【熱門】班級活動方案范文集錦8篇

　　為了確保事情或工作安全順利進行，通常需要提前準備好一份方案，一份好的方案一定會注重受眾的參與性及互動性。那么大家知道方案怎么寫才規范嗎？以下是小編收集整理的班級活動方案8篇，僅供參考，大家一起來看看吧。

班級活動方案 篇1

　　活動目的：

　　為了進一步豐富校園文化生活，弘揚我校足球傳統，積極推動校園足球的開展，激發廣大學生熱愛校園和熱愛足球的熱情，培養學生的'拼搏精神和團隊意識，努力營造“人人愛踢球，人人會踢球”的校園足球文化氛圍，爭創全國校園足球特色學校。

　　參賽對象：2—6年級各班

　　活動策劃：唐曉東

　　組委會成員：主任 謝建偉 副主任 羅勇兵 唐曉東

　　裁判委員會成員：肖華（長）唐曉東 楊建軍 萬志文 廖江南 華 濤

　　場地器材：陽 輝

　　宣傳攝像：周海燕

　　比賽時間：9月14起每周一至周五下午3：30—5：30（先進行六年級比賽，然后進行五年級比賽，二、三、四年級同時進行）

　　比賽地點：學校足球場

　　獎項設置：

　　1、名次獎：各年級取前兩名，冠軍頒發希望杯

　　2、優秀組織獎：各年級評選一個班級

　　3、最佳射手獎：各年級評出一個本次比賽進球最多的隊員

　　競賽規則：

　　一、本次比賽執行國際足聯最新審定的《五人制、七人制足球競賽規則》， 具體規則的解釋權和運用權歸組委會和裁判組。

　　二、比賽采用年級單循環積分賽制。二、三、四年級采用五人制，五、六年級采用七人制計分辦法：勝一場得3分，平一場得1分，負一場得0分。最終積分多者名次靠前。如有兩支或兩支以上球隊積分相等，則依次按下列順序排定名次：1、相互間的比賽積分。2、相互間的勝負關系。3、相互間的凈勝球。4總進球數。 5、抽簽決定。

　　三、球員人數：五人制每場每隊上場隊員為5名，七人制每場每隊上場隊員為7名，其中有1名守門員。每隊每場可有5名替補隊員，5人制換下后還可重新上場，7人制換下后不可再次上場。

　　四、比賽時間：五人制上下半場各20分鐘，中場休息5分鐘，七人制上下半場各25分鐘，中場休息5分鐘，每個球隊在每半場有一次要求暫停的機會。參賽隊必須提前10分鐘到達賽場，超過比賽5分鐘未到場的以棄權處理，并判0:3負。

　　五、犯規：五人制沒有越位；七人制有越位；不可鏟球，不可做高難度動作，不能抬腳過高，抬腳不能高過胸部，不能腳踏球員，不能亮鞋底。嚴禁場上球員在球場上謾罵、斗毆，否則將會受到處分。

　　六、踢界外球：五人制用腳主罰，球必須放在邊線上，踢球隊員將球踢出后未經其它人觸及前不得再次觸球。防守隊員規定退出5米的距離，界外球不能直接進球得分。七人制雙手擲界外球。

　　七、任意球：防守隊員必須離球至少5米。

　　八、角球：在球場角主罰，踢球隊員將球踢出后未經其它人觸及前不得再次觸球。防守隊員離球5米以上，直接進球有效。

　　九、替換隊員規則：每對替補隊員不超過5人，替換次數不受限制，可重復替換，替換隊員可在比賽中進行，守門員可以和場上任何隊員替換，但必須在死球狀態下并告知裁判進行，替換隊員要先下后上。

　　十、隊員裝備：隊員不得佩戴眼鏡和任何可能危及自己或其他人的物件上場，每隊必須著統一隊服（須印號碼），穿布面膠底鞋參加比賽。

　　十一、各班加強對學生愛護球場、保持球場衛生等方面的教育，此項內容也將作為“優秀組織獎”的評比條件。

　　賽程安排：

班級活動方案 篇2

　　活動時間：20xx年12月4日（星期四）。

　　活動地點：云南民族大學文化學院800人會議廳。

　　活動參加班級：13級舞蹈學班、13級工商管理1班、14級旅游管理1班、14級旅游管理2班。

　　活動背景以及目的：為增進四個班級同學彼此間的溝通、了解，增進同學之間的友誼，也為提升班級的凝聚力。使同學們感受班級與班級之間的活躍氣息和班級之間的友情，同學之間的友誼，同時豐富了大家的課余生活，培養集體觀念、集體的義務感、責任感、集體的榮譽感、為集體服務的能力，調動每個集體成員積極性，形成健康積極的集體輿論和良好風氣。并通過各種感官去感受事物，也可接觸各種人與事,從中獲得知識，開闊視野，增強思考能力。使同學們的智慧和特長得到發揮，變得活潑、開朗，喜歡和別人交往。

　　活動具體負責人員：各班主要班委。

　　1.13級舞蹈學班進行物品采購（考慮到她們班男生只有一個，會場布置交給其他三個班，并且女生較為心細會砍價）。

　　2.其他三個班各分出10名同學進行會場布置。

　　3. 攝影拍照人員（攝影人員由老師負責，拍照由各班自行拍照）。

　　4. 音響設備負責人員由14級旅二班去借，也可以就用學校里的（旅二班有同學與學校樂隊人員較為熟悉）。

　　5. 現場秩序維護人員由各班派出二名，主要工作是管好自己班級以及其他班級同學在會場上的秩序。

　　6. 食品發放人員由各班生活委員負責。

　　7. 活動結束后場地衛生打掃各班派出十人。

　　活動形式：以班級、小組、個人為單位，開展節目展示、趣味游戲的班級聯誼活動。

　　活動場地布置：呈口袋型布局

　　活動內容概述：以增進各班級之間的友誼，增強班級凝聚力、榮譽感為中心思想，開展以活躍同學之間的氣氛，展現自我為主題的班級聯誼活動。

　　活動前期準備及其注意事項：

　　1.做好活動策劃書，經費預算。

　　2.確定各項人選：①主持人 ②物品采購人員（食物、塑料口袋、道具、氣球、彩帶、塑料袋） ③海報制作負責人員 ④ 攝影拍照人員（攝影人員由老師負責，拍照由各班自行拍照）⑤ 音響設備負責人員 ⑥現場秩序維護人員 ⑦ 食品發放人員 ⑧會場布置人員 ⑨活動場地衛生打掃人員安排。

