課堂活動方案

　　為了確定工作或事情順利開展，常常需要預(yù)先制定方案，方案是闡明行動的時(shí)間，地點(diǎn)，目的，預(yù)期效果，預(yù)算及方法等的書面計(jì)劃。那么制定方案需要注意哪些問題呢？下面是小編收集整理的課堂活動方案，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。

課堂活動方案1

　　【活動目的】

　　調(diào)節(jié)學(xué)生的學(xué)習(xí)生活，鞏固語文課堂知識，豐富學(xué)生的課外知識，訓(xùn)練對語文學(xué)科技能的綜合運(yùn)用，調(diào)動學(xué)生對語文學(xué)習(xí)的興趣，活躍學(xué)生的思維角度，提高學(xué)生參與第二課堂學(xué)習(xí)模式的積極性，以營造充滿活力而又團(tuán)結(jié)向上的班風(fēng)和學(xué)風(fēng)。

　　【活動形式】

　　以第二課堂模式在班上所有同學(xué)之間展開，具體時(shí)間和地點(diǎn)可根據(jù)活動內(nèi)容靈活采用。

　　【活動原則】

　　全班學(xué)生參加，活動內(nèi)容可操作性強(qiáng)，形式豐富多彩，以學(xué)生為參加主體，教師發(fā)揮旁引作用。

　　一、活動前奏

　　在第二課堂開始之前的準(zhǔn)備工作主要包括：

　　1、積極與指導(dǎo)老師溝通，就擬好的方案進(jìn)行商量考慮，可根據(jù)具體情況作必要的修改，一旦通過，確定好活動時(shí)間；

　　2、由同學(xué)毛遂自薦或者同學(xué)推選或者班主任推薦，選出男女主持人各1名，熟悉整個(gè)活動流程；

　　3、由生委準(zhǔn)備活動過程中所需要的道具和其他用品，如紙牌、獎(jiǎng)狀；

　　4、全班分為4個(gè)組，每組選出1名組長，可以與先引導(dǎo)組群積極準(zhǔn)備活動中所需具備的相關(guān)內(nèi)容。

　　二、活動主旋律

　　1、名句大串燒

　　1） 這是必答環(huán)節(jié)，每個(gè)小組有4道題，題目內(nèi)容來自初高中所學(xué)名篇及課外積累，答題內(nèi)容依據(jù)為對這些名篇的理解和回顧；

　　2） 根據(jù)主持人提示的具體內(nèi)容回答，每一道題5分，答題時(shí)按順序由各小組的全體成員自由舉手回答。

　　2、抗干擾記憶王

　　1）此環(huán)節(jié)也是必答，每個(gè)小組最多有4道題，題目內(nèi)容來自各學(xué)科中常見的.名詞或術(shù)語；

　　2）由兩名主持人配合，男主持從準(zhǔn)備好的紙箱中每次隨機(jī)抽取七張寫有名詞術(shù)語的卡片，按順序以慢速顯示給挑戰(zhàn)者看，只有一次機(jī)會。女主持趁機(jī)向挑戰(zhàn)者提出各種小問題進(jìn)行干擾，挑戰(zhàn)者要一邊答題一邊默記下卡片上的內(nèi)容，而且對于主持人的問題要知無不言，最后按順序復(fù)述；

　　3） 每道題5分，每次測試都可由小組同學(xué)現(xiàn)場自主參加。答對少于4道的按數(shù)量相應(yīng)加分，答錯(cuò)的不扣分。

　　3、

　　字謎猜猜猜

　　1）搶答環(huán)節(jié)，總共9道題，利用一些語文的基本常識和技巧進(jìn)行猜字；

　　2）各小組推選3名代表在前面，為了維持正常的比賽秩序，指定其中1名同學(xué)負(fù)責(zé)舉牌搶答。在主持人暗示開始后方可舉起紙牌搶題，違者第一次予以警告，第二次起，每次扣5分。搶到題后，先由小組的三名代表回答，如若不對，有兩種解決方法：

　　①可向組群求答一次，答對一道5分，若得出答案錯(cuò)誤并堅(jiān)持，每道題扣除5分；

　　②則按規(guī)定次序給下一組回答，即第一組讓給第二組依次循環(huán)下去，第四組給第一組，只有一次機(jī)會，答對加分，答錯(cuò)減分。

　　4、成語游擊戰(zhàn)

　　1）各小組選派1名代表抽簽，抽中卡片上的成語作為本小組的“成語炮彈”；

　　2）按小組編號從一到四進(jìn)行，比如，第一小組將其“成語炮彈”打出，后面的三個(gè)小組分別要一次以前一小組的成語中最后一個(gè)字或者與這個(gè)字讀音完全相同的字為開頭“拋出”一個(gè)新的成語，依次循環(huán)接答，一直延續(xù)到某個(gè)小組不能接應(yīng)上或者出現(xiàn)重復(fù)為止，這個(gè)小組將被扣除5分。

　　5、主題接力棒

　　1）各小組選派1名代表抽簽，抽中的卡片上寫有一個(gè)主題詞，代表將抽到的主題詞寫在黑板上，這個(gè)環(huán)節(jié)圍繞各自的主題詞展開；

　　2）主持人宣布活動開始后，各組員可主動上臺寫出與主題詞相關(guān)的信息，不能重復(fù)；

　　3）按照由主持人統(tǒng)計(jì)到的各小組籌集到的信息數(shù)量從多到少分別加20分、15分、10分和5分。

　　三、活動尾篇

　　1、工作人員將4個(gè)小組在5個(gè)環(huán)節(jié)中所得的分?jǐn)?shù)進(jìn)行匯總，由主持人宣布各小組的具體得分，并依據(jù)分?jǐn)?shù)的從多到少分別獎(jiǎng)勵(lì)各小組以“最佳智多星獎(jiǎng)” “最佳精神風(fēng)貌獎(jiǎng)”“最佳團(tuán)隊(duì)合作獎(jiǎng)”“最具潛力獎(jiǎng)”；

　　2、由班主任對各小組及整個(gè)活動進(jìn)行點(diǎn)評，并為全班同學(xué)總結(jié)先前的5個(gè)環(huán)節(jié)中順利得分的“秘技”；

　　3、主持人倡導(dǎo)全班同學(xué)寫一份活動感言，反映課堂中的收獲或反思不足之處，并宣告本次興趣課堂活動的圓滿結(jié)束。

課堂活動方案2

　　一、活動主題

　　打磨精致課堂促進(jìn)教師成長

　　二、指導(dǎo)思想

　　近三年，門南小學(xué)新引進(jìn)了一批優(yōu)秀的.青年教師。為鼓勵(lì)青年教師努力鉆研業(yè)務(wù)，盡快成為教學(xué)骨干，促進(jìn)學(xué)校教育教學(xué)工作的可持續(xù)發(fā)展，我校將于2xxxx年10月開展青年教師課堂教學(xué)評比活動。

　　三、活動目標(biāo)

　　以課堂教學(xué)評比活動為載體，進(jìn)一步提高青年教師解讀教材、駕馭課堂、調(diào)控學(xué)生的能力。

　　四、參賽人員

　　近三年進(jìn)校的青年教師

　　五、評委設(shè)置

　　領(lǐng)導(dǎo)小組：

　　評審小組：

　　語文：

　　數(shù)學(xué)：

　　英語、美術(shù)、體育：

　　六、獎(jiǎng)勵(lì)項(xiàng)設(shè)置

　　各學(xué)科分設(shè)一、二等獎(jiǎng)，獎(jiǎng)次名額依授課質(zhì)量設(shè)定。

課堂活動方案3

　　為了進(jìn)一步提高全市中小學(xué)專任教師的業(yè)務(wù)素質(zhì)和課程實(shí)施能力，落實(shí)課堂教學(xué)常規(guī)，全面構(gòu)建高效課堂，大幅度提高教學(xué)質(zhì)量，根據(jù)xxx市教育局《關(guān)于印發(fā)全市中小學(xué)構(gòu)建高效課堂實(shí)施意見的通知》（三教文〔20xx〕26號）有關(guān)精神，制定本方案。

　　一、指導(dǎo)思想

　　課堂是實(shí)施素質(zhì)教育、促進(jìn)學(xué)生發(fā)展的主陣地，課堂教學(xué)是落實(shí)培養(yǎng)目標(biāo)的主渠道,專任教師是學(xué)校教學(xué)工作的主力軍。通過開展課堂教學(xué)達(dá)標(biāo)評優(yōu)活動，進(jìn)一步規(guī)范教師課堂教學(xué)行為，提升教師課堂教學(xué)能力，提高課堂教學(xué)效率，促進(jìn)廣大教師的專業(yè)成長，全面推進(jìn)我市中小學(xué)課程改革和素質(zhì)教育的進(jìn)程，大幅度提高全市中小學(xué)教育教學(xué)質(zhì)量，辦人民滿意的教育事業(yè)。

