒童的心理和行為問題的發生率高達13.9%。有關部門還對中、小學生做了一次抽樣調查，結果發現，中學生中有25左右的孩子有不一樣程度的心理障礙。這些數據證明，青少年成長過程中出現的心理疾病較成人更為嚴重。

　　六、活動目的：

　　端正學生的心理發展方向，避免學生在成長過程中產生不良的心理狀態。

　　七、活動過程：

　　(一)導入

　　健康不僅僅是沒有軀體疾病、不體弱，而是一種軀體、心理和社會功能都良好的狀態，有良好的社會適應能力。

　　(二)青少年心理健康標準

　　①智力正常。

　　②有情緒的穩定性與協調性。

　　③有較好的社會適應性。

　　④有和諧的人際關系。

　　⑤反應能力適度與行為協調。

　　⑥心理年齡貼合實際年齡。

　　⑦有心理自控能力。

　　⑧有健全的個性特征。

　　⑨有自信心。

　　⑩有心理耐受力。

　　(三)分析現狀及原因

　　初中階段又稱為青春期、少年期。這一階段是個體生長發育的第二個高峰期。初中生生理發育十分迅速，在2至3年內就能完成身體各方面的`生長發育任務并到達成熟水平。

　　可是其心理發展的速度則相對緩慢，心理水平尚處于從幼稚向成熟發展的過渡時期，這樣，初中生的身心就處在一種非平衡狀態，引起種種心理發展上的矛盾。

　　生理變化對心理活動的沖級

　　這種影響主要來自兩個方面。

　　首先，由于初中生身體外形的變化，使他們產生了成人感，所以，在心理上他們期望盡快進入成人世界，擺脫童年時的一切，尋找一種全新的行為準則，扮演一個全新的社會主角，就在這種種追求中，會產生種種困惑。

　　其成熟性主要表此刻為他們產生了對成熟的強烈追求和感受，在這種感受的作用下，他們在對人、對事的態度、情緒情感的表達方式以及行為的資料和方向都發生了明顯的變化，同時也渴望社會、學校和家長能給于他們成人式的信任和尊重。

　　其幼稚性主要表此刻其認知能力、思想方式、人格特點及社會經驗上。

　　由于初中生心理上的成人感及幼稚性并存，所以，表現出種種心理沖突和矛盾，具有明顯的不平衡性：

　　1、反抗性與依靠性并存；

　　如，由于生理上的迅速發展，初中生對自己的認識超前而父母對初中生的認識滯后的情景。在一些問題上，初中生漸漸不再把父母和教師當作權威，而開始能夠客觀的評價他們了。由于成人對初中生和初中生對自己的認識上的差異，在一些具體問題上，初中生出現強烈的反抗。這也就是為什么青春期也叫做第二反抗期。初中生的反抗心理的特點是：

　　1、態度強硬，舉止粗魯；

　　2、漠不關心，冷漠相對；

　　3、反抗的遷移性，即指，當某一人物的某一方面的言行引起他們的反感時，就傾向于將這種反感及排斥遷移到這一人物的方方面面。甚至將這個人全部否定；同樣，當成人團體中某一成員不能令他們滿意時，他們就傾向于對該團隊中的所有成員予以排斥。

　　2、閉鎖性與開放性并存；

　　3、勇敢和怯懦并存；

　　4、高傲和自卑并存；

　　5、否定而又眷戀童年。

　　6，對未來開始感到迷茫，不知所措。

　　發覺自己小學時的想法夢想很天真，自己此刻的情景無法達成而全盤否定，導致夢想轟然倒塌，失去了對學習生活的目標而感到茫然，不明白自己該做什么，能做什么。

　　(四)學生舉例發言

　　在學習上很是苦惱，總為學習上的事煩心，以前成績很好，可此刻很差。我感覺我此刻是一無是處，學習不行，運動不行，也沒什么愛好。我此刻很是苦悶，我已經很用心了，為什么我的成績比別人差，為什么我要學的這么累，為什么每次考試感到都倍受打擊。功課開始落下，所以而逐漸厭惡學習，產生抵抗情緒。

　　遇到這種情景該怎樣辦，首先這是你心理正逐漸成熟的一個表征，也就是說你會為你小學時的行為感到天真說明你長大了。意識到夢想與現實的差距，會開始慢慢的給自己一個正確的定位，這是好的，在這過程中遇到挫折是難免的，得看你怎樣去對待。首先擺正心態，不為過去的事情后悔(過去的無法改變，你大能夠理解成過去的一切都是為此刻的你做鋪墊!)對自己可是分苛求，確立目標適中，養成“平常心態”，與自己實際確定目標，不盲目的處處與其他同學競爭，給自己一個較為寬松的環境，避免過度緊張，積極參加團體活動，擴大社會交往，加強意志鍛煉，堅持樂觀的“正性情緒”，提示自己不是一無是處，每一天提高一點，循序漸進。

　　(五)提問：你有沒有遇到過以下幾個問題你是怎樣處理的

　　1、害怕考試、害怕學校、害怕教師、甚至厭惡學習。

　　2、在眾人面前感到不安，表現出退縮、提心吊膽、拘謹老實、不敢說話等。

　　3、有點“神經質”，愛哭、膽怯、擔心、細心眼、一點小事就放心不下等。

　　4、感到自己孤單，沒有朋友，平時很少與同學來往，總愛一個人呆著。

　　(六)中學生如何堅持心理健康

　　1、自覺學習心理知識，尋求心理健康的良藥

　　2、對自己可是分苛求，確立目標適中，養成“平常心態”

　　3、對他人的期望不要過高，避免失望感

　　4、不盲目的處處與其他同學競爭，避免過度緊張

　　5、積極參加團體活動，擴大社會交往

　　6、加強意志鍛煉，堅持樂觀的“正性情緒”

　　7、不要為自己尋找借口

　　8、再給自己一點愛

　　9、分散你的注意力

　　10、改變你的行為

　　主題班會設計方案 11

　　一、班會主題：

　　感恩父母，孝老敬親

　　二、實施背景：

　　如今的學生大都是獨生子女，在父母的呵護中長大，卻很少從父母的角度去體諒父母的艱辛與不易。因此，我們開展“感恩父母，孝老敬親”主題班會，讓學生樹立感恩父母的思想意識，從而在生活中實踐感恩行動。

　　三、活動準備：

　　布置全班同學回家向父母了解自己從小到大父母關愛自己的一些事，每個人回家為父母做一件事，抄一篇或寫一篇感恩父母的文章，學會一首感恩歌曲。

　　四、活動過程：

　　(一)播放閻維文的《母親》

　　(二)教師導入

　　同學們：

　　這首歌中的歌詞寫得多好啊，你入學的新書包，有人給你拿；你雨中的花折傘，有人給你打；你愛吃的三鮮餡，有人給你包；你委屈的淚花，有人給你擦……這個人就是娘啊，這個人就是媽，讓我們一起對父母說：爸媽，您辛苦了。

　　(三)主持人上臺

　　主持人合：我們宣布：“感恩父母，孝老敬親”主題班會現在開始!

　　主持人1：世界上有一種瑣碎的愛，她的名字叫母愛。陰雨時節，一把雨傘送來了她的深情。傍晚時分，一杯牛奶送來了她的關懷。瑣碎之中，愛在蕩漾，愛在徘徊。

　　主持人2：世界上有一種寬容的愛，他的名字叫父愛。像高山似大海，他包容著一切。多么寬容的父愛，多么博大的襟懷!

　　主持人1：世界上最偉大的愛，莫過于父愛和母愛。

　　主持人2：世界上最深的情，莫過于兒女情。

　　主持人1：親情，人類永恒的話題。

　　主持人2：親情，人間最美的情感。

　　主持人1：十多年來，我們無時無刻不在享受著父母的愛，沐浴著父母的情，讓我們一起體會父母的關愛，感謝父母的養育之恩。

　　主持人2：父母對我們的愛看起來很平凡，因為他們的愛就在一個個生活的細節中。

　　主持人1：母愛，猶如陽光和空氣，我們沐浴其中而常常不知不覺，下面請xx學習小組的同學們為我們朗誦有關父母之愛的詩篇。

　　學生展示：

　　主持人2：他們朗誦得真精彩，學習小組的同學們還搜集了許多感恩父母，孝老敬親的名言古訓呢，請他們上臺來展示吧!

　　學生展示

　　主持人1：生育我們的是父母，哺育我們的是父母

　　主持人2：父母為我們付出了太多，父母為我們失去了太多。

　　主持人1：如此莫大的恩情，我們怎能忘懷?請聽歌曲《世上只有媽媽好》，演唱者：

　　學生演唱

　　主持人2：請聽歌曲《我的好媽媽》，演唱者：

　　學生演唱

　　主持人1：父母對我們的愛是毫無保留的，父母對我們的`愛是無處不在的。

　　主持人2：天冷了，會囑咐我們多穿衣；生病了，會陪我們去看病。

　　主持人1：點點滴滴，零零碎碎，讓我們把他重新拼接起來，重現那一幕幕感人的時刻吧!請在坐的同學們舉手發言：父母都為我們做過什么?

　　舉手點名發言

　　主持人2：平凡的小事之中也蘊含著父母無限的愛，學習小組的同學們還為我們準備了很感人的故事，請他們上臺，為我們展示。

　　學生展示

　　主持人1：同學們，父母為我們做了這么多，我們應該為父母做些什么呢?請各小組先討論，再舉手發言。討論開始。

　　舉手點名發言

　　主持人2：父母的恩情是我們用一生也報答不完的，鴉有反哺之義，羊有跪乳之恩。孝敬父母是我們做人的根本。從古至今，從偉人到平民百姓再到我們身邊的同齡人，有多少人給我們做了最好的榜樣!

　　主持人1：黃香九歲溫席；李密陳情報祖母；花木蘭替父從軍；赫赫有名的陳毅元帥親手為生病的母親洗尿褲；失去父親的8歲的唐銀花安慰失明的母親說：“媽媽--我就是你的眼睛……”

　　主持人2：有一首詩是這樣寫的：

　　孩子!當你還很小的時候，我花了很多時間，教你慢慢用湯匙，用筷子吃東西。

　　教你系鞋帶，扣扣子，溜滑梯

　　教你穿衣服，梳頭發，擤鼻涕

　　孩子!如今，我的腳站也站不穩，走也走不動，所以，請你緊緊的握著我的手，陪著我，慢慢的。

　　就像當年一樣，我帶著你一步一步地走。

　　主持人1：感恩父母，就是要體諒父母，多幫他們干干活。

　　主持人2：感恩父母，就是要關心父母，多陪他們聊聊天。

　　主持人1：請學習小組的同學們為我們展示他們搜集到的感恩父母的文章。

　　小組展示

　　主持人2：在座的同學們又有哪些文章要與我們分享呢?請大家自由展示

　　自由展示

　　教師總結：同學們，父母用愛托起了我們的生命之舟，父母用愛滋潤了我們稚嫩的心田，父母用愛撫慰了我們孤寂的心靈，父母用愛溫暖著我們整整一生。同學們，請珍惜這份愛吧，因為這種愛只有今生，沒有來世。

　　主持人1：通過這次班會，同學們都有很多收獲。我宣布，“感恩父母，孝老敬親”主題班會圓滿結束。

　　主題班會設計方案 12

　　一、活動主題

　　誦誦做做，體諒父母

　　二、活動目標

　　1.結合本年級學生的知識水平、年齡特點，選擇與“家書·感恩”相關的兒歌、古詩、散文、故事、書籍等，開發并實施以“家書·感恩”為主題的閱讀課程。

　　2.通過開展“一天護蛋活動”、“感恩父母”詩歌朗誦會，使學生感受生命的脆弱，體會父母的艱辛，明確什么是感恩、為什么要感恩、如何感恩，提高感恩素養。

　　3.開展“用心溝通，卡卡傳情”感恩在行動活動，讓學生每天做件家務，主動承擔家庭的責任，將感恩付之于行動，親情流動在心，傳遞在卡。

　　4.能夠搜集歌頌祖國的詩歌、故事，在誦讀中，培養學生熱愛祖國、感恩社會的感情。

　　三、主題閱讀

　　1.開展兒童誦讀課程。教師指導學生利用每天晨誦、午讀或課外時間閱讀、背誦關于感恩的詩歌、名言、散文、故事等培養感恩情懷。推薦閱讀：《我要做個好孩子》

　　2.看一部關于母愛或父愛的影片。

　　3.學唱一首愛父母的歌曲。

　　四、主題實踐

　　活動一：“感恩父母”詩歌朗誦會

　　1.精心選擇自己喜歡的一首歌頌父母、感恩父母的詩歌，以班級為單位組織一次朗誦會，讓每個學生都來抒發感恩之情。

　　2.評選班級感恩小明星。

　　活動二：用心溝通，卡卡傳情

　　1.鼓勵學生將親情作業的感悟，各項活動開展后的`感受及最想對爸爸媽媽說的話，以賀卡的形式寄給爸爸媽媽。

　　2.賀卡形式可五彩繽紛，賀卡內容要符合留言格式，內容必須真實，力求文字通順，情感真摯。

　　3.各班級推選1名學生參加“孝敬星”評選，各校評選后表彰，并在學校宣傳欄、紅領巾廣播站、升旗儀式上對“孝敬星”作宣傳，讓感恩、孝敬之心在學生的心田中生根發芽。

　　活動三：“難忘親情故事”手抄報展評

　　1.以“難忘親情故事”為主題辦一期手抄報。

　　2.評選優秀作品在校園或教室宣傳窗展示。

　　五、主題展示

　　1.充實文化墻。布置“每月一事”教室文化墻，布置的內容如：學生搜集的感恩的詩歌、童謠，在閱讀活動中的照片，以及學生感恩卡等。

　　2.親情卡展示。指導學生把自己讀親情故事，做親情作業活動中的心得以日記、卡片的形式記錄下來，發到主題帖上。

　　3.舉行“誦誦做做，體諒父母”主題班會，綜合展示活動成果。

　　六、主題反思

　　1.每位學生填寫一份感恩父母綜合評價表。

　　2.每個班級完成一份總結反思，教師至少寫一篇活動隨筆，學生完成一篇成長反思。

　　主題班會設計方案 13

　　一、活動目的

　　讓隊員們在生動形象的隊會活動中了解父母、理解父母、聽父母的話，并且懂得如何孝敬父母。進一步激發隊員們愛父母、敬長輩的情感，讓他們與父母之間架一條“理解與敬愛”的彩虹，從而對他們進行思想道德教育。

　　二、活動準備

　　1、排練全班同學邊做手語邊學唱《感恩的心》；

　　2、制作好班隊活動所需的音樂，加以氣氛。

　　3、收集學生成長經歷中的一些感恩事件。

　　4、學生制作禮物送給自己的爸爸媽媽

　　三、活動過程

　　（一）引入

　　主持人：世界上最愛我們的是父母。父母的愛是安逸的小舟、載著我們駛向溫馨的港灣；父母的愛是一把小傘，給了我們一方無雨的晴空；父母的愛是深夜里的一盞明燈，給了我們一片燦爛的前程。是父母的愛孕育了我們的生命，是父母的愛滋潤著我們成長的歷程。此時此刻我們的心中涌動著一股濃濃的親情；此時此刻，我們有千言萬語想對您說：“爸爸媽媽，我們愛您。”

　　（二）學生詩朗誦《感謝你，父母》

　　（三）講述一件感恩事件

　　主持人：無論你身在何地，有兩個人，他們始終占據在你心中最柔軟的地方，他們愿用自己的一生去愛你；有一種愛，他讓你肆意索取，享用，卻不要你任何的回報……同學們，在我們平淡的日常生活中，我們的爸爸媽媽為我們做了許許多多生活瑣事，這其中蘊涵著十分深厚的愛，請同學們上臺，講述一下你們與父母之間的感恩事件。

　　（四）牢記四個感恩節

　　母親節：五月份的第二個星期日

　　父親節：六月份的第三個星期日

　　父母的生日

　　（五）唱感恩歌曲

　　（六）談感恩做法

　　主持人：同學們，正所謂“感恩不待時”，拿出我們的實際行動，向愛我們的父母感恩吧！請同學們談談自己的`具體做法。

　　1、為工作勞累了一天的父母倒一杯茶，揉揉肩，講講笑話。

　　2、每天好好學習，回家聊聊學習情況，談談收獲，講講感受，給父母一個好心情。

　　3、多體諒、理解父母，不與父母爭吵，多為父母著想。

　　4、學會擁抱父母，說聲“謝謝”。

　　5、為父母分擔一些家務和煩惱。

　　6、學會節約，不浪費父母的勞動成果。

　　（七）宣讀<<感恩宣言>>

　　從現在開始

　　在思想品德上讓你們安心。

　　在學習上讓你們放心，在生活上決不辜負父母心

　　（八）班主任總結

　　同學們，你們今天的活動開得很成功。我們每個人都有一個幸福的家，這是爸爸媽媽的愛，還有家里所有長輩的愛凝結成的。希望你們能真正理解愛，用你們的手，你們的心，你們的愛去關心父母，關心他人，溫暖他人，做一個孝敬父母、尊敬長輩的好少年。

　　主題班會設計方案 14

　　一、活動緣起

　　每年五月的第二個星期天，是傳統的“母親節”。這個節日為天下母親所設，是一個充滿溫馨的節日。超市，家庭主婦經常光顧的賣場，我們可以在這一天經營“親情”，做一些有助于超市形象的公關促銷活動。今年母親節日為5月13日。

　　二、活動時間：

　　5月10日—5月13日

　　三、活動主題：

　　xx超市康乃馨節，或者為溫馨母親節

　　四、促銷活動內容：

　　活動一：母親節特價商品

　　食品：蛋糕、巧克力、牛奶、生鮮類等；

　　日用品：紙品、衛生巾等；

　　化妝品：洗面奶、營養霜等。

　　活動二：凡在超市購物單張收銀小票滿100元者，憑購物小票送康乃馨一扎。

　　成本測算：一扎康乃馨（10枝）的成本在母親節當天約為人民幣5元，相當于打讓利5%，如果數量減少為5枝1扎的話，預計成本為2.5元左右。

　　活動三：真心真語祝媽媽

　　內容：“母親節”到來之際，您最想對媽媽說的話是什么？5月9日—5月13日，您可將最想對媽媽說的話填在超市的“留言本”上。由超市把這些話在超市的顯眼處張貼公布。

　　五、注意事項：

　　1、上述第二項活動中，為防止作弊，禮品送出后必須在購物小票后面做記號。

　　2、活動三中需準備一本較高檔的留言本，將其放在超市門口，方便顧客購物后留言；留言本上精彩的內容用電腦處理后，張貼在顯眼的位置，以便顧客欣賞，內容包括留言人姓名及被祝福人姓名。

　　六、附注：母親節的創立

　　母親節是由一位名叫賈維斯的婦女倡導，并由她的女兒安娜？賈維斯發起創立的。

　　1914年，美國總統威爾遜鄭重宣布，把每年5月的第二個星期天，也就是賈維斯夫人的忌日，定為母親節。美國zf還規定，母親節這天，家家戶戶都要懸掛國旗，以表示對母親的尊敬。由于賈維斯夫人生前喜愛康乃馨花，這種花也就成了母親節的`象征。

　　母親節是個充滿人間溫情的節日，這一天，家里的男成員要把全部家務活都包下來，兒女們每人都要做一件讓母親高興的事，以盡孝道。即使遠在異地的孩子，也要打電話向母親表示祝賀。這一天，美國人民都要在胸前佩上一朵花。母親健在的，戴一朵有色的花，表示歡愉；母親逝世的，戴一朵白花，表達哀思。

　　母親節創立后，也得到了全世界各國人民的支持。安娜？賈維斯在世時，設立母親節的國家已達43個。時至今日，歡慶這個節日的國家就更多了。母親節，已經成了一個名副其實的國際性節日。

　　主題班會設計方案 15

　　父愛似山，母愛如水。父愛是滾滾流云，母愛是涓涓小溪。父愛如一杯陳年的酒，滋味芳醇，回味甘甜。母愛像一首深情的歌，婉轉悠揚，淺唱低吟。父母的愛，是世界上最偉大的愛，讓我們攜手五月的第二個星期日，攜手五月，讓愛無疆。

　　一、活動目的：

　　通過系列活動，豐富校園文化生活，在參與和體驗中，讓學生感受父母之愛，感激父母之恩，學會用心靈關懷，學會反饋愛。

　　二、活動主題：

　　溫馨五月，感恩父母

　　三、活動時間：

　　5月4日——5月20日

　　四、活動內容及安排：

　　（一）宣傳發動，渲染氣氛

　　1、5月7日升旗儀式上由五（2）班同學作“爸爸媽媽，我愛你們”的國旗下講話。

　　2、5月7日前各班出版一期以“感恩父母”為主題的班級板報。

　　3、活動期間在校園懸掛“感恩父母”的標語，利用校園廣播播放感恩父母的歌曲，營造感恩氛圍。

　　（二）活動推進階段

　　1、5月7日，各班開展以“感恩父母”的主題班會，學唱感恩的歌曲，朗誦感恩父母的詩文，交流感恩父母故事。

　　2、5月7日至5月11日一、二年級學生每人制作一小小心意卡，并在母親節送給父母。

　　3、5月4日至5月6日，五、六年級學生給父母寫封感恩信。各班班主任或語文老師查閱并修改之后，指導學生將感恩信于5月10日前從學校少年郵局郵寄給父母。

　　4、5月13日母親節當天，三、四年級學生開展“今天我當家”家庭體驗日活動，體會到父母當家的不容易，用自己的勞動表達對父母的'愛意；活動內容包括

　　①我的地盤我作主：主動整理自己的書包、書桌、床鋪、洗自己的衣物等。

　　②今天的家務我來做：幫助父母打掃衛生、洗衣、做飯等。

　　③今天我當家：買菜、為全家準備一日三餐，洗一天的碗等。要求班主任要在事前要以短信和家長進行溝通，取得他們的支持。

　　5、4月28日至5月4日，四年級同學參加沙井街道“‘我的愛對您說’隨手拍”活動。

　　6、5月14日（具體日期以街道婦聯安排為準），五年級學生及家長在學校操場參加區婦聯舉行的“分享愛傳遞愛”親子溝通訓練營活動。

　　（三）材料整理及活動總結階段：

　　1、5月15至5月20日，三四年級每班挑選三份今天我當家的優秀日記或作文上傳德育處，五六年級每班挑選三至五封優秀書信以word文檔形式上交德育處（可在書信郵寄之前先輸入電腦）。

　　2、三、四年級各班上傳兩張或兩張以上學生開展家庭體驗活動照片至德育處。

　　3、三至六年級每班上交兩份家長感言，感言可長可短，可以是文章形式，可以是短信（50字以上）。

　　4、德育處撰寫宣傳稿件，報道本次活動。

　　主題班會設計方案 16

　　一、活動主題：

　　感恩父母、親情回贈

　　二、活動背景：

　　父母給了我們健康的身體，把我們帶到了這個世界，享受到生命的美好；父母含辛茹苦的把我們養大，隨著年齡的增長，我們卻很少將我們的感恩之情說出口來，我們和父母之間的交流往往越來越少。或許，我們不曾有過浪子的經歷，但年少輕狂的日子里，我們有過太多抱怨的言行。父母太古板，太落伍，無法與之溝通等等。當我們歷經了坎坷，終于肯反躬自省，才發現父母都擁有生活的智慧，是親情為我們支撐起一方天空，親情托起我們翱翔的翅膀。雖然現在母親節已經過去，但父親節即將到來，在這春末夏初的季節，我們該為父母做些什么？為此，本支部響應學校號召，特開展以“感恩父母，親情回贈”為主題的團日活動。

