一師一優課評選方案

時間：2023-09-20 13:20:37 靈方案我要投稿

一師一優課評選方案（精選14篇）

　　為有力保證事情或工作開展的水平質量，常常需要預先準備方案，方案屬于計劃類文書的一種。寫方案需要注意哪些格式呢？下面是小編為大家收集的一師一優課評選方案，僅供參考，歡迎大家閱讀。

一師一優課評選方案（精選14篇）

　　一師一優課評選方案 1

　　一、活動目標

　　總體目標：在全市普遍開展“一師一優課、一課一名師”活動，進一步增強教師對信息技術推進教學改革、提高教學質量重要性的認識，充分調動各學科教師在課堂教學中應用信息技術的積極性和創造性，使每位教師能夠利用信息技術和優質數字教育資源至少上好一節課；通過“曬課”，三年共評選出840節市級“優課”，推薦參加省級“優課”評比；打造一支善于利用信息技術和優質數字教育資源開展教學活動的骨干教師隊伍；形成一套覆蓋中小學各年級各學科的具有xx特色的生成性資源體系，推動信息技術和數字教育資源在中小學課堂教學中的合理有效應用和深度融合。

　　至20xx年5月，全市有20%的中小學專任教師在省教育資源公共服務平臺上“曬課”，從中評選出20xx學年市級“優課”320節，并推薦參加省“優課”評選；至20xx年5月，全市有35%的中小學專任教師在省教育資源公共服務平臺上“曬課”，從中評選出xx學年市級“優課”320節，并推薦參加省“優課”評選；至20xx年5月，全市有50%的中小學專任教師在省教育資源公共服務平臺上“曬課”，從中評選出20xx學年市級“優課”200節，并推薦參加省“優課”評選。

　　二、參加對象

　　全市所有具備網絡和多媒體教學條件的中小學校（包括小學、初中、九年一貫制學校、完全中學和普通高中等），各年級各學科的教師均可參加。

　　三、活動組織

　　市“一師一優課、一課一名師”活動領導小組由市教育局副局長安晉任組長，市教育局基教處處長萬小峰、市教研院院長胡玫、市電教館館長黃岳明為成員。領導小組負責協調相關部門，統籌制定活動方案，明確各部門工作職責，加強部門協作，落實開展活動所需的工作經費。

　　（一）市教育局基教處負責協調與統籌工作，制發通知，提供政策保障。聯系各縣（市、區）教育局做好活動的宣傳工作，充分調動中小學校和廣大教師參與活動的積極性和主動性。

　　（二）市教研院負責組織與指導教師“曬課”，確定“優課”開發體系。組建專家委員會，承擔業務培訓、應用指導和評選推薦等相關工作。做好“曬課”指標的名額分配，牽頭制定“優課”評選辦法，開展市級“優課”評選和省級“優課”推薦。各級教研員把好質量關，創建學科教研工作室，負責對本學科所曬的課進行評閱，借助平臺開展教研活動，引領網絡研修和互動研討，分享典型經驗，推廣優秀案例。

　　（三）市電教館負責具體實施，做好網絡和平臺支撐服務，落實“曬課”培訓和各級管理員的職責，提供活動的組織條件保障工作。聯系縣（市、區）教育技術中心，在學校和教師創建“優課”的過程中及時提供技術和資源支持，幫助教師做好、曬好“優課”。

　　（四）各縣（市、區）教育局負責本區域活動的組織領導工作，統籌制定活動方案，協調相關部門，做好培訓、教研、指導、活動檢查等工作，組織廣大教師參加“曬課”，按時做好“優課”評審、推薦等工作。

　　各地可選擇部分配備有標準化微格教室的學校，作為本縣（市、區）“優課”錄制基地（學校），幫助本區域無微格教室的`學校教師錄制“優課”，實現區域內資源共享。

　　四、活動方式

　　（一）網上“曬課”

　　1、各縣（市、區）教育局根據市教育局分配的區域（學科）“曬課”要求開展活動，積極組織教師在規定的時間內在平臺注冊后按要求進行實名制網上“曬課”。縣（市、區）教研部門、市直屬學校要成立學科指導組，在“曬課”前進行線下研課，對每節課進行指導。

　　2、網上“曬課”活動依托國家和xx省教育資源公共服務平臺開展，我市教師登陸“中國教育云-浙江教育資源公共服務平臺”，使用浙江省教師培訓管理平臺的賬號和密碼實現登陸。登陸后進入“一師一課”欄目，通過“活動報名”和“我要曬課”進行報名登記和曬課。

　　五、應用推廣

　　（一）活動評選出的“優課”基本覆蓋義務教育階段和普通高中各年級各學科各版本，為廣大教師使用數字教育資源開展日常教育教學活動提供示范和便利，推動數字教育資源在不同教學環境下的應用，形成“人人用資源、課課有案例”的教學應用環境。

　　（二）市、縣（市、區）教研部門和學校在主題研修與校本教研活動中，應用網上“曬課”和“優課”資源，組織看課評課，推廣優秀案例，鼓勵名師工作室與骨干教師對優課資源切段解析，形成分片段有主題的評析；并探索利用信息技術和教育教學融合的不同方法和多種模式，促進資源不斷推陳出新，形成一個個不斷更新的優課系列資源。

　　一師一優課評選方案 2

　　根據《x江省教育廳辦公室關于開展20xx年度一師一優課、一課一名師活動的通知》（x教電傳〔20xx〕411號）、《xx市教育局辦公室關于開展一師一優課、一課一名師活動的通知》、《xx市開展一師一優課、一課一名師活動方案》相關文件精神，結合我校教學教研實際，制訂本方案。

　　一、活動目標

　　（一）總體目標：

　　在全校普遍開展一師一優課、一課一名師活動，并將這項活動納入教研組、備課組計劃范疇，與學校的促進有效學習課堂變革、校本教研四個一技能評比等活動有效融合，嚴格落實好教學設計、說課、上課、曬課、評課、教學反思等環節活動，促教師教學技能提升；引導教學全校教師以此活動為契機，充分調動各學科教師利用信息技術和優質數字教育資源開展教學改革、教學研究的積極性和創造性，促進教師、學生、學校三位一體共同發展。

　　引導每位教師至少上好一節優課（代表自己最高水平的優秀課例），并積極參與市省級優課曬課活動，創造性地學習借鑒省教育資源公共服務平臺一課一名師系例優質數字教育資源，進一步提高教育教學質量。

　　（二）階段性目標：

　　1、至20xx年5月，全校有30%的任課教師（含兼教學職員）在省教育資源公共服務平臺上曬課，從中評選出20xx學年市級優課16節，并推薦參加市優課評選；

　　2、至20xx年5月，全校累計有60%的任課教師（含兼教學職員）在省教育資源公共服務平臺上曬課，從中評選出20xx學年市級優課42節，并推薦參加市優課評選；

　　3、至20xx年5月，全校累計有80%的任課教師（含兼教學職員）在省教育資源公共服務平臺上曬課，從中評選出20xx學年市級優課52節，并推薦參加市優課評選。

　　二、參加對象

　　全校所有專任教師及兼職教學的職員。

　　三、活動組織

　　校一師一優課、一課一名師活動領導小組由周xx校長任組長，黃xx副校長為成員，領導小組負責活動的組織領導；活動的具體組織實施與協調由教務處丁xx、高xx、干xx負責，具體組織協調各教研組、信息中心等相關部門，按學校活動方案，有計劃、有組織、扎扎實實地開展活動。

　　四、活動方式

　　整個活動分曬課和優課兩個部分，曬課主要是教學設計、課件、教學相關資料的展示，優課需提供課堂實錄視頻資料，并推薦參加市評比。活動應該有這么幾個步驟：選題、備課、曬課、上課、優課、評課等。這個過程都包括磨課。

　　（一）平臺注冊(3月20日前）

　　本周完成平臺注冊和教學設計評比活動任務布置，學校全體教師都要到xx教育資源公共服務平臺，完成注冊，使用浙江省教師培訓管理平臺的賬號和密碼實現登陸。具體見附件。

　　（二）教學設計評比階段(3月27日前）

　　1、布置教學設計評比活動任務

　　市學科教研員給教研組會有任務，還沒有接到任務的，教研組要聯系教研員，確定好本組老師教學設計評比的課題。如果沒有分配到任務，由教研組自己確定兩個左右的課題。組內教師男55歲，女50歲以上，高三高考科目老師可以自主選擇參加，其它教師均要參加。

