武術(shù)進(jìn)校園方案

時間：2023-01-15 08:48:10 方案我要投稿

武術(shù)進(jìn)校園方案

　　為了確保事情或工作有效開展，通常需要預(yù)先制定一份完整的方案，方案是書面計劃，具有內(nèi)容條理清楚、步驟清晰的特點。方案要怎么制定呢？以下是小編整理的武術(shù)進(jìn)校園方案，希望能夠幫助到大家。

武術(shù)進(jìn)校園方案

武術(shù)進(jìn)校園方案1

　　為活躍校園文化生活，培養(yǎng)學(xué)生集體主義思想，激發(fā)學(xué)生的運動興趣，提高學(xué)生的素質(zhì)，規(guī)范學(xué)生的動作技術(shù)，促進(jìn)學(xué)校體育活動的開展，減輕學(xué)生的精神壓力，使學(xué)生在德、智、體等各方面得到全面的發(fā)展，經(jīng)學(xué)校研究決定12月4日（星期五）下午舉行武術(shù)操比賽，如天氣等特殊原因需改期另行通知，具體方案如下：

　　一、領(lǐng)導(dǎo)機(jī)構(gòu)和評委

　　總指揮

　　副總指揮

　　成員

　　賽場指揮

　　組織：政教處、體育組

　　評委：

　　組長

　　成員

　　統(tǒng)分

　　備注

　　評委組長，接受各班領(lǐng)操員報告并回復(fù)“開始比賽”

　　二、比賽時間和地點

　　1、時間：暫定12月4日（第14周星期五下午，如改期另行通知）。

　　2、地點：教學(xué)樓前的籃球場。

　　三、比賽內(nèi)容

　　武術(shù)操是以培養(yǎng)孩子學(xué)習(xí)武術(shù)的興趣和武德一套具有審美性和實用性的.健身操，使學(xué)生從中認(rèn)識武術(shù)，了解武術(shù)，熱愛武術(shù)，樹立正確的武術(shù)觀，激發(fā)孩子的潛質(zhì)，落實素質(zhì)教育，使他們在武術(shù)學(xué)習(xí)中健體防身，鍛煉意志，培養(yǎng)品德，豐富生活，增進(jìn)友誼，進(jìn)而擁有正確的人生觀、世界觀。此體操普及性高；動作變化多，活躍性強(qiáng)；鍛煉全面，四肢協(xié)調(diào)性好和運動適量，此操確定為比賽內(nèi)容，請各班賽前加強(qiáng)訓(xùn)練，做好參賽準(zhǔn)備。

　　四、參賽方法

　　1、比賽按抽簽順序分年級進(jìn)行，每次兩個班同時進(jìn)行。

　　2、每班報評委一名，要求品學(xué)兼優(yōu)、武術(shù)操做得較規(guī)范的班干部。

　　3、每班參賽人數(shù)以班級現(xiàn)有人數(shù)為準(zhǔn)，其中選一人為領(lǐng)操員。

　　4、比賽使用有口令的音樂伴奏帶，每班只做一次，比賽過程不得超過8分鐘。

　　五、比賽要求

　　1、各班級要認(rèn)真組織，選好領(lǐng)操員，做好比賽前的練習(xí)。

　　2、各班服裝要統(tǒng)一、整潔，最好統(tǒng)一穿學(xué)校校服。

　　3、各班隊伍必須保持班級隊形整齊，精神飽滿，動作整齊、規(guī)范、協(xié)調(diào)優(yōu)美、節(jié)奏準(zhǔn)確。充分體現(xiàn)這套操的特點。

　　4、各班級學(xué)生請假必須由班主任提前半天到政教處請假，批準(zhǔn)后方可不參加比賽，各班主任準(zhǔn)假無效。

　　5、各班派評委于11月30日中午進(jìn)行抽簽、開會,并如實上報該班參賽人數(shù)。

　　六、比賽程序

　　1、流程：預(yù)備場地集合整隊→指揮員帶隊以齊步走入場→整隊報告主席臺（領(lǐng)操員向評委席報告時，內(nèi)容必須包含：班級、應(yīng)到人數(shù)，實到人數(shù)，如有缺席說明缺席原因，最后再講“報告完畢，請指示！”）主席臺下達(dá)口令“開始比賽”→指揮員指揮隊伍散開準(zhǔn)備做操→聽錄音開始做操→做操完畢整隊→指揮員帶隊以齊步走出場。

　　2、宣布比賽結(jié)果并頒獎。

　　七、評分標(biāo)準(zhǔn)（總分100分）

　　1、本次比賽采用百分制，裁判員分?jǐn)?shù)匯聚時，去掉一個最高分，去掉一個最低分，所剩分?jǐn)?shù)取平均分為班級最后所得分?jǐn)?shù)。

　　2、分值：

　　a、學(xué)生進(jìn)退場隊伍整齊，精神面貌和紀(jì)律占10分；

　　b、隊形隊列占10分；

　　c、做操隊伍人數(shù)和服裝統(tǒng)一占10分。（除特殊情況請假外每缺一人扣0.5分，服裝不齊扣0.5分/每人）

　　d、做操質(zhì)量占70分。

　　3、具體評分標(biāo)準(zhǔn)如下表：

　　項目分?jǐn)?shù)

