讀書活動方案

時間：2022-09-24 12:39:52 方案我要投稿

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關(guān)于讀書活動方案范文匯總五篇

　　為了確保事情或工作得以順利進行，往往需要預(yù)先制定好方案，方案一般包括指導(dǎo)思想、主要目標、工作重點、實施步驟、政策措施、具體要求等項目。優(yōu)秀的方案都具備一些什么特點呢？下面是小編為大家整理的讀書活動方案5篇，歡迎大家分享。

關(guān)于讀書活動方案范文匯總五篇

讀書活動方案篇1

　　一、活動目的：

　　一個人的閱讀史就是他的精神發(fā)育史。如果一個孩子熱愛讀書，那么他會從書本中得到心靈的慰籍，尋找生活的榜樣，凈化自己的心靈。理想的教育應(yīng)該重視讓學生與書本為友，與大師對話，在人類優(yōu)秀文化遺產(chǎn)中凈化自己的靈魂，升華自己的人格。

　　本學期開展“讀書節(jié)”活動旨在繼續(xù)深化書香校園氛圍，積極落實區(qū)教育局“校園讀書行動計劃”，以課題研究為依托，豐富校園讀書活動，讓學生在陶冶情操，滋潤心靈的讀書活動中真正學會學習，學會思考，提高品味，營造書香校園，打造和諧校園。

　　二、活動口號：

　　與經(jīng)典同行，打好人生底色。

　　讓師生擁有智慧。

　　讀最經(jīng)典的.書，做有根基的人。

　　讀書能夠改變一個人的命運。

　　三、活動主題：

　　享受閱讀、享受快樂、享受成長

　　四、活動時間：

　　元月—6月

　　五、活動安排：

　　（一）寒假篇——書香家園，親子共讀

　　寒假前，學校在校刊上為各年級段學生推薦了必讀書目并向家長發(fā)出倡議：給孩子建立一個讀書架，給孩子添幾本書，幫助孩子建立閱讀記錄卡，與孩子一起修補破損的書籍，和孩子一同制作書簽和讀書小報，為孩子營造濃厚的讀書氛圍。

　　（二）新春篇——書海揚帆，享受閱讀

　　學期初，舉行豐富多彩而有意義的活動讓學生在親近書本、開拓視野的同時，也享受到學習和生活的快樂。

　　1、各班圍繞“書香班級”設(shè)計圖文并茂的黑板報、墻報。

　　2、舉行“小作家”征文比賽。

　　3、堅持開展“每日一誦”活動，每學期必背古詩20首，名篇20篇。

　　4、利用“書香校園展示臺”展示假期讀書成果。

　　5、利用“校園之聲”廣播及時推薦新書并朗讀學生優(yōu)秀的讀書心得。

　　6、利用《讀書伴我成長》閱讀記錄冊記下讀書的收獲。

　　7、低年級繼續(xù)開展“故事媽媽進課堂”活動，中高年級開展“百生講壇”的書評活動（目的是引領(lǐng)學生品閱讀中國四大名著）。

　　8、充分利用閱覽室落實每周的大閱讀課，利用“誠信小書架”“班級圖書角”鼓勵學生隨時隨地閱讀。

　　（三）收獲篇——香溢校園，收獲智慧

　　對各項活動成果進行展示，獲獎作文、優(yōu)秀讀后感、優(yōu)秀讀書故事等將在校刊上陸續(xù)發(fā)表，評選出優(yōu)秀的學生個人文集和班級文集，根據(jù)各班活動情況評選“閱讀小博士”和“書香班級”“書香家庭”。

　　豐富多彩的讀書節(jié)活動：紅領(lǐng)巾書市、作家進校園、百生講壇、小記者在行動、“誦古詩”年級擂臺賽、“美文大家讀”讀書朗誦會、親子表演課本劇等。

　　附：本學期教師讀書行動計劃

　　時間、內(nèi)容、成果

　　20××年2月、假期閱讀《夏山學校》撰寫讀書筆記

　　20××年3月、讀書沙龍、匯編教學隨筆集錦

　　20××年4月、背誦教材中的名家名篇、舉辦“經(jīng)典美文欣賞會”