　　二、參加對象

　　年齡在四十周歲及以下的中小學(xué)專任教師均須參加達(dá)標(biāo)評優(yōu)活動。四十周歲以上的教師由本人提出申請或由所在學(xué)校決定參加達(dá)標(biāo)活動的內(nèi)容和項(xiàng)目。

　　三、組織管理

　　xxx市課堂教學(xué)達(dá)標(biāo)評優(yōu)活動由xxx市教育局教學(xué)研究室負(fù)責(zé)組織實(shí)施。

　　各縣（市、區(qū)）的兩級達(dá)標(biāo)活動由當(dāng)?shù)亟腆w局負(fù)責(zé)，結(jié)合實(shí)際參照本方案制訂相應(yīng)的活動方案并組織實(shí)施。市教育局直屬學(xué)校的達(dá)標(biāo)活動按照本方案執(zhí)行。市級評優(yōu)活動由市教育局教學(xué)研究室統(tǒng)一組織實(shí)施。

　　各縣（市、區(qū)）教體局和各級中小學(xué)要按照本方案精心組織開展縣、校層面的教師課堂教學(xué)達(dá)標(biāo)活動，并以達(dá)標(biāo)活動為抓手，關(guān)注課堂、聚焦課堂、研究課堂，促進(jìn)教師設(shè)計(jì)教學(xué)、實(shí)施教學(xué)、評價(jià)教學(xué)能力的整體提高，通過積極探索和高效課堂教學(xué)模式，大幅度提高課堂教學(xué)效率，大面積提高教學(xué)質(zhì)量。

　　四、活動辦法

　　1．達(dá)標(biāo)內(nèi)容

　�。�1）課堂教學(xué)考核。根據(jù)《xxx市中小學(xué)課堂教學(xué)達(dá)標(biāo)要求》（見附件1）和《xxx市中小學(xué)課堂教學(xué)評價(jià)表》（見附件2），對參加者實(shí)施1次公開課考核及2次隨堂課考核，公開課應(yīng)達(dá)到良好以上等級，隨堂課均應(yīng)達(dá)到合格以上等級。

　�。�2）教學(xué)常規(guī)落實(shí)情況檢查。對參加者研讀課標(biāo)及教材的情況、備課、教學(xué)反思、作業(yè)批改、考試分析、聽課評課等環(huán)節(jié)的工作進(jìn)行全面檢查，各有關(guān)單項(xiàng)指標(biāo)均應(yīng)達(dá)到合格以上等級，且良好率在50％以上。

　�。�3）師生評議。聽取參加達(dá)標(biāo)活動的教師所在教研組對其平時(shí)教學(xué)工作的評價(jià)意見，形成書面材料；通過學(xué)生問卷調(diào)查了解參加者的教學(xué)情況。

　　2．組織程序

　�。�1）制定實(shí)施辦法。各級中小學(xué)成立課堂教學(xué)達(dá)標(biāo)活動領(lǐng)導(dǎo)小組及各學(xué)科考核小組，并以本實(shí)施方案為依據(jù)，結(jié)合本校實(shí)際，制定本校教師課堂教學(xué)達(dá)標(biāo)活動的具體實(shí)施辦法。

　�。�2）立標(biāo)和學(xué)標(biāo)。學(xué)校應(yīng)開展針對性的校本培訓(xùn)活動，組織教師學(xué)習(xí)新課程理念和素質(zhì)教育理論，學(xué)習(xí)和研究新課程環(huán)境下的教學(xué)方式方法，學(xué)習(xí)市教育局《關(guān)于印發(fā)全市中小學(xué)構(gòu)建高效課堂實(shí)施意見的通知》和《xxx市中小學(xué)課堂教學(xué)達(dá)標(biāo)評優(yōu)活動方案》，領(lǐng)會我市在中小學(xué)構(gòu)建高效課堂的有關(guān)精神和要求，熟悉和掌握課堂教學(xué)達(dá)標(biāo)的基本要求。學(xué)校要根據(jù)方案要求，組織各學(xué)科教學(xué)名師和骨干教師上教學(xué)示范課，在操作層面上為參加達(dá)標(biāo)活動的教師提供示范和引領(lǐng)。

　�。�3）學(xué)校全面考核。按照本方案規(guī)定的校級達(dá)標(biāo)內(nèi)容，組織檢查考核。各�？山Y(jié)合學(xué)校實(shí)際，增加達(dá)標(biāo)考核的內(nèi)容。

　�。�4）學(xué)校。學(xué)校對每位教師達(dá)標(biāo)情況進(jìn)行全面并作出結(jié)論，由校長簽署意見后，連同參加者的課堂教學(xué)教案、評課考核材料、師生評議情況及對教師的教學(xué)常規(guī)各項(xiàng)檢查考核結(jié)果等資料一并存入教師個(gè)人業(yè)務(wù)檔案。

　�。�5）縣、市級審核驗(yàn)收。各縣（市、區(qū)）教體局要對學(xué)校的課堂教學(xué)達(dá)標(biāo)活動進(jìn)行考核驗(yàn)收，市教育局直屬中小學(xué)由市教育局直接進(jìn)行考核驗(yàn)收，在確認(rèn)學(xué)校達(dá)標(biāo)活動組織嚴(yán)密、要求嚴(yán)格、操作規(guī)范之后，對校級達(dá)標(biāo)結(jié)果予以書面認(rèn)可。市教育局每年將結(jié)合教育教學(xué)檢查和聽課調(diào)研活動對各縣（市、區(qū)）和中小學(xué)的課堂教學(xué)達(dá)標(biāo)活動進(jìn)行隨機(jī)抽檢或考核驗(yàn)收�？己蓑�(yàn)收的主要內(nèi)容是：隨堂聽課、查驗(yàn)有關(guān)資料、召開師生座談會等。有關(guān)達(dá)標(biāo)活動組織情況的評議結(jié)果將作為學(xué)校教育教學(xué)工作考核的重要依據(jù)。各校應(yīng)根據(jù)市教育局安排，及時(shí)向縣（市、區(qū)）教體局上報(bào)已達(dá)標(biāo)教師名單和申請參加縣（市、區(qū)）級達(dá)標(biāo)活動的教師名單。

　　3．結(jié)果認(rèn)定

　　應(yīng)參加教學(xué)達(dá)標(biāo)考核而不參加的、或經(jīng)過考核被確認(rèn)課堂教學(xué)不達(dá)標(biāo)的教師，其業(yè)務(wù)考核應(yīng)視為不合格。未達(dá)標(biāo)的教師，應(yīng)在下一年度申請重新參加達(dá)標(biāo)活動；對于連續(xù)兩次未達(dá)標(biāo)的教師，在達(dá)標(biāo)之前，不得應(yīng)聘教學(xué)崗位。經(jīng)上述考核后達(dá)標(biāo)的教師，學(xué)校頒發(fā)課堂教學(xué)達(dá)標(biāo)證書，并取得參加高一級達(dá)標(biāo)活動的資格。

　　1．達(dá)標(biāo)內(nèi)容

　�。�1）筆試。筆試為閉卷考試，筆試分值為100分，筆試成績60分為合格，80分為良好。具體要求及考核辦法如下：

　　①教育教學(xué)理論，占20分，主要考查教師對所教學(xué)科《課程標(biāo)準(zhǔn)》的解讀能力。

　　②學(xué)科專業(yè)能力，占30分，主要考查本學(xué)科應(yīng)掌握的專業(yè)知識，任教學(xué)段的教材內(nèi)容以及與教材內(nèi)容緊密相關(guān)的拓展延伸內(nèi)容。

　　③教學(xué)設(shè)計(jì)，占50分，以任教學(xué)段教材中的某一課時(shí)或某一單元的教學(xué)內(nèi)容為素材，考查知識結(jié)構(gòu)的繪制和教學(xué)設(shè)計(jì)能力。

　�。�2）教學(xué)基本功考核。學(xué)科教學(xué)基本功的考核內(nèi)容包括說課、教學(xué)示范技能等。分值為100分，考核成績60分為合格，80分為良好。具體要求及考核辦法如下：

　　①說課（或畫“知識結(jié)構(gòu)圖”）占50分。內(nèi)容隨機(jī)抽取。說課：每位選手準(zhǔn)備時(shí)間15分鐘，說課時(shí)間15分鐘。畫“知識結(jié)構(gòu)圖”：每位選手根據(jù)規(guī)定內(nèi)容在40分鐘時(shí)間內(nèi)完成知識結(jié)構(gòu)圖的.繪制。每學(xué)科5—7名評委，去掉一個(gè)最高分、一個(gè)最低分，其余幾個(gè)有效分加總平均后即為說課（或畫“知識結(jié)構(gòu)圖”）成績。評委評分以《xxx市中小學(xué)說課評價(jià)表》（見附件3）或《xxx市中小學(xué)畫知識結(jié)構(gòu)圖評分表》（見附件4）為依據(jù)。