　　三、活動內容

　　1．活動時間：5月26日

　　2．活動地點：待定（找一空教室）

　　3．活動對象：全班同學

　　4．主辦單位：08級電子商務二支部

　　四活動流程：

　　1、準備階段：宣傳委員負責向全班同學宣傳我們的活動主題、內容、形式，以及本活動策劃書初稿，并收集大家對此次活動的意見。安排任務到個人。

　　2、活動階段：

　　a.所有的同學在預定的教室集中。

　　b.安排人員書寫活動主題在黑板上。

　　c.進行詩歌朗誦(無言父母愛)

　　d.講述自己與父母間的.最感人的親情故事(按小組進行)

　　e.組織全體同學在準備好的卡片上寫下對父母的最真摯的祝福。

　　f.安排人員收集所有同學的父母的聯系地址。

　　g開展小游戲（穿針引線）、小組節目

　　h.將寫好的卡片用信封裝好；在活動結束后，由團委成員負責到郵局寄送給同學的父母

　　3、活動結束后，整理好活動現場；進行總結。

　　五、活動的預期效果

　　我們希望能通過這次活動達到以下幾個目的：

　　1、讓我們的同學更多的更好的關心父母

　　2、讓我們的同學對父母懷有更多的感恩之情

　　3、借此次活動機會向父母表達我們對父母的愛

　　4、希望在以后的時間里我們的同學能多和父母溝通和交流，縮小兩代人間的代溝

　　六、活動預算

　　卡片費用、郵寄費用、水、針、線共計50元

　　主題班會設計方案 17

　　一、課程名稱：

　　感恩主題班會課

　　二、授課題目：

　　珍愛生活，感恩父母

　　三、教學目標：

　　1、認知目標：使學生認識到我們應該對生活懷有一顆感激之心，增加學生的社會責任感。

　　2、情感目標：使學生充分體驗到愛的存在和感恩的必要性。

　　3、行為目標：學會感恩，用實際行動回報家人、社會。

　　四、教學重點：

　　讓學生懂得怎樣對待我們的生活，珍愛我們現在擁有的生活；并感激我們的父母對我們的無條件付出。

　　五、教學思路：

　　1、教師主導教學，整體引導、把握教學過程，學生為主體，發表自己的觀點、交流、討論、分享；

　　2、注重理論聯系實際，引導學生進行角色體驗；

　　3、注重學生探究問題的過程；

　　4、運用動感、美感兼具的多媒體課件為學生創造良好的學習環境。

　　六、教學準備：

　　1、收集和熟悉有關感恩的資料

　　2、搜尋相關的實例和視頻短片

　　3、制作多媒體課件

　　七、教學方法：

　　情景導入法、活動教學法、啟發式教學法等

　　八、課時：

　　一節課（40分鐘）

　　九、教學準備：

　　1、收集相關的照片與文章

　　2、下載視頻《說不出的愛—泰國感人廣告》、歌曲《真的愛你》、《天亮了》

　　3、制作多媒體課件

　　十、教學過程：

　　1.感念親恩（用時6分鐘）

　　教師：播放泰國感人廣告《說不出的愛》，故事講述一位女兒對聾啞人父親的不滿與厭倦，卻在最后懂得父親說不出的深深的愛。

　　設計意圖：通過感人的廣告渲染氣氛，讓學生對父母逐步有了感恩的意識。

　　教師總結：父母對我們的.愛很多時候是說不出的，為什么說不出呢？因為處于叛逆期的我們，很多時候將這種深沉的愛理解為啰嗦、嘮叨，感受不到啰嗦、嘮叨背后所隱含的深深的愛。嘗試用心體會父母“說不出的愛”，心存感恩，讓一句簡單的話語充滿神奇的力量，讓那些瑣碎的小事變得無比親切起來。心存感恩，知足惜福。

　　2.體驗感恩（用時10分鐘）

　　主題班會設計方案 18

　　活動目的：

　　1.通過體驗勞動的快樂，激發學生對勞動的興趣。在實踐中進行習慣的培養。

　　2.使學生懂得做一些力所能及的家務勞動是一種美德，減輕父母的負擔，增強勞動觀念。從小培養愛勞動的好習慣。

　　3.在活動中，收集信息、學習勞動技能的同時，更要通過活動的延伸對學生思想品德形成教育。

　　活動準備：

　　活動一、在家庭中尋找

　　目的是把活動主題與家長溝通，讓同學們跟媽媽換一天崗，幫媽媽做一天的家務，體會勞動的甘苦。

　　活動二、在校園中尋找

　　布置學生觀察任務，請他們細心觀察、調查、收集班級中心靈手巧的勤勞學生的資料。讓學生明白勞動帶給人的快樂。

　　活動三、制作主題為《我勞動，我快樂》小報

　　目的使學生在搜集資料、剪貼、抄寫的具體環節中，受到教育。

　　活動過程：

　　一、開幕

　　主持人：每當看到爸爸媽媽下班回家后，還要做很多家務事，我們作為家庭的一員，應該怎樣幫一幫他們呢？最近一段時間，我們班開展了“我勞動，我快樂”的活動。同學們跟媽媽換一天崗，幫媽媽做一天的.家務，體會勞動的甘苦。每個同學都積極參加了力所能及的家務勞動。下面請幾位同學介紹自己的勞動視頻資料。

　　A；整理房間。B：刷馬桶。C：介紹炒菜

　　主持人：以上同學做的很好，其實大家想一想，如果大家都不參加勞動，我們的生活會是什么樣子呢？今天我們全班同學就來暢所欲言，談談如何讓勞動帶給我們快樂的。下面我宣布：《我勞動，我快樂》主題班會現在開始！

　　二、中場

　　第一板塊：

　　主持人：我們在家庭中參與勞動，不僅鍛煉了自己的勞動能力，也收獲了快樂。豐富了許多知識，很多同學都記了觀察日記。讓我們一起去看看吧！

　　C：我學會了洗碗。D：我學會了煎雞蛋。E：我學會了擦玻璃。

　　第二板塊：

　　主持人：請同學們談談對于以上同學的表現的看法。

　　同學：在勞動中，由不愿意做，到想辦法做好，其中主動學習知識，運用知識把勞動完成得很出色。體現出勞動中的高效率必須是：腦體相結合。

　　主持人：請同學繼續發言（學生可以談看法，也可以反思自己在生活中的做法，結合具體例子來說一說）

　　同學：現在很多學生都是獨生子女，過著飯來張口，衣來伸手的小公主、小皇帝的生活。同學們想想這樣做好不好？回答一定是肯定的，所以我們必須改變這種不良習慣。

　　第三板塊：

　　主持人：我想請問大家，你發現了誰是我班最會勞動、最愛勞動的人呀？主持人：請同學們發言。

　　主持人：同學們，在我們身邊會勞動、最愛勞動的人可真多呀！就讓我們以他們為榜樣、為目標，一同努力吧！

　　三、閉幕

　　主持人：我們班委會決定代表我班同學向全校同學發出倡議：讓我們行動起來，學習身邊榜樣，做個愛勞動的好孩子！（班委會代表宣讀倡議書）

　　主持人：為了表達我們的決心與信心，同學們完成了《我勞動，我快樂》為主題的小報，讓我們大家共同欣賞吧。（欣賞制作的課件）

　　主持人：請同學談談感受。

　　主持人：今天大家都能暢所欲言，美好時光總是很快過去，我們的主題班會已經接近尾聲了，下面請班主任講話。

　　班主任：同學們在勞動中表現得精彩，表達得更精彩。在勞動中你們學會了觀察、學會了交流，主動學習科學知識來提高勞動效率，掌握勞動的技能，大家的收獲可真不小呀！

　　全體同學：我勞動，我快樂！

　　主持人：我宣布《《我勞動，我快樂》主題班會到此結束！

　　主題班會設計方案 19

　　一、活動目的

　　1、讓學生知道勤勞是我們中華民族的美德，使學生認識到沒有勞動，人類就無法生存，社會就不能發展的道理，幫助學生樹立“勞動最光榮”的觀念。使學生懂得做一些力所能及的家務勞動是一種美德，從小培養愛勞動的好習慣。

　　2、培養學生獨立生活的能力，并掌握一些最基本的知識和技能。

　　3、使學生體會到爸爸媽媽勞動的辛苦，做到尊敬長輩，熱愛長輩，減輕父母的負擔，增強勞動觀念。

　　二、活動過程

　　（一）導言

　　師：同學們，這節主題班會課，我們共同探討如何做爸爸媽媽的'的小助手。

　　（二）質疑

　　1、你們在家里做家務嗎？經常做嗎？

　　2、能夠做哪些力所能及的家務勞動？

　　請舉例說明。

　　（三）講故事

　　故事一：

　　星期天，小華在家里幫助媽媽擦玻璃，費了很大的勁，才把整個房間的玻璃都擦完了，心里特別高興，可是媽媽看見了，卻責怪她說：“玻璃擦得不干凈，不讓你做的事，就別做，只要把學習搞好就行了”。

　　討論：

　　1、小華和媽媽的做法對嗎？

　　2、不對的地方應怎么做？

　　故事二：

　　奶奶正在打掃衛生，小剛放學回來了，就喊：“奶奶，我渴了，快給我拿飲料。”奶奶趕緊說：“好好好，我馬上給你拿去”。

　　討論：

　　小剛的做法對嗎？他錯在哪里，他該怎么做？

　　（四）判斷

　　1、五芳和小朋友玩，奶奶讓她去打醬油，她不去。（）

　　2、媽媽不在家，小紅自己做飯。（）

　　3、劉麗高興時，就幫媽媽做家務，不高興時，就不做。（）

　　4、宋佳在班級愛勞動，在家就不干了。（）

　　通過剛才的學習，你有什么感受？

　　（五）學生齊讀關于愛勞動的名言警句與童謠（附件）

　　（六）班長要求全班同學要做到：

　　1、會穿衣服和系鞋帶；

　　2、自己會系紅領巾和洗紅領巾；

　　3、會自己整理床鋪和書包；

　　4、會自己洗腳、梳頭；

　　5、會疊衣服和摘菜；

　　6、堅持每天做一件家務。

　　（七）競賽

　　整理書包比賽

　　三句半《我們愛勞動》

　　獨生子女是個寶，勞動觀點最重要，培養勞動好習慣，不能嬌！

　　我在家里學做飯，烙餅煎魚炒雞蛋，炒肉不咸也不淡，能干！

　　自己鍛煉洗衣服，洗衣機一開嗚嗚嗚，干凈衣服穿身上，舒服！

　　自己的事情自己做，集體勞動不怕多，家長老師都高興，不錯！

　　愛勞動《拍手歌》

　　你拍一，我拍一，熱愛勞動莫忘記。

　　你拍二，我拍二，自己的事兒自己做。

　　你拍三，我拍三，不會的事學著它。

　　你拍四，我拍四，服務他人牢牢記。

　　你拍五，我拍五，團結友愛講互助。

　　你拍六，我拍六，我們勞動最美麗。

　　這節課的學習，同學們都懂得在家里應該幫助爸爸媽媽做一些力所能及的家務勞動，從小養成愛勞動的好習慣。勞動是艱苦的，也是快樂的，更是光榮的。只有勤勞的人才能創造出美好的生活，才能創造更美好的未來。今天你們已經邁出了第一步，有了點勞動的熱情，學了點勞動的知識和本領，希望你們不斷努力把自己塑造成一個勤勞的人，一個能創造生活的人！同學們，愿我們把勤勞精神發揚下去，在勞動中接受鍛煉，成為生活的小能手，成為父母的好幫手。回家后，主動跟媽媽換一天崗，體驗勞動的辛勞與樂趣吧!

　　主題班會設計方案 20

　　一、活動時間：

　　五月份

　　二、參加人員：

　　全體師生

　　三、活動內容：

　　1、充分利用宣傳欄、小廣播、國旗下講話等輿論工具對學生進行宣傳，讓學生了解“五一”國際勞動節的由來、勞動最光榮及勞動者最美的道理。

　　2、各班級圍繞“做最美的勞動者”出一期黑板報。

　　3、舉辦一場慶五一合唱比賽，各班級利用課余時間進行準備，學校在四月下旬進行比賽。

　　4、舉辦“五一知識知多少”的繪畫比賽，各班級先自行組織練習，選出優勝選手參加學校組織的比賽（比賽時間定在五月下旬，具體時間另行通知）。

　　5、組織師生進行“我的家我打掃”衛生清掃活動，讓學生在勞動中體驗勞動的樂趣，感受勞動的艱辛，從而懂得尊重勞動人民，珍惜勞動果實（具體活動時間為5月4日大課間）。

　　6、結合“灑掃應對”活動方案繼續在學生中開展掌握一項勞動技能的教育，讓學生充分利用五一節放假的時間，開展“今天我當家”活動，要求在父母的指導下，對學到的勞動技能進行實踐的活動。（注意填寫好活動記錄，收集好圖像資料）

　　7、各班級繼續組織學生“圍繞勞動光榮、浪費可恥”的主題辦一期節日小報，屆時學校將組織展評。

　　一、認真貫徹上級有關通知精神，落實安全管理責任

　　各部門、各單位要充分認識汛期安全工作形勢，進一步強化“紅線”意識，牢固樹立“安全第一”觀念，把師生員工生命和財產安全放在第一位，杜絕麻痹思想和僥幸心理，切實把汛期安全工作擺到重要位置，按照黨政同責、一崗雙崗、齊抓共管的要求，切實加強對汛期安全工作的領導，健全工作機構、強化組織領導、責任落實到人。

　　二、深入排查整治安全隱患，提高應急處置能力

　　各部門、各單位根據職責組織人員對汛期安全和學校安全管理情況進行全面檢查，對檢查中發現的問題和隱患要建立臺賬，安排專人督促整改，及時消除安全隱患。

　　（一）對校舍建筑隱患進行排查，尤其是加強對簡易房（工棚）、在建工程、建筑物的.避雷設施、防水設施、空調外機、玻璃幕墻、建筑外貼面、擋土墻、院墻等重點部位進行防汛檢查。全面排查水、電，防雷設施，嚴防因設施缺陷引發安全事故。全面清理、疏通排水溝渠、主要出水口，做好防汛排水工作。對校園古、粗、枝葉繁茂樹木進行修剪和加固，預防大風和雷擊。

　　（二）重點加班門衛值班、消防安全和飲食衛生等方面的安全狀況和師生集中活動場所的檢查，確保各項防范措施落實到位。

　　（三）提高安全防范意識，加強辦公室防盜措施，離校時關好辦公室門窗，貴重物品要重點防護，切實保管好本部門的財產。增強消防安全意識，在離校時切斷所有電器的電源，預防火災事故發生。

　　（四）教職工公寓區要注意防盜，鎖好停放的車輛，有可疑人員在周邊活動時，要及時向保衛處報案。保衛處24小時值班電話：xx（干部值班）、xx（視頻監控總控室值班）、xx（南門值班）。

　　三、強化師生安全宣傳教育，提高防護、自救能力

　　學生工作處要協調二級學院、團委，通過QQ群、微信群、主題班會、宣傳欄等方式開展專題教育，對學生進行防溺水、防雷擊、防風暴、防火災、應急逃生等方面的安全教育，讓學生了解和掌握防汛安全常識，提高安全防范能力。

　　各部門、各單位要提醒和教育廣大師生員工提高防盜防騙意識，保管好貴重物品，識別和防范消費陷阱、電信和網絡詐騙，注意外出時的交通安全和人身安全，確保度過一個安全和諧的節日。

　　四、加強節日期間安全管理，嚴格落實值班制度

　　各部門、各單位要根據實際情況，安排人員值班，及時掌握學校安全動態，對各種突發事故和異常情況及時妥善處理，并按規定及時、如實上報，不得遲報、漏報、瞞報、謊報。

　　主題班會設計方案 21

　　活動目標：

　　使學生懂得認真值日是愛勞動的表現，也是對班集體盡職盡責，教育學生當好值日生。

　　活動要點：

　　1.認真值日是愛勞動的表現。

　　2.要認真負責地當好值日生。

　　3.爭取早日戴上勞動章。

　　教具準備：

　　圖片、勞動章

　　活動過程：

　　一、聽故事《打掃》

　　1.同學們，你們都喜歡聽故事嗎?今天，老時為大家準備了一個故事。好，向朋友想不想聽?老師有個要求，聽清楚故事中有誰?他們在干什么?

　　2.聽故事：

　　3.你喜歡哪個小動物?為什么?

　　4.小結：值日生應該像小蜜蜂一樣愛勞動，對工作認真負責，關心班級，不怕臟和累，為班級盡職盡責。

　　5.揭示班隊主題——勞動最光榮

　　二、情感教育(出示照片)

　　圖①地面有果皮、紙屑、泥塊等；

　　圖②桌子排得很亂、黑板沒擦；

　　圖③掃帚、紙簍等亂七八糟堆在一起；

　　同學們，從這幾幅圖中你看到了什么?有什么感受?(學生邊看圖邊找問題，最后引導學生說出：衛生又差又亂，在這樣的教室里上課，心里很不舒服，會影響學習和身體健康等……)

　　三、怎樣當好值日生

　　1.出示圖片讓學生看一看，說一說(有的灑水、有的掃地、有的拖地、有的擦桌椅、有的擺桌椅、有的坐在一邊、有的在聊天……)

　　2.怎樣才能做好值日呢?

　　a.每人都有自己的職責，互相幫助。

　　b.全小組同學齊心合力，工作認真負責，積極主動。

　　3.為什么要每天值日而且輪流當值日生呢?(引導學生說出：值日是為了同學們能在干凈的`教室里學習，值日勞動是大家的事，大家都要動手做，每個同學都是班級的主人，都應該當好值日生。)

　　四、學做小蜜蜂，認真做值日

　　出示照片，學生看，如果你覺得圖片中的孩子做得對，就伸出大拇指和食指作“√”的樣子；如果他做錯了，就伸出兩只食指作“×”的樣子。

　　①下雨了，一個小朋友兩腳都是泥，就進了教室；

　　②一個小朋友掃地時，滿教室都飛著灰塵；

　　③小剛拖完地說：“強強咱倆去倒垃圾。”強強說：“我是擺桌椅的，我不去。”小蘭跑過來說：“我去。”

　　④今天冬冬當值日生，但下午一放學他就回家了；

　　⑤手工課上完了，小莉把不用的紙都弄到了地下。

　　五、夸夸這些值日生

　　1.各小隊討論選出優秀值日生，并組織大家說一說他們是怎樣當值日生的。

　　2.給優秀值日生發勞動章。

　　主題班會設計方案 22

　　一、活動目的

　　勞動是生活的基礎，是幸福的源泉，也是每個人走向成功和輝煌的惟一途徑。“五一”國際勞動節來臨之際，我校決定開展以“愛勞動”為主題的系列活動，讓同學們了解“勞動節”的由來，了解我國不同時代的勞模風采。

　　將“勞動最光榮”這個主題思想轉化到我們每位學生的實際行動中。

　　周日是母親節，廣泛開展“我的感恩故事——感恩母親”征文活動，通過在學校、家庭參與不同類型的勞動，培養學生積極勞動的熱情，養成愛勞動的好習慣，并能珍惜他人的勞動成果。提倡親子閱讀，注意感恩與孝心、文明與禮儀的養成。

　　二、活動主題

　　迎五一勞動節

　　做環保小衛士

　　三、活動時間

　　20xx年5月1日——20xx年5月15日

　　四、活動內容

　　低年級（1、2年級）活動要求：

　　放假期間：

　　1、在“五一”放假期間與爸爸媽媽一起對自己的家進行一次徹底的大掃除；

　　2、知道“誰知盤中餐，粒粒皆辛苦”的含義，并能做到我的餐桌上沒有一粒剩飯（菜）；

　　3、學會自己穿衣服；

　　4、母親節時感謝媽媽。

　　中高年級（5、6年級）年級活動要求：

　　星期五下午舉行我愛勞動為主題的繪畫比賽。

　　放假期間：

　　1、知道1—2個全國勞模的'名字和他們的事跡；

　　2、幫爸爸媽媽做一件力所能及的家務事，洗菜、淘米、洗碗、掃地、拖地等；

　　3、在父母的協助下，會蒸米飯，學會做一道菜等。

　　4、母親節時，“我和媽媽換一天崗”，做一天媽媽每天要做的家務活，體驗勞動的甘苦；

　　5、中高年級完成“我的感恩故事——感恩母親”征文，稿紙書寫，要求字跡認真，語句通順，各班擇優推選。

　　主題班會設計方案 23

　　一、活動目的：

　　1、讓學生樹立正確的勞動意識；

　　2、促進學校城市化意識教育；

　　3、引導學生培養良好的熱愛勞動的習慣。

　　二、活動準備：

　　1、確定主題內容和形式；

　　2、社會調查“家庭的勞動教育”；

　　3、準備的'相關資料和道具；

　　4、小品排練。

　　三、活動內容和形式：

　　1、前言：我們無時無刻不在享受他人的勞動成果。試想一下，如果有一天，農民停止了耕種，公車不再營運，水廠停止了供水，電廠不再供電。如果有一天，沒有了網絡、報紙、電視，沒有人生產板蘭根沖劑，沒有醫生來救治非典病人，這個社會將會變得不堪設想。勞動給我們的生活和個人會帶來什么呢?

　　2、主持人宣布：模具062班主題班會――學會勞動正式開始!

　　3、主持人開場白，學生發表意見

　　4、詩朗誦——《至少還有你》

　　值日不掃地不掃包干區

　　直到身邊滿地垃圾有了蒼蠅的痕跡

　　直到同學不敢靠近直到不能呼吸那以后人影絕跡

　　回家打游戲襪子丟滿地

　　直到感覺一點飯香我才出現在客廳

　　直到感覺真的餓了直到玩到累了那我就喊聲媽咪

　　如果全是垃圾我可以不理至少還有你我勤勞的母親

　　而你在這里就是垃圾無痕跡

　　也許全世界的人都很辛勤我也不愿意失去我的惰性

　　我房間的紙亂七八糟在那里

　　5、自由發言：針對某些家庭的勞動教育的不良現象，討論對此的認識，并結合自身情況談談看法。

　　6、主持人小結，后客串主持人出場，引導針對良好勞動習慣形成的問題和我該如何去做進行聊天式的《實話實說》節目。

　　7、主持人小結。

　　8、掃把設計現場比賽。

　　9、教師談勞動對人良好品質形成的影響。

　　10、班主任總結。

　　11、主持人結尾講話，全班合唱《勞動的樂趣》。

　　歌詞：難以忘記初次掃地

　　體味勞動的真諦

　　美好生活里

　　沒有垃圾

　　沒有蒼蠅

　　看見了垃圾我會主動撿起

　　亂的書房收拾干凈

　　做飯洗米

　　拖地洗衣

　　勞動讓我獨立讓我自信

　　woo……oh……

　　只怕我一勞動就不會停

　　勞動的樂趣無窮無盡

　　勞動讓人類創造了奇跡

　　勞動讓我做事雷厲風行

　　讓我學會勞動和珍惜

　　尊重他人勞動從我做起

　　學會勞動和學會付出

　　勞動讓我們變得更親近

　　主題班會設計方案 24

　　一、活動背景及目的

　　五一勞動節作為全國法定假期，放假三天，放假時間較短外出旅游時間不夠，留著深圳的客戶較多，項目需要做些促銷和暖場活動吸引客戶，保證現場氛圍，促進銷售!

　　二、活動時間

　　五月x日。

　　三、活動地點

　　xx營銷中心。

　　四、活動對象

　　xx所有到訪業主、客戶。

　　五、活動主題

　　愛運動，愛健康，xx運動闖關游戲總動員。

　　六、活動內容

　　1、到訪有禮——五月x—x日到訪xx的客戶，可領取精美小兔臺燈x臺。

　　備注：每日限前xx名，每批客戶限領取x臺，先到先得，領完即止。

　　2、周末去xx“你搶貨，峰買單”活動。

　　活動時間：五月x—x日下午開始。

　　活動場地：xx項目現場。

　　活動對象：xx業主、近期到訪客戶。

　　活動內容：xx為了感謝各位業主及社會人士對項目的支持，特舉辦該活動，參與活動，回復“我要搶萬元商品”姓名及聯系方式，活動當天根據報名業主抽取xx個名額參與該活動(活動分xx組進行，兩人一組的形式參與(xx元單獨參加)，每次抽取x位的業主或客戶，第一輪被抽取的業主或客戶參與完活動再抽取下一輪參與者，直到xx個名額用完)，被抽到的業主或客戶從我們客服人員手中抽取金額卡一張，抽完金額卡的業主或客戶在我們客服人員的指引下在指定的'地點參與搶商品活動，客服人員會發出口令開始計時，必須在指定的時間內完成拿商品并按要求出商品區。

　　①、如果在規定時間內拿出的商品總金額在所抽取的金額卡范圍內(金額卡xx元范圍內)，則商品歸客戶所有。

　　②、如果客戶在規定的時間內拿出的商品總金額不在所抽取的金額卡數額范圍內，客戶需要退回所有的商品，我們給予一個鼓勵獎品。(可以從自己拿出的商品中任意選取一件作為鼓勵獎)

　　提示：超時則視為比賽結束，參與活動時必須按照我們劃定的地點范圍內，如果超出范圍則比賽結束!

　　報名方式：參與活動需要關注xx，回復“我要搶萬元商品”姓名及聯系方式，活動當天到場參與抽獎，被抽出的業主或客戶才可以參與活動!

　　金額卡設置：共有以下x種面額，分別是xx元、xx元、xx元和xx元!

　　3、現場暖場活動

　　“峰狂”運動闖關游戲

　　參與者需到營銷中心前臺領取xx游戲通關券，需持有體驗卷，才能參加通關活動，現場共設有x個互動游戲，可以選擇性參與。每通關一項可蓋通關戳一個，根據通關戳個數，兌換相應獎品。

　　活動具體形式：

　　①、“峰狂”歌唱——現場有點唱機，參與客戶需持通關活動參與券，在工作人員的安排下完整演繹一首歌曲，便可獲得一個通關戳。

　　②、“峰狂”投籃——參與客戶需持通關活動參與券，在工作人員的安排下參與投籃機通關游戲，通過3關及以上便可獲得一個通關戳。

　　③、“峰狂”套圈——參與客戶需持有通關活動參與券，在工作人員的安排下參與該活動，在該套圈活動中參與者可以獲得xx個圈圈，套中目標x個及以上便可獲得一個通關戳。

　　七、“峰狂”砸金蛋

　　凡是五月x—x日成功認購xx的客戶可以參與砸金蛋一枚，金蛋獎品設置如下：

　　一等獎——每天x個——3個月物管費。

　　二等獎——每天x個——足浴盆。

　　三等獎——每天x個——電烤箱。

　　四等獎——每天x個——榨汁機。

　　主題班會設計方案 25

　　一、活動背景

　　“五一”國際勞動節是全世界勞動人民共同的節日。勞動創造了財富，勞動推動了人類社會的發展，勞動者的健康最可貴!關愛勞動者的健康就是關愛社會的和諧發展，關愛人類的文明與發展!

