小學生讀書征文活動方案（精選10篇）

　　在平時的學習、工作或生活中，大家都經常接觸到征文吧，征文是某個辦事部門為了某個活動公開向社會征集的有關文章。那么一般征文是怎么寫的呢？下面是小編為大家收集的小學生讀書征文活動方案，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。

　　小學生讀書征文活動方案 1

　　一、活動宗旨

　　讀書使人明智，讀書使人高尚。為了深入實施素質教育，創建良好的校園文化，營造濃郁的讀書氛圍，學校決定舉辦校園讀書月活動，旨在激發師生讀書的興趣與熱情，讓每一位師生都親近書本，喜愛讀書，學會讀書;讓每一位師生在讀書活動中沐浴文化的恩澤，接受傳統的洗禮，享受閱讀的.快樂。

　　二、活動目標

　　1、通過活動，激發師生讀書熱情，使師生養成多讀書，讀好書，會讀書的習慣。

　　2、使廣大師生借優秀詩文誦讀的平臺，更新知識，發展智力，開闊視野，為終生學習發展奠基。

　　3、通過活動，大力推進書香班級，書香校園建設，彰顯我校素質教育的辦學特色。

　　三、活動主題

　　我讀書 我快樂

　　四、活動時間

　　20XX年11月3日——20XX年12月3日。

　　五、活動要求

　　1、每個學生至少讀一本書。

　　2、3至6年級的同學參加讀書征文活動，寫一篇讀后感(心得體會)。

　　上交時間暫定在12月5日。

　　六、獎項設置

　　3到6六年級每個年級評出4—6篇的優秀作品，并頒發獎狀。

　　小學生讀書征文活動方案 2

　　征文以“資水河·母親河”為主題，參賽作品須圍繞征文主題，盡情書寫自己的美麗夢想，展現自己奮發向上的精神境界。本次征文旨在豐富平口地區中小學生的'課外生活，培養中小學生樹立正確的人生觀，幫助中小學生確立積極的奮斗目標，提高中小學生的寫作水平。資水文化傳播公司在平口教育印刷廠的贊助下，特舉辦此次征文比賽，具體安排如下：

　　一、活動主題：

　　“資水河·母親河”讀書征文

　　二、活動時間安排：

　　1、作品征集：

　　20XX年5月10日——8月30日

　　2、評審時間：

　　20XX年8月30日——9月15日

　　三、活動對象：

　　平口地區在校中小學生(平口地區包括平口鎮及周邊渠江、古樓、南金、煙溪、奎溪、善溪、金鳳、瑯塘等鄉鎮，同時也歡迎其余鄉鎮中小學生踴躍參加。)

　　四、活動主辦：

　　資水文化傳播公司

　　五、活動承辦：

　　安化縣平口教育印刷廠

　　六、征文要求：

　　1、來稿要求原創作品，嚴禁抄襲，文責自負。

　　2、參賽學生須圍繞“資水河·母親河”主題寫作。

　　3、參賽作品務必字跡工整，卷面整潔。

　　4、由于參賽選手眾多，工作量龐大，來稿一律不退，請參賽學生自留底稿

　　5、歡迎各鄉鎮中小學集體組織學生參賽，在作品征集時間內交至平口教育印刷廠辦公室。

　　小學生讀書征文活動方案 3

　　一、活動目的

　　通過讀書征文活動，激發小學生的'閱讀興趣，提高閱讀理解和寫作能力，培養良好的閱讀習慣，營造書香校園的氛圍。

　　二、活動主題

　　“我與書的故事”

　　三、參與對象

　　全體小學生

　　四、活動時間

　　xx

　　五、活動流程

　　宣傳發動

　　利用學校廣播、宣傳欄等宣傳讀書征文活動，鼓勵學生積極參與。

　　各班級語文老師向學生推薦適合的閱讀書目。

　　閱讀與寫作

　　學生自主選擇書籍進行閱讀，并根據閱讀感受撰寫征文。

　　征文要求：內容緊扣主題，積極向上；題目自擬，體裁不限；字數根據年級有所不同，低年級 200-300 字，中年級 300-500 字，高年級 500-800 字。

　　班級評選

　　各班級語文老師組織對本班學生的征文進行初評，評選出優秀作品若干參加校級評選。

　　校級評選

　　學校組織語文教師組成評審小組，對各班級推薦的征文進行評選，分別評出一、二、三等獎若干。

　　表彰與展示

　　對獲獎學生進行表彰，頒發榮譽證書和獎品。

　　選取部分優秀征文在學校宣傳欄展示，或在學校公眾號上發布。

　　六、活動獎勵

　　一等獎xx名，獎勵精美圖書一套和榮譽證書。

　　二等獎xx名，獎勵文具套裝和榮譽證書。

　　三等獎xx名，獎勵筆記本和榮譽證書。

　　七、活動預算

　　約xx元，包括獎品費用、宣傳費用等。

　　八、注意事項

　　征文必須為學生原創作品，嚴禁抄襲。

　　老師要對學生的征文進行適當的指導和修改。

　　小學生讀書征文活動方案 4

　　一、活動主題

　　“閱讀，讓心靈飛翔”

