幼兒園元宵節(jié)做湯圓方案

時間：2023-01-11 09:56:26 方案我要投稿

幼兒園元宵節(jié)做湯圓方案15篇

　　為了確保事情或工作得以順利進(jìn)行，通常需要預(yù)先制定一份完整的方案，方案具有可操作性和可行性的特點(diǎn)。那么方案應(yīng)該怎么制定才合適呢？下面是小編幫大家整理的幼兒園元宵節(jié)做湯圓方案，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。

幼兒園元宵節(jié)做湯圓方案15篇

幼兒園元宵節(jié)做湯圓方案1

　　活動目標(biāo)

　　1.知道賞花燈、猜燈謎是元宵節(jié)的習(xí)俗，掌握猜謎語的簡單方法。

　　2.能用清楚的語言描述自己的花燈，并根據(jù)謎面提示猜出答案。

　　3.體驗經(jīng)過思考后猜出謎底的快樂。

　　活動準(zhǔn)備

　　每人準(zhǔn)備一盞花燈，上面貼有一則謎語，小獎品若干。

　　活動過程

　　一、問題導(dǎo)入，引出課題

　　1.談話交流：小朋友，每年的正月十五元宵節(jié)，最主要的.活動是什么？（賞燈猜謎）

　　2.教師小結(jié)：賞燈猜謎就是我們元宵節(jié)的習(xí)俗之一。

　　二、互動賞燈，相互介紹

　　1.幼兒展示并相互欣賞各自的花燈進(jìn)行對比觀察。

　　2.引導(dǎo)幼兒從花燈的形狀、顏色、性能等方面向同伴做簡單的介紹。

　　3.同伴間相互介紹各自的花燈。

　　三、創(chuàng)設(shè)情境，嘗試猜謎

　　1.教師講解猜燈謎的方法，聽懂謎面所表達(dá)的意思。

　　2.將幼兒的花燈懸掛起來，裝扮成花燈的展臺，營造一種賞燈猜謎的氣氛。

　　3.介紹賞燈猜謎的游戲玩法，教師當(dāng)主持人，幼兒競猜，猜對的給予頒發(fā)獎品。

　　4.展開競猜燈謎的活動，比比看，誰猜對得多，得到的獎品就多。

　　5.教師給與簡單的提示，啟發(fā)鼓勵幼兒大膽想象猜謎。

幼兒園元宵節(jié)做湯圓方案2

　　活動目標(biāo)

　　1、敢于大膽嘗試高蹺的不同玩法。

　　2、能在有20cm間隔的曲線、十字型的高蹺上較平穩(wěn)的行走，并保持身體的平衡和協(xié)調(diào)。

　　3、感受與同伴共同游戲的快樂，有自我保護(hù)意識。

　　活動準(zhǔn)備

　　1、自制高蹺（用“椰風(fēng)擋不住”飲料瓶制做、粗煙花筒制做），每人一副。

　　2、場地布置確保幼兒足夠安全的活動空間。

　　3、錄音機(jī)，磁帶。音樂《和快樂在一起》、《運(yùn)動員進(jìn)行曲》。

　　4、彩色綢帶若干、花環(huán)若干。

　　活動過程

　　一、聽音樂做熱身運(yùn)動，激發(fā)興趣

　　組織幼兒用自制的高蹺做“響筒”熱身操，激發(fā)幼兒參與活動的興趣并將幼兒帶入快樂的運(yùn)動狀態(tài)。

　　二、自由探索，體驗玩法

　　1、自由探索玩高蹺

　　（1）幼兒自由探索高蹺的玩法，可以自己玩，也可以與幾個小朋友一塊玩。

　　（2）鼓勵幼兒想出高蹺的多種玩法。

　　（3）教師在觀察的過程，針對幼兒的'不同情況請幼兒嘗試平衡走、節(jié)奏走、曲線走等不同的動作。

　　（4）幼兒講述自己探索的高蹺玩法。

　　2、講解玩法實(shí)踐要領(lǐng)

　　（1）教師講解高蹺的玩法。

　　a、兩只腳踩在高蹺上，兩手分別抓住固定在高蹺上的繩子，雙腳交替往前走。

　　b、請個別走得穩(wěn)的幼兒示范，引導(dǎo)其他幼兒發(fā)現(xiàn)并掌握動作要領(lǐng)：用腳底中心踩在高蹺上，雙手要拉直繩子，眼睛向前看。

　　（2）請幼兒按照動作要領(lǐng)進(jìn)行嘗試。

　　三、游戲“向森林晚會出發(fā)”