　　②學(xué)科教學(xué)技能占50分�？己藘�(nèi)容因?qū)W科而異，如文科的閱讀分析、寫作鑒賞能力，理科的實(shí)驗(yàn)操作能力等。

　　2．組織程序

　　（1）義務(wù)教育階段教師的筆試由各縣（市、區(qū)）教體局采取統(tǒng)一命題、統(tǒng)一考試時(shí)間、統(tǒng)一組織考試、統(tǒng)一評卷的形式進(jìn)行。義務(wù)教育階段的教學(xué)基本功考核由各縣（市、區(qū)）教體局確定二至三項(xiàng)內(nèi)容進(jìn)行考核評分，普通高中教師的基本功考核由市教育局教學(xué)研究室確定二到三項(xiàng)內(nèi)容，由各縣（市、區(qū)）教體局組織實(shí)施。市教育局直屬中小學(xué)由市教育局教學(xué)研究室安排考核。

　�。�2）縣級達(dá)標(biāo)活動各學(xué)科每兩年舉行一次。20xx年和20xx年全市課堂教學(xué)達(dá)標(biāo)評優(yōu)活動整體安排（見附件6）。學(xué)科安排另行通知。

　　3．結(jié)果評定及獎(jiǎng)懲。筆試成績不合格的教師，不再參加基本功考核。筆試和基本功考核成績均為合格以上的教師，確定為縣級達(dá)標(biāo)教師；達(dá)標(biāo)教師一項(xiàng)成績?yōu)榱己谩�兩�?xiàng)成績之和達(dá)到150分者，可獲縣（市、區(qū)）級公開課二等獎(jiǎng)；達(dá)標(biāo)教師兩項(xiàng)成績均為良好者，可獲縣（市、區(qū)）級公開課一等獎(jiǎng)，并作為參加市級評選活動的條件之一。未達(dá)標(biāo)的教師可申請參加下一次的達(dá)標(biāo)活動，已達(dá)標(biāo)但未取得參加市級評優(yōu)活動資格的教師，可直接參加下一次市級評優(yōu)活動的資格競爭。

　　1．評優(yōu)辦法。市級評優(yōu)活動按照《全市中小學(xué)構(gòu)建高效課堂實(shí)施意見》和本方案的要求，開展賽課活動，具體方式是分學(xué)科按優(yōu)質(zhì)課比賽的形式進(jìn)行。教學(xué)內(nèi)容從規(guī)定的范圍內(nèi)隨機(jī)抽取。每學(xué)科評審組由5-7名評委組成，采取現(xiàn)場打分的辦法，去掉一個(gè)最高分、一個(gè)最低分，其余幾個(gè)有效分加總平均后即為參賽教師的成績，并當(dāng)場公布。評委評分以《xxx市中小學(xué)課堂教學(xué)評價(jià)表》為依據(jù)。

　　2．組織實(shí)施。市級評優(yōu)活動由市教育局教學(xué)研究室負(fù)責(zé)組織實(shí)施，各學(xué)科按市教育局年度達(dá)標(biāo)評優(yōu)活動整體安排每兩年評選一次。各縣（市、區(qū)）及直屬中小學(xué)按照分配的名額（另行通知），通過縣級達(dá)標(biāo)活動，從縣（市、區(qū)）級賽課優(yōu)勝教師中選拔人員參加市級課堂教學(xué)評優(yōu)活動。

　　3．表彰獎(jiǎng)勵(lì)。

　　今后市級及市級以上優(yōu)質(zhì)課評比活動的參賽教師必須從校、縣兩級達(dá)標(biāo)活動中產(chǎn)生；未按要求開展校、縣兩級達(dá)標(biāo)活動的單位和學(xué)校，市教育局將取消其參加市級評優(yōu)活動的資格。未參加全市中小學(xué)課堂教學(xué)達(dá)標(biāo)評優(yōu)活動的學(xué)校和教師也不能參加全市中小學(xué)教學(xué)崗位標(biāo)兵和課堂教學(xué)改革優(yōu)秀教師的評選。

　　市級評優(yōu)，根據(jù)比賽成績，按3：5：2的比例分別授予參評教師市級優(yōu)質(zhì)課一、二、三等獎(jiǎng)，一等獎(jiǎng)獲獎(jiǎng)教師同時(shí)獲得參加省及省以上優(yōu)質(zhì)課比賽我市選手的入圍選拔資格。

　　各縣（市、區(qū)）教體局和各級中小學(xué)要結(jié)合實(shí)際，扎實(shí)穩(wěn)妥開展達(dá)標(biāo)評優(yōu)活動。對于達(dá)標(biāo)評優(yōu)活動組織得力、教師成績突出的縣（市、區(qū)）教體局和直屬中小學(xué)，市教育局將在年度考核中予以加分。

　　五、本方案由市教育局教學(xué)研究室負(fù)責(zé)解釋。

課堂活動方案4

　　一、指導(dǎo)思想

　　為貫徹中學(xué)部校長室對青年教師的培養(yǎng)目標(biāo)，為有效促進(jìn)青年教師的業(yè)務(wù)成長，為真正落實(shí)教科室本學(xué)期提出的“打破成長瓶頸，贏得寬廣空間”的校本教研目標(biāo)，為更有效地幫助新教師發(fā)現(xiàn)并解決在課堂教學(xué)過程中出現(xiàn)的各類問題，激發(fā)教師們的教研熱情，充分展現(xiàn)教師們的教學(xué)智慧，特組織開展本次“本色課堂”評比活動。

　　二、領(lǐng)導(dǎo)小組

　　組長：z

　　組員：z

　　三、活動方式及要求

　　本次活動采取領(lǐng)導(dǎo)小組策劃、教科室協(xié)調(diào)組織、教研組內(nèi)效果落實(shí)相結(jié)合的方式進(jìn)行。基本要求：

　　（一）“本色課堂”旨在鍛煉教師教學(xué)基本功，脫離對現(xiàn)代教學(xué)設(shè)備和手段的依賴，回歸教學(xué)原生態(tài)，所以課堂教學(xué)中只能使用粉筆、黑板以及借助教案、學(xué)案、教材、教輔書等；

　�。ǘ�）為增強(qiáng)活動效果，切實(shí)解決問題，規(guī)定課堂教學(xué)設(shè)計(jì)總原則為“貼近學(xué)生生活、一根紅線貫穿”，使教學(xué)設(shè)計(jì)增強(qiáng)整體性和藝術(shù)性；

　　（三）為有效激勵(lì)教師教研熱情，對參加老師進(jìn)行盡可能公平的評比，對表現(xiàn)優(yōu)秀的教師進(jìn)行精神和物質(zhì)的`雙重獎(jiǎng)勵(lì)；

　�。ㄋ模└鹘萄薪M、備課組人員要積極參與教學(xué)設(shè)計(jì)、教學(xué)觀摩、教學(xué)反思，切實(shí)促進(jìn)教師教學(xué)水平的提高。

　　四、參加對象

　　凡本校中學(xué)部五年教齡（含五年）以內(nèi)的教師必須參加，也歡迎其他教師參加。

　　五、活動時(shí)間

　　本周（第12周）是預(yù)備周，第14、15、16周是本次活動實(shí)施時(shí)間；各教研組務(wù)必在本周進(jìn)行動員，下周（第13周）5月3號以表格形式上報(bào)本組參賽教師名單、時(shí)間、地點(diǎn)等信息至田書軍主任處以便統(tǒng)籌協(xié)調(diào)，教師上課時(shí)間要考慮和本組教研會議時(shí)間匹配，以便及時(shí)評課。

　　20xx學(xué)年第二學(xué)期“本色課堂”評比活動安排表

課堂活動方案5

　　一、指導(dǎo)思想：

　　以“實(shí)施有效教學(xué)、打造高效課堂”為核心，以“課堂教學(xué)模式達(dá)標(biāo)”打造平臺，進(jìn)行課堂教學(xué)研究，打造高效課堂，提高課堂效率，深入推進(jìn)素質(zhì)教育。

　　二、活動目的：

　　通過課堂教學(xué)模式達(dá)標(biāo)活動，使全校教師課堂教學(xué)水平有顯著提高，全體教師都能高效的完成課標(biāo)規(guī)定教學(xué)任務(wù)，提高課堂教學(xué)效率，真正的落實(shí)課程方案。

