讀書活動方案

時間：2022-09-05 15:04:58 方案我要投稿

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讀書活動方案范文集錦七篇

　　為有力保證事情或工作開展的水平質量，通常會被要求事先制定方案，方案是解決一個問題或者一項工程，一個課題的詳細過程。那么優秀的方案是什么樣的呢？下面是小編幫大家整理的讀書活動方案7篇，歡迎閱讀與收藏。

讀書活動方案范文集錦七篇

讀書活動方案篇1

　　一、指導思想：

　　為了營造濃厚的讀書氛圍，培養中學生愛讀書、多讀書、讀好書、會讀書的良好習慣，讓學生從讀書中汲取民族文化和世界文化精華，積累知識，豐富精神生活，提高全校學生閱讀寫作以及運用祖國語言能力，增強我校學生的文學素養和綜合素質，為學生的終身發展奠定堅實基礎，全面提升我縣的教育教學質量。

　　二、活動時間：

　　自20xx年12月起啟動，今后將持續開展，每年一期，每期舉行一次“春蕾杯”讀書活動大賽。

　　三、組織機構：

　　成立實驗中學各級（按學年）讀書活動領導小組，負責活動的'組織、協調和管理工作。具體安排如下：

　　組長：學年主任

　　副組長：語文教師

　　成員：本學年學生

　　四、讀書內容及要求：

　　按照學段分初中、高中二部分，內容分必讀書目和自選書目。各學年亦可在此基礎上結合學校實際補充一些可讀書目。

　　（一）初中部分：

　　初一年級：

　　必讀書目：教材配套的《語文讀本》···

　　推薦書目：《初中生同步寫作》、

　　《全國中學生優秀作文選》、

　　《古詩文誦讀》···

　　讀書要求：······

　　初二年級：

　　必讀書目：教材配套的《讀本》···

　　推薦書目：《初中生同步寫作》···

　　讀書要求：

　　初三年級：

　　必讀書目：教材配套的《讀本》···

　　推薦書目：《全國中學生優秀作文選》···

　　讀書要求：

　　注：初中各年級根據本學年實際情況制定推薦書目。

　　（二）高中部分：

　　培養學生廣泛閱讀興趣，總閱讀量不少于150萬字，發展學生獨立閱讀能力，注重個性化閱讀，能閱讀論述類、實用類、文學類等多種問題，用普通話流暢朗讀，學習鑒賞中外優秀作品，學會利用工具書收集處理信息。

　　高一年級:

　　必讀書目：配套《語文讀本》、《論語》、《朱自清散文選》···

　　五、活動流程：

　　為保證活動實施的有序高效，應做到以下幾個方面：

　　1、發揮教師榜樣作用。

　　語文教師首先要勤于讀書，在教師自身讀好書、好讀書的基礎上，結合語文教學對學生做好讀書方法的指導，使課外閱讀成為課堂教學的拓展與延伸。語文教師及班主任要通過各種形式與家長建立聯系，形成教育合力，保證學生有計劃的進行課外閱讀，營造良好的班級、家庭讀書氛圍，促進學生良好讀書習慣的養成。

　　2、開展讀書實踐活動

　　為了有效地開展好學生讀書活動，各學年積極組織學生開展形式多樣、豐富多彩的讀書實踐活動，如：故事會、演講比賽、調查報告、書簽制作、手抄報、讀書征文比賽、報刊剪輯、編輯班級或個人作品集錦等，各年級段還可根據學生的年齡特點舉辦“讀書博覽會”，以“名人名言”、“書海拾貝”、“我最喜歡的＿＿＿”、“好書推薦”等小板塊，向同學們介紹自己看過的新書、好書，交流自己在讀書活動中的心得體會,在全校形成良好的讀書氛圍，讓學生在實踐活動中體驗讀書的快樂和成功的喜悅。

　　3、建立讀書成長冊

　　各單位要幫助每個學生都建立一本“讀書成長冊”，將讀書活動中讀到的精彩片段、好詞好句、名人名言、心得體會以及每學期制定的讀書規劃書，參加讀書實踐活動的作品，獲獎情況等記錄下來。學校定期組織全校師生參觀、評比“讀書成長冊”。