　　進(jìn)退場隊伍和隊列10分

　　隊形隊列、精神面貌、指揮10分

　　做操隊伍人數(shù)和服裝統(tǒng)一10分

　　開始結(jié)束：抱拳禮7分

　　第一節(jié)：起勢7分

　　第二節(jié)：開合運動7分

　　第三節(jié)：開合運動7分

　　第四節(jié)：踢腿運動7分

　　第五節(jié)：側(cè)展運動7分

　　第六節(jié)：擰轉(zhuǎn)運動7分

　　第七節(jié)：俯仰運動7分

　　第八節(jié)：跳躍運動7分

　　第九節(jié)：收勢7分

　　八、獎勵方法

　　分年級設(shè)獎：一等獎1名、二等獎2名、三等獎3名

　　九、其它工作事項

　　1、場地器材準(zhǔn)備

　　2、音響器材準(zhǔn)備及播放

　　3、攝影

　　4、獎品準(zhǔn)備

　　5、統(tǒng)計

　　6、賽場聯(lián)絡(luò)協(xié)調(diào)（調(diào)動班級參賽、進(jìn)出場秩序指導(dǎo)）

武術(shù)進(jìn)校園方案2

　　武術(shù)是中華民族傳統(tǒng)文化的瑰寶，具有豐富的文化內(nèi)涵和獨特的健身效果。為在校園傳播武術(shù)文化，促進(jìn)青少年了解祖國傳統(tǒng)文化，培養(yǎng)學(xué)生良好的心理品質(zhì)，強(qiáng)身健體，在全校掀起崇尚武術(shù)、熱愛運動的濃厚氛圍，特制定本方案。

　　一、指導(dǎo)思想

　　全面貫徹黨的教育方針，以武術(shù)鍛煉為載體，堅持以武育德、以武益智、以武養(yǎng)性、以武強(qiáng)志、以武展美，深入實施素質(zhì)教育，深化陽光體育活動，促進(jìn)我校體育工作的發(fā)展。

　　二、主要目標(biāo)

　　以“習(xí)武強(qiáng)身，快樂學(xué)習(xí)”為理念，以武術(shù)操、武術(shù)套路教學(xué)為突破口，以大課間體育活動為抓手。通過武術(shù)活動，形成學(xué)校體育特色，全面提升我校的知名度和美譽(yù)度，為把我校打造成為精品學(xué)校奠定堅實基礎(chǔ)。

　　三、實施步驟

　　根據(jù)上級的統(tǒng)一部署和安排，我校的這項活動分為三個階段：

　　第一階段：根據(jù)要求指派體育老師參加區(qū)教育局組織的，以全國中小學(xué)生系列武術(shù)健身操《英雄少年》為內(nèi)容的專項培訓(xùn)，參訓(xùn)教師要求按時參訓(xùn)并掌握動作要領(lǐng)。

　　第二階段：

　　1、學(xué)校組織學(xué)習(xí)國家通用的武術(shù)健身操和武術(shù)套路，并自行購買影像資料和掛圖，對學(xué)生進(jìn)行《英雄少年》武術(shù)健身操的教授;

　　2、學(xué)校合理安排體育課、課間操、陽光體育活動時間，并把《英雄少年》武術(shù)健身操作為學(xué)生的鍛煉內(nèi)容。

　　3、在校內(nèi)組織一次全校的武術(shù)健身操比賽，并積極參加上級組織的有關(guān)活動。

　　第三階段：在前兩個階段基礎(chǔ)上，爭取根據(jù)本校特點創(chuàng)編具有本校特色的武術(shù)操，并積極參加區(qū)級自編武術(shù)操比賽，為創(chuàng)建武術(shù)示范學(xué)校作好準(zhǔn)備。

　　四、具體措施

　　1、成立領(lǐng)導(dǎo)小組：制定方案，組織推廣，指導(dǎo)并督促工作的'開展。

　　2、總體工作由校長負(fù)責(zé)，具體工作由體育組的全體教師和學(xué)校思教處協(xié)作完成。

　　3、根據(jù)學(xué)校的課程安排，體育教師利用體育課和陽光體育活動時間組織學(xué)生進(jìn)行訓(xùn)練，各班要組織學(xué)生加強(qiáng)練習(xí)，并注重個別糾正，實現(xiàn)全面進(jìn)步。

　　4、結(jié)合本校實際進(jìn)行氛圍的營造，張貼武術(shù)掛圖、全民健身標(biāo)語等，利用墻報、校報、電子屏等加強(qiáng)武術(shù)宣傳。

　　5、通過家校通平臺、家長會、告家長書等形式宣傳武術(shù)運動和國家有關(guān)體育的政策法規(guī)，引起家長對孩子體育活動的關(guān)心和支持。

　　6、注重過程資料的收集整理和保存，為下一步工作作好必要的準(zhǔn)備。

　　五、保障機(jī)制

　　學(xué)校把這項工作納入到對班主任工作和體育教師工作的考核范圍，通過課間操和陽光體育活動的開展和評比等多種方式來對此項工作進(jìn)行督促，對在活動中表現(xiàn)突出的班級和個人給予表彰獎勵。

武術(shù)進(jìn)校園方案3

　　一、指導(dǎo)思想

　　為了豐富校園文化生活，強(qiáng)健學(xué)生體魄，全面實施素質(zhì)教育，提升素質(zhì)教育質(zhì)量，根據(jù)區(qū)教育局武術(shù)進(jìn)校園的相關(guān)文件精神，依據(jù)本校的實際情況，制定我校武術(shù)進(jìn)校園實施方案。

　　二、總體目標(biāo)

　　總目標(biāo)以武術(shù)學(xué)習(xí)為載體，培養(yǎng)學(xué)生對武術(shù)的興趣、愛好，學(xué)生能掌握武術(shù)基本手型、步型和簡單的武術(shù)組合動作，能熟練掌握一套武術(shù)套路，并能大膽表演，特色初步形成。20xx年-20xx年全體學(xué)生學(xué)習(xí)武術(shù)，以初級三路長拳、八式太極拳為主，基礎(chǔ)課程為輔，全面開展武術(shù)課。