　　1、情境中提出直線走、曲線走的游戲規(guī)則，提問：

　　a、通往森林的路有兩條用花環(huán)鋪成的路，一條是直線的小路；一條是曲線的小路，小朋友可以自由選擇走哪一條路。

　　b、提醒幼兒一定要考慮好到底要選走哪一條路，交流走小路和大路的要領(lǐng)。

　　2、幼兒探索直線、曲線走

　　（1）教師針對幼兒情況提出不同的要求，讓平衡能力差的幼兒直線通過，讓能力強(qiáng)的幼兒曲線通過。

　　（教師不時用眼神、手勢、語氣鼓勵幼兒：“試一試你能走過大路還是小路？遇到困難怎么辦？）

　　（2）幼兒隨《和快樂在一起》音樂，跟著節(jié)奏直線走和曲線走、繞圈走、退步走、十字步走；體驗運(yùn)動成功的快樂。

　　（3）教師及時關(guān)注并鼓勵不同能力幼兒勇敢、順利的通過小路。說出走過大路或小路后的感受。

幼兒園元宵節(jié)做湯圓方案3

　　活動目標(biāo)：

　　1、知道元宵節(jié)是中國的傳統(tǒng)節(jié)日，元宵節(jié)有品嘗元宵的習(xí)俗。

　　2、通過做、煮、品嘗元宵，享受制作食物的樂趣。

　　3、能用簡短的'語言講述元宵的味道以及自己品嘗元宵時的心情。

　　活動準(zhǔn)備：

　　面粉、點(diǎn)心盤、圍裙、電飯煲、糖、小碗、小勺等。

　　活動過程：

　　1、激發(fā)做元宵的興趣和愿望。

　　指導(dǎo)語：

　　①今天是什么節(jié)？元宵節(jié)有一種特別的食品，是什么？

　　②元宵是什么樣子的？小朋友們想不想自己做元宵？

　　2、觀察制作材料，了解做元宵的方法。

　　（1）觀察并知道做元宵需要的材料。

　　（2）了解做元宵的方法和要求。

　　指導(dǎo)語：

　　①我們怎樣才能做出圓圓的元宵？

　　②老師煮元宵時，小朋友們應(yīng)該注意些什么？

　　3、做元宵、煮元宵。

　　（1）提醒幼兒穿好圍裙并洗手。

　　（2）幼兒嘗試用搓、團(tuán)圓、在盤中滾一滾等方法做元宵。（提醒幼兒注意不把面粉團(tuán)弄碎，不要將面粉撒在盤外。）

　　（3）教師煮元宵。

　　4、加糖品嘗元宵，說說元宵的味道和自己的心情。

幼兒園元宵節(jié)做湯圓方案4

　　活動目標(biāo):

　　了解我國元宵節(jié)的風(fēng)俗習(xí)慣,愿意和同伴一起做湯圓,猜燈謎,慶元宵,感受元宵節(jié)的快樂.

　　愿意積極參加活動，感受節(jié)日的快樂。

　　體驗和大家一起過節(jié)的快樂。

　　活動準(zhǔn)備:

　　1,幼兒園準(zhǔn)備糯米粉一團(tuán),湯勺每人一只,大碗六只,白糖若干

　　2,燈謎

　　3,音樂

　　活動(一)

　　內(nèi)容:"搓搓做做"慶元宵(集體)

　　師生共同搓搓湯圓

　　師生共同品嘗湯圓(下午品嘗)

　　活動(二)(大帶小活動)

　　內(nèi)容:"唱唱跳跳"慶元宵(小組)

　　1,自己班級幼兒到相應(yīng)的小班進(jìn)行活動,各自找一個小班的小朋友手拉手,說說元宵節(jié)的祝福語.

　　2,向小班幼兒表演歌曲《賣湯圓》等

　　活動(三)

　　內(nèi)容:"猜猜想想"慶元宵(小組)

　　分成六組,每組一個桌子,一個得分牌,以擂臺形式進(jìn)行猜謎活動

　　規(guī)則:每組輪流以摸的`形式,摸出燈謎,猜出為得分,比比哪組得分多的為勝

　　活動(四)

　　內(nèi)容:"觀賞元宵燈"慶元宵

　　師生一起欣賞幼兒帶來的彩燈.

