教師培訓返崗實踐工作方案

時間：2023-06-15 19:00:50 惠嘉工作方案我要投稿

教師培訓返崗實踐工作方案推薦度：
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教師培訓返崗實踐工作方案范文（精選13篇）

　　為了確保工作或事情能有條不紊地開展，通常需要提前準備好一份方案，方案的內容和形式都要圍繞著主題來展開，最終達到預期的效果和意義。那么制定方案需要注意哪些問題呢？下面是小編整理的教師培訓返崗實踐工作方案范文，僅供參考，大家一起來看看吧。

教師培訓返崗實踐工作方案范文（精選13篇）

　　教師培訓返崗實踐工作方案篇1

　　一、指導思想

　　認真貫徹落實教育方針，以學校教學工作計劃要點為指導，以新課程改革的方向確立新課程標準的基本理念，穩步推進課程改革。圍繞教研組的科研課題，轉變教育理念，改進教育方法，優化教學模式，逐步提升課堂教學效益，提高各年級數學教學質量。

　　二、主要工作思路

　　課堂是落實課程改革的主陣地，努力追求真實、有效，高效的課堂，要從學生的真實需要出發，從教材內容的特點出發，落實學生必須掌握的知識和技能，努力鍛造課改精品課，注重提高課堂教學的水準。繼續加大對數學教師的備課、上課，作業布置與批改，課外輔導，考試與評價，課后反思等基本內容的教學常規管理。

　　三、主要工作與措施

　　（一）扎實推進教學教研常規工作，增強教研工作的實效性。

　　1、繼續堅持周前備課。教案的備寫要規范化，教學內容，教學目標，教學重點、難點，教具準備，教學過程，作業設計等要素要齊全。教案的設計要結合本班實際和教師個人特點設計切實可行，易教易學的教案。要從教學過程的設計中看出教師是如何教的、學生是如何學的、知識是怎樣生成的、基礎知識是怎樣訓練的、能力是怎樣培養的、學生的積極性是怎樣調動的等。學期結束對教師的備課量化打分、評比獎勵。

　　2、作好課堂教學指導，強化質量意識。課堂教學是落實課改的主渠道，是教學質量的重要保證。本學期將嚴把課堂教學質量觀，把提高課堂教學質量作為我組教師的重點工作。嚴禁教師無準備上課，無教案上課，努力克服課堂教學的隨意性。注重課堂教學的過程管理，繼續實行推門聽課對教師們的教學情況進行有效的監督、檢查和指導，努力促進教學質量的提高。

　　3、嚴把作業質量關，切實減輕學生課業負擔。對于作業的設計、布置、批改，力求做到“四精四必”，即“精選、精練、精批、精講”。嚴格控制作業量及作業時間，減輕學生過重的課業負擔，調動學習積極性。作業批改要及時、認真、細致、規范，不允許錯批、漏批、學生代批的現象發生。對學困生的作業要盡量做到面批面改，及時輔導，以增強學習信心，提高學習成績。

　　（二）學、研、培結合，促進教師專業成長，加強數學教師隊伍建設。

　　強化教師的學習意識，促進教師知識及時更新，作好課題的研究工作、教師的培訓工作。促進數學教師的專業成長，推動數學教師隊伍整體水平的提高。

　　1、本學期把教師對教材教法的理解運用程度作為教研工作的重點。認真組織教師進一步解讀新課標，學習新教材，全面熟悉新教材的特點，以便更好得用好新教材。并立足于課堂教學實踐，探索新課程下的'課堂教育教學規律。在學習、探索、研究、反思、交流、實踐中，把課程改革的精神扎扎實實地落實到具體的課堂教學中。

　　2、作好校本培訓工作，提高數學教師駕馭課堂教學的能力和科研能力。利用教師之間在課程實施等教學活動上的專業切磋，有效地開展培訓。多渠道提高我校骨干教師隊伍建設，最終在校內形成人人想學、自覺好學、終身學習的學習氛圍。

　　3、繼續認真組織落實數學組的教研課題的研究工作，使其向縱深發展，發揮輻射作用。把課題研究作為我們數學教研組的一個亮點，通過課題研究，使教師從“研究型”向“專家型”轉化。

　　4、加強教師的培養，為教師的發展創造環境，為其提供學習、培訓的機會和展示的平臺，在教師中進行“一幫一”的拜師活動，通過“傳、幫、帶”的方式，一方面達到教學相長的目的，另一方面使教師盡快成長我組的學科帶頭人。

　　5、開展聽課、評課的研討活動，教師每學期聽課不少于10節。教師之間通過互相聽課、評課，取長補短，加強教學研討交流，不斷提高自己的教學藝術。

　　6、鼓勵本組教師多參加校內外的教學教研活動和教師間的學習，做好學習筆記和聽課筆記。通過教研活動促進教師的反思，促進教師的專業成長。

　　7、繼續加強畢業班的教學質量調研工作。

　　教師培訓返崗實踐工作方案篇2

　　20xx年上學期，個人各項工作將緊扣學院及系部本年度工作重點，在積極配合系部完成好本部門各項工作的同時，不斷加強自身建設，以努力提高教學質量為目的，認真做好各項教學工作，具體計劃如下：

　　一、教學工作

　　1、認真做好本期開學工作。本期共有7個班的應用數學教學工作，全部為資源系的課，為確保全期教學工作科學合理，期初將集中精力備課，制定好各個班的教學計劃及教學進度，保證順利完成教學任務。

　　2、認真配合系部、教務處做好開學后補考工作。

　　3、研究學情，因材施教，確保教學質量。因為絕大多數學生數學基礎薄弱，學習習慣及學習自覺性欠佳。因此，教學過程中，應著重加強學生學法指導及學習能力的培養，在新知識傳授過程中根據學生知識基礎有針對性地補充舊知識的復習準備，做到因材施教。認真做好備課、課堂、作業三個重點環節的'工作，確保教學效果。

　　4、繼續加強教學軟件的建設。在已有的電子教案及電子課件基礎上進一步豐富和完善教學軟件資源，實現資源共享。根據教材的改編新要求，進一步加強和完善試題庫建設。

　　二、教研工作

　　１、堅持政治學習。通過政治學習，不斷提高政治思想覺悟及師德修養，并自覺將學習科學發展觀的個人整改措施落實到教學工作中去。

　　2、堅持業務學習。通過業務學習，不斷提高業務素質和教學水平，從而不斷提高教學質量。主要從以下幾方面進行：

　　（1）經常聽老教師的課，本期計劃至少聽6課。有針對性地選擇教學中的難點內容作為課題進行互評互議，通過集體交流探求新穎有效的教學方法，努力提高課堂教學質量。

　　（2）加強數學應用性研究。以高等數學教學研究為主，主動加強與專業教師的溝通，了解專業課教學情況，加強數學在專業學習中和專業實際中的實用性研究，從而加強數學與專業的融合，充分發揮數學學科的工具作用，同時也通過這一教學過程滲透數學思想和方法，提高學生整體素質。

　　（3）組織好數學老師編寫好《應用數學》教材第二版并出版。

　　（4）加強教法研究，堅持參加集體備課活動，通過說課等形式，不斷探索新的教學方法，并結合實踐進行總結和評價。

　　（5）加強空間建設，按照假期的培訓，完成表格化教學；努力做好科研工作，進一步提高自身的專業水平。

　　（6）加強和任課老師的交流，共同改進和提高教學教改工作。

　　（7）五月上旬安排好下學期選修課的報名及任課老師。

　　教師培訓返崗實踐工作方案篇3

　　一、教學工作的計劃：

　　（一）學生情況分析：

　　在上學期的努力用心教學下，學生的基礎知識得到了加強，綜合能力取得一定的進步，但是學生兩級分化較明顯，一部分學生有主動學習的愿望，他們養成了良好的學習英語的習慣；另一部分學生基礎差，出現厭學情緒并擾亂課堂秩序；學生整體的自覺性還是很差，大多數同學沒有養成良好的學習習慣，不能做好課前預習課后復習，學習沒有計劃性和策略性。另外，學生的基礎參差不齊，學習方法還欠缺，優秀生人數和及格人數還可再進一步提高。