　　二、活動主題

　　1、弘揚奉獻精神關愛勞模健康

　　三、活動目的

　　為關愛默默耕耘、辛勤勞作的勞模及廣大市民的身體健康，弘揚勞模們愛崗敬業、無私奉獻的`精神，xx市總工會、xx市第四人民醫院在“五一”國際勞動節期間，聯合推出“弘揚奉獻精神，關愛勞模健康”公益活動，旨在提高勞動者的身體素質，強化勞動光榮的社會風尚，加快和諧xx建設。

　　四、活動時間

　　x月x日—x月x日

　　五、主辦單位

　　xx市總工會、xx市第四人民醫院

　　六、活動內容

　　活動之一：贈送x元的健康體檢套餐。

　　為感謝全市勞動人民為社會做出的貢獻，在“五一”國際勞動節之際，開展交x元享受價值xx元的健康體檢，縣市級以上勞動模范憑榮譽證書免費，具體體檢項目如下：

　　活動之二：活動期間檢查費優惠x%、治療費優惠x%、來院接受治療的所有患者均可獲贈“千元醫療扶助卡”一張，憑“千元醫療扶助卡”，在有效期內可獲總扶助減免金額xxx元。

　　活動科室：內科、外科、兒科、男科、肝病科、胃腸科、中醫科、多動癥科、不孕不育科、骨科、婦科、婦產科、乳腺科、肛腸科、耳鼻喉科、碎石科……

　　活動之三：名醫坐診，推廣新療法、開展健康專題講座。

　　本院與華中科技大學同濟醫學院、中國肝炎研究中心、上海醫學專家研究中心等全國各地院校建立技術協作關系，讓您足不出市，就能享受權威專家的咨詢和診治，并免費參加健康專題講座。

　　主題班會設計方案 26

　　一、指導思想

　　以“我勞動、我快樂”為活動主題，結合勞動節大力營造勞動氛圍、引導學生積極參與到活動中來，以自己的切身感受，體驗勞動帶來的樂趣，以勞動促進學生道德品質的提高，通過活動大力弘揚廣大勞動人民愛勞動、愛學習的高尚品質，充分展示當代青少年學生朝氣蓬勃、奮發進取的精神風貌。

　　二、活動主題

　　以“我勞動、我快樂”為主題開展“我們的節日，勞動節”系列活動，通過多種文化手段和生動活潑的活動形式，唱響時代主旋律，展示當代勞模奮發有為、昂揚向上、與時俱進、開拓創新的時代風采，激發我校全體師生在積極參與“創文”活動的工作熱情。

　　三、活動目標

　　1、通過活動使廣大學生能明白勞動節的來歷，了解中華民族優秀傳統文化。

　　2、進一步提高學生的愛勞動意識，知道勞動的艱辛、懂得尊重、愛惜勞動成果。

　　3、通過活動使學生養成愛勞動的良好習慣，能較主動的投入到勞動的隊伍中，能體驗勞動的'快樂，分享自己的勞動成果。

　　四、活動內容

　　1、舉辦慶“五一”系列活動，各班組織一次“我勞動，我快樂”主題班會。刊出一期我勞動，我快樂”主題黑板報。學校廣播站開設“我勞動，我快樂”宣傳欄目，熱情歌頌我市各行業勞動者為建設美麗漣源、和漣源所做出的突出貢獻。同時一首歌頌勞模精神和創業精神的歌曲。

　　2、邀請市勞動模范、先進勞動者或先進集體來學校舉辦先進事跡報告會。廣泛宣傳勞模先進事跡，在全校范圍內掀起學習先進人物、先進事跡的熱潮。

　　3、組織學生進行一次慰問勞模活動。通過慰問了解他們平時的工作情況，感受他們在平凡的崗位中默默無聞的奉獻精神。通過身邊的感人故事，學會尊重、關愛身邊的普通勞動者，以積極的心態面對生活。教育學生學會感恩。

　　4、組織“五一”班級排球比賽，提高廣大學生的團隊協作精神，努力在全校營造一種文明和諧、奮發向上的氛圍。

　　5、開展“文明班級，文明寢室，文明學生”評比活動，進一步將創建文明城市和文明校園各項活動推向深入。

　　6、積極開展愛國衛生義務勞動，發動廣大師生大力整治校園周邊環境衛生，清除衛生死角，為師生創造舒適的學習生活環境。

　　7、利用放假時間開展“今天我當家”活動。在家人的指導下，做一些力所能及的家務活，如掃地拖地、做飯做菜、洗碗洗衣、買菜購物、整理房間等。希望同學們通過參加家務勞動，體會勞動的樂趣，感受父母的辛勞，培養感恩之情和獨立自主的能力。

　　五、主要措施

　　1、成立領導小組，召開專題會議，啟動活動，發出號召，提高認識，明確活動的重要性。

　　組長：xxx。

　　副組長：xxx。

　　組員：xxx等。

　　2、充分利用學生會、團委會的陣地作用(廣播站、團隊會、國旗下講話、比賽等)，開展富有教育、卓有成效、豐富多彩的活動，提高活動的實效性和針對性。

　　3、及時總結，表彰先進，充分發揮榜樣作用。

　　主題班會設計方案 27

　　康寧鎮九年制學校開展“勞動美”主題活動實施方案為了全面貫徹黨的教育方針，堅持以人為本、德育為先，全面推進素質教育，讓學生接觸自然，了解社會，拓寬視野，豐富知識，提高社會實踐能力和綜合素質，培養學生興趣愛好，豐富學生的課余生活，使廣大學生在社會實踐中，提高創新精神和實踐能力，樹立學生社會責任感。為促進學生全面發展，特制定本實施方案：

　　一、開展“勞動美”主題活動的主要內容及形式

　　本次“勞動美”主題活動主要包括開展“愛國主義教育學習活動、綜合實踐體驗活動、社會服務、農村社會實踐活動、走進大自然活動”等內容。學校要因地制宜，創新活動手段和方式，充分發揮學生參與社會實踐的主動性和積極性，構筑全員參與、全面系統的社會實踐平臺，實現社會實踐工作的常態化、機制化。

　　（一）開展愛國主義教育學習活動。學校要充分發揮愛國主義教育基地的資源優勢，組織學生利用各種法定節日、傳統節日、歷史人物和重大歷史事件紀念日等，學習愛國主義教育思想，接受革命傳統和民族精神教育，增進愛國情感，提高道德修養。

　　（二）開展綜合實踐教育體驗活動。有目的、有組織的組織學生參加社會實踐活動或進行素質教育拓展訓練，培養學生自立、自理、自救、自護的能力。綜合實踐教育將結合不同年級的學生設置合理的綜合實踐內容和拓展訓練項目，提高綜合實踐課程的實效性。

　　（三）開展社區服務和調查活動。學校、家庭、社區三結合是提高德育工作實效的重要途徑，主動加強與社區和家庭的聯系，組織學生到社區開展文明創建、交通協勤、公益勞動等志愿者服務和調查活動。通過融入社會、接觸生活，增加對社會的認識與理解、體驗與感悟，不斷增強社會責任感。積極探索學生社會實踐活動的新途徑和新方法。鼓勵學生多參加社會服務和調查活動。（學校每學期至少組織學生1—2次社會實踐活動。）

　　（四）開展農村社會實踐活動。農村社會實踐活動主要包括參加農業生產勞動實踐體驗和現代農業考察，學習掌握基本的農事操作技能；了解傳統農業和現代農業科學知識，學習黨和國家關于農民、農業、農村的政策，考察改革開放以來農村建設的新面貌。

　　（五）開展勞動美綠化活動，加強學生體質和體能訓練。優化育人環境，改善辦學條件，切實提高學生的體質和體能，掌握勞動技能。通過勞動美活動使學生認識到熱愛勞動是美德，增強愛國主義信念。

　　（六）開展走出校園、走進大自然體驗活動。學校要遵循學生成長規律，依據學生年齡、生理、心理特點，讓學生走出校園，走進大自然，感受家鄉的美麗。進一步豐富學習生活、增長知識、陶冶情操、減輕學習壓力和課業負擔，使學生更加熱愛生活、熱愛人生。

　　二、“勞動美”主題活動總量

　　“勞動美”主題活動包括開展“愛國主義教育學習活動、綜合實踐體驗活動、社會服務、農村社會實踐活動、走進大自然活動”等內容。有計劃、有組織地開展學生進行主題活動，每學年不少于3天。

　　為確保中小學生社會實踐活動時間，要將實踐活動時間與教學時間統籌考慮，確保學生參加社會實踐的時間得到真正落實。

　　三、開展“勞動美”主題活動的組織與管理的要求

　　(一)要進一步提高學生社會實踐活動重要性的認識，切實加強領導，要按照教育局的相關要求，制定本校活動方案，確定活動總量、內容及時間。要嚴格按照計劃日程組織學生參加活動。

　　(二)要認真做好學生主題活動的組織工作，要把學生的社會實踐活動作為必修內容列入教育教學計劃，切實予以保障。學校要建立健全學生社會實踐領導機構和管理機制，并指定專人負責。要以教導處牽頭負責實施中小學生社會實踐活動，團少隊協助做好各項工作。學校要做好學生社會實踐活動評價，將學生參加社會實踐活動列入每個學期學業成績考核項目。

　　(三)切實加強學校社會實踐指導教師隊伍建設。加強對全體教師的指導，牢固樹立“人人都是德育工作者”的意識，積極參與學生社會實踐工作。要選派政治素質好、責任心強、業務水平高的教師從事學生社會實踐的組織指導工作。學校要把教師指導和參與學生社會實踐活動列入教師工作量，納入考核指標，記入教師檔案，在職稱評定、福利待遇等方面應享受與其他教師的同等待遇。

　　(四)形成學校、家庭、社會共同支持學生參加社會實踐活動的良好育人環境。充分發揮家長委員會的作用，利用好家長資源，讓家長關心、支持學校的實踐活動。為學生社會實踐、勞動實習積極創造條件。對積極開展社會實踐并取得顯著成效的班級及其個人進行表彰獎勵。

　　四、開展“勞動美”主題活動的安全保障

　　安全保障是開展本次活動的前提條件。要強化措施，確保活動中的師生安全。

　　1.要根據學校各類活動突發事件處理應急預案合理安排活動，活動期間要隨時進行抽查監督，確保活動的.安全。學校要牢固樹立科學的安全觀，要主動為學生活動創造良好的安全環境

　　2.精心組織實施活動，要采取必要的安全措施，確保學生社會實踐活動安全進行。活動前要做好安全預案及安全隱患排查，做好各個環節之間的銜接與溝通工作。要做好活動組織前的師生安全教育和紀律教育，對帶隊人員進行必要的業務培訓，明確每名帶隊教師的職責分工。

　　3.實行安全員跟蹤制度。在活動中要指定安全員，專門負責安全事務的監督與協調。安全員由學校負責安全工作人員中選用。安全員要跟蹤活動全程，及時糾正發現的安全問題，負責隨時向上級部門匯報安全情況，可臨時負責事故現場的處理與保護工作。學生在參加社會實踐過程中一旦發生學生人身安全事故，學校必須及時迅速逐級上報，必須在事故發生第一時間上報教育局，啟動應急預案，進行緊急處理，力爭將損失降低到最低限度。

　　4.要加大安全教育的力度，增強師生自己安全防護意識。學校要在平時的教學中堅持開展形式多樣的安全教育，把安全教育作為一項長期工作常抓不懈。在開展社會實踐活動前，要協調好學校與學生、學生家長、實踐基地等方面的關系，對學生進行有針對性的安全教育，教會學生掌握一定的自防自救知識。組織安全演練，培養師生員工應對各種危險情況，以切實有效地提高師生員工防范安全事故的能力。

　　五、開展“勞動美”主題活動領導小組

　　組長：小吳

　　副組長：小趙

　　成員：班主任

　　主題班會設計方案 28

　　一、活動目的：

　　1、讓學生進一步了解一些與他們生活密切相關的交通規則，懂得自覺遵守交通規則的重要性及不懂交通規則所帶來的危害性，為了自己和大家的安全，人人都必須遵守交通規則。

　　2、開展防溺水安全教育工作，讓學生掌握預防溺水常識和溺水救護方法等各類安全知識。

　　3、形成學習、講安全知識的氛圍，培養學生自己保護的意識和能力和熱愛生命的情感，為他們的健康成長打好基礎。活動形式：事實案例，唱歌，知識競賽。

　　二、活動地點：

　　本班教室

　　三、主持人：

　　小丁，小孫

　　四、活動過程：

　　（一）主持人小丁講話：

　　生命是美麗的，我們要欣賞它；生命是神圣的，我們要敬重它；生命是寶貴的，我們要珍惜它。只要我們把每一個小的行為規范做好，就能避免大的傷害。

　　交通事故時時刻刻都會發生，它就像顆威力十足的炸藥，一時大意，這顆埋伏在我們生活中的炸藥就會爆炸，炸得家庭破碎，炸得人心悲苦。所以我們要遵守交通規則。

　　近10年來，全國平均每年發生道路交通事故60萬起，死亡10萬余人，并且死亡人數呈遞增趨勢。僅今年1月至10月，全國就發生道路交通事故426378起，造成87218人死亡，391752人受傷，直接財產損失20.2億元，死亡人數比去年增加1618人，上升1.9%。交通事故已成為當今世界的第一殺手。北京的交通狀況，更是不容樂觀。尤其是近期以來，校園附近及涉及師生的交通事故的比率有所上升，給了我們許多慘痛的教訓。

　　（二）案例：

　　《乘車上學》：青島市學生小明，有一天約了同學霍亮一起乘坐112路公共汽車去上學。在車上，小明拿出新買的文具盒給霍亮看，誰知頑皮的霍亮竟一把搶過小明的文具盒，然后向車廂的前部跑去，還作出動作要把小明的文具盒扔出窗外。小明急了，雙手離開扶手，踉踉蹌蹌的沖過去要搶回自己的文具盒。可就在這時令人震驚的一幕發生了。由于前方有人突然橫穿馬路，司機猛地踩了急剎車，巨大的慣性使小明站立不住而跌倒，頭重重地撞在堅硬的門桿上，當場昏迷了過去。由于傷勢過重，小明搶救無效死亡，巨大的悲痛留給了他的母親。

　　（三）節目表演：升華篇――唱歌

　　小丁：最真誠的友誼是期盼，最良好的祝愿是平安。

　　小孫：最殷切的牽掛是父母，最美好的時刻是團圓！

　　合：讓我們共同撐起安全的保護傘，感受家的溫暖，享受美好的生活。敬愛的老師、親愛的同學，我們永遠《祝你平安》你的車子檢查好了嗎?交通法規記在心上了嗎？生活的'路總有一些危險事。請你一定要警惕注意安全過得好。祝你平安哦祝你平安讓那快樂圍繞在你身邊。路口的指示燈你看清楚了嗎？安全帶、滅火器你都帶上了嗎？

　　人生自古總有許多突發事請你多做些防范快樂多于煩惱。

　　你永遠都幸福是我最大的心愿。

　　（《祝你平安》音樂響起，全體齊唱）

　　（四）搶答題：

　　1.行人在路上哪些行為容易造成交通事故?(列舉五種以上)

　　2.為了使你遠離交通事故，使家庭更幸福，你準備做哪些事?

　　3.你對社區停車難問題有什么好的建議?

　　4.如何使城市的交通更加暢通，有序?

　　5.你對交通管理有何好的建議?

　　還有一道選擇題：行人應當在人行道內行走，沒有人行道的應靠右邊( )內行走。

　　A.1米B.1.5米C.2米

　　小丁：通過比賽，大家對交通安全知識有了新的認識和體會。

　　小孫：在今后的學習和生活中，我相信大家會用行動去做得。

　　合：為了更好的保護大家的生命安全，避免交通安全事故的發生。經班委會的討論，制訂以下要求，希望大家能夠執行。我們一起朗讀。（多媒體顯示：交通安全倡議書

　　（一）“騎車”的同學做到八個“不”

　　1、不闖紅燈；

　　2、不騎快車；

　　3、不要急轉猛拐；

　　4、不脫手騎車；

　　5、不違章騎到機動車道；

　　6、不騎車帶人；

　　7、不并排騎車

　　8、不要牽引車輛或被其它車輛牽引

　　（二）、“走路”的同學做到四個“不”

　　1、不要在馬路上嬉戲亂跑；

　　2、不與機動車輛爭搶道路；

　　3、不翻越交通隔離設施；

　　4、不盲目通過路口

　　（三）、“候車”的同學做到二個“不”

　　1、不站在車行道上上下車；

　　2、不亂擁擠上下車。

　　（四）、“乘車”的同學做到四個“不”

　　1、不乘坐超載車輛船只

　　2、行車途中不要將頭手伸出車外

　　3、不攜帶易燃易爆等危險物品；

　　4、不在車船內隨意走動打鬧

　　主持人小孫總結：

　　同學們，讓我們多等一分的紅燈，多一分安全。讓我們多一分責任少一分犧牲。讓我們多一分意識，做個有責任心的信息學校的一員。為了你和他人的人身安全不受損害，為了社會上不會再有因違反交通規則而造成親人哀傷的呼喚，年輕生命的斷送，為了不再出現因為交通意識淺薄而造成白發人送黑發人的慘狀，讓我們一起遵守交通規則，做個珍愛生命的信息人吧！

　　主持人小丁：另外，天氣逐漸炎熱，防溺水安全教育又成為學校安全教育的頭等大事。

　　1、大家聽一聽有關溺水事件的報道。

　　聽了這個故事，我想在座的每一位同學心里都不會感到輕松。你是否感嘆，是否惋惜，一個個生命就這樣在世界上轉瞬消失？此刻，你在想什么？請同學談談你的看法。

　　小結：人，應該珍愛生命。今天這節班會我們就來學習“珍愛生命，防止溺水”的安全教育。

　　2、探討溺水的原因

　　（1）什么是溺水？

　　討論，歸納：溺水是常見的意外，溺水后可引起窒息缺氧，如合并心跳停止的稱為“溺死”，如心跳未停止的則稱“近乎溺死”這一分類以病情和預后估計有重要意義，但救治原則基本相同，因此統稱為溺水。

　　引導：溺水已成為我們小學生的“頭號殺手”，隨著天氣逐漸變熱，溺水的危險將增加。

　　（2）問：溺水原因主要有哪幾種？

　　學生討論，小結：不會游泳；游泳時間過長，疲勞過度；在水中突發病尤其是心臟病；盲目游入深水漩渦。

　　引導：在炎熱的夏季，許多人喜歡游泳，因為缺少游泳常識而溺水死亡者時有發生。

　　（3）如何保證游泳的健康和安全，避免溺水事件的發生？我們不要擅自下水游泳，不擅自與同學結伴游泳，不在無家長或老師帶領的情況下游泳，不到無安全設施、無救護人員的水域游泳，不到不熟悉的水域游泳，不到溝渠、溪邊、池塘、水庫、海邊、在建工地的積水坑等有水的地方玩耍，戲水，洗手。請同學們一定要互相監督，互相提醒，若發現有同學漠視生命，要及時通知家長和老師。一定要記住血的教訓，珍愛生命，防止溺水。

　　3、學習自救及搶救的方法

　　（1）討論，講解自救及搶救的方法：

　　對水情不熟而貿然下水，極易造成生命危險。萬一不幸遇上了溺水事件，溺水者切莫慌張，應保持鎮靜，積極自救，對于溺水者，除了積極自救外，還要積極進行陸上搶救。

　　（2）學習自救及搶救方法

　　班主任總結同學們，生命的全部意義在于無窮地探索尚未知道的東西，在無窮的探索里，你會看到光輝、燦爛的前景。讓我們珍愛生命，防止溺水。祝愿大家今天好，明天會更好!

　　主題班會設計方案 29

　　一、指導思想

　　“以構建和諧校園，以人為本，關注生命”的教育方針，堅持對學生高度負責的原則，充分發揮學校的教育和管理職能，避免防溺水的事故發生，創建平安校園，為構建和諧社會做出應有的努力。

　　二、活動組織

　　組長：

　　副組長：

　　組員：

　　三、活動主題：

　　“珍愛生命、快樂暑假”

　　四、活動時間：

　　20xx年6月

　　五、具體活動

　　由于本次專項教育活動時間跨度大，工作要求高，為了有針對性地開展快樂暑假宣傳教育活動。在專項教育活動期間，著重點開展好以下“七個一”行動：

　　1、積極營造“珍愛生命，快樂暑假”的安全教育氛圍，懸掛橫幅、發放宣傳畫冊等宣傳活動，宣傳溺水的`危害性，使學生牢固樹立憂患意識。

　　2、利用國旗下講話時間（6月3日大課間），開展一次全校性的“珍愛生命、快樂暑假”教育動員大會。動員全體師生人人參與防溺水教育活動，人人為預防小學生溺水事故。各班學生代表（5人）在橫幅上簽名。

　　3、各班進行一次以“珍愛生命，快樂暑假”為主題的班會活動，通過具體案例、圖片等形式，用血淋淋的事實喚起學生的安全意識。各班主任上交教案給大隊部胡老師（6月7日班會課）

　　4、組織學生觀看一部游泳安全教育專題片（6月17日安全小課）。

　　5、通過紅領巾廣播站做一期關于“珍愛生命，快樂暑假”的節目。（302班負責）（6月20日午間小課）

　　6、召開一次反饋主題班會。（6月21日班會課）讓學生講述自己家庭周邊存在的易發生溺水的危險地帶、水域，發動學生分析造成溺水事故的原因，提出避免溺水事件發生的建議，以及當發現、發生溺水事件時應如何處置、如何自救互救等。

　　7、發一份《暑假防溺水告家長書》（6月26日）。加強學校與家長的聯系，增強家長安全意識和監護人的責任意識，向家長通報學生應遵守的事項等，請家長共同做好學生離校期間的安全監管。（回執單交給大隊部胡老師。）

　　8、各班主任做好家訪記錄。（家訪記錄表在6月28日統一交給胡老師。）

　　六、積極落實小學生游泳安全監管責任

　　切實加強學生監管，尤其是周末、節假日和暑期對留守學生的監管要落實各方責任和建立長效機制。

　　1、學校要建立健全預防學生溺水事故的安全防范制度，把任務落實到部門、班級，實行各負其責的防范工作機制。

　　2、切實加強學生上課時段的管理，落實門衛管理責任，加大門衛管理，嚴把出校審批關。上課期間未經班主任準假不允許學生出校，發現學生未經家長請假無故不到校的，班主任、任科教師要及時與家長取得聯系。

　　3、學校印發《暑假防溺水告家長書》，要求家長特別要加強周末、節假日和暑期對孩子的教育和監管，做到每人一份。并通過家訪，加強學校與家長的聯系，增強家長預防孩子溺水的安全意識和監護人的責任意識。

　　總之防溺水安全是我校一件重要工作，要根據本方案的要求，使防溺水安全教育活動健康、有序、安全地開展。

　　主題班會設計方案 30

　　一、指導思想：

　　認真貫徹落實安海鎮教委辦堅持“安全第一，預防為主”的方針，全園全面開展防溺水安全教育工作，我園充分依靠全體教職員工及全體家生，聯合社會各方面力量廣泛宣傳，切實做好防溺水安全教育工作，防患于未然，以促幼兒健康成長。

　　二、活動目標：

　　建立防溺水安全工作領導小組，構建“家庭、幼兒園”家園共育的幼兒安全防護網，通過開展幼兒防溺水安全工作，進一步健全我園防溺水安全教育體系，提升教師、家長對維護幼兒健康成長的重視程度，強化家長對幼兒在外安全監管意識，有效遏制幼兒溺水事故的發生。

　　三、安全領導小組：

　　組長：

　　副組長：

　　組員：全體教職工

　　四、活動安排與措施：

　　1、召開防溺水專題會議，全面部署幼兒園預防溺水安全工作。排查安全教育方面存在的問題和漏洞，落實防范措施，增強防范責任。

　　2、強調“五不”規定：不準私自下水游泳，不擅自與同伴結伴游泳，不在無監護人看管的情況下游泳，不到無安全設施、無救護人員的水域游泳，不到不熟悉的水域游泳。

　　3、通過致學生家長一封信、觀看視頻、簽訂安全責任書、知識競賽等多種形式，多渠道對家長進行進行防溺水宣傳工作。

　　4、開展一次“珍愛生命，杜絕溺水事故”為主題的安全教育活動。讓幼兒進行討論游泳安全的.重要性，了解如何做到防止溺水事故的發生，從而增長安全知識。

　　5、組織一次安全隱患排查工作，并引導家長進行居住地方防溺水隱患排查工作。

　　6、充分利用宣傳標語、宣傳專欄、微信平臺等多種方式廣泛向社區進行防溺水安全宣傳教育工作。

　　7、加強對外來務工人幼兒家長溝通，督促監護人履行好監護責任。

　　五、活動要求：

　　1、各班級要按照活動方案認真開展防溺水安全教育活動，真正做到安全知識入腦入心。

　　2、安全領導小組結合本次安全教育活動，開展自查自糾工作，確保幼兒在安全的環境中健康成長。

　　3、活動結束及時反饋成效，結合不足方面及時整改，為推動幼兒園的各項安全工作而努力。

　　主題班會設計方案 31

　　一、活動目的

　　1、增強學生游泳安全意識，提高學生自己保護能力。

　　2、了解和掌握游游安全知識。

　　3、掌握如何預防溺水和溺水急救措施。

　　二、活動重點

　　1、夏天游泳如何防溺水

　　2、溺水急救方法

　　三、教學難點

　　溺水時如何自救、急救

　　四、活動準備：

　　錄像

　　五、教學內容

　　1、導入：同學們，夏天來了，暑假快到了，游泳是大家喜愛的消暑解熱的活動。對同學們來說，游泳不但可以鍛煉身體，增強體質，還可以提高身體的協調性。游泳的場所除了室內室外游泳池，還有迷人的海濱、河流和小溪，但是游泳必須要注意一定的安全。為了讓同學們掌握必備的游泳安全知識，增強自救、自護意識，本周我們舉行關于游泳安全的主題班會。

