讀書節活動方案范文（通用10篇）
為保證事情或工作高起點、高質量、高水平開展，時常需要預先開展方案準備工作，一份好的方案一定會注重受眾的參與性及互動性。我們應該怎么制定方案呢？以下是小編為大家收集的讀書節活動方案范文，僅供參考，歡迎大家閱讀。
讀書節活動方案 1
一、推廣主題：
“閱讀改變生活，共創文明揚州”。
二、主題說明：
1、為迎接第xx個世界讀書日的到來，讓更多的人可以一起來領略知識所帶來的魅力——知識改變命運，知識創造未來。
2、激發揚州廣大讀者的讀書熱情，提升讀者的自我價值觀，提升揚州的精神問文明。
三、推廣背景:
目前由于高科技的發展，電子書籍對紙質書籍的沖擊力很大，尤其是年輕人都喜歡閱讀電子書籍，學生們忙著應付考試，新華書店的銷售每況愈下，各家都使出各種促銷手段在推動紙質書籍的促銷活動。文昌新華書店也不甘示弱，借“迎世界讀書日”之機，在揚州地區搞一次大規模的書籍促銷活動。
四、推廣目的：
通過本次促銷活動，旨在提高文昌新華書店在揚州地區廣大讀者心目中的地位，把更多的實惠讓給消費者，吸引廣大讀者加入到“迎世界讀書日”的活動中來，激活揚州市場紙質書籍的銷售，提升廣大讀者的精神生活。
五、推廣日期：
x月20日到x月25日
六、推廣對象：
廣大讀書愛好者
七、推廣地點：
揚州文昌閣路新華書店。
八、產品策略：
1、調整書籍的種類，做好計劃，滿足讀者需求。
2、推出新書籍，吸引讀者購買。
3、根據消費者的需要，合理包裝。
九、宣傳策略：
1、在揚城市中心的幾所名校門口散發宣傳單，每張宣傳單在購書時可抵十元購書券，每人只限一張，不可疊加使用。
2、在書店的門口張貼大型海報，宣傳特色書籍。
十、活動策劃：
1、“你來我就送”
在活動開始當天凡是進入店面的前二十名顧客都可以獲得一份精美紀念品。
2、“幸福生活，幸運就在你手中”
凡是在本店購買超過42元6的消費者可以參加抽獎一次，78元可以抽兩次，78元以上抽三次。憑單次發票抽獎。(一等獎可以獲得100元學習基金卡(共1人)，二等獎可以獲得60元學習基金卡(共3人)。三等獎可以獲得30元學習基金卡(共4人)。其他的可以獲得精美紀念品一份。
3、“價格你來定”
在活動期間辦理會員卡滿800元以上的可以享受5折優惠，滿300元到1000元的`享6.6折優惠，300元以下的享7.5折。(最低100元)
4、“秒殺”
在活動期間的每天下午4點到4點10分你可以到指定柜臺選購書籍，以一折起售，前十位還可以獲得一份大禮包。
5、“知識讓你我更親近”
廣大讀書者在“愛心書箱”中捐出自己的書，去援助貧困地區的學生，每位捐書愛心人事可獲得一枚“愛心天使”胸章還可以獲得10元圖書抵用券。
6、“答謝消費者”
為了答謝新老顧客在活動結束當天，凡是到本店購書的顧客憑購書小票均可領到一枚精美的書簽。
十一、活動運作：
1、在x月20日之前由策劃部負責將紀念品設計，制作出來，并選好一些優秀的雜志交到宣傳部，在活動期間由宣傳部人員發放并登記。
2、由策劃部負責購買禮品(100份)以及制作抽獎箱，設計并打印抽獎紙(1000張)和抵用券(40張)在x月18日交到宣傳部，活動當天由人事部負責抽獎以及發放獎品并允以登記。
3、由設計部設計出會員卡，并將其制造出來(共500張)，將到策劃部，并由策劃部交前臺工作人員。
4、要圖書館的空余地方設立一個場地供消費者搶購，由宣傳部負責。
5、由人事部制作一個“愛心書箱”供捐書，并制作好登記工作，在x月19日前就做好胸章(共300個)，設計出有愛心圖式的抵扣券。
6、由工會負責當天的發放書簽，并做好登記工作，每一張小票印章后只能領一枚書簽。
7、由設計部設計出宣傳單和海報并打印出來交宣傳部，派店員在x月15日開始在學校散發宣傳單。在x月16日布置海報。
十二、注意事項：
1、在活動期間，注意書店的供電設備，應采取備用措施。
2、在搶書活動中應注意安全，書店派2名保安負責維持現場秩序。
3、設立咨詢臺，幫助顧客解答疑問。
十三、促銷費用：
宣傳單及會員卡200
海報20
獎品及禮品1500
道具費用100
合計1820
十四、效果評估
通過一周的促銷活動，建樹了新華書店在消費者心目中的良好形象，銷銷售額日均提高20%，市場占有率上升10%，每天進入書店的客流量是以前的兩倍，但要做好后續工作，防止促銷后銷售量的滑坡。
讀書節活動方案 2
一、活動目的：
朱永新教授在《新教育之夢》一書中說過：“讀書，是孩子們凈化靈魂的一個非常重要的途徑。”學校于x月9日至x月7日舉辦“讀書節”活動，因此，我們班級將圍繞學校的活動要求，在班級形成熱愛讀書的良好風氣，使學生養成良好的讀書習慣。使學生學會讀書、學會學習。促進學生的知識更新，活躍學生的思維。激勵學生“與經典同行，與圣人為伍”,將其貫穿于始終!兒童在經典的熏陶下，就會從內向外地散發儒雅的氣息，變得知書達禮，心胸開闊!