　　（二）教材與教輔分析：

　　我校本套教材配有學生用書，教師教學用書，同步練習冊，教學掛圖，VCD光盤及教材的聽力磁帶。本教科書的體例結構有單元→話題→功能→任務等部分組成，起點低，循序漸進，階梯性強，語言地道，以話題（Topic）來安排書的主線；三個話題構成一個單元，每兩個單元后安排一個復習單元；每個話題用四至六個課時教授。其中SectionA為新授課；SectionB為操練課；SectionC為拓展課；SectionD為鞏固課。

　　本學期的教學重點有系表結構，同級比較，副詞的比較級及最高級，動詞不定式，原因狀語從句，時間狀語從句，條件狀語從句，賓語從句等，還有詞匯及一些日常交際用語。難點為各種句式的變化和運用。

　　教學任務：完成4個單元，12個話題的教學。主要以培優輔差為主，抓基礎教育，培養興趣，調動學習積極性，以提高整體成績，減少低分率；同時，以鞏固基本知識點，著重培養學生的閱讀能力，綜合運用能力和口頭及寫作能力。

　　（三）教學目標

　　總體目標：強化英語學科整體知識的綜合、運用和應試水平。提高學生在交際活動中運用語言的能力。努力讓學生掌握學習英語的方法，逐步培養學生的英語自學能力，充分發揮學生的`主觀能動性。

　　具體目標：爭取在本學期的測評中，本班學生英語成績在各方面繼續保持優勢，能讓學生考出應有的水平，掌握基本的知識，進一步提高優秀率和及格率。

　　（四）教學措施

　　1、每天記15個生詞、常用句子或習語，每天進行及時檢查，未完成的學生課后留下繼續完成。

　　2、背誦每個單元中的課文對話以培養語感，對差生可以放寬要求。

　　3、以落實書本知識為主，對知識重，難點精講精練。

　　4、狠抓教學常規，重點放在差生的管理上。如經常檢查筆記及作業，多進行個別輔導，培養他們良好的學習習慣和紀律行為。

　　5、堅持日測、周測、月測的形成性評價制度：對英語學習實行量化制度，每日、每周、每月都要給學生檢驗自己努力成果的機會，讓進步的同學體會到成就感，讓落后的同學找出差距，感受壓力。由此在班里形成濃厚的學習氛圍，培養學生健康向上的人格和競爭意識。

　　6、提高課堂45分鐘的效率，讓學生學得好，學得輕松愉快。

　　7、培養學生的良好的學習習慣、學習方法。加強對學生學習策略的指導，為他們終身學習奠定基礎。

　　8、對后進生進行專門輔導，布置單獨的作業，讓他們在小進步、小轉變中體味學習的快樂，樹立學習的自信，盡快成長起來。開展“結對子”活動，以優帶差，互幫互助。

　　9、認真批改作業，加強作業講評。

　　二、教學研究的計劃

　　本人將積極參加學校教研組活動，認真進行教學反思，與其他老師共同解決教學中存在的問題，提高專業水平。積極參加備課組活動，備教材、備學生、備教法、備學法；加強對教材、教法、學法以及練習的研究，有效地把備課內容轉化到教學實踐中。積極參加學校的公開教學活動。這學期完成20節聽課記錄，并認真發言評課，與其他教師共同探討教學。根據自己的教學實際，認真撰寫一、兩篇教學論文。

　　三、繼續教育的計劃

　　充分利用遠程教育和網絡資源，進行學習和提高。同時積極參與校外培訓和進修學習，認真學習鉆研，掌握科學的教學理念及方法，努力提高自身的教育教學觀念，專業知識、理論水平和教育教學能力。

　　教師培訓返崗實踐工作方案篇4

　　新的一個春天到了，一個新學期又開始了，在這個學期我們又迎來了新的學生，在新環境中，孩子們由于剛開始進入集體生活，對新環境陌生，畏懼，還有跟人亂跑，拒睡，拒吃等現象。為了使孩子們能盡快地適應集體生活和培養他們各方面的良好習慣，使他們能得到全面和諧的發展，將結合園長為我們培訓的內容用"同理心"對待每一名幼兒，與班級成員積極配合共同搞好班級工作。

　　現將本學期個人工作計劃如下：

　　一、思想方面

　　遵紀守法，積極響應國家制定各項規章制度，做到愛祖國，愛人民，遵守園內的各項規章制度，如每周一按時參加園內政治學習，積極參加園里的各項有益活動，以熱愛本職工作為出發點，認真，努力的工作，來提高自身的專業水平。熱愛自己的事業，無論是面對孩子還是面對家長，始終要保持微笑，樹立起良好的教師形象，用老師和"媽媽"的雙重身份去關愛每一位幼兒，滋潤每一顆童心。積極做好各種教學活動。時刻注意自己的言談舉止，嚴格要求自己。堅決同一些歪風邪氣作斗爭，定期向園領導匯報思想工作，努力要求思想進步，積極向黨組織靠攏，不計較個人得失，顧全大局，"以園榮我榮"的思想迎接每天的工作。

　　二、教育教學方面

　　在教育教學方面，本學期我帶的是小班，因此我們在教育教學上就更該嚴格要求自己，不光有日常的知識傳授，還應對幼兒多進行常規教育，一個好的班級，好的活動離不開好的常規，因此我將用愛心和耐心，對待每個幼兒，培養幼兒良好的常規。另外我們還將使用主題探究活動和愛朗課程相結合，不斷總結積累自身經驗的同時，吸取別人的經驗與長處，努力鉆研業務不斷學習接受最新的幼教知識，有效有計劃的提高自己業務水平和教學能力。利用環境布置讓幼兒易于接受新思想，打破傳統的"教師教學生學"的方法，轉變為"學生主動學習"。以幼兒為中心，讓幼兒大膽地去探索，使幼兒的八大智能得到全面發展。在組織活動時要注意讓幼兒通過玩中學，學中玩的形式，以生動，有趣，直觀的游戲，教具來發展幼兒的'思維力，想象力及動手操作能力等。我積極指導英語教師，做好配課工作，和本班英語教師共同努力使幼兒的第二語言得到最好的發展，為幼兒以后英語的發展打下堅實的基礎。

　　三、衛生保健方面

　　本學期，我帶領我班工作人員積極配合園內的保健醫生，做好晨間接待工作，環境衛生的打掃，幼兒服藥記錄，紫外線消毒的工作，流感疫苗接種，視力檢測，微量元素的測查，做好本班幼兒的預防接種工作，注意幼兒口腔衛生，做到讓幼兒餐后漱口，培養良好的衛生習慣，尤其是幼兒的用眼衛生，同時注意戶外活動的時間要保證，并多飲水盡量做到出滿勤，實現我班本學期出勤率達到95%以上。注意關心幼兒的一日生活，充分體現保教結合的教育理念。

　　四、家長工作方面

　　因為是個新的班級，新的幼兒，新的家長，因為家長工作由為重要，家長工作是聯系家與園的有效橋梁，只有做好家長工作，才能促進班集體的管理，我將積極和家長取得聯系，組建了我班家長委員會，督促家長做好《家園聯系冊》的填寫，和家長委員會成員共同探討制定適合每個幼兒的教育方法，使家，園結成教育伙伴，充分發揮教育的潛能。本學期我園仍然采用門禁制度，召開了一次家長會取得家長的諒解，讓每位幼兒都高高興興來園，安安全全回家，使每位家長都能放心將孩子交到老師手中。本學期將每月舉行一次家長開放日，使家長了解幼兒在園的一日生活，介紹幼兒的發展狀況，同時將針對車接送的幼兒采取家訪和電話交談的方式，向家長介紹孩子在園情況，做到每周和兩至三位家長談談孩子的在園表現，讓家長了解孩子的在園情況，并及時配合我們的教學工作。請家長配合做好"冬季親子趣味運動會""英語圣誕聯歡會""元旦化妝舞會"等一系列親子活動。

　　五、合作方面

　　目標是走向成功的第一步，通過培訓，我深刻感受到團隊精神對成功的重要性，因為未來的競爭：不是一個人與另一個人的競爭，而是以團隊與另一個團隊的競爭；不是一個團隊與一個團隊學歷的競爭，而是一個團隊與一個團隊學習力的競爭。在本學期，我在做好協調組織工作的同時，做到分工明確，責任到人，在班級內設立了快樂基金，極大地推動了班級工作的開展，是班級成員形成了工作自覺性，為孩子做了榜樣激勵，幼兒也在班級中形成了自覺管理的氛圍。積極進取，樂觀向上，共同奮斗取得成功。