　　三、成立領(lǐng)導(dǎo)小組

　　組長：王罡

　　副組長：曾虎榮付盛強(qiáng)朱成虎成員：體育教師各班主任四、具體的措施

　　（一）打造一支智慧篤行的師資隊伍，保障武術(shù)特色形成。1.開展校本培訓(xùn)活動，提升全校武術(shù)教師的武術(shù)基本功水平。學(xué)習(xí)與訓(xùn)練內(nèi)容包括：武術(shù)基本姿勢、簡單武術(shù)套路、簡單武術(shù)器械使用等。

　　2.開展主題校本研討，將武術(shù)融入到體育教學(xué)之中。體育組教師積極開展體育課程中的武術(shù)教學(xué)內(nèi)容研討活動，思考如何讓學(xué)生對武術(shù)產(chǎn)生濃厚興趣，如何有效落實體育課程中的武術(shù)教學(xué)內(nèi)容。

　　3.爭取安定區(qū)體校的支持，經(jīng)常配武術(shù)教練來我校指導(dǎo)武術(shù)的.教學(xué)和訓(xùn)練工作。

　　（二）武術(shù)課教學(xué)與訓(xùn)練的課程設(shè)置。1.普及武術(shù)活動，形成學(xué)校全面普及特色。

　　（1）每天課外活動必須保證學(xué)生進(jìn)行至少三十分鐘武術(shù)訓(xùn)練，負(fù)責(zé)組織的體育教師與各班班主任教師嚴(yán)格監(jiān)督學(xué)生武術(shù)訓(xùn)練的完成質(zhì)量。

　　（2）每周體育課中必須有一節(jié)課進(jìn)行武術(shù)課教學(xué)，進(jìn)行武術(shù)的基本常識教學(xué)與簡單武術(shù)套路的教學(xué)。

　　（3）將學(xué)生武術(shù)套路表演納入一年一度的體育第二課堂活動中，以班為單位進(jìn)行表演，并組織評獎，激勵全校師生作好武術(shù)全面普及工作。在學(xué)校各種大型活動中納入普及武術(shù)的相關(guān)活動，讓我校武術(shù)特色深入到教師、學(xué)生與家長之中。

　　2.專業(yè)武術(shù)訓(xùn)練，突出學(xué)校重點武術(shù)成果。

　　（1）根據(jù)現(xiàn)有師資，扎實開展套路、太極拳的訓(xùn)練，保證訓(xùn)練順利實施，提升訓(xùn)練質(zhì)量。

　　（2）建設(shè)一支合理的運動員梯隊，以保證武術(shù)尖子人才的脫穎而出。

　　（3）積極參與各項武術(shù)競賽活動，并力爭在各項競賽中獲取優(yōu)異成績，為我校爭取榮譽(yù)。

　　3．教師太極拳的培訓(xùn)，首先以體育教師和太極拳愛好者為主，作為一級培訓(xùn)，然后逐步開展以年級組為主的所有教師二級培訓(xùn)，時間為早上第一、二節(jié)課，沒有課的教師進(jìn)行培訓(xùn)。

　　（三）構(gòu)建學(xué)校武術(shù)教學(xué)的完整體系，承載武術(shù)特色發(fā)展。邀請區(qū)內(nèi)優(yōu)秀的武術(shù)教練與體育教師共同研討制定學(xué)校武術(shù)教學(xué)體系。武術(shù)教學(xué)體系制定過程中應(yīng)充分考慮到學(xué)生的年齡特色與學(xué)校現(xiàn)有師資水平狀況，與我校開展武術(shù)普及活動的實際情況緊密結(jié)合。

　　（四）建立完善監(jiān)督、評價與激勵機(jī)制，推動武術(shù)特色發(fā)展。

　　1.教師武術(shù)基本功考核評價制度。本制度側(cè)重于對學(xué)校體育教師武術(shù)基本功的考核，于每學(xué)期期末對學(xué)校體育教師進(jìn)行考核。制度中應(yīng)有明確的獎懲細(xì)則，以督促體育教師自身武術(shù)基本功的提升。

　　2.學(xué)生武術(shù)基本功考核評價制度。本制度側(cè)重于對學(xué)生武術(shù)基本功的考核，考核的內(nèi)容主要為簡單武術(shù)套路，學(xué)生武術(shù)基本功。考核納入學(xué)生每學(xué)期期末體育考試之中，由任課教師進(jìn)行評價打分。

　　3.武術(shù)教學(xué)常規(guī)考核評價制度。本制度側(cè)重于對專業(yè)武術(shù)教練和體育教師開展武術(shù)訓(xùn)練與教學(xué)實施過程評價考核。學(xué)校負(fù)責(zé)武術(shù)特色實施的領(lǐng)導(dǎo)組織相關(guān)人員開展此項考核工作，考核采用定期檢查與隨機(jī)抽查相結(jié)合的形式進(jìn)行。

　　4.發(fā)展學(xué)校武術(shù)特色的激勵制度。本制度側(cè)重于對學(xué)校發(fā)展武術(shù)特色過程中的優(yōu)秀團(tuán)隊與個人實施獎勵。如武術(shù)競賽優(yōu)秀年級與班級、武術(shù)教學(xué)先進(jìn)教師、武術(shù)特色發(fā)展工作先進(jìn)個人、優(yōu)秀武術(shù)教學(xué)案例與論文、個人武術(shù)獲獎等。

武術(shù)進(jìn)校園方案4

　　為了繼承祖國優(yōu)秀的文化遺產(chǎn)，激發(fā)學(xué)生的民族自豪感，增強(qiáng)體育鍛煉的興趣，在實現(xiàn)強(qiáng)體魄的同時，實現(xiàn)強(qiáng)禮儀、強(qiáng)精神，以營造濃厚的育人環(huán)境為著力點，卓有成效地開展了武術(shù)文化建設(shè)，提升了學(xué)校的辦學(xué)品位。