　　2、首先，請大家看視頻有關溺水方面的新聞6月21日，陜西省紫陽縣發生一起5名女學生溺水死亡事故。在死亡的5名學生中，的14歲，最小的只有7歲。

　　6月25日，福建省福安市的三名小學生在溪畔游泳時溺水身亡。

　　6月29日，四川省達州市3名10歲左右的女學生在水塘玩耍時溺水身亡。

　　7月1日，河南省商都市3名女學生在水庫游泳時溺水身亡。

　　7月4日，4名16歲左右的初中生在吉林省松花江游泳，3人溺水身亡，一人生還。

　　聽了這些實例，我想在座的每一位同學心里都不會感到輕松。你是否感嘆，是否惋惜，一個生命就這樣在世界上轉瞬消失？此刻，你在想什么？請同學談談你的`看法。

　　小結：人，應該珍愛生命。今天這節課我們就來學習珍愛我們的生命——防溺水教育

　　3、授課內容：

　　先向學生講幾點防溺水的知識要點：

　　（1）教育學生周末、節假日、寒暑假嚴禁到江河、池塘、無蓋的水井邊等處戲水、游泳。不能獨自或結伴到池塘邊釣魚、游泳、玩水。

　　（2）教育學生在來校、離校的途中千萬勿去玩水，游泳。

　　（3）我們是小學生，很多同學都不會游泳，如果發現有學生不慎掉進水庫、池塘、水井里等，未成人不能冒然下水營救，應大聲呼喚成年人箭來相助或撥打“110”。

　　游泳安全事項要點：

　　（1）保持自身良好的身體狀態，下水時切勿太餓、太飽。飯后一小時才能下水，以免抽筋；飲酒不宜游泳；有開放性傷口、皮膚病、眼疾不宜游泳；感冒、生病、身體不適或虛弱不宜游泳。

　　（2）做好充足準備工作，預防抽筋，做好身體熱身準備工作；游泳前先在四肢撩些水，然后再跳入水中。不要立刻跳入水中；腹部疼痛時，應上岸，喝一些熱的飲料或熱湯，以保持身體溫暖；營造安全游泳的環境，小心溺水。

　　溺水自救和急救方法：

　　1、自救：萬一不幸遇上了溺水事件，同學們切莫慌張，應保持鎮靜，積極自救：

　　A、水中切忌慌、亂，如遇抽筋，請保持冷靜；當發生溺水時，不熟悉水性時可采取自救法：除呼救外，取仰臥位，頭部向后，使鼻部可露出水面呼吸。呼氣要淺，吸氣要深。因為深吸氣時，人體比重降到0.967，比水略輕，可浮出水面（呼氣時人體比重為1.057，比水略重），此時千萬不要慌張，不要將手臂上舉亂撲動，而使身體下沉更快；對于手腳抽筋者，若是手指抽筋，則可將手握拳，然后用力張開，迅速反復多做幾次，直到抽筋消除為止；

　　B、若是小腿或腳趾抽筋，先吸一口氣仰浮水上，用抽筋肢體對側的手握住抽筋肢體的腳趾，并用力向身體方向拉，同時用同側的手掌壓在抽筋肢體的膝蓋上，幫助抽筋腿伸直；

　　2、急救方法若遇到溺水者，應迅速游到溺水者附近，觀察清楚位置，從其后方出手救援。當沒有把握時不應下水救人，可一面大聲呼救一面利用竹竿、樹枝、繩索、衣服或漂浮物搶救。讓落水者攀扶上岸。在救護溺水者時，可按以下方法進行急救：

　　A、將傷員抬出水面后，應立即清除其口、鼻腔內的水、泥及污物，用紗布（手帕）裹著手指將傷員舌頭拉出口外，解開衣扣、領口，以保持呼吸道通暢，然后抱起傷員的腰腹部，使其背朝上、頭下垂進行倒水。或者抱起傷員雙腿，將其腹部放在急救者肩上，快步奔跑使積水倒出。或急救者取半跪位，將傷員的腹部放在急救者腿上，使其頭部下垂，并用手平壓背部進行倒水。

　　B、呼吸停止者應立即進行人工呼吸，一般以口對口吹氣為。急救者位于傷員一側，托起傷員下頜，捏住傷員鼻孔，深吸一口氣后，往傷員嘴里緩緩吹氣，待其胸廓稍有抬起時，放松其鼻孔，并用一手壓其胸部以助呼氣。反復并有節律地（每分鐘吹16～20次）進行，直至恢復呼吸為止。

　　C、心跳停止者應先進行胸外心臟按摩。讓傷員仰臥，背部墊一塊硬板，頭低稍后仰，急救者位于傷員一側，面對傷員，右手掌平放在其胸骨下段，左手放在右手背上，借急救者身體重量緩緩用力，不能用力太猛，以防骨折，將胸骨壓下4厘米左右，然后松手腕（手不離開胸骨）使胸骨復原，反復有節律地（每分鐘60～80次）進行，直到心跳恢復為止。

　　主題班會設計方案 32

　　一、指導思想

　　“以構建和諧校園，以人為本、關注生命”的方針，堅持對人民對學生對社會高度負責的原則，充分發揮學校的教育和管理職能，減少乃至避免防溺水事故的發生，為創建平安校園，構建和諧社會作出應有的努力。

　　二、工作目標

　　以不發生造成人員傷亡和財產損失的溺水事故為目標，以學校周邊水域為重點，全面清查、整改學校安全隱患，杜絕傷亡事故的發生。通過開展“日”活動，進一步強化學校安全教育工作，幫助學生樹立安全意識、掌握、提高自己保護能力，動員全社會共同關注和支持學校安全工作，保證學校的教育教學工作健康有序的'開展。

　　三、活動主題：

　　開展溺水教育，加強安全管理。

　　四、活動組織：

　　組長：

　　副組長：

　　后勤保障：

　　活動重點面臨的安全隱患及處置對策教育，不斷提高師生防范能力。

　　五、活動時間：

　　5月至6月

　　六、活動內容：

　　我校以防溺水安全宣傳為契機，開展八個一活動。

　　1、“珍愛生命，預防溺水”的宣傳教育工作加強一次防溺水安全責任意識。

　　2、辦防溺水安全教育宣傳窗口向學生和家長宣傳《預防溺水》知識。

　　3、舉行一次國旗下主題教育講話。

　　4、開展一次排查安全隱患活動。

　　5、出一期防溺水。

　　6、發一份《告家長書》。

　　7、舉行一次安全為主題的班級活動，觀看一次防溺水安全專題教育片。

　　8、時刻關注學生的防溺水安全教育工作。

　　七、活動要求：

　　安全工作是學校的頭等大事，希望全體師生以“防溺水安全宣傳”為契機，積極行動起來，全體教師要高度重視對學生的安全教育，在夏季即將來臨之際，對學生進行防溺水專項教育顯得尤為重要和迫切，因此，全體教師要從重視人的生命的高度，認真開展好“珍愛生命，預防溺水”教育活動。在廣泛宣傳教育的基礎上，班主任要積極做好學生離校時與家長的銜接工作，避免出現學生管理上的空檔，在暑假前，對學生進行安全教育時，必須進行預防溺水的安全教育。通過教育，使學生自覺遠離危險，同時，也使學生了解掌握水中遇險時的自救互救常識，從而減少學生溺水死亡事件的發生。人人講安全，個個關心安全，時時、處處繃緊安全這根弦，為把我校建成安全、文明、和諧的學習樂園而共同努力!

　　主題班會設計方案 33

　　一、組織領導

　　由校長全面指導，分管安全副校長負責工作部署，以教務處、政教處、總務處、共青團、各班班主任為成員，帶領和協調全體教職員工做好本次專題教育工作。

　　組長：

　　副組長：

　　成員：

　　二、活動主題

　　珍愛生命，預防溺水。

　　三、活動時間

　　從4月20日起至11月20日。

　　四、活動對象

　　全校師生及家長。

　　五、活動安排：

　　（一）組織一次專題講話。學校利用周一升旗儀式，組織一次專題講話，突出“珍愛生命、預防溺水”的主題，以營造濃厚的校園防溺水宣傳教育氛圍。（5月6日，領導小組，校長主講）

　　（二）掛一條“珍愛生命，預防溺水”橫幅。組織一次以“珍愛生命，預防溺水”為主題的全校學生簽名活動，并將簽名橫幅在校內醒目位置長期懸掛，以時刻警示學生勿私自下水。（5月6日，領導小組，政教處負責）

　　（三）開展一次防溺水警示語征集活動。要充分發動學生，在學生中征集預防溺水警示語、兒歌、順口溜等征集活動，并將征集到的優秀作品在班級展示臺地方長期展示，以激勵學生人人為預防溺水獻計獻策。（各年級組選送優秀作品8份在學校櫥窗集中展示）

　　（四）召開一次主題班會。讓學生講述自己學校、家庭周邊存在的易發生溺水的危險地帶、水域，發動學生分析造成溺水事故的原因，提出避免溺水事件發生的建議，以及當發現、發生溺水事件時應如何處置、如何自救互救等。（各班結合防溺水教育課件和附件中的有關數據自行開展活動，電子文本和照片資料交政教處匯總）

　　（五）出版一期預防溺水教育的黑板報。以預防溺水為主題，向學生宣傳防止溺水的基本常識。明確要求學生必須做到以下“六不一會”：（學校團委組織，各班開辟專欄）

　　1、不在無家長（或監護人）帶領下私自外出游泳或戲水。

　　2、不擅自（未經家長許可）與同學結伴游泳或戲水。

　　3、不到不熟悉的水域游泳或戲水。

　　4、不到無安全保障的水域游泳或戲水。

　　5、不到無人監管和有禁止游泳告示的江河、溪流、山塘、水庫、不明水坑邊玩耍戲水。

　　6、在見到有人落水而自己又無能力救護的情況下，不要懼怕逃離或者冒然下水施救，要采取呼救及報警等措施。

　　7、會在下水游泳時使用救生衣、救生圈等自己防護措施，學會基本的應急自救、求助、報警方法。

　　（六）簽訂一份家校防溺水安全書。加強學校與家長的聯系，增強家長安全意識和監護人的責任意識，通過簽訂書的形式向家長通報學生應遵守的事項等，請家長共同做好學生離校期間的安全監管。安全書一式兩份，學生及家長留存一份，學校存檔一份。書的簽訂率務求達到100％。（政教處處組織印發）

　　（七）開展一次以防溺水為主題的學生演講活動。在專題教育活動期間，利用國旗下的講話等形式，每周安排一位學生作1—2分鐘簡短演講，采取班級輪流制，講稿以班為單位征集，提高學生參與率。（各年級學生參加）

　　（八）開展一次以“珍愛生命，預防溺水”為主題的手抄報比賽，盡可能提高學生參與面，將征集到的優秀作品，利用展板、宣傳櫥窗，在學生上學、放學時段在校門口進行展示。（教務處）

　　（九）開展一次以預防溺水事故為內容的家校聯系活動。充分利用家校通短信平臺、《致家長的一封信》、家訪等形式，切實加強家校溝通聯系，落實家長對子女的居家安全教育和監護責任，增強家長的安全防范意識，提醒家長盡到監護責任。對進城務工人員子女、留守兒童、單親家庭子女尤其要開展好這項工作，保護好兒童的生命安全。

　　（十）進一步健全防范中小學生溺水事故聯動工作機制。積極動員社會各方面的力量，在重點村莊、區域設立學生安全協管員，聘請熱心公益的.學生家長、村委干部、熱心的退休干部等擔任所在村或或重點區域的學生安全協管員，及時了解學生安全信息，做好勸導教育和監督工作。

　　（十一）創造條件開設游泳課，體育老師要指導青少年學生熟練掌握游泳的技巧和自救自護方法，增強學生的安全意識和生存、生活、自防自救和遇事處置能力，降低事故的發生率。

　　六、工作要求

　　（一）提高工作意識，切實把各項安全措施落到實處。各年級各班要切實提高對做好防溺水事故重要性的認識，認真調查分析本班存在的問題，對了解到的突出問題可上報領導小組、政教處備案。

　　（二）加強宣傳，不斷提高學生安全意識。要以宣傳游泳安全常識為重點，通過班隊活動、放學前一分鐘教育、班級展示臺、班級黑板報等多種形式，廣泛、深入地對廣大師生進行防溺水教育，積極宣傳，營造氛圍，進一步增強安全意識。

　　（三）突出二個重點

　　1、突出重點教育對象。將留守兒童和外來務工人員子女以及平時經常擅自游泳的學生作為重點教育對象。

　　2、突出重點教育時段。將上（放）學、雙休日、節假日等時段以及臺風暴雨雷雨影響期間，作為重點防范教育時段。

　　（四）構建學校、家庭、社會三位一體安全監管網絡，家長是學生安全的第一監護人，學校要告知家長切實承擔起對孩子安全教育和管理的責任。加強與村民委員會及相關部門的聯系，讓全社會共同監督和管理學生游泳、戲水行為，預防和減少溺水事故的發生。通過校園及周邊治安綜合治理專項組協調，督促有關部門在江河、溪流、山塘、水庫等危險水域邊樹立安全警示牌，在溺水事故多發水域設立游泳安全巡視員或義務監督管理員等，全面加強對學生游泳安全的管理。

　　（五）及時排查整治校內及校園周邊水域存在的溺水隱患。加強學校值班人員的巡邏力度，嚴防學生在校期間私自下水游泳、戲水，預防和減少溺水事故的發生。

　　（六）為確保工作實效，在暑假前落實好“三個必須”必須在學生離校前進行一次再教育，必須對家長監護責任進行一次再告知，必須在暑假期間對學生進行一次再回訪。建立“兩員兩報”的信息溝通機制：班級層面設置學生安全信息員，各村設立安全協管員；班級學生信息員每周一次學生戲水情況匯報制度，村安全協管員定期向學校反饋學生居家表現制度。

　　（七）加強督查，嚴肅責任追究制度。加強對開展學生防溺工作進行督查。對教育責任不落實、管理措施不到位等導致學生發生溺水事故的，要嚴肅追究相關責任人的責任。

　　主題班會設計方案 34

　　為了切實做好我校學生防溺水安全教育活動，使廣大學生牢固樹立“珍愛生命，安全第一，遵紀守法，和諧共處”的意識，培養學生安全防范意識及自救自護的素養和能力，進一步增強廣大生的安全意識，避免溺水事故的發生，切實做好我校預防溺水教育活動各項宣傳教育活動，特制訂本方案。

　　一、指導思想

　　堅持“以人為本”、“生命至上”的原則，充分發揮學校的教育和管理職能，避免溺水事故的發生，為創建平安校園，構建和諧社會作出應有的努力。

　　二、活動主題及目標

　　通過預防溺水教育，進一步增強學生的安全意識，提高學生自己保護能力。進一步完善學校預防溺水教育的各項制度，提高學校安全管理水平，避免溺水事故的發生，保證學校的教育教學活動健康有序的開展。

　　(一)活動主題：加強防溺安全、杜絕溺水事故。

　　(二)活動目標：普及學生游泳安全知識及自救、互救常識，加強對學生防溺水的安全教育，進一步密切家校聯系，杜絕溺水事故的發生。

　　三、活動時間及領導機構：

　　20xx年xx月——xx月

　　組長：

　　副組長：

　　后勤保障：

　　組員：

　　四、活動內容及方法

　　1、珍愛生命，預防溺水“的宣傳教育動員大會暨活動計劃安排，加強防溺水安全責任意識教育。

　　2、利用校園廣播向學生宣傳《預防溺水》知識，下發《致全國中小學生家長的一封信》。

　　3、各班出一期安全教育黑板報。

　　4、舉行一次國旗下主題教育國旗下講話，教育學生做到”六不一會“，即不準私自下水游泳，不到水邊玩耍嬉戲，不在無家長或監護人帶領的情況下游泳，不到無安全設施水域游泳，不到不熟悉的水域游泳，不盲目下水施救，并學會基本的應急自救、求助、報警方法。

　　5、開展一次排查安全隱患活動。

　　6、舉行一次”關愛生命，遠離溺水傷害“主題班會活動。

　　7、時刻關注學生的.防溺水安全教育活動，設立義務監管員。

　　8、6月底前，結合期末活動安排，全面開展一次”學生安全千萬家教師家訪活動“。

　　9、檢查總結評比。

　　五、安全教育活動重點及幾點要求

　　突出抓好重點對象教育，重點時段教育，遵守紀律教育；嚴明紀律，明確要求學生”不準私自下水游泳；不擅自與同學結伴游泳；不在無監護人和教師看護的情況下游泳；不到無安全設施、無救護人員的水域游泳；不到不熟悉的水域游泳“，不斷提高師生防范能力。

　　1、預防溺水教育是一項長期活動，要在日常活動中長鳴警鐘，把教育滲透到教育教學之中，抓緊抓好。

　　2、加強與家長聯系，增強家長安全意識，知曉并遵守學校作息時間和到校要求，杜絕管理盲點。

　　3、關心走讀學生，關注嬉水學生，增強教育的針對性和有效性。

　　4、排查存在隱患，整改存在問題，努力消除安全隱患。

　　全體教師要高度重視對學生的安全教育，在夏季即將來臨之際，對學生進行防溺水專項教育顯得尤為重要和迫切，因此，全體教師要從重視人的生命的高度，認真開展好”珍愛生命，預防溺水“教育活動。在廣泛宣傳教育的基礎上，班主任要積極做好學生離校時與家長的銜接活動，避免出現學生管理上的空檔，在節假日、周末和暑假前，對學生進行安全教育時，必須進行預防溺水的安全教育。通過教育，使學生自覺遠離危險，同時，也使學生了解掌握水中遇險時的自救互救常識，從而減少學生溺水死亡事件的發生。人人講安全，個個關心安全，時時、處處繃緊安全這根弦。

　　主題班會設計方案 35

　　為進一步貫徹落實區教育局、楊店學區辦人民滿意教育的文件精神，切實有效地防范學生溺水事故的發生，確保我校學生的生命安全，根據《楊店學區關于做好學生防溺水安全工作的通知》要求，特制定本方案：

　　一、指導思想

　　認真貫徹區教育局、楊店學區預防青少年溺水工作會議精神和有關預防溺水事故的具體要求，充分認識防溺水安全工作的重要性、必要性和緊迫性，認真落實防溺水工作，建立聯防聯動工作機制，切實把我校防溺水工作落到實處。

　　二、工作目標

　　學校要堅持預防為主的方針，加大對學生進行預防溺水的力度，采取多種途徑和方式，有針對性地對學生進行預防溺水專題的安全教育活動，切實增強學生安全意識，提高自己救護能力，杜絕因學校教育不到位而發生的溺水死亡事故。

　　三、主要任務

　　(一)強化教育，注重實效。各班要結合班情開展預防溺水安全教育專題活動。通過、主題班(隊)會、宣傳欄、校園廣播、專題、知識問答、致家長的公開信等多種形式，開展有針對性的防溺水教育活動，切實提高每一位學生的防溺水意識和自護自救能力。不在無成人帶領下私自下水；不擅自與同學結伴游泳；不到無安全保障的水域游泳；不在上下學途中下江(河)池塘戲水玩耍打撈；不冒險過橋、過河、涉水坑。發現險情會互相提醒、勸止、報告，能學會基本的自護、自救方法。

　　尤其要教育學生，在發現同伴溺水時應立即呼救，不宜盲目下水營救，避免發生更多傷亡。學校要特別關注留守兒童、單親家庭子女等特殊群體的防溺水安全教育。

　　各班要在前期開展預防溺水工作“六個一”基礎上，重點做好以下工作：

　　1、放假前上一堂預防溺水安全教育課；

　　2、各班要通過有效方式給學生及家長至少發一條預防溺水溫馨提示函，請家長加強對孩子離校期間的教育和監管；

　　3、學校要組織每個學生簽訂一份由學生、學生家長、班主任共簽字的預防溺水安全；

　　4、在廣泛宣傳的基礎上，印發一封以防溺水安全教育為主要內容的《致學生家長一封公開信》，回執欄必須有家長及監護人的簽名；

　　5、組織教師開展一次安全大家訪活動，或由學校協調相關部門召開一次村民組會議，強調學生暑期安全。

　　(二)排查分析，落實措施。各班要對校園附近水域的安全隱患開展一次詳細的排查，將校園外的危險地段告知學生及家長；在校園、校門口等顯眼處張貼(掛)有關宣傳、橫幅，提示學生及家長；在校外水域等易發生溺水事故的地方設立警示標志、加裝防護設施等。爭取楊店鎮人民政府、學校駐地村委會和有關部門的支持，對可能發生溺水事故的水塘，水渠，河流等危險地段設立防溺水警示牌；提醒池塘，水庫管理者或權屬人落實好防溺水相關措施，切實承擔起安全責任。

　　(三)家校聯防，確保平安。學生溺水事故主要發生在校外，發生在脫離家長監護和學校管理的時段。各班主任要加強與家長的聯系，通過印發《致學生家長一封公開信》、家訪、家長會等形式，密切家校聯系，增強家長特別是留守兒童監護人的安全意識和責任意識，督促家長切實加強監管，使家長在學生離校期間，切實擔負起監護人的責任。引導家長在假期利用有資質的.社會培訓機構對學生進行游泳技能培訓，讓更多的學生學會游泳，做到家校齊抓共管，聯防聯動，嚴防學生溺水事故的發生。

　　四、工作要求

　　1、為切實做好預防青少年兒童溺水工作，我校成立專門工作領導小組。

　　組長：

　　副組長：

　　成員：

　　領導小組下設辦公室，具體負責協調、動員、組織、管理等工作。各班要認真研究和分析本班防溺水工作面臨的形勢和存在的問題，學校防溺水管理的教訓，落實具有針對性、實效性的預防學生溺水的具體措施，并結合我校實際情況，制定具體的學生防溺水工作方案，狠抓落實，確保今年預防學生溺水安全教育活動扎實有效開展，并報校長辦公室。

　　2、要充分認識預防學生溺水工作的長期性，進一步落實預防溺水安全教育和管理工作責任制，對預防學生溺水安全教育工作做到常抓不懈，積極探索并逐步建立預防學生溺水安全教育和管理的長效機制。

　　3、各班主任要扎實開展防溺水工作，同時各班班主任為本班信息聯絡員，及時將本班好的做法上報學校辦公室。

　　4、要嚴格責任追究。對工作責任不落實、隱患排查和整治不及時，管理不嚴格，監督不到位、信息報告不及時等引發的各種安全責任事故，要嚴肅追究單位領導和責任人員的責任。

　　5、各班要認真總結預防學生溺水安全教育的做法和經驗，于8月28日前將防溺水報校長辦公室。

　　主題班會設計方案 36

　　為貫徹落實市、區專題會議要求，進一步加強少年兒童防溺水安全工作，根據中共重慶市綦江區委政法委員會《關于進一步加強少年兒童防溺水安全工作的通知》（綦政法發〔20xx〕44號）文件精神，結合我鎮實際，特制定本方案。

　　一、指導思想

　　認真落實市委、市政府工作部署和區委、區政府工作要求，增強“四個意識”、堅定“四個自信”、做好“兩個維護”，堅持黨的領導，堅持以人民為中心，人民至上、生命至上，聚集各部門工作合力，及時發現、妥善處置可能造成少年兒童溺水的安全風險隱患，增強少年兒童及監護人防護意識，有力維護少年兒童生命安全和社會大局持續穩定。

　　二、工作目標

　　按照“屬地管理、分級負責”和“誰主管、誰負責”“誰經營、誰負責”“誰所有、誰負責”原則，進一步加強聯防聯控，落實“一崗雙責、齊抓共管”，對轄區內水域安全隱患全面開展排查整治，落實警示提醒、安全防護、應急救援等各項措施，及時消除各類涉水安全隱患，全面加強少年兒童防溺水安全管理和預防教育，切實提高少年兒童及家長防溺水安全意識和自救自護能力，有效遏制少年兒童溺亡事故的高發態勢，確保學生生命安全，力爭實現我鎮少年兒童溺亡事故“零發生”。