　　以上是本學期的個人工作計劃，在今后工作中，我將努力工作，爭取更大的進步！

　　教師培訓返崗實踐工作方案篇5

　　新的學期又開始了，為了使教學工作順利有序的進行，提高自己的教學質量了，為了使教學工作順利有序的進行，提高自己的教學質量，我做教學計劃如下：

　　一、提高教學質量。要提高教學質量，關鍵是上好課。為了上好課，我決定做好下面的工作：

　　1、認真鉆研教材，對教材的基本思想、基本概念，每句話、每個字都弄清楚，了解

　　教材的結構，重點與難點，掌握知識的邏輯，能運用自如，知道應補充哪些資料，怎樣才能教好。

　　2、了解學生原有的知識技能，他們的興趣、需要、方法、習慣，學習新知識可能會有哪些困難，采取相應的預防措施。

　　3、考慮教法，解決如何把已掌握的教材傳授給學生，包括如何組織教材、如何安排每節課的活動。

　　注意，使其保持相對穩定性，同時，激發學生的.情感，使他們產生愉悅的心境，創造良好的課堂氣氛，課堂語言簡潔明了，克服以往教學中存在的毛病，課堂提問面向全體學生，注意引發學生學習的興趣，課堂上講練結合，布置好家庭作業，作業少而精，減輕學生的負擔。

　　二、做好課后輔導。

　　要提高教學質量，還要做好課后輔導工作，小學生愛動、好玩，缺乏自控能力，常在學習上不能按時完成作業，有的學生記錯作業。針對這種問題，抓好學生的思想教育，并使這一工作貫徹到對學生的學習指導中去，還要做好對學生學習的輔導和幫助工作，尤其在后進生的轉化上，對后進生努力做到從友善開始，從贊美著手，所有的人都渴望得到別人的理解和尊重，所以，和差生交談時，對他的處境、想法表示深刻的理解和尊重，還有在批評學生之前，先談談自己工作的不足。

　　三、提高自身的業務水平。

　　積極參與聽課、評課，虛心向同行學習教學方法，博采眾長，提高教學水平。在新學期的工作中，我會培養自己有多種興趣愛好，博覽群書，多看有關數學教學的書籍，不斷擴寬知識面，為教學內容注入新鮮血液。總之，在今后的教育教學工作中，我將更嚴格要求自己，努力工作，發揚優點，改正缺點，努力提高自己的教育教學水平。

　　教師培訓返崗實踐工作方案篇6

　　一、指導思想

　　以科學發展觀統領教研工作，認真貫徹落實國家、省、市關于教育發展規劃綱要精神，不斷創新工作思路和工作方法，結合郁南縣實施教育強縣的要求，落實《xx縣中小學教學常規》的精神，以“創強、提質、改課堂”為主要任務。切實解決在教改工作遇到的新情況、新問題，提高教研工作的科學性、針對性和實效性，全面開展校本教學研究，開拓創新，努力拼搏，從教學質量上下功夫，使平臺中學的教育教學質量再上新臺階。

　　二、工作目標

　　1、嚴格按照《課程標準》要求實施教學，調研抽測及學期考試達到縣局、學校的指標任務，綜合成績要進入全縣中上水平。

　　2、加大校本教研力度，創新教研方法，深化“提質改課堂”的工作思路；提升全體教師素質，深入進行課題研究，變革教學模式，努力提高教學質量；抓好教研組同伴互助合作工作，結合校本小課題工作，開展行動研究；引導教師從經驗型向研究型、專家型轉變，確保學校教學質量穩步提高。

　　3、積極參加教育局舉行的各種教學教研活動，組織教師參加縣的課堂教學競賽，本期力爭有7篇以上教育教學論文或教學案例獲縣級以上獎勵或發表。組織好學生參加各級各類學科競賽工作，確保上年的良好成績，爭取要有學生獲一等獎以上。

　　4、加強教師隊伍建設，發揮骨干老師的帶頭作用，培養一批中青年教師，提升教師隊伍整體素質。

　　5、九年級畢業生學業考試成績要保持xx年的勢頭，并有所增長。中考要早抓、細抓、實抓。尤其是要突破薄弱科目，爭取薄弱科目一分三率均有所提高。

　　三、具體工作措施：

　　1、改變思想觀念。觀念決定行為，行為決定方法。主要通過“三通過”方法去改變部分老師存在的工作態度，著力打造一支高效的教師隊伍。

　　（1）通過學習《廣東省義務教育學校教學規范》和《xx縣中小學教學常規》，規范學校、教師的教學行為。

　　（2）通過進一步開展校本教研活動，使全體教職工心中進一步樹立“教學為中心”、“質量是生命”的`觀念，并進一步確立教育要“面向全體學生”的教育觀，使學生“德、智、體、美、勞”全面和諧發展的質量觀。

　　（3）通過認真學習新學期局領導的講話精神，讓教師充分認識教育面臨的新形勢和新任務，形成新的質量觀和價值觀，推動辦學質量和效益的全面提高。

　　2、深化“提質改課堂”的工作思路。促進教學質量的提高。立足課堂，重點抓課堂教學改革，切實轉變教師的教學行為和學生的學習行為。大力倡導“三精”“三必”的教學方法：“三精”即為內容精選、上課精講、練習精評；“三必”即為教師在作業布置和檢查上要做到有布置必做，有做必改，有改必評課堂。改革是我校的薄弱環節，也是提高教學質量的出路。因此，要在教育思想、教學方法、教學途徑等多方面進行探索。落實課堂教學改革的有關措施，繼續實施開課前朗讀五分鐘及課中練習十分鐘課堂教學法，借鑒縣內兄弟學校及其他先進學校的成功模式，實現課堂教學的高效性、有序性和規范性。

　　3、加強集體備課。同級科備課組教師要增強團體精神和協作意識，按集體備課的要求，共同鉆研教材，備課組長提前收集問題，同組教師共同加以研究確定主題，進行專題性教研活動，重點備教材、備教法、備學生，制定科學合理的教學設計。把集體備課和解決教學中的實際問題結合起來，要真正使集體備課成為提高教學效率的手段。

　　4、完善聽課與評課制度。教學領導、教研組、要加大聽課的組織與評議力度。堅持領導上課、聽課制度。要求校長每學期聽課不少于20節、副校長、主任、副主任每學期聽課不少于40節，教師20節以上。學校領導要深入課堂，隨機推門聽課。進行專項教學調研活動，傾聽教學意見，開展教學對話。認真做好聽課的評議記錄，利用教研例會與老師共同分析教學中存在的問題，共同探討提高課堂效益的辦法，并作為教師績效工作考核的條件之一。評課不能流于形式，相關教師要參與聽課、評課，互相交流、共同學習，共同提高。以便及時深入地了解和研究教學工作中的新情況、新問題，并提出解決方案。

　　5、落實作業的布置與批改。按《xx縣中小學教學常規基本要求》的規定布置作業，教師要及時對學生作業進行批改，認真，落實錯題訂正。

　　6、加強輔導與考核。加強對所有學科輔導，輔導要做到抓兩頭促中間，對不同層次的學生開展針對性分層輔導，通過輔導達到年級內拔尖、培優、促中、穩差的效果。以擴大優生層，減少后進生層。考測要有質量分析，在分析、反思中改進。繼續抓好月考題庫的管理與利用，多與兄弟學校交流，資源共享。同時充分利用好教研室的期中、期末試題。

　　教師培訓返崗實踐工作方案篇7

　　一、指導思想

　　本學期學校整體工作可以概括為：圍繞一個目標，抓住兩大重點，實現三項任務，貫徹四大理念。

　　二、主要工作及目標

　　（一）師德方面

　　1、向身邊的同志學習

　　向身邊的老師學習，學習他們永不滿足的鉆研態度；無私奉獻的工作精神；與時俱進的創新意識；愛生如子的崇高品質。在這學期里我要加快腳步，早日成為一名名副其實的名校教師。

　　2、規范教育行為

　　尊重學生、愛護學生。在語言上不挖苦學生，不體罰與變相體罰學生。不私自辦班，不在本校以外的任何地方授課。嚴格要求自己，不做違法的事情，堅決抵制一切歪理邪說。用自己的一言一行樹立教師威信。