　　教學設計基本要求（自己教研組定的課題）：以現行教材選擇范圍，從中選出一兩個課題，最好能結合本學期教學進度和校級公開課。

　　設計包括一節完整課內容，有教學目標、教學重難點、教學過程（有多課時，寫多課時的設計），字數在xxxx字左右。

　　x月27日前，上交教學設計和課件電子稿，交王xx老師處（會統一設置FTP文件夾）。上交的同時，教師也可以自己將相應資料上傳。可以不斷修改的。

　　（三）網上曬課(4月初）

　　3月底組織評審，每組推薦2到3名教師的教學設計，并由教研組組織（師徒結對）團隊進行教學設計修改，優秀教學設計和相應材料，通過登陸后進入一師一課欄目，通過活動報名和我要曬課進行報名登記和曬課。

　　（四）錄像、磨課，視頻制作階段(4月中旬）

　　磨課優秀的教師，結合校級公開課，利用微格教室，開出公開課，交由組里磨課、加工。

　　4月中旬，在信息老師協助下，完成視頻制作。

　　（五）優課評選(4月中旬）

　　在曬課基礎上，每個學科每個年級每個版本的每節課提供1個優課推薦參與上一級評選。

　　內容應包括一節完整課的教學設計、所用課件及相關資源（或資源鏈接）、課堂實錄（指教學過程視頻，可選，擬參加市級優課評選者必選）和評測練習（可選）等。課堂實錄應展現課堂教學的所有內容，過程完整，畫面清晰。建議進行適當的后期剪輯處理，在適當環節插入教學資源呈現畫面，保證資源呈現畫面清晰。

　　課堂實錄拍攝及后期剪輯由信息中心負責（姜洋、金森林等）。

　　擬推薦參評市優課的教師須將曬課資料（擬參評市級優課的須有課堂實錄）以光盤形式上交校級管理員（干方田），校級管理員將本校教師參評光盤匯總后報送市教研院備份，市教研院評出市直優課，并推薦參加市優課評比。

　　教師選課、曬課要查看與利用國家和省教育資源公共服務平臺提供的相關資源，鼓勵多曬課，但同一教師原則上只推薦1個優課參加省市級評選。

　　五、激勵保障

　　（一）為了全面地呈現完整課堂教學的`教學設計、所用課件及相關資源(或資源鏈接）、課堂實錄和評測練習等，xx省教育教學資源應用平臺設立有一師一優課、一課一名師專欄，并開辟專用傳輸線路和存儲空間。

　　（二）教師注冊賬戶時自動獲得網絡補助金10元，可在國家教育資源公共服務平臺上購買和使用付費資源，有效期為三個月。補助金采取先到先得原則，補助金率先使用完的教師可再次申領，每位教師最高領用額度為20元。

　　（三）入選校級優課的享受校級獲獎待遇，市級優課的享受市級獲獎待遇，授課者和拍攝者分別由市教研院、電教館頒發榮譽證書。省級優課由省里給予相應的獎勵。

　　（四）按照參與的比率來計算教研組組織的情況，對于工作表現突出的教研組將在教研組考核中予以鼓勵。

　　六、應用推廣

　　（一）活動評選出的優課要豐富學校微課網，作為學校教學資源庫建設的重要內容。

　　（二）曬課和優課資源，教研組要組織看課評課，推廣優秀案例，鼓勵師徒結對小組對優課資源切段解析，形成分片段有主題的評析。

　　一師一優課評選方案 3

　　為貫徹落實教育部、省、孝感市“一師一優課、一課一名師”活動精神，按照陸安市教育局決定：全市中小學校開展“一師一優課、一課一名師”活動。結合我校實際，制定實施方案。

　　一、指導思想

　　堅持以教育教學質量為核心，立足我校教學實際，聚焦課堂，努力提高課堂效率，以建設高效課堂為目標，通過轉變教師教育理念、改變教學手段和方式，全面提升教師專業素養，打造實中品牌。

　　二、工作要求

　　“一師一優課、一課一名師”活動要以教育信息技術為支撐，以學校研網絡為載體，以貫徹落實《陸安市教育局“一師一優課、一課一名師”活動實施方案》為保障的三結合。

　　1、每位教師要熟練掌握教育信息技術的應用，能在實際教學中熟練操作，讓教育信息技術真正為教學服務，提高課堂效率。

　　2、學校領導要起模范帶頭作用、學科帶頭人、骨干教師、高級教師要充分發揮專業引領作用，開示范課；年青教師要開教學匯報課。每位教師每學年都應開設至少一節公開課。公開課要制作課件，提倡原創課件。

　　3、各教研組、備課組要做好校本教研工作，積極主動參加聽評課，發揮集體智慧，推薦優秀教師、優質課件參加縣、市、省等上一級組織的相關比賽活動。

　　4、學校把上述結果作為推薦省、市、縣級學科優秀教師、學科帶頭人、骨干教師、名師等的'優先條件。并做為本校教師職稱評聘、評先評優的重要依據。

　　三、活動組織

　　成立實驗初中“一師一優課、一課一名師”活動實施領導小組。

　　組長：xx

　　副組長：xx

　　組員：xx

　　領導小組下設辦公室、技術小組：xx

　　辦公室主任：xx

　　辦公室副主任：xx

　　成員：xx、各教研組組長、各班班主任、

　　技術小組：xx

　　副組長：xx

　　組員：xx

　　四、具體步驟及措施

　　1、宣傳發動階段（20xx年元月）：制定實施方案，學校召開全體教師會議進行宣傳發動，營造氛圍。

　　2、安排落實階段（20xx年元月）：確定大約1/3的“曬課”教師名單和所任教學科上報。所有在職在崗教師，按照省教育廳統一部署，登錄“國家平臺”，網址：，熟悉平臺運用功能，進行實名注冊帳號、報名參加活動、選課、曬課準備。

　　3、具體實施階段（20xx年3月~20xx年6月）：學校根據市教研室相關要求按年級、學科分配選課任務，各學校按照分課方案，將課題不重復地分配到參與“曬課”的教師，學校分年度按參與比例組織教師按照“曬課”流程，在國家平臺上“曬課”。

　　一師一優課評選方案 4

　　背景介紹：

　　為開展好全縣20xx-20xx年度一師一優課、一課一名師活動，根據教育部辦公廳《關于開展20xx-20xx年度一師一優課、一課一名師活動的通知》(教基二廳函〔20xx〕5號)及省、州相關文件精神，結合我縣三通兩平臺建設實際，特制定本方案。

　　一、領導小組

　　組長：

　　常務副組長：

　　副組長：

　　成員：

　　各中小學校負責人

　　領導小組下設辦公室，彭大才兼任辦公室主任，向頂任辦公室副主任，主持日常工作。

　　二、活動目標

　　參加曬課的教師應達到本校教師總數的50%。其中省示范性高中、州示范性高中、省現代教育技術實驗學校、省教育信息化試點項目學校的教師要全部參加本次曬課活動。各校按教師總數的5%評出優課向縣推薦(最高不得超過10%)。

　　三、活動組織

　　本次活動由局基教股負責組織，信息化辦具體實施，教科所負責優課指導及評審，聯合學區協調所轄學校教師進行優課選課。

　　縣內名師工作室要充分發揮示范、引領作用，組織并帶動工作室成員積極參加本次活動。

　　四、活動范圍

　　全縣所有中小學各年級、各學科在編專任教師(教學點、片小、小學、初中、九年制學校、完全中學和普通高中等)均可參加。

　　五、活動方式

　　主要包括教師網上曬課與優課評選兩個階段。

　　(一)網上曬課

　　教師實名登錄xx縣基礎教育資源網進入省中心資源一師一優課教師入口，無需另行注冊可直接在國家教育資源公共服務平臺一師一課欄目進行曬課。曬課的具體操作，詳見一師一課欄目的活動指南。

　　各校要對本校教師的曬課進行思想性、科學性審查，初審合格后方可曬課;網上曬課不設數量限制，鼓勵有條件的教師都在網上至少曬課1節，同一名教師連續兩年不得選擇相同知識節點進行曬課。

　　(二)優課評選

　　在網上曬課的基礎上，采取縣、州、省、國家分級評選推薦的方式，對各年級、各學科、各版本的優課進行逐級推薦。縣級推薦的優課由縣專家組評選產生，并推薦參加州級優課評審。各校要力爭每個年級每個學科都能推薦1個優課參加縣級優課評選。同一教師原則上只推薦1個優課。上一年度獲得州級以上稱號的優課，不參與本年度評比。