　　20××年5月、班級讀書會、指導(dǎo)學生匯編班級文集

　　20××年6月、有效閱讀教學專題研討會、聽專家報告寫教研論文

　　附本學期推薦學生必讀書目：

　　一年級：《上學就看》《艾特熊與賽娜鼠》繪本系列

　　二年級：《雷夢拉八歲》布來瑞《狐貍列娜的故事》阿希季諾夫人

　　三年級：《稻草人》葉圣陶《小屋歷險》郝月梅

　　四年級：《時代廣場的蟋蟀》塞爾登《綠山墻的安妮》蒙哥馬利

　　五年級：《草房子》曹文軒《冰心兒童文學全集》

　　六年級：《城南舊事》林海音《科學簡史》楊禾

讀書活動方案篇2

　　一、指導(dǎo)思想：

　　為了打造青年教師學習共同體，構(gòu)建學校學習型組織，以讀書活動為載體，每位教師“讀完一本教育專著，寫好一篇讀書心得，參加一次交流活動”，積極為老師搭建交流讀書體會的平臺。通過與書本為伴，與經(jīng)典為友，與大師對話，來陶冶我們的思想情操，開拓我們的視野。進一步提高青年教師隊伍的整體素質(zhì)和人文素養(yǎng)，促進青年教師專業(yè)成長，讓教師過一種幸福完整的教育生活，形成良好的校園讀書氛圍。

　　二、活動目標：

　　1、閱讀教育名著，促進專業(yè)成長，豐富升華人生，讓生命在閱讀中更加精彩。

　　2、讓讀書成為教師的生活方式，在閱讀中提升修養(yǎng)，拓展人生，愉悅身心，靜享幸福。

　　3、讓“學習、實踐、反思”成為教師職業(yè)的行為方式，以積極的學習態(tài)度、勤勉的實踐意識、深刻的反思精神，消釋教師的“職業(yè)倦怠”，促進教師的專業(yè)成長，成就教師職業(yè)的幸福感。

　　三、活動主題：

　　“教師積極心理健康養(yǎng)成”讀書交流會

　　四、活動時間和地點

　　時間：11月9日

　　地點：三一班教室

　　五、活動形式：

　　講座、交流

　　六、活動內(nèi)容：

　　1、大家共讀一本書，代表發(fā)言，大家自由研討。

　　2、每人要在讀書交流會上對自己的心得體會做發(fā)言，可以談讀書過程中的收獲、反思以及由此而引發(fā)的有關(guān)故事，可以評論自己對某一文章、論著等的看法，可以介紹自己的讀書經(jīng)驗、體會，也可以把自己在讀書過程中產(chǎn)生的'一些困惑提出來，引發(fā)大家的思考。

　　3、創(chuàng)新讀書形式。集中學習與自學相結(jié)合、精讀與通讀相結(jié)合、理論與實際相結(jié)合，學習與活動相結(jié)合、自主性學習與探究性學習相結(jié)合。

　　愿每一名教師咀嚼著莎士比亞的這句名言：熱愛讀書，高效讀書，快樂讀書，在讀書中積淀，在讀書中成長。“書海遨游拾貝，文化浸潤人生”。“閱讀不能改變?nèi)松拈L度，但可以改變?nèi)松膶挾取ｉ喿x不能改變?nèi)松钠瘘c，但可以改變?nèi)说慕K點。讓我們自己打開書本，打開自己的成長之門，讓迷人的濃濃書香飄溢在我們的校園，讓讀書生活，伴隨著我們成長的每個腳步，更加自信、充實地走向美好，走向未來…

讀書活動方案篇3

各初中：

　　為落實xx市“閱讀伴我成長”系列活動方案，繼續(xù)做好我區(qū)初中生課外讀書活動工作，定海區(qū)教師進修學校組織開展定海區(qū)20xx年暑假期間“閱讀伴我成長”讀書活動。現(xiàn)將有關(guān)事項通知如下：

　　一、活動時間：20xx年7月至9月底

　　二、活動主題：“誦讀經(jīng)典傳承文明，讓閱讀成為一種信仰”

　　三、活動對象：全區(qū)初中學生及初中語文教師

　　四、活動內(nèi)容

　　（一）分享閱讀

　　由定海區(qū)教師進修學校初中語文學科中心組推薦優(yōu)秀文學作品，供初中學生及初中語文教師在暑假期間選讀。（具體書目附后）

　　（二）展現(xiàn)自我

　　初中學生以“誦讀經(jīng)典傳承文明，讓閱讀成為一種信仰”為主題，開展“閱讀伴我成長”讀書活動，參賽學生須圍繞這一主題進行閱讀體會文章的.寫作，可自擬作文題目。初中教師以“指導(dǎo)學生閱讀，分享閱讀快樂”為主要內(nèi)容，進行閱讀論文的寫作，字數(shù)在二千字以內(nèi)。