二、活動主題：
“攜手經典浸潤和美”。
三、活動時間：
20xx年x月9日至x月7日。
四、活動內容：
1、晨誦時間誦讀經典詩詞精選16則。
2、結合新教育推薦書目，班級開展“整本書閱讀”指導與交流活動。
3、進行整本書閱讀比賽，全校“親子誦讀”比賽。
五、活動安排：
活動分三個階段，具體安排如下：
第一階段：準備階段(x月9-10日)
1、根據本年級誦讀篇目，利用晨誦時間，開始有計劃地指導孩子誦讀選定的經典詩詞。
2、商定本年級今后一年中共讀的課外閱讀書目(36本)，確定本月共讀的2—3本書。
第二階段：啟動階段(x月9日)
3、召開主題班會：x月9日下午班會時間，傳達本屆讀書節活動方案，制定提出本班的讀書方案及相關要求，號召同學們積極行動起來
第三階段：誦讀階段(x月9日——x月3日)
六、本班讀書方案及相關要求是：
1、制定讀書計劃書：
(1)根據制定的計劃開展各種讀書活動。主要利用晨午讀時間和的'閱讀課，交流自己在讀書活動中的心得體會,在班級中形成良好的讀書氛圍。
(2)每天早晨7：50--8:00，為各班誦經典詩詞時間。晨誦時間，老師要按時到班級指導孩子誦讀，注意配合多媒體，充分調動孩子誦讀興趣，誦讀的每首詩詞，要求人人熟讀成誦。每節課前安排好孩子組織誦讀。教科處將對各班日常誦讀情況予以檢查評價。
(3)同時推開“親子誦讀”。每個家庭落實一個誦讀項目，可以是全家人共同參與，也可以是父(母)與子(女)或祖與孫的二人組合。誦讀的內容可以選古典詩詞，也可以是現代詩歌，但內容必須積極向上，時間不超過5分鐘。
2、組織讀書活動：
(1)每個學生收集有關報刊小資料、格言和讀書的心得體會等，做好午讀本、手抄報，用筆記錄下自己的點滴感悟。要求內容詳實，緊扣閱讀內容，反映真情實感并配以精美畫面，并組織同學們進行評比活動。挑選10人個人佳作、2本集體創作(午讀本只評個人獎，手抄報只評集體獎)
(2)在讀書活動過程中，力求形式多樣，可齊背、可接背、可開火車背等。注意讓每個孩子都有個別展示的機會，銜接、過渡自然，背誦流利、親切，普通話標準，服裝整齊，態度自然。
(3)各班同時推開“親子誦讀”。每個家庭落實一個誦讀項目，可以是全家人共同參與，也可以是父(母)與子(女)或祖與孫的二人組合。誦讀的內容可以選古典詩詞，也可以是現代詩歌。
(4)誦讀小明星的評選。按照《書香班級評比細則》，評出各年級的書香班級;每班認真組織評出5位“誦讀經典小明星”和5位“小書蟲”。
讀書節活動方案 3
書，是心靈的雞湯，走進書的殿堂可以讓我們的學生成為一個有價值有修養的孩子。多讀好書，也可以讓你的人格發散出獨特的光芒。為進一步打造“書香校園”，讓每一位學生都親近書本，喜愛讀書，學會讀書，與好書為友，與博覽同行，在讀書實踐活動中，讓初二全體師生收獲快樂。
一、活動主題：
“世界因讀書走向精彩”
人的內心世界比物質世界更值得去充實，唯有讓書本豐富他們的知識，開闊他們的視野，活躍他們的思維，陶冶他們的情操，真正使他們體驗到：我讀書，我快樂!
每一個人在讀書過程中都會有不同的感受，不同的喜好，不同的收獲，如果我們愿意走進文學的殿堂，那么每個人的收獲會更大，個人素養會大幅度提高。
二、活動目的：
1、通過活動，激發師生讀書熱情，使師生養成多讀書，讀好書，會讀書，分享經典書籍和讀書成果的.好習慣。
2、使廣大師生借優秀詩文等誦讀的平臺，不斷提升自我閱讀品味，為精神打底子，為終生學習發展奠基。
3、通過活動，大力推進書香班級、書香校園、書香家庭的建設，更增進師生，生生之間的感情，彰顯我校的辦學特色。
三、活動口號：
走進文學甸園，品味多彩生活;分享閱讀心得，成就品質人生。
四、主題活動：
(1)本學期推薦三到四本書籍，如《鋼鐵是怎樣煉成的》、《駱駝祥子》、《有一朵花開在記憶》、《看見你才知道什么是美麗》、《周國平散文》，作家：陳根生、丁麗梅、李娟。每人必讀2-3本，做好閱讀批注、摘抄賞析;
(2)堅持朗誦經典詩歌，班級組織海選，參加學校評比;
(3)班級刊出兩期文學手抄報《月是故鄉明》、《長城》，優秀者級部展示，頒發獎狀，其他貼在教室前;
(4)優秀摘抄評比展示;
(5)每周最少3次課前推薦美文欣賞，學生上講臺推薦，品評積累，舉辦班級主題----《我喜歡的一本書》讀書沙龍;
(6)書香少年、書香班級、書香家庭評選。
五、活動時間和對象：
活動時間：整個學期，具體活動根據學校統一安排;
活動對象：全體教師、學生。
六、活動安排及要求：
(一)準備階段：
1、宣傳發動學生積極參加讀書節活動，創設讀書氛圍。
2、設計學校讀書節活動方案。
3、制作推薦數目卡、讀書記錄卡
4、設計各類讀書活動。
5、設計開幕式、各類評比等方案。
6、總結、積累和展示(閉幕式)。