　　3.物品采購需保存好各項物品購買的票據，如有遺失，就負責采購物品人員賠償。

　　4.各班在班內進行聯誼活動宣傳通知。

　　5.各班節目排練，準備相關歌曲和視頻 。

　　6.物品采購、設備準備。

　　7.活動場地申請。

　　活動過程：

　　1.各班級主要負責人先行進行場地的布置、音響調試、座位序號排列、食物發放。

　　2.各班參加人員入場，并按照序號入座。

　　3.主持人致活動開幕詞,介紹嘉賓，活動開始。

　　4.按照排列的順序進行節目的表演以及游戲的開展。

　　節目順序：

　　1.《SM》旅1

　　2.《FEEL LIKE HOME》(工管班)

　　3.《笑忘歌》（旅2）

　　4.七月火把節（工管班

　　5.傣族獨舞（舞蹈班

　　6.映山紅獨唱（舞蹈班）

　　7.老男孩（旅1）

　　8.《彝歌清唱》（旅2）

　　9.小蘋果互動群舞（舞蹈班）

　　游戲：

　　游戲獎品到食物領取處領取（位置大致在靠門處）。

　　1.腦筋急轉彎有獎大搶答 (動腦合作節目)

　　目的：點燃氣氛，讓各組成員活躍起來，并考驗他們的團隊合作精神，增進組員的'凝聚力對象：各小組成員道具：腦筋急轉彎問題，

　　獎品游戲規則：1. 平均每組有兩到三個問題。2. 主持人提問，各組搶答，第一個搶到的組派代表回答。3. 回答錯誤的謎題可以再度作答。4. 每組答對問題，主持人發放獎品。 （最少三組）

　　2.心心相印，我來比你來猜 （動腦動手合作型節目）

　　道具：紙和筆、準備一些能夠用手語表達的動物，人物，成語 人數：每班各派一組，兩人一組,共四組，一次上來兩組，每組有一分鐘的時限，比誰猜得多，獲勝組進復賽并決勝處最后獲得者。

　　游戲規則:游戲開始表演的一組兩人先要面對面(一人為表演動策劃,一人為猜測者),然后由場外一人舉牌給觀眾以及表演者看，讓表演動作者做給猜測者,猜到的最多為獲勝.（注意：動作者可以用語言來解釋，但不能說出動作中的字）。需要裁判數名，現場自愿報名，或者由各班班委來評定對方組。 （注：成語還有舉牌人由13工管一班準備）

　　3.合力吹氣球（動手合作節目）目的：溝通配合能力，借著分工合作來完成任務 人數：每組限六人

　　道具：主持人準備每組各六張簽，上寫：嘴巴；手（二張）；屁股；腳（二張） 汽球（每組一個） 游戲規則： 1. 分兩組，但每組必須要有六人。 2. 主持人請每組每人抽簽。 3. 首先，抽到嘴巴的必須借著抽到手的兩人幫助來把汽球給吹起（抽到嘴巴的人 不能用手自已吹起汽球）；然后二個抽到腳的人抬起抽到屁股的人去把汽球給坐破.

　　（最少三組）

　　4.搶椅子

　　步驟：臺上置六張個人凳子，邀請七個人上來，放DISCO音樂，七個人伴著音樂圍著椅子轉，當音樂驟停時搶坐椅子，未坐到者淘汰；減一椅子，六個人續前動作，當音樂驟停時搶坐五張椅子，未坐到者淘汰；最后兩人搶坐一張椅子，坐到者為勝。先倍淘汰的三人表演節目，一起也可以單獨。其他四人獎勵獎品。

　　5.一只青蛙 （此節目為備選，時間充裕我們就進行，時間不夠我們就取消）

　　步驟：參與者圍成一圈，面朝中央。主持人念“一”，順時針下一位念“只”，再“青”再“蛙”再“跳”再“進”再“水”再“中”再“撲通”；接著“兩只青蛙跳進水中撲通撲通”??依此類推，跟不上節奏或出錯者罰節目。

班級活動方案 篇3

　　一、活動名稱： 《 襄城三高首屆七班“好聲音”》

　　二、活動主題：

　　1、生活多姿、人生多彩;

　　2、用音樂展現新的夢想 用旋律譜出七班輝煌!

　　3、釋放學生對于音樂表演的熱情;

　　4、在比賽中，重新認識了成功與失敗，學會注重過程，不在意結果。

　　三、賽事口號：

　　1、七班好聲音，沒你真不行!

　　2、追尋真夢想 亮出好聲音

　　3、大家的舞臺 大家秀

　　4、你的`金嗓子 七班的好聲音

　　四、策劃主辦：七班班委

　　五、賽事協辦：七班班主任、音樂教師

　　六、賽事地點：

　　海選 音樂教室

　　復賽 音樂教室

　　決賽 多媒體教室

　　七、賽事宣傳

　　通過通知公告以及班內海報等多元化方式對比賽前期、中期、后期進行宣傳。

　　(一) 比賽前期： 班委進行賽前宣傳，調動同學們的積極性。

　　(二) 比賽中期： 及時公布每個階段(海癬復賽、決賽)的比賽結果。

　　(三) 比賽后期： 復賽選出12;決賽選出冠亞季軍。

　　八、賽事流程

　　(一)海選

　　1、時間： 月 日

　　2、地點：音樂教室

　　3、比賽評委設置 共計 名評委。

　　4、比賽規則：

　　(1)選手按報名順序及上報歌曲進行清唱(限時2分鐘，類型不限) ;唱好立即離常

　　(2)每位評委在評選表內按十分制打分。 (不設小數點)