　　武術(shù)在我國有悠久的歷史，它的產(chǎn)生，緣起于我國遠(yuǎn)古祖先的生產(chǎn)勞動。人們在狩豬的生產(chǎn)活動中，逐漸積累了劈、砍、刺的技能。這些原始形態(tài)的攻防技能是低級的，還沒有脫離生產(chǎn)技能的范疇，卻是武術(shù)技術(shù)形成的基礎(chǔ)。到了氏族公社時代，經(jīng)常發(fā)生部落戰(zhàn)爭，因此在戰(zhàn)場上搏斗的經(jīng)驗也不斷得到總結(jié)，比較成功的一擊、一刺、一拳、一腿，被模仿、傳授、習(xí)練著，武術(shù)逐漸形成。武術(shù)作為獨立的社會文化現(xiàn)象，是同中華民族文明的產(chǎn)生同步的。商周時期，出現(xiàn)了“武舞”，用來訓(xùn)練士兵，鼓舞士氣，周代設(shè)“序”，“序”等學(xué)校中也把射卸，習(xí)舞干列為教育內(nèi)容之一。進(jìn)入春秋戰(zhàn)國以后，諸侯爭霸，都很重視技術(shù)在戰(zhàn)場中的運用。齊桓公舉行春秋兩季的“角試”來選拔天下英雄。秦漢以來，盛行角力、擊劍。隨著“宴樂興舞”的習(xí)俗，手持器械的舞練時常在樂飲酒酣時出現(xiàn)，如《史記項羽事紀(jì)》記載的“鴻門宴”中“項莊舞劍，意在沛公”，便是這一形式的反映。此外，還有“刀舞”，“力舞”等，雖具娛樂性，但從技術(shù)上更近于今天套路形式的運動。作為中國寶貴文化遺產(chǎn)的武術(shù)，正受到世界的矚目。據(jù)不完全統(tǒng)計，目前已有七八十個國家和地區(qū)開展武術(shù)運動，出現(xiàn)了一股“武術(shù)熱”、“功夫熱”，從而推動了一些國家體育運動的`開展。

　　一、指導(dǎo)思想

　　為了認(rèn)真落實《中共中央國務(wù)院關(guān)于加強(qiáng)青少年體育增強(qiáng)青少年體質(zhì)的意見》牢固樹立“健康第一”、“以人為本”的指導(dǎo)思想，進(jìn)一步加強(qiáng)學(xué)校體育工作，豐富學(xué)生的校園體育活動，激發(fā)學(xué)生積極參加形式多樣、生動活潑、健康向上的體育活動，以全面推進(jìn)素質(zhì)教育，切實增強(qiáng)學(xué)生體質(zhì)，培養(yǎng)學(xué)生自覺鍛煉身體的好習(xí)慣，促進(jìn)學(xué)校體育課程的改革和發(fā)展，特制定本活動方案，以落實保證學(xué)生體育活動的順利進(jìn)行。

　　二、活動目標(biāo)

　　在大力開展“陽光體育活動”的基礎(chǔ)上：

　　1、培養(yǎng)學(xué)生樹立正確的體育思想和健康意識，在堅持每天鍛煉一小時的基礎(chǔ)上讓武術(shù)在校園中發(fā)芽生根。

　　2推進(jìn)校園武術(shù)的建設(shè)，形成生動活潑的校園武術(shù)系列活動。促進(jìn)校園武術(shù)的發(fā)展。

　　三、主要工作:

　　加強(qiáng)組織管理。責(zé)任到人，校長是保證學(xué)生每天一小時體育活動的第一責(zé)任人，負(fù)責(zé)活動落實的統(tǒng)一領(lǐng)導(dǎo)、協(xié)調(diào)、保障。學(xué)校各部門及廣大教師要關(guān)心和支持這項工作。學(xué)生活動時間，每班有班主任進(jìn)行組織管理并進(jìn)行巡視督促。

　　四、活動主題：

　　五、工作指導(dǎo)小組組長：王瑩副組長：王華賈媛媛組員：各班班主任

　　六、保障措施

　　1、加強(qiáng)培訓(xùn)，樹立正確的課程觀。正確看待“武術(shù)進(jìn)校園”活動在課程建構(gòu)中的重要性，嚴(yán)格執(zhí)行。

　　2、加強(qiáng)學(xué)校體育安全保障。完善學(xué)校體育設(shè)施、體育課程和活動的各項管理制度，做好防范工作，確保師生安全。

武術(shù)進(jìn)校園方案5

　　一、學(xué)生現(xiàn)狀分析

　　通過上學(xué)年自編操武術(shù)的教學(xué)，大部分學(xué)生一具備一定的武術(shù)知識，手眼身法步有初步的了解，知道動作的名稱，路線，及運動變化的規(guī)律，基本知道長拳，南拳，太極拳等主要拳種的`特點，排練武術(shù)表演，《舞旗》，《跆拳道》，《中國魂》等表演節(jié)目，但由于客觀原因未能參加比賽，可見學(xué)生已具備一定的表演技能。

　　二、訓(xùn)練目標(biāo)