(二)啟動階段
1、啟動儀式
明確本屆讀書活動主題，活動口號。
2、班級做好環境布置，營造書香濃郁的讀書氛圍。
(1)班級出好文化角，讓班級充滿濃濃的書香。
(2)布置、完善圖書角，備有借閱記錄。
(3)開放班級圖書角，記載學生借書的情況。
(三)活動階段
1、經典手抄報我設計
班級出兩期文學手抄報，介紹讀書方法，推薦經典書籍。
2、經典詩文我朗誦
在全班參與的基礎上，選出代表誦讀(集體展示評比)
3、經典感受我推薦：舉行推薦好書活動，《我喜歡的一本書》讀書沙龍，說出推薦詞和閱讀感受。(精彩的可以制作PPT)
4、經典時刻我編輯：捕捉經典閱讀的瞬間(上交照片)。
5、經典記憶我銘刻：優秀摘抄評比展示(集體展示評比)
6、經典印象我常帶：制作個性書簽，評比。
七、總結階段：
整理讀書節活動內容、活動展板、材料等上交級部，級部根據內容、形式、效果等開展評比。
1、評選班、年級、家庭“書香少年”、“書香班級”、“書香家庭”。
2、經典詩文誦讀大賽評選出獎項若干;
3、級部組織兩次優秀手抄報展板展示。
讀書節活動方案 4
一、活動主旨：
在陽光明媚的季節，開展“讀書節”活動，旨在濃厚校園文化氛圍，豐富校園文化生活，重溫中外文化經典，提升讀者文化品位，增強讀者未來應對挑戰的信心。
二、活動主題：
重品世界名著提升文化品位
三、活動內容及具體安排
(一)、“讀書有獎”活動
在世界讀書日當天，對來圖書館學習的前50名讀者每人發放活動紀念品一份;
活動時間：4月23日(星期四)早上7點開始;地點：圖書館新館一樓。
(二)、“優秀讀者”評選
為鼓勵大家多讀書讀好書，充分利用圖書館各種資源進行知識積累與創新，評選優秀讀者30名。
評優依據：一是年度借書量多，二是借閱紀律執行情況好，三是學習、科研取得一定的成果。
(三)、“優秀館民”評選
評選2008年6月以來，在圖書館進行各類義務勞動、拾金不昧、勤工助學、為圖書館提供合理化建議，貢獻較大的20名讀者。
(四)、“品讀名著”主題征文、攝影、藝術創作獎
古今中外的優秀文化成果，是人類得以延續、文化繼續發展的寶貴財富。我們應當拿出或者擠出更多的時間，閱讀名人名著，應當投入更多的精力、物力，逗留于經典學術著作，或者與之交友和交流，或者用于開啟智慧和心靈，或者寄托情感與追求。
征文要求：以“品讀名著”為主題撰文來稿，題目自擬、文體不限，必須原創，拒絕抄襲;
攝影作品要求：從不同角度、不同層面反映各種人物“讀書”的場景，體現人與書之間親密和諧的關系，用鏡頭聚焦讀書的精彩瞬間;數碼、紙質照片均可，每張數碼照片的`像素不低于300萬，希望能夠提供拍攝經過和感受的文字資料，謝絕電腦合成作品;
藝術作品要求：內容為閱讀是美麗的油畫、水彩、國畫、手繪作品均可，幅面大于A4紙;
獎項比例：優秀征文30篇，攝影、藝術作品按來稿的10%擇優定獎
遞交方式：發送電子郵件z或者直接送到圖書館辦公室213房間，截稿日期5月20日。
四、活動獎勵辦法
(一)、所有獲獎者均頒發榮譽證書，并給一定的物質獎勵;
(二)、獲獎征文及攝影、藝術作品將集結印刷成冊，并免費發送給作者及各班級一冊。
五、頒獎時間：
5月26日公布所有結果，6月6日，在圖書館會議室對所有獲獎者進行頒獎。
六、活動組織
主辦單位：教務處、學工部、團委、圖書館
承辦單位：圖書館
讀書節活動方案 5
一、指導思想
“經典潤澤生命，好書伴我同行”這是我校今年校園讀書節的活動主題。旨在讓同學們在大量的閱讀實踐中豐富知識，開闊視野，在感悟祖國語言文字博大精深的同時悟出人生真諦，培養高尚的道德情操、高雅的審美情趣和深厚的人文底蘊。
二、活動主題
經典潤澤生命，好書伴我同行
三、活動時間
20xx年4月23日，讀書節開幕。
20xx年4月23日至6月1日，開展讀書節系列活動。
四、組織機構
為加強本屆讀書節的組織領導和統籌協調，確保各項工作任務落到實處，特成立第四屆讀書節組委會。
五、組織原則
全校關注、全體參與
六、宣傳口號
1.讀高雅書，做高尚人。
2.與經典為友，為人生奠基。
3.與名著為伴，塑造美好心靈。
4.與博覽同行，開拓廣闊視野。
5.營造良好校園環境，弘揚民族優秀文化。
6.在讀書中感悟人生，在讀書中學會思考，在讀書中快樂成長。
七、活動內容具體安排
第一階段：（4月8日———4月22日）
1、讀書節開幕式。（4月22日早上利用升旗儀式時間，分管領導宣讀活動方案、少先隊員代表宣讀《倡議書》）
2、積極營造讀書氛圍。
①利用學校紅領巾廣播站宣傳古今中外名人讀書的'故事、教同學們讀書的方法、介紹經典名著或優秀兒童文學作品。
②各級各班凝結集體智慧，努力出一期圖文并茂、富有班級個性的讀書板報，參加學校的“讀書板報”評選活動。（班主任負責）