　　六、內容要求

　　教師所提交的網上曬課內容包括一堂完整課堂教學的教學設計、教學課件及相關資源(或資源鏈接)，需要參加優課評選的教師還須提交該教學的課堂實錄和評測練習等。

　　內容須符合現行課程標準要求，體現學科特點和信息技術應用的融合性，突出展現數字教育資源的課堂應用及如何利用信息技術和數字教育資源創新教學方法、有效解決教育教學的重難點等課堂教學內容。教師所提交的曬課內容須為本人教學實踐中所產生的內容，不得冒名頂替，杜絕抄襲，引用資料須注明出處和原作者。

　　課堂實錄(指完整的教學過程視頻)應展現課堂教學的所有內容，過程完整(最低不少于30分鐘)，畫面清晰。建議進行適當的后期剪輯處理，在適當環節插入教學資源呈現畫面，保證資源呈現畫面清晰可見。課堂實錄片頭不超過5秒，應包括課程名稱、年級、上/下冊、版本、單位、主講教師姓名等基本信息。課堂實錄幅面要求達到720576以上，視頻碼流為320Kbit/s以上。

　　七、應用推廣

　　各中小學要統籌協調相關部門，結合網上曬課和優課推薦活動，組織教師看課、評課，分享典型經驗，推廣優課案例，鼓勵教師探索利用信息技術和教育教學融合的.不同方法和多種模式，踴躍展示自己的優秀課堂教學，促進生成性資源不斷推陳出新，形成示范性資源體系,為廣大教師使用數字教育資源開展日常教育教學活動提供示范和便利，推動數字教育資源在不同教學環境下的應用,形成人人用資源、課課有案例的教學應用環境。

　　活動征集的優課覆蓋義務教育階段和普通高中各年級、各學科，可以為廣大教師課前備課、課中上課、課后評價、教學研究和教師專業發展等教育教學的各個環節提供示范、參考和借鑒。各校要通過國家和省級平臺開辟的優課專欄，圍繞學科教學和信息技術、數字教育資源應用等主題，開展經驗介紹、專家點評、在線交流等活動。

　　八、時間安排

　　我縣一師一優課、一課一名師活動于20xx年x月底啟動，x月中旬完成。

　　x月x日-x月x日，各中小學安排專人上報活動聯系表(附件2)，核查所有專任教師都有湖南省基礎教育資源網實名賬戶，為曬課活動做好準備。各校根據縣活動方案，完成實施方案。

　　x月x日前，各中小學將活動實施方案發送至局信息化辦郵箱。

　　x月至x月x日，全縣中小學教師進行網上曬課。

　　x月x日前，完成校級評選，按規定的優課比例向縣推薦。

　　x月x日前，完成縣級優課評選，向州級推薦優課。

　　九、保障措施

　　(一)各校要高度重視一師一優課、一課一名師活動，結合本校開展的教科研活動，制定切實可行的方案，明確工作職責，落實開展活動所需人員配備、物質保障及各項經費等必要條件，滿足教師錄制課堂實錄的要求，學校安排專人擔任本級管理員。各中小學做好活動的宣傳工作，強化部門協作，充分調動廣大教師參與活動的積極性。局信息化辦人員為教師完成課堂實錄提供技術支持。

　　(二)建立約束激勵機制。縣教育和體育局按推送到縣優課總數的一定比例評出一等獎、二等獎若干名，根據各校開展一師一優課、一課一名師活動組織、工作成效、教師參與規模及質量(包括完成曬課情況、州優占學校優課的比例等)情況，評出縣級優秀組織單位及優秀管理人員，并給予通報表彰，結果作為教師職稱評定、評優及學校年度工作考核等加分的重要依據。同時，對曬課教師未達到教師總數50%、優課沒達到5%的學校給予通報批評。

　　一師一優課評選方案 5

　　一、指導思想

　　1、鼓勵教師積極參加“一師一優課，一課一名師”活動，努力提升教師信息技術應用能力和學科專業教學能力，積極轉變教師教學觀念和教學方式，學會運用信息化教學手段在課堂教學中的應用，并逐步提高教師自身教學業務水平和課堂教學效果。

　　2、獎勵在此活動中取得優異成績的教師，激勵教師爭做教學能手。

　　3、形成獎罰分明的激勵機制，完善活動管理措施，激發教師的工作積極性，造就一支業務精良的師資隊伍。

　　二、工作要求

　　1、學校教務處要規劃管理好本次活動的總體工作；教研室要及時組織開展好各項活動及統計和總結活動成果工作；電教處要做好信息技術保障和管理工作。

　　2、年級組、教研組和備課組要按照學校要求落實各項活動工作措施，各項活動必須按時保質保量完成。

　　3、所有教師特別是45周歲以下和有指定任務的學科帶頭人、骨干教師、優秀教師一定要服從安排，積極參與，認真完成。

　　三、獎勵條款

　　1、教師曬課采納獎勵標準參照教科研獎懲計分的`方法實施，即每分40元發獎。具體計分辦法如下：參與曬課評比的教師曬課被國家級采納計16分；被省級采納計8分；被金瑞市級采納計4分；被校級采納計2分折算獎金發給各獲獎教師。曬課被校級采納者，學校頒發榮譽證書。（同一級別或同一內容在不同級別獲獎按最高級別計分，不重復獎勵)。

　　2、以教研組或備課組為單位對完成任務好的教研組和備課組給予年度考核計分，即按（任務完成數÷任務總數）×10分的得分計分。

　　四、處罰條款

　　1、凡此次活動規定時間內未按要求完成曬課任務的`老師（即45周歲及指定任務者）每人次罰款80元,20xx年度內取消各級評優評先資格。

　　2、曬課的內容超過三分之二屬網上原文下載且未作修改編輯處理者，按未完成任務處理。

　　3、評比結束后發現曬課的內容超過三分之二屬網上原文下載且未作修改編輯處理者，取消當事人評比結果，并按未完成任務處理。

　　五、幾點說明

　　1、經教研室組織評選出指定參加金瑞市級以上的曬課所需課件制作、優課錄像等費用由學校承擔。

　　2、凡各種曬課獲獎由教研室統一進行核實，并按獎懲方案以學年進行造表發放。

　　六、本方案解釋權歸校長書記辦公會，于20xx年2月10日起生效實施。

　　一師一優課評選方案 6

　　一、指導思想

　　根據省教育廳以及xx市教育局有關“一師一優課，一課一名師”文件的要求，高新區明德小學貫徹執行以下精神要求：使每位教師能夠利用信息技術和優質數字教育資源至少上好一堂課。建設一支善用信息技術和優質數字教育資源開展教學活動的骨干教師隊伍，使每堂課至少有一位能夠利用信息技術和優質數字教育資源講授的優秀教師。

　　二、組織機構

　　活動由史曉華校長負責宏觀統籌、組織協調；教研主任牟xx負責具體組織教師參與并實施網上“曬課”點評、“優課”評選、引導教師積極參與等業務指導工作；趙xx、宋xx負責網絡運行環境技術支撐保障等。

　　領導小組：組長史xx

　　副組長楊xx

　　活動執行小組：

　　組長：

　　副組長：

　　指導評價小組：

　　活動成員：語文、數學、英語三科全體任課教師

　　信息技術保障：

　　三、活動安排

　　20xx年3月初即開學后立即安排“一師一優課，一課一名師”文件的'要求，按照學校學科分配、不同年齡段分三批推選出“曬課”“優課”參與教師名單。4月配合禹城市教育局的組織安排，積極組織參與教師網絡學習及課程資源的上傳工作，力爭全體骨干教師積極參與，推選出好課，發現，打造，成就屬于高新區的名師，提高教育教學質量。

　　四、活動實施措施

　　1、高新區明德小學校長及校委會全力支持“一師一優課，一課一名師”活動。

　　2、開學第二周開展“以學為主，當堂達標”課堂模式教學研討，信息技術應用能力業余培訓學習。

　　3、實施各教研組聽評課活動，全方位民主加自愿推薦校級“優課”評選。

　　4、開展總結觀摩活動。聘請市教研室給予教學、信息技術等方面的指導。

　　五、獎勵考核評價

　　此項活動的成果將作為

　　1、xx區xx小學教師績效考核的標準之一。

　　2、xx區xx小學推薦晉職晉升的重要依據，以及更高一級榮譽推薦的基本依據。

　　3、另外學校將給予一定物質獎勵并頒發優秀教師證書。

　　一師一優課評選方案 7

　　根據《浙江省教育廳辦公室關于開展20xx年度“一師一優課、一課一名師”活動的通知》(浙教電傳〔20xx〕4XX號)和《溫州市教育局辦公室關于開展“一師一優課、一課一名師”活動的通知》(溫教辦基〔20xx〕19號)的相關要求,結合我校實際,特制訂本方案。