　　3、詳細了解學校制度，形成自己個性化的規范和要求。長期堅持，力求做一名學生喜歡的本學期德育工作以構建魅力德育為目標，以行為習慣養成和法制安全教育為重點，力爭通過德育目標的優化，德育內容的細化、德育工作的長抓不懈，從而在德育實效上有所突破，最終能培養出具有我校特色的、讓家長和社會滿意的魅力學生。

　　（二）日常行為方面

　　1、堅持面向全體學生，關注每一個學生。做到因材施教。

　　2、發揮我的特長，用自己的言傳身教引導學生去喜歡語文。

　　3、抓住一年級學生的特點，嚴密組織課堂，在日常教學中養成良好學習習慣。

　　4、抓好學生的安全工作。

　　學校正在建設階段，在這特殊時期，要作好學生的安全工作。我要是自己為學校的主人，時刻都要教育學生注意安全。

　　5、充分發揮自己的作用，運用恰當的手法讓孩子懂得真、善、美。是他們在親身體驗實踐中把做人做事的道理內化為健康的心理品格，轉化為良好的行為習慣。

　　（三）教學工作

　　備課認真仔細，盡力做到科學、準確、嚴密。

　　在備課的.過程中，我除了認真鉆研教材，多方參閱各種有關書籍外，積極向備課組其他教師請教，力求深入理解教材，準確把握重點和難點。同時我還注意認真編寫教案，并不斷歸納總結教學中的經驗和教訓。

　　A、在平時的教學過程中，以啟發式教學為主，堅持學生為主體，教師為主導的教學思路，注重對學生閱讀能力的培養。

　　B、堅持聽課，尤其是組內其她教師的課，學習他人的寶貴的教學經驗，來提高自己的教學水平。

　　C、不斷充實自己的教學內容，豐富教學方法。

　　D、及時總結工作中的不足，加以糾正和改進，不斷完善自己的教學工作。

　　教師培訓返崗實踐工作方案篇8

　　一、工作目標

　　全力做好20xx年春季學期教職工返校復學工作，統籌推進疫情防控和返校復學，保障教職工平安返校，維護校園安全穩定，確保復學有序進行。

　　二、組織機構

　　學校成立教職工返校復學工作組。

　　組長：副校長孫xx；

　　副組長：人事處處長劉xx；

　　成員：各學院院長、職能教輔部門負責人。

　　工作組下設辦公室，辦公室主任由人事處處長劉xx兼任。

　　三、工作任務

　　（一）做好開學前準備工作

　　1、返校復學前旅居史調查。根據首批畢業年級學生返校復學起始時間，確定行政教輔科研人員以及參與返校復學運轉的教職工xx月xx日正式返校。全面詳細調查教職工30天內出行軌跡和健康狀況，特別是近期有無境外及境內重點地區旅居史情況，以及接觸來自境外和境內重點地區人員等情況，杜絕帶病返校。教職工要嚴格遵守疫情防控紀律和要求，認真填寫《健康狀況和旅居史調查表》，如實報告旅居史和健康狀況，主動接受健康檢查，如有異常立即報告。

　　2、做好教職工隔離檢測。xx月xx日、xx日，配合疾控部門對所有參與返校復學運轉的教職工進行核酸及血清抗體檢測。對省外重點地區返校教職工實施14天單獨隔離，隔離期間組織2次核酸和1次血清抗體檢測，檢測結果合格并隔離滿14天方可解除隔離。對省外非重點地區返校教職工實施集中隔離，隔離期間組織1次核酸和1次血清抗體檢測，檢測結果合格方可解除隔離。

　　3、舉辦疫情防控培訓和全流程演練。返校復學前，各部門組織教職工通過召開網絡會議、錯時錯峰開會等形式，分類分次進行疫情防控知識、返校工作流程、應急處置預案等方面專題培訓，開展全流程演練，自覺接受學校疫情防控檢查，提升教職工自身應急處置能力。

　　4、加強辦公區域環境整治。首批畢業年級學生返校復學前，各部門要派專人對本部門所有辦公區域進行衛生清掃、通風消殺，行政處負責對教職工宿舍所在的金菊園17號樓進行通風消殺，消殺要全面徹底無死角。

　　（二）做好開學后疫情防控工作

　　1、加強教職工入校管控和體溫檢測。返校復學后，由校辦、行政處協同做好教職工每日進校體溫檢測及健康碼驗證工作。乘坐通勤車的教職工，由各通勤車疫情防控臨時負責人每日進行體溫檢測及健康碼驗證，上車后分散就座；自駕車教職工，由校辦每日協調職能部門2人，會同保安2人，在校門口進行體溫檢測及健康碼驗證；住校教職工，由教職工宿舍疫情防控臨時負責人每日進行體溫檢測，檢測結果于當日早8時前、晚20時后報至校辦王海旭處。如出現體溫異常、健康碼異常，或有咳嗽、流涕、乏力等疑似感染癥狀，及時上報學校疫情防控和返校復學工作領導小組，做相應處置。

　　2、加強教職工日常管理。返校復學后，繼續實行“日報告零報告”制度。各部門采取線上辦公形式，使用OA、工作群、微信、電話等方式進行溝通聯系，如無必要，各部門之間不可隨意走動，不組織聚集性活動。教職工可自帶午餐到校食用，不方便帶餐的教職工，由各部門疫情防控聯系人于前一日14時前將用餐人數報至酒店管理學院餐飲實訓中心，實行統一配餐，就餐時需錯時單人單桌同向用餐。

　　3、加強教職工個人防護。返校復學后，教職工乘坐公共交通工具上下班要注意防護，在封閉、人員密集或與他人近距離接觸時，應自覺佩戴口罩。要多鍛煉、少熬夜、不參加聚會聚餐，自覺按兩點一線軌跡安排工作和生活。要注意個人衛生，勤洗手消毒，不用手接觸眼耳口鼻等易感部位。

　　4、做好辦公場所衛生防疫。返校復學后，每部門委任1名疫情防控聯絡員，每日對本部門辦公區域進行消殺，并定時通風。教職工宿舍由疫情防控臨時負責人每日對各宿舍房間和公共區域進行消殺。所有垃圾要及時投放垃圾箱，不在室內積存。

　　（三）做好教育教學工作

　　1、開展戰“疫”專題教育。全體教師要充分用好疫情防控人民戰爭、總體戰、阻擊戰形成的寶貴教育資源，認真上好以“普及防疫知識、弘揚抗疫精神”為主題的“復學第一課”。學習偉大抗“疫”精神，加強愛國主義教育、制度自信教育、責任擔當教育、感思教育和生命教育。

　　2、做好教育教學銜接。任課教師要做好在線教學與返校復學后教育教學工作的有效銜接，要對延期開學期間學生居家在線學習情況進行摸底調查，有針對性地強化教研指導，優化教學方式，合理把握教學進度，做到教學內容適量、教學時長適當，同時規范教學行為，保障課堂教學質量。

　　3、做好畢業年級工作。教師要在教學計劃、教學安排中優先考慮畢業年級，加強對畢業設計（論文）的指導，對未返校的學生，要做好遠程指導，確保學生順利畢業。要積極鼓勵畢業生在遼在沈就業，對有意向在遼在沈就業或就業有困難的學生，要廣泛發動資源，大力推薦就業，全力做好畢業生就業工作。

　　4、加強教職工心理疏導。教師工作部負責組織心理健康教師有針對性地對受疫情影響較大的教職工進行教育引導和心理疏導，加強心理干預和關愛幫扶，幫助教職工盡快調整好心理狀態，投入到返校復學各項工作中來。

　　（四）做好疫情應急處置工作

　　1、各部門要加強考勤，關注本部門教職工健康情況，了解身體異常教職工密切接觸人員、行蹤等信息。教職工一旦出現新冠肺炎感染疑似癥狀，應及時就醫，經醫院診斷排除后方可回校上班。

　　2、教職工在校期間突發感染癥狀，應立即上報學校疫情防控和返校復學工作領導小組辦公室，學校啟動應急處置，立即做好隔離、轉運、報告、消毒等相關工作，對密切接觸人員進行隔離觀察，并配合有關部門及時處置。

　　四、工作要求

　　1、各部門負責人為本部門疫情防控和返校復學工作第一責任人，要對本部門教職工做好宣傳和引導，及時將國家、省市和學校的.疫情防控和返校復學信息傳遞給教職工，確保教職工疫情防控知識應知應會，引導教職工樹立信心，克服恐懼心理。