　　三、組織領導

　　成立鎮防少年兒童溺水工作領導小組，組成人員名單如下：

　　組長：

　　副組長：

　　成員：黨政辦、經濟發展辦、民政和社會事務辦、平安建設辦、規劃建設管理環保辦、應急管理辦、鎮團委、鎮婦聯、打通派出所、打通公巡大隊、打通學區、打通鎮衛生院的負責人及各村（社區）主任領導小組下設辦公室在鎮平安建設辦，具體負責少年兒童防溺水安全工作的統籌協調和組織實施。

　　四、工作重點及分工

　　（一）構建聯動工作機制，加強聯防聯巡聯控

　　確定每年4月-10月為防少年兒童溺水宣傳教育季，及時啟動并做好防范溺水安全工作。每年4月、6月組織召開聯席會議，研判防溺水工作形勢，共同研究解決防溺水的相關工作問題。防少年兒童溺水工作領導小組成員單位按各自職能，落實工作責任。

　　平安建設辦：充分發揮統籌協調作用，牽頭制定督查工作方案，督促村（社區）、相關辦公室和有關單位按照各自職責共同落實做好防少年兒童溺水工作，健全完善防少年兒童溺水安全管理工作長效機制，將防少年兒童溺水工作納入綜治考評范圍，充分利用“雪亮工程”，對危險水域實行視頻監控全覆蓋。

　　打通學區：定期召開學校安全工作會議，加強對防范中小學生溺水工作的研究，及時預警和部署防范中小學生溺水工作，督促指導學校開展防范中小學生溺水教育工作，強化中小學生和家長的安全意識，積極探索將游泳技能納入學生綜合素質考評或計入體考成績等舉措，切實提高學生的游泳技能。

　　黨政辦：協調轄區內廣播、網絡等新聞媒體深入開展防少年兒童溺水宣傳報道工作，在溺水易發時期和節假日，增加宣傳頻次，充分利用農村廣播、移動宣傳車等方式，加大對農村地區的防溺水工作宣傳，切實提高家長、少年兒童和社會防溺水安全意識；會同有關單位組織有技能和經驗的教師深入學校開展游泳技能及自救互救技能培訓，幫助提升學生的游泳技能。

　　打通派出所：配合有關辦公室和單位開展水域隱患排查，加強危險水域的巡邏，勸阻少年兒童不在危險水域游泳，及時組織對溺水事故的救援，調查事故原因，鑒定事故性質，配合相關單位處置事故善后工作。

　　民政和社會事務辦：充分發揮統籌關愛保護全區農村留守兒童的職責，通過完善關愛服務體系，健全救助保護機制，開展形式多樣的游泳安全教育，提升農村留守兒童的防溺水安全意識。

　　規劃建設管理環保辦：加強學校周邊各類建筑工地施工安全生產監管，強化施工現場封閉管理，針對建筑工程施工過程中形成的基坑等，及時采取相應的防護措施并落實隱患排查制度，設立警示標牌。

　　打通公巡大隊：要及時完善，適時檢修臨河、臨塘、臨庫等臨危險水域農村公路防護欄設施；加強渡船、航運、水運等工作人員對少年兒童防溺水的教育，及時發現并救護溺水少年兒童，防止所轄水域發生少年兒童溺亡事故。

　　經濟發展辦：督促水利工程管理單位在其管轄的水利工程范圍內，對發生溺水事件可能性較大的水域，設置防護、救護設施和醒目警示標志。

　　打通鎮衛生院：及時組織對溺水事故的救援，配合做好防少年兒童溺水安全教育工作，在學校、社區開展急救知識和技能培訓，幫助少年兒童、群眾學習和掌握正確的救人自救常識。

　　應急管理辦：明確農村安全監管體系，建立農村安全（含防溺水）防范管理機制。協同有關單位監督、檢查各村（社區）、各學校落實防溺水安全措施情況。

　　鎮團委：發揮共青團和少先隊作用，開展形式多樣的'預防溺水教育宣傳活動，特別在溺水多發期的暑假多開展健康有益的活動，豐富少年兒童的假期生活。

　　鎮婦聯：配合民政部門，組織巾幗志愿者結對幫扶農村留守兒童和監護教育存在困難的家庭，開展豐富多彩的教育活動，加強留守兒童安全教育。

　　（二）全面開展排查整治，及時消除安全隱患

　　各村（社區）：認真落實“六個一”措施，確保少年兒童生命安全。一是建立一本臺賬，將轄區水庫、蓄水池塘、河流等重點水域建立臺賬，做到心中有數；二是安裝一批警示標志和標語，加強提醒警示；三是確定一名管理人員，每個重點水域明確一名管理人員，做好發現、勸阻、通知家長及學校等工作；四是準備一批竹竿和繩索，放置在重點水域，防患于未然；五是組織留守兒童和監護人召開一次院壩會，將相關案例和防溺水知識宣傳教育到位；六是錄制一段防溺水警示音頻，在汛期、溺水事故易發期，通過村村通、移動宣傳車等廣而告之，切實提高家長、少年兒童和社會防溺水安全意識。

　　各學校：定期對學生上下學必經路段水域開展排查，對存在安全隱患的河流、水庫、山塘等重點水域要及時主動向鎮相關辦公室對接，及時消除隱患。

　　（三）加強教育管理，提高防范意識和自救能力

　　各學校：充分利用國旗下講話、主題班會、手抄報、展板等形式開展防溺水“七不”（一不私自下水游泳；二不擅自與同學結伴游泳；三不在無家長或教師帶領的情況下游泳；四不到無安全設施、無救援人員的水域游泳；五不到不熟悉的水域游泳；六不私自到江河、湖泊、水庫、堰塘、水井邊玩耍；七不擅自下水施救）“三要”（一要在家長或長輩帶領下游泳；二要到有防護設施和施救人員的正規的游泳場所游泳；三遇到同伴溺水時，要大聲呼喊，并立即尋求成人幫助，不能手拉人等盲目施救）宣傳教育，引導學生自覺遠離危險水域，了解熟悉防溺水知識。嚴格落實“八個一”（一是完善1個防溺水工作預案；二是結合季節特點開展1系列防溺水專題教育；三是每學期召開1次防溺水專題家長會；四是每周五放學及節假日放假前，組織觀看1次防溺水專題教育片；五是每天放學前，對學生進行1次防溺水溫馨提示；六是每年給每位學生家長印發1封防溺水倡議書；七是每年4-10月期間，班主任每周與學生家長聯系1次，引導廣大家長按照“七不三要”具體要求監管好自己的孩子；八是對校內水域每月組織一次拉網式排查）工作舉措。有條件的學校，要組織和聘請有技能、有經驗的教師開展游泳技能培訓，增強學生體質，提升自救自護能力。學校要健全完善懲戒機制，凡發現學生私自到江、河、溪、池、庫、塘等水域游泳、戲水的，學校除進行必要的批評教育外，還應取消該生全年評優評先資格；是學生干部的，撤銷其職務；對邀約組織同學結伴私自下河游泳的，除進行嚴肅批評教育外，應按照相關規定給予警告、嚴重警告、記過、記大過等紀律處理。

　　五、工作要求

　　（一）高度重視，認真部署。各相關辦公室、單位、村（社區）、學校要將防少年兒童溺水工作擺到突出位置，高度重視，認真部署，定期召開會議，分析研究防少年兒童溺水工作中存在的問題；加強統籌協調，加大工作力度，有效建立“橫向到邊、縱向到底”的網格式防范工作體系，織密織牢防溺水“安全網”，確保少年兒童生命安全。

　　（二）強化責任，狠抓落實。相關辦公室、單位、村（社區）、學校要結合各自職能，落實工作責任；要加強溝通和協調配合，將每項工作落到實處。要認真研究并落實有效工作舉措，建立隱患排查臺帳，對發現的各類隱患逐一進行整改，確保宣傳教育、警示標牌、防護設施和監管監控全覆蓋，通過常態性的排查整治和教育防范工作，將少年兒童溺水事故降到最低。

　　（三）加強考核，落實問責。鎮防少年兒童溺水工作領導小組將組成專項督查工作小組，對相關辦公室、單位、村（社區）、學校落實防少年兒童溺水工作落實情況定期開展督查，確保轄區防少年兒童溺水工作順利開展。對因聯防機制不落實、管理措施不到位等原因導致少年兒童發生群死群傷的，要依紀依規追究直接負責的主管人員和其他責任人員責任。

　　主題班會設計方案 37

　　一、設計意圖

　　美麗宜人的六月悄然而至，在這花香四溢、歡聲笑語的日子里，我們迎來了一年一度的“六一”兒童節，為了讓孩子們過一個輕松、快樂、自由的兒童節，我園決定舉辦一個以“大手牽小手”為主題的親子游園活動。整個游園活動主要以游戲的方式來進行，從中不僅可以展現幼兒的才藝，還可以通過自己和父母的智慧來進行比賽交友，拉近和父母、爺爺奶奶的關系，培養相互的情感，增進相互團結的意識，讓爸爸、媽媽的手牽著孩子的`手，共同走向成功的方向，度過一個快樂、難忘、有意義的“六一”兒童節。

　　二、活動主題

　　《大手牽小手，大家同歡樂》。

　　三、活動時間

　　xx年xx月xx日xx：xx。

　　四、活動目標

　　1、豐富孩子的生活，融洽師生關系，增進家園互動。

　　2、培養孩子們的競爭意識、合作意識，參與意識，讓孩子們的各種技能技巧得到鍛煉。

　　3、讓孩子們過了一個愉快又有意義的兒童節。

　　五、活動準備

　　幕布、各種有趣的游戲、音樂、音響、節目、禮品。

　　六、活動過程

　　1、播放開場音樂，讓幼兒感受“六一”歡快的氣氛。

　　2、主持人出場。

　　3、領導致詞。

　　4、家長代表講話。

　　5、主持人宣讀活動目標。

　　6、文藝表演。

　　7、講解游戲中的注意事項。

　　8、游園活動的開展。

　　七、游園活動游戲內容

　　(一)爆氣球比賽

　　地點：xx班教室前。

　　活動班級：xx班。

　　負責人：xxx。

　　材料：氣球。

　　規則：家長坐到指定地方的椅子上面，小朋友到指定的地點抱氣球拿到終點給家長坐爆；在規定的時間內誰的氣球爆的越多就獲勝。

　　(二)夾豆子比賽

　　地點：滑滑梯旁。

　　活動班級：xx班。

　　負責人：xxx。

　　材料：筷子、球。

　　規則：從一個盤子里用筷子把球夾到另一個盤子里，在規定的時間內看誰夾的多就獲勝。

　　(三)游戲名稱：小小領路人

　　游戲準備：蒙眼布、礦泉水制的障礙物。

　　參加人員：家長和幼兒。

　　游戲玩法：家長用布蒙上眼睛，當口哨響起時由幼兒當領路人，帶家長穿越障礙，在走到終點后哪個隊先拿到小紅旗就獲勝。

　　規則：若在途中將障礙物拌到則必須回到起點處重新開始。

　　地點：廚房前。

　　活動班級：xx班。

　　負責人：xxx。

　　(四)投球比賽

　　準備：球數個、小框框數個。

　　參加人員：幼兒、家長(4個家庭一組)。

　　游戲玩法：幼兒站在起點處，家長站在終點處，當口哨響起時幼兒開始往家長手里的小框框。

　　投球，以進框的球數為準，2分鐘，哪隊進球最多獲勝。

　　游戲規則：比賽結果以框中的球數計算。

　　地點：舞臺前。

　　負責人：xxx。

　　八、活動地點

　　幼兒園內。

　　九、人員安排

　　1、總負責人員：xxx。

　　2、節目主持人：xxx。

　　3、維持會場秩序人員：xxx。

　　4、音響師：xxx。

　　5、會場安全員：門衛。

　　6、獎品頒發員：各活動組組長。

　　十、注意事項

　　1、指揮幼兒及家長在活動場合中有秩序、守紀律。

　　2、在游戲過程中注意幼兒的安全。

　　3、注意保持活動場所的衛生清潔。

　　主題班會設計方案 38

　　20xx年“六一”國際兒童節即將來臨，為了讓我校全體同學過一個充實又富有意義的兒童節。根據我校實際，現將慶祝“六一”國際兒童節活動作如下安排，望相關教師抓緊抓落實。

　　一、活動時間和地點：

　　20xx年6月1日，學校操場。

　　二、活動步驟：

　　1、升國歌。

　　2、新少先隊員入隊儀式。

　　3、表彰優秀學生。

　　4、學校校長講話。

　　5、慶祝“六一”游園活動。

　　三、分工安排：

　　1、活動總指導：

　　2、現場糾察、秩序維護：

　　3、廣播控制：

　　4、場地布置、檢查：

　　5、橫幅制作，活動“獎卷”及優秀學生獎狀制作、分發：

　　6、照片拍攝：

　　四、具體工作安排及要求：

　　1、新少先隊員入隊儀式。請某老師于6月1日前完成學生入隊前的相關事宜。（請各班主任務必將本班新少先隊員名單于5月27日前報給某老師處）

　　2、表彰優秀學生，各班將優秀學生名單于5月29日前上報教務處。

　　3、游園活動安排詳見附件的活動方案。請各位教師做好相關活動的'準備工作。

　　五、參加人員要求：

　　1、全校師生積極參與此項活動。

　　2、各班做好相關準備工作。

　　六、注意事項：

　　1、注意個人環境、衛生、不亂扔廢棄物。

　　2、各班班主任組織好各班學生，注意各項安全。

　　3、安全管理員做好各種安全措施。

　　主題班會設計方案 39

　　一、活動目標

　　通過開展慶祝“六一”系列活動，積極創設更多的機會，讓每個孩子都能找到自己的亮點，以點帶面，使每個孩子的個性得到飛揚，潛能得到充分的發揮，在積極的參與中體驗成功、合作與交往的快樂，從而度過一個幸福、難忘的“六一”兒童節。

　　二、活動準備

　　1、布置富有歡慶氣氛的班級環境

　　2、準備活動獎品和禮品。

　　3、每小組準備小節目，進行才藝大比拼，評出最佳小組，最佳個人等獎項。

　　4、做好課件，4個小球，4個繩子。

　　三、活動過程

　　活動一：表彰優秀生

　　男：彈去五月的風塵，迎來六月的時光。

　　女：聽，悠揚的鑼鼓聲，蕩起一片歡樂的海洋。

　　男：六月，是童年的.搖籃。

　　女：六月，是童年的夢鄉。

　　男：六月，有童年的沃土。

　　女：六月，有童年的太陽。

　　男：五（1）班慶祝“六一”國際兒童節主題班會

　　（合）現在開始，首先，我們以熱烈的掌聲歡迎中隊輔導員宣布20xx學年度班優秀個人名單。

　　活動二：我們是光榮的少先隊員。

　　女：從踏進校門的那一天起，心里就埋藏下了一個愿望。

　　男：聽，嘹亮的隊歌，唱出了我們崇高的理想。

　　（請欣賞歌表演《我們是共產主義接班人》）

　　游戲：戴紅領巾比賽。（一組選派一個代表，看誰戴得最快最好）

　　活動三：才藝大比拼。

　　男：讓我們用心靈的琴弦。

　　女：用童年的祝愿。

　　男：用稚嫩的小手。

　　女：用五彩的畫筆。

　　合：去歌唱美好的未來，去描繪燦爛的明天。

　　活動：才藝大比拼（以小組為單位，進行才藝展示，全體學生舉手打分）

　　（1）我愛背詩文

　　（2）我愛記歌詞

　　（3）我愛猜歌名

　　活動四：感恩——回報——練就好體魄

　　男：是綠洲的甘泉和沃土，滋養了纖細的幼苗。

　　女：是老師無私情懷，孕育了無數未來的希望。

　　男：感謝生命，讓我們有跳動的靈魂。

　　女：感謝陽光，讓我們有溫暖的擁抱。

　　合：感謝生活，讓我們有喜怒哀樂。

　　男：讓我們一起說一聲：

　　（合）謝謝

　　運動游戲：

　　（1）運球比賽：（二人夾球跑）

　　（2）團結向前：（二人綁腿跑）

　　（3）1分鐘跳繩比賽、花樣跳繩比賽

　　活動五：雛鷹展翅飛

　　男：夜的朦朧，止不住顆顆激昂的心。

　　女：風的輕柔，道不盡人間深深的愛和情。

　　男：同學們，伙伴們。

　　女：讓我們唱起生日歌。

　　男：慶祝我們共同的節日。

　　（合）六一國際兒童節。

　　音樂聲起（生日歌）

　　男：看，雛鷹正在展翅飛翔。

　　女：聽，中國少年跨世紀的進行曲正在奏響。

　　男：我們是明天的雄鷹。

　　女：我們是祖國的未來。

　　合：讓我們，去迎接新世紀的曙光！

　　男：五（1）班慶祝“六一”國際兒童節主題班會（合）到此結束

　　四、注意事項：

　　1、講安全：服從負責同學或者老師的安排，按要求活動。

　　2、講文明：自覺排隊，不亂擠，禮貌謙讓。

　　3、講衛生：搞好個人衛生，不亂丟果殼、紙屑、包裝袋等廢棄物，并能主動收拾身邊垃圾。

　　4、講紀律：統一著裝，戴紅領巾，遵守各項規定，有事向班主任請假

　　主題班會設計方案 40

　　一、活動目標：

　　這次的班會是本著培養學生的自主發展為主要目的，結合學校的安排，我們將本次班會定位為教育和娛樂相結合風格，讓學生在活動中認識到集體的力量，過一個幸福、難忘的“六一”兒童節。

　　二、活動準備

　　1、布置富有歡慶氣氛的班級環境

　　2、準備活動獎品和禮品。

　　4、班會課件

　　三、活動時間：

　　xx

　　四、活動地點：

　　本班教室

　　五、活動流程：

　　第一環節：主持人宣布主題班會開始。

　　主持人：親愛的同學們，大家下午好！草長鶯飛的五月已經過去，火紅火紅的六月就在眼前。我們翹首期盼的六一國際兒童節今天來臨了！在這歡樂的日子里，讓我們共同祝愿：全世界的小伙伴們——六一兒童節快樂！看，六一的鮮花絢麗多彩，瞧，六一的陽光燦爛奪目為了歡慶今年的六一國際兒童節，我們班的同學做了精心準備。現在，就讓我們一起放聲歌唱，用活潑的旋律，展示少年兒童的爛漫風采

　　第二環節：互動游戲。

　　主持人：有一首詩，夸我們兒童是新世紀的雛鷹有一段歌，贊我們少年是祖國的'春天有一場夢，說的是少年強則國強。有一個偉人，把我們比作是初升的太陽。不管怎樣，春天孕育著未來，無論如何，少年憧憬著希望。新世紀的太陽正照耀著我們前進，新世紀的鮮花正伴隨著我們同行。托起閃亮的金星，未來靠我們去創造。走遍遼闊的大地，讓童心乘著歌聲的翅膀飛翔。接下來請大家參與到我愛記歌詞的這個游戲中來吧！我愛記歌詞

　　第三環節：猜猜誰的口頭禪

　　主持人：我們班雖然只有二十一位同學，但我們都有著各自的理想和追求，也表現出不同的個性。不信，你們通過下面的游戲就能知道我們每一個個體是多么的不同接下來的節目叫做我猜我猜我猜猜猜。

　　第四環節：結束語。

　　我們的心正和時代的脈搏一起跳動我們將以一顆感恩的心靈，回報父母的養育之恩，老師的辛勤教誨。我們將用一種負責任的態度和行動來證明，“我們能做得更好”！慶六一文藝演出到此結束，謝謝觀賞！

　　六、班會反思

　　本次主題班會，在班干部策劃下，組織學生充分展示自己的想法，充分發揮了學生的主體作用，貫徹了學校的“比優樂學，自主發展”的辦學宗旨。活動氣氛熱烈、臺上臺下發言踴躍并妙趣橫生，相信本次活動會留給他們一個難忘的印象。

　　主題班會設計方案 41

　　在“六一”國際兒童節來臨之際，為了讓全體學生過一個“快樂祥和、有趣有味、有文化有藝術”的“六一”國際兒童節，為了開展豐富多彩的文化娛樂活動，激發學生熱愛生活、熱愛校園、熱愛藝術的豐富情感，為學生提供表現自我的舞臺，讓學生積極參與并發揮其個性特長，充分展示我校的藝術教育成果。現根據學校的要求和實際，特制定“xxx小學慶祝‘六一’國際兒童節活動方案”。

　　一、活動時間

　　6月1日(具體時間另行通知)。

　　二、活動地點

　　xx校。

　　三、活動主題

　　展示風采，超越夢想。

　　四、活動組織

　　總策劃：

　　副總策劃：

　　執行策劃：

　　項目負責：

　　五、活動內容

　　以反映小學素質教育成果，展現小學兒童健康向上的`精神風貌，體現“六一”兒童節活潑歡快的節日氣氛為主要目的。要求服裝統一，提倡大膽創新，活潑新穎。各校自行組織匯演由中心校組織人員督查評選參加鎮匯演。

　　1、節目形式。

　　歌舞類：獨唱、合唱、舞蹈、歌伴舞等。

　　曲藝類：相聲、小品、魔術、武術、課本劇、英語劇等。

　　語言類：詩朗誦、三句半等。

　　器樂類：獨奏、合奏等。

　　注：以歌舞、歌伴舞、課本劇、英語劇為主，其他節目在評選時降格。

　　2、節目安排。

　　本次慶“六一”文藝匯演節目的準備，由完小校長長負責，統籌安排所負責完小的節目。要求每個完小準備一臺節目，中心校將派評委到各完小評出2個優秀節目參加鎮匯演，小學部1個，幼兒園1個，完小校長要認真落實指導老師、協助老師。民辦園同時準備一臺節目，中心校評選6個節目參加鎮匯演，各完小、教學點、幼兒園、民辦園于5月25日前將各完小的節目安排報楊校長處。

　　3、節目評獎。

　　由學校邀請評委，對參加匯演的節目按評分標準進行評分，根據得分的多少為序，評出一、二、三等獎。

　　主題班會設計方案 42

　　一、指導思想

　　一年一度的六一兒童節是少先隊員最隆重的節日，通過開展慶祝“六一”活動，使隊員積極的參與、體驗集體合作的快樂，體現一種積極向上、樂觀進取的精神。以豐富多彩的活動，激發學生熱愛生活、熱愛學習、熱愛校園的'情感，歡度一個有意義、能回味的六一兒童節。為了使慶祝活動順利進行，特制定此方案。

　　二、活動主題：

　　“童心迎六一，快樂共成長”

　　三、活動內容：

　　1.入隊

　　2.隊報、小制作展板評獎

　　3.快樂游班

　　4.“慶六一”文藝匯演

　　四、活動時間：

　　5月29日——6月1日

　　五、具體要求：

　　1.入隊活動

　　(1)5月29日9：30全校師生集中操場，舉行別開生面的入隊儀式，使每位新入隊的少先隊員感受到自己的光榮，記住這個難忘的“六一”。

　　組織大隊委進行一年級的入隊前教育，學習佩戴紅領巾和入隊誓詞的練習。老隊員(六年級全體少先隊員)于入隊儀式時為新隊員佩戴紅領巾。

　　活動地點：入隊前教育于一年級教室進行，入隊儀式于校操場進行。

　　參與人員：全校師生。

　　2.隊報、小制作展板

　　要求人人參與，班內選出10%上交大隊部，其余的隊報貼在教室外的墻上。小制作除上交外，在班中展出。作業也要求展出。

　　班內展出的部分也要評獎，從學生參與的數量和質量兩方面進行。

　　時間：5月31號上午必須完成

　　3.游班活動

　　(1)活動內容：

　　活動內容主要突出一個“學習”。游班內容不僅是室內活動，還可以是室外活動。活動地點設在各班教室，每個場地配備一名教師負責，班主任帶領各班學生進行參觀。(從教室的設置、小制作、隊報、作業幾方面)

　　(2)活動結束后，各班迅速組織學生打掃室內外衛生。

　　4、表彰

　　(1)公示表彰名單；

　　(2)為優秀個人、集體頒獎；

　　(3)優秀作品展示。

　　5、“慶六一”文藝匯演

　　(1)班主任寫出節目串詞

　　六、注意事項：

　　要保持校園干凈整潔，不要亂扔垃圾雜物，活動結束后，各班負責清理場地。

　　主題班會設計方案 43

　　一、活動目的

　　一年一度的“六一”國際兒童節即將到來，為了讓孩子們過一個豐富多彩、快樂祥和的節日，給同學們一次表現自己的`機會，同時，也為了展示我校素質教育取得的豐碩成果，推進校園文化建設，經學校研究決定，將隆重舉行20xx年慶“六一”文藝匯演。

　　二、組委會名單

　　組長：

　　副組長：

　　組員：

　　三、前期工作內容與人員安排

　　主持人：學生兩名

　　文藝節目組：（負責文藝節目的排練、演出順序編排、催臺）

　　文稿組：（負責串詞、獎狀）

　　后勤保障組：（負責環境布置、物資采購、器材搬運擺放等）

　　安全保衛組：（負責維持演出秩序、學生紀律和安全）

　　道具、服裝、化妝：各班自備

　　評委：

　　四、活動時間

　　xxx

　　五、活動內容

　　1、請大隊輔導員冷老師宣布新隊員名單

　　2、新隊員上臺，由六年級給新隊員佩戴標志。

　　3、新隊員宣誓。

　　4、山校長講話

　　5、學生代表講話

　　6、文藝匯演：

　　六、節目安排：（各班3—4個節目）

　　為減輕老師的負擔，本次慶“六一”文藝匯演節目的準備，由各班班主任負責，統籌安排所本班的節目，要求每個班準備3———4個節目，5月24日前將本班的節目安排報xx老師。節目要求精選，思想內容健康向上，有一定藝術質量，不能搞應付，不能為完成任務而不重視節目演出效果。