　　(3)賽后評判組會將評委打分進行統計，按分數高低選出晉級名單。

　　(二) 復賽

　　1.時間： 月 日 地點：音樂教室

　　2. 比賽評委設置 共計6名

　　3.比賽規則：

　　(1)評委通過音準、用氣、音色、音域、樂感等唱功決定判斷是否晉級。 (限時3分鐘)

　　(2)任一位評委轉身，選手進入待定席,沒有評委轉身則淘汰。

　　(3)四位及四位以上評委，選12強。

　　(三)決賽

　　1.時間： 月 日

　　2. 地點：多媒體教室

　　3. 比賽評委設置： 評委:若干名，大眾評審團若干名。

　　4. 比賽規則：

　　(1)十二強自選歌曲。

　　(2) 根據總分排名。

　　(3)大眾評審團舉手投票，一人舉手就加一分。 (共 分)

　　(4)評委分數去掉一個最高分和一個最低分后取平均分。

　　(5)最終分數=大眾評審分數+評委分數。

　　5.評委評分標準：滿分為100分。具體評分標準如下：

　　(1)服裝20分.

　　(2)精神面貌20分.( 儀態大方，精神飽滿，具有朝氣，表情自然、整潔、不雜亂)

　　(3)特色30分.(演唱技巧，音色、具有特別之處)

　　(4)、演唱整體效果30分.

　　音準：能準確把握歌曲的旋律，有較好的音準，咬字清晰。(10分)

　　節奏：對歌曲整體結構，節奏感把握到位。(10分)

　　技巧：聲部均衡和諧，演唱聲音響亮有氣勢(10分)

　　九、評委：

　　根據賽制不同，每場邀請不同人數的評委，包括文藝委員、老師以及參加過演出的冠亞季軍、其他選手等。

　　管理人員：主持人2名，登分人員2名，音響管理人員1名，劇務人員1名，現場維護人員5名。

　　保潔人員：每次比賽完畢負責對大禮堂的地面進行清理。1、聲樂培訓，針對進入12強的選手，每次比賽前找音樂教師做針對性的聲樂培訓或指導。

　　十、獎項設置

　　比賽設一等獎一個，二等獎兩個，三等獎三個，優勝獎六個，紀念獎若干。

　　十一、注意事項

　　1、 參加比賽的同學，遵守演出紀律與時間;

　　2、 觀看比賽時，請各位同學要注意保持衛生;

　　3、 觀看比賽時，注意演出紀律，不得隨意走動，大聲喧嘩，愛護公共物品。

　　附：

　　“七班好聲音歌唱大賽”比賽評分標準

　　滿分為100分。具體評分標準如下：

　　1、服裝20分.

　　2、精神面貌20分.( 儀態大方，精神飽滿，具有朝氣，表情自然、整潔、不雜亂)

　　3、特色30分.(演唱技巧，音色、具有特別之處)

　　4、演唱整體效果30分.

　　(1)音準：能準確把握歌曲的旋律，有較好的音準，咬字清晰。(10分)

　　(2)節奏：對歌曲整體結構，節奏感把握到位。(10分)

　　(3)技巧：聲部均衡和諧，演唱聲音響亮有氣勢(10分)

　　比賽評分表

　　服裝（20分）

　　精神面貌（20分）

　　特色（30分）

　　演唱整體效果（30分）

　　總分

班級活動方案 篇4

　　春天，希望的季節；春天，是綠色的季節；春天，讓人們忍不住想走出去感受一下自然的氣息、自然的美麗。我們的孩子也不例外，他們迫不及待的想走進春天，走進大自然，探索春天的秘密。同時，為了在春游活動中能鍛煉幼兒的身體，磨練幼兒吃苦耐勞的意志。經園務研究決定，我們組織幼兒春游，

　　一、活動主題：《軍營里的春色》。

　　二、活動時間：因天氣變化無常，故延緩春游時間，另通知。

　　三、活動地點：八四團野戰部隊

　　【活動目標】

　　1、感知大自然因受季節更替的影響產生的變化。

　　2、增強幼兒在活動中的環保清潔意識。

　　3、通過在遠足以及體驗中不僅能尋找到軍營里春天的特點，同時鍛煉增強體質，磨練吃苦耐勞的意志

　　【活動準備】

　　1、向家長說明本次活動的意圖，配合我們做好以下準備工作（引導幼兒做好心理準備工作，指導幼兒做好物品準備工作：毛巾。

　　2、幼兒準備：了解春游的安全注意事項、衛生習慣、禮貌用語。

　　3、教師準備：設計相應的游戲，嚴格組織活動，擁有強烈的安全意識，隨時清點人數，關注幼兒為活動

　　【活動過程】

　　（一）活動前

　　7：30進餐

　　8：00引導幼兒說說有關活動的問題，加強幼兒的安全意識和活動目的

　　（1）我們的旅行包里應該帶點什么東西？那些東西是我們必須要帶的？那些東西不適合帶？

　　（2）應該遵守什么規則呢？春游時注意什么？（安全方面、文明行為方面），我們這次春游的目的是什么？到了地點后可以組織什么樣的活動？

　　8：20出發乘車路上，帶領幼兒唱歌，念兒歌，做小游戲，以免幼兒過于喧嘩。

　　（二）活動中

　　1、參觀營房：有秩序，不喧嘩，有禮貌地參觀軍營。

　　2、遠足 ：不追趕，不擅自離開隊伍，有安全的.隊列意識，沿途觀賞軍營里的春色

　　3、和解放軍叔叔一起游戲：

　　游戲一《春天的悄悄話》

　　玩法：將幼兒分成四組，領頭的第一人請解放軍叔叔， 教師將要說的有關于春天的悄悄話分別告訴四隊的第一人，然后四隊同時將這句話從第一個開始，一個接一個地向后傳，由最后一個小朋友將聽到的話說給大家聽。游戲進行一次后可請一名幼兒來主持傳話內容的權利。