　　2、各部門不組織教職工參加各類大型集體活動，不安排教職工外出參加教研、培訓和學術活動，確需外出的需嚴格上報學校疫情防控和返校復學工作領導小組辦公室履行書面請假手續并報備行程。

　　3、依照《中華人民共和國傳染病防治法實施辦法》，每位教職工為法定疫情報告人，任何人發現傳染病人或疑似傳染病人時，均有報告的責任和義務，可迅速用口頭、電話等方式上報學校疫情防控和返校復學工作領導小組辦公室。

　　4、全體教職工要提高政治站位，嚴格執行國家、省市和學校有關疫情防控和返校復學工作的統一安排部署，積極配合做好各項工作，確保返校復學平穩有序和校園平安穩定。

　　教師培訓返崗實踐工作方案篇9

　　為全力做好新冠肺炎疫情防控工作，保障廣大教職員工身體健康和生命安全，根據國、省、市相關疫情防控文件精神和《西華師范大學應對新冠肺炎疫情應急處置預案》、西華師范大學開學通知等要求，結合學校實際，制定本方案。

　　一、工作目標

　　貫徹落實國、省、市及學校防控辦關于疫情防控工作的各項決策和部署，以“分類分批、安全有序”為目標，確保教職工安全返校。

　　二、組織領導

　　各二級單位成立開學教職工返校工作小組，組長由教學單位書記、院長及機關教輔單位負責人擔任，組長是本單位教職工返校工作第一責任人。工作小組指定專人負責相關具體工作。

　　三、人員分類

　　根據當前教職工身處地域和身體健康狀況，分為暫緩返校、正常返校兩大類。

　　（一）暫緩返校教職工

　　1、確診患者、疑似患者和居家醫學觀察的密切接觸者等暫緩返校；

　　2、身處中高風險地區或近14天內有中高風險地區旅居史的教職工暫緩返校；

　　3、黃碼、紅碼的教職工暫緩返校；

　　4、返校前一周有發熱、干咳、乏力、咽痛、嗅（味）覺減退、腹瀉等癥狀的教職工第一時間報告單位，治愈前暫緩返校。

　　對暫緩返校的教職工，各二級單位做好相關工作安排，確保教學工作和其他工作的正常運轉。后續根據屬地疫情防控措施落實管控，有序返崗。

　　（二）正常返校教職工

　　正常返校教職工按照學校《開學通知》要求按時返校。身處川外低風險地區的教職工（含臨聘人員），且返校前連續14天自身及家庭成員身體健康良好，持報到前48小時內核酸檢測陰性證明和四川天府健康通綠碼返校，到校后24小時內再進行一次核酸檢測。其他正常返校教職工（含臨聘人員）于2月20日、21日8：30—18：00（教職工核酸檢測主要集中在20日）前往華鳳校區朝陽樓前或北湖校區一號教學樓前進行核酸檢測。

　　四、返校流程安排

　　各二級單位嚴格按照防控辦要求做好本單位教職工返校工作。教職工須嚴格遵循返校流程安排，安全、有序返校。

　　（一）行程報告

　　返校教職工自行記錄所乘坐的交通工具具體信息、同行人員基本情況等。教職工返校后須第一時間向本單位返校工作組組長及工作人員報告返校前14天自身及家庭成員健康狀況、登機登車前48小時內核酸檢測結果、“四川天府健康通”健康碼及返校后核酸檢測結果等情況。

　　（二）途中防護

　　1、返校途中要隨身攜帶足量的口罩、速干手消毒劑等個人防護用品，全程佩戴好口罩，注意個人衛生，做好個人防護。

　　2、在公共交通工具上盡量減少與其他人員交流，避免聚集，與同乘者盡量保持距離。做好手衛生，盡量避免直接觸摸門把手、電梯按鈕等公共設施，接觸后要及時洗手或用速干手消毒劑等進行擦拭清潔處理。

　　3、返校途中身體出現發熱、干咳、咽痛、流涕、腹瀉、乏力、嗅（味）覺減退、肌肉酸痛等癥狀，應當及時就近就醫。在飛機、火車等公共交通工具以及機場、火車站，應主動配合工作人員進行健康監測、防疫管理等，并及時將有關情況報告二級單位。

　　五、返校后管理措施

　　（一）做好疫情防控核查

　　各二級單位及時通知返校教職工在規定時間內前往參加核酸檢測，并做好疫情防控信息核查。

　　（二）做好教職工到崗記錄

　　填寫《西華師范大學教職工到崗情況統計表》（見附件），經本單位主管領導簽字蓋章后于2月24日前交人事處311辦公室，表格電子版發送至xxx，聯系人：xxx，聯系電話：xxx。如有特xx殊情況，及時報告防控辦、校醫院、教師工作部（人事處）。

　　（三）嚴格日常管理

　　各二級單位要強化日常管理和服務，掌握已返校教職工動態，做好缺勤、早退、請假記錄。督促教職工每日進行體溫檢測，返校后繼續填寫今日校園個人健康信息，嚴格落實“日報告”“零報告”制度。嚴格請銷假管理，非必要勿前往疫情中高風險地區，確需離開南充市轄三區的必須履行請銷假手續，通過OA填報《西華師范大學疫情防控期間教職工離校（南充）請銷假登記審批表》，經相關領導同意后，方可離校。嚴格將疫情防控作為本單位日常管理的重要內容。

　　（四）堅持分類施策

　　1、對暫緩返校教職工，切實做到統計底數清、具體情況明，安排專人與暫緩返校的教職工保持“一對一”聯系，精準掌握疫情防控重點地區的教職工情況，確保全覆蓋、無遺漏，并及時報告防控辦、校醫院；

　　2、對已返校教職工，加強常見傳染病的監測、分析、預警、處置，開展經常性防疫培訓、檢查排查。對隔離的教職工，要做到排查、管控、督導、宣教、關愛“五到位”，并提供必要的康復期指導與心理疏導；

　　3、對發現有疑似新冠肺炎早期癥狀和異常情況的'教職工，要立即啟動應急機制，按照《西華師范大學應對新冠肺炎疫情應急處置預案》相關規定處理。

　　六、工作要求

　　（一）高度重視，明確責任。各二級單位要認真做好教職工返校工作的貫徹落實，動態掌握家、校兩地防控政策，科學有效指導本單位教職工進行疫情防控和健康管理，明確責任，具體到人。

　　（二）健全機制，科學管理。各二級單位要健全未返校教職工及已返校教職工的日常管理機制，時刻關注教職工身心健康，提供心理健康咨詢服務。

　　（三）強化督查，嚴肅追責。對未按規定返校并造成嚴重后果的，嚴格執行責任追究和倒查制度，對防控不重視、工作不落實、履職不到位的按照學校相關規定將嚴肅追責。

　　教師培訓返崗實踐工作方案篇10

　　為進一步增強學校防控新冠肺炎疫情的科學性、精準性和實效性，切實做好我校教職員工返校途中、返校后的日常管理，全面保障我校教職員工身體健康和安全，結合學校實際，特制定本方案。

　　一、工作責任落實

　　教職員工管理組組織領導：學校黨委副書記張平

　　教職員工管理組牽頭負責：人事處（黨委教師工作部、教師發展中心）、工會、離退休工作處、國際合作交流處等部門全體負責人

　　教職員工管理組具體組織實施：歸口報送疫情和健康監測信息的48個二級單位（部門、公司）黨政主要負責人

　　二、工作安排

　　（一）繼續牽頭組織好發揮好比較成熟的“湖工防疫日報工作群”信息報送機制作用，組織各二級單位（部門、公司）對全體人員暑假期間的行程進行必要的排查。

　　1、加強學習宣傳，領會文件精神

　　各單位（部門、公司）要繼續通過微信群、短信群、QQ群等，組織全體人員認真學習8月20日發布的《國家衛生健康委辦公廳教育部辦公廳關于印發高等學校、中小學校和托幼機構新冠肺炎疫情防控技術方案（第四版）的通知》、湖南省教育廳8月23日發布的《關于印發《湖南省中小學幼兒園和高校2021年秋季開學新冠肺炎疫情防控工作基本方案》的通知》、衡陽市教育局2021年8月10日發布的《關于進一步盡職盡責完成新冠病毒疫苗接種工作的通知》等文件內容，做到人人皆知、遵照執行。