　　一、活動目標

　　總體目標:在全體教師中開展“一師一優課、一課一名師”活動,進一步增強教師對信息技術推進教學改革、提高教學質量重要性的認識,充分調動各學科教師在課堂教學中應用信息技術的積極性和創造性,使每位教師能夠利用信息技術和優質數字教育資源至少上好一節課;三年在校網“曬課”達100%。通過“曬課”,三年共評選出60節校級“優課”,推薦參加省、市、區級“優課”評比;打造一支善于利用信息技術和優質數字教育資源開展教學活動的骨干教師隊伍。

　　至20xx年5月,全校有35%以上的教師在校網“曬課”,從中評選出20xx學年校級“優課”18節,有20%以上的教師在省教育資源公共服務平臺上“曬課”,從中推薦2-3節參加省、市、區“優課”評選;至20xx年5月,全校有70%以上的教師在校網“曬課”,從中評選出20xx學年校級“優課”17節,有35%以上的教師在省教育資源公共服務平臺上“曬課”,從中推薦2-3節參加省、市、區“優課”評選;至20xx年5月,全校100%的教師在校網“曬課”,從中評選出20xx學年校級“優課”24節,有50%以上的教師在省教育資源公共服務平臺上“曬課”,從中推薦2-3節參加省、市、區“優課”評選。

　　二、參加對象

　　全校各年級各學科的教師均可參加(享受學校高級教師待遇的'教師必須參加)。

　　三、活動組織

　　(一)學校“一師一優課、一課一名師”活動領導小組,負責活動的宣傳組織工作,充分調動廣大教師參與活動的積極性和主動性。指導教師“曬課”和評選推薦等相關工作。做好“曬課”指標的名額分配,制定校“優課”評選辦法,開展市區級“優課”評選推薦工作。邀請專家對各學科所曬的.課進行評選,借助“曬課”平臺開展教研活動,分享典型經驗,推廣優秀案例。

　　(二)向市、區級評選推薦的“優課”,由經開區文教體局統一在濱海學校微格教室錄制,被推薦的學科教師提早做好準備。

　　(三)各教研組負責本組活動的組織領導工作,統籌制定活動方案,組織廣大教師參加“曬課”,做好培訓、教研、指導、檢查等工作,按時做好“優課”推薦等工作。

　　四、活動方式

　　(一)網上“曬課”

　　1.各教研組根據學校的“曬課”要求開展活動,積極組織教師在規定的時間內在學校網站或沙高群中按要求進行實名制網上“曬課”。各教研組要在“曬課”前進行線下研課、磨課,對每節課進行指導。

　　2.學校評出的校級“優課”可依托國家和浙江省教育資源公共服務平臺“曬課”。“曬課”教師登陸“中國教育云-浙江教育資源公共服務平臺”使用z省教師培訓管理平臺的賬號和密碼實現登陸。登陸后進入“一師一課”欄目,通過“活動報名”和“我要曬課”進行報名登記和曬課。

　　3.教師所提交的網上“曬課”內容應包括一節完整課的教學設計、所用課件及相關資源(或資源鏈接)、課堂實錄(可選,擬參加市級“優課”評選者必選)和評測練習(可選)等。課堂實錄由經開區文教體局同一在濱海學校微格教室錄制。

　　4.“曬課”內容須符合20xx版課程標準要求,體現學科特點和信息技術應用的融合性,突出展現數字教育資源的課堂應用及如何利用信息技術和數字教育資源創新教學方法、有效解決教育教學的重難點等課堂教學內容。教師選課、“曬課”要查看與利用國家和省教育資源公共服務平臺提供的相關資源,鼓勵多“曬課”,但同一教師原則上只推薦1個“優課”參加校級評選。

　　(二)“優課”評選

　　1.在校園網上“曬課”的基礎上,邀請專家對各學段各學科所曬的課進行推薦評選。評選出一等校級“優課”4節,二等校級“優課”6節,三等校級“優課”8節。

　　2.從獲得校級“優課”的課中,推選出12節在浙江省教育資源公共服務平臺“曬課”。在所賽曬的課中推薦評選出2-3節參與上一級評選。

　　3.擬參評區級“優課”的教師須將“曬課”資料(擬參評市級“優課”的須有課堂實錄)以光盤形式上交教務處王作湘老師,王作湘老師將教師參評光盤匯總后報送經開區文教體局管理員備份,并填寫《溫州市“優課”上報目錄表》。

　　一師一優課評選方案 8

　　為了落實臨安市教育局精神，根據藻溪小學的活動安排，大力推進信息化教育，最大限度地推動信息化手段在課堂教學中的廣泛應用，在應用中逐步匯聚形成系統的優質數字化教育資源，是我校課堂教學效率能得到整體提升。我校決定積極開展一師一優課、一課一名師活動，以充分挖掘所有教師的教學潛能，聚合老師的教學智慧，進一步發揮名師的引領作用，確保我校課堂教學的優質高效與教學質量的穩步提升，具體實施方案如下：

　　一、學科：

　　小學的所有學科

　　二、參加人員：

　　學校一線教師

　　三、組織機構：

　　1、領導小組

　　組長：呂偉成

　　副組長：王忠火張華良

　　成員：方昌明邵國華蔣燕林

　　2、成立評委小組

　　小語組長：竺曉露

　　小數組長：藍劍英

　　綜合組長：鄭小剛

　　四、活動方式

　　本次活動的方式為教師網上曬課，利用浙江省教育資源應用平臺提供的曬課功能，教師在規定的時間內在平臺注冊后按要求進行實名制網上曬課。

　　五、主題內涵

　　一師一優課，一師指的是在職的所有教師，一師一優課就是要全體教師依托網絡信息平臺，每位教師每學期在校上一堂自主設計、有個性、有特色的優質公開課，促進全體教師利用信息平臺，達到資源共享。一課一名師顧名思義是指具有研究能力的教師，加強對教師達的縱深探討與研究，對一節課的教學設計和教學方法與手段實施融合，以提升教師教學水平。

　　六、時間安排

　　1、準備階段：2月1日至3月7日。各教研組推選出參加曬課的教師人選，認真進行準備。

　　2、試教階段：3月8日至3月10日。各曬課教師進行組內試教。

　　3、完善階段：3月11日至3月13日。各教研組討論曬課試教情況，發揮集體備課優勢。

　　4、課堂實錄錄制階段：3月13日至4月1日。學校根據實際情況對曬課課程進行錄制。

　　5、制作上傳階段：4月1日至4月10日。由學校組織人員對錄制課程進行后期制作，曬課教師實名上傳到浙江省教育資源平臺。

　　七、活動要求

　　1、學校要把一師一優課，一課一名師的活動作為提高教師教學水平的重要抓手來抓，要將其列入教學的常規管理范疇來強化和部署。

　　2、要把推進信息化工作與課堂教學有機整合起來，努力提高課堂教學的有效性。要注意把現有的在線教學與傳統的黑板、書本、粉筆、練習本等融合起來，以充分發揮學生多種感覺器官的感覺功能，促進學生實踐能力與創新意識的不斷形成。

　　3、活動期間，同學科教師要參加聽課，鼓勵跨學科聽課。

　　4、各學科評委組組織完優質課比賽后，收齊評價相關資料和教師授課資料一并交學校教導處存檔。

　　5、活動期間，評委老師與必聽課教師請自行調課，按時參加聽評課活動。

　　八、活動評價

　　1、確定評價標準。一師一優課與一課一名師的評價標準要區別對待。一師一優課以大眾化為標準，立足于學校層面的教學水平；一課一名師則要以名師的標準來衡量，要求研究的內容有自己的教學思想，體現教學的獨創性和個人教學風格。

　　2、明確評價內容。教學的目標是否明確、具體、可操作；教學的.重、難點是否準確定位；教學準備是否充分；教學問題設計是否體現情境教學，符合學情，有層次梯度與內在的邏輯聯系；教學過程是否體現民主、互動、動態生成；信息手段是否合理利用；板書設計是否精要、合理；教學是否優質高效。

　　3、明了評價對象。一師一優課是所有在職的小學教師，其內容進入教師年度評價的范疇。一課一名師是教有余力的教者，在某節課的教學上有自己獨特的研究，有推介的價值，一課一名師者將作為教學名師的考量條件。