　　游戲二《春天在歡樂的草坪上》

　　玩法：請一個當捕捉者，在教師發出游戲開始的信號后，幼兒在青草坪上四周四散奔跑，捕捉者去追，在快要被追到時，幼兒需迅速說出帶春字的一句簡短的話，如：“春天的草坪”“我們春游咯”等，捉趕的幼兒就不能捉他了，而繼續追別人，如半日追到或沒有說出帶春的一句話就要暫時停玩一次游戲，已說過的站住不許動，等其他幼兒跑來“救他”（拍他一下）后就可繼續跑了。

　　注意事項：關注幼兒活動中的情況，隨時為幼兒增減衣物，隔好毛巾。

　　（三）活動后

　　1．清點幼兒人數

　　2．返園

　　3．午餐

　　4．家長接幼兒離園

　　軍幼兒大一班

班級活動方案 篇5

　　一、活動前言：

　　剛剛經歷了高考的洗禮，結束了漫長的暑假，大一新生終于步入了校園，相約經院。一個月的軍訓和學前教育，已經讓他們初步了解了湖北經濟學院的風土人情。這里是一個大熔爐，融入了天南地北與社會方圓，有來自五湖四海的同學，有形形色色的，豐富多彩的活動，有獨特的校園文化；這里融入了中學時代的純真，更包羅了世間百態，人間萬象。無論是社會上常見的瑣事俗事，還是學校獨有的趣聞軼事，都會時常呈現在你面前。相約經院，與大師為伴，讓自己快速成長；與學長學姐為伴，玩轉精彩校園生活；與同學為伴，擴大自己的交際范圍。我們相約經院，走出迷惘，迎接新的生活。

　　二、活動主題：相約經院

　　三、活動目的：

　　1、加深大一學弟學妹對經院的認識，增強他們對經院的熱愛之情。

　　2、通過聯誼的方式，希望讓學弟學妹們感受到大學生活的美好，感受到來自學長學姐的關心和照顧，希望他們更加珍惜大學生活。

　　3、通過這次活動，也希望加強班內同學的`了解，增強班級凝聚力。

　　四、活動時間：**年10月18號（周四）下午五六節（1：40—3：20）

　　五、活動地點：教室j1—216

　　六、活動對象：房產q1141及物流q1241全體同學

　　七、主持人：席佳豪 王明朗

　　八、活動流程：

　　（一） 主持人開場

　　（二） 全體同學起立，合唱團歌《五月的花海》

　　（三） 節目：江南style

　　表演者：兩班班委代表

　　節目目的：將班委自己改編的舞蹈作為開場舞，一方面活躍氣氛，另一方面增加同學們對班委的了解，拉近班委與同學們的距離，同時加強了兩班班委的認識和溝通，增進兩班友誼。

　　（四）一段關于經院的視屏介紹

　　視屏目的：該視屏是由房產q1141班委剪接制作，主要介紹經院歷史，現狀和對經院的展望，當然還有經歷過大一的房產班同學對校園文化的理解和認識，包括優秀社團的推薦，文體活動的介紹等。希望通過該視屏讓大一的學弟學妹們更深刻，更全面真切的了解經院，愛上經院。

　　（五）游戲<一>

　　1、游戲名稱《綠色環保時裝秀》；

　　2、游戲目的：通過這個游戲增強同學們的合作與交流能力，提高開拓與創新思維，提高同學們的綠色環保理念；

　　3、游戲道具：報紙、膠水、透明膠、剪刀

　　4、游戲規則：

　　①五人一組，分為四組，兩班各出兩組，同時進行；評委：全體同學舉手表決

　　②播放一些視頻、音樂（關于時裝秀的視頻）

　　③每個組各自協調分工，內部選出一名模特，穿上自己組設計的衣服與其他組的模特進行t臺秀，在模特展示的同時，本組選出一名代表闡述本組的設計理念與觀點。

　　④時間限制為15—20分鐘。

　　（六）主題演講《家鄉情》

　　演講者：各班出一位同學介紹自己的家鄉，最好是外地同學。

　　演講目的：希望通過這個環節加深同學們對不同地域風土人情的了解，縮小文化差異，也想以此給予外地同學更多關愛，營造溫馨和諧的班級環境。

　　（七）節目《浪花一朵朵》

　　表演者：房產q1141班同學

　　節目目的：展現當代大學生風貌，青春，朝氣，為學弟學妹樹立積極的形象，希望他們可以陽光，樂觀的度過大學生活。

　　（八）節目：歌曲《相約經院》

　　表演者：物流q1241班同學

　　節目目的：增強同學們對湖北經濟學院的理解，以便更快融入湖北經濟學院這個大家庭！

　　（九）游戲<二>

　　游戲名稱：《七拼八湊》

　　游戲目的：通過這個游戲可以加強同學之間的交流和聯系，增強友情，增強班級凝聚力。

　　游戲道具：托盤，背景disco音樂

　　游戲規則：1、一班選出10人，作為一組，圍城圈。

　　2、選出一名接受者，手持托盤站在圈內。其他成員按主持人要求將物品放在托盤內。

　　3、背景音樂想起的時候主持人宣讀物品，每隔一段時間給隊員準備，慢慢加快，采集的物品為生活物品，最先集齊物品的小組獲勝。

班級活動方案 篇6

　　設計意圖:

　　《白鼠公主的南瓜車》是一個圖畫故事，故事情節擬人化，講的是白鼠公主因為貪玩而忘記了回家的時間。在現實生活中，老師發現有的幼兒控制不好時間，形成了不良的行為。因此我依據現代教育理論和幼兒日常行為，精心設計了本次活動，旨在教育幼兒要有節制的玩樂。

　　活動重點:

　　理解故事大意，感愛故事所蘊含的道理。

　　活動難點:

　　幫助幼兒通過遷移生活經驗深入理解故事，并學習大膽表達。

　　活動目標:

　　1．欣賞故事，理解故事的內容，學習有節制的玩樂。

　　2．能夠清楚、連貫地用語言表達自己的想法。

　　活動準備:

　　1．與故事匹配的課件（根據圖畫書改編制作）。

　　2．情景錄相（選取幼兒生活與學習中的事例）。

　　3．時間表及記號筆人手一份（幼兒設計用）。

　　活動過程:

　　1．播放課件，引導幼兒觀看并猜測。

　　師：今天，老師帶來了一個好看的圖畫故事，我們一起看一看，故事里有誰，猜猜它們在干什么？

　　2．完整欣賞課件及故事，理解故事內容。

　　（1）白鼠公主為什么要到黑鼠王國去做客？

　　（2）黑鼠王子是怎樣招待白鼠公主的？

　　（3）白鼠公主想開車回家了，這時發生了什么事？

　　3．情景設疑。

　　（1）情景（一）：做客

　　A、這段錄像中發生了什么事情？

　　B、紅紅這個時候還在別人家對嗎？為什么？

　　C、告訴幼兒，如果去別人家做客，一定要注意控制時間，以免造成主人的困擾。

　　（2）情景（二）：看電視

　　A、小朋友在做什么？

　　B、如果換了是你，你覺得應該怎么做？為什么？

　　C、告訴幼兒，要遵守作息時間，早睡早起，不能因為貪玩而忘記了時間。

　　4．遷移經驗。

　　（1）說說自己是不是也有過因為貪玩而忘了時間，結果太晚回家了、遲到了，把重要的事情忘記了？

　　（2）制作“時間表”，學會按計劃做事情。

　　（3）小結：今天我們知道了我們可以玩，但是開心玩的同時記住要控制好時間，不然會影響到別人，也會給自己帶來麻煩。

　　活動延伸:

　　將時間表貼在家里，跟爸爸媽媽一起遵守時間，按計劃做事情。

　　活動反思:

　　本次活動以好看的圖畫故事導入，引發幼兒對故事的興趣；然后借助動畫片幫助幼兒進一步感受和理解故事內容；再通過觀察錄像、語言講述等形式再現幼兒生活；最后遷移生活經驗，支持幼兒大膽、完整地表達自己的理解。制作“時間表”知道了盡情玩樂的同時，一定要注意控制好時間，做一個受大家歡迎的人。《綱要》主張各領域內容相互滲透，促進幼兒情感、能力、知識、技能等方面的全面發展。學科的綜合是其一，其二就是形式、手段的綜合，讓幼兒有了多種體驗和感受，從而得到多方面的刺激與發展。

　　附故事：白鼠公主的南瓜車（學會有節制的玩樂）

　　白鼠王國位于寬闊的原野上，這里有一片廣大的農場。農場里種植了各式各樣的糧食。白鼠們整天吃得飽飽的，過著無憂無慮的生活。白鼠王國里有一位公主。她卻覺得這種耕田的生活很單調，很無聊。她常常站在城堡上，望著遠處黑鼠王國的城堡，心想：如果能去那里玩，一定會很棒！

　　有一天，白鼠公主終于做了決定，要坐車到黑鼠王國的城堡去看看。然后，她找來很多工匠，要他們用最快的速度做出一輛車子來。于是，白鼠工匠們四處收集做車子用的材料。他們發現一個大南瓜。“嗯，是做車子的好材料。”大家分工合作，有的挖門窗，有的裝方向盤……漂亮的南瓜車就做好了。可是，輪子還沒裝上呢！白鼠工匠們想了好久，想不出來要用什么當輪子。白鼠工匠向公主報告說：“公主，我們找不到適合做輪子的材料。”“你們怎么那么糊涂！前些日子收了很多馬鈴薯，用它們來做輪子不是很合適嗎？”公主不耐煩地說。白鼠工匠很快地把四個輪子做好了。輪子裝上車后，整部南瓜車終于完成了。白鼠工匠把南瓜車拉給公主。

　　白鼠公主坐上南瓜車出發了。一路上，風景非常美。沒有離開過白鼠王國的白鼠公主十分開心。不知不覺中，她已經快到達黑鼠王國的城堡了。這時，許多小黑鼠從地洞里鉆出來迎接白鼠公主。到了城堡，有人送上鮮花，有樂隊演奏音樂，白鼠公主受到了熱烈的歡迎。黑鼠王國的工匠用大豌豆做了一輛很別致的跑車。黑鼠王子開著豌豆跑車，帶著白鼠公主四處參觀游玩。黑鼠王國的景象和白鼠王國完全不同，有許多古跡和雕像。白鼠公主看了，覺得很新鮮、很有趣。她越玩越開心，舍不得回家了。日子一天天地過去了，黑鼠王子也有他自己的事情要忙，無法再陪伴白鼠公主游玩。白鼠公主一個人玩，覺得有點孤單。她開始想家了，最后，她決定返回白鼠王國去。白鼠公主離開城堡，來到停放南瓜車的地方，她這才發現，漂亮的南瓜車爛掉了，輪子也發芽長到土里去了。