　　4、成果評選

　　20xx年3月學校組織開展讀書成果評比活動。按年級段組織學生全員性參與，活動形式有讀書征文大賽、讀書知識競賽、讀書演講比賽、讀書朗誦比賽、讀書筆記展評等五項。在4月底前將評比活動方案、過程性材料及五項競賽結果裝訂成冊上報學校團委，各學年在五項評比基礎上可自主創新活動形式，確保活動開展靈活、務實、高效。

　　5、成果展示及表彰

　　20xx年4月全校在各校讀書成果評比的基礎上，通過大賽展示全校學生讀書活動成果。比賽項目為讀書征文大賽、讀書知識競賽、讀書演講比賽、讀書朗誦比賽、讀書筆記展評。活動將評出先進個人和先進集體，頒發相應的證書和獎品。競賽結果納入對學年的教學質量考評和教師崗位考核。

　　實驗中學團委

讀書活動方案篇2

　　一、猜猜他是誰

　　她是美國著名的小說家、劇作家，她從小就熱愛文學，她喜歡用華麗的天鵝絨服裝打扮兒子，她又在兒子的央求下開始了兒童創作，她的兒童作品一經出版，便在美國引起轟動，并多次被搬上舞臺，改編成戲劇，拍成電影。1905年，她的作品被譯成中文來到中國上海，三十年代的十年間，先后有五、六個版本問世，就連《哈里波特》的作者羅琳都是她的忠實的讀者。這位了不起的女性作家是誰？（（三）第三輪比賽：朗讀篇

　　）今天，就讓我們一起感受她最為著名的`兩部兒童文學名著《小公主》《小公子》。

　　二、比賽規則

　　1、本節班級讀書會采取男女生比賽形式舉行，男生是“薛特利”隊談《小公子》，女生是“撒拉”隊談《小公主》。

　　2、采取輪流一人發言方式，本隊同學發言時，每個人要仔細傾聽，做好補充準備。

　　3、六輪比賽結束后評選冠軍隊一個。

　　三、比賽過程

　　（一）第一輪比賽：作品介紹

　　（二）第二輪比賽：人物篇

　　1、白涅德夫人給我們塑造了許多鮮明的人物形象，你最喜歡哪一個？

　　2、這些人物形象相似的地方是什么？

　　（三）第三輪比賽：感悟篇

　　讀了這本書，你最大的感悟是什么？請把自己的人生感悟化作人生格言送給在座的老師和同學。

　　（四）第四輪比賽：朗讀篇

　　大家感悟這么深，請把你認為最精彩的片段朗讀給大家聽。

　　（五）第五輪比賽：推介篇

　　白涅德夫人的《小公主》《小公子》太好了，好書大家分享，請同學們朗讀自己的導讀語。

　　（六）第六輪比賽：感謝篇

　　白涅德夫人為我們寫了這么好的書，我們應好好感謝她，請對她說一句肺腑話！

　　四、總結

　　這節《小公主》《小公子》班級讀書會開得很成功，優勝隊是（）。比賽的輸贏并不重要，重要的是明白自己應該怎樣做一個受人尊重的人！怎樣做一個奉獻愛心的善良而平凡的人。

　　五、好書推薦

　　希望同學們去讀她的《秘密花園》，你會發現其中的秘密！

讀書活動方案篇3

　　為了進一步激發全校教師讀書的興趣,營造濃厚的讀書氛圍，養成良好的讀書習慣，提高審美修養和人文底蘊，打造學習型教師群體，提高教師綜合素質，努力建造“書香校園”。特制定教師讀書活動方案。

　　一、活動目的

　　為使教師更新教育觀念，提高理論素養和教育能力，養成每日讀書的好習慣，有充滿智慧的大腦，有優雅的舉止和談吐，充滿書香，充滿氣質，充滿智慧，用最靜心的閱讀，來填充比天空更廣闊的心靈。同時，為建設書香校園，推動學習型學校的形成作出貢獻。