　　夯實基本功訓(xùn)練，加強(qiáng)技能的教學(xué)。

　　完善各項表演節(jié)目，豐富學(xué)校文化活動；

　　狠抓教學(xué)質(zhì)量，提高競賽水平；

　　三、教學(xué)計劃實施細(xì)則；

　　訓(xùn)練人員：三四五各年級抽選10—15名學(xué)生

　　訓(xùn)練時間：周二、周五下午放學(xué)后一個半小時；

　　四、訓(xùn)練季度及主要訓(xùn)練內(nèi)容

　　10、11、12月

　　專項技能素質(zhì)訓(xùn)練，包括基本功，及身體素質(zhì)的加強(qiáng)與提高；編排中國魂表演節(jié)目

　　3、4月

　　針對z市跆拳道協(xié)會的比賽安排，提高學(xué)生參賽的技能與對抗技能，為比賽做準(zhǔn)備。

　　5、6月

　　提高基本功，加強(qiáng)身體素質(zhì)訓(xùn)練，編排六一文化藝術(shù)活動的參賽節(jié)目。

　　教學(xué)主要內(nèi)容：初級長拳

　　（一）整套

　　1、姿勢優(yōu)美，方法清楚，勁力突出，路線清晰，節(jié)奏分明，特點明顯，

　　動作協(xié)調(diào)。

　　2、方法清楚，勁力突出，有一定的規(guī)格，特點明顯，動作協(xié)調(diào)。

　　（二）步型與手型手法

　　步型：弓步、馬步、撲步、歇步、虛步、丁步

　　手型：拳、掌、勾。

　　手法：沖拳、推掌、頂肘

　　（三）套路練習(xí)：初級長拳

　　起勢：（1）虛步亮掌。（2）并步對拳

　　第一段（1）弓步?jīng)_拳（2）彈腿沖拳（3）馬步?jīng)_拳（4）弓步?jīng)_拳（5）彈腿沖拳（6）大躍不前穿（7）弓步擊掌（8）馬步架掌

　　第二段（1）虛步栽拳（2）提膝穿掌（3）撲步穿掌（4）虛步挑掌（5）馬步擊拳（6）叉步雙擺掌（7）弓步擊掌（8）轉(zhuǎn)身踢腿馬步盤肘

　　第三段（1）歇步掄砸拳（2）撲步亮掌（3）弓步劈拳（4）換跳步弓步?jīng)_拳（5）馬步?jīng)_拳（6）弓步下沖拳（7）叉步亮掌側(cè)踹腿（8）虛步挑拳

　　第四段（1）弓步頂肘（2）轉(zhuǎn)身左拍腳（3）右拍腳（4）騰空飛腳（5）歇步下沖拳（6）撲步掄劈拳（7）提膝挑掌（8）提膝劈掌弓步?jīng)_拳

　　（1）從學(xué)生的實際情況出發(fā)，教材主要選擇常用的和課中易于操作的內(nèi)容作為主要教材。

　　（2）采取區(qū)別對待的方針，根據(jù)學(xué)生的不同能力和水平，教材選用應(yīng)有一定的難易度以適應(yīng)不同學(xué)生的實際需要。

　　（3）從全面增強(qiáng)體質(zhì)和追求健康目標(biāo)出發(fā)，應(yīng)選用專門用于發(fā)展學(xué)生基本活動能力和一般素質(zhì)的教學(xué)內(nèi)容。

武術(shù)進(jìn)校園方案6

　　一、活動目的：

　　了解武術(shù)操的.掌握程度，檢閱武術(shù)操的培訓(xùn)情況，更好的提高武術(shù)操的質(zhì)量，促進(jìn)學(xué)生身心健康發(fā)展，展現(xiàn)我校學(xué)生的精神風(fēng)貌，特決定舉辦武術(shù)操比賽。