　　2、繼續精準摸排，掌握人員現狀

　　（1）各單位（部門、公司）要繼續實行目前報送格式和具體要求，每日對全體人員進行全覆蓋、無遺漏排查，繼續實行“日報告、零報告”制度不松懈。

　　（2）各單位（部門、公司）要精準掌握全體人員（特別是外籍教師和國內中高風險地區教職員工）、離退休人員假期的出行情況、接觸史情況、身體情況動態排查，在每天規定的時段內實行日報告、零報告制度。從8月21日起，加強對全體教職員工進行全面摸排，對有明顯接觸史或者發燒等癥狀的教職員工，請按照衛健委專業要求，如推遲返校、就地隔離或赴醫院就診，請做好后期跟蹤工作。人員信息由各單位（部門、公司）留存、并發送給楊桂林副處長、張浦劍醫生，備案備查。

　　（3）各單位（部門、公司）要對聯系對接的進校服務人員的疫情信息排查，隨時關注旅居國外及國內中高風險地區教職員工的動態，實行日報告、零報告制度。人員信息由各單位（部門、公司）留存、并發送給楊桂林副處長、張浦劍醫生，備案備查。

　　（二）認真做好開學前準備工作

　　1、各單位（部門、公司）要根據學校發布的通知，告知所屬全體人員在返校途中的防疫措施、到校后接受防疫工作安排等內容，確保教職員工在返校前能詳細了解學校對報到日期、時段、報到流程、進校路線、健康碼、體溫監測、就餐等事項的安排。

　　2、各單位（部門、公司）要對所屬全體人員進行全覆蓋無遺漏的培訓，及時傳達上級部門及學校發布的相關防疫工作精神。

　　3、各單位（部門、公司）要求所屬人員每日更新健康碼，正式開學后，所有教職員工必須提交健康碼、《湖南工學院教職員工健康情況登記卡》（見附表）。

　　4、各單位（部門、公司）在提交健康碼和體溫檢測過程中，一旦發現異常，必須第一時間上報湖南工學院新型冠狀病毒感染肺炎疫情防控工作領導小組疫情防控業務指導與技術處置組，并根據相關的醫學專業機構提出的指導建議做出相應的應急處理。

　　（三）嚴防嚴控嚴管，分類做好防控

　　1、目前在國（境）外的教職員工返校要求

　　如需回國，請提前報學校審批同意后購買機票，嚴格按照衛健委等上級部門的要求，認真落實“14+7+7”醫學觀察和“2+1”核酸檢測健康管理措施，即在第一入境點實行14天集中隔離醫學觀察，并進行2次核酸檢測；回居住地后繼續實行集中隔離醫學觀察7天，并進行1次核酸檢測；解除隔離醫學觀察后，實行7天居家健康監測。

　　2、國（境）內教職員工返校要求

　　教職員工所在地市無疫情中高風險地區且開學前14天內無疫情中高風險地區旅居史的，憑健康碼綠碼和14天自我健康監測報告報到入校；教職員工所在地市有中高風險地區的暫緩報到入校，待降為低風險地區后，持72小時內核酸檢測陰性證明、健康碼綠碼和14天自我健康監測報告報到入校。

　　3、健康碼及身體健康狀況要求

　　健康碼為黃碼、紅碼的`教職員工暫緩報到入校，黃碼、紅碼轉為綠碼后，憑健康碼綠碼、14天自我健康監測報告和72小時內核酸檢測陰性證明報到入校；有發熱、干咳、乏力、咽痛、嗅（味）覺減退、腹瀉等疑似癥狀的教職員工暫緩報到入校，治愈后憑醫院診斷證明報到入校；2021年7月以來感染新冠病毒的教職員工暫緩報到入校，經屬地衛生健康部門解除健康管理限制后報到入校（加強治愈出院教職員工隱私保護，不得泄露其個人相關信息）。

　　4、推進疫苗接種，實現接種全覆蓋

　　（1）督促、催進無禁忌癥、符合接種條件的教職員工接種新冠病毒疫苗，切實做到“應接盡接”，接種疫苗后仍需注意個人防護，

　　（2）全面查驗教職員工疫苗接種記錄，不漏一人，教職員工沒有新冠病毒疫苗接種記錄且不能提供二級以上醫院免接證明的，不得進入校園。

　　5、教職員工按學校統一規定時間到崗到位，對因疫情影響不能正常按時到崗到位的情形進行分類管理

　　（1）身體健康但確實無法返崗的專任教師，為了保證教學任務的順利完成，經學校教務處批準，可實行線上教學；旅居境外無法返崗且身體健康的坐班人員，可以申請請假，根據上級文件精神進行處理。

　　（2）因身體健康原因而無法返崗的人員，執行病假請假制度，專任教師的教學任務由各二級學院根據教務處要求，進行調配解決。

　　（3）因其他原因無法返崗人員，按照《湖南工學院教職工考勤及請假管理辦法》（湖工人[2015]14號）要求，執行我校請假制度，如婚假、產假等。

　　（四）做好教育引導，增強防控意識

　　1、建議減少乘坐公共交通工具，有條件的可乘坐私家車返校。如乘坐公共交通工具時，須全程規范佩戴口罩，全面落實個人防護措施。

　　2、返校途中做好健康監測，感覺發熱時要主動測量體溫。旅途中如到醫療機構就診，應主動告訴醫生相關疾病流行地區的旅行、居住史，以及發病后接觸人群情況，配合醫生開展相關調查。妥善保存旅行票據信息，以配合可能對相關密切接觸者調查。

　　3、返校途中應留意周圍旅客健康狀況，避免與可疑癥狀人員近距離接觸。發現身邊出現可疑癥狀人員，及時報告乘務人員。

　　4、排查本單位（部門）所有教職員工疫苗接種情況，督促全體教職員工開學前“應接盡接”，并盡早完成全程接種。

　　（五）做好常態化疫情防控

　　各單位（部門、公司）不能“擅自加碼”，更不能“層層加碼”、簡單“一刀切”。教職員工管理組將根據上級和學校防控辦統一安排和要求，將視情況陸續在“湖工防疫日報群”發布相關通知，請及時查閱、組織學習并落實。

　　（六）與紀委辦、巡察督查辦公室等部門加強聯系協調

　　切實壓實各單位（部門、公司）的主體責任，學校紀委辦、巡察督查辦公室等部門，要切實加大檢查督查力度，督促各單位（部門、公司）要按照學校要求和各工作組安排，毫不放松抓緊抓實抓細各項防控工作。

　　教師培訓返崗實踐工作方案篇11

　　根據安徽省教育系統新型冠狀病毒感染的肺炎疫情防控工作領導小組印發《各級各類學校開學工作指南（四）》和《安徽省教育廳關于切實做好高三和初三年級學生返校工作的通知》，以及市區相關開學工作方案，遵照當地疫情防控部門的要求和潁州區教育局會議安排，結合我校實際，制定本單位開學工作方案。

　　一、成立組織

　　（一）九龍鎮姬廟中學教職工和學生返校工作領導小組

　　組長：楊井伸

　　副組長：姚芳

　　成員：宋懷紅、董超剛、劉杰軍、梁志銀、李賀勤及各班主任

　　（二）領導小組下設六個工作組

　　1、疫情防控教學管理組

　　組長：宋懷紅副組長：董超剛組員：各班主任

　　主要職責：排查在外地沒有返回的學生名單，聽取學生、學生家長、教師的意見，收集線上教學存在的問題和不足，全面了解線上教學進度和效果。對全體學生線上學習質量進行診斷評估，精準分析學情，研制新學期教育教學工作計劃，落實好線上線下教學銜接工作，有條不紊地推進教育教學工作。根據學生線上學習情況，及時補缺補差，并制定學習困難學生學業幫扶指導計劃。

　　2、疫情防控物質保障組

　　組長：梁志銀副組長：李賀勤組員：王運田

　　職責：合理測算儲備物資需求，做好洗手液、免洗手消毒劑、口罩、酒精、消毒液、體溫檢測設備等疫情防控物資儲備，多渠道籌集防疫物資，返校前至少準備可供兩周使用的防控物資，并保障持續配備。確保防疫物資采購、驗收、入庫、保管、發放、使用、廢口罩的回收等過程規范有序，做到科學使用、專物專用。做好食宿監管。檢查校園供水設施設備，尤其要高度重視洗手設施的修繕和完備。設置相對獨立的臨時隔離室，與教學場所、宿舍、食堂等人員密集場所保持安全距離。