　　三、活動方案：

　　（一）第一階段（3月）：宣傳發(fā)動。

　　通過教師會、教研活動、辦公室討論等形式，使廣大教師認(rèn)識到“課堂教學(xué)系列課型達(dá)標(biāo)活動”的重要意義，動員全體干部教師從多渠道認(rèn)真學(xué)習(xí)高效課堂理論和各地先進(jìn)的實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)，為活動的順利開展奠定堅(jiān)實(shí)的思想基礎(chǔ)和理論基礎(chǔ)。

　　（二）第二階段（4月—12月）：具體實(shí)施。

　　以各教研組為單位，根據(jù)學(xué)科特點(diǎn)、針對不同課型，進(jìn)行課堂教學(xué)模式探索，實(shí)施系列課型達(dá)標(biāo)活動。

　　1、確定課型模式——“建�！薄�

　　首先由各教研組推選兩名教育理論水平高、教學(xué)實(shí)踐能力強(qiáng)的教師設(shè)計(jì)出某一課型的課堂教學(xué)模式，大家共同討論，修訂、完善這一教學(xué)模式。然后根據(jù)這一教學(xué)模式，設(shè)定“樣板課”。

　　2、進(jìn)行課堂實(shí)練——“定標(biāo)”。

　　兩名執(zhí)教“樣板課”的教師，進(jìn)行深入備課，精心編寫“樣板教案”。以教研組為單位在組內(nèi)執(zhí)教“樣板課”，教研組其他教師在評課時(shí)，針對講課過程中暴露出來的問題進(jìn)行討論，結(jié)合學(xué)生對這種課堂教學(xué)模式的'反饋意見，作為最終確定教學(xué)模式的重要依據(jù)。

　　經(jīng)過反復(fù)的課堂實(shí)練，總結(jié)經(jīng)驗(yàn)、彌補(bǔ)缺陷，最終確定該種課型的課堂教學(xué)模式，推出“樣板課”，定為“標(biāo)桿”課，供同學(xué)科教師學(xué)習(xí)借鑒。

　　3、達(dá)標(biāo)驗(yàn)收——“驗(yàn)標(biāo)”。

　　由課堂學(xué)校評審組對各樣板課進(jìn)行驗(yàn)標(biāo)。

　　（三）第三階段（20xx年1月—20xx年12月）：總結(jié)驗(yàn)收。

　　學(xué)校對各教研組活動情況進(jìn)行檢查驗(yàn)收，一方面總結(jié)活動開展情況、課型探討情況；另一方面對教師的“學(xué)標(biāo)”情況進(jìn)行達(dá)標(biāo)驗(yàn)收。

　　學(xué)校教研電教中心監(jiān)控、指導(dǎo)整個(gè)活動開展的每一個(gè)階段，隨時(shí)對各教研組的探討活動進(jìn)行檢查、指導(dǎo)。

課堂活動方案6

　　一、活動目的

　　為促進(jìn) “高效課堂”教學(xué)常態(tài)化，師生熟練操作“高效課堂”各項(xiàng)流程，規(guī)范化建設(shè)班級文化、小組文化，打造學(xué)校課改亮點(diǎn)和特色，提高教育教學(xué)質(zhì)量，深入推進(jìn)課堂教學(xué)改革，探索以班級為團(tuán)隊(duì)的“集體創(chuàng)優(yōu)”活動。

　　二、活動口號

　　人人都是課改人，課改人中選達(dá)人

　　三、組織機(jī)構(gòu)

　　1、領(lǐng)導(dǎo)小組

　　組長：z

　　副組長：z

　　成員：全體行政人員、年級組正、副組長、班主任

　　2、評委成員：

　　z（其余評委等抽簽之后決定，保證每個(gè)學(xué)科都有相應(yīng)老師參與評委）

　　3、統(tǒng)分、做簽：z 攝像：z 照相：z

　　四、參賽對象

　　高一、高二語、數(shù)、英、理、化、生、政、史、地九個(gè)學(xué)科的.全體教師（教工大會抽簽確定參賽老師，每個(gè)班級抽一名教師參賽）

　　五、賽課時(shí)間

　　20xx年5月

　　六、、賽課要求：

　�。ㄒ唬┲黝}：規(guī)范化建設(shè)班級文化，落實(shí)小組培訓(xùn)、高效課堂教學(xué)常態(tài)化

　�。ǘ�）評價(jià)標(biāo)準(zhǔn)細(xì)則

　　1、使用導(dǎo)學(xué)案，預(yù)習(xí)案有檢查，有情況反饋（10分）

　　2、學(xué)習(xí)目標(biāo)明確（10分）

　　3、有重點(diǎn)、難點(diǎn)，有探究主題內(nèi)容（10分）

　　4、指導(dǎo)學(xué)生合作探究（10分）

　　5、學(xué)生展示高效（10分）

　　6、學(xué)生點(diǎn)評高效（10分）

　　7、有生成問題或質(zhì)疑并能靈活解決（4分）

　　8、有學(xué)法指導(dǎo)，解題方法歸納或規(guī)律總結(jié)（10分）

　　9、有課堂小結(jié)（10分）

　　10、當(dāng)堂檢測效果好（4分）

　　11、有配套的ppt輔助教學(xué)（4分）

　　12、能用普通話教學(xué)（4分）

　　13、能靈活有效地駕馭課堂（4分）

　　六、評獎(jiǎng)

　　高一 設(shè)一等獎(jiǎng)4個(gè)、二等獎(jiǎng)6個(gè)、三等獎(jiǎng)6個(gè)

　　高二 設(shè)一等獎(jiǎng)4個(gè)、二等獎(jiǎng)6個(gè)、三等獎(jiǎng)7個(gè)

課堂活動方案7

　　一、活動目的：

　　通過帶領(lǐng)學(xué)生參觀位于XX市延慶八達(dá)嶺的中國長城博物館對學(xué)生進(jìn)行生動深刻的愛國主義教育以及樹立優(yōu)良品質(zhì)和民族自豪感。此次參觀活動充分體現(xiàn)出學(xué)校課程學(xué)科的交叉性。在其它學(xué)科共同參與的基礎(chǔ)上強(qiáng)調(diào)美術(shù)學(xué)科活動通過了解、欣賞、評述長城，感悟中華民族悠久的文化藝術(shù)，感悟民族精神，民族審美情感。以活動促學(xué)生健全人格的形成。

　　二、活動時(shí)間：

　　20xx年10月14日周二下午

　　三、參與成員：

　　學(xué)生：XX區(qū)城北中心六街小學(xué)五(3)班全體學(xué)生

　　教師：上課教師李雪飛、美術(shù)教研組長于鑫、班主任、大隊(duì)輔導(dǎo)員(唐紅影)

　　四、前期準(zhǔn)備工作：

　　1、實(shí)地了解中國長城博物館位置、場館情況。與場館負(fù)責(zé)人聯(lián)系。(20xx年10月5日實(shí)地了解工作上課教師已做)

　　2、城北中心領(lǐng)導(dǎo)、進(jìn)校領(lǐng)導(dǎo)認(rèn)真協(xié)商此次活動安全等一系列工作。確保安全萬無一失。

　　五、場館地址：

　　XX市延慶八達(dá)嶺景區(qū)中國長城博物館

　　六、場館負(fù)責(zé)人：

　　中國長城博物館社教部王君主任聯(lián)系電話：

　　七、參觀場館預(yù)計(jì)用時(shí)：

　　路途往返：約兩個(gè)小時(shí)左右參觀：講解參觀：一個(gè)小時(shí)左右，預(yù)計(jì)半天結(jié)束。

　　八、參觀安全工作：

　　參與外出參觀活動的學(xué)生，下發(fā)"參觀中國長城博物館活動通知"讓家長了解此次參觀活動的目的及安排，并經(jīng)家長同意方可帶學(xué)生外出。

　　由學(xué)校和教師統(tǒng)一做好學(xué)生的安全教育工作。確保學(xué)生參觀途中的安全。參與帶隊(duì)教師認(rèn)真負(fù)責(zé)。對學(xué)生進(jìn)行乘車安全、場館參觀紀(jì)律等一系列的安全教育。

　　主要對學(xué)生進(jìn)行如下的安全教育：

　　1、參觀活動必須在家長知情并同意外出參觀的.情況下方可參與。

　　2、聽從學(xué)校的統(tǒng)一指揮，穿好校服、不帶任何與本次參觀活動無關(guān)的物品，如：食品、飲料等，展現(xiàn)XX區(qū)城北中心小學(xué)的良好精神風(fēng)貌。

　　3、乘車過程中不離開座位、不打鬧、不隨意嬉笑說話。

　　4、參觀過程中排好隊(duì)有序參觀，不說話嬉鬧，愛護(hù)場館中的展品，不用手觸摸展柜，不亂扔垃圾紙屑。認(rèn)真聽從講解員講解，認(rèn)真做好參觀記錄。