③充分發揮個人藏書優勢，每人捐獻一本好書，建立班級圖書角，同學之間進行“好書交換看”活動，多給自己尋找讀書機會，讓他人和自己都能多讀書、讀好書。各班要制定圖書管理措施，確保圖書無損壞、無丟失。
第二階段：（4月23日————6月1日）
1、師生共讀：利用一節語文課，師生共同閱讀課本中或課外的某一篇或幾篇文章，進行閱讀方法指導，交給學生圈畫、批注以及寫讀書筆記的方法。（語文教師負責）
2、親子共讀
①用《給家長的一封信》宣傳讀書節的活動方案，倡導親子共讀，創設人人讀好書的氣氛。希望家長能為孩子營造良好的讀書環境使孩子在耳濡目染中，熏陶、體驗，在成長中逐漸養成良好的讀書習慣。建議家長平時能關心孩子的課外閱讀情況，并給予一定的指導，力爭做到每天督促孩子閱讀課外書籍，時間不少于半小時，并督促孩子按要求做好讀書筆記，讓親情在閱讀活動中升華。（班主任負責）
②3—6年級同學的讀書筆記要做到每天一篇，其中的“親子共讀”內容提倡每天一篇，但根據家庭情況不同，每周不能少于三篇。（筆記內容：書名、作者、主要內容、精美語段摘抄、我的讀書感悟、家長讀書體會）語文老師要對學生讀書筆記的記錄情況進行經常性的督導、檢查，教導處也將不定時進班檢查，定期每班選出優秀讀書筆記參加學校的展評活動。（語文老師負責）
3、教師閱讀
在讀書節里，老師們也要認真閱讀好教育理論專著和教育教學雜志，撰寫讀書心得，定期在全體教師中進行交流、展示。通過擴大閱讀面不斷豐富底蘊，提高自身素質，努力做有底蘊的老師。
4、背誦讀書名言
在全校開展讀書名言背誦活動，根據不同年齡段要求也有所不同，一、二年級小同學能背誦2句即可，三、四年級不少于4句，五、六年級不少于六句，使同學們在背誦中與經典為友，與大師對話。（隨機進班抽測，語文老師負責）
5、制作特色書簽
6、設計精美小報
第三階段：（12月12日———12月19日）
一年級：以班為單位開展“背兒歌比賽”，評選班級“背誦標兵”。
二年級：以班為單位開展“講故事比賽”，評選班級“故事大王”。
三、四年級：以年級為單位開展“經典美文集體朗誦賽”，全員參加，每級評選前三名，設集體一、二、三等獎。
五年級：開展“好書伴我成長”征文比賽，全員參加，設集體和個人一、二、三等獎。
六年級：開展“古詩詞競賽”，全員參加，設集體和個人一、二、三等獎。
讀書節活動方案 6
閱讀是學校教育最基本的途徑之一，是一種長期的、日積月累的、潛移默化的精神活動。為切實推進我校的素質教育，努力培養學習型、研究型教師，全面提高學生的綜合素養，積極構建和諧校園、書香校園，打造內涵豐富、特色鮮明的校園文化，樹立勤奮讀書、熱愛知識、崇尚科學的良好風尚，全面提高我校教育教學質量，本學期將開展系列的讀書活動。
一、指導思想
深入學習實踐科學發展觀，以科學的教育理論引領教育教學改革，引導全校師生以書為友，努力營造全校師生良好讀書氛圍，激發師生的讀書興趣，讓師生與好書作伴，與大師對話，通過閱讀增長知識，提高修養，塑造美好心靈，打好人生底色，不斷提高師生的綜合素養，全面提高教育教學質量，提供不竭的內在動力。
二、活動主題：
書香溢校園、知識伴我行。
口號：讀好書、習美德、立良行
汲取知識力量，建設精神家園
開卷有益，為生命加鈣補鋅
謙謙君子，腹有詩書氣自華
三、基本原則
1.堅持主體性原則。要始終堅持以師生的實際需要、自我發展、自我提高為出發點和落腳點，按照“全員參與、以校為本、師生共讀、輻射家長”的基本思路，堅持重在平時、利于終身和有益于師生育德、勵志、啟智，促進學生的創新精神和實踐能力的提升，不斷提高教育教學質量。
2.堅持“三貼近”原則。我校要針對本校實際，根據貼近師生、貼近實際、貼近生活的“三貼近”要求，充分發揮各自優勢、長處和特點，開展豐富多彩的活動。
3.堅持分類指導原則。要遵循不同年齡學生的心理、生理特點和認知規律，指導學生翻閱圖文并茂的故事性、常識性、經典等書籍為主。
4.堅持分層推進原則。要做到課內外結合、校內外結合、普及和提高相結合、教師推薦閱讀與學生自主閱讀相結合，單一化的閱讀與多形式的閱讀相結全，加大引導、指導和輔導力度，不斷優化校內、班級環境，把學生的情趣引導到讀書上來，將豐富多彩的讀書活動作為課堂教學的延伸、補充，努力形成課堂教學向課外延伸的開放性模式。
四、讀書活動工作領導小組
組長：
副組長：
組員：
五、活動時間
20xx年11月--20xx年12月
六、活動實施過程
1.活動發起階段(20xx年10月)
十月下旬，在我校召開“書香溢校園、知識伴我行”啟動儀式，在全校師生中掀起讀書的熱潮。同時向各年級推薦讀書目錄，下發倡議書，制定書香班級、書香家庭、讀書之星的具體要求標準。各班級建立圖書角，開辟一塊“讀書交流園地”。