　　1、在讀書活動中，實現教師有效積累，補充教育理論知識，改善自身知識結構;提升教師理論和實踐水平，將讀書所得運用于實踐，推進課程改革進程，有效改進自己的教學行為，促進教師專業發展。

　　2、在讀書活動中，創設良好的學習研究氛圍，引導教師養成“愛讀書、會讀書、讀好書”的好習慣，提高教育科研能力。

　　3、在讀書活動中，加強教師隊伍的建設，形成積極進取、努力學習的氛圍，積極建構學習型組織。使教師朝著“有哲學的頭腦，有學者的風范，有精湛的教藝，有愉悅的`心境”，實現從“閱讀”到“悅讀”這一目標不斷邁進，提高教師綜合素質。

　　4、通過活動，構建有特色的書香校園文化，形成校園文化特色。

　　二、活動主題

　　讀書，為精神打底，為人生奠基。

　　三、活動口號

　　與知識為友，與書本為友。

　　四、參加人員

　　全校所有在職教師。

　　五、讀書內容

　　讀書是教師提高自身素質的重要途徑之一，教師讀書不僅要專，更要博。建議教師閱讀以下五類書刊：

　　1、名人傳記。名人成長歷程里的動人故事對教師學習生活可以提供有益的借鑒。

　　2、教育家的書。教育家的著作包含著對自身教育理論的針對性思考、自身教育實踐的時效性經驗，可以對教師具體工作有多方面的啟發知指導作用。

　　3、專業書。任何一門學科都是不斷向前發展的，作為這一學科的教師應該不斷學習最新的專業書籍，讓自己的專業知識更新換代，這樣才能保證自己的課堂教學鮮活。

　　4、現代科技書。科學技術不斷改變著我們的生活，讀這些書有助于教師了解現代人的心理、感悟現代生活，可增強自己教學工作的針對性。

　　5、學習方法書。教師幫助學生學會學習是教育成功關鍵，教師了解現代學習理論及方法，對指導學生學習、提高自身學習質量和教學效果是很重要的。

　　六、活動措施

　　1、制定讀書計劃目標書：每個教師結合個人實際，每學期制定出讀書成長規劃和讀書目標。

　　2、學校為全體教師配備一本讀書筆記本。

　　3、開展“四個一”的讀書學習活動，即每位教師訂閱一份教育刊物;每天自學一小時;每月讀一本教育專著;每月寫一篇學習心得或教學反思。閱讀時要作好批注，寫好讀書筆記。學校每期對教師讀書情況進行調研、考評和總結。期末進行優秀讀書筆記評選活動，評選出優秀作品進行獎勵并編入校刊《教海拾貝》。

　　4、學校把每年的3月和10月設立為“讀書節”，每學年組織一次讀書報告會或讀書沙龍，校領導定期為教師做讀書輔導講座。

　　5、認真及時收集整理讀書活動中的各種資料，做好檔案管理工作，及時向上級主管部門匯報學校讀書活動情況。

　　6、認真做好書籍管理和借閱工作。

　　七、保障措施

　　1、組織機構保障。學校建立以校長為組長、教科室正副主任為副組長、各部門負責人為成員的讀書活動領導小組。由教科室具體負責讀書活動的實施，以教研組為載體進行校本研修讀書活動。從上至下層層管理，責任到位，分工合作。

　　2、管理制度保障。建立相應的活動細則，使教師讀書活動的實施和管理走向規范化。

　　3、評價機制保障。建立教師讀書活動檔案管理，將教師讀書情況與教師的繼續教育和業務考核掛鉤，表彰獎勵先進，對讀書不認真、考核不合格的教師要采取口頭警告、誡勉談話等手段進行鞭策。