　　帶著自己的彩燈到戶外游戲

幼兒園元宵節(jié)做湯圓方案5

　　活動目標(biāo)：

　　1、學(xué)習(xí)用濕糯米粉搓元宵并能團(tuán)得較圓。

　　2、能感受到元宵節(jié)的快樂。

　　3、培養(yǎng)幼兒的觀察湯圓和動手操作能力。

　　4、讓幼兒了解元宵節(jié)的由來，感受節(jié)日歡樂的氣氛，一起歡度節(jié)日。

　　活動準(zhǔn)備：

　　1、請幼兒收集花燈，布置活動室。

　　2、用濕糯米粉適量，消毒過的'盤子一組一個。

　　3、幼兒用肥皂洗凈雙手。

　　4、PPT。

　　活動過程：

　　一、觀賞花燈，感知元宵節(jié)。

　　1、幼兒自由觀賞花燈，相互欣賞。

　　2、引發(fā)幼兒討論：為什么現(xiàn)在要玩花燈？

　　3、小結(jié)：元宵節(jié)這一天，大家都要看花燈、玩花燈、做元宵、吃元宵。

　　二、引導(dǎo)幼兒搓元宵。

　　1、老師介紹做元宵的.材料，濕糯米粉。

　　2、討論制作方法引導(dǎo)幼兒將濕糯米粉搓成長條，再分成一段一段的，最后將每一段搓圓。

　　三、幼兒操作。

　　老師將濕糯米粉分給幼兒，讓幼兒自己動手操作。提醒幼兒不能把元宵掉到地上，以免弄臟。然后將幼兒做好的元宵送到廚房請師傅幫助煮沸熟。

幼兒園元宵節(jié)做湯圓方案6

　　活動目標(biāo)：

　　1、知道正月十五是元宵節(jié)，了解一些元宵習(xí)俗。

　　2、進(jìn)行猜謎游戲，體驗快樂。

　　3、簡單了解節(jié)日的來歷，知道其全稱、日期和意義。

　　4、感受節(jié)日的歡快氣氛。

　　材料準(zhǔn)備：

　　1、花燈的圖片。

　　2、謎語若干。

　　活動過程：

　　一、看花燈，引出主題

　　小朋友今天陳老師帶來了很多花燈，我們一起來看一看？（出示圖片）

　　二、知道元宵節(jié)及一些習(xí)俗

　　1、什么時候我們看花燈？——正月十五是元宵節(jié)

　　2、除了看花燈，元宵節(jié)還要干什么？——吃湯圓、猜燈謎、舞龍舞獅

　　3、教師講解這些習(xí)俗的意義。

　　三、猜燈謎

　　師：我們也來猜猜燈謎吧，看看誰最厲害！

　　師幼猜燈謎，猜對的獎勵一個紙折的小兔燈籠！

　　反思和建議：

　　正月十五元宵節(jié)，在小班孩子的印象中只有吃湯圓，為什么要吃湯圓？元宵節(jié)還有哪些習(xí)俗呢？我們的.孩子很少接觸，知之甚少。我們的傳統(tǒng)節(jié)日正被大家所忽略，所以在本周周末活動開展了一個遲來的元宵節(jié)活動。根據(jù)小班孩子直觀形象的思維特點(diǎn)，我利用正月十五拍來的花燈照片和圖片給孩子直接的感官沖擊，并讓他們在看一看、說一說中了解元宵節(jié)的習(xí)俗，并知道是“團(tuán)團(tuán)圓圓”“期盼來年順利”的意義。

　　在猜燈謎的游戲中達(dá)到高潮，孩子們積極踴躍，因為猜對了可以得到一個兔子花燈，他們非常喜歡！通過本次活動相信孩子們對元宵節(jié)有了進(jìn)一步的認(rèn)識。

幼兒園元宵節(jié)做湯圓方案7

　　活動目標(biāo)