　　七、節目評獎

　　本次活動，對參加匯演的節目按評分標準進行評分，根據得分的多少為序，按如下設獎：一等獎1個；二等獎2個；三等獎3個。幼兒園1個

　　八、節目要求

　　1、節目內型：綜合反映學生文化生活的歌舞戲曲、小品、相聲、歌劇等均可。

　　2、節目內容：以反映學生素質教育成果，展現學生健康向上的精神風貌，體現“六一”兒童節活潑歡快的節日氣氛充分展示個人風采，展示我校的藝術教育成果，展現我校風貌為主要目的。提倡大膽創新，活潑新穎。

　　九、節目要求

　　節目類型多樣化，節目內容貼體生活，服裝相對整齊，道具精致，舞蹈藝術效果和音響藝術效果好。

　　主題班會設計方案 44

　　一、活動目標

　　通過開展“六一環保時裝秀”系列活動，使孩子在積極的參與中體驗合作與交往的快樂，從而度過一個獨特、幸福、難忘的“六一”兒童節；使家長在參觀和參與幼兒的節日慶祝活動中，進一步感悟幼兒教育的觀念，從中使自己對如何教育孩子有所啟發。同時，將幼兒園孩子們近期的所學效果展示給家長，讓家長看到孩子在幼兒園的全方面提升與成長，從而更好的促進我們的各方面如期順利完成。

　　二、活動準備

　　1、利用校訊通的方式，提前同家長們把節日前所需要做的前期鋪墊溝通好，以便節日的當天可以將活動的氛圍和效率推到最高點。我們的“創意六一”主題是環保時裝秀，所以請家長提前通過上網等途徑搜索各種可以制作環保時裝的`材料，比如：廢舊報紙、舊掛歷、塑料袋、撲克牌……大家集思廣益，利用晨間送孩子的時間同老師溝通。還將在“六一”活動時所需各位家長們應注意的事項，比如：同孩子一起合作共同完成環保時裝的制作更好的體現出親子的合作與互動，手機關機或靜音、告知家長幾點入園等等。

　　2、布置富有歡慶氣氛的環境(班級環境及走廊環境)，讓我們周圍的環境有新的變化，同時可在活動前期，對班級和走廊的環境和衛生進行整理，給家長孩子們一個全新的空間。

　　三、活動過程

　　（一）時裝秀的制作

　　1、孩子和爸爸媽媽在規定的時間內陸續的到達幼兒園。這時候我們一位老師負責接待另一位老師負責同家長和孩子交流互動，與此同時早入園的孩子可以和爸爸媽媽來一起制作環保時裝。（在制作的過程中老師需要有目的的告訴包辦的家長，提醒他們需要與孩子共同完成時裝的創意制作）

　　2、當環保創意時裝制作完成以后，需要家長和孩子們共同將我們的班級衛生整理好，家長給孩子做了一個榜樣的作用，同時讓孩子感知做事情要有頭有尾，不能虎頭蛇尾。這樣既培養了孩子們整理的好習慣，在平時的生活中也為爸爸媽媽減輕不少的負擔，一舉兩得。

　　（二）時裝秀的展示

　　在第一個環節都準備妥當以后，我們繼續下一個環節就是時裝秀的展示。孩子家長比較多考慮到孩子和家長一起展示的話活動空間比較狹小，因此我們分組進行。

　　A、五位一起：媽媽或爸爸領著孩子進行第一環節的展示，將他們的創意理念和名稱簡單的跟大家說一說。

　　B、孩子單獨：孩子穿著自己設計的環保時裝，想出各種不同的pose來將自己的時裝展示出品味。

　　C、班級互賞：在條件和時間允許的情況下，班主任可以根據班內的情況，可以帶著孩子們串班互賞自己的杰作。

　　（三）將主題內容串起來，利用表演聯歡的形式進行簡短的學期匯報。

　　（四）親子互動游戲《薩沙》

　　（五）六一禮物發放：各班主任可以根據班內的情況，自主調控禮物發放的時間，可以適當的利用禮物調動孩子的積極性。（蛋糕、七巧板）

　　主題班會設計方案 45

　　一、環境布置：

　　六一是國際兒童節，為了讓幼兒能夠體驗到節日的快樂，并讓幼兒過個快樂又豐富多彩的節日，將開展"看電影"活動，環境要配合六一主題以及傳統電—的環境進行布置。宣傳畫、投影儀、椅子等節日的象征和電—的象征。

　　二、活動目的：

　　通過開展慶祝"六一"系列活動，使幼兒在積極的參與中體驗合作與交往的快樂，從而度過一個幸福、難忘的"六一"兒童節孩子們喜歡看動畫片，但多數時間是看電視，那電影是什么樣子？許多小朋友一起怎樣看電影？在孩子們的節日里讓孩子們了解電影、感受電影帶來的快樂并能遵守公共場合的規則，學會安靜欣賞。

　　三、活動時間：

　　20xx年5月30日下午1：00

　　四、活動地點：

　　幼兒園音樂廳。

　　五、活動準備：

　　1、下載電影，安好投影儀。

　　2、工作人員22人（從大班年級組里選出），全園幼兒參加看電影，分成二組（第一組：大一班、大二班、中一班第二組：中二班、小一班、小二班、托班）。

　　3、每班組織幼兒每個人帶一個一次性紙杯和一袋膨化食品（不允許帶堅果、果凍等食物帶來后綜合在一起，到食堂拿兩輛餐車，將零食提前擺放好，幼兒憑副卷領取零食），一次性紙杯便于幼兒吃完零食后使用。

　　4、電影票、宣傳廣告、宣傳畫、90把椅子、工作人員牌22個。

　　六、注意事項：（各班組織幼兒討論制定）

　　1、參加活動不擁擠、要排隊。

　　2、活動時，不高聲喧嘩，不亂丟垃圾。

　　3、活動時要注意安全。

　　4、中大班幼兒在活動中要能夠謙讓小一些的小朋友。

　　七、活動過程：

　　1、電—名稱。

　　目標：讓幼兒參與活動中，能夠大膽表達。

　　過程：大班年級組組織幼兒進行電—名稱的設計討論會，并投票選出最合適最有創意的電—名稱。

　　2、設計電影票（各班級自己找時間設計）。

　　目標：能夠讓全園幼兒參與到活動中，在活動中體會到節日樂趣，同時鍛煉幼兒的繪畫能力，提高責任感。

　　過程：電影票的簡單模式教師要提前制定出來，以名片的模式制定，上面包括排號、座位號，以及副卷，然后發放到各個班級，請幼兒自由創作，大班幼兒可以自己動手繪畫，中小班可以涂顏色的形式進行。

　　3、宣傳。（開播前一天、離園時間宣傳）目標：鍛煉幼兒的口語表達能力，提高責任感，知道有禮貌。

　　過程：請大班四名幼兒到各班進行宣傳，并簡單講解劇情，離園時大班四名幼兒發放宣傳廣告。教師要將宣傳畫畫好，并設計宣傳宣傳廣告。

　　4、環境布置。（5月29日下午）目標：能夠讓幼兒感覺到電影帶來的樂趣，以及了解電—的簡單布局。

　　過程：每班出一名教師進行場地布置，將宣傳畫、椅子擺放好，需要90把椅子，將椅子分為九排，每排十把椅子，提前將排號、座位號打出來，并貼好，椅子先用音樂廳的小藍椅子，不夠后再從各個班級里抽出，（要保證孩子們的正常活動）。

　　5、踩點。（5月30日上午）目標：讓幼兒熟悉場地，能夠知道遵守規則，保證電—的秩序。

　　過程：各班要帶領幼兒熟悉自己的座位在哪里，并告知安全要求，保證電影開播前能夠自己大膽地進入場地。

　　6、進場。

　　目標：鍛煉幼兒大膽的能力，知道遵守規則，了解電—檢票的程序。

　　過程：入口設置檢票員4名進行檢票，零食發放員4名進行發放任務，檢票后的幼兒要憑副卷領取零食，自己尋找排號、座位號，從大班年級組找出9名引領員，在每排座位第一號前，幫助能力較弱的幼兒找到座位。

　　7、公共場所規則。（開播前5分鐘）目標：鍛煉幼兒的口語表達能力，同時讓幼兒了解公共場所的.規則并提出不同年級組的小任務，讓幼兒能夠在玩中學。

　　過程：請一名幼兒進行宣讀公共場所規則（大班幼兒商量制定出來），提出不同年級組的小任務，然后請園長講話，宣布電影正式開播。

　　8、播放電影《狂野大自然—野蠻任務》

　　9、抽獎活動（15分鐘）。

　　目標：讓幼兒感受節日帶來的快樂。

　　過程：準備抽獎箱，由副園長進行抽獎，抽出10名幼兒，園長發獎品。

　　10、離場（10分鐘）。

　　目標：懂得有秩序的離場，注意保持場地衛生。

　　過程：由各班級教師組織幼兒離場，一排一排先出來然后站隊離開。

　　八、備注：

　　全程所有的活動，組織者要進行資料保留工作，用照相機和錄像機將過程保留下來，組織活動中一定要保證所有幼兒的人身安全，以及設備設施的安全，不準出現任何的安全事故，見到安全隱患要即時的消除，或停止，另尋求其他方案。

　　主題班會設計方案 46

　　一、活動主題：

　　愛我敦煌，立志成才

　　二、活動組織

　　組長：

　　成員：

　　三、活動目的

　　1.創造活潑向上的校園文化，充分發揮學生的特長，提高學生的全面素質，讓學生度過一個快樂、向上、有意義的“六一”兒童節，引導學生愛我敦煌，立志成長。

　　2.加強同年級學生和學生的交流，學生和老師的交流，創建和諧教育。

　　3.以豐富多彩的活動，激發學生熱愛學校、熱愛班級的集體主義情感。

　　四、活動時間和地點

　　5月20日-23日，組織展出學生、老師、家長的作品。

　　5月26日至30日上午，六年級組織開展乒乓球友誼賽；

　　5月28日上午五年級，下午四年級，在多功能大廳組織觀看節目匯演；

　　5月29日上午三年級，下午二年級，在多功能大廳組織觀看節目匯演；

　　5月30日上午一年級，在多功能大廳組織觀看節目匯演；

　　5月30日下午各班在教室組織活動慶祝六一。

　　五、活動內容及組織

　　1.每個年級組織辦好兩張版(底面建議噴繪)，19日貼好，20日-23日展出，一方面迎接均衡發展評估驗收，一方面家長會期間在教學樓前院展出交流。作品注明班級、姓名、指導教師或指導媽媽、爸爸等。

　　2.每班組織做15件小制作，19日前交劉麗萍，可以是布貼畫、種子貼畫、樹葉貼畫、剪貼畫、毛線貼畫、羽毛貼畫，可以是彩色剪紙，手工制作，可以是學生、老師、家長的攝影(8寸)作品等，最好是課堂上學過的，現在做出來，由課內延伸到課外。作品注明班級、姓名、指導教師或指導媽媽、爸爸等。

　　2.六年級：乒乓球比賽。每班2名男子選手，2名女子選手。按照體育組的.安排，5月29日比賽結束，5月30日獎勵優秀選手。

　　3.節目匯演：一至五年級各班，每班一個節目，每個年級1個教師或家長才藝表演節目，每個節目表演時間限定在10分鐘之內，節目內容以“愛我敦煌，立志成才”為主題，形式可以是詩朗誦、舞蹈、相聲、小品、器樂合奏、歌伴舞、集體舞、舞臺劇表演等不限。

　　4.活動由年級組長和副組長共同商議，分年級分頭負責，組織培訓節目主持人。

　　六、活動要求

　　1.各班主任在5月26日前將節目名稱、形式、人數、節目時間、串詞等報送年級組長和副組長，以便安排節目表次序、撰寫臺詞并培訓節目主持人。

　　2.活動始終要貫徹“節儉”精神，重視活動內容的藝術性和教育性的設計，不準統一組織購買服裝，不要化妝，活動過程中不準帶零食；重展示，無客觀標準的活動，不組織評獎，讓觀眾多元多角度去評價。

　　3.活動過程中，各班要班主任、課任教師和少先隊干部，要組織學生文明有秩序的觀看，遵守集會活動紀律，并組織照相或攝像，留下美好的童年記憶。

　　主題班會設計方案 47

　　活動目標

　　1、通過本次主題班會讓學生了解父母之愛，感受父母之情，體驗愛的圣潔、無私和偉大；

　　2、讓學生學會理解父母，關心父母，孝敬父母，以實際的行動報答父母。

　　活動過程

　　一、引入：

　　父母的愛如山，像山一樣偉大，像山一樣崇高，像山一樣厚重，理解了父母的愛，我們才能愛人愛已，才能讓愛迸發出光輝，照亮我們未來的路。

　　二、小測驗：

　　是的，父母的愛是偉大的，同學們，現在我問一個問題：有誰知道父母的生日的？他們最喜歡什么樣的水果、他們最喜歡什么顏色？最希望你們為他們做什么事？請舉手（提問回答）

　　總結：我們有些同學對父母了解還不夠！作為孩子的我們，不斷的接受著父母的愛的雨露，在他們的精心的呵護下茁壯的成長，在這漫長的時光中，我們的父母一定為我們付出了很多很多。

　　三、接下來，就讓我們請幾位同學來談談他們成長的故事吧！

　　四、聽完了同學們講的與父母之間飽含真情的故事，同學們有那些感受呢？能讓我們想到什么呢？

　　（感受到父母對子女無私的愛、偉大的愛；讓我想起兩句詩，“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干”；讓我想起自己的父母在農村辛苦的勞動，我更應該好好學習報答他們對自己的愛。）

　　五、愛的詮釋

　　是啊，每天，當你開始一天新的`生活時，你是否為自己擁有一個鮮活的生命而心存感激，每天，當你背著書包走向學校時，你是否從心底說過感謝？因為這是父母用他們的辛勞和汗水把你送進了求知的殿堂！父母對子女的感情是人世間最真誠，最無私，最深厚，最崇高的感情。為人子女，你讀懂這份感情了嗎？母親這個詞語的英文是怎樣寫的呢？

　　主題班會設計方案 48

　　一、活動目的

　　1、提高安全意識，愿意自覺去學習溺水安全的有關知識，在學習中增強與同學的合作交流意識。

　　2、初步了解溺水安全的有關內容，知道每一個學生(包括公民)都要提高安全意識。

　　3、自己能改變生活中不遵守溺水安全的不良習慣，提高對生活中違反安全原則的行為的辨別能力。

　　4、使學生學會珍愛生命，學會自救的方法

　　二、活動準備

　　1、在黑板上寫出班會主題：珍愛生命、預防溺水；

　　2、收集有關防溺水事故發生的資料；以及夏季游泳溺水自救方略資料。

　　三、活動內容

　　1、創設情境，提升氛圍。

　　講發生的慘痛溺水事件：一群天性活潑的十二、三歲少年在淺水域相互追逐嬉鬧，瘋玩之中，一名叫張猛的少年突然跌入了主河道，其他4名少年都不會游泳，看到情況危急，4名少年做了一個既勇敢又錯誤的決定：下去救張猛。結果，5名少年都溺水身亡，留下的是悲痛欲絕的家人。

　　通過講述一個真實的事件，在同學們的感嘆，惋惜中很自然引出課題，《珍愛生命預防溺水》。

　　2、討論感悟：

　　(1)、上面的孩子們為什么會發生溺水事件呢，他們違反了哪些安全規則?

　　這時，給予孩子們充分的交流時間、思考的空間。讓學生們在交流中，認識安全的.重要性，感悟生命的可貴。

　　(2)、讓學生說一說身邊的溺水事件。

　　通過同學們講述身邊的溺水事件，再一次震撼學生的心靈，為下面學習防溺水安全行為知識做好了鋪墊。

　　安全兒歌

　　小結：人，應該珍愛生命。今天這節課我們就來學習珍愛我們的生命——防溺水教育

　　3、了解溺水的有關情況。

　　溺水是游泳或掉入水坑、水井等常見的意外事故。一般發生溺水的地點通常在：游泳池、水庫、水坑、池塘、河流、溪邊、海邊等場所。

　　四、預防溺水的幾點要求。

　　夏天是溺水事故的多發季節。每年夏天都有游泳溺水身亡事故發生。在溺水者當中，有的是不會游泳的人，也有的是一些會游泳、水性好的人。因此，為了防止溺水事故的發生，要求學生必須做到六個“不”：

　　1、未經家長老師同意不去；

　　2、沒有會游泳的成年人陪同不去；

　　3、深水的地方不去；

　　4、不熟悉的江溪池塘不去。

　　5、發現有人落水，不冒然下水營救。

　　6、不到錢塘江邊去玩耍。

　　五、活動總結

　　生命只有一次，幸福快樂掌握在你的手里。同學們，珍愛我們的生命吧!在日常生活中提高安全意識，安全第一，防患于未然。水無情，人有情。希望同學們通過這次班會活動，學會珍惜生命，遠離所有的不安全!

　　主題班會設計方案 49

　　一、活動目的

　　結合各種節能活動開展綜合實踐活動。通過活動，讓學生認識在自己的身邊有許多浪費資源的現象，了解這種行為的危害。知道“節約從我做起”，養成勤儉節約的好習慣。

　　二、活動準備：

　　1、學生分組在課前準備資料；

　　2、推薦主持人、各節目演出人員、道具制作等。

　　三、活動過程：

　　1、主持人宣布活動開始。

　　主持人（齊）：同學們、老師們下午好！

　　主持人（男）：我是xxx。

　　主持人（女）：我是xxx。

　　主持人（齊）：301班《勤儉節約、保護環境》主題班會現在開始。

　　主持人（男）：同學們，現在我們的生活富裕了。我們可以穿上漂亮的衣服，背上書包高高興興到學校學習。

　　主持人（女）：我們中的絕大多數人不愁吃，不愁穿，生活過得無憂無慮。可是，有的

　　同學卻不懂得珍惜現在的幸福生活。下面請看小品《小明的晚餐》。

　　主持人（男）：同學們，看完《小明的晚餐》之后你們有什么想法？

　　主持人（男）：同學們，當我們每天就餐時，你有沒有想到課本上學過的一首古詩？

　　主持人（女）：同學們我們一起來背一下好嗎？《憫農》預備起：鋤禾日當午，汗滴禾下土，誰知盤中餐，粒粒皆辛苦。

　　主持人（男）：我想我們很多同學都是能明白其中道理的。我們應該珍惜農民伯伯辛辛苦苦用汗水換來的`糧食，勤儉節約的好習慣和好傳統我們應該繼承和發揚。

　　主持人（男）：xxx，你知道《小學生日常行為規范》第8條嗎？

　　主持人（女）：《小學生日常行為規范》第8條是：愛惜糧食和學習、生活用品。節約水電，不比吃穿，不亂花錢。

　　主持人（女）：我們班級曾經發生過一些不文明的現象，每天午餐，許多同學沒吃幾口就把整盤飯菜倒掉。

　　主持人（男）：在這些浪費的同學中，有的特別挑食，遇到不合自己口味的飯菜，吃了一兩口就隨手倒掉了；

　　主持人（女）：有的同學“眼睛大肚子小”，以為自己可以吃很多，一開始盛的飯很多，結果剩下的只能倒掉了。

　　主持人（男）：更有很多同學吃飯沒心思，光想著快點吃好，可以玩了，或者邊吃邊說話，見到其他同學走了，自己也不吃了，都倒掉。我們應該改正這些壞習慣。

　　主持人（女）：也許會有同學說，我們現在的生活已經不會再為糧食問題而發愁了，為什么還要提倡勤儉節約呢？

　　主持人（男）：同學們，你們可曾想過，我們今天的幸福生活是怎樣得來的？

　　主持人（女）：這正是我們的祖祖輩輩以勤儉節約的精神，艱苦樸素的作風度過了戰爭時期、生活困難時期，堅持著這一傳統美德，在新時期創造了祖國的巨大成績。

　　主持人（齊）：可以說：沒有昨天的節約，就沒有今天的富裕；沒有今天對勤儉節約的繼承和發揚，也將不會有祖國明天的更加繁榮和富強。

　　主持人（男）：除了要節約糧食，我們還要節約什么呢？

　　主持人（女）：（請幾個同學回答）大家說得真對，今天我們教室也來了一位老朋友，它也要談談自己的心聲：

　　一個化裝成鉛筆的隊員，傷心地說：我是枝鉛筆，我已經100多歲了，我生在森林，長在工廠，我心甘情愿為小學生服務。誰知道主人不愛惜，我還剩下一大截，丟了也不知道。同學撿起交給老師，老師問起沒人要。我好傷心啊！（哭~~~~）

　　主持人（男）：聽了我們學習上的好朋友鉛筆的傷心事，你有什么想法嗎？

　　主持人（女）：（點名請生說說想法。）

　　生1：我認為同糧食一樣，各種學習用品和生活用品我們也應該節約使用。現在的學習用品，樣式眾多，琳瑯滿目。有的同學面對兩塊很好看的橡皮，面對三支特別的鉛筆，因為難以取舍，所以統統買了下來，也不考慮自己是不是真的用得著。也有的同學幾乎每個新學期開學都要家長給買個新書包。我認為著也是資源浪費。

　　生2：同學們對學習用品的最普遍的浪費還是表現在：沒有用盡的鉛筆、橡皮等，就把它們丟到一邊，也有的同學攀比學習用品的高檔、新穎，還比誰穿的最時髦，誰吃的高檔。我們要知道，家里的條件再好，那也是父母辛苦創造的財富。有句俗語這么說：“少年有福不算福，有錢難買少年窮。”

　　生3：我覺得：我們要節約每一滴水，堅持做到隨手關好水龍頭、生活用水循環使用。雖然水——天上、地下、江湖海里都有。對于節約用水，同學們總覺得不如節節約別的東西那么重要。有的同學開水龍頭、洗腳、洗毛筆，有同學一喝開水，而是嘴對著水龍頭喝自來水，水聲嘩嘩，一點也不心疼。水，真的不值線嗎？節約用水真的不重要嗎？其實，全世界的水百分之九十三是咸水，不能喝。淡水只占有百分之七，而能喝的水只有百分之零點八。全世界五十億人口，就靠飲用這只占百分之零點八的淡水，看，水多可貴呀！

　　生4：我們還要節約每一度電，堅持做到隨手關燈、合理使用多媒體。我們每天的生活都離不開電。有了電，機器可以轉動，能織布，能灌溉；有了電，電燈會亮，收音機會響，電視機屏幕能出現圖像；有了電，就能通電話、發電報……電的用處多么么大呀，所以我們首先要養成隨手關燈的好習慣，不論是學校的還是家里的電燈，不用就要隨手關掉。電腦不用也要關掉。另一方面還要注意用電安全。

　　生5：我們要節約每一張紙，堅持做到作業紙雙面使用、多用手帕少用紙巾、把舊教科書送給有需要的小伙伴等；也可以把用過一面的紙，盡量翻過來再用，每用5000張就是保護一棵3米高的大樹呀。

　　主持人（男）：同學們說得很有道理，現在很多人的行為既浪費資源又污染環境，正因為這些行為，地球媽媽生病了。請欣賞小品《地球就診記》。

　　主持人（齊）：地球媽媽病了，我們的心好痛，地球是我們的家園，保護地球是我們全人類的共同責任，我們作為祖國未來的主人，我們應該行動起來，從我做起，從現在做起，從節約資源保護環境做起。

　　主持人（齊）：301班《勤儉節約、保護環境》主題班會到此結束，請每一位同學以此為契機，深刻反思自己的行為，寫一篇周記，并以實際行動讓我們班會傳達的精神延續下去。我們帶地球媽媽謝謝大家！

　　主題班會設計方案 50

　　目的

　　1、學生知道火災的重大危害和防范火災的重要意義

　　2、掌握防范火災和在火災中的進行逃逸和自救的一些基本能力

　　準備工作

　　1、提前布置學生去上網搜集今年發生的重大火災事件并了解其慘重的后果

　　2、布置學生通過各種途徑去了解和掌握一些關于防范火災和在火災中自救的基本知識

　　形式

　　學生對自己收集的資料和知識進行展示和介紹

　　過程（環節、層次、步驟、程序）

　　導語：火災是危害人們的安全的重要危險事故之一，這節課我們主要就來認識一下火災的危害以及我們面對突發火災應該怎么辦。

　　教學過程：

　　一、學生展示其收集到的近年來有關火災的`事故案例，談談觀后感，使學生確實能從他們自己收集的案例中體會到火災危害和這堂課的重要性。

　　二、教師作總結，并介紹一些由火災導致死亡的原因。

　　現狀及危害

　　有人統計，在1974年以前的20年中，美國每年平均約有1.2萬人死于火災，即每天因火災死亡32.9人，日本1985年統計，全年因火災死亡的人有1741人。我國1971～1980年間，平均每年死于火災4000余人，平均每天11人。如果加上森林起火、地下礦井發生火災而死亡的人數，恐怕還要上升1倍。