　　車子不能開了，該怎么辦呢？沒有車，白鼠公主只好走路回家了。唉，回家的路這么漫長，真不知道要走多久，她才能回到家呢！

　　一、活動名稱：《狂歡節》

　　二、活動目標：

　　1、鼓勵幼兒積極參與活動，體驗與家長和小朋友共同活動帶來的樂趣。

　　2、培養幼兒的集體意識和合作能力。

　　3、鼓勵幼兒選擇自己喜歡的方式，大膽展示自我。

　　三、活動準備：

　　1、師幼共同布置環境，讓活動室充滿節日氣氛。

　　2、搜集門票若干，在老師的指導下，讓幼兒參與設計門票，并帶回家邀請自己的家長參加聯歡會。

　　3、競選主持人：通過講故事、背兒歌、表演節目等活動，讓幼兒評出心目中的最佳主持人，提前排練。

　　四、活動過程：

　　（一）、開始部分：

　　教師組織幼兒進行談話，啟發幼兒對自己節日的認識。

　　（二）、基本部分：

　　1、語言活動：

　　（1） 節日獻詞：我們的節日。

　　（2） 你我互動：主持人與小朋友交流，在你們自己的節日里，你最大的愿望是什么？（鼓勵幼兒大膽發言）

　　（3） 詩歌朗誦：集體或分組朗誦《甜甜的》、《慶六一》等。

　　（4） 故事大王：本班的幼兒為大家講故事。

　　2、才藝展示：

　　（1） 歡樂小百靈：演唱本學期學過的歌曲，如《唱起來》或自己排練的歌曲。

　　（2） 小小表演家：舞蹈表演和歌表演，如《新疆舞》、《敲起來》、《幼兒園里好事多》

　　（3） 說學逗唱：表演在幼兒園里排練的節目、相聲小段等和家長與小朋友一起排練的家庭小品。

　　3、開心一刻：

　　（1） 家長表演：魔術、笑話、絕活等。

　　（2） 親自活動：幼兒與家長一起參與，如搶椅子、揪尾巴、踩氣球、摸人等娛樂活動。

　　4、節日狂歡：

　　（1）邀請舞：“找朋友”，讓自己的爸爸、媽媽一起跳舞。

　　（2）集體舞：幼兒與家長、老師手拉手邊唱邊跳，使幼兒充分感受節日的快樂。

　　五、活動延伸：本活動的組織，教師可以根據本班的實際，靈活、創新的實施

　　一、活動名稱：《我們都來做元宵》

　　二、活動目標：

　　激發幼兒參與制作元宵活動的興趣，體驗大家一起慶祝節日、分享勞動成果的快樂。

　　指導幼兒學習用團、捏、滾等技能制做元宵；在做元宵、煮元宵的、過程中感知滾動、沉浮等生活、科學常識。

　　引導幼兒了解元宵節的意義、民族習俗及元宵的來歷、品種等。

　　三、活動準備：

　　做元宵需要的材料：糯米粉、各種餡、水、電爐、鍋等。

　　教師、家長、幼兒提前收集關于元宵節民間習俗的資料。

　　告知家長此活動的意義，可邀請家長參加。

　　四、活動過程：

　　n 開始部分：

　　教師向孩子講述故事《元宵的來歷》，并提出有關問題。

　　n 基本部分：

　　教師和幼兒共同將自己收集到的關于元宵節民間習俗、元宵的來歷、品種等內容介紹給大家。

　　幼兒嘗試做元宵。首先，引導幼兒猜想：元宵是怎么做成的？重點討論并總結：怎樣把元宵做成圓的？然后，引導幼兒嘗試用自己討論的方法制作元宵，重點引導幼兒用團和滾的方法將元宵做圓，感知元宵的滾動。

　　分組煮元宵。教師引導幼兒觀察元宵從沉到浮及從小到大的變化，鼓勵幼兒思考并探究；在煮元宵的過程中，元宵有什么變化？為什么元宵剛開始是沉下去的，后來就浮上來呢？

　　大家一起吃元宵。可邀請家長、幼兒園其他班的小朋友共同吃元宵，分享勞動成果。

　　n 結束部分：引導孩子用泥做元宵，并且讓他們說出元宵的基本做法。

　　活動延伸：回家把做法交給家長做，并說出元宵的來歷。

　　一、活動名稱：《我會整理》

　　二、活動目標：

　　激發幼兒參與勞動的興趣。

　　使幼兒掌握整理的技巧，提高生活自理能力。

　　引導幼兒根據畫面講述。

　　三、活動準備：

　　幼兒用書：《游戲以后》。

　　教室中布置雜亂的環境：散放的書、彩筆、畫紙，書包旁亂放的`玩具，堆在一起的衣服，吃剩的小食品袋，沒疊的床鋪等。

　　四、活動過程：

　　n 開始部分：

　　講述家中的書籍是怎樣擺放的或是雜亂的。

　　n 基本部分：

　　1. 參觀雜亂的教室，談一談自己的感受，理解生活中整理的重要性。

　　2. 請幼兒將雜亂的環境進行整理，集體參觀整理后的教室，每到一處，就請幼兒說一說他的整理方法。

　　3. 討論：怎樣整理和保持衛生。引導幼兒用分類的方法，如筆放入筆筒，紙張對齊用夾子夾住，書可按大小整齊地橫放、豎放，床鋪疊整齊，不亂扔垃圾，用過的物品要放回原處等。

　　4. 看圖講述《游戲以后》。引導幼兒根據畫面講述，引導幼兒了解在家中不及時整理，家里的心情也會很煩躁。

　　結束部分：請幼兒根據畫面內容繼續編故事，并將其畫在背面。

　　活動延伸：

　　（1）請值日生運用整理的方法做好值日，自己記錄、評價值日情況，做的好的可以給自己貼小紅花。

　　（2）請幼兒在美工區設計提示整理的標志，懸掛、張貼在教室內。也可將設計的標志張貼在幼兒園適合的地方，以提醒全園的小朋友遵守，增強愛幼兒園的情感。

　　活動目標:

　　1、學習按物體的某一特征分類后，再按另一特征重新分類，或對已分的兩類物品再次分類。

　　2、提高多角度思考問題的能力。

　　活動準備:

　　1、參照幼兒活動材料第四冊第6頁上的圖樣，繪制12張實物卡片，制作成貼絨或磁性教具。

　　2、師幼共同收集各種小件商品的包裝，并貼上標簽，如：飲料（2元），牛奶（3元），洗潔精（3元）……。活動前將以上商品陳列在一個貨架上，并用布蓋好。

　　3、在活動前一日，請幼兒完成幼兒活動材料第四冊第6頁上的操作任務。

　　活動過程:

　　一、會飛和不會飛。

　　1、我們已經認識了許多會飛的東西，老師這里有許多卡片，要請小朋友看一看是些什么東西，然后把他們分成兩個部分。

　　2、教師逐一出示卡片，幼兒指認后進行第一次分類，并說明分類的標準（會飛的和不會飛的）。

　　二、天生的和人造的。

　　1、這12張卡片還可以換一種分的辦法。怎樣分的呢？

　　2、啟發幼兒注意這些物體有的是天生的、有的是人們制造的，按此標準重新進行分類。

　　3、請個別幼兒上來操作，集體檢驗，明確分類的標準。

　　三、超市管理員。

　　1、小朋友學會了分卡片的本領，超市里的叔叔阿姨要請你們幫忙整理商品。

　　2、揭示貨架。超市里有哪些商品？每種商品的價格是多少？

　　3、按物體的一個特征分類。這些商品一樣嗎？請把一樣的放在一起。

　　4、幼兒進行第一次分類活動，并說明分類標準。

　　5、再按另一特征給已分的物體進行第二次分類。這些分好的商品還有什么不一樣的地方嗎？能給他們再分一次嗎？

　　6、請兩名幼兒操作，并相互交流分類標準。（價格）

　　7、全體幼兒檢驗分類結果，再次明確分類標準。

　　目標：讓幼兒知道自己及家庭的簡單情況，增強幼兒的自我意識。

　　材料：用積木搭幾條街道，十字路口搭一個民亭；用椅子搭幾個家；已布置好的兒童商場一個。

　　過程與指導：

　　1、分配角色。老師扮演大姐姐，幼兒扮演小伙伴，助教扮演民警。

　　2、創設情景。大姐姐和小伙伴一起到很遠的商場去玩，回家時，走到十字路口迷路了。

　　3、姐姐啟發幼兒想辦法，誘導幼兒去請民警叔叔幫忙，提醒幼兒詢問民警時要有禮貌。

　　4、民警叔叔向幼兒了解情況，指導幼兒大膽回答民警叔叔的問話。

　　5、小朋友謝謝民警叔叔幫助他們找到了回家的路，結束活動。

　　建議：

　　1、在組織此活動前應與家長聯系，請家長告訴幼兒有關家庭的簡單情況。

　　2、民警了解情況時，應一一詢問幼兒的姓名、家庭住址、家里的電話號碼、爸爸媽媽的姓名及工作單位等情況。

班級活動方案 篇7

　　根據學校提出的“創建平安校園”實施方案，結合本班學生的實際情況，現制定“平安班級”實施計劃：

　　一、指導思想：

　　以上級文件為指導，認真貫徹落實科學的發展觀，堅持以人為本，扎實、有效地開展創建工作，形成穩定、安全的工作局面，達到學校提出的“平安班級”創建目標，努力營造一個穩定、安全、溫馨、和諧的教育環境。

　　二、工作目標：

　　落實好學校提出的工作目標，達到學校提出的“平安班級”創建考核標準。

　　三、工作任務和工作要求：

　　（一）切實抓好班級安全工作。

　　1、抓好各項安全保衛措施的落實。做到隨時檢查室內門窗，特別是電器設備的隱患。保證用電安全檢查，不亂動電源插座，信息課上要按規定程序操作機器。

　　2、嚴格遵守制度飲用水衛生制度，對于自己帶飲用水的學生做好衛生教育工作。不到小攤小販購買食物，不吃不潔食物，注意身體健康。密切監控甲流疫情，每天做好晨檢工作，發現感謝冒、發燒的同學及時上報。

　　3、加強內部管理，嚴格報告制度。保證學校學生的人身安全，校內課間不亂跑，不擁擠，上下樓梯快步輕聲，靠右邊。放學按時離校，不經老師允許不能隨意在校園內逗留。入校后不得隨便出校門。上體育課、晨練及課外活動是要注意與他人合作，防止機械傷人，保證安全。

　　（二）通過組織學生學習，提高學生的安全意識及自我保護能力。

　　1、組織學生學習學校提出的“平安校園”倡議書，教師有針對性地讓學生展開討論，以引起學生足夠的認識。

　　2、組織學生積極參與“平安班級”的創建活動，使學生在創建中增強安全意識和自我保護能力。

　　3、組織開展各種形式的青少年自我保護教育。利用晨會、班隊會等渠道，采取多種方式對學生進行自我保護教育，傳授自護的知識和技能，切實增強學生的自護意識和自護能力，如：“一個人在家遇陌生人來時該怎么辦？不認識的人提出要送你回家時該怎么辦？”等，加大防范力度，防患于未燃。

　　4、加強對學生心理健康的指導和服務。開展心理健康教育宣傳活動等措施，幫助學生了解心理健康的基本知識，樹立心理健康意識，優化個性心理品質，進行挫折教育，增強心理調適和適應社會生活的能力。加強自我教育，培養自身良好的心理品質，與同學、老師保持和諧的關系，以積極的`態度對待學習和生活。自覺遵守《青少年文明網絡公約》，不看不健康的書、報等；不參與封建迷信活動。