　　二、領(lǐng)導(dǎo)小組

　　組長：

　　副組長：

　　成員：

　　三、參加對象：

　　1——6年級各班全體學(xué)生（特殊學(xué)生提前報告給體育組）

　　四、比賽時間：

　　12月中旬（暫定，如有特殊情況另行通知）

　　五、比賽地點：

　　學(xué)校操場

　　六、比賽內(nèi)容：

　　全國中小學(xué)生系列武術(shù)健身操——旭日東升

　　七、參賽要求說明：

　　1、全體學(xué)生參加。

　　2、隊列整齊、動作規(guī)范。

　　3、由于場地限制，今年取消入場和離場的隊列行走，直接排列好隊形靜等武術(shù)健身操音樂開始。

　　八、比賽順序方法：

　　由低到高，按年級班級順序比賽。比賽的班級提前15分鐘到操場等待候場。

　　九、計分及獎勵辦法：

　　去掉最高分和最低分，計綜合平均分。評出不合格、合格、優(yōu)秀班級。

　　十、評委：

　　低年級組：

　　高年級組：

　　十一、現(xiàn)場組織、聯(lián)絡(luò)、清點人數(shù)：

　　當(dāng)天未作裁判的體育教師到場協(xié)助場上事務(wù)。

　　十二、音樂播放：

　　十三、評分細(xì)則：

　　（1）出入場、服裝、精神面貌評分細(xì)則

　　分值錯誤類別輕微顯著嚴(yán)重

　　候場

　　5分學(xué)生立正姿態(tài)1—23—45

　　排列不夠整齊

　　組織紀(jì)律不好

　　服裝5分服裝不整齊1—23—45

　　精神面貌5分精神面貌欠佳1—23—45

　　（2）武術(shù)操部分評分細(xì)則

　　錯誤類別輕微扣0.1×每人次顯著扣0.3×每人次嚴(yán)重扣0.5×每人次

　　動作到位與正確位置有稍微偏差與正確位置有顯著偏差與正確位置有嚴(yán)重偏差

　　動作有力欠規(guī)范差很差

　　動作合節(jié)奏稍不跟節(jié)奏明顯不跟節(jié)奏完全不跟節(jié)奏

　　裁判員打分表

　　年級評委姓名：

　　班級

　　項目1班2班3班4班5班

　　第一節(jié)起勢10分

　　第二節(jié)抻拉運動10分

　　第三節(jié)開合運動10分

　　第四節(jié)踢腿運動10分

　　第五節(jié)側(cè)展運動10分

　　第六節(jié)擰轉(zhuǎn)運動10分

　　第七節(jié)俯仰運動10分

　　第八節(jié)跳躍運動10分

　　第九節(jié)收勢10分

　　候場、紀(jì)律、抱拳禮5分

　　服裝、精神面貌5分

　　合計

武術(shù)進(jìn)校園方案7

　　一、活動時間：

　　20xx年6月1日上午9:00起

　　二、活動地點：

　　學(xué)校天井或操場（視具體天氣決定）

　　三、活動安排：

　　1、當(dāng)《運動員進(jìn)行曲》奏起（8:40），各班隨帶椅子排隊到天井指定場地就座。

　　2、抽簽決定各班的展示順序，內(nèi)容統(tǒng)一為少年長拳1-2套（總時長3:06）。

　　3、各班展示時要求人人參與（參賽人數(shù)不少于全班的80%，其余同學(xué)同臺助陣）。

　　4、在完成全套動作的基礎(chǔ)上，各班可結(jié)合本班特點編排隊形及內(nèi)容。

　　5、各班進(jìn)退場按指定路線行進(jìn)，提前一個班級候場。

　　四、評比事項：

　　1、本次展示活動的.評委由zzz擔(dān)任。

　　2、活動后，結(jié)合各班表現(xiàn)評出“最佳運動風(fēng)采獎”、“最佳創(chuàng)意獎”、“最佳造型獎”等獎項若干名。

　　附：評分表

　　德誠中心小學(xué)“陽光武術(shù)操”展示評分表

　　評委：

　　班級進(jìn)退場（2分）套路規(guī)范（2分）編排創(chuàng)新（2分）整齊程度（2分）精神面貌（2分）總分

　　德育處、體育組

武術(shù)進(jìn)校園方案8

　　為了繼承祖國優(yōu)秀的文化遺產(chǎn)，激發(fā)學(xué)生的民族自豪感，增強(qiáng)體育鍛煉的興趣，在實現(xiàn)強(qiáng)體魄的同時，實現(xiàn)強(qiáng)禮儀、強(qiáng)精神，我校選擇武術(shù)作為校本活動載體，以營造濃厚的育人環(huán)境為著力點，卓有成效地開展了武術(shù)文化建設(shè)，提升了學(xué)校的辦學(xué)品位。

　　一、指導(dǎo)思想

　　為了認(rèn)真落實《中共中央國務(wù)院關(guān)于加強(qiáng)青少年體育增強(qiáng)青少年體質(zhì)的意見》和安定區(qū)教育局、體育活動中心，下發(fā)的《關(guān)于在全區(qū)中小學(xué)開展“武術(shù)進(jìn)校園”活動的實施方案》的精神，牢固樹立“健康第一”、“以人為本”的指導(dǎo)思想，進(jìn)一步加強(qiáng)學(xué)校體育工作，豐富學(xué)生的校園體育活動，激發(fā)學(xué)生積極參加形式多樣、生動活潑、健康向上的體育活動，以全面推進(jìn)素質(zhì)教育，切實增強(qiáng)學(xué)生體質(zhì)，培養(yǎng)學(xué)生自覺鍛煉身體的好習(xí)慣，促進(jìn)學(xué)校體育課程的改革和發(fā)展，特制定本活動方案，以落實保證學(xué)生體育活動的順利進(jìn)行。

　　二、活動目標(biāo)

　　在大力開展“陽光體育活動”的基礎(chǔ)上：

　　1、培養(yǎng)學(xué)生樹立正確的體育思想和健康意識，在堅持每天鍛煉一小時的基礎(chǔ)上讓武術(shù)在校園中發(fā)芽生根。

　　2推進(jìn)校園武術(shù)的建設(shè)，幫助各班開發(fā)和建設(shè)武術(shù)運動校本課程，進(jìn)一步完善學(xué)校體育賽事機(jī)構(gòu)和獎勵機(jī)制，形成生動活潑的校園武術(shù)系列活動。促進(jìn)校園武術(shù)的發(fā)展。

　　三、主要工作:

　　行政領(lǐng)導(dǎo)認(rèn)真檢查考核，教導(dǎo)處合理安排活動時間，教導(dǎo)處，政教處負(fù)責(zé)對班級、教師的督促評比，體育教師對各年級活動的`指導(dǎo)要耐心、細(xì)致，教導(dǎo)處對學(xué)生的眼保健操進(jìn)行指導(dǎo)、檢查。保證學(xué)生人人參與，活動安全有實效。同時將活動的管理納入學(xué)校教師的考核，與績效工資掛鉤。

　　未經(jīng)學(xué)校“落實學(xué)生每天一小時體育活動領(lǐng)導(dǎo)小組”的同意，任何人不得隨意挪用、擠占、更換學(xué)校安排的體育課、體育活動時間。

　　四、活動主題：

　　陽光體育傳統(tǒng)武術(shù)進(jìn)校園，每天鍛煉一小時活動。

　　武術(shù)，活力無限；張揚個性，健康身心。

　　五、工作指導(dǎo)小組

　　組長：王強(qiáng)

　　副組長：吉衛(wèi)霞張國強(qiáng)組員：張榮及各班班主任

　　六、活動具體安排與實施：

　　階段一、準(zhǔn)備階段時間內(nèi)容目標(biāo)在全校建立一個“武術(shù)進(jìn)校園活動示范班”參照示范班全校武術(shù)普及率達(dá)到95%以上；全校做到“小學(xué)人人學(xué)會五步拳、初中人人