　　我國1994年共發生火災4萬余起，傷4000人，死亡2600人。其中克拉瑪依友誼宮火災，中小學生死亡280多人，令人觸目驚心。除災害本身的猝不及防外，缺乏救護知識也是造成人員傷亡的主要原因。火災造成死亡的原因

　　1、煙霧中毒窒息死亡，這是火災致死的首要原因。因為大火煙霧中含有大量一氧化碳，吸入后立即與血紅蛋白結合成為碳氧血紅蛋白當人體血液中含有10%的碳氧血紅蛋白時，就會發生中毒，占50%時就會窒息死亡。有人做過統計，火災中被濃煙熏死嗆死的人是燒死者的4～5倍。在一些火災中，被“燒死”的人實際上是先煙氣中毒窒息死亡之后又遭火燒的。

　　濃煙致人死亡的主要原因是一氧化碳中毒。在一氧化碳濃度達1.3%的空氣中，人吸上兩三口氣就會失去知覺，呼吸1～3分鐘就會導致死亡。而常用的建筑材料燃燒時所產生的煙氣中，一氧化碳的含量高達2.5%。此外，火災中的煙氣里還含有大量的二氧化碳。在通常的情況下，二氧化碳在空氣中約占0.06%，當其濃度達到2%時，人就會感到呼吸困難，達到6%～7%時，人就會窒息死亡。另外還有一些材料，如聚氯乙烯、尼龍、羊毛、絲綢等纖維類物品燃燒時能產生劇毒氣體，對人的威脅更大。

　　有關專家經過多年研究，發現煙的蔓延速度超過火的速度5倍，其能量超過火5～6倍。煙氣的流動方向就是火勢蔓延的途徑。溫度極高的濃煙，在2分鐘內就可形成烈火，而且對相距很遠的人也能構成威脅。在美國發生的次高層建筑火災，雖然大火只燒到5層，由于濃煙升騰，21層樓上也有人窒息死亡了。

　　此外，由于濃煙出現，嚴重影響了人們的視線，使人看不清逃離的方向而陷入困境。

　　2、被火燒死。

　　3、跳樓摔死，多數發生在高樓失火，又缺乏自救知識，被火逼得走投無路而跳樓摔死。

　　三、既然火災有那么大的危害，那么我們平時應該怎么做才能盡量地避免火災呢？（由學生發言教師總結）

　　1、首先要樹立這種安全意識，認識到火災的極端危性

　　2、安全用火用電，注意一些生活中細節

　　3、經常保持警惕，排除生活中的一些火災安全隱患

　　四、很多時候我們自身雖然很注意火災的預防，但是萬一火災在我們身邊發生了，我們應該怎么辦呢？怎么樣盡可能地保護自己的生命安全呢？

　　1、沉著冷靜：根據火勢實情選擇的自救方案，千成不要慌亂。

　　2、防煙堵火：這是非常關鍵的，當火勢尚未蔓延到房間內時，緊閉門窗、堵塞孔隙，防止煙火竄入。若發現門、墻發熱，說明大火逼近，這時千萬不要開窗、開門，可以用浸濕的棉被等堵封，并不斷澆水，同時用折成8層的濕毛巾捂住嘴、鼻，一時找不到濕毛巾可以用其他棉織物替代，其除煙率達60%～100%，可濾去10%～40%一氧化碳。1983年，哈爾濱”4。17〃大火中，河圖街73號居民大樓絕大部分被燒毀，只有一戶居民用堵火辦法阻擋了烈火入侵，堅持到x把火勢壓下后才得救，創造了”火海孤島”的奇跡。

　　3、設法脫離險境：利用各種地形、設施選擇各種比較安全的辦法下樓。首先是正常樓梯下樓，如果沒有起火，或火勢不大，可以裹上一件雨衣（尼龍、塑料禁用）、用水浸濕的毯子、棉被包裹全身后，快速從樓梯沖下去。如果樓梯脫險已不可能，可利用墻外排水管下滑；或用繩子，順繩而下，二樓、三樓可將棉被、席夢思墊等扔到窗外，然后跳在這些墊子上。跳時，可先爬到窗外，雙手拉住窗臺，再跳，這樣可減少一人加一手臂高度，還可保持頭朝上體位，減少內臟特別頭顱損傷。

　　4、顯示求救信號：發生火災，呼叫往往不易被發現，可以用竹竿撐起鮮明衣物，不斷搖晃，紅色，x、白色也可以，或打手電或不斷向窗外擲不易傷人的衣服等軟物品，或敲擊面盆、鍋、碗等。

　　5、勿因財物而貽誤逃生良機，一旦發生火災，則應因火制宜，在可能情況下，顧及財物，但危急火勢下，切不可舍命救物。

　　五、總結

　　火災無情，所以我們要盡量避免火災，萬一發生火災，我們要沉著冷靜，用自己學的知識有效地保護自己。最后，祝大家永遠都平安幸福。

　　主題班會設計方案 51

　　一、活動背景：

　　為鼓勵高專學校學生積極參與應征入伍，提高兵員征集質量，推進國防和軍隊現代化建設，開展大學生入伍征集工作。

　　二、活動目的：

　　為了做好20xx級新生入伍征兵的宣傳工作，使我班學生更全沒了解入伍征兵的'相關內容，積極參與此次征兵活動，故在我班開展主題班會活動。

　　三、主題：

　　有志青年，矢志軍營。

　　四、副標題：

　　一人參軍，全家光榮。

　　五、活動時間：

　　20xx年xx月xx日

　　六、活動對象：

　　11注會2團支部全體同學

　　七、活動形式：

　　主題班會

　　八、活動安排：

　　（一）活動前期：

　　1、班委將擬定的策劃書進行評議修改

　　2、主持工作由班長、團支書負責，主持包括活動的準備過程及活動中的主持

　　3、由班長通知班級同學整個流程

　　（二）活動流程

　　1、由班長宣讀有關文件

　　①關于做好20xx年冬季征兵宣傳動員工作的通知

　　②征兵宣傳手冊

　　2、全體同學合唱軍歌（領唱：文娛委員）

　　3、由主持人做活動總結

　　4、主持人宣布活動結束

　　九、活動注意事項

　　1、活動期間應尊重敘事者。不得無故離席，不得大聲喧嘩，注意儀容儀表，文明禮貌

　　2、班會內容應突出本次班會的思想和主題

　　3、內容緊扣主題，有實際意義

　　4、各班委配合班長做好活動現場的秩序維持工作

　　5、做好活動的清場工作

　　主題班會設計方案 52

　　一、活動主題：

　　誠信待人、誠信做事、誠信學習、誠信立身

　　二、活動背景：

　　21世紀是信息社會，信息化浪潮洶涌而至，加速推進信息化進程已成歷史必然，而社會的全面信息化又是建立在良好的社會誠信體系之上，沒有誠信，信息化無從談起。時代的進步推動著觀念的更新。隨著社會主義現代化的發展，社會生活巨大而深刻的變化賦予誠信這一傳統美德日益豐富的時代內容，的范疇提升到制度建設的層面。

　　誠信不僅是一種品行，更是一種責任；則；不僅是一種聲譽，更是一種資源，就個人而言，誠信是高尚的人格力量；就企業而言，誠信是寶貴的無形資產；就社會而言，誠信是正常生產生活的秩序；就國家而言，誠信是良好的國際形象。我們作為當代大學生，身上肩負著振興中華的責任，明確自己身上的職責與使命，切實在生活中與學習中做一個誠信的人。把我們中華民族的優良傳統美德

　　三、活動目的：

　　此次以誠信教育為主題的班會意在使同學們認識到誠不僅是一種道義，更是一種準所以我們一定要---誠實守信發揚下去。也促使人們對誠信的.理解從倫理道德信的重要性和培養同學們誠信的意識，并初步學會將誠信融入日常生活中的每一件小事，真正做到誠實守信。讓每位同學認識到誠信對于人生的重要性，誠信是做人的一種品質，是職業道德的根本，是個人成就事業的根基。要培養誠信的良好道德品質，就要從身邊的每一件小事做起。作為當代大學生，我們應該做到誠實，誠懇，實事求是，重信用，守承諾。

　　四、活動參與人員：

　　電子商務二班全體同學

　　五、活動時間：

　　20xx年6月

　　六、活動地點：

　　四教108

　　七、主要負責人：

　　xx

　　八、活動前期準備：

　　1.商討活動詳細安排，確定活動方案。

　　2.撰寫活動策劃書，確定活動細節

　　3.提前占一間教室，布置好教室一諾千金”的人。11日下午430至6：30“

　　4.提前三天通知蹲點干部和班主任老師

　　5.活動所需相關設備的準備與物品的購買（相機、演話劇的道具、禮品等）

　　6.活動記錄與活動總結的撰寫

　　九、活動流程：

　　1.6月11日下午四點，同學們按時到達教室，主持人準備就緒。

　　2.4：30準時開始，主持人致開幕詞

　　3.2個誠信小故事的講解，由王慧、文亞群同學為我們帶來了她們的誠信小故事，同學們在輕松愉快的氛圍中真正學到了有關誠信方面的知識，大家都受益匪淺。

　　4.話劇欣賞《推銷風波》，由李蓉、黃明、余經武、羅汨江等同學演繹，他們搞笑的表演贏得了臺下觀眾的一片片的掌聲。

　　5.游戲[成語接龍]，李江同學主持了成語接龍環節，在這個環節大家都參與了進來，在活躍的氣氛中，感受到了中國古代文化的博大精深。

　　6.話劇欣賞《誠信考試》，此話劇由陳歐、黃敏、楊季、喻少豐等同學表演，話劇在幽默、搞笑的氣氛中說明了我們必須要在考試中講誠信，否則只能得到可悲的下場。

　　7.游戲《您瞅準了》，由李蓉同學主持，同學們在玩的過程中氣氛很活躍，因為沒有猜對的同學要表演節目，這個節目真正調動了大家的積極性。

　　8.相聲表演，由李娜和劉愛麗講相聲，她兩的北方味的相聲給我們帶來了不一樣的感受，精彩極了！

　　9.王小喬老師進行點評，她說她真的很震撼，我們會給她帶來這么多的驚喜，她說我們真的在進步！

　　10.蹲點干部進行點評，張驥明學長對我們的班會給予了很高的評價，他說這是他所見過的最好的一次班會，所以他給我們打上了滿分。

　　十、活動經費預算

　　道具、小紙條：20元錢，不可預計費用：10元錢

　　十一、活動意義：

　　通過這次班會，同學們都充分的認識到了誠信的重要性，大家都會在以后的工作與學習中以誠信的優良傳統美德指導自己的一言一行。古往今來，凡是品德高尚的人，都是誠實守信的人。

　　孔子說：“人而無信，不知其可也。”只有有了誠信，你才能在社會立足，才能得到別人的尊敬，才能使他人信服，因為誰都不喜歡被欺騙。因此，做一個誠信之人是我們的責任和義務，以及一個做人的最起碼的原則！要想做到誠信，就要從生活中每件點點滴滴的小做起。今天，我們重溫我們優秀的道德文化傳統，并在這豐富的道德資源中，汲取到中華民族騰飛的持久動力。希望同學們能牢記這一點，在今后的學習生活中，處處做到誠信。

　　為將來的人生道路打下堅實的基礎！

　　主題班會設計方案 53

　　一、活動目標

　　1、讓學生初步掌握一些衛生知識和急救技術，學會保護自己。

　　2、用舞蹈、知識競答、講故事、即興表演等形式鞏固并拓展學生對自護知識的理解和運用，培養學生各方面的能力。

　　3、形成學習、宣講安全知識的氛圍，培養學生自己保護的意識和能力，為他們的健康成長打好基礎。

　　二、活動準備

　　1、收集《健康教育》課本和活動課學過的自護知識和急救技術。

　　2、排練舞蹈《我們去郊游》《21世紀的中國娃》和小品《我們學會了保護自己》。

　　3、磁帶、錄音機、自護小獎章若干枚、紅十字會標志衛生包、鹽水、碘酒、紗布、清涼油、電話機、扇子、毛巾、純凈水、木棍、電線。

　　三、活動過程

　　（一）簡介本次活動的意義：

　　為了使我們更加健康安全地成長，為了響應我校創安全學校活動，為了使同學們掌握更多的安全知識和急救技術，我們精心籌備了一臺自護活動主題班會。

　　（二）自護能力表演和知識競賽：

　　1、舞蹈（我們去郊游）

　　事故：效游途中，一位同學不小心擦傷了，怎么辦呢

　　處理方法：先用鹽水沖洗傷面，再用消毒棉球扶干，而后用碘酒涂擦傷面，再用酒精球涂擦。輕者不必包扎，重者蓋上清毒紗布包扎。包扎最常用方法是把繃帶的尾端對半剪開，而后打結。

　　2、知識問答和即興表演

　　（1）我國把每年的哪一天定為全國中小學生安全教育日

　　（2）路口的交通指揮信號有哪些

　　（3）即興表演：如果你不小心燙傷了手......

　　處理方法：對輕度的燙傷，可用清潔的油類、醬油或牙膏，涂抹在傷面上。

　　3、小品《我們學會了保護自己》

　　片斷1：活動課上，老師給大家講故事《報警》。

　　片斷2：炎熱的夏天，放學回家的`路上，一位同學發生中暑。

　　救護方法：立即將病人抬到陰涼的地方，讓患者仰臥，解開衣扣，可同時用扇子扇風，幫助散熱。可用清涼油擦患者的太陽穴，也可用涼水輕輕地噴灑。

　　片斷3：回到家中，亮亮發現奶奶因煤氣中毒而躺在地上，他連忙用學校學到的急救辦法對奶奶進行急救。

　　搶救方法：將病人立即移到空氣流通的地方，同時打開門窗，解開衣服的扣子，再給病人喝點醋，最后撥打急救電話120。

　　4、知識問答

　　（1）如果因不慎，你身上被火燃著，你是順風跑，還是逆風跑

　　（2）如果你在炒菜時，油鍋突然起火，在你面前放有三種東西：鍋蓋、滅火器和水，你采用哪種方法處理

　　（3）剛吃過晚飯，亮亮就吵著要爸爸帶他去游泳，這樣對嗎為什么

　　5、舞蹈《21世紀的中國娃》

　　事故：一群快樂的小學生在上學的路上，不小心碰到一根帶電的電線，怎么辦呢在這危急關頭，孩子們用自己的聰明智慧解決了問題，保護了自己。關于安全主題班會教案關于安全主題班會教案。

　　急救辦法：用木棍將觸電者挑開。（要注意，不能用手直接去拉觸電者的身體，以免傳電。）

　　（三）結束語

　　時代召喚跨世紀人才，而跨世紀人才首先要學會生存。同學們，別忘了，日常生活中一定要注意安全，學會保護自己，讓我們戴上自護小獎章，邁出通向21世紀的起跑線；記所有的孩子們天天快樂，日日平安。

　　主題班會設計方案 54

　　一、活動背景

　　現在很多是中學生大多是獨生子女，從小被父母呵護著，大部分不知父母艱辛勞累，不知父母的希望和期待。總是埋怨父母不理解自己，但從來不懂從父母的角度去為父母想想。

　　二、活動目的

　　1、讓學生了解父母之愛，感受父母之情，體驗親情的無私和偉大，讓學生懂得為什么要感恩父母。

　　2、讓學生學會如何去理解父母，尊敬父母，體諒關心父母，要讓學生從現在做起，從點滴做起，以實際行動為回報父母。

　　三、活動準備

　　1、準備班會相關材料，收集相關的文章，小品，歌典，課件及主持人的串詞。

　　2、學生利用雙休日觀察了解父母一天中做了哪些事？

　　3、邀請家長代表。

　　四、理論連接

　　音樂、歌曲、臺詞

　　五、活動過程

　　（班會正式開始前播放音樂《母親》，兩位主持人在音樂中入場）

　　甲：你入學的新書包有人給你拿，雨中的花雨傘有人給你打。

　　乙：你愛吃的三鮮餡有人給你包，你委屈的淚花有人給你擦。

　　甲：這個就是母親。

　　乙：這個就是媽。

　　甲：這個人給予了我的生命，給予了我一個幸福的家庭。

　　乙：無論你走多遠。

　　甲：無論你在干嘛。

　　乙：為什么都離不開我們的媽？

　　甲：那是因為自從我們來到這個世上

　　乙：父母為我們付出了無私的愛！

　　甲：所以我們要感恩父母雙親。

　　合：我宣布銅仁市，銅仁六中七一班“感恩”父母主題班會現在開始！

　　甲：在生活中，父親永遠給我們擋風雨

　　乙：母親永遠牽著我們的手；

　　甲：父母的愛像一把火

　　乙：父母的愛像黑暗里的一束光

　　合：父母的愛是危機時刻撐起我們生命的一片天空！

　　甲：請大家聽一個真實的故事……《一封未發完的短信》

　　甲：聽了這個故事，同學們有什么感受呢？請同學們來談談（5分鐘）

　　乙：同學們！這是人世間最崇高，最圣潔的，最勇敢的母親，我們面對這偉大而又無私的愛。

　　甲：在我們身邊，也有很多和地震中的母親一樣的父母

　　乙：是啊，20xx年2月湖北60歲的農民將自己腎臟移植給了患“糖尿病”的兒子，固執的父親不容拒絕告訴兒子“沒有什么比你生命更重要，我寧愿自己沒生命，也不能看著你死”。

　　甲：20xx年8月27日下午，沈陽市五里河公園5歲的孩子掉進鯊魚池里，35歲的母親劉燕當時什么也不顧，直接跳進鯊魚池中把兒子救出，她說“兒子就是她的全部”。

　　乙：同學們，在我們生活中，父母為我們做了許多事，為我們付出太多太多……

　　甲：是啊，同學們，我們父母的愛是說不玩，倒不盡的，那么作為我們中學生，你打算怎樣孝敬你的父母呢？請大家談一談！（5分鐘）

　　甲：同學們，天下的父母都一樣，父母對子女的愛總是無私的，絕大多數孩子能體諒父母，感恩父母，回報父母。

　　乙：可也有一些孩子，不明事理，不孝敬父母，看不起自己的父母。

　　甲：請欣賞小品：“心中的爸爸”

　　乙：謝謝他們精彩的表演，那么當你看了這個小品后，人又有什么感想呢？

　　甲：大家很有辨別能力，我想以后這些事再也不會發生在我們身上。

　　甲：我們來測試一下你是否孝敬你的父母（3分鐘）

　　乙：你父母的生日是哪一天？你是怎樣給你的父母過生日的？

　　甲：你知道你的.父母最愛吃什么？

　　乙：你父母穿多大的鞋子？

　　甲：你父母有什么愛好？

　　乙：你知道父親節，母親節是哪一天嗎？

　　甲：周末你為父母做過哪些事？

　　乙：當你做件事的時候你是否想到過人的父母？

　　甲：同學們，看來你們對父母的關心真的太少了，請記住這兩個日子吧：母親節是五月份的第二個星期日，父親節是六月份的第三個星期日。

　　乙：同學們，母親節過了，父親節即將來臨，你打算送給你父母什么禮物呢？

　　甲：請同學們討論一下，借此機會請同學們寫出你最想對你父母說的一句真心話，也可以現場贈送你父母的禮物等等……

　　乙：謝謝大家，同學們真的懂事了，我想此時此刻我們的父母一定感到很欣慰。

　　甲：下面請欣賞詩歌朗誦“感恩父母”

　　乙：同學們，我們都德動起來吧，還猶豫什么呢？

　　合：請全體起立！跟我一起大聲喊：“爸爸，媽媽，你們辛苦了，我愛你們！”

　　甲：除了我們的父母，還有我們的老師，同學，朋友等等，他們都在我們身邊支持我們，鼓勵我們！

　　乙：無論是父母的養育，師長的教誨，他人的服務，我們都應該感謝一切使我們成長的人。

　　甲：感謝生育你的人，因為他們使你體驗生命。

　　乙：感謝撫育你的人，因為他們使你不斷成長。

　　甲：感謝幫助你的人，因為他們使你度過難關。

　　乙：感謝關懷你的人，因為他們給你溫暖

　　甲：感謝鼓勵你的人，因為他們給了你力量。

　　乙：感謝教育你的人，因為他們開化了你的蒙昧。

　　甲：感謝傷害你的人，因為他們磨練了你的意志。

　　乙：感謝欺騙你的人，因為他們增進了你的智慧。

　　甲：同學們，最后我們以“感恩的心”這首歌來表達我們對父母的愛吧。

　　乙：請班主任為我們此次班會做總結。

　　班主任：今天的主題班會開得很成功，大家討論很激烈，同學們，讓我們常懷感恩的心，感恩父母，仰望全天下的父母一切都好，做到愛心獻朋友，孝心獻父母。

　　甲：學會感恩，就要學會尊重他人。

　　乙：學會感恩，就要有奉獻精神。

　　甲：學會感恩，就要有一顆感恩的心。

　　乙：一顆感恩的心，一粒和平的種子。

　　甲：感恩是一種生活智慧，更是學會做人。

　　合：我宣布七（一）班主題班會到此結束！謝謝大家！

　　主題班會設計方案 55

　　一、活動背景：

　　十二屆全國人大常委會第十一次會議審議通過了關于設立國家憲法日的決定，將12月4日設立為國家憲法日。為紀念國家憲法日，增強學生的憲法意識，在小學生中開展“12.4”國家憲法日憲法學習宣傳教育活動。

　　二、活動目的：

　　更好地發揮法制宣傳教育在服務發展、維護穩定，推進依法治教、依法治校，促進全民守法等方面的作用，增強學生的憲法意識。

　　三、活動準備：

　　1、每個同學準備說一段對憲法的了解；

　　2、準備PPT；

　　四、活動過程：

　　1、由老師致開場白，介紹開展本次主題班會的意義

　　a、了解立法：1982年12月4日，第五屆全國人民代表大會第五次會議通過了現行的《中華人民共和國憲法》。現行憲法是對1954年制定的新中國第一部憲法的繼承和發展。憲法是國家的根本法，是治國安邦的總章程，具有最高的法律地位、法律權威、法律效力。全面貫徹實施憲法，是全面推進依法治國、建設社會主義法治國家的首要任務和基礎性工作。全國各族人民、一切國家機關和武裝力量、各政黨和各社會團體、各企業事業組織，都必須以憲法為根本的活動準則，并且負有維護憲法尊嚴、保證憲法實施的職責。任何組織或者個人都不得有超越憲法和法律的特權，一切違反憲法和法律的行為都必須予以追究。為了增強全社會的憲法意識，弘揚憲法精神，加強憲法實施，全面推進依法治國，第十二屆全國人民代表大會常務委員會第十一次會議決定：將12月4日設立為國家憲法日。國家通過多種形式開展憲法宣傳教育活動。

　　b、意義：設立“國家憲法日”，是一個重要的儀式，傳遞的是依憲治國、依憲執政的理念。設立國家憲法日，不僅是增加一個紀念日，更要使這一天成為全民的`憲法“教育日、普及日、深化日”，形成舉國上下尊重憲法、憲法至上、用憲法維護人民權益的社會氛圍。設立國憲法日，也是讓憲法思維內化于所有國家公職人員心中。權力屬于人民，權力服從憲法。公職人員只有為人民服務的義務，沒有凌駕于人民之上的特權。一切違反憲法和法律的行為都必須予以追究和。

　　2、下面請同學們談談對憲法的了解。

　　3、老師對同學們的回答做點評，并糾正錯誤的觀點。

　　4、觀看憲法日宣傳的幻燈片《憲法小知識》

　　A.憲法是國家的根本大法，是治國安邦的總章程，是保持國家統一，經濟發展，社會進步和長治久安的法律基礎。

　　B.依法治國，依憲治國，依法執政，最根本的是依憲執政。

　　C.現行憲法由四部分組成：序言和總綱、公民的基本權利和義務、國家機構、國旗國徽首都國歌

　　D.公民的基本義務

　　a.維護國家統一和各民族團結的義務

　　b.遵紀守法和尊重社會公德的義務

　　c.維護祖國的安全、榮譽和利益的義務

　　d.保護祖國、依法服兵役和參加民兵組織

　　e.依法納稅的義務

　　f.其他義務

　　5、討論憲法對現代社會的重要性

　　6、最后老師對本次班會的開展進行總結性發言

　　五、活動總結：

　　根據上級文件精神，我校認真組織開展了“12.4”國家憲法日暨全國法制宣傳日憲法學習宣傳教育活動。本次學習宣傳活動緊密結合工作實際，采取多種形式，取得了實效，做到學習人員、學習內容、學習時間、學習效果四落實。活動雖然已經結束，但我們將繼續抓好法制宣傳和教育，營造濃郁的法治氛圍，努力提高學生的憲法意識。

