小學生親子拓展方案-親子行動拓展方案

　　一、親子行動的目的：

　　實踐表明，通過社會積極配合，對青少年心理成長施行特別訓練以提高青少年心理素質是針對“問題”青少年行之有效的方法。

　　湖北華創素質教育拓展培訓有限公司將自己的目標確定為：

　　1、幫助青少年理解父母，改善親子關系，體驗親情;

　　2、全面增強青少年的自信心、意志力和抗挫能力;

　　3、培養青少年健康的心理和靈活創新的多種思維能力;

　　4、提高青少年的溝通交流能力，善于與人交往合作;

　　5、協助青少年設定清晰、遠大、切實的人生奮斗目標。

　　二、培訓對象：

　　以家庭為單位，小孩年齡在10 至 17 歲之間的人員：

　　1、相互缺乏溝通的家庭成員;

　　2、正處于叛逆期青少年;

　　3、網絡沉迷的青少年;

　　4、輟學、厭學、學習無動力的青少年;

　　5、社交障礙，軟弱自閉的青少年;

　　6、奢侈消費，迷茫的青少年;

　　7、逆反出走、暴力傾向青少年;

　　8、有意愿挑戰自我的青少年。

　　三、培訓內容：

　　1、主要培訓思路：

　　讓父母更了解孩子，讓孩子更理解父母。

　　2、培訓內容：

　　拓展訓練+學習心理輔導+人格心理輔導+情感心理輔導+生活心理輔導。

　　3、培訓課程：

　　親子拓展在強調參與性和互動性的基礎上進行心理疏導、改善親子關系、學會自我保護。通過案例分析和角色扮演的訓練，使兩代人之間形成有效的溝通。活動形式為體驗分享、團隊討論和同伴交流等：

　　【獨立人格部分】——放飛心靈、認知自我的精彩團隊文化展示;

　　【團隊合作部分】——單獨家庭團隊形式拓展訓練;

　　【換位實踐部分】——感恩(角色模擬)、激發自我(潛能開發);

　　【回歸家庭部分】——團隊晨練、經典古文誦讀、家庭親子拓展訓練;

　　【回歸自然部分】——磨煉意志、挑戰耐力的征服“家庭致勝”行動、環保簽名、家庭環保 大行動;

　　【暢想成長部分】——受訓家庭暢談學習成長經歷，分享相互溝通理解的快樂，走出傳統家 庭教育的誤區。

　　4、具體做法：

　　教會孩子學習的方法--------------有針對性所適合的學習方法

　　教會孩子懂得理解關愛父母--------情感強化訓練

　　教會孩子如何與同學處好關系------團隊拓展訓練

　　教會孩子學會敬畏生命------------珍惜生命教育

　　教會孩子學會規劃人生------------樹立遠大的理想和人生目標

　　教會孩子如何克服懶惰------------時間意識專項訓練

　　教會孩子思考的方法--------------六種角色的思考方法

　　教會孩子親歷成敗風波------------行動力訓練

　　教會孩子學會自我激勵------------競爭力訓練

　　讓孩子學會控制大局--------------團隊領導力訓練

　　四、培訓的主要內容和預期效果：

　　1、主要任務：

　　通過體驗式的輔導訓練，在沒有傳統說教式教育的前提下，讓家長打開孩子的心理突破口，觸動孩子的心靈深處，讓家長了解子女，讓子女理解家長，激發孩子自身的巨大潛能，讓孩子自己產生 “ 感悟 , 醒悟 , 領悟 ” ，從心靈深處“ 感恩” 從而挖掘孩子積極向上、樂觀開朗的性格，打開孩子與家長間缺少溝通的堅冰，使孩子返樸歸真，成為一個有愛

　　心，孝敬父母的好孩子。讓孩子在拓展后學會自我管理、增強自信心，學會控制情緒，提升交流溝通能力，在改善人際關系、性格狀態、行為習慣有明顯的效果。

　　2、預期效果：

　　(1)有效樹立時間概念，克服磨蹭拖沓習慣;

　　(2)突破恐懼敢于大膽當眾講話，表達自己的思想;

　　(3)學會贊美別人，學會寬容、接納、付出、給予，讓孩子人格完善、胸懷廣大;