　　二、全面開展學(xué)會八式太極拳，張榮及各三路長拳，每年舉班班主任行校際武術(shù)比賽和武術(shù)周文化周。形成自己的武術(shù)文化和長效的武術(shù)學(xué)習(xí)和武術(shù)運動機(jī)制。

　　三、總結(jié)、競賽

　　七、檢查與考核

　　1、校長是本次活動的第一責(zé)任人，必須高度重視活動的組織工負(fù)責(zé)人張榮及各班班主任備注小學(xué)五步拳初中三路長拳教導(dǎo)處體育組作，并認(rèn)真組織做好有關(guān)檢查、考核工作（考核內(nèi)容應(yīng)包括學(xué)生實到人數(shù)、集隊、紀(jì)律等方面），要把各班課外體育活動實施情況作為專項內(nèi)容列入優(yōu)秀班級評比競賽之中。

　　2、校值周教師協(xié)助做好相關(guān)的檢查考核工作。

　　八、保障措施

　　1、加強(qiáng)培訓(xùn)，樹立正確的課程觀。本著“以生為本，全面育人”的辦學(xué)宗旨，全體教職工都要轉(zhuǎn)變觀念，正確看待“武術(shù)進(jìn)校園”活動在課程建構(gòu)中的重要性，嚴(yán)格執(zhí)行。

　　2、改進(jìn)評價，增加量化權(quán)重，鼓勵師生開展素質(zhì)教育的積極性。

　　3、加強(qiáng)學(xué)校體育安全保障。對體育教師安全方面的培訓(xùn)和對學(xué)生的校園安全教育要長抓不懈。完善學(xué)校體育設(shè)施、體育課程和活動的各項管理制度，保證體育設(shè)施的配備質(zhì)量，明確安全責(zé)任，制定安全措施，做好防范工作，確保師生安全。

武術(shù)進(jìn)校園方案9

　　武術(shù)是中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化不可或缺的組成部分，它根植于傳統(tǒng)文化之中，是最能體現(xiàn)傳統(tǒng)文化以及傳統(tǒng)價值觀的形態(tài)之一。中小學(xué)生研習(xí)武術(shù)，既能強(qiáng)身健體，又能領(lǐng)略其中博大精深的中華文化，對于在青少年中傳承中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化，培育和踐行社會主義核心價值觀意義重大，發(fā)揮教育立德樹人基本功能意義重大。

　　一、工作依據(jù)

　　20xx年，中宣部、教育部聯(lián)合頒發(fā)《中小學(xué)開展弘揚和培育民族精神教育實施綱要》，指出“體育課應(yīng)適量增加中國武術(shù)內(nèi)容”；教育部20xx年頒布《關(guān)于中小學(xué)傳統(tǒng)文化教育課程建設(shè)的工作建議》、20xx年頒布《完善中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化教育指導(dǎo)綱要》；北京市政府20xx年頒布《北京市中小學(xué)培育和踐行社會主義核心價值觀實施意見》，均有中小學(xué)圍繞立德樹人根本任務(wù)，以推進(jìn)中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化教育為重點，在體育課教學(xué)中增加中華傳統(tǒng)武術(shù)教學(xué)內(nèi)容的相關(guān)要求。20xx年x月實施的《北京市實施教育部的'課程計劃（修訂）》也指出“地方課程中應(yīng)開設(shè)中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化教育專題”。《xxx區(qū)“十三五”教育事業(yè)發(fā)展規(guī)劃》指出，應(yīng)以武術(shù)進(jìn)校園項目為基礎(chǔ)，繼續(xù)加強(qiáng)中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化教育。

　　二、實施現(xiàn)狀

　　xx于20xx年x月啟動武術(shù)進(jìn)校園課程實驗項目，首批xx所學(xué)校開展教學(xué)實驗，區(qū)教委每年投入xxx元專項經(jīng)費，項目每年授課xxxx余節(jié)，xxx個班次、xxxx余人次參與項目。20xx年x月項目校擴(kuò)大至xx所，區(qū)教委每年投入xxx元專項經(jīng)費，項目每年授課xx余節(jié)，xxx個班次、xxxx余人次參與其中。

　　經(jīng)過近12年的探索與實踐，武術(shù)進(jìn)校園項目教學(xué)形式和內(nèi)容不斷創(chuàng)新和豐富，與京劇、誦讀、書法等眾多優(yōu)秀的傳統(tǒng)項目相互融合，有效促進(jìn)了學(xué)校特色發(fā)展，增進(jìn)了學(xué)生身體素質(zhì)。同時，在學(xué)生中弘揚武術(shù)精神，傳承中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化發(fā)揮了重要作用。

　　三、工作原則

　　（一）統(tǒng)一領(lǐng)導(dǎo)與自主申報相結(jié)合。武術(shù)進(jìn)校園項目由區(qū)教委統(tǒng)一領(lǐng)導(dǎo)，對項目進(jìn)行評審和管理，學(xué)校每年自主申報成為項目學(xué)校。

　　（二）整體推進(jìn)與創(chuàng)新實施相結(jié)合。項目按照區(qū)教委工作方案整體推進(jìn)，各項目學(xué)校發(fā)揮辦學(xué)主體作用，結(jié)合校情探索新方式新途徑，豐富項目開展內(nèi)容和形式。

　　（三）普及推廣與發(fā)展特長相結(jié)合。項目堅持在中小學(xué)生中全面普及推廣武術(shù)基本知識、技能、文化和精神基本原則，同時鼓勵項目學(xué)校發(fā)現(xiàn)和選拔有興趣有天賦的學(xué)生，重點培養(yǎng)，為學(xué)生特長發(fā)展提供教育服務(wù)。