　　一師一優課評選方案 9

　　根據教育部、省、鎮開展“一師一優課、一課一名師”活動的有關精神，為充分發揮學校、教師的主體作用，推動信息化手段在課堂教學中的廣泛應用，促進我鎮高效課堂建設，經研究，決定在我鎮中小學實施“一師一優課、一課一名師”活動，現制定如下實施方案：

　　一、活動目標

　　大力提倡并引導學校及教師推進小組合作學習，促進高效課堂建設，加快高效課堂建設進程。

　　提高現代信息技術裝備的使用率，不斷提升教師信息化教學水平和綜合能力，推動信息技術和數字教育資源在中小學課堂教學中的合理有效應用。

　　通過全鎮中小學教師在國家教育資源公共服務平臺上“曬課”，從中評選出一批“優課”參加各級評選，遴選一批在高效課堂建設及應用信息技術方面的教育教學能手、骨干教師，建立我鎮高效建設及應用信息技術教育教學人才庫。

　　二、活動組織

　　為保證活動的順利實施，鎮中心初中成立“一師一優課、一課一名師”活動工作領導小組，負責指導全鎮“一師一優課、一課一名師”活動的實施。

　　組長：

　　副組長：

　　成員：

　　領導小組辦公室設在基教口。各口的具體職責分工如下：

　　基教：主要負責制定活動方案，牽頭活動的組織協調工作。主要負責制定培訓計劃，組織全鎮中小學教師分級分批進行信息技術能力培訓，落實教師參與“曬課”、校本研修計入教師繼續教育學時的相關政策。主要負責全鎮活動進度安排、任務分配，組建學科專家團隊，對學校課堂教學、“曬課”等活動進行視導，對網絡教研進行指導，并依據“優課”基本標準對我鎮教師“曬課”情況進行評選，組織學科專家對上報“優課”進行專家點評，發現活動中的典型，指導總結和推廣好的做法。

　　計財：負責協調本項活動的所需經費及設施保障。

　　督導：主要負責將年度活動任務納入學校年度考核體系，協調推進該項活動的督辦工作。

　　電教：主要負責出臺教師網上“曬課”工作流程、辦法，后期上報孝感鎮“優課”課堂實錄專家點評的編輯，協助學校對電教設備進行養護維修等。

　　三、活動對象

　　各中小學校各年級、各學科專兼職教師（兼職教師可選其中一科“曬課”）。

　　四、活動內容

　　（一）全員注冊

　　要求全體教師參與，實名制注冊。校長、名師、骨干教師要帶頭參與，率先垂范。

　　（二）教師網上“曬課”

　　“曬課”主要內容包括：一堂完整課堂教學的教學設計、所用課件及相關資源（或資源鏈接）、評測練習（非學術性課程不作要求）、課堂實錄和專家點評（“曬課”不作要求，上報孝感鎮“優課”必選）等。

　　所曬內容為我市中小學各年級、各學科現用版本教材的全部教學內容；符合課程標準要求，體現學科特點和信息技術應用的融合，展現如何利用信息技術和數字教育資源創新教學方法、有效解決教學重難點等課堂教學內容。

　　鼓勵全鎮各校按“小組合作學習模式”進行“曬課”。高效課堂試點學校的試點班級任課教師一律按該模式“曬課”。鼓勵試點學校的非試點班級及非試點學校教師大膽嘗試該模式“曬課”。

　　鼓勵教師“曬”多堂課和上傳課堂實錄視頻。視頻應過程完整，畫面清晰。條件許可的情況下進行適當的后期剪輯處理，在適當環節插入教學資源呈現畫面。上報到孝感鎮參評的“優課”要有專家點評。

　　（三）“優課”評選

　　各學校按參加“曬課”節數的30%評出本地“優課”，并推薦參加市“優課”評選，優先選送基于小組合作學習模式的“曬課”；按照參加“曬課”教師數的20%向孝感鎮推薦參評“優課”。推薦參評的“優課”同一年級、同一學科、同一版本教材、同一教學內容不能重復，同一教師最多只能推薦1節“優課”參評。

　　（四）網絡教研

　　1、成立學科教學專家指導組。通過示范、視導、點評、剖析、研討、交流等方式，對鎮內教師的教學、教研、“曬課”組織、“優課”產出、信息化手段與課堂教學的有機融合等進行指導。

　　2、開設網絡教研工作室。建立以中心教研員為核心的各學科網絡教研室，并開展相關教研活動。鼓勵和引導特級教師、各級名師、學科帶頭人在國家平臺（或其它平臺）開設個人（或個人帶領的工作團隊）工作室，不斷提升利用信息化手段開展教學教研的`能力；有針對性地研討問題，點評、打磨“優課”，展示“曬課”成果，促進“教師不斷發現問題——深入思考問題——交流優化教學——提升課堂質量”的良性循環和網絡教研常態化。

　　（五）應用推廣

　　活動評選出的“優課”可為教師課前備課、課中上課、課后評價、自身專業發展等教育教學的各個環節提供參考和借鑒。鼓勵基層教師探索利用信息技術和教育教學融合的不同方法和多種模式，踴躍展示自己的優秀課堂教學，促進生成性資源不斷推陳出新，形成示范性資源體系，推動數字教育資源在不同教學環境下的應用，形成“人人用資源、課課有案例”的教學應用環境。

　　五、進度安排

　　總體“曬課”安排與我鎮推進高效課堂同步展開，教師20xx年秋季開始的“曬課”原則上應全部以小組合作學習的模式“曬課”。到20xx年6月，全鎮中小學教師100%參加“曬課”。其中，20xx—20xx年間的三個學年度在國家平臺上“曬課”的教師數分別占全鎮中小學教師總數的20%、40%、40%，每學年度評選一批“優課”，擇優推薦參加各級“優課”評選。

　　（一）動員準備階段（20xx年1月—2月）

　　1、下發“一師一優課、一課一名師”專題網站操作辦法等；

　　2、各學校成立專班，制定本校“一師一優課、一課一名師”活動方案，三個學年度的活動安排；

　　3、做好攝錄制作及應用能力提升培訓工作；

　　4、中心初中制定評選標準與實施細則。

　　（二）實施與評選階段（20xx年3月—20xx年6月）

　　全面啟動“一師一優課、一課一名師”工作。

　　第一階段（20xx年3月—20xx年5月）

　　1、各學校按照進度組織教師“曬課”，進行初評，評選出該校最優課例；（20xx年3月—4月）

　　2、中心教研員及學科專家組組織教師開展網絡教研，點評教師“曬課”；（20xx年3月—4月）

　　3、組織全鎮“一師一優課”的評選工作；（20xx年4月）

　　4、組織資源推送工作；（20xx年4月）

　　5、通報評選結果，工作小結。（20xx年5月）

　　第二階段（20xx年6月—20xx年7月）

　　1、組織學校領導參加以高效課堂模式、導學案編寫等為主題的暑期培訓及教師暑期信息技術應用能力提升培訓；（20xx年7—8月）

　　2、各學校按照進度組織教師“曬課”，以學校為單位初評，評選出最優課例；（20xx年9月—20xx年3月）

　　3、中心教研員及學科專家組組織教師開展網絡教研，點評教師“曬課”；（20xx年9月—20xx年3月）

　　4、組織全鎮“一師一優課”的評選工作；（20xx年4月）

　　5、組織資源推送工作；（20xx年4月）

　　6、通報評選結果，工作小結。（20xx年6月）

　　第三階段（20xx年7月—20xx年7月）

　　1、組織并參加高效課堂相關暑期培訓及教師暑期信息技術應用能力提升培訓；（20xx年7—8月）

　　2、各學校按照進度組織教師“曬課”，初評，評選出學校最優課例；（20xx年9月—20xx年3月）

　　3、中心教研員及學科專家組組織教師開展網絡教研，點評教師“曬課”；（20xx年9月—20xx年3月）

　　4、中心初中組織全鎮“一師一優課”的'評選工作及資源推送工作；（20xx年4月）

　　5、活動總結表彰。（20xx年7月）

　　六、活動要求

　　１、充分認識活動的重要意義。各學校要把活動作為推進高效課堂建設及教育信息化建設和應用的重要抓手，認真抓實抓好。要成立活動專班，根據本地本校實際，認真研究，制定方案，做好宣傳發動，并圍繞教育教學、教研、課題研究工作，鼓勵教師積極主動參與。通過活動，進一步提升教師對高效課堂操作要領的把握與駕馭能力，提升教師的現代化信息技術運用能力，能夠熟練操作教育裝備，提高課堂教學質量。