　　（一）傾聽故事，感知故事中不同角色的特點(diǎn)，體會故事的趣味性。

　　（二）在做湯團(tuán)的過程中，自然學(xué)說故事中的對話，體驗湯圓一家的快樂。

　　活動準(zhǔn)備

　　（一）師幼圍裙、面粉團(tuán)、抹布。

　　（二）PPT。

　　（三）背景音樂。

　　活動過程

　　（一）做游戲“變湯圓”，引起幼兒興趣。談話進(jìn)入活動。

　　1、教師：我們今天要來做什么呢？你想做什么樣的湯圓？大大的、圓圓的……我們來試一試！

　　2、做游戲“變湯圓”。

　　3、師幼用身體自由變化湯圓，體驗變化不同湯圓帶來的樂趣。

　　4、教師：我們剛剛變了哪些不同的湯圓？原來我們是湯圓一家！

　　（二）閱讀故事《湯圓一家》，感知故事不同角色的特點(diǎn)。

　　1、幼兒將家庭成員與湯圓一一對應(yīng)。

　　2、教師介紹涵涵的一家，引導(dǎo)幼兒發(fā)現(xiàn)故事角色的特點(diǎn)：爺爺高高的、奶奶矮矮的.、爸爸瘦瘦的、媽媽胖胖的、涵涵小小的。

　　3、觀察不同的湯圓，根據(jù)形狀引導(dǎo)幼兒猜測并說明一一對應(yīng)的理由。

　　4、幼兒傾聽并理解故事，自然學(xué)說簡單重復(fù)的對話。

　　5、教師完整講述故事，幼兒傾聽。教師：故事哪兒有趣？（引導(dǎo)幼兒感受故事的詼諧。）

　　5、師幼嘗試講述故事，幼兒自然學(xué)說簡單重復(fù)的對話。

　　（三）制作湯圓，體驗“湯圓一家”的快樂。

　　1、幼兒制作各種不同形狀的湯圓。

　　2、幼兒做湯圓，教師巡回發(fā)現(xiàn)不同形狀的湯圓。

　　3、教師：點(diǎn)名嘍！高湯圓，到！小湯圓，到！……（引導(dǎo)幼兒感受集體大家庭的快樂。）

　　（四）活動延伸。

　　幼兒品嘗自己制作的湯圓，體驗和小伙伴吃湯圓的愉悅情緒。

幼兒園元宵節(jié)做湯圓方案8

　　目標(biāo)：

　　1、學(xué)習(xí)做有禮貌的小客人。

　　2、練習(xí)團(tuán)的技能。

　　準(zhǔn)備：

　　湯圓粉子，電飯鍋一個，盤子若干，涼的白糖開水。

　　過程：

　　1、帶幼兒到“兔阿姨”家做客，引導(dǎo)幼兒學(xué)做一個有禮貌的'小客人;

　　2、團(tuán)湯圓

　　(1)兔阿姨告訴幼兒招待大家吃湯圓，

　　(2)教師啟發(fā)幼兒幫助兔阿姨團(tuán)湯圓

　　(3)教師示范團(tuán)一次

　　(4)幼兒洗手后團(tuán)湯圓。

　　3、請幼兒把團(tuán)好的湯圓送給兔阿姨煮。

　　4、共同分享吃湯圓。

　　5、吃完湯圓，提醒愿意喝水的孩子取杯子喝水。

幼兒園元宵節(jié)做湯圓方案9

　　一、教學(xué)目標(biāo)：

　　1、會認(rèn)10個字，會寫6個字。能用漢文化拆分法幫助記憶漢字，提高識字能力。

　　2、能用普通話正確、流利、有感情地朗讀兒歌。

　　3、利用漢文化系統(tǒng)輸入漢字，提高識字效率。

　　二、教學(xué)思路

　　興趣是的老師，教學(xué)中每一環(huán)節(jié)都注意激發(fā)學(xué)生的興趣。

　　用猜謎語的方法導(dǎo)入新課后，通過多種形式的讀，在讀中識字，后集中識字，此環(huán)節(jié)注重引導(dǎo)學(xué)生用漢文華記憶字形。寫字時，做到每一個字都認(rèn)真為學(xué)生做好示范。要求學(xué)生說出編碼，教師寫出。最后在鍵盤上練習(xí)，把識字與輸入有機(jī)整合。