　　(4)領袖素質拓展，讓孩子從小學會策劃、組織、管理等領導能力;

　　(5)讓父母與孩子間的感情立即改善，感恩惜緣;

　　(6)學會和與家長、老師、同學、朋友溝通的技巧;

　　(7)教你如何營造快樂家庭，給孩子一個幸福的成長環境 ;

　　(8)讓父母與孩子共同感受愛的力量，并學會分享愛和享受愛 ;

　　(9)激發孩子潛能，讓您的孩子找到學習的原動力，學習效率明顯改善，

　　(10)讓網上沖浪手“認識自我、找到自我”脫離網癮;

　　(11)讓孩子堅定生活信心、充分表現自己才能、堅持不懈、進行自我心態調整和挑 戰自我;

　　(12)讓家長學會客觀評價孩子，發現孩子潛質，走出傳統說教家庭教育的誤區;

　　五、培訓方式：

　　(一)方式：

　　1、隔離封閉訓練和家庭配合治療相結合;

　　2、心理輔導和勵志磨練相結合;

　　3、團體輔導和個別輔導相結合;

　　4、軍事化管理和文體活動相結合;

　　5、拓展訓練與文化學習相結合;

　　在整個扭轉拓展過程中，對孩子還穿插進行學習興趣和動機的激發。同時，項目的實 施中還強調對家長進行改變教養方式的輔導，以期雙方在整個訓練期間步調一致，并 指導家長在訓練結束后可以維持并推進訓練效果。

　　(二)方法：

　　運用最先進的體驗式教學方法、現代心理學理論、音樂心靈提升技術與自我強化法.

　　六、后期服務：

　　1、建立學員檔案，跟蹤學員成長;

　　2、結業之后保持定期和家庭聯系，提供家庭整體成長互動溝通;

　　3、建立家長俱樂部，給家長提供交流的平臺。

　　七、關于華創：

　　1、基地簡介

　　華創民族村拓展基地

　　2006年，武漢科技大學中南分校、湖北廣信集團適應市場需求，又投入巨資在民族村建成以“知識、能力、人格”為素質拓展教育核心主題的全國首家大學生素質拓展基地，引進國際先進理念，引進國際一流素質拓展教育專業人才，開創素質教育獨特模式，組建素質拓展教育事業推廣發展中心，為社會培養和訓練具有專業素養和綜合素質的復合型人才，在社會上具有廣泛影響，受到全社會特別是學生、家長的熱烈歡迎。

　　華創鴛鴦溪拓展基地：

　　國家級重點風景名勝區大洪山綠林景區為國家AAA級風景區，其中鴛鴦溪漂流為景區最具吸引力的景點之一,她發源于大洪山白龍池，漂流河道全長

　　6.7公里。這里峽險谷幽、水天一色，實為華中地區探險漂流之精華，回歸自然之勝景，生態環境優良，被譽為“九曲鴛鴦溪，十里水畫廊。”

　　鴛鴦溪拓展基地位于鴛鴦溪漂流起漂點，一期占地200畝左右，擁有功能完備，技術含量很高的拓展器械，擁有一批熱愛拓展事業，并永不停息為之奮斗的教練團隊，基地可同時容納近500人大型團隊進行項目操作。

　　2、安全保障：

　　3、部分器械介紹：

　　由于拓展訓練的一部分場地課程要求學員在空中完成攀登、跳躍、行進、下降等動作，為了確保學員安全，我公司使用統一定購的進口一流專業登山器材作為保護裝備，主要包括：登山繩、安全帶、鐵鎖、下降器、上升器、頭盔等。所有登山器材至少應遵循UIAA(國際攀登聯合會標準)或CE(歐洲標準)中的一個;繩索和頭盔要求必須有UIAA認證。以下對我公司使用的訓練器材進行簡單介紹。

　　4、部分保障

　　為給參訓人員提供更加完善的安全保障，從學員啟程至返回，我們為每位參訓學員均購買了價值十萬元的短期人身意外傷害保險，讓學員們無后顧之憂，全心投入訓練。

　　5、醫療保障

　　華創的專業教練和后勤人員均具備中國紅十字會急救員認證資格，并在全程培訓過程中，攜帶常用藥品和醫療用品，隨時為處理各種突發事件提供醫療保障。

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