　　2、建立設備保障機制。各學校要加強電教設備的維護力度，精心護養，保障設施設備的正常使用，確保活動的順利進行。要充分發揮中心中學、中心小學信息技術裝備齊全的優勢作用，中心初中協調學校做好“一師一優課、一課一名師”工作，保證活動按進度實施，并通過活動促進學校健全和完善信息技術應用管理制度，建立設備運行、維護和技術支持服務保障機制。

　　3、加強統籌管理機制。按照教研室下發的年度分課方案分配到各校，再由各校落實到人、到章節、到課時，實現轄區內教師、教學內容“曬課”全覆蓋。各學校要統籌安排，加強指導、督辦，結合教學進度，有計劃地組織教師分期分批參加“曬課”，計劃安排情況及聯絡員安排分別報中心初中。

　　4、強化教研管理。中心初中成立學科專家指導組，加強“曬課”及網絡教研指導。各學校也要相應成立學科指導組，有針對性地研討問題，在“曬課”前進行線下磨課、點評、研課，對每節課進行指導，與高效課堂建設、校本教研、教學比武等活動結合起來。要充分發揮學科帶頭人和教研組長的教學經驗、號召力和影響力，鼓勵和引導他們借助國家平臺提供的頻道和資源，通過集體備課、課例點評、視頻研討、主題研討等活動，幫助教師多出“優課”。建立起全鎮全履蓋“優課”資源庫，用于全鎮教師資源共享，推進高效課堂建設。

　　5、設立激勵機制。中心初中組織專班對全鎮“曬課”情況分階段進行評選，并通報評選結果。活動結束后將根據各校組織工作成效、教師參與規模和資源推薦質量等情況，表彰優秀組織學校。被教育部、省教育廳、市教育局和鎮中心初中評選為“優課”的視為同級公開課。教師參加活動的情況，納入教師年度考核內容，記入教師的業務檔案，獲獎情況可作為評先表模、職稱評定等加分的重要依據。

　　附件：

　　1、垌冢鎮學校分年度參加“一師一優課、一課一名師”活動教師花名冊

　　2、垌冢鎮“一師一優課、一課一名師”活動聯系人信息表

　　一師一優課評選方案 10

　　為貫徹落實教育部、省教育廳關于開展20xx年度“一師一優課、一課一名師”活動的文件精神及無錫市教育局《關于開展20xx年“一師一優課、一課一名師”活動的通知（錫教發〔20xx〕67號）》的具體要求，積極推動我市20xx-20xx年度“一師一優課一課一名師”活動開展，發動我市各中小學教師積極準備，按時完成無錫市下達的“曬課”和“優課”目標數。現將相關精神及推進工作要求通知如下：

　　一、加強組織領導，積極推動應用

　　學校成立專門領導小組，由分管教學校長擔任組長，相關處室責任人為成員，并指定一名中層領導為活動具體推進的負責人，及時檢查和反饋活動推進情況。制定活動方案和獎勵機制，充分調動廣大中小學教師應用信息技術的積極性、主動性和創造性。要使每位教師能夠利用信息技術和優質數字教育資源至少上好一堂課，每堂課至少有一位優秀教師利用信息技術和優質數字教育資源授課，不斷推動教師的教學方式和學生的學習方式的改變，推動信息技術和數字教育資源在中小學課堂教學中的.深度融合和常態化應用。

　　二、明確工作目標，保證曬課質量

　　各校要繼續深入開展“一師一優課，一課一名師”活動，根據教育局下達的“曬課”和“優課”目標任務要求（見附件1），符合條件的教師都必須參與“曬課”，同時要積極引導教師聚集前兩年度尚未獲評部級“優課”的'節點（見附件2）組織曬課，評選時將優先考慮。特級教師、高級教師和市、縣（市、區）各級各類名教師和優秀教師須嚴格按照“四項要求”參與“曬課”。“四項要求”包括一堂利用信息技術開展課堂教學的完整教學設計、所用課件及相關資源（或資源鏈接）、課堂實錄和評測練習等。學校完成“曬課”和“優課”情況將納入20xx年度質量百分考核。

　　為實現優質教育資源共建共享，進一步拓展全市人人通平臺應用，無錫市將建立市級“一師一優課，一課一名師”平臺，所有“曬課”教師在完成國家平臺（xx）“曬課”后，同時再將教學設計、課堂實錄等資源上傳到市級“曬課”平臺（xx），課程上傳格式詳見網站首頁。

　　有關優課評價指標和課堂實錄標準詳見附件3和附件4。

　　三、完善激勵機制，組織科學評審

　　教育局將設立“一師一優課”活動專項經費，組織專家對上傳“曬課”評審推優。對報送數量多、質量高的學校予以表彰和獎勵，對報送數量少的學校予以關注和幫助。按省教育廳文件精神，凡在“一師一優課、一課一名師”活動中獲部、省級“優課”的等同于獲省級比賽一等獎，獲部、省及市級“優課”可認定完成省中小學教師信息技術應用能力提升工程教育培訓50學時。

　　20xx-20xx年度“一師一優課、一課一名師”活動于3月1日啟動，教師可登錄江蘇省智慧教育云計算服務平臺xx參與活動。為防止網絡堵塞，給教師傳課帶來不便，曬課將嚴格遵守分學段分階段上傳的方式。具體安排：

　　高中：3月1日-5月31日

　　初中：3月1日-6月30日

　　小學4-6年級：4月1日-7月31日

　　小學1-3年級：5月1日-8月20日

　　8月20日曬課結束，8月31日前宜興市級推優結束。各校要嚴格按照時間節點有序推進，確保活動順利完成。

　　請各校確定一名活動管理員，加入“宜興一師一優課” QQ工作群，群號為：xx。有關事項請咨詢宜興市教師發展中心信息技術科徐秋明老師，電話：xx

　　一師一優課評選方案 11

　　一、指導思想

　　為落實教育部在全國開展的“一師一優課、一課一名師”活動精神，結合縣教育局活動實施方案，以此為契機，進一步推進我校課堂教學改革，提高教師課堂教學質量，特制訂本方案。

　　二、領導小組

　　組長

　　副組長

　　組員：全體行政人員教研組長備課組長

　　三、活動目標

　　進一步增強教師對信息技術推進教學改革、提高教學質量重要性的認識，充分調動各學科教師在課堂教學中應用信息技術的積極性和創造性，使每位教師能夠利用信息技術和優質數字教育資源至少上好一堂課；促進優質數字教育資源的開發和共享，推動信息技術和數字教育資源在課堂教學中的合理有效應用和深度融合。

　　四、活動具體內容

　　1.網上“曬課”

　　全體參賽老師實名登錄湖南省基礎教育資源網（zzz）后，無需另行注冊可直接在國家教育資源公共服務平臺“一師一優課“欄（zzz）進行“曬課”。“曬課”的具體操作，詳見“一師一優課”欄目的“活動指南”。教師所提交的“曬課”內容應包括一堂完整的課堂教學的教學設計、教學課件及相關資源（或資源鏈接）、課堂實錄（擬參加“優課”評選者必須具備）和測評練習等。內容須符合現行課程標準要求，體現學科特點和信息技術應有的``融合性，突出展現數字教育資源的課堂應用及如何利用信息技術和數字教育資源創新教育方法、結合我校的“問題導引”五環節課改模式進行備課，有效解決教育教學的重難點等課堂教學內容。曬課內容最好教研組內協調，原則上不要相同，不要照搬集體備課教案，一定要有自己的獨到之處。網上“曬課”必須通過學校教研組長初審，合格方可發布。

　　嚴禁抄襲、杜絕思想性和知識性錯誤，對抄襲者和所在單位將在全縣通報批評，同時責令該單位將該教師當年績效考核師德項記零分。

　　2.“優課”評選

　　在網上“曬課”的基礎上產生縣級“優課”，并推薦參加市級“優課”評審。峰雙一中可推薦14堂“優課”，分別為語文、數學、英語、物理、化學、生物、政治、歷史、地理、美術、音樂、體育、技術、綜合實踐各一堂。

　　參評“優課”除上傳教學設計、教學課件及相關資源（或資源鏈接）和測評練習等，還須上傳一堂課堂實錄，課堂實錄（指教學過程視頻）應展現課堂教學的所有內容，過程完整，畫面清晰。

　　3.20xx年12月至20xx年3月30日前，參賽老師在平臺注冊后按要求完成實名制網上“曬課”，每個教研組必須在3月30日前向學校推薦一堂“優課”。4月25日前完成校級“優課”錄像。學校向縣推薦“優課”后，20xx年5月xx日前縣向市推薦“優課”。20xx年5月31日前市州完成評選，向省推薦“優課”；20xx年6月中旬，省級“優課”評選；6月底完成我省“優課”向國家推薦工作。