　　3、疫情防控宣傳教育培訓組

　　組長：李賀勤組員：劉杰軍、張俊敏及各班主任

　　職責：通過校園網、公眾號、微信、短信、電話等渠道向學生和家長發布返校通知、返校途中防護及入校防護措施，確保每一位學生和家長知曉學校相關工作安排及防控要求。學生沒有經過批準一律不得提前返校。教育培訓師生防疫知識培訓，進行心理疏導。

　　4、疫情防控查驗報告組

　　組長：宋懷紅副組長：劉杰軍組員：丁亮、各班班主任及門衛

　　職責：建立學校中心校、衛生防疫部門、政府部門等聯防聯控工作機制。嚴格落實校園封閉式管理，做好進出通道的管控，凡經允許進入校園的教職員工和其他工作人員進校時必須嚴格落實查驗身份、體溫檢測、入校信息登記等流程，嚴禁任何人帶病進入校園。校外人員一律不得進入校園。健全學校、班級、家庭協同防控工作聯系網絡，專人負責教職員工和學生健康檔案，堅持晨午晚檢制度，堅持一人一表、動態管理，嚴格執行疫情防控“日報告”“零報告”制度。

　　5、疫情防控環境衛生整治組

　　組長：姚芳組員：劉杰軍、丁張俊敏、劉賀林及班主任

　　職責：對教室、辦公室、微機室、實驗室、食堂、宿舍、廁所、樓梯和扶手、等重點場所的環境衛生開展全覆蓋消毒，并做好消毒記錄。嚴格做好危險化學實驗品的`管理。

　　6、疫情防控工作督查組

　　組長：楊井伸副組長：姚芳

　　加強對學校返校和疫情防控工作的指導，加大督查力度，通過實地督查、強化跟蹤問效，確保各項工作措施和工作要求落實落地落細。確保學生安全有序返校。

　　二、制定方案和完善制度

　　1、制定九龍鎮姬廟中學教職員工和學生返校工作方案，經區教育局審核并經實地驗收合格，且在學生返校前進行反復推演后，方可組織實施。

　　2、根據《安徽省學校突發新冠肺炎疫情應急管理指引》，結合實際制定學校突發疫情應急處置預案。

　　3、建立并完善學校新冠肺炎疫情報告制度、學生晨午（晚）檢制度、因病缺課缺勤登記與追蹤制度、復課證明查驗制度、宣傳和健康教育制度、心理咨詢與干預制度、外來人員入校管理制度、校園清潔與學習生活場所消毒制度。明確崗位職責，落實具體責任人。

　　三、實施步驟

　　（一）、全面做好返校前準備工作（2月14日至2月21日）

　　1、精準摸排健康狀況。對所有教職員工和學生近14天以來的身體狀況、活動軌跡等信息進行摸排，精準掌握每個人的詳細情況，逐人建立健康檔案，堅持一人一表、動態管理。按照《安徽省學生和教職員工新冠肺炎風險人群判定標準》，準確確定正常返校人員。對暫時仍不能返校的學生要做好疏導工作及線上學習的幫扶指導，及時消除學生及家長的擔憂。對因教職員工不能正常按時到崗有缺口的，要及時進行調配。

　　2、充分儲備防控物資。測算儲備物資需求，通過多種渠道，做好洗手液、免洗手消毒劑、口罩、酒精、消毒液、體溫檢測設備等疫情防控物資儲備，返校前一周至少準備可供兩周使用的防控物資，并保障持續配備。學校要制定防控物資管理制度，完善工作制度和流程，做到科學使用、專物專用。按照疫情防控相關規定要求，返校后須保障教職員工和學生佩戴口罩。維修和整改洗手設施，確保師生流動水洗手需求。

　　3、周密部署防控措施。2月20日召開教師會，做好防控知識普及教育，做好疫情防控演練。確保全體教職工其掌握疫情防控基本知識、應急處置方法、程序、報告內容等。班主任通過微信、QQ等線上方式召開主題班會，對學生開展返校前新冠肺炎防控知識的普及教育。在校園醒目位置進行疫情防控知識宣傳，營造良好的防控氛圍。要加強家校聯系，科學引導學生和家長履行疫情防控義務，落實疫情防控措施。學校和九龍鎮黨委政府、衛生院，建立學校疫情聯防聯控機制，完善學校周邊環境綜合整治工作機制，協調專業醫務人員、防疫人員定期到校巡診巡查，確保一有情況能夠得到及時科學有效處置。

　　4、全面完成校園清潔。從即日起全面完成校園衛生清掃、環境整治和安全排查，對教室、辦公室、少年宮、食堂、宿舍、廁所、樓梯和扶手、實驗室、閱覽室等重點場所的環境衛生開展全覆蓋消毒。檢查校園供水設施設備，尤其要高度重視洗手設施的修繕和整改。嚴格做好危險化學實驗品的管理。加強對學校食堂、學生集體配餐單位及人員的全面檢查，確保采購食材渠道來源可追溯，索證規范、齊全，從業人員健康。

　　5、科學做好教學準備。繼續開展返校前線上教育教學活動，對學生線上學習質量進行逐一摸底和診斷評估，精準分析學情，研制返校后教育教學工作計劃，落實好線上線下教學銜接。對暫時仍不能返校上課的學生落實“一人一案”，專人負責，制定輔導幫扶方案。疫情防控期間授課教師不變，保證一人一桌，保持合理間距，以一個寢室為單元，做到學習生活活動空間相對固定，接觸人員清楚。

　　繼續做好校園防控工作

　　（二）全面強化返校后管理工作（2月22日至疫情結束）

　　1、加強封閉管理。嚴格實行封閉式管理，所有人員進入校園時，一律核驗身份、檢測體溫，家長及一切與學生學習、生活保障無關人員一律不得進入校園，正常上課期間未經批準不得離開校園，所有教職員工進校后不得隨意出入校園，完成當日所有教學、工作或學習任務后方可離校。校園內所有人員必須佩戴口罩，人與人之間接觸保持安全距離，互相之間不追逐打鬧、不握手、不擁抱。

　　2、加強衛生管理。學校要逐人建立教職員工和學生健康檔案，落實晨、午、晚體溫檢測制度。通知家長上學前測量學生的體溫，凡有咳嗽、發熱等癥狀一律不得上學，并要及時告知班主任。每日定時對校園進行消毒，特別是人員高頻接觸的物體表面，并做好記錄。保持教室、宿舍、食堂等各類生活、學習、工作場所通風換氣。保障洗手設施運行正常、物資齊全。加強垃圾分類管理，及時收集清運和清潔垃圾盛裝容器。妥善保管消毒劑，避免誤食或灼傷等。

　　3、加強食宿監管。學校要嚴格執行食堂和用餐衛生安全管理制度。餐前要對餐（飲）具清潔消毒，餐（飲）具必須一人一具、一用一消毒。根據實際情況，錯峰分散就餐，就餐保持安全距離，不面對面就餐。學生住宿按照便于管理、相對分散的原則進行安排，寄宿學生必須一人一床，避免頭部相對就寢。學生進入宿舍需實名認證、體溫檢測，不得相互串宿舍，洗漱、洗澡應分散進行。宿管人員執行24小時值班制度，不定時巡查宿舍內學生活動、就寢等情況，及時發現并糾正問題。

　　4、加強路途防控。鼓勵有條件的家長用私家車接送，要逐人摸排教職員工和學生往返家校交通方式，精準掌握步行、乘坐公交和私家車的人員底數。教育引導學生不乘坐“黑校車”和違法違規運營車輛，確保學生上下學乘車安全。返校學習后，教職員工及家庭成員、學生及家長不聚會，凡接觸境外來阜（回阜）人員、重點疫區人員的教職員工及學生，須第一時間分別如實報告學校和班主任，同時居家隔離14天，無異常后方可返校。