　　五、征文報送時間、方式

　　20xx年9月底前，各初中學校語文組評選出優(yōu)秀征文（并附電子稿，各學校參賽篇數(shù)附后），填寫參賽名單表，一起送至定海區(qū)教師進修學校。

　　征文要求：

　　學生征文必須是自己原創(chuàng)，先閱讀后寫作，杜絕抄襲，套改。字數(shù)在1500字以內(nèi)，每篇文章可附一位初中語文老師作為指導(dǎo)教師。教師以論文形式，談對學生的閱讀指導(dǎo)及自己對經(jīng)典的解讀。稿件要求用A4紙（小4號宋體、1.5倍行距）打印，征文題目下注明作者所在學校、年級班級、姓名、學生聯(lián)系電話。

　　六、獎項設(shè)置

　　比賽設(shè)學生作品一、二、三等獎。獲獎?wù)邔@購書券一份。

　　各學校教導(dǎo)處及初中語文老師要認真做好組織、宣傳發(fā)動工作，要引導(dǎo)學生積極參加到這項活動中來，鼓勵學生先讀經(jīng)典書籍再進行自我寫作。

讀書活動方案篇4

　　活動目的：

　　1、通過閱讀，了解三國故事，培養(yǎng)學生對古典文學的興趣。

　　2、通過評析人物，敢于提出自己的看法，發(fā)表自己的見解，發(fā)展學生個性，提高口語表達能力和思辯能力，并學會全面認識人物。

　　3、學會歸類積累語言材料，豐富語言。

　　活動準備：

　　1、閱讀和實驗課本中有關(guān)文章。

　　2、收集故事演變而來的歇后語、成語。

　　活動過程：

　　一、激趣導(dǎo)入

　　1、導(dǎo)入談話：同學們，是我國第一部演義小說，也是我國歷史小說中的著名作品。三國故事更是家喻戶曉，上到70歲的老人，下至幾歲的小孩，，都能說上一段。同學們已經(jīng)讀完了這部書，今天我們舉行一次讀書匯報活動。

　　2、搶答激趣。

　　⑴桃園三結(jié)義三兄弟是誰？

　　⑵水鏡先生所說的臥龍和鳳雛分別指誰？

　　⑶“寧教天下人負我，休教我負天下”是誰說的？

　　⑷的作者是誰？

　　⑸“既生瑜，何生亮”是誰的臨終一嘆？

　　⑹閉月美女指中的誰？

　　⑺中有哪“三絕”，分別指誰？

　　⑻“死諸葛嚇走生仲達”仲達是誰？

　　⑼“三足鼎立”指哪幾個國家三分天下？

　　⑽諸葛亮病逝何地？

　　二、走進“三國”

　　㈠群英聚會。

　　1、導(dǎo)入：讀完，同學們一定有這么一個印象，小說結(jié)構(gòu)宏大，情節(jié)曲折，人物眾多，它描繪了一個動蕩不安的年代，一個產(chǎn)生英雄的年代。今天，我們就來個群英聚會，說說你心目中的三國英雄是誰？用一兩句話說出你敬佩他什么？

　　2、學生匯報。

　　如學生甲：我敬佩諸葛亮，因為他足智多謀，無所不知，無所不曉。

　　學生乙：趙云是我最敬佩的英雄，他不僅英勇善戰(zhàn)，而且忠心耿耿。

　　學生丙：我最敬佩的英雄是曹操，他能征善戰(zhàn)，才華橫溢。

　　……

　　教師小結(jié)：大家敬佩的英雄各不相同，看來對人物的看法，是仁者見仁智者見智。由于人物眾多，有1200多個，今天我們就重點談?wù)劥蠹曳浅Ｊ煜さ模彩峭瑢W們提到的最多的人物，讓我們大家對他們有更多更深的了解。