　　5、學(xué)生活動一切聽教師指揮，不得隨意掉隊(duì)、去廁所、去購物等等。

　　九、參與社會大課堂活動授課教師的準(zhǔn)備：

　　1、在參觀前提前對場館進(jìn)行了解。

　　2、針對此次參觀活動有目的的對學(xué)生進(jìn)行引導(dǎo)，根據(jù)參觀活動結(jié)束后要上一節(jié)完整的美術(shù)課。教師提前制作本次參觀活動的活動記錄單，讓學(xué)生帶著目的問題進(jìn)行參觀。

　　3、教師積極整理參觀活動資料，可以與學(xué)校德育活動相結(jié)合。參觀結(jié)束后，學(xué)生在班級中制作一期針對長城的板報(bào)。了解長城歷史、文化、建筑特點(diǎn)等等，為積累美術(shù)課視覺素材作鋪墊。增加課程的深度與廣度。

　　十、此次參觀活動的最終效果

　　1、在整個(gè)參觀活動中學(xué)生的文明禮貌、遵守紀(jì)律、集體榮譽(yù)感得到充分體現(xiàn)。

　　2、學(xué)生了解長城的知識、歷史、文化、建筑特色等。

　　3、體會到了長城所帶給我們的民族精神和頑強(qiáng)拼搏的精神。

　　4、結(jié)合美術(shù)學(xué)科為參觀后續(xù)的美術(shù)課打下了即有深度又有廣度的知識儲備。對教材中對長城的欣賞評述有了更深刻的理解和感悟。

　　5、為課程上學(xué)生制作一幅長城的版畫作品積累了豐富的視覺素材。每個(gè)學(xué)生都要制作一幅吹塑紙的長城版畫作品。

　　6、本次社會大課堂的活動及吹塑紙版畫長城將編入城北中心美術(shù)版畫校本教材。

　　此次社會大課堂活動將對教師的教學(xué)工作是一個(gè)新的挑戰(zhàn)和創(chuàng)新。全力以赴做好此項(xiàng)工作。

課堂活動方案8

　　一、指導(dǎo)思想：

　　為了更深入的貫徹落實(shí)《幼兒園教育指導(dǎo)綱要》，進(jìn)一步加強(qiáng)教師的教學(xué)基本功，提升我園教師的專業(yè)水平，提高課堂教學(xué)質(zhì)量，打造一支高素質(zhì)的教師隊(duì)伍，結(jié)合我園本學(xué)期工作安排，經(jīng)研究特制定以下方案。

　　二、參賽對象：

　　全園一線教師（共計(jì)28位）

　　三、比賽時(shí)間：

　　20xx年11月15日至11月19日

　　四、教學(xué)活動設(shè)計(jì)基本要求

　　1、活動的選材要新穎，本次活動主要以語言領(lǐng)域?yàn)橹�，其選材要符合幼兒身心的發(fā)展特點(diǎn)，滿足幼兒興趣需要，有效實(shí)現(xiàn)教育目標(biāo)，可行性強(qiáng)。

　　2、活動的.準(zhǔn)備要充分，教學(xué)具制作要精益求精。

　　3、活動過程要面向全體、注重個(gè)體差異，教學(xué)環(huán)節(jié)邏輯清晰、層次分明、過渡自然。

　　3、教學(xué)方法要恰當(dāng)選擇和靈活運(yùn)用有效的教學(xué)策略，引導(dǎo)幼兒自主、合作、探究并重視體驗(yàn)過程，讓幼兒積極參與活動。

　　五、評比領(lǐng)導(dǎo)小組

　　組長：xx

　　副組長：xx

　　評委：xxxx

　　六、評比標(biāo)準(zhǔn)

　　（詳情見附錄）

課堂活動方案9

　　一、指導(dǎo)思想：

　　認(rèn)真落實(shí)市教育局關(guān)于教學(xué)質(zhì)量月活動的指示精神，以科學(xué)發(fā)展觀為指導(dǎo)，進(jìn)一步加強(qiáng)教學(xué)管理，打造高效課堂，提高教學(xué)質(zhì)量。突出教學(xué)中心地位，強(qiáng)化教學(xué)管理，全面啟動我校教學(xué)質(zhì)量月活動，扎實(shí)推進(jìn)教學(xué)質(zhì)量建設(shè)，加快提升辦學(xué)水平進(jìn)程，切實(shí)形成抓教學(xué)，比質(zhì)量的濃厚氛圍，為全面提高我校教育教學(xué)質(zhì)量而努力奮斗。

　　二、活動主題：打造高效課堂，提高教學(xué)質(zhì)量

　　三、活動時(shí)間：XX年10月

　　四、活動專班：

　　1、領(lǐng)導(dǎo)專班

　　組 長：黃家彬

　　成 員：楊光鳳 高登平

　　2、指導(dǎo)專班

　　組 長：楊光鳳

　　成 員：李振超劉祥培 黎兆云 劉光平龐代旺 劉玲玲

　　五、活動內(nèi)容：

　　1、學(xué)校、教務(wù)室研討制定教學(xué)質(zhì)量月活動實(shí)施方案。

　　2、活動動員。召開全體教師會，宣傳啟動教學(xué)質(zhì)量月活動。

　　3、組織課堂教學(xué)大練兵活動。

　　4、聽課、評課、議課、說課、教學(xué)反思及資料歸檔。

　　5、優(yōu)質(zhì)課評選。

　　6、活動總結(jié)。

　　六、活動要求：

　　1、加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)職責(zé)。嚴(yán)格按本 方案開展活動，做到教學(xué)質(zhì)量月活動的有效性，較強(qiáng)的.操作性，評選的公正性。

　　2、結(jié)合校本教研，確定符合本班實(shí)際的教研子課題。

　　3、依照《桃?guī)X小學(xué)規(guī)范教學(xué)行為工作方案》指導(dǎo)要求，確定教學(xué)內(nèi)容，認(rèn)真開展集體備課。做到備課要“深”、上課要“實(shí)”、教學(xué)要“活”、 手段要“新”、 作業(yè)要“精”。

　　4、全體教師要以質(zhì)量立校、質(zhì)量興校、質(zhì)量強(qiáng)校為己任，樹立危機(jī)意識、品牌意識、發(fā)展意識,優(yōu)化課堂秩序、規(guī)范教學(xué)行為，創(chuàng)建優(yōu)良教風(fēng)，提高教學(xué)質(zhì)量，要求在各項(xiàng)評比中有出色表現(xiàn)。

　　5、認(rèn)真做好活動總結(jié)，樹立典型，推廣經(jīng)驗(yàn)，整改不足。

　　6、執(zhí)教教師在活動結(jié)束后及時(shí)上交本次課堂教學(xué)活動全套資料。以便學(xué)校歸檔。

　　七、實(shí)施步驟：

　　1、宣傳發(fā)動階段：教務(wù)室具體負(fù)責(zé)制定活動方案，并組織全體教師認(rèn)真學(xué)習(xí)，吃透精神。

　　2、活動開展階段：展開教學(xué)開放活動;以教研組為單位展開上課、觀課、議課活動。

　　3、活動展示階段：利用校內(nèi)櫥窗向社會展示質(zhì)量月活動成果。

　　4、總結(jié)反饋階段：全面進(jìn)行總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，物化成果，表彰先進(jìn)。

課堂活動方案10

　　為了深入開展“先學(xué)后教、當(dāng)堂訓(xùn)練”課堂教學(xué)實(shí)踐活動，為了更有效地幫助新教師發(fā)現(xiàn)并解決在課堂教學(xué)過程中出現(xiàn)的.各類問題，激發(fā)教師們教學(xué)研究的熱情，充分展現(xiàn)教師們的教學(xué)智慧，特組織開展本次“先學(xué)后教、當(dāng)堂訓(xùn)練”評比活動。

　　一、領(lǐng)導(dǎo)小組

　　組長：z

　　組員：教科室成員、教務(wù)處成員、教研組長

　　二、聽課評審組

　　理科：z（組長） z（聽評學(xué)科：數(shù)學(xué)、科學(xué)）

　　文科：一組：z（組長）z老師（聽評學(xué)科：語文、英語）

　　二組：z（組長）z（聽評學(xué)科：歷史與社會、思品、音體美）

　　三、活動方式及要求

　　1、參賽教師由各教研組選拔，尤以本組培養(yǎng)對象為主，每組至少2人，上不封頂，教研組長將本組參賽表與12月23號前報(bào)田書軍主任處，以便統(tǒng)籌協(xié)調(diào)；

　　2、課堂教學(xué)應(yīng)以采用靈活方式進(jìn)行“先學(xué)后教、當(dāng)堂訓(xùn)練”為核心，體現(xiàn)以學(xué)生為主體，教師只講在課堂動態(tài)生成中發(fā)現(xiàn)的有必要講解的內(nèi)容，并有適度強(qiáng)化訓(xùn)練；