　　五、活動獎勵

　　獲得縣級優課的教師可登記繼續教育學分12分。學校對成功“曬課”的老師獎勵200元，獲得縣級、市級、省級、國家級“優課”的參賽教師按300元、500元、800元、xx00元的標準進行獎勵。省級、國家級“優課”可成為教師積分及職稱評定、評優等的重要依據。

　　一師一優課評選方案 12

　　根據《浙江省教育廳辦公室關于開展20xx年度“一師一優課、一課一名師”活動的通知》（浙教電傳〔20xx〕411號）、《溫州市教育局辦公室關于開展“一師一優課、一課一名師”活動的通知》、《溫州市開展“一師一優課、一課一名師”活動方案》相關文件精神，結合我校教學教研實際，制訂本方案。

　　一、活動目標

　　（一）總體目標：

　　在全校普遍開展“一師一優課、一課一名師”活動，并將這項活動納入教研組、備課組計劃范疇，與學校的促進有效學習課堂變革、校本教研四個一技能評比等活動有效融合，嚴格落實好教學設計、說課、上課、曬課、評課、教學反思等環節活動，促教師教學技能提升；引導教學全校教師以此活動為契機，充分調動各學科教師利用信息技術和優質數字教育資源開展教學改革、教學研究的積極性和創造性，促進教師、學生、學校三位一體共同發展。

　　引導每位教師至少上好一節優課（代表自己最高水平的優秀課例），并積極參與市省級“優課”曬課活動，創造性地學習借鑒省教育資源公共服務平臺“一課一名師”系例優質數字教育資源，進一步提高教育教學質量。

　　（二）階段性目標：

　　1、至20xx年5月，全校有30%的任課教師（含兼教學職員）在省教育資源公共服務平臺上“曬課”，從中評選出20xx學年市級“優課”16節，并推薦參加市“優課”評選；

　　2至20xx年5月，全校累計有60%的任課教師（含兼教學職員）在省教育資源公共服務平臺上“曬課”，從中評選出20xx學年市級“優課”42節，并推薦參加市“優課”評選；

　　3、至20xx年5月，全校累計有80%的任課教師（含兼教學職員）在省教育資源公共服務平臺上“曬課”，從中評選出20xx學年市級“優課”52節，并推薦參加市“優課”評選。

　　二、參加對象

　　全校所有專任教師及兼職教學的職員。

　　三、活動組織

　　校“一師一優課、一課一名師”活動領導小組由周嘯勇校長任組長，黃華副校長為成員，領導小組負責活動的組織領導；活動的具體組織實施與協調由教務處丁蝶、高啟強、干方田負責，具體組織協調各教研組、信息中心等相關部門，按學校活動方案，有計劃、有組織、扎扎實實地開展活動。

　　四、活動方式

　　整個活動分“曬課”和“優課”兩個部分，“曬課”主要是教學設計、課件、教學相關資料的展示，“優課”需提供課堂實錄視頻資料，并推薦參加市評比。

　　活動應該有這么幾個步驟：選題、備課、“曬課”、上課、“優課”、評課

　　等。這個過程都包括磨課。

　　（一）平臺注冊（3月20日前）

　　本周完成平臺注冊和教學設計評比活動任務布置，學校全體教師都要到浙江教育資源公共服務平臺”，完成注冊，使用浙江省教師培訓管理平臺的賬號和密碼實現登陸。具體見附件。

　　（二）教學設計評比階段（3月27日前）

　　1。布置教學設計評比活動任務

　　教學設計基本要求（自己教研組定的`課題）：以現行教材選擇范圍，從中選出一兩個課題，最好能結合本學期教學進度和校級公開課。

　　設計包括一節完整課內容，有教學目標、教學重難點、教學過程（有多課時，寫多課時的設計），字數在4000字左右。

　　2。3月27日前，上交教學設計和課件電子稿，交王萍老師處（會統一設置FTP文件夾）。上交的同時，教師也可以自己將相應資料上傳。可以不斷修改的。

　　（三）網上“曬課”（4月初）

　　3月底組織評審，每組推薦2到3名教師的教學設計，并由教研組組織（師徒結對）團隊進行教學設計修改，優秀教學設計和相應材料，通過登陸后進入“一師一課”欄目，通過“活動報名”和“我要曬課”進行報名登記和曬課。

　　（四）錄像、磨課，視頻制作階段（4月中旬）

　　磨課優秀的教師，結合校級公開課，利用微格教室，開出公開課，交由組里磨課、加工。

　　4月中旬，在信息老師協助下，完成視頻制作。

　　（五）“優課”評選（4月中旬）

　　在“曬課”基礎上，每個學科每個年級每個版本的每節課提供1個“優課”推薦參與上一級評選。

　　內容應包括一節完整課的教學設計、所用課件及相關資源（或資源鏈接）、課堂實錄（指教學過程視頻，可選，擬參加市級“優課”評選者必選）和評測練習（可選）等。課堂實錄應展現課堂教學的所有內容，過程完整，畫面清晰。建議進行適當的后期剪輯處理，在適當環節插入教學資源呈現畫面，保證資源呈現畫面清晰。

　　課堂實錄拍攝及后期剪輯由信息中心負責（姜洋、金森林等）。

　　擬推薦參評市“優課”的教師須將“曬課”資料（擬參評市級“優課”的須有課堂實錄）以光盤形式上交校級管理員（干方田），校級管理員將本校教師參評光盤匯總后報送市教研院備份，市教研院評出市直“優課”，并推薦參加市“優課”評比。

　　教師選課、“曬課”要查看與利用國家和省教育資源公共服務平臺提供的相關資源，鼓勵多“曬課”，但同一教師原則上只推薦1個“優課”參加省市級評選。

　　六、激勵保障

　　（一）為了全面地呈現完整課堂教學的`教學設計、所用課件及相關資源（或資源鏈接）、課堂實錄和評測練習等，浙江省教育教學資源應用平臺設立有“一師一優課、一課一名師”專欄，并開辟專用傳輸線路和存儲空間。

　　（三）入選校級“優課”的享受校級獲獎待遇，市級“優課”的享受市級獲獎待遇，授課者和拍攝者分別由市教研院、電教館頒發榮譽證書。省級“優課”由省里給予相應的獎勵。

　　（四）按照參與的比率來計算教研組組織的情況，對于工作表現突出的教研組將在教研組考核中予以鼓勵。

　　七、應用推廣

　　（一）活動評選出的“優課”要豐富學校微課網，作為學校教學資源庫建設的重要內容。

　　（二）“曬課”和“優課”資源，教研組要組織看課評課，推廣優秀案例，鼓勵師徒結對小組對優課資源切段解析，形成分片段有主題的評析。

　　一師一優課評選方案 13

　　一、活動目標

　　通過開展“一師一優課、一課一名師”活動(以下簡稱活動)，進一步增強教師對信息技術推進教學改革、提高教學質量重要性的認識，充分調動各學科教師在課堂教學中應用信息技術的積極性和創造性，進一步發揮教師的個體創新力量，著力提高“曬課”質量，推動常態化應用，使每位教師能夠利用信息技術和優質數字教育資源至少上好一堂課;建設一支善用信息技術和優質數字教育資源開展教學活動的骨干教師隊伍，使每堂課至少有一位優秀教師能夠利用信息技術和優質數字教育資源講授;促進優質數字教育資源的開發與共享，逐步形成一套覆蓋中小學各年級各學科各版本的生成性資源體系，推動信息技術和數字教育資源在中小學課堂教學中的合理有效應用和深度融合。

　　二、活動組織

　　省教育廳成立由分管基礎教育的副廳長任組長，財務處、信保處、教師處等相關處室參與，省教育廳基礎教育二處行政牽頭，省教科所教研指導，省電教館具體實施的領導小組(領導小組成員名單見附件2)。領導小組負責我省活動的組織領導工作，統籌制定活動方案，落實開展活動所需的各項經費;協調相關部門，明確工作職責，加強部門協作;做好活動的宣傳工作，充分調動中小學校和廣大教師參與活動的積極性。

　　各市教育行政部門負責本地區活動的組織領導和統籌推進，要制訂活動方案，明確相關要求和支持政策，落實開展活動所需的各項經費;協調相關部門，明確工作職責，健全工作機制，組織和動員廣大中小學教師積極參與活動。