　　三、教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)：

　　1、通過學(xué)習(xí)使感受全家團(tuán)圓的幸福。

　　2、認(rèn)識本課生字，會寫本課生字。

　　3、能用漢之星拆分法幫助記憶漢字，提高識字能力。

　　四、教具：

　　多媒體課件鍵盤

　　五、教學(xué)過程：

　　（一）謎語導(dǎo)入。

　　1、小朋友們，今天老師給大家?guī)硪粋€有趣的謎語，看看誰最先猜出來。

　　2、出示謎語：身體潔白如玉，心里花花綠綠，

　　白沙灘上打滾，清水池中沐浴。（打一食品）

　　3、看你猜對了嗎？（出示湯圓圖片）旁邊的兩個字誰認(rèn)識？（湯圓）你是怎么認(rèn)識的？鼓勵學(xué)生多途徑多方法識字。

　　4、知道什么時候吃湯圓嗎？元宵節(jié)是家人團(tuán)聚的日子，這一天全家人歡聚在一起，賞月、吃湯圓，看花燈，猜燈謎，多么快樂多么幸福啊！

　　5、今天我們就來學(xué)習(xí)一首元宵節(jié)的兒歌《元宵節(jié)》，板書課題（師生同時寫），齊讀課題。

　　（二）熟讀詩歌。

　　1、師范讀，注意節(jié)奏和韻律。

　　請大家輕輕把書打開，小手指字，認(rèn)真聽老師讀課文。

　　你有什么感受？

　　2、自由讀兒歌，遇到不認(rèn)識的字想辦法解決。

　　3、同桌互相讀，讀得好夸夸他，有困難幫幫他。

　　4、指名讀→評價→齊拍手讀→男女賽讀

　　（三）學(xué)習(xí)生字：

　　1、同學(xué)們讀得真好，詞語朋友忍不住跑出來了，你會讀嗎？

　　出示詞語：元宵節(jié)窗外吃湯圓。

　　歡聚正月慶團(tuán)圓。

　　2、輕聲試讀→指名讀→齊讀→開火車讀

　　3、大家讀得太棒了，有幾個字寶寶偷偷伸出了頭看我們呢，你看到了嗎？（宵窗湯圓）顏色變紅。

　　4、細(xì)心的孩子一定發(fā)現(xiàn)還有一個“圓”，你發(fā)現(xiàn)了嗎？

　　你還能找到它的詞語朋友嗎？

　　5、還有幾個字寶寶想跟大家交朋友，大家愿意嗎？一起請他們出來吧，大聲叫出他們的名字。

　　6、出示生字：節(jié)歡吃慶團(tuán)正

　　開火車讀

　　7、你還能找到它的詞語朋友嗎？你會用他說話嗎？

　　（四）指導(dǎo)寫字

　　1、仔細(xì)觀察字的樣子，牢牢的`記在心里。

　　2、向大家介紹你記憶字形的好方法。

　　“吃”：滲透“乞”。

　　強(qiáng)調(diào)“正”的筆順。

　　3、師根據(jù)生的回答示范板書，寫出漢之星編碼。

　　4、現(xiàn)在讓我們把字寶寶漂漂亮亮地寫在田字格里吧！

　　練習(xí)書寫，每個字寫兩個。強(qiáng)調(diào)書寫姿勢。

　　5、同桌互相欣賞，圈出你認(rèn)為寫得好的，指出還需要改正的。

　　（五）游戲鞏固

　　猜字游戲師：“左邊又，右邊欠”。生：歡

　　師：“左邊口，右邊乞”。生：吃

　　師：“外邊廣，里邊大”。生：慶

　　師：“外邊口，里邊才”。生：團(tuán)

　　（六）輸入練習(xí)

　　讓我們拿出鍵盤，練習(xí)把他們輸入電腦里吧！

　　1、教師說出編碼學(xué)生練習(xí)

　　2、學(xué)生自己練習(xí)。

　　（七）總結(jié)

幼兒園元宵節(jié)做湯圓方案10

　　目標(biāo)：

　　能根據(jù)形式創(chuàng)編內(nèi)容。

　　準(zhǔn)備：

　　請幼兒帶一些燈籠來園。

　　過程：

　　1、復(fù)習(xí)《花燈謠》

　　師：“上次老師和小朋友一起學(xué)的那首，你們還記得嗎？”（記得）

　　“那的名字叫什么？”（花燈謠）

　　“我們大家用好聽的聲音來念一念吧！”

　　幼兒齊念。

　　2、創(chuàng)編活動。

　　①提問：

　　師：“元宵節(jié)你還見過什么樣的`花燈？你喜歡什么燈？”

　　②幼兒相互討論。

　　③請幼兒大膽發(fā)言。

　　④將幼兒喜歡的花燈創(chuàng)編到里面，并一起念一念。

　　⑤把自己創(chuàng)編的念給好朋友聽。

　　3、教師簡單小結(jié)，用小紅花鼓勵積極創(chuàng)編的幼兒。

　　延伸：

　　請幼兒試著用好朋友和自己的名字替代寶寶和浩浩。

幼兒園元宵節(jié)做湯圓方案11

　　活動目標(biāo)