　　3、根據(jù)學生發(fā)言，進行分組。主要分為：曹操組、關(guān)羽組、諸葛亮組。

　　4、展開陳述與辯論。

　　學生自由發(fā)言爭辯，教師略加點撥。

　　陳述辯論要點：如：諸葛亮神機妙算挫群雄，鞠躬盡瘁為國家。智者一失用馬謖，失守街亭成遺恨。

　　曹操才高八斗詩篇傳千古，能征善戰(zhàn)英明后人贊，識才善用情義令人敬；自私多疑不容人，奸詐殘暴人人罵。

　　關(guān)羽義肝俠膽足見英雄氣概，無所畏懼盡顯虎將風采；義釋曹操一念鑄大錯，高傲自大失足千古恨。

　　……

　　教師注意引導(dǎo)學生在關(guān)羽是否忠義之士，諸葛亮是否妙算如神，曹操是否識才善任等問題從書中找依據(jù)進行辯論。

　　教師小結(jié)：在同學們唇槍舌劍間，盡顯英雄本色，讓我們的眼前又浮現(xiàn)出那一個個鮮活的面容，耳邊又回蕩起一個個永載史冊的名字，讓這屋子里揮灑著一股英雄豪氣。現(xiàn)在我們對人物又有了新的認識。讀書就要這樣，讀讀、想想，發(fā)表自己獨特的見解，辯一辯，傾聽別人的看法，全面認識事物。

　　5、請學生再次談?wù)剬θ宋锏目捶ā?/p>

　　㈡計謀集錦。

　　1、教師談話：“三國”里最精彩的是戰(zhàn)爭，這些戰(zhàn)爭不僅斗勇，而且斗智，主要是智慧與計謀的較量。有人統(tǒng)計過，小說描寫了四百多處計謀，可以說一部就是一部寫計謀的書，說到“三國”必然要說計謀。

　　2、學生講述戰(zhàn)爭故事，并說出使用的計謀名稱。如：孔明智激孫權(quán)、周瑜是激將計，其中反用了美人計；黃蓋受刑是苦肉計，投靠曹操是詐降計等。

　　㈢詞語積累

　　1、教師談話：是中華民族文化史上最為輝煌燦爛的.名著之一，它留給我們眾多的文化財富。由三國故事演變而來的成語、歇后語數(shù)不勝數(shù)。

　　2、學生交流課前收集的成語、歇后語。

　　成語：

　　一身是膽望梅止渴

　　赤膊上陣割發(fā)代首

　　樂不思蜀單刀赴會

　　身在曹營心在漢鞠躬盡瘁，死而后已

　　……

　　歇后語：

　　孔明大擺空城計——化險為夷

　　孔明彈琴退仲達——好沉著

　　孔明揮淚斬馬謖——明正軍紀

　　孔明七擒孟獲——要他心服

　　……

　　㈣“三國”超市

　　1、教師談話：通過閱讀，經(jīng)過我們的活動，大家對“三國”中的人物、故事有了更深的了解，那么我們就合伙開一家“三國”超市。

　　2、學生自主活動。

　　3、交流活動成果，談創(chuàng)作感受。

　　三、“三國”鏈接

　　教師建議學生上網(wǎng)或到圖書館查閱資料。1、了解三國紛爭的歷史。2、了解歷史上的曹操、劉備等人物形象。3、看后人是如何評價的？

　　四、活動成果

　　1、學生收集的與“三國”有關(guān)的成語、歇后語的材料編印成冊。

　　2、學生為“三國”故事而配制的連環(huán)畫、錄音材料。

　　3、學生泥塑的“三國”人物及兵器。

　　4、學生為精彩片斷所作的批注及感受編印成冊。

　　5、學生查閱的“三國”鏈接資料編印成冊。

讀書活動方案篇5

　　一、活動目的：

　　書籍是人類寶貴的精神財富，是仁人義士智慧的結(jié)晶；讀書則是汲取精華的學習方式，是傳承優(yōu)秀文化的通道。為積極營造濃厚的書香校園氛圍，學校決定舉辦第一屆校園讀書節(jié)活動。通過活動，讓師生感受到書海之浩翰和讀書之樂趣，讓讀書成為習慣；讓師生從書本中得到心靈的慰藉，尋找生活的榜樣，凈化自己的心靈。

　　二、活動口號

　　讓讀書成為習慣，讓書香飄溢校園

　　三、活動時間

　　xxxx年10月～12月

　　四、活動對象

　　1—9年級學生。

　　五、活動步驟

　　（一）發(fā)動階段：

　　1、讀書節(jié)國旗下專題動員。第8周（10月17日）九（2）班升旗儀式作《人生因讀書而精彩》動員講話。

　　活動組織：教導(dǎo)處、團委、大隊部負責

　　2、利用黑板報、櫥窗、網(wǎng)絡(luò)等宣傳讀書專題內(nèi)容，營造濃濃的讀書氛圍。（10月19日檢查）

　　活動組織：教導(dǎo)處、團委、大隊部、班主任負責