　　3、聽評小組成員需按時(shí)到崗，組長負(fù)責(zé)召集、下發(fā)評價(jià)表、收齊評價(jià)表，最后上交至z主任處。

　　4、活動結(jié)束將評出若干名優(yōu)勝者，給予獎(jiǎng)勵(lì)。

　　四、活動時(shí)間

　　本周（第16周）是預(yù)備周，第17、18、19周（12月24號-1月12號）為主是本次活動實(shí)施時(shí)間；各教研組務(wù)必在本周進(jìn)行動員，及時(shí)上報(bào)參賽表，以便統(tǒng)籌協(xié)調(diào)，教師上課時(shí)間要考慮和本組教研會議時(shí)間匹配，以便及時(shí)評課。

課堂活動方案11

　　為進(jìn)一步加強(qiáng)學(xué)校師資隊(duì)伍建設(shè)，加強(qiáng)教研、教改力度，推廣和普及現(xiàn)代化信息教學(xué)技術(shù)，打造教師核心競爭力，提高教學(xué)質(zhì)量，促進(jìn)教師專業(yè)發(fā)展，根據(jù)《廣元市教育局關(guān)于開展20xx年高中階段教學(xué)大比武活動的通知》，為保證活動有序開展，取得實(shí)效，特制定廣元市利州中專20xx年教師教學(xué)大比武活動方案。

　　一、指導(dǎo)思想

　　以現(xiàn)代職教先進(jìn)理念為指導(dǎo)，以落實(shí)“?示”教學(xué)模式改革為出發(fā)點(diǎn)，以信息化教學(xué)技術(shù)為手段，以創(chuàng)新課堂教學(xué)為重點(diǎn)，以提高質(zhì)量為目的，認(rèn)真探索和研究信息化背景下有效課堂教學(xué)的基本特點(diǎn)和實(shí)施策略，努力提高全體教師的共同成長和崗位成才，達(dá)到以賽促教、以賽促學(xué)、以賽促訓(xùn)、以賽擇優(yōu)的目的。

　　二、活動原則

　　1、全面性原則。學(xué)校教師全員參與、全科覆蓋、全面參與、全程參與、推陳出新。全面展示我校教師 “?示”建設(shè)后在教育理論素養(yǎng)、學(xué)科素養(yǎng)、能力素養(yǎng)等方面的風(fēng)采和狀況。

　　2、規(guī)范性原則。學(xué)校、各教學(xué)部在活動的組織中要規(guī)范組織、認(rèn)真操作，要制定切實(shí)可行的實(shí)施方案和考核辦法，要將教師的參賽情況與教師考核和評優(yōu)相結(jié)合，要通過比賽保護(hù)和激勵(lì)教師的參賽積極性。各參賽教師也必須認(rèn)真對待，嚴(yán)格按各項(xiàng)比賽的具體要求規(guī)范性地做好參賽準(zhǔn)備工作。

　　3、實(shí)效性原則。強(qiáng)化過程，講求實(shí)效。要通過比賽起到“練兵”的作用，最終達(dá)到比較好的效果，確保在參加市級比賽中取得優(yōu)異的成績。

　　4、豐富性原則。教師的參賽內(nèi)容、作品風(fēng)格、藝術(shù)手法和教學(xué)模式要豐富多彩，形式多樣，生動有趣，各具特色，推陳出新，體現(xiàn)自己的獨(dú)立思想，形式自己獨(dú)特的教學(xué)風(fēng)格。

　　三、比賽項(xiàng)目

　　課堂教學(xué)、論文、普通話。

　　四、組織方式

　　1、初賽時(shí)，以教學(xué)部和藝體組為單位，本著“全員參與、全科覆蓋、全面參與、全程參與、推陳出新”的原則，各教學(xué)部擬定自己的活動方案，采用固定評委評定和全員評定相結(jié)合的評判方法，精心組織，達(dá)到“以賽促教，以賽促學(xué)”的目的。

　　教務(wù)科領(lǐng)導(dǎo)按“?示”掛聯(lián)分工負(fù)責(zé)相應(yīng)教學(xué)部門教師初賽的督促和落實(shí)。藝體組由王興兵同志負(fù)責(zé)督促。

　　初賽結(jié)束后，各教學(xué)部、藝體組和基礎(chǔ)組及時(shí)向教科室上報(bào)參賽過程檔案和總結(jié)，按部門人數(shù)的60%上報(bào)課堂教學(xué)參賽人員，按部門人數(shù)的30%上報(bào)論文參賽人員，按部門人數(shù)的20%上報(bào)普通話參賽人員。

　　2、學(xué)校決賽時(shí)，由學(xué)校教科室統(tǒng)一組織，由教科室另行制定方案，隨后下發(fā)。

　　五、實(shí)施階段

　　（一）宣傳動員及準(zhǔn)備階段（6月10至9月10日）

　　1.組織全校教師認(rèn)真學(xué)習(xí)《廣元市教育局關(guān)于開展20xx年高中階段教學(xué)大比武活動的通知》，認(rèn)真領(lǐng)會通知精神，讓全體教師在思想上對此次教師教學(xué)大比武活動引起高度重視。

　　2.認(rèn)真研究我校教師現(xiàn)有教學(xué)水平和教學(xué)基本功實(shí)際，認(rèn)真研究教學(xué)運(yùn)行現(xiàn)狀，結(jié)合職業(yè)教育和學(xué)校專業(yè)理論與實(shí)習(xí)實(shí)訓(xùn)教學(xué)實(shí)際，學(xué)校于6月18日前制定符合我校教師教學(xué)大比武活動實(shí)施方案，各教學(xué)部及教研組于9月15日前分別制定出本部門參加教學(xué)大比武的具體實(shí)施方案并報(bào)教科室。

　　3.組織全校教師認(rèn)真學(xué)習(xí)我校教師教學(xué)大比武活動實(shí)施方案，讓全體教師明確自身在此次活動中的任務(wù)、明確自身在此次活動中的位置和作用，讓每一位教師積極配合大比武活動領(lǐng)導(dǎo)小組工作，主動參與教學(xué)大比武各項(xiàng)活動，提高自己的教學(xué)藝術(shù)水平和教學(xué)基本功水平，提升自己的綜合素質(zhì)。

　�。ǘ�）學(xué)校初賽實(shí)施階段時(shí)間安排與具體要求（9月10日至10月16日）

　　1.各教學(xué)部于9月15日前將本教學(xué)部的教學(xué)比賽方案報(bào)教科室。

　　2.所有比賽活動均由各教學(xué)部統(tǒng)一組織，教科室全程指導(dǎo)并監(jiān)控。各教學(xué)部在所有單項(xiàng)教學(xué)活動比賽結(jié)束后，于10月16日前向?qū)W校教科室提交活動開展情況的過程資料與書面總結(jié)，并按名額要求上報(bào)本部門教師參加學(xué)校比賽的人員名單。

　　3.每位教師必須參與微課、教學(xué)論文和普通話三項(xiàng)比賽。教學(xué)部和教研組要認(rèn)真組織評選，按成績高低上報(bào)參加學(xué)校比賽的人員，嚴(yán)禁直接分配或指派人員，對不重視比賽和只圖應(yīng)付的教師教學(xué)部和教研組要責(zé)令其從新比賽，拒不參賽者教學(xué)部和教研組有權(quán)按教學(xué)事故和師德師風(fēng)考核進(jìn)行嚴(yán)肅處理。對未達(dá)到全員參與的部門學(xué)校要責(zé)令其限期整改。

　　4. 教師所提交的論文應(yīng)是自己的.最新研究成果，嚴(yán)禁抄襲，一旦查出有抄襲現(xiàn)象，以一級教學(xué)事故論處。以前發(fā)表或參賽的論文一律不得重復(fù)參賽，教學(xué)部和教研組要認(rèn)真篩查和嚴(yán)格把關(guān)。

　　（三）學(xué)校決賽時(shí)間與要求（10月19日至10月30日）

　　1. 校級決賽由教務(wù)科和教科室統(tǒng)一組織。

　　2.決賽方案另行制定。

　　3.參加全市中等職業(yè)學(xué)校教師教學(xué)大比武人員由各教學(xué)部初賽與學(xué)校決賽共同產(chǎn)生。

　�。ㄋ模┦屑墰Q賽時(shí)間及要求（11月至12月上旬）

　　具體要求以市教育局的文件通知為準(zhǔn)，在此期間，學(xué)校要對推薦上報(bào)的參賽選手進(jìn)行再次打磨和訓(xùn)練，做好參賽的組織和服務(wù)工作，確保比賽取得良好的成績。