　　1、知道元宵節(jié)是中國特有的傳統(tǒng)節(jié)日，初步了解元宵節(jié)要的民俗活動，共享集體活動的快樂。

　　2、學(xué)著做元宵，進(jìn)一步體驗自己動手的樂趣和節(jié)日的樂。

　　活動準(zhǔn)備

　　幼兒每人準(zhǔn)備一個元宵燈，糯米粉若干，《賣湯圓》的音樂，事先聯(lián)系好木偶表演

　　活動過程

　　一、教室場地布置，讓幼兒圍坐在桌子周圍。

　　二、談話，引出主題，激起幼兒興趣：

　　1、還記得前兩天，我們和小二班的朋友們在一起干什么？（拜年）

　　2、過春節(jié)，大家見面都要拜年，送祝福的話。

　　3、誰知道過了春節(jié)，今年是什么年？

　　今年出生的寶寶屬什么的？你們是屬什么的？那么說明你們是在哪一年出生的呢？

　　三、關(guān)于元宵：

　　1、今天我們大家在一起，也是來過一個節(jié)日，你們知道是什么節(jié)日呀？

　　（元宵節(jié)是中國人特有的節(jié)日——中國人有，外國人沒有的節(jié)日）

　　2、大家知道過春節(jié)，要放煙火，放鞭炮，串門拜年，拿紅包……

　　那么你們知道元宵節(jié)大家要做些什么事情呢？你們知道人們是怎樣來慶祝元宵節(jié)的？

　　（在這一天里，一家人都聚在一起吃飯，團(tuán)團(tuán)圓圓的慶祝節(jié)日，還要做湯圓，吃湯圓，賞花燈，猜燈謎，拉花燈）

　　四、做湯圓：

　　你們吃過湯圓嗎？是誰做的？現(xiàn)在，我們都長大了，今天我們自己來做湯圓好嗎？（教師示范）

　　幼兒做湯圓。（賣湯圓的音樂）

　　真了不起，我們自己也能做湯圓了。今天回家后，可以告訴爸爸媽媽，以后家里做湯圓的'時候，我們也可以幫忙了。老師把大家做的湯圓送到廚房里，讓阿姨燒熟了，下午的點(diǎn)心就吃我們自己的做的湯圓，嘗一嘗味道怎么樣？

幼兒園元宵節(jié)做湯圓方案12

　　目標(biāo)：

　　1.幼兒能運(yùn)用搓、團(tuán)的方法嘗試學(xué)做湯圓。

　　2.知道吃湯圓是親人團(tuán)圓的意思，產(chǎn)生喜歡吃湯圓的情感。

　　準(zhǔn)備：紅、黃、綠橡皮泥若干、泥工板、小盆子。

　　過程：

　　一、了解湯圓

　　1.你吃過湯圓嗎？湯圓是什么樣子的呢？

　　2.你吃過的湯圓是什么味道的？

　　小結(jié)：湯圓是圓圓的，有的甜、有的咸。

　　過渡：“今天寶寶家有阿姨要來，媽媽說要燒湯圓給阿姨吃，可是家里沒有湯圓怎么辦？”

　　二、制作湯圓

　　（一）教師示范

　　1.選取面泥：

　　猜猜我要做一個什么口味的湯圓？

　　2.看看我是怎么做成湯圓的`？

　　小結(jié)：先拿一點(diǎn)橡皮泥，然后捏捏軟，放在手心里，手心對手心，像劃圈圈一樣，搓一搓，團(tuán)一團(tuán)，圓圓的湯圓就完成嘍！

　　（二）幼兒制作

　　師：請你想一想，你要做一個什么口味的湯圓。

　　幼兒做湯圓，師巡回觀察指導(dǎo)。

　　三、送湯圓

　　引導(dǎo)幼兒把湯圓送到娃娃家，并說一句囑咐的話：“祝你們團(tuán)團(tuán)圓圓。”

　　小結(jié)：親人團(tuán)聚在一起的時候可以吃湯圓，表示團(tuán)團(tuán)圓圓。

幼兒園元宵節(jié)做湯圓方案13

　　活動目標(biāo)

　　1、知道元宵節(jié)是中國的傳統(tǒng)節(jié)日，進(jìn)一步了解元宵節(jié)的習(xí)俗。

　　2、能運(yùn)用揉，搓，團(tuán)圓，包餡等技能做元宵。

　　3、品嘗元宵的不同味道，體驗勞動的快樂。

　　4、通過參加節(jié)日環(huán)境創(chuàng)設(shè)，感受參與元宵節(jié)慶祝活動的樂趣。

　　5、在活動中將幼兒可愛的一面展現(xiàn)出來。

　　重點(diǎn)難點(diǎn)

　　1、能運(yùn)用揉，搓，團(tuán)圓，包餡等技能做元宵。

　　活動準(zhǔn)備：

　　1、有關(guān)元宵節(jié)的錄相。

　　2、黑芝麻，豆沙，五仁，不同口味的熟元宵。

　　3、花燈

　　4、黑芝麻，豆沙，五仁餡若干分別盛在小碗內(nèi)，和好糯米粉并分成小團(tuán)，干糯米粉

　　5、碗，勺子，抹布，塑料臺布，盛元宵的容器皿。

　　6、歡快的慶新年樂曲

　　活動過程

　　一、觀看“元宵節(jié)”錄相，并引出主題。

　　1、小朋友們從錄相中看到了什么?(吃元宵，看花燈，

　　猜燈謎,放煙花)引出元宵節(jié)的習(xí)俗。

　　2、教師講解“元宵節(jié)”的來歷，讓幼兒知道“元宵節(jié)”是中國的傳統(tǒng)節(jié)日。

　　3、介紹“元宵節(jié)”的習(xí)俗是吃元宵，元宵又叫湯圓，它象征著全家團(tuán)圓，生活幸福甜美。

　　二、學(xué)做元宵。

　　1、小朋友們吃過元宵嗎?(吃過)吃過什么餡的呢?(有五仁，豆沙，黑芝麻)小朋友們真厲害吃過這么多口味的。那大家一起來看看老師這有什么口味的元宵，請小朋友來嘗一嘗(幼兒挨個品嘗不同口味的元宵，并說出其口味)。