2.積極開展讀書活動階段(20xx年11月-—20xx年12月)：
(1)11月起—12月下旬，要求學生充分利用早上到校、每天午飯后休息時間、晚上在家完成作業后的時間進行有計劃、有選擇地讀書。利用好成長記錄袋，每名學生建立“采拾集”，收集積累好詞好句。
(2)“書香班級”要求：班級圖書角的書能在學生中進行流動，使教室里充滿書香。班級學生能夠主動借閱圖書，并根據年級段特點進行好詞佳句的整理、撰寫讀書筆記。
(3)“書香家庭”要求：讀書的孩子真棒，讀書的父母真美，讀書的家庭真好。家庭內藏書達到一定數量，平時家長能和孩子一起讀書，并且每學期能以文章形式完成一份親子共讀的感想和體會。
(4)“讀書之星”要求：成績優秀，平時能堅持讀書，并認真寫讀書摘記、心得體會，并有文章在校以上刊物發表。
(5)教師讀書要求。全體教師要認真閱讀學校推薦的書目，同時在閱讀期間完成規定字數的讀書筆記，每學期撰寫一片高質量的讀書心得體會。
(6)建立學生“讀書卡”制度。分年級、班級記錄學生的讀書情況，并對學生的讀書情況在期末予以評價。
3.總結表彰階段(20xx年12月)
進行總結表彰前一階段涌現出的“書香家庭”、“讀書之星”、教師讀書先進個人，發放獎品原則是“以書代獎”，并對下一階段工作提出要求。
七、活動要求
1.讀書陣地建設
學校要加強圖書室建設，定期更新書籍，并提高圖書室的使用率;開放閱覽室;每年定期組織購書、贈書、捐書等活動;班級建好班級圖書角，組織好“捐一本好書”、“讀一本好書”活動;家庭建設家庭小書房，培養良好的讀書習慣，合理進行家庭教育投資，積極參與學校讀書活動。
2.開展《古詩詞》誦讀活動
一二年級：熟讀背誦詩詞10—20首，推薦書目以短小的兒童詩、注音童話等圖文并茂的書籍為主。
三四年級：熟讀背誦詩詞30—50首，推薦書目以節奏感強，富有趣味而較之低年級又有一定深度的兒童文學作品為主，并注重培養學生不動筆墨不讀書的良好閱讀習慣。
五六年級：熟讀背誦詩詞50—70首，推薦書目以科幻作品、富有哲理的歷史故事或人物傳記及長篇兒童小說和優美兒童散文等為主，并增加符合這一時期兒童口味的現代、當代經典文學作品，努力給學生創造展示自己課外閱讀成效的機會。
3.具體活動
開展“每天一詩”誦讀活動或“每周一得”讀書會，向同學們介紹自己看過的新書、好書，交流自己在讀書活動中的.心得體會,在班級中形成良好的讀書氛圍。
（1）、建立好書“交換站”。
各班要求每位同學至少自備1本書，同學間組建“好書交換站”，落實具體實施辦法，并定期舉辦“好書交換看”活動，力求加大好書閱讀效率，讀書節期間不少于二次，寄望常年堅持，逐漸在年級間開放，開展換一本好書，交一個書友，長一點知識活動。
（2）、跳蚤書市義賣活動。
為了解決同學之間庫存書籍浪費的問題，我們將在校內操場舉辦一次跳蚤書市義賣活動，每班布置1－3個書籍“門市”，統一制作分類標簽，由學生自己自主談價砍價，學習交易（注意教育學生用賣書的錢再去買書，不要購買零食）
時間：11月18日和12月16日各進行一次，如遇雨順延。
（3）、手抄報評比
各班在同學中開展“我讀書我快樂”讀書小報制作評比活動，以創作、
繪畫、編輯等形式，深入開展豐富的讀書實踐活動，將讀書體驗推向升華。學校在班級評比的基礎上，擇優進行表彰展評，3—6年級每班上交4幅作品。
作品上交時間：12月9日
（4）、自制書簽活動。
由各班主任進行自制書簽的動員及指導。讓學生明確制作要求：書簽力求設計新穎，富有創意，裝貼精美，并附以意蘊深遠的求知明言或座右銘，融趣味性，教育性，實用性于一體。學生完成書簽的制作，學校進行書簽的展覽。每班上交五張。
時間：12月16前完成
4.考核評價
我校將在開展讀書的基礎上認真組織評選校級“書香班級”、“書香家庭”、“讀書之星”等，以更好地激發學生的讀書興趣，體驗成功的快樂。中高年級學生，在讀書節活動結束前，每人上交一篇讀書心得或讀書趣聞軼事。（每班上交5篇參加校級評比。）
5.長效管理
將讀書活動納入學校常規工作。以一年為周期，每年舉辦一次讀書現場會。將每年的4月、11月份作為學校讀書節的活動月，公布重點推薦書目，表彰一批“書香家庭”、“書香班級”、“讀書之星”，并對下一階段工作提出要求。
讀書節活動方案 7
指導思想
書籍是一個人精神世界的基石，體現的是人類文明的傳承和延續。讀書，就是在和最崇高的人對話，就是和大師們一起構建人類文明的大廈。她能使我們增長見識、陶冶性情、愉悅身心、增強學習能力。抓住讀書節這一契機，進一步推動我校的快樂校園建設，激發學生的讀書熱情，活躍校園文化，發展學生個性，增長知識，提高師生的文學藝術修養和欣賞水平，營造良好的`書香氛圍。我們希望通過活動有效地挖掘學生的創新潛能，促進學生個性特長的和諧發展。