　　二、活動目的

　　培養學生的'閱讀興趣和習慣，提高閱讀能力。

　　鼓勵學生在閱讀中思考，通過寫作表達自己的感悟和體會。

　　三、活動對象

　　全校小學生

　　四、活動時間

　　xx

　　五、活動步驟

　　啟動階段

　　舉行活動啟動儀式，向學生介紹活動的目的和要求。

　　發布推薦書單，供學生選擇閱讀。

　　閱讀與寫作階段

　　學生根據自己的興趣選擇書籍進行閱讀。

　　讀完后撰寫讀書心得或讀后感，要求真情實感，有自己的獨特見解。

　　提交與評選階段

　　學生將征文提交給語文老師。

　　老師進行初評，選出優秀作品參加學校評選。

　　學校組織評審小組進行終評。

　　表彰與分享階段

　　舉行表彰大會，對優秀征文作者進行獎勵。

　　選取部分優秀作品進行朗讀分享。

　　六、獎項設置

　　一等獎xx名，二等獎xx名，三等獎xx名。

　　頒發證書和獎品，獎品可以是書籍、學習用品等。

　　七、活動預算

　　獎品費用：xx元

　　宣傳費用：xx元

　　八、其他事項

　　各班語文老師要積極組織和指導學生參與活動。

　　征文要注明作者姓名、班級。

　　小學生讀書征文活動方案 5

　　一、活動主題

　　“書中自有奇妙世界”

　　二、活動宗旨

　　激發學生讀書熱情，提高寫作能力，豐富校園文化生活。

　　三、參賽對象

　　全體小學生

　　四、活動時間安排

　　作品征集：xxx

　　評審時間：xxx

　　結果公布與頒獎：xxx

　　五、征文要求

　　圍繞自己讀過的.一本好書，寫下心得體會、感悟或故事。

　　體裁不限，題目自擬。

　　字數：低年級 200-400 字，中年級 400-600 字，高年級 600-800 字。

　　內容積極向上，必須為原創作品。

　　六、評選流程

　　初評：由各年級語文老師篩選出本年級的優秀作品。

　　復評：組織專門的評審小組對初評優秀作品進行再次評選，確定最終獲獎名單。

　　七、獎項設置

　　每個年級設一等獎xx名，二等獎xx名，三等獎xx名。

　　頒發榮譽證書和獎品。

　　八、活動宣傳

　　制作宣傳海報，張貼在學校顯眼位置。

　　利用學校廣播進行宣傳。

　　九、活動預算

　　約xx元，用于獎品、證書等。

　　十、活動總結

　　活動結束后，對活動進行總結，為今后類似活動提供經驗參考。

　　小學生讀書征文活動方案 6

　　一、活動背景

　　閱讀是開啟智慧之門的鑰匙，為了鼓勵小學生多讀書、讀好書，特舉辦此次讀書征文活動。

　　二、活動主題

　　“在書海中遨游，收獲成長”