　　2、元宵是什么形狀的啊?(圓形的)你們想不想自己來動手做元宵呢?(想)

　　3、認(rèn)知做元宵的原料—和好的糯米粉團(tuán)，干糯米粉，黑芝麻，豆沙，五仁餡。

　　4、觀察教師做元宵：先將小團(tuán)的糯米粉揉一揉，搓一搓，團(tuán)圓，再挖坑，然后把餡放在中央并包起來，最后再把它團(tuán)圓。

　　5、讓幼兒自己動手做元宵，根據(jù)教師講解的做元宵時的重要細(xì)節(jié)：揉，搓，團(tuán)圓，挖坑，包餡。并根據(jù)自己的口味選擇餡料，最后將做好的.元宵整齊的排列在容器皿中。

　　(小結(jié)：讓幼兒了解元宵的形狀，顏色及不同口味的元宵，同時能運(yùn)用揉，搓，團(tuán)圓，挖坑，包餡等技能制作元宵。)

　　三、品嘗元宵，體驗勞動的快樂。

　　1、教師出示花燈，讓幼兒跟隨音樂玩舞花燈，猜燈謎

　　游戲。

　　2、煮元宵的同時教師把碗，勺擺放好，幼兒洗手。

　　3、幼兒品嘗元宵，互相說說此時心里的感受，體驗勞動的快樂。

　　教學(xué)反思

　　本節(jié)活動的設(shè)計激發(fā)了幼兒興趣，讓幼兒知道元宵節(jié)是中國的傳統(tǒng)節(jié)日，進(jìn)一步了解元宵節(jié)的習(xí)俗是吃元宵，點(diǎn)花燈和猜燈謎。同時也學(xué)會了運(yùn)用揉，搓，團(tuán)圓，包餡技能，制作不同口味的元宵，體驗勞動的快樂!

幼兒園元宵節(jié)做湯圓方案14

　　一、活動目的

　　為了讓同學(xué)們感受到節(jié)日的喜慶和溫暖，弘揚(yáng)我國傳統(tǒng)飲食文化，增進(jìn)同學(xué)們之間的感情，培養(yǎng)同學(xué)們團(tuán)結(jié)協(xié)作的精神，豐富孩子的課余生活。在這元宵佳節(jié)來臨之際，舉行本次活動。

　　二、活動主題

　　情暖元宵

　　三、活動對象：XX幼兒園全體師生

　　四、活動時間及地點(diǎn)

　　時間：正月十五下午14：30—16：00

　　地點(diǎn)：校食堂

　　五、活動流程

　　（一）主持人開場，王副校長致辭

　　（二）主持人宣布分組情況及活動要求、規(guī)則，并請生活阿姨示范包湯圓的方法。

　　（三）各老師就位，活動開始

　　（四）包湯圓結(jié)束，全體同學(xué)就席，觀看表演

　　（五）品嘗湯圓，活動結(jié)束

　　六、工作安排及注意事項

　　（一）活動準(zhǔn)備：

　　1、活動策劃及安排（XX老師）落實(shí)活動詳細(xì)策劃及工作安排，并提前一天做好傳達(dá)。

　　2、餡料準(zhǔn)備（XX老師）聯(lián)系食堂負(fù)責(zé)人購買餡料，并做好餐具等準(zhǔn)備，傳達(dá)活動時間及細(xì)則。

　　3、會場所需物品（XX老師）筆記本電腦、照相機(jī)、無線麥克風(fēng)、擴(kuò)音器。

　　4、主持人（XX老師）

　　5、宣傳板制作（XX老師）

　　6、攝影攝像（XX老師）

　　（二）活動中：

　　1、人員安排及分組情況：

　　小班（XX人）分四組，每組XX人，分別由XX老師負(fù)責(zé)。

　　中班（XX人）分兩組，每組XX人，分別由XX老師負(fù)責(zé)。

　　大班（XX人）分兩組，分別XX、XX人組，分別由XX老師負(fù)責(zé)。

　　2、參與人員必須按照規(guī)定時間進(jìn)場，到班級指定位置就緒，不得大聲喧嘩、打鬧玩耍。教師作為組長，負(fù)責(zé)教授同學(xué)包湯圓的`方法并做好秩序、場地衛(wèi)生維持工作。