一、宣傳口號
1、書籍是人類進步的階梯。
2、獲取知識，三分在課內，七分在課外。
3、用珠寶裝扮自己，不如用知識充實自己。
4、生活的全部意義，在于無窮地探索未知的東西，在于不斷地增加更多的知識。
5、人不但要有知識，更要有文化。
6、愛讀書，會讀書，讀好書
二、活動宗旨
引導和組織學生讀書，吸收民族文化和世界文化精華，豐富學生的知識，擴大他們的知識面，培養他們的語文素養，使他們從小熱愛讀書，渴望知識。培養學生良好的讀書習慣，掌握良好的讀書方法，及早掌握獲取和處理信息的能力，使他們愉快學習，利用這種能力去發展自己，貢獻社會。同時，讓學生在讀書中接受傳統文化的熏陶，培養他們的道德情操和審美情趣。
三、主題
做快樂的讀書人
四、組織領導機構
組長：xxx
副組長：xxx
組員：各班班主任
五、活動時間
20xx年11月—12月
六、主要形式與內容
操作條件：充分利用班級圖書角，增加圖書數量，在讀書節期間每班至少增加圖書30本(建議讓學生自帶)。開放圖書室，營造濃郁的讀書氛圍。各班在班級選拔或比賽的基礎上，推薦學生參加校比賽。
七、設獎
1、每次比賽個人評一、二、三等獎。
2、獎勵辦法：獲個人一、二、三等獎者，發獎狀、給予適當獎勵。
八、活動內容
1、經典誦讀書目
推薦書目：一年級：《日有所誦》；二年級：《弟子規》；三年級：《笠翁對韻》；四年級：《古詩聯誦》；五年級：《宋詞》；六年級：《宋詞》
2、“講故事”比賽
參賽對象：
一年級各班3名學生
比賽時間：
12月13日下午2點30分
比賽地點：
多功能教室
比賽要求：
1、故事題材不限，故事內容應積極向上、健康活潑、富有兒童情趣，充分體現積極進取的精神風貌。
2、講故事過程中可適當插入音樂、表演等內容。
3、參賽選手必須在3—5分鐘內脫稿獨立完成。
獎項設置：
評出“故事大王”一等獎2名，二等獎4名，三等獎6名。
3、“看圖寫話”比賽
參賽對象：
二年級各班5名學生。
比賽時間：
12月13日下午1點30分
比賽地點：
多功能教室
比賽要求：
1、看圖寫話的選材要健康向上，貼近孩子們的生活，適合低年級學生的寫作特點。
2．參賽選手在認真觀察圖片后，寫到統一的試卷上。
獎項設置：
從中評選一等獎2名，二等獎6名，三等獎12名。
4、“好書推薦卡”比賽
參賽對象：
三——四年級各班學生
上交截止時間：
12月12日
比賽要求：
1、使用A4彩色卡紙的一半，可以根據喜好裁剪成各種形狀。
2．必備項目有書名、作者、推薦理由、推薦人等。
3、用精美的圖案進行裝飾。
獎項設置：
參賽年級每班擇優錄選5張好書推薦卡參加學校評選。每個年級從中評選一等獎2名，二等獎6名，三等獎12名。
5、“現場課外閱讀知識”大賽
參賽對象：
五年級各班5名學生
比賽時間：
12月14日下午1點30分
比賽地點：
多功能教室
比賽要求：
選手在40分鐘內完成閱讀卷。
獎項設置：
從中評選一等獎2名，二等獎6名，三等獎12名。
6、“現場作文”大賽
參賽對象：
六年級各班5名學生
比賽時間：
12月14日下午1點30分
比賽要求：
1．學生按命題作文寫作，要求在90分鐘內完成。
2．主題鮮明，感情真摯，內容健康向上。
3．形式多樣，題材不限，可以選擇記敘文、散文等。
獎項設置：
從中評選一等獎2名，二等獎6名，三等獎12名。
讀書節活動方案 8
一、活動目的：
書是人類的朋友，書籍是人類進步的階梯！為了拓寬學生的知識面，通過開展“與好書交朋友”的讀書活動，激發學生讀書的興趣，讓每一個學生都想讀書、愛讀書、會讀書，養成熱愛書籍，博覽群書的好習慣，并在讀書實踐活動中陶冶情操，獲取真知，樹立理想！
二、活動目標：
1、培養學生讀書、愛書的好習慣，為他們今后的成長及終身學習提供文化底蘊和發展后勁，在班級形成熱愛讀書的.良好風氣。
2、使學生能充分利用班級的圖書資源，養成博覽群書的好習慣，培養學生課外閱讀的能力，豐富他們的知識，拓寬他們的視野。
3、促進學生知識更新、思維活躍、綜合實踐能力等各方面素質的提高并在讀書活動中陶冶情操、獲取真知、樹立理想。
三、活動主題：
校讀書節
四、活動步驟：
1、制定讀書計劃書：
（1）每個學生結合個人實際，制定讀書成長規劃和讀書目標。具體格式可讓學生根據自己喜好來設計、裝飾，做到生動活潑、各具特色，其中要有讀書的內容、目標、措施、完成時間等。
（2）每個班級結合學生的計劃和班級實際情況，也制定出相應的讀書成長規劃書，其中要有措施、有保障、有效果、有考評，簡潔明了，易于操作。
（3）各班根據制定的計劃開展各種讀書活動。主要利用午讀時間和每周的閱讀課，結合“讀書博覽會”、“好書推薦”等小板塊，向同學們介紹自己看過的新書、好書，交流自己在讀書活動中的心得體會，在班級中形成良好的讀書氛圍。