　　各市教研部門要為教師利用信息技術和數字教育資源轉變教學方式、創新教學方法、改變課堂教學提供理論和實踐指導，幫助教師總結凝練信息技術與課堂教學緊密結合的典型案例和創新模式;要結合網上“曬課”和“優課”征集，“曬”前做好備課磨課;“曬”中組織看課評課，開展網絡教研;“曬”后組織專家做好“優課”評審工作。

　　各市電教部門要做好活動的具體組織和條件保障工作，為學校和教師提供相關技術培訓，在學校和教師創建“優課”的過程中及時提供技術和資源支持。

　　三、活動范圍

　　全省所有具備網絡和多媒體教學條件的中小學校(包括小學、初中、九年一貫制學校、完全中學和普通高中等)，各年級各學科的教師均須參加。

　　四、內容要求

　　“曬課”是指教師在國家教育資源公共服務平臺上傳并展示反映本人一堂課的設計、實施和評價過程的相關內容，供其他教師教學參考和借鑒。

　　1.版本要求。

　　“曬課”教材的'版本為經教育部審定中小學教材,以教育部公布的20xx年度教學用書目錄為準(教基二廳〔20xx〕1號)。我省地方課程僅作為我省區域曬課、交流使用，不參加教育部組織的“優課”征集。校本課程不在此次活動范圍內。

　　2.節點確定。

　　“曬課”平臺所提供的目錄體系最小節點為“曬課”的最小單位。“曬課”平臺最小節點劃分原則為可通過1—3個課時完成教學的知識節點。

　　3.“曬課”內容。

　　教師所提交的網上“曬課”內容應包括一堂完整課堂教學的教學設計、所用課件及相關資源(或資源鏈接)、課堂實錄(可選，擬參加教育部“優課”征集的為必選)和評測練習(可選)等。

　　教師曬課前應充分結合國家和省、市級資源平臺提供的資源，借鑒以往的優秀課例，認真做好包括撰寫教學設計等備課工作。學校教研組和地方教研員應當充分利用集體備課、網絡教研等形式為教師所擬曬課內容的教學設計提供必要的指導和幫助。

　　內容須符合20xx版義務教育課程標準和普通高中課程標準(實驗)要求，體現學科特點和信息技術應用的融合性，突出展現數字教育資源的課堂應用及利用信息技術和數字教育資源創新教學方法、有效解決教育教學的重難點問題等課堂教學內容。

　　有條件的學校可鼓勵教師上傳課堂實錄。課堂實錄(指教學過程視頻)應展現課堂教學的所有內容，過程完整(最低不少于30分鐘)，畫面清晰。建議進行適當的后期剪輯處理，在適當環節插入教學資源呈現畫面，保證資源呈現畫面清晰可見。課堂實錄片頭不超過5秒，應包括課程名稱、年級、上/下冊、版本、單位、主講教師姓名等基本信息。課堂實錄為幅面要求達到720*576以上，視頻碼流為320Kbit/s以上。教師所提交的“曬課”內容須為本人教學實踐中所產生的內容，不得冒名頂替，杜絕抄襲，引用資料須注明出處和原作者。

　　各市應加大錄播教室等硬件設備的建設力度，確保教師有良好的“曬課”錄制環境。

　　五、活動方式

　　主要包括教師網上“曬課”與“優課”征集兩個階段。

　　1.網上“曬課”。

　　各市組織教師到國家教育資源公共服務平臺注冊并報名參加本年度活動，利用國家平臺提供的“曬課”功能進行實名制網上“曬課”。原則上要求每名專任教師至少在國家平臺“曬”一堂課。

　　根據省教育廳《20xx年教育信息化工作要點》，為了進一步普及推廣基礎教育信息化教學新模式，擴大優質教育資源覆蓋面，要求參加活動的教師在完成國家平臺的“曬課”后，再登錄陜西省教育廳陜西人人通綜合服務平臺進入“曬課”頻道上傳自己的“曬課”資源。

　　2.“優課”征集。

　　在網上“曬課”的基礎上，采取縣、市、省和國家分級評審推薦的方式，對各年級各學科各版本的資源開展逐級評審推薦。各級教育行政部門在評審推薦時要把好課程教學正確的政治方向，堅持思想性、科學性和適宜性相統一。“優課”的評審征集工作利用國家平臺提供的“評審”、“推薦”功能進行。

　　各縣(區)按本縣“曬課”節數的20%評出縣級“優課”，并推薦到市級，參加市級“優課”征集;各市在所轄縣(區)推薦縣級“優課”的基礎上再按30%評出市級“優課”，并推薦到省級，參加省級“優課”征集。省級在市級推薦的“優課”的基礎上評審出省級“優課”，并按要求參加國家平臺征集。教育部組織的“優課”征集采取專家評審推薦與網絡投票相結合的方式進行。

　　各級往上一級推薦時每個年級每個學科每個版本每堂課推薦1個“優課”課例，同一教師只推薦1堂“優課”。

　　六、活動表彰

　　凡參加“曬課”教師的名單均要在各校和各級教育主管部門備案。本次活動結束后，根據各市、縣(區)及學校組織工作成效、教師參與規模和推薦質量等情況，省教育廳將給予“優秀組織獎”的表彰。

　　七、應用推廣

　　活動征集的“優課”覆蓋義務教育階段和普通高中各年級各學科各版本，可以為教師課前備課、課中上課、課后評價以及教師專業發展等提供參考和借鑒。

　　在國家平臺開辟“優課”案例分享點評在線會客室專欄，圍繞學科教學和信息技術、數字教育資源應用等主題，介紹經驗體會，進行專家點評，開展在線交流。

　　各市教育行政部門要統籌協調電教、教研等相關部門，結合網上“曬課”和“優課”推薦活動，組織本地區廣大中小學教師看課評課，分享典型經驗，推廣“優課”案例，為教師使用數字教育資源開展日常教育教學活動提供示范和便利，推動數字教育資源在不同教學環境下的應用,形成“人人用資源、課課有案例”的教學應用環境。

　　一師一優課評選方案 14

　　為了促進信息技術與教育教學深度融合，推動教育模式創新與變革，根據教育部和省教育廳的部署，以及區教育局的要求，我校決定開展“一師一優課，一課一名師”活動，以此來推進本校教育信息化工作，促進教師教學能力的提高，同時也為我校教師提供展示自我和相互學習的平臺。學校特制訂活動實施方案。

　　一、活動目標

　　通過活動，進一步增強教師對信息技術推進教學改革、提高教學質量重要性的認識，充分調動教師在課堂教學中應用信息技術的自覺性、積極性和創造性，使每位教師都能利用信息技術和優質教學教育資源上好一堂課；建設一支善于應用信息技術和優質數字教育資源開展教學活動的骨干教師隊伍，使每一堂課都有一位引領本校信息技術應用的教學名師；形成一批精品課堂，促進優質數字教育資源的開發與共享，推動信息技術和數字教育資源在教學中的深度融合。

　　二、活動內容

　　1、“曬課”內容。主要包括：一堂完整課堂教學的教學設計、所用課件及相關資源（或資源鏈接）、評測練習（非學術性課程不作要求）、課堂實錄和專家點評等。

　　所曬內容在活動周期內覆蓋我校各年級、各學科教材的全部教學內容；符合課程標準要求，體現學科特點和信息技術應用的融合，重點展現如何利用信息技術和數字教育資源創新教學方法，有效解決教學重難點等課堂教學內容。

　　鼓勵老師“曬”多堂課和上傳課堂實錄視頻。視頻應過程完整，畫面清晰，并可進行適當的后期剪輯處理，在適當環節插入教學資源呈現畫面。推薦參加市、省級和國家級“優課”評選的教師，必須上傳課堂實錄視頻和專家點評。

　　2、“曬課”地址。國家教育資源公共服務平臺“一師一課”欄目（簡稱“國家平臺”）

　　三、活動步驟

　　1、組織“一師一優課”達標活動（20xx年10月—20xx年6月）

　　各年級各學科在教研組長、備課組長的帶動下，學校每位教師利用信息技術和優質數字教育資源講一節“優課”，直到評定為合格止，內容由教師自選，一名教師也可講多節“優課”。

　　2、“優課”遴選上報（20xx年4月—20xx年6月）

　　在網上“曬課”的`基礎上，由備課組長、教研組長評選推薦，語數外每科推選出1—3名教師，政史地理化生每科推選出1—2名教師，并評選區級“優課”。

　　3、到20xx年6月，全校100%參加“曬課”。其中，20xx—20xx年間在國家平臺上“曬視頻課”的教師數要占到全校教師總數的.30%，每學年度評選一批“優課”，擇優推薦參加區、市、省、國家各級“優課”評選。

　　四、保障措施