　　三、活動對象

　　1-6 年級全體學生

　　四、活動時間

　　xx

　　五、活動安排

　　準備階段

　　確定活動方案，準備相關宣傳資料。

　　各班語文老師向學生推薦優秀書籍。

　　閱讀寫作階段

　　學生閱讀指定或自選書籍，并撰寫征文。

　　征文可以是故事、散文、詩歌等形式。

　　評選階段

　　班級內部進行初選，推選優秀作品參加校級評選。

　　學校組織評委評選出一、二、三等獎。

　　展示階段

　　將優秀征文展示在校園內，供同學們閱讀欣賞。

　　六、獎項設置

　　一等獎xx名，二等獎xx名，三等獎xx名。

　　給予相應的獎品和榮譽證書。

　　七、活動預算

　　總計xx元，包括獎品、證書制作等費用。

　　八、注意事項

　　征文要緊扣主題，情感真實。

　　尊重原創，嚴禁抄襲。

　　小學生讀書征文活動方案 7

　　一、活動名稱

　　“書香潤心靈”讀書征文活動

　　二、活動目標

　　增強學生的閱讀興趣和理解能力。

　　提高學生的`文字表達和思維創新能力。

　　三、參與人員

　　全體小學生

　　四、活動時間

　　xxx

　　五、活動流程

　　推薦閱讀書籍

　　老師根據不同年級學生的特點，推薦適合的書籍。

　　自主閱讀

　　學生在規定時間內完成書籍閱讀。

　　寫作指導

　　語文老師進行寫作方法和技巧的指導。

　　征文創作

　　學生根據閱讀的感受和體會進行征文創作。

　　評選與頒獎

　　組織評委評選出優秀作品，并舉行頒獎儀式。

　　六、征文要求

　　主題明確，與所讀書籍內容相關。

　　語言通順，表達清晰，富有真情實感。

　　字數符合相應年級的要求。

　　七、獎項設立

　　一等獎xx名，二等獎xx名，三等獎xx名。

　　優秀獎若干名。

　　八、活動預算

　　xx元左右，用于購買獎品、證書等。

　　九、活動宣傳

　　利用學校宣傳欄展示活動信息。

　　各班級老師向學生詳細介紹活動內容。

　　小學生讀書征文活動方案 8

　　一、活動主題

　　“分享閱讀，共筑夢想”

　　二、活動目的

　　培養學生愛讀書、讀好書的習慣。

　　提高學生的閱讀分析和寫作能力。

　　三、活動對象

　　xxx

　　四、活動時間

　　xx

　　五、活動步驟

　　閱讀階段

　　學生根據老師推薦和自己興趣選擇書籍閱讀。

　　寫作階段

　　學生在閱讀后，撰寫讀書征文。

　　征文要表達自己對書籍的`理解、感悟和收獲。

　　評選階段

　　老師對征文進行評選，選出優秀作品。

　　展示階段

　　將優秀征文展示在學校圖書館或班級文化墻上。

　　六、獎項設置

　　設立一等獎xx名，二等獎xx名，三等獎xx名，頒發證書和獎品。

　　七、活動預算

　　約xx元，用于購買獎品、證書等。

　　八、注意事項

　　征文必須為學生原創。

　　注重活動過程中的指導和鼓勵。

　　小學生讀書征文活動方案 9

　　一、活動主題

　　“閱讀點亮智慧，書香潤澤心靈”

　　二、活動意義

　　通過讀書征文活動，讓學生感受閱讀的樂趣，提高閱讀和寫作能力。

　　三、參與年級

　　xx

　　四、活動時間

　　xx

　　五、活動流程

　　發動宣傳

　　利用班會、校園廣播等宣傳活動。

　　發放活動通知，明確征文要求。

　　閱讀積累

　　學生閱讀相關書籍，做好讀書筆記。

　　寫作投稿

　　學生完成征文，交給語文老師。

　　評選表彰

　　組織評委評選優秀征文。

　　舉行表彰大會，頒發獎狀和獎品。

　　六、征文要求

　　圍繞活動主題，結合閱讀書籍，內容積極向上。

　　題目自擬，體裁不限。

　　字數：xxx

　　七、獎項設置

　　一等獎xx名，二等獎xx名，三等獎xx名，優秀獎若干。

　　八、活動預算

　　xx元，主要用于獎品、證書等。

　　小學生讀書征文活動方案 10

　　一、活動主題

　　“以書為友，快樂成長”

　　二、活動對象

　　全校小學生

　　三、活動時間

　　xx

　　四、活動目的

　　激發學生的閱讀興趣，培養良好的閱讀習慣。

　　提高學生的閱讀理解和寫作能力。

　　五、活動安排

　　第一階段

　　開展讀書活動啟動儀式，激發學生參與熱情。

　　各班級語文老師指導學生制定個人讀書計劃。

　　第二階段

　　學生按照計劃進行閱讀，并做好讀書筆記。

　　舉辦讀書交流活動，分享讀書心得。

　　第三階段

　　學生根據閱讀收獲撰寫征文。

　　老師對征文進行指導和修改。

　　第四階段

　　組織評委對征文進行評選。

　　對優秀征文進行展示和表彰。

　　六、征文要求

　　主題鮮明，內容健康。

　　結合所讀圖書，有自己的'思考和感悟。

　　語言流暢，書寫規范。

　　七、獎項設置

　　分別設立低年級組、中年級組、高年級組一、二、三等獎若干名。

　　八、活動預算

　　約xx元，用于購買獎品、書籍等。

　　參賽中小學生要求將自己的報紙閱讀卡回執(5人以上閱讀者簽名)連同參賽作品交平口鎮教育印刷廠辦公室。

　　七、獎項設置：

　　學生征文獎：中小學各設一等獎1名、二等獎5名、三等獎15名、優秀獎25名。

　　教師指導獎：中小學各3名

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