2、組織讀書活動：
（1）每個學生收集有關報刊小資料、格言和讀書的心得體會等，出一張讀書小報。
（2）組織讀書小報評比活動。
（3）積極參加學校及有關的讀書競賽活動，組織學生將好的讀書心得向報刊雜志投稿。
（4）每個學生都要準備一本“讀書筆記本”，將讀書活動中讀到的精彩片段、好詞好句、名人名言、心得體會以及制定的讀書計劃書，參加讀書實踐活動的作品。
3、本班共讀書目：
《丑小鴨》、《石頭湯》《犟龜》。
讀書節活動方案 9
一、活動意義。
為了創建“書香校園”的品牌特色，營造濃厚的讀書氛圍，提升全校師生的文化素養，養成多讀書、讀好書的文化生活習慣，把讀書計劃作為服務師生成長成才，不斷提高師生修養和素質的有效載體。學校決定在今“讀書博學月”中舉辦為期一個月的“書香溢校園”讀書節活動。努力構建“積極向上、清新高雅、健康文明”的校園文化，從而創設一個具有濃郁文化氣息的“書香校園”。
二、活動目標。
堅持以人為本，通過“讀書節”的開展，使學生真正認識到書是人類智慧的結晶，書是自己的良師益友，讀書是一件快樂的事情，以讀書增智慧，以讀書促養成，以讀書樹理想，以讀書育人格，爭做一個有情趣、有修養的讀書人。
三、活動主題。
點燃讀書激情，共建書香校園。
四、活動時間。
20xx年xx月xx日。
五、活動方案。
（一）拉開“讀書節”序幕，點燃讀書激情。
xx日制定學校“讀書節”活動安排，部署讀書任務，升旗儀式宣讀讀書倡議書；號召同學積極到圖書館借閱圖書，營造“每人每天讀書濃”的書香氛圍，倡議各班同學將自己的圖書帶來與同學互相交流閱讀，實現資源共享；確定讀書時間。拉開邯鄲市第一中學讀書節的序幕。
1、活動時間：xx日（升旗儀式）。
2、活動地點：南校區操場。
3、承辦部門：團委。
4、活動內容：宣讀讀書倡議書。
（二）“制定讀書計劃，塑造完美人生”主題班會。
1、活動時間：xx日。
2、承辦部門：教育處。
3、活動內容：
（1）舉辦一次示范班會
（2）各班級組織班會，號召學生有目標、有選擇地讀書，積極參與到“讀書博學月”活動中。
（三）“書香溢校園”主題系列講座。
1、活動時間：xx日、xx日。
2、活動地點：大禮堂。
3、承辦部門：團委、圖書館。
4、活動內容：邀請相關作家或教師為同學做主題為“書香溢校園”的系列講座兩次，教學生怎么讀書，讀什么書，激發學生的讀書興趣。
（四）經典詩文誦讀大賽。
1、活動時間：xx日。
2、活動地點：大禮堂。
3、承辦部門：團委、高一語文組。
4、活動內容：在高一年級開展經典詩文誦讀比賽，詩文題材不限。
（五）古代詩文鑒賞團體大賽（筆試）
1、活動時間：xx日。
2、比賽地點：另行通知。
3、承辦部門：科研處、高二語文組。
4、活動內容：
（1）班級選拔賽。各班接到通知后，立即向學生傳達，層層發動，人人參與。然后自行組織筆試，推選出10名學生，代表班級參賽；
（2）全年級大賽。大賽于xx日晚上第一節晚自習舉行，屆時參加比賽的同學到指定地點參加考試。
（六）英語朗誦比賽。
1、活動時間：xx日。
2、活動地點：大禮堂。
3、承辦部門：教務處、英語組。
4、活動內容：以各班為單位組織開展英文朗誦比賽，內容不限。
（七）征文比賽
1、活動時間：xx日起。
2、承辦部門：教育處、歷史組。
3、活動內容：征文分歷史人物評述、歷史文件透析兩類，學生可選其中一題參加比賽。
（八）優秀時政小報評比。
1、活動時間：xx日前。
2、承辦部門：團委、政治組。
3、活動內容：每班學生在廣泛閱讀時政新聞報道及有益資料的摘抄整理后，制作內容豐富、資料翔實、緊跟時政而又具有一定觀賞性的時政小報，拓展視野，夯實學科基礎。
（九）讀書之星評比。
1、活動時間：xx日前。
2、負責部門：科研處。
3、活動內容：為了更好的激發我校學生的閱讀興趣，提高學生的閱讀能力，促進《讀書信用卡》的'使用。按照《讀書信用卡》使用方法，科研處啟動對本學期《讀書信用卡》使用中表現突出的同學的評獎工作。評獎對象為我校高一、高二、少年部和小學部所有在校學生。
（十）少年部活動。
1、每天積累一句格言，每天讀一篇好文章，并寫好讀書筆記。
2、每月至少讀兩本書，其中每個小組最少共讀一本書。
3、積累古詩詞，每天由一位學生講解一首古詩詞，同學們背會，并整理成冊。
4、古詩詞背誦比賽、古詩詞朗誦比賽。
（1）活動時間：16日。
（2）承辦部門：少年部。
（3）活動內容：初一、初二兩個班之間開展比賽，由少年部組織評比。
5、年級讀書報告會。
（1）活動時間：xx日。
（2）承辦部門：少年部。
（3）活動內容：少年部組織開展讀書報告會，參會人員為少年部初一初二全體同學。