　　（五）總結(jié)表彰階段（12月至1月）

　　全校進(jìn)行教師教學(xué)大比武的全面總結(jié)，對表現(xiàn)優(yōu)秀和獲獎(jiǎng)教師及部門上報(bào)學(xué)校給予相應(yīng)獎(jiǎng)勵(lì)。

　　六、活動措施

　　1、成立學(xué)校教學(xué)大比武活動領(lǐng)導(dǎo)小組

　　組 長：

　　副組長：

　　成 員：

　　領(lǐng)導(dǎo)小組下設(shè)辦公室，負(fù)責(zé)活動開展的日常工作。

　　辦公室主任：

　　辦公室成員：

　　分工與職責(zé)：

　　2、加強(qiáng)考核評價(jià)

　　教師教學(xué)大比武情況記入教師業(yè)務(wù)檔案，作為教師目標(biāo)考核、評優(yōu)晉職的重要依據(jù)，也作為學(xué)校推薦、評選各級名師、學(xué)科帶頭人的必備條件。

　　本次教師教學(xué)大比武的情況將按部門進(jìn)行統(tǒng)計(jì)、考核和排名，作為恒定部門工作業(yè)績和部門目標(biāo)考核的重要依據(jù)，對組織得好、成績優(yōu)秀的部門將申請學(xué)校給予獎(jiǎng)勵(lì)。

課堂活動方案12

　　為貫徹落實(shí)市教育局《z市第三屆中小幼有效課堂主題研究節(jié)活動方案》的通知精神，為進(jìn)一步深化我校有效教學(xué)的研究和實(shí)踐，根據(jù)校長室學(xué)期工作意見，決定本學(xué)期起開展以“提升課堂品質(zhì)，提高課堂效益；消除課堂泡沫，構(gòu)建有效課堂”為宗旨的“有效課堂”研究節(jié)活動，現(xiàn)結(jié)合我校實(shí)際制訂每每三屆“有效課堂”研究節(jié)活動方案如下，希望各位老師積極參與有關(guān)活動。

　　一、目的`意義

　　在省“五嚴(yán)”背景下，通過“有效課堂”主題研究活動，認(rèn)真回顧總結(jié)我校近年來課堂教學(xué)改革情況，引導(dǎo)我校教師加強(qiáng)課堂教學(xué)改革的研究，優(yōu)化課堂教學(xué)行為，切實(shí)提高課堂教學(xué)效率，使我校素質(zhì)教育不斷深化，同時(shí)，通知實(shí)踐活動促進(jìn)教師學(xué)習(xí)、實(shí)踐和反思“以學(xué)論教，促進(jìn)學(xué)生學(xué)習(xí)”評價(jià)標(biāo)準(zhǔn)，在全校營造一個(gè)進(jìn)一步深入研究實(shí)踐有效課堂的良好氛圍。

　　二、研究主題

　　落實(shí)評價(jià)標(biāo)準(zhǔn)，推進(jìn)課堂轉(zhuǎn)型

　　三、項(xiàng)目內(nèi)容

　　1.課堂教學(xué)水平評估活動

　　2.課例研究校本教研活動。圍繞課堂評價(jià)標(biāo)準(zhǔn)開展“同題異構(gòu)”、“同題再構(gòu)”等形式的課例研究活動。

　　3.專題研討（報(bào)告）

　　四、校級活動日程（20xx年9月～20xx年1月）

　　1、利用暑假以及學(xué)期初組織全校教師認(rèn)真學(xué)習(xí)《促進(jìn)學(xué)生學(xué)習(xí)的評價(jià)》，并展開相關(guān)活動。

　　2、圍繞上述要求有計(jì)劃、有組織地在校內(nèi)開展活動，在活動的基礎(chǔ)上推薦出參加市級活動的教師。

　　3、校級活動于20xx年1月底結(jié)束。在活動結(jié)束時(shí)進(jìn)行認(rèn)真總結(jié)，及時(shí)填報(bào)《z市中小幼第三屆“有效課堂”主題研究節(jié)校級活動情況表》，書面總結(jié)及《情況表》于1月底交市局普教科。

　　四、組織管理

　　有效課堂主題研究節(jié)活動領(lǐng)導(dǎo)小組。組長：z；副組長：z；成員：z。

　　本次有效課堂主題研究節(jié)活動由教務(wù)處、教科室具體組織實(shí)施，教務(wù)處主要負(fù)責(zé)展示課、研討課、匯報(bào)課等活動，教科室主要負(fù)責(zé)課堂觀察、論壇、講座、沙龍及征文評比活動。

　　扇橫中學(xué)有效課堂主題研究節(jié)活動領(lǐng)導(dǎo)小組

課堂活動方案13

　　一、指導(dǎo)思想

　　為了進(jìn)一步推進(jìn)課堂教學(xué)改革創(chuàng)新，打造高效課堂，深化校本教研工作，提高我校教師的教育教學(xué)水平，培養(yǎng)學(xué)生自主學(xué)習(xí)能力，以更好做到幫帶作用，特制定本活動方案。

　　二、領(lǐng)導(dǎo)小組

　　組長：張立忠

　　副組長：孟慶芳

　　成員：喬海霞（教導(dǎo)主任）朱秀梅（副教導(dǎo)主任）王艷花（高語組教研組長）陳文平（低語組教研組長）李春香（數(shù)學(xué)組教研組長）李麗榮（英語組教研組長）吳劍霞（體育組教研組長）

　　三、活動對象

　　五年級組任課教師。

　　四、活動時(shí)間：

　　9月11日——9月14日

　　五、活動具體實(shí)施：

　　1．五年級組各任課教師講示范課一節(jié)。

　　2.講課教師需精心準(zhǔn)備、使用導(dǎo)學(xué)案上課，培養(yǎng)學(xué)生自主學(xué)習(xí)的能力，體現(xiàn)“高效課堂”的.創(chuàng)新理念。

　　3.五年級組全體教師要全員參加聽課，并認(rèn)真學(xué)習(xí)，以盡快駕馭生本課堂模式教學(xué)。

　　六、具體時(shí)間安排（9月11日——9月14日）

　　教師

　　學(xué)科

　　時(shí)間

　　節(jié)次

　　班級

　　課題

　　劉春

　　數(shù)學(xué)

　　9月11日

　　1

　　五四班

　　《除數(shù)是整數(shù)的小數(shù)除法》

　　王艷花

　　語文

　　9月11日

　　2

　　五三班

　　《梅花魂》

　　賈靜

　　英語

　　9月12日

　　2

　　五一班

　　《Unit2myweek》

　　杜嬌東

　　體育

　　9月12日

　　3

　　五四班

　　《腳背正面運(yùn)球》

　　王霞

　　語文

　　9月13日

　　1

　　五二班

　　《古詩詞三首》

　　陳平

　　品德與社會

　　9月13日

　　3

　　五二班

　　《我的家人》

　　王彩霞

　　語文

　　9月14日

　　2

　　五一班

　　《鯨》

　　單立新

　　體育

　　9月14日

　　3

　　五三班

　　《立定跳遠(yuǎn)》

課堂活動方案14

　　為了配合做好定安縣教育教學(xué)研究培訓(xùn)中心選撥高中教師參加海南省高中英語教師課堂教學(xué)評比活動，學(xué)校決定舉行xxxx年城南中學(xué)高中英語教師課堂教學(xué)評比活動，具體事項(xiàng)安排如下：

　　一、比賽時(shí)間：xxxx年4月14日（第九周星期五）

　　二、比賽地點(diǎn)：綜合樓一樓多媒體階梯教室（初定）

　　三、課題及容量

　�。ㄒ唬┱n堂教學(xué)為一節(jié)課（40分鐘）的容量；

　　（二）課題

　　選手自選

　　四、參賽教師：王明、羅潔、王秀英、何璇、匡姣姣、黃梅娃

　　五、具體措施：

　　1、4月12日（第九周星期三）晚上，通過抽簽確定比賽順序；

　　2、參賽教案于4月13日下午前發(fā)送至王業(yè)芳郵箱：

　　六、評比結(jié)果：

　　課堂教學(xué)評比活動評選出一、二、三等獎(jiǎng)若干名，并推薦2名教師參加定安縣高中英語教師課堂教學(xué)評比活動。

　　七、評委機(jī)構(gòu)