　　3、包湯圓結(jié)束，烹制過程中的游戲、節(jié)目表演由主持人及XX老師主持。

　　4、場地清掃：全體師生及食堂工作人員

幼兒園元宵節(jié)做湯圓方案15

　　活動目標(biāo)：

　　1、培養(yǎng)兒童了解民族傳統(tǒng)文化，增強(qiáng)愛家鄉(xiāng)的感情。

　　2、培養(yǎng)兒童收集信息、資料的意識和方法，發(fā)展兒童進(jìn)行社會調(diào)查的能力及動手能力。

　　3、了解“湯圓”的由來和風(fēng)俗。

　　準(zhǔn)備活動：

　　1、學(xué)生---“湯圓”的由來及風(fēng)俗等資料。

　　2、教師---糯米粉;各種餡;電腦課件;錄音帶;錄像帶等。

　　3、備用器材---錄音機(jī)、錄像機(jī)、實(shí)物投影儀、電腦。

　　活動內(nèi)容設(shè)計：

　　（一）看廣告引入

　　師：從屏幕上你看到了什么？（又大又圓的湯圓）

　　全班齊唱《買湯圓》

　　上次活動課老師布置小朋友們?nèi)フ矣嘘P(guān)元宵節(jié)的材料，現(xiàn)在請小朋友們互相交流自己找到的`材料。

　　（小組討論交流）

　　師：按廈門的風(fēng)俗習(xí)慣，我們在什么時候要吃湯圓？

　　生：元宵節(jié)。（農(nóng)歷正月十五）

　　師：元宵節(jié)吃湯圓有什么意義嗎？

　　生：代表全家團(tuán)圓。

　　生：農(nóng)歷六月十五也要吃湯圓。

　　師：農(nóng)歷六月十五為什么要吃湯圓呢？

　　生：為了紀(jì)念死去的親人。

　　生：冬至也要吃。

　　師：冬至又為什么吃湯圓呢？

　　生：為了慶賀一年的豐收。

　　：你們知道的可真多呀！在我們閩南地區(qū)祖祖輩輩留下了這樣的風(fēng)俗習(xí)慣，凡是元宵節(jié)、農(nóng)歷六月十五、冬至這三個節(jié)日都要吃湯圓，那你覺得哪個時候吃湯圓最熱鬧？

　　生：元宵節(jié)

　　（二）討論

　　1、元宵節(jié)的由來

　　學(xué)生在小組中互相說元宵節(jié)的故事，指名上臺講故事。

　　師：小朋友的故事是從哪兒了解的？

　　生：我是從書上知道的。

　　生：我是看電視了解的。

　　生：我是上知道的。

　　生：我是問家長的。

　　生：我到圖書館找到的。

　　：你們真了不起，能夠動腦筋從不同途徑去收集材料。

　　2、元宵節(jié)的風(fēng)俗

　　師：元宵這天人們除了全家聚在一起吃湯圓，還搞了哪些有趣的活動？

　　生：（1）點(diǎn)爆竹。

　　（2）劃旱船游街。

　　（3）掛燈籠。

　　（4）提燈籠。

　　（5）全家到公園賞燈。

　　（6）舞龍、舞獅。

　　（7）踩高蹺。

　　（8）打腰鼓。

　　（9）扭秧歌。

　　(10)廣場上放煙火。

　　（11）公園里有猜燈謎的活動。（電腦課件展示）

　　3、湯圓的做法

　　師：人在節(jié)日里都要舉行這么多活動,熱熱鬧鬧慶賀一番，我們把它稱為風(fēng)俗習(xí)慣。不論是北方還是南方，各地元宵節(jié)都有許多不同的風(fēng)俗習(xí)慣，唯獨(dú)吃湯圓是各地都有的，那么你們知道湯圓是用什么做成的嗎？現(xiàn)在老師播放你們第一次活動的采訪錄像，請小朋友們邊看，邊思考錄像中小記者提的問題。

　　A、播放中華湯圓店實(shí)地采訪錄像

　　B、介紹

　　（1）師：除了剛才我們看到的阿姨用花生糖做湯圓餡，還可以用什么做餡？

　　生：還可以用巧克力、肉、芋頭、紅豆做餡。

　　（2）師：我見過白色、紅色的湯圓，還有其他顏色嗎？

　　生：我見過彩色湯圓。

　　（3）師：我們這兒的湯圓都用搓的，吃帶湯的，還有其他做法嗎？

　　生：泉州的湯圓是用滾的。

　　生：我從書上知道還有油炸的，用蒸籠蒸的`，炒著吃的，煮熟撈干拌花生的。

　　：你們收集到的材料可真豐富，剛才小朋友說的泉州“上元”的做法，老師在這里表演表演。

　　4、討論制作計劃。

　　師：老師根據(jù)小朋友們的調(diào)查表選了湯圓四種不同的做法，分別是做有餡的湯圓，做彩色湯圓，滾湯圓，還有做造型的湯圓。請小朋友們來動手做一做。請你們展開想象的翅膀，想一想你打算到哪一組，要做出怎樣的湯圓？指名說。