（十一）小學部。
1、一二年級開展“經典童話讀書月”，三四年級開展“紅色經典讀書月”。
（1）活動時間：xx日起。
（2）承辦部門：小學部。
（3）活動內容：在小學部各年級分別開展讀書活動，增強孩子的讀書積極性，培養孩子的讀書能力，下旬開展讀書報告會，總結讀書月成果。
2、在一二年級開辦家長學校。
（1）活動時間：xx日。
（2）承辦部門：小學部。
（3）活動內容：通過家長學校的開設，使家長參與到學校讀書活動中來，并充分意識到讀書對孩子成長成才的重要性，改善廣大家長的教育理念，讓家長配合學校引導孩子愛上閱讀。
2、在三四年級開展詩文競賽活動（筆試）。
（1）活動時間：（待定）。
（2）承辦部門：小學部。
（3）活動內容：以筆試形式開展詩文競賽活動，意在增強孩子的詩文賞析意識，培養孩子的讀書熱情，讓孩子學會讀書。
（十二）“書海采擷”教職工讀書活動。
1、活動時間：xx日起。
2、承辦部門：教務處。
3、活動內容：以學科組為單位成立讀書活動小組，教研組長為本組的讀書活動責任人，負責本組教師讀書活動的安排、交流以及有關工作的組織、推薦。并將本組教師讀書心得以文本形式上交教務處，教務處根據上交情況組織有關的教師面向全體人員開展讀書交流座談會，及時總結經驗，全面推廣。
六、總結表彰。
根據各項比賽成績，對每班進行綜合評比，在7日升旗儀式上開展頒獎儀式，對各項比賽獲獎同學，以及優勝班級隆重表彰。
讀書節活動方案 10
一、指導思想：
孩子愛讀書，我們才有未來；老師愛讀書，教育之樹才會常青。讀書是學生無悔的成長方式，是教師良好的生活習慣，是構建和諧校園的基石。學校將以讀書節活動為契機，借助于讀書活動，激發學生才氣，夯實教師底氣，營造校園生氣。培養學生愛讀書、讀好書；引導教師勤讀書，善讀書；打造書香校園，建設學校文化。
二、活動目的：
1、培養學生愛讀書、讀好書的`習慣，拓展學生的知識面，提高學生的內在素質與修養。
2、激勵教師與書本為友，與大師對話，用人類優秀文化凈化靈魂，升華人格。
3、啟動“書香班級”、“書香校園”工程，營造良好的讀書氛圍，提高欣賞能力。
三、活動主題：
營造書香校園，打造人文金小。
四、活動口號：
在讀書中學會思考，在讀書中快樂成長。
五、活動對象
學校全體學生、老師
六、活動組織：
成立山金小學讀書節活動領導小組，校長室、教務處、總務處、少先隊大隊部等部門根據本活動方案制定具體實施方案，加強交流配合，共同推進讀書節活動的開展。
活動領導小組：
總負責：
組長：
副組長：
組員：
七、活動內容：
（一）校園氛圍
1、圖書室、讀書臺建設（x負責）
裝飾閱覽室、讀書臺，為師生閱讀提供場所；實現圖書管理規范化、電子化，讓學校圖書室每天中午對師生開放。
2、班級讀書角建設（各班班主任負責）
每班設立一個“班級讀書角”，在班主任和語文教師的指導下，發動班級學生每人帶一本書，建立讀書角，營造書香教室，創設讀書氛圍。
3、立體宣傳模式建設（x負責）
整體規范校園標語口號，讓讀書名言發布于校園網絡，語文教研組布置讀書節活動專題網頁宣傳欄（xx具體負責），讓學校讀書小明星、讀書感言成為校園的一道風景，營造書香校園。
（二）教師讀書
成立網上教師讀書會，開設教師讀書論壇，交流讀書體會，推介自己最喜歡的書，或爭論教改中的敏感話題，讓讀書與思辯同行。舉行教師讀書節活動：評選優秀讀書筆記，舉行青年教師美文朗誦比賽。
（三）學生讀書
讀書節期間，各班每周開設閱讀課，要求學生每周做讀書摘抄，每月寫一篇讀后感，互相交流。并通過讀經誦典、課本劇表演、讀書主題征文比賽等系列活動評選學校讀書明星，讓孩子從讀書中汲取成長的力量。
八、活動安排
3月20日啟動儀式暨名作家講座
3月20日—3月26日班級圖書角建設、校園標語口號宣傳
3月27日—31日下發教師閱讀書目
4月1日——4月6日成立網上教師讀書會（每人上傳一篇讀書心得）
3月30日—4月3日開設閱讀課（教師推薦學生閱讀經典作品）
4月6日—4月10日中年級課本劇表演賽
4月13日—4月15日舉行教師美文朗誦比賽、評選校“讀書明星”
4月17日讀書節活動總結及頒獎、紅領巾跳蚤書市
九、活動要求
1、學校為本次讀書節服務，開辟專欄，及時報道信息，把讀書節活動搞得有聲有色。
2、教師是學生的表率，用老師的讀書去影響學生，去潛移默化地感染學生。
3、語文教師和班主任要做好輔導工作，認真組織好各種形式的讀書活動。各班要在學校讀書節活動方案的基礎上，創造性地開展一些小型的各類班級讀書活動。
4、要提高對本次讀書節活動的認識，要創新活動內容和形式，提高活動的實效性。
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