　　4、資金保障。加大資金投入，加強圖書室建設，保障校本研修讀書活動正常進行。

讀書活動方案篇4

　　一、活動主題

　　書香涵泳，潤澤心靈

　　二、組織機構

　　主辦單位：學院圖書館

　　協辦單位：學院各系部、宣傳部、教務處、學生處、大學生活動中心、團委、讀者協會及相關社團

　　三、活動時間

　　20xx年4月12日－20xx年5月11日

　　四、活動內容

　　1、啟動儀式

　　活動內容：第十五屆讀書節活動啟動儀式、讀書簽名活動。

　　活動時間：20xx年4月12日下午4:20

　　活動地點：圖書館一樓學術報告廳

　　2、大學生讀書之星評選

　　活動內容：參照自20xx年4月1日以來的圖書館系統數據，根據學生讀者閱讀圖書的數量和質量，評選出10位讀書明星，以資鼓勵。

　　活動時間：20xx年4月1日至20xx年4月1日

　　活動地點：圖書館

　　3、搜書大賽

　　活動內容：（1）、參賽者以系部為單位組隊，每系1-2隊，每隊三人，隊中最多只允許有一名圖書館流通部協管員。

　　（2）、各隊經過抽簽決定書目，在規定時間內于圖書館書庫中找尋圖書，以耗時長短及完成質量判定各隊名次。

　　（3）、各組可使用主辦方提供的電腦、《中圖法》等工具協助檢書。

　　（4）、本次比賽設團體獎一等獎1名、二等獎2名、三等獎3名。

　　活動時間：20xx年4月xx日下午4：00

　　活動地點：圖書館六樓書庫

　　4、詩詞大會

　　活動內容：（1）、參賽者以系部為單位組隊，每系1-2隊，每隊三人。

　　（2）、競賽范圍為古詩詞、成語等相關知識。

　　（3）、競賽由必答題、搶答題、主觀題、風險題四個環節構成，按總得分排取名次。

　　（4）、本次比賽設團體獎一等獎1名、二等獎2名、三等獎3名。

　　活動時間：20xx年4月25日下午4：00

　　活動地點：圖書館六樓培訓室

　　5、創意視頻大賽

　　活動內容：（1）、參賽者以“閱讀”為主題，拍攝視頻作品，可以是閱讀書刊推薦、閱讀心情分享、閱讀場所介紹等。

　　（2）、作品時間限制十分鐘以內，內容積極、健康。

　　（3）、要求單人或團隊獨立完成，不得剽竊或抄襲他人作品，文責自負。

　　（4）、參賽選手自行上傳作品至國內主流視頻網站（優酷、騰訊、愛奇藝），并將鏈接地址發送至活動組郵箱（xx）參加評選。

　　（5）、作品經活動組初審通過后可參與最終評選，獎次由評委打分和視頻點擊量決定。

　　（6）、比賽設一等獎2名、二等獎4名、三等獎6名、鼓勵獎10名。

　　活動時間：20xx年4月12日至5月8日

　　活動地點：圖書館

　　6、書香·悅讀——你選專業書我鑒定我收藏

　　活動內容：師生讀者可于本次讀書節活動期間（4月12日至5月10日）在銅

　　陵市新華書店（xx）內挑選與自身專業相關的圖書，取書前往書店前臺交由工作人員鑒定、查重、登記，對符合要求的圖書，學院圖書館將于活動結束后一周內采購并加工上架供讀者借閱。本次活動對象僅限持有xx職業技術學院圖書館借書證的師生讀者，參加活動須攜帶該證件；讀者所選圖書須為專業圖書，非專業圖書將由工作人員鑒定后排除；每位讀者限選一冊，每冊圖書標價不高于60元人民幣。