　　主題班會設計方案 56

　　一、班會目的：

　　1、通過結合實際生活與學習中事來說明誠信的重要性；

　　2、我們在以后的生活中誠信教育是否需要展開討論；

　　3、了解助學貸款的政策；

　　4、倡導建立良好的信用。

　　二、班會時間及地點：

　　1、時間：20xx年10月15號

　　2、地點：206教室

　　三、參加對象：

　　1、高康3班全體同學

　　2、輔導員

　　四、主持：

　　董xx

　　五、準備過程：

　　1、首先由輔導員于班委會上下達開展此次班會的任務；

　　2、由董書靜同學組織召開班委會，擬定班會的.具體內容等；

　　3、查找有關誠信方面的相關資料，了解國家助學貸款政策，信守誠信還款的承諾；

　　4、可以插入文藝節目；

　　5、班會結束，進行班委討論此次班會取得的和不足，取長補短；

　　6、班會結束，進行些總結交鄭庭艷輔導員處。

　　六、班會注意事項：

　　1、保證有紀律、次序的進行，保證班會順利結束；

　　2、班會有計劃方案、材料、圖片、總結等資料。

　　主題班會設計方案 57

　　一、班會目標：

　　1、使學生認識到良好習慣養成的重要性，提高自己控制能力；

　　2、使學生重視生活的細節問題，認識到細節可以決定成敗；

　　3、引導學生做好切實可行的行動計劃。

　　二、班會形式：

　　老師引導、學生參與的交流討論模式

　　三、班會內容：

　　1、在黑板上寫好班會主題“養成良好習慣，注重生活細節”；

　　2、讓同學們相互之間總結自己進入高中以來的好習慣和壞習慣；

　　3、設計改掉壞習慣的表格，每人一份。

　　四、課前準備

　　大家先品讀一首杜甫的詩《江漢》：“江漢思歸客，乾坤一腐儒。片云天共遠，永夜月同孤。落日心猶壯，秋風病欲蘇。古來存老馬，不必取長途。”前后同學們互相討論，看看這首詩好在何處？

　　五、班會過程：

　　（一）、講故事引主題

　　給大家講兩個故事：

　　其一，在印度和泰國，馴象人在大象還是小象的時候，就用一條鐵鏈將它綁在水泥柱或鋼柱上，無論小象怎么掙扎都無法掙脫。小象漸漸地習慣了不掙扎，直到長成了大象，可以輕而易舉地掙脫鏈子時，也不掙扎。大家能得出什么結論？

　　明確：小象是被鏈子綁住，而大象則是被習慣綁住。

　　其二，一位沒有繼承人的富豪死后將自己的一大筆遺產贈送給遠房的一位親戚，這位親戚是一個常年靠乞討為生的乞丐。這名接受遺產的乞丐立即身價一變，成了百萬富翁。新聞記者便來采訪這名幸運的乞丐：“你繼承了遺產之后，你想做的第一件事是什么？”大家猜一猜乞丐會怎么回答？

　　明確：“我要買一只好一點的碗和一根結實的木棍，這樣我以后出去討飯時方便一些。”

　　這兩則故事讓我們震撼，習慣的力量原來如此巨大，在不知不覺當中，我們的命運就被掌握其中了，所以人們說習慣決定命運是毫不夸張的，我們現階段正接受教育，為了美好的明天而刻苦學習，為了創造輝煌的未來，我們必須改掉許多不良習慣，剛才仔細觀察了大家討論時候的表現，我發現了很多同學的壞習慣，正是這些壞習慣影響了學習效率。不信，我們可以再做一道學習時間利用率的計算題。

　　（二）、抓住生活細節，養成良好的習慣1、養成良好的行為習慣

　　（1）文明待人：孝敬父母，尊重師長，團結同學，有愛朋友

　　（2）住校生在學校熄燈后不要大聲喧嘩，以免影響到其他同學休息；不在樓道內打鬧嬉笑，教學樓是學習的場所，希望同學們保持它的安靜；吃飯的時候主動排隊；同學不在的時候，不亂翻別人的東西；課間的時候不要用粉筆頭等教學用具打鬧。

　　（3）愛護公共用品：我們學校的雕塑、欄桿、花草樹木；班里的衛生用具，包括我們班的掃把、撮箕、拖把、垃圾桶等。

　　（4）保持積極向上的心態：花季般年齡，希望你們充滿朝氣、活力四射，不管做什么事都要有一個積極樂觀的態度。

　　（5）養成排隊的習慣：學校是一個大家庭，不管是在吃飯、買東西、上廁所等時候，一定要養成排隊的習慣。希望同學一起努力來營造一個氣息和諧、文明禮讓的.北高校園氛圍。

　　2、養成良好的學習習慣

　　（1）端正學習態度：態度決定一切！首先要使學生搞清楚同學們不是在為家長學習，更不是為老師學習。抱著一種正確的態度去做一點事，你會收到意想不到的效果。

　　（2）充分利用好早晨的時間：俗話說得好“一年之計在于春，一天之計在于晨”，早晨剛起來，頭腦比較清醒，到教室后多看一下語言類的的書籍，而且要大聲讀出來。

　　（3）上課認真聽講：不允許上課玩手機、交頭接耳、說話、看小說等一切對上課不利的行為。

　　（4）認真做作業：學習是自己的事情絕對不允許不交作業，更不允許抄作業，另外還要必須保持作業本的整潔與書寫字體的工整。

　　3、養成良好的衛生習慣

　　（1）不隨手丟垃圾、不隨地吐痰：作為一個高中生，要以不隨地扔垃圾為榮，看到別人有這種行為要及時阻止，生活在學校這個大家庭里，大家都要為北京高中的衛生作出應有的貢獻。

　　（2）搞好個人衛生：住校生同學勤曬被褥，勤洗衣服，時刻保持好個人衛生。

　　（3）衛生值日生盡到自己的職責：按班級分配好的任務，負責教師和衛生區的衛生的同學要提前到教室，盡力做好自己的任務。同學們應該一起努力保持好我們周圍的衛生，為好好學習提供一個良好的環境。

　　（三）、請同學自由討論，然后再發言

　　請班里的每一位同學注意發言，發言內容可以是自己身上存在的好習慣，也可以是壞習慣。如果是好習慣要大力表揚，使同學們相互借鑒相互學習，相互進步，是壞習慣要努力改正。

　　六、班會總結

　　班主任老師做班會總結，再次強調良好習慣可以使同學們終生受益。良好習慣的養成是由生活的細節，生活中的點滴小事養成的。給同學講“千里長提，始于蟻闕”的故事，只有養成了重視生活中的細節，養成良好的習慣才能是同學們終生受益。只有養成好良好的習慣，從自身各個方面嚴格要求自己，才能愉快輕松的走完自己的高中路程，三年之后20xx年的高考才能考出優異的成績，入取道自己理想的大學。

　　主題班會設計方案 58

　　一、活動班級：

　　xxx小學六(1)班

　　二、活動背景：

　　自開學一個月以來，不少同學可能無意識中做出了一些有損班級榮譽的的事，對于班級的事情也不怎么積極，為了培養同學們的團結意識，增強我們六(1)班的凝聚力，特地開展此次班會。

　　三、活動目的：

　　本次主題班會將開展一系列活動，通過活動讓學生有所感悟，使學生明白團結力量大，了解相互友愛的重要意義，在生活中、學習中發揚團結合作精神，增強自身的服務意識和責任感，維護集體榮譽，每一位同學都爭做一個遵紀守法、有責任感有集體意識的好學生。

　　四、活動準備：

　　1、提前安排主持人，設計活動步驟。

　　2、提前準備好做游戲時所需要的道具，同時確定好參與活動的同學。

　　3、布置好班級的桌椅的擺放。

　　五、班會形式：

　　參與游戲，討論交流。

　　六、活動過程：

　　1、宣布班會開始。

　　主持人：有緣千里來相會，無緣面對不相逢，大家有緣相聚在六(1)班這個大家庭，希望在這里能所有所成，希望在這里展示自己的'風采，發揮自己的才能，正所謂“眾人拾柴火焰高”，為了使這火焰更高，現在我宣布六(1)班主題班會主題班會正式開始。

　　2、活動一：游戲“報紙上疊羅漢”(10鐘)，活動開始，計時員開始計時。

　　活動目的：通過游戲使同學們明白集體團結的重要性。

　　活動過程：在地上擺四張報紙，4個組各派5名同學出來參賽，首先，打開報紙，讓5名同學站在上面，堅持1分鐘，而且腳不能踏出報紙。

　　第二輪，將報紙對折，5個同學仍要站在報紙上堅持1分鐘，但腳絕對不能踏出報紙，腳踏出的組出局，被淘汰。

　　第三輪，再將報紙第二次對折，5個同學要想盡一切辦法一起站在小小的報紙上堅持1分鐘，依次類推，最有辦法堅持到底的5個同學將會勝出。

　　活動小結：

　　主持人：我們給他們的精彩表演最熱烈的掌聲。

　　玩這個游戲需要有什么精神才能勝出?有誰能說一下體會。

　　學生1：團結~~~學生2：學生3

　　主持人：對，就是團結，如果我們只想著自己，而不與他人合作，那么我們都知道這個隊輸定了，在一個集體里，每一個隊員都是一樣的重要，集體就像個大家庭，對待同學就要像對待家人一樣。

　　3、活動二：游戲：“我猜，我猜，我猜猜猜”(15分鐘)

　　活動目的：增強同學們的默契，合作度。

　　活動過程：每組派三個人出來，一人拿著要猜的卡片站在后面，一人模仿動物的動作，最后一人就猜動物名稱。(動物從12生肖里面出)

　　小結：

　　主持人：小制作需要合作，玩游戲也需要合作，通過玩游戲，我們學會了合作，團結，學會了融入集體，將個人力量和集體融合，一個人的力量是渺小的，但集體的力量是強大的，所以，當你遇到困難時，更別忘了集體是你的依靠，而當集體遇到困難時，更別忘了你是集體的一部分，所以集體和個人是分不開的，我們應該學會團結與合作。

　　七、學生感言(10分鐘)

　　活動目的

　　讓學生發表感想，加深對團結的認識。

　　活動過程：

　　主持人：看了那么多，玩了那么多，相信大家都有很多想法、很多話想和大家分享吧，現在給大家2分鐘討論，然后請同學發表一下感想。

　　學生1：

　　學生2：

　　學生3：

　　學生4：

　　八、總結：

　　1、主持人：下面歡迎老師對我們的這次班會進行點評。

　　師：集體就像汪洋大海，個人就是其中的一朵浪花。有了大海的寬闊，才有浪花的多姿多彩；也正是因為有了壯美的千萬朵浪花，才為大海增添了無窮的魅力。一個只強調自己，只強調個性的人，是很難有合作精神的。要認識到每個人的力量是有限的，一個人的本領無論有多么大，離開了集體，就像離開大海的一滴水，不久就會消亡。

　　九、齊唱“團結就是力量”

　　大家拉成一個大圓圈，齊唱團結就是力量。并相互化解矛盾，相互擁抱相互祝愿，感悟集體的溫暖。

　　主持人總結：

　　有人把班集體比喻為一束火焰，班里的同學則像小火把，大家要想得到溫暖，都必須把自己點燃，放進去的火把越多，就燒得越旺，那我們的班集體也就越溫暖。

　　我們要記住，溫暖的班集體是全班同學的熱情和愛凝聚起來的。

　　現在請我們的班主任就這次班會做點評。

　　主持人：六(1)班“團結合作互助友愛”主題班會到此結束。

　　主題班會設計方案 59

　　班風建設是高校校風建設的重要內容，優良的班風，學風是提高教學質量、建立良好校風的重要條件。作為大二的學生，更應該有一個優良的班風做保障。為了進一步加強學風建設，以學風促班風，不斷激發學生學習的積極性和主動性，培養出更多高水平、高素質的人才，結合我班實際，制定“學風建設工程”實施方案。

　　一、指導思想

　　以營造良好的學習、學術氛圍為基礎，以抓學生自修晨讀、考風考紀、專業技能、職業素質為核心，以提高我班學生成績為重點，真正實現我班學生變被動學習為主動學習，形成濃厚的學習學術風氣。

　　二、總體目標

　　積極營造濃厚的學習學術氛圍和生動活潑、健康上進的良好風氣，努力培養具有扎實的專業知識、良好的專業技能和明禮誠信、團結友愛、勤儉自強、敬業奉獻的基本道德規范，使我班學生養成良好的道德品質和文明行為，促進思想道德素質和科學文化素質的協調發展。

　　為了給同學們創造一個良好的學習環境，使同學們達到樂學、勤學、會學，早日形成班級長期有效的學習氛圍。

　　活動內容：

　　<一>學風建設的意義

　　學風是學生、班級乃至一所學校的`綜合素質的體現之一。學風建設是高校校風的主要內容，所以搞好學風建設至關重要。擁有優良的學風，不僅能夠調動積極性，而且也是教師教學效果的體現。我們每位學生應以優良的學風為條件，以理想為帆船，以對未來的憧憬為動力，奮發圖強，頑強拼搏，求實創新。

　　<二>學風建設內容

　　1、規劃美好的未來。理想是前進的動力，作為大一新生，面對渺茫的前方，我們應該靜下心來，規劃我們的未來。既然選擇了此專業，就應該踏踏實實的學好它。我們可以從報紙、新聞、網絡上等不同的途徑來了解有關專業的知識。初步了解該專業的未來就業發展前景，結合自身條件，作出對比，制定符合自身的未來職業規劃方案。

　　2、樹立良好的班級形象。學風建設的主體是學生，學生的行為舉止是評價形象的重要因素。作為班級的一員，應該以維護班級形象為榮。生活上：我們應該以像對待兄弟姐妹一樣對待彼此，互相幫助，團結友愛，和睦相處，寬容、仁厚。學習上：積極主動，取長補短，互相幫助，共同進步，濃厚的班級氛圍，讓班級的形象綻放出屬于它的魅力。

　　<三>提高學生課堂興趣

　　1、豐富課堂知識。在平時的自習中，多穿插些課外知識，以學生的興趣為中心，循循善誘，發散思維。

　　2、開展課堂小活動。一周舉辦一次“學習交流小討論”，鑒于班級整體的英語寫作能力，口語表達能力的程度不夠好，所以在每周三晚自習舉行“英語角小展示活動”。對于數學，進行“千千結對”，以一程度好的學生帶動程度較差的學生為主，互相幫助，共同進步，互相探討難題，共同面對，共同解決。

　　<四>學風建設具體細節

　　1、學習氛圍：每名同學應該更加積極的參與學習，在沒課的時候可以組團去圖書館讀書，晚自習結束后可以去文正樓或自習室繼續看書。在自習時不玩手機，安靜學習。

　　2、端正態度：作為一名大學生，我們應該端正對待每一節課，保持不翹課，上課不玩手機，自覺聽老師講課。

　　3、保持清醒的頭腦：我們還是學生吧，首要任務就是學習。早自習之前規劃好：今天我要做什么，怎樣才能效率最高。早讀時，應該放聲去讀，清醒大腦，不浪費早讀的時間。

　　4、作好學習規劃：一天下來，把老師布置的作業做一個具體的實施措施，不要浪費晚自習的時間，有條不紊的按計劃進行，過的有意義些。

　　5、記錄在案：副班長和紀律委員應該切實做好記錄點名，把早操、早自習的出勤情況記錄在案，現在實行的手機簽到制度，每個同學都必須遵守，下課后副班長查看手機簽到情況，沒上交手機的將作為曠課處理并且每周進行一次全盤統計，把它列在綜合素質考評中的加減項，屢次觸犯的并且不改的，老師應該主動找他談話。

　　6、班級公約：我們班現在開始建立班級公約，每位同學都要遵守公約上的規章制度，對于違反公約的同學要給予適當處理，屢教不改的應上報輔導員，讓輔導員跟這些同學溝通。

　　7、及時溝通，傳達信息：學習委員應該主動與老師溝通，把平時學生所遇到的問題。以及學生的想法反饋給老師，并且把老師布置的作業，考試出的時間。地點等及時的傳達給學生，或者是院、系所進行的活動及時的傳達給老師，讓學生在第一時間內掌握信息，可以提前做好準備。

　　8、公平、公開、公正：“對于班費的開銷問題，應該每周公布一次，并且把詳細的情況統計下來。讓學生心服口服。

　　9、帶頭作用：“所有班委首先應該遵守班級紀律，作為班級干部，從現在起不能遲到，更不能逃課，要對班級產生正面影響，并且不能帶頭起哄，班紀律。倘若犯錯，加倍懲罰；班委之間應該，團結共進，為其他學生做好榜樣。結共進，為其他學生做好榜樣。

　　10、端正考風：我們應該嚴肅認真的對待每一次考試，遵守紀律，不舞弊，學習文員一昂該提前通知，從而學生可以提前復習，考試時應該尊重老師，誠實應考。

　　11、積極參加課外活動：無論是院、系的都應該踴躍參加，班級每周開展一次精彩的學生講壇，或是、這是開展書法大賽，象棋大賽。旨在提高大家的積極性，讓生意識到學習不僅從書本上可以學到，在課外也可以學到，同時學生也可以施展他們的才華，進一步達到時班級的學習氛圍加強，調動了大家的積極性。

　　班會總結：

　　擁有良好的學風，是我們學習前進的指南針。我們應該積極主動的學習，做好分內的事情，以班級的利益為重，心系班級，切實做好自己應負的責任，為創建優秀班級而奮斗。

　　主題班會設計方案 60

　　一、活動目的

　　1.使學生認識到生活的不易，并能以正確態度面對人生的挫折。

　　2.使同學們明白，理想的實現是要付出很大的努力的。

　　3.使同學們敢于面對自己的不足，并主動尋求幫助，到達理想彼岸。

　　4.鼓舞全班同學的志氣，全力以赴，迎接未來的挑戰。

　　二、活動意義

　　通過回顧前兩個學期的大學經歷，討論分析我們如何更好的把握住現在美好的大學時光，正確的認識和評價自身，在充分分析自身的情況下，明確社會需求，準確個人定位，帶動更多的同學積極地“把握現在，并結合自身特點，規劃未來”!

　　三、活動形式

　　表演，游戲，發言，師生交流，生生交流。

　　四、活動前準備

　　1、征求同學們的意見及建議，結合班級學生中存在的實際問題，初步確定班會主題

　　2、召開班團干部會議，正式確定班會主題，并正式制定班會活動方案。

　　3、圍繞班會主題方案，確定主題班會活動組委會，由組委會帶領各小組成員搜集資料，盡可能的讓所有同學都參與進來。形成大家都籌備、大家都參加、大家都盡力的活動氛圍。

　　4、進一步的確定核實活動方案的可實施行、可操作性，把不合理的地方適當的作修改，并確定活動時間、地點及活動前的一切準備工作。

　　五、活動過程

　　主持人：同學們!當你們撕下一頁頁日歷，看著時針一圈又一圈地的轉過時，你有何感想呢?在這里，我首先大聲地回答你們，我會握著拳頭對著鏡子里的自己認真地說：要珍惜時間，要珍惜你的最佳年華!別讓今天在你的不經意中偷偷溜走!別讓你的理想，成為一個永遠無法實現的夢想!

　　同學們，你們一定聽過《傷仲永》的故事吧!仲永小時候被人們稱頌為神童。五歲時就才華橫溢，不僅出口成章，而且能吟詩作對。受到了各界人士的贊賞與厚待；而仲永到了十二三歲時才華平平；二十歲時，更是被人們認為才華已盡。難道是他出意外了還是他越大越傻了呢?不!是他的父母沒有讓他好好地利用時間、利用最佳的年華繼續學習，而是把他作為了獲得美食與金錢的`工具。以致于他的天賦被消磨殆盡。這正是“天才如果每天躺在草坪上悠閑地吹風，天才也會變成廢物。”也印證了愛因斯坦所說的：天才等于百分之一的靈感加百分之九十九的汗水。連一代巨人愛因斯坦都這么謙虛好學，這么強調人為的因素，難道我們可以例外嗎?還有我們熟悉的發現鐳的居里夫人、發現萬有引力定律的牛頓、證明歌德巴赫猜想的陳景潤，再有我們大家都追逐的足球明星李瑋鋒、小貝、羅納爾多等，哪一個人的成功不是用爭分奪秒，廢寢忘食換來的呢?

　　主持人：現在我們一起來做個計算吧。人的一生幾十年的光陰，去掉幼年，老年，生病等等，剩下的可以自由自在的年歲有多少；再去掉一天八小時的或更多的時間睡眠，實實在在的、可以利用的、還剩下多少；最后我們來預測一下我們的年壽有幾何。你們能預測嗎?我不能!

　　上天賦予我們的生命只有一次。生命是寶貴的!而生命是一分一秒的時間堆積成的。浪費了時間就等于浪費生命!

　　主題班會設計方案 61

　　一、活動目標：

　　(一)認識到人生活在社會中必須與他人交往；這是人類群體生活所決定的，21世紀更需要學會交往；

　　(二)明白中學生交往的主要對象是老師、同學和家長；

　　(三掌握正確處理好與同學、老師和家長之間關系的技巧，注意提高自己的交往能力。

　　二、活動重點：

　　著重啟發學生注意提高交往的技巧，包括在家如何與父母相處，在校如何與老師、同學相處，在校外如何與他人交往。

　　三、活動形式：

　　小品、演講、討論

　　四、活動準備：

　　(一)確定活動主持人，并認真做好主持過程的準備工作。

　　(二)編排小品劇。采取自愿報名的方式，分別編寫小品內容及表演形式，提前做好排練工作。

　　(三)請文筆好且善長演講者準備演講稿及配樂演練。

　　五、活動過程：

　　主持人：我們從呱呱墜地時，就開始生活在社會之中，最初接觸的是父母，接著就是家庭中的其他人員、親朋、鄰里、幼兒園老師，隨著年齡的增長，交往圈越來來越擴大，中學生交往的主要對象是父母、同學和老師。此外，還有社會中的其他人。人為什么要和他人交往?在人與人的交往過程中應掌握哪些技巧才能建立和諧的`人際關系呢?是我們這次班會探討的主題。“中學生的交往”主題班會現在開始

　　(一)看畫悟理

　　主持人：首先思考的問題是人為什么要和他人交往?請大家觀看這樣一個畫面，(投景儀在屏幕上顯示出一只孤雁無助地在天空中飛翔)然后思考下畫中的含義是什么？請同學們自由發言。

　　由三至四位同學談個人對面面的理解。

　　主持人：以上幾位同學講的很好、此畫面說明孤雁難行。那么，我們每個人如同大雁一樣，離開了社會群體就會在生活、學習、工作以及今后的事業等方面遇到許多難以克服的困難，甚至無法生存。誰能從親身經歷和身邊發生的事例說明這個道理。

　　(二)典型舉例介紹

　　1、由兩名同學講自己親身感受。

　　學生甲：過去我性格孤僻，不愛和別人交往!課下總是一個人坐在位子上埋頭看書，—在家也不愿意和父母交流自己對周圍事物的看法，遇到學習上的難題既不敢向老師請教，也不愿請同學幫助，結果學習越來越吃力，怎么努力成績也上不去。后來經過心理輔導老師的幫助和指導，使我明白了必須克服自己性格上的弱點，主動和家長、老師、向學交往，我逐漸變得開朗了，樂于和大家在一起交流思想、探討問題了，學習成績也逐漸提高了。

　　學生乙：小學五年級時，我的父母離異了，當時我必中苦悶，怕同學們瞧不起我，議論我。原本開朗的我變得沉默了，上學和放學獨來獨往，集體活動很少參加了，班主任找我談話，我也不吐露真情，我覺得未來的憧憬破滅了，從此學習精神不集中，學習成績隨之下降。在班主任多次家訪和耐心引導下，使我正確認識了家庭環境的變化，懂得了要面對現實重新振作起來，班長也主動幫助我彌補學為上的缺陷，我增強了生活的信心和力量，小學畢業時以優異成績考上了我們學校。

　　2、由一名學生介紹身邊典型事例。

　　學生丙：講述了她小學的好朋友因自卑心理太重，害怕與老師和同學交往，對父母的高期望感到壓力太重，考不好非常苦悶，但又不向任何人訴說，因怕影響學習而不參加班集體活動，享受不到集體生活的愉悅和歡快氣氛……久而久之，學習成績不僅沒提高，體質也下降了；畢業成績也不理想，勉強及格。

　　3、主持入：可見，人離不開交往。正如美國作家肖伯納所說的名言一樣“如果你有—個蘋果，我有一個蘋果，彼此交換，我們仍只有一個蘋果；如果你有一種思想；我有一種思想，彼此交換，我每個人就有了兩種思想。”(用投影儀打出)讓我們在交往中不斷獲得真知，在交往中享受人生的快樂，在交往中去尋求人生的真諦。中學生的交往對象主要是父母、同學和老師，當然還要與社會中的其他人交往，那么，讓我們首先探討一下如何與父母、同學、老師之間交往呢?請看小品劇。

　　(四)表演小品劇

　　1、“母女倆”

　　主要劇情：母親生病，孩子不聞不問，只知朝母親要零花錢，母親對孩子進行教育，但態度有些簡單粗暴，孩子不接受，對母親大加頂撞；狠狠地甩了一下書包，離家而去。

　　2、“考場上發生的事情”

　　主要劇情：考場上，學生甲有一道題不會答，就偷看同桌學生乙的卷子，乙將卷子合上沒給甲看。考試結束后，甲指責乙，并用諷刺的語言挖苦乙。乙很氣惱，認為自己的行為是對的，就和甲據理力爭，雙方互相指責；鬧得不可開交。

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