　　四、工作目標(biāo)

　　（一）塑造學(xué)生品質(zhì)，增強(qiáng)學(xué)生體質(zhì)。通過項目實施，在學(xué)生中弘揚武術(shù)精神，傳承中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化，發(fā)揮教育立德樹人基本功能。同時，組織學(xué)生練習(xí)武術(shù)動作和技能，以不斷提高學(xué)生身體素質(zhì)，為學(xué)生全面發(fā)展打好基礎(chǔ)。

　　（二）建設(shè)校本課程，完善課程體系。在項目實施過程中，要逐漸建立武術(shù)教學(xué)課程體系，同時探索武術(shù)教學(xué)與經(jīng)典誦讀、京劇、書法等傳統(tǒng)文化教育課程，以及與學(xué)科教學(xué)的融合，豐富學(xué)科實踐活動形式，進(jìn)一步完善學(xué)校課程體系。

　　（三）建立教師隊伍，引領(lǐng)教師專業(yè)發(fā)展。學(xué)校要以項目實施為契機(jī)，以體育教師為主，組建項目教師隊伍，充分發(fā)揮好xx武術(shù)教練專業(yè)引領(lǐng)作用，促進(jìn)教師專業(yè)水平提升。

　　五、工作措施

　　（一）加強(qiáng)項目管理

　　1、成立項目工作組，明確工作職責(zé)。xx項目學(xué)校為成員。組長統(tǒng)籌領(lǐng)導(dǎo)，基礎(chǔ)教育科具體組織協(xié)調(diào)。xx與項目學(xué)校簽訂協(xié)議，相互配合制定年度工作計劃。xxx參與學(xué)校武術(shù)校本課程建設(shè)，為項目實施提供專家和師資支持，項目學(xué)校按照要求進(jìn)行項目申報，組織師生參與武術(shù)研習(xí)，完善本校課程體系。xx分院對項目開展進(jìn)行業(yè)務(wù)指導(dǎo)。

　　2、建立申報、審批、退出機(jī)制。學(xué)校每年按照財務(wù)要求進(jìn)行項目申報，確定參與年級、班級、學(xué)生數(shù)量，做好項目預(yù)算。區(qū)教委牽頭成立評審組，通過評審納入下一學(xué)年項目學(xué)校。同時，對在項目績效評估中不達(dá)標(biāo)的學(xué)校做退出評審。

　　（二）加強(qiáng)教學(xué)研討

　　1、開展集中研討和培訓(xùn)。區(qū)教委組織中華武校管理團(tuán)隊和教練團(tuán)隊，以及項目學(xué)校負(fù)責(zé)教師開展集中研討和培訓(xùn)，不斷提高所有參與教師師德水平和專業(yè)能力。

　　2、加強(qiáng)分領(lǐng)域分組別的教學(xué)研討和培訓(xùn)。xxx要加強(qiáng)對教練員團(tuán)隊的師德和業(yè)務(wù)培訓(xùn)，定期組織培訓(xùn)會。項目學(xué)校定期組織xxx教練員與本校教師共同開展教學(xué)研討。

　　（三）展示教學(xué)成果

　　1、定期舉辦武林大會。每年5至6月份舉辦武林大會，初賽階段，項目學(xué)校全部參加，全面展示學(xué)校教學(xué)成果，重點展示全校性武術(shù)操教學(xué)成果。決賽階段集中展示部分項目學(xué)校優(yōu)秀武術(shù)課程和武術(shù)社團(tuán)課程教學(xué)成果。

　　2、搭建平臺促進(jìn)項目交流與展示。適時組織項目學(xué)校召開工作經(jīng)驗交流會、研討會、現(xiàn)場會等，交流和展示優(yōu)秀經(jīng)驗，推動項目課程化實施。同時，充分利用經(jīng)典誦讀、中小幼四聯(lián)展、藝術(shù)節(jié)等現(xiàn)有優(yōu)秀傳統(tǒng)文化教育和展示平臺展示項目教學(xué)成果，擴(kuò)大項目影響力。

　　（四）保障項目經(jīng)費

　　1、經(jīng)費來源。項目經(jīng)費由區(qū)教委和項目學(xué)校共同承擔(dān)，區(qū)教委按照每年一定的額度向區(qū)財政申請資金，支持項目學(xué)校開展活動。

　　2、經(jīng)費使用方向。項目學(xué)校必須按照財務(wù)要求使用項目經(jīng)費，確保專款專用。項目經(jīng)費不可用于購買固定資產(chǎn)，主要支出方向為：專家費、勞務(wù)費、培訓(xùn)費、會議費、印刷費、考察交流調(diào)研費、購買教學(xué)耗材、購買易損武術(shù)器材、購買表演道具及服裝、參加市區(qū)級武術(shù)比賽等費用。

　　（五）明確實施方式

　　武術(shù)進(jìn)校園項目開展形式為“一操一課”，即一周內(nèi)項目學(xué)校至少開展一次全校性的武術(shù)操練習(xí)、在指定年級或班級開設(shè)一節(jié)武術(shù)課。同時，鼓勵各項目學(xué)校利用課后活動時間開展武術(shù)社團(tuán)課程，為有興趣、有天賦的學(xué)生提供特長發(fā)展平臺。

　　（六）做好績效評估

　　1、對項目經(jīng)費使用情況進(jìn)行審計。項目學(xué)校每年按照財務(wù)和審計要求，做好使用經(jīng)費情況說明。

　　2、開展教學(xué)效果評估。每年4-5月份，由基礎(chǔ)教育科、北京xx學(xué)院xxx分院、xxx組成績效評估工作組，對各項目學(xué)校教學(xué)效果進(jìn)行評審驗收。

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