　　5、加強未成年人思想道德建設。建立“行為不良”學生幫教機制，教好“行為不良”學生的轉化工作。進一步加強家訪談話制度。

　　6、做到關愛，關心學生，特別要關心貧困學生的學習和生活。

　　（三）開展校園周邊安全活動。

　　1、結合放學護送學生的契機，開展“學生遠離網吧”和“學生遠離無證攤販”的活動。

　　2、上學、放學途中要遵守交通規則，防止交通事故的發生。

　　3、放學后按時回家，不在街上逗留，不與陌生人交往，不能接受陌生人饋贈禮物，受到不法侵害時及時打急救電話和必備電話求得110幫助。

　　四、活動安排：

　　結合班級特點，有重點地開展創建活動，在規定的時間內達到規定的創建標準。

　　1、召開學生動員會，部署“平安班級”活動的各項工作。

　　2、以黑板報為載體（出刊好一期以“平安”為主題的黑板報），以晨會、班會為主陣地，進行廣泛深入的宣傳活動。

　　3、開展調查研究，摸清校內外現存在的安全隱患和學生中存在的違規現象，突出重點，制定防范措施。

　　4、大力組織開展各種形式的學生自我保護教育。

　　5、切實加強安全文化建設，采取多種形式，開展豐富多彩的宣傳教育活動。將安全教育切實納入教育的軌道，不斷研究安全教育工作的新情況，新問題，探索新方法。

　　6、對照標準，對創平安班級活動的開展情況進行總結，并對照標準查漏補缺，迎接學校驗收。

　　7、力爭被評為“平安班級”。

班級活動方案 篇8

　　活動主題：

　　班集體秋游

　　活動對象：

　　七（6）班全體同學

　　活動地點：

　　活動時間：

　　活動意義：

　　為了促進本班同學間的交流，營造和諧融洽的集體氛圍，豐富同學們的校園生活，陶冶情操，培養生活實踐能力、自主活動能力，同時領略山水風情，舉行秋游活動。既可以為全體成員營造一種輕松自由的氣氛，又可以加強同學們的集體意識。

　　調查實地情況：到水井園去踩點，了解當地的地形以及對活動地點的定位。

　　前期工作安排：

　　1、組織同學前往水井園踩點，了解所在地的安全情況。

　　2、物質器材準備：音響、雨傘、衣服、紙巾等

　　3、分組：將隊伍分成5小組，并選出各小組組長負責各組的聯系方式，以及其他事情。

　　人員安排：

　　1、鐵毛毛、丁玉峰、方嬌、余旭、路琨樸、丁文浩、田峰、楊帥帥采購食物。

　　2、總負責人：鐵毛毛

　　3、每個小組的負責人：一組耿士云、二組方程仙、三組鐵毛毛、四組田峰、五組劉帥。

　　所需物品：

　　1、用具：5條一次性杯子、1包牙簽、10包一次性碟子。

　　2、飲料：雪碧、橙汁、

　　3、食物：火腿腸2箱、牛肉片16斤、豬肉10斤、土豆40斤、饅頭50個、臭豆腐20袋、瓜子、花生各5斤、柚子6個、桔子20斤。

　　4、燒烤料：辣椒粉3袋

　　經費預算：燒烤基本費等各項雜費

　　5、提前分好各小組的人員組成。

　　6、注意相機的借用與保管

　　7、注意事項：加強對同學的交通安全教育，來回路上的紀律教育，愛護花草樹木及公物，公共場所清潔衛生教育，規范活動行為，利用本次活動充分展示我校學子的風采，具體要求如下：

　　（1）步行時不打鬧，做到安全第一。上下車能有序排隊，不擁擠，就座時能互相謙讓，重視交通安全。

　　（2）不在公共場地亂丟果皮紙屑，不攀折花木；

　　（3）一切行動聽指揮，如有事情必須先向組長報告，手機保持開機，好找人；

　　（4）自由活動時能開展一些有益、有趣、有序的活動，不作危險游戲，不要戲水；

　　（5）不暴飲暴食，注意飲食衛生；

　　（6）不準帶打火機，不準玩火。

　　活動流程

　　1、早上9：00在岔河橋集合完畢出發，在10點前到達目的地

　　2、由小組長帶領自由活動

　　3、10：30在燒烤場集合，并以小組為單位開始燒烤

　　4、飯后休息，全班在13：00開始游戲：

　　5、節目安排游戲活動。

　　6、15：00清場，16：00各自回家

　　應急措施：

　　1、天氣：事前作好天氣預報調查，假如當天去之前天氣陰天或者下雨，就取消并推遲到20xx年10月27日進行。天氣好則照常進行，同時準備防曬工作，帶上太陽傘、太陽帽等。

　　2、安全：事前作好安全教育工作，叮囑同學們注意交通和活動的安全，并采用負責人制度定時進行人數清點工作。帶上急救藥箱，以防出現扭傷、創傷的情況發生。

　　3、氣氛：如果氣氛低沉，則需要準備多一點的游戲以在當時引導大家進行游戲，增添氣氛，達到相融的效果。

　　活動結束后期工作：

　　4、班委做活動后總結，總結這次活動的經驗。做得好的方面、做得不足的方面，都做個統計、記錄，以便日后再搞活動有個參照，發揚好的，改正不好的，修補不足的。

　　游戲類

　　（1）紙杯傳遞。

　　（2）解套

　　主要通過與團隊其他成員的配合并改變自己的位置，最終打開交錯相連的套，形成一個或幾個環。

　　1）要求所有的參與者圍成一個圈。

　　2）從任何一個人開始，要求他將兩只手分別與不相鄰的兩個人相握；然后這兩個人再各自與其不相鄰的人握手，按此順序繼續，直至所有人的手都與其他人相握。

　　3）這時所有人的手連接起來，形成一個交錯的'套，此時要求大家在不松開手的情況下，通過移動自己的身體、變換自己的位置，來解開交錯的套，打開成一個或若干個圈。

　　（3）真真假假

　　規則：四個一樣的杯子里只有一個杯子里裝有白酒，其余三個裝的是水，讓參賽的隊員猜是誰喝的是酒。猜對的有獎品，猜錯的就要接受懲罰。

　　（4）正話反說

　　選幾個口齒伶俐的人參加游戲，主持人要事先準備好一些詞語。主持人說一個詞語，要參加游戲的人反著說一遍，比如“新年好”，游戲者要立刻說出“好年新”，說錯或者愣住的人即被淘汰。從三個字開始說起，第二輪四個字，第三輪五個字，以此類推，估計到五個字以上的時候游戲者就所剩無幾了。

　　（5）反應一組

　　同學圍成一圈有主持人說一些數字每個數字代表一些東西

　　表演類

　　宿舍的才藝表演

　　逐一落實到舍長的手上提前做好準備班委要提前確定一些明確的項目

　　注意班委的作用

　　要帶領好大家參加活動

　　調節氣氛、制造氣氛、讓大家玩得開心。

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