　　5、加強教育教學管理。學校要做好線上線下教學銜接，幫助學生盡快適應課堂教學。要合理安排作息時間，引導學生加強體育鍛煉。要認真上好“返校第一課”，認真組織開展春季傳染病防控教育、戰“疫”專題教育、生命教育、心理健康教育、愛國主義教育，增強學生家國情懷、民族自豪感和社會責任感。鼓勵學生加強體育鍛煉，有針對性地做好教育引導和心理疏導工作，引導學生以健康向上的心態、以積極昂揚的姿態投入到正常學習生活。扎實抓好控輟保學，對無故不到校上課的，要及時跟蹤了解情況，經排查確定輟學的要落實聯防聯控機制，啟動勸返復學工作。

　　6、加強請示報告。要落實“日報告”“零報告”制度。學校要每日向區教育局報告本校應到校人數、實際到校人數、未到校人數及原因、是否有新冠肺炎可疑癥狀人員、是否缺乏防控物資等。

　　四、全面落實工作責任

　　（一）切實加強組織領導。全體教職工要提高認識，加強返校工作的組織領導，成立工作專班，壓實責任，確保學生安全返校和疫情防控工作落地落實。

　　（二）切實履行主體責任，學校校長是學校疫情防控的第一責任人，班主任是班級防控的第一責任人，建立學校、年級、班級三級防控工作體系，抓好校園管理、人員管控、物資儲備、教育教學生活安排，抓緊抓實抓細疫情防控工作，確保教育教學工作平穩有序。家長要落實家庭監護主體責任，要按照學校相關要求如實上報學生健康信息，承擔相應監護職責和法律責任，是否如實填報學生健康信息情況將計入學生本人誠信檔案。

　　（三）切實強化督導檢查。

　　（四）切實做好宣傳引導。各地各校要加大信息公開力度，及時向家長、學生和社會各界通報返校準備情況，引導預期，消除疑慮，回應社會關切。

　　教師培訓返崗實踐工作方案篇12

　　一、活動目的

　　為了增進教師之間的相互了解，增強團隊合作精神、營造和諧融洽的集體氛圍；進而加深教師對學校的歸屬感，在娛樂活動的同時培養大家在團隊合作和處理事情等方面的能力，值此家長開放日圓滿成功召開之際，工會決定組織初中部教師前往大嶺山鎮馬鞍山進行燒烤活動。

　　二、活動組織

　　活動總負責：校長周劍、朱傳東組織策劃：啟東學校工會

　　活動時間：20xx年12月7日（星期六）活動地點：大嶺山楊屋馬鞍山參加人員：初中部教師與行政人員

　　三、活動運作

　　工會負責擬定活動策劃方案及落實各項具體內容（包括統計愿意參加此次活動的人員名單、活動物資的準備、游戲的準備等）

　　四、活動具體安排

　　一）活動負責人安排

　　1、工會主席陳土春負責溝通和統計參加這次活動的成員名單；

　　2、團支部書記李國軍負責聯系燒烤場及本活動的各項工作落實；

　　3、團委書記李國軍和工會主席陳土春負責各項活動物資的采購（燒烤食物、水、燒烤用品、活動獎品等）；

　　4、各年級長協助負責燒烤物品的落實擺放；（協助工作人員：宋長江、化景、孫存東、李天成、禹海長）

　　5、付勇老師負責活動的現場拍攝；負責山下、中途拍攝，負責山上拍照，燒烤時的照片和游戲過程中的拍攝；

　　6、陳土春、張偉主任組織、帶領及人員動態狀況、集合，李國軍書記負責聯系協調各科組參加的相關事宜；

　　二）活動時間具體進程

　　12月6日上午7：50集合，8:00出發，下午15：30集合回校。■物資準備

　　三）活動準備

　　1、燒烤內容

　　雞腿、雞翅、玉米、茄子、羊肉串、骨肉相連、火腿、熱狗、面包、漫頭、韭菜、青椒、秋刀魚、螺蝦……

　　2、燒烤器具

　　面條、油、底料、孜然、辣椒、刷子、一次性手套、錫紙、小刀、盤子、碗筷、杯子、木碳、燒烤網、鍋、鏟、菜刀、桶裝水、垃圾袋……

　　3、輔佐物資

　　罐碑、飲料、純凈水、礦泉水、

　　五、注意事項

　　1、保證整個活動中的安全，年級長必須擔負起責任，要密切關注同事們的`去向，及時提醒，在燒烤活動結束時應及時將火熄滅。

　　2、活動中要維護學校形象，不得在公共場所亂丟果皮、垃圾、攀摘花木。

　　3、活動結束后，清理現場并且把垃圾帶走，隨時都應注意啟東中學部教師的形象。

　　4、每位成員必須發揚團結協作的精神，密切分工的原則，積極配合每位成員，順利圓滿的完成此次活動。

　　4、一切事情聽指揮，如有事情必須先報告，手機保持開機，方便聯系。

　　5、不得搞浪費,烤熟再食,不得暴飲暴食，注意飲食衛生。

　　6、穿著休閑、安全第一。

　　教師培訓返崗實踐工作方案篇13

　　為貫徹《教育部關于進一步加強和改進師德建設的意見》精神，建設一支師德高尚、業務精良的教師隊伍，根據我園的具體情況，制定本方案。

　　一、指導思想

　　以鄧小平理論和“十九大”精神為指導，全面貫徹“三個代表”重要思想，堅持依法治校與以德治校相結合的治校方略，加強師德建設，推動教育創新。以開展師德實踐活動為抓手、以加強師德評估為動力，全面落實教師職業道德建設的若干文件精神，推動我園教師隊伍整體素質的提高，豐厚我園教育底蘊，迅速形成愛崗敬業、為人師表、無私奉獻的師德風尚,實現“教育好幼兒、服務好家長”之目標。

　　二、任務目標

　　(一)教師目標

　　1、教師要對教師職業道德有更深入更清晰的認識。理解師德對教育教學的意義和作用。

　　2、找出自己的不足和適合自身師德修養的方式，師德修養有所提高。

　　3、密切與幼兒、家長的關系，讓幼兒、家長、社會滿意，不出現任何教學事故，為幼兒獻愛心、做好事。

　　4、爭做師德標兵。

　　(二)、集體目標

　　1、每一位職工都要加入到師德建設活動中來。

　　2、相應建立推進師德建設的.有效機制。

　　3、不出現任何違反師德規定的事故，不出現因師德問題引起的幼兒、家長的各種形式(來電、來信、上訪、媒體暴光)的不滿。

　　4、培養、挖掘、樹立一批師德先進典型。

　　5、提高本單位的社會聲譽，進而提高我園在本區教育綜合評估中的地位和名次。

　　三、方式方法

　　從加強學習、提高認識入手，按照抓整體、樹群體、揚個體的工作思路，通過自身修養、制度保障和實踐活動，逐步完成任務目標。

　　1、從貫徹“三個代表”重要思想的角度，充分認識師德建設的重要性

　　2、成立師德建設領導小組，建章立制，虛功實做，有效推進師德建設逐步建立完善的師德教風激勵、考核、監督機制，突出教書育人的實績，重點考核教師的職業道德狀況、教學態度和育人效果，將師德建設同人事制度改革、職務評聘、評優獎勵結合起來，對違反師德規定的要進行必要批評教育和相應處罰，情節嚴重并造成重大影響的要實行一票否決制同時追究責任、嚴肅查處。

　　3、提高自身修養，在時間中錘煉自我

　　社會的轉型、教育的創新，給教師素質提出了更高的要求。根據教育部及我縣教育局提出的要求，我園從以下途徑促進和完善師德修養：

　　(1)樹立崇高的精神信念，把為教育事業做貢獻作為人生最大幸福和快樂。

　　(2)做終身學習的楷模。

　　(3)要謹言慎行，自率垂范。

　　(4)做到以德率才、以才養德、德才兼備。

　　(5)要處理好嚴格管理和尊重幼兒的關系

　　4、開展師德教育和實踐活動，營造良好師德氛圍

　　著重抓好以下幾項活動：

　　(1)結合“三個代表”學教活動長效工作機制，進一步學習《公民道德建設實施綱要》、“十九大報告”、“教育部關于進一步加強和改進師德建設的意見”及先進師德事跡。要求有筆記有體會。

　　(2)組織好“今天我為孩子做什么，我的教育教學缺少什么”的研討反思活動。

　　(3)開展“最佳幼兒教師形象”大討論和“教師愛心實踐活動”，要求：勾勒出最佳幼兒教師形象，每人寫出一份師德實踐案例，總結一句師德格言，推薦入編上級優秀案例集。