　　活動時間：20xx年4月12日至5月10日

　　活動地點：xx市新華書店（xx）

　　7、“微小說”創作大賽

　　活動內容：（1）、參賽者以“你眼中的‘微世界’”為主題創作情節完整的微小說作品，內容健康向上。

　　（2）、作品字數限制1000字以內，不得抄襲、剽竊，必須是未公開發表過的`原創作品，若由于征文作品引起各方面糾紛的，后果自負。

　　（3）、每人僅限一篇作品獲獎，多篇作品入圍者從中擇優角逐大獎。

　　（4）、活動詳細方案及參賽方式請瀏覽學院圖書館網站通知，網址：

　　活動時間：20xx年4月1日至5月10日

　　活動地點：圖書館

　　8、閉幕式暨頒獎典禮

　　活動內容：（1）、xx職業技術學院第十五屆讀書節活動總結。

　　（2）、讀書之星、搜書大賽、詩詞大會、創意視頻等活動獲獎選手表彰。

　　活動時間：20xx年5月10日下午4:20

　　活動地點：圖書館一樓學術報告廳

　　敬請全院師生讀者踴躍參與到讀書節活動中來，在讀書的美好時光中，分享閱讀的濃濃樂趣，共建努力認真、奮發向上的學習型校園。

讀書活動方案篇5

　　本文是由范文工作室上傳的：讀書節班級活動方案。您可以通過本文底部的“下載”來下載本文的文檔。

　　書是人類進步的階梯！讓課外書為孩子們打開一扇扇窗，開啟一道道門，讓他們看到一個魅力無窮的大千世界。豐富他們的知識，開闊他們的視野，活躍他們的思維，陶冶他們的情操，使他們體驗：我讀書，我收獲！

　　二、活動目標

　　1、通過活動，讓學生喜愛讀書，讓書成為他們的朋友，增強學生課外閱讀的興趣。

　　2、通過活動，營造良好的讀書氛圍，提高欣賞能力，擴大知識面，提高學生的綜合素質。

　　三、活動構想

　　1、前期準備

　　1）、推薦必讀書學生購買，初步決定學生一學期購買3本書，分別是《感動小學生的100個母親》、《草房子》、《愛的教育》，10月29日前完成；

　　2）、教師提供讀物，語文老師將自己積累的50本左右的適合學生讀的書籍帶來，放入班級的'圖書角，供學生閱讀。

　　3）、制定班級讀書計劃和個人讀書計劃

　　a、根據本班的實際情況，制定班級讀書計劃：背誦《經典詩文》、閱讀必讀書等；

　　b、學生根據本人實際情況制定個人讀書計劃，準備好一學期要讀的書。（讀書三本以上，養成晨誦、午讀、暮醒的習慣。）

　　2、落實讀書內容

　　（1）、讀必讀書：3本必讀書在本學期必須讀完，其中《感動小學生的100個母親》以早晨在家朗誦為主，《草房子》、《愛的教育》以睡前、午間等空閑時間閱讀為主。教師安排時間做好比讀書的指導與檢查。

　　（2）、背誦經典詩文10首（六年級考級的前10首）。

　　（3）、熟讀、背誦讀書名言10句。

　　（4）、學生自由閱讀，結合讀書漂流和老師推薦等方式，讓學生自己挑選圖書角內的圖書進行閱讀積累的50本左右的適合學生讀的書籍帶來。

　　3、開展讀書活動。

　　（1）、出好黑板報，營造讀書氛圍。

　　（2）、制作書簽比賽，學生自制書簽，并在書簽上寫上讀書名言供自己使用、參加班級評比等。

　　（3）、經典、讀書名言誦讀比賽活動。

　　（4）、寫必讀書的讀后感。（結合周記進行講評），選拔優秀參加學校評比；

　　（5）、讀書小報的制作評比活動。

　　4、制訂讀書措施

　　（1）、以身作則，從老師自身做起，每天做到和同學們一起讀書。

　　（2）、記住班級讀書口號“走進教室就看書”，要求每個同學無論是早晨還是中午，走進教室就看書。

　　（3）、上好午間閱讀指導課，滲透讀書方法，交流讀書心得等

　　（4）、評比讀書之星。

讀書活動方案篇6

　　一、指導思想：

　　讀書使人明智，讀書使人高尚。為了深入實施素質教育，創建良好的校園文化，營造濃郁的讀書氛圍，學校決定舉辦首屆校園師生讀書節活動，活動旨在激發師生讀書的興趣與熱情，讓每一位師生都親近書本，喜愛讀書，學會讀書；讓每一位師生在讀書活動中沐浴文化的恩澤，接受傳統的洗禮，享受閱讀的快樂。