　　評委：莫仁忠、王童、王業(yè)芳、王旭、吳明燕

　　梁振波、陳君

　　八、附錄

　　附1：xxxx年城南中學(xué)高中英語教師課堂教學(xué)評比評分表

　　附2：xxxx年城南中學(xué)高中英語教師課堂教學(xué)評比上課安排

課堂活動方案15

　　一、指導(dǎo)思想

　　以各級素質(zhì)教育會議精神和全縣教育教學(xué)工作會議要求為指導(dǎo)，以創(chuàng)新課堂教學(xué)模式、打造高效課堂教學(xué)為目標(biāo)，結(jié)合縣教研室《開展課堂教學(xué)創(chuàng)新評優(yōu)活動實(shí)施方案》的要求，廣泛開展課堂教學(xué)創(chuàng)新系列評優(yōu)活動，進(jìn)一步調(diào)動我校教師創(chuàng)新課堂教學(xué)的積極性和主動性，深化杜郎口先進(jìn)教學(xué)經(jīng)驗(yàn)的實(shí)踐與創(chuàng)新，培植教學(xué)改革創(chuàng)新典型，提升教師課堂教學(xué)能力，促進(jìn)我校教師的專業(yè)成長，全面推進(jìn)我校基礎(chǔ)教育課程改革和素質(zhì)教育深入實(shí)施。

　　二、組織管理

　　1、課堂教學(xué)創(chuàng)新評優(yōu)活動領(lǐng)導(dǎo)

　　小組組長：xxx

　　副組長：xxx

　　組員：各教研組長

　　2、學(xué)科課堂教學(xué)創(chuàng)新指導(dǎo)小組組長由各教研組長兼任，組織學(xué)科課堂教學(xué)創(chuàng)新活動的開展。參加對象：全體任課教師

　　三、活動內(nèi)容

　　1、教育教學(xué)理念學(xué)習(xí)。組織學(xué)校教干教師認(rèn)真學(xué)習(xí)現(xiàn)代化教育思想，深入研討課堂教學(xué)改革模式與途徑，確立科學(xué)的符合素質(zhì)教育思想的教師觀、學(xué)生觀、課堂觀、評價(jià)觀，力求把省、市、縣素質(zhì)教育會議精神與教學(xué)實(shí)踐有機(jī)結(jié)合起來，促成教學(xué)理念、教學(xué)技能、教學(xué)藝術(shù)的大提升。

　　2、開展觀摩學(xué)習(xí)。學(xué)校依據(jù)制定的活動方案，將認(rèn)真組織外出觀摩學(xué)習(xí)和學(xué)校內(nèi)部學(xué)習(xí)活動，外出觀摩學(xué)習(xí)主要是各教研組長、備課組長和部分骨干教師。在學(xué)校內(nèi)開展教研組（備課組）、年級、學(xué)校三級觀摩學(xué)習(xí)活動，分層次舉行外出學(xué)習(xí)教師創(chuàng)新課堂教學(xué)移植課，通過研討觀摩，深化理解“課堂創(chuàng)新評優(yōu)評價(jià)標(biāo)準(zhǔn)”要求，掌握創(chuàng)新課堂操作模式及其要領(lǐng)。

　　3、課堂教學(xué)考核。學(xué)校根據(jù)《西湖中學(xué)課堂教學(xué)創(chuàng)新評優(yōu)評價(jià)標(biāo)準(zhǔn)》及學(xué)校要求，對每位教師實(shí)施一次公開課考核和一次隨堂課考核，具體由包學(xué)科領(lǐng)導(dǎo)、教研組長組織實(shí)施。備課組長把本組教師講課安排交給包級教務(wù)主任，作統(tǒng)一協(xié)調(diào)安排，打印張貼。

　　4、教學(xué)常規(guī)落實(shí)情況檢查。學(xué)校對參評教師的備課、教學(xué)反思、作業(yè)批改、參與校本教研等情況，進(jìn)行全面檢查與評價(jià)。

　　5、教師互評。包級校長組織年級教研組長、備課組長會議，認(rèn)真聽取參評教師所在備課組對其平時(shí)教學(xué)工作的評價(jià)意見，形成書面材料，通過綜合評議，對每位參與教師做出客觀公正的`等級評價(jià)，并作為原始資料存檔備查。

　　6、學(xué)校鑒定。學(xué)校對考核工作進(jìn)行全面鑒定并做出結(jié)論，由校長簽署意見后，連同參加者的課堂教學(xué)教案、評課考核材料、教師評議情況及各項(xiàng)檢查考核的結(jié)果資料一并存入教師業(yè)務(wù)檔案備查。

　　四、活動步驟

　　第一階段：宣傳發(fā)動、制定方案階段(時(shí)間：20xx年xx月)

　　主要活動：與新學(xué)期教學(xué)常規(guī)管理落實(shí)月活動相結(jié)合，組織全體教干教師認(rèn)真學(xué)習(xí)現(xiàn)代教學(xué)思想，舉辦新課程新理念報(bào)告會，撰寫學(xué)習(xí)筆記，交流學(xué)習(xí)體會；制定學(xué)校、教研組（或年級組）課堂教學(xué)創(chuàng)新評優(yōu)活動實(shí)施方案及各層面創(chuàng)新評優(yōu)標(biāo)準(zhǔn)。第二階段：組織實(shí)施學(xué)校評選階段(時(shí)間：20xx年xx月)

　　主要活動：圍繞學(xué)�！靶〗M學(xué)習(xí)模式”教學(xué)模式及市“合作---探究”教學(xué)模式的推廣應(yīng)用，本著人人參與的原則，廣泛開展研討課、示范課等觀摩研討、聽評課活動、校級達(dá)標(biāo)驗(yàn)收及課堂教學(xué)創(chuàng)新系列評選活動，按任課教師30%的比例確定校級課堂教學(xué)創(chuàng)新教師，評選校級課堂教學(xué)創(chuàng)新教研組（或年級組）、備課組。

　　五、活動要求

　　1、高度重視，精心組織。開展課堂教學(xué)創(chuàng)新評優(yōu)活動是深化課堂教學(xué)改革，推進(jìn)素質(zhì)教育深入實(shí)施的有效載體。學(xué)校將成立相應(yīng)的工作機(jī)構(gòu)，依據(jù)《關(guān)于在全縣初級中學(xué)開展課堂教學(xué)創(chuàng)新評優(yōu)活動的實(shí)施方案》，結(jié)合學(xué)校實(shí)際情況，制定內(nèi)容詳細(xì)、操作性強(qiáng)、能夠促進(jìn)課堂教學(xué)創(chuàng)新工作健康發(fā)展的措施和實(shí)施辦法，確保課堂教學(xué)創(chuàng)新評優(yōu)活動的順利開展。

　　2、強(qiáng)化學(xué)習(xí)，深化研究。學(xué)校將采取有力措施，嚴(yán)格學(xué)習(xí)要求，創(chuàng)新學(xué)習(xí)方式，優(yōu)化研究方法，積極組織教干教師認(rèn)真開展現(xiàn)代化教育教學(xué)思想、先進(jìn)教育教學(xué)理念的學(xué)習(xí)與研究，切實(shí)明確課堂教學(xué)創(chuàng)新要求，準(zhǔn)確掌握課堂教學(xué)創(chuàng)新方向，認(rèn)真制定課堂教學(xué)創(chuàng)新評價(jià)標(biāo)準(zhǔn)，深入研究落實(shí)符合課堂教學(xué)創(chuàng)新要求的新教法、新模式，自覺地將先進(jìn)的教育教學(xué)理念轉(zhuǎn)化為具體的教學(xué)實(shí)踐。

　　3、骨干帶動，整體推動。學(xué)校要按照“示范引路、典型帶動”的實(shí)施策略，充分發(fā)揮學(xué)科帶頭人、優(yōu)秀青年教師等骨干教師的帶頭和引領(lǐng)作用，通過上研究課、示范課，結(jié)對幫扶、課題研究等形式，為全校教師樹立學(xué)習(xí)榜樣，明確改革創(chuàng)新的目標(biāo)和方向，推動全校課堂教學(xué)創(chuàng)新的全面開展，促進(jìn)教師課堂教學(xué)水平的整體提高。

　　4、勇于實(shí)踐，大膽創(chuàng)新。各學(xué)科要充分發(fā)揮學(xué)科帶頭人、教學(xué)能手和骨干教師的作用，通過組織集體備課、公開課和示范課，展示課堂教學(xué)新思路、新方法，引領(lǐng)全校課堂教學(xué)創(chuàng)新活動的深入開展。學(xué)校要狠抓落實(shí)，強(qiáng)化措施，及時(shí)解決課堂教學(xué)創(chuàng)新評優(yōu)過程中出現(xiàn)的問題，為課堂教學(xué)創(chuàng)新評優(yōu)活動的開展創(chuàng)設(shè)良好的環(huán)境。各教研組（或年級組）要大膽創(chuàng)新集體備課形式，扎實(shí)開展校本教研活動，認(rèn)真組織課堂教學(xué)觀摩研討，帶動各學(xué)科教師勇于實(shí)踐、積極創(chuàng)新，促進(jìn)教師課堂教學(xué)技能的提升，保證課堂教學(xué)創(chuàng)新活動的扎實(shí)開展。

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