　　二、活動目的：

　　1、通過活動，激發師生讀書熱情，使師生養成多讀書，讀好書，會讀書的習慣，并從書本中得到心靈的慰藉，尋找生活的榜樣，凈化自己的心靈。

　　2、使廣大師生借優秀詩文誦讀的`平臺，更新知識，發展智力，開闊視野，為終生學習發展奠基。

　　3、通過活動，引導學生與經典、好書交朋友，營造良好的讀書氛圍，為營造書香校園奠定基礎。

　　三、活動主題與口號：

　　我讀書、我快樂、我成長

　　與書同行，收獲林小滿園書香

　　讀一本好書，交一個朋友。

　　讓讀書成為習慣；

　　書籍點亮人生，書香洋溢校園；

　　營造書香校園，打造人文東小。

　　多讀書，讀好書，會讀書

　　與經典為友，為精神打底；與博覽同行，為人生奠基。

　　四、活動時間:

　　20xx年１1月10日----20xx年元月1日

　　五、活動內容及安排：

　　（一）日常活動安排

　　1、組建班級圖書角，以班級為單位，開展“人手一本看百本”活動，并借助此活動，繼續建立完善班級圖書角。要求每個同學把自己喜歡的書，在讀書節期間，帶到班級，由班級圖書管理員統一管理、借閱，形成好書都來讀，我來讀好書的讀書氛圍。也在交換圖書的過程中，培養學生愛護書籍的意識。

　　2、開展征集名言，制作書簽活動(老師和學生) 把優美的名言制作漂亮的書簽，激發師生的讀書熱情。 (每班推薦5張，評比展示，并將一些優秀的書簽由學校統一匯集成冊。任課教師每人上交一個)

　　3、開展以讀書為主題的黑板報評比。今后各教室后邊，每期黑板報開辟一個有關讀書的欄目，如本周薦書、好書大家讀、讀書感悟、讀書心語等。

　　４、開展優秀讀書手抄報展評活動：發動三年級以上學生出一份以讀書為主題的手抄報（介紹讀書格言、摘抄名篇名段、抒發讀書感受等）展評活動。（每班推薦５幅手抄報作品參加學校展評。）

　　5、在師生中舉辦一次“讀書感悟”征文賽（時間臨時確定）。在全校師生中開展一次好書伴我成長為主題的征文比賽。（讀書心得感想都可以）

　　6、一、二、三年級成語、寓言故事成語積累“大闖關”（成語接龍、巧填成語、詞義配對、查字典比賽等）、朗誦比賽等。

　　7、在四、五、六年級中舉辦“古詩積累”大賽。通過背誦或默寫優秀古詩詞、古代經典名篇等，（這項活動班主任要安排在日常的讀書活動中，本屆讀書節不參與比賽，將在下次讀書節中進行，這就要求班主任在平時的教學中不僅要指

　　導學生認真整理，同時也要求學生養成收集的好習慣，屆時學校將評出古詩積累小能手）

　　（二）展示階段

　　１、集體美文誦讀活動：以班級為單位開展，要求教師和學生共同參與，采用領讀、分讀、齊讀等形式，時間5分鐘左右。選擇好的文章或詩歌，利用晨讀、活動課等時間，培養學生良好的朗讀習慣，感受語言文字的韻律美，好文章的意境美。屆時學校組織“集體美文誦讀”比賽，評選優勝者，學校給以獎勵。２、讀書成果活動展示：每班一張展臺，展示內容可包括：讀后感，讀書卡，讀書小報，成語繪畫，詩配畫，個人班級作文集，剪報，社會實踐作業，書簽，摘抄精華，字畫作品，課本劇劇本，讀書筆記等。

　　3、表彰活動

　　（1）評選“個人最佳書簽獎”；

　　（2）評選“個人優秀讀書手抄報獎”；

　　（3）評選好書伴我成長最佳征文獎（教師和學生同時參加）

　　（４）評選“集體誦讀獎”；

　　（５）評選書香班級獎。