中班半日活動方案

　　為有力保證事情或工作開展的水平質量，我們需要提前開始方案制定工作，方案是從目的、要求、方式、方法、進度等都部署具體、周密，并有很強可操作性的計劃。那么問題來了，方案應該怎么寫？下面是小編精心整理的中班半日活動方案，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。

中班半日活動方案1

　　一、指導思想：

　　為積極探索《綱要》引領下的園本教研新模式，貫徹和落實“以園為本教研制度”，建立和完善適應課程改革和教師發展需要的既符合幼兒園實際、又具有時代特點的園本教研制度，研究和解決教學中的實際問題，促進教師專業化發展和幼兒園教育質量的提高，使園本教研真正成為促進教師專業化成長、幼兒園可持續發展的有效途徑。

　　二、活動目標

　　充分發揮優質幼兒園的示范輻射作用，分享與交流片區各姊妹園之間的教研經驗。在反思和實踐中提高教育和教學的質量。

　　三、活動準備

　　為確保本次開放活動取得圓滿成功，我園全體教職員工在園領導的帶領下早謀劃、早準備：在環境創設方面，無論是外部大環境還是班級小環境都精心設計、出新，展示了一個充滿童趣與美感的全新面貌。在活動程序安排方面，各班按照作息時間制定了詳細的活動方案，并在活動的每一個環節都做到了精心設計和認真組織。同時，對于開放活動中展示的.民間體育游戲活動內容也是精心選材，力爭提高活動的質量。

　　四、活動要求：

　　1、教師在半日活動的設計和安排中，要盡量考慮生活環節的合理化，考慮幼兒的年齡特點和活動興趣所在，使幼兒學得輕松、玩得愉快。

　　2、在具體教學中，教師們一定要注意面向全體。

　　3、活動后教師應有意識地請姐們園的老師提出合理的意見和建議。

　　五、活動準備：

　　1、各班級特色展示內容設定：于10月15日提將初稿與本班半日開放活動方案一齊上交。

　　2、加強幼兒區域活動材料的投放和活動指導，每個班級至少分為4個以上的區域組織幼兒區域活動

　　3、做好早操、晨間鍛煉的展示準備，加強早操練習，動作整齊，有力，秩序井然進退場。

　　4、做好各生活環節幼兒的處理能力學習指導工作、保育員做好各項衛生、消毒及保健工作。

　　六、活動具體流程：

　　7：40～8：00

　　幼兒入園，晨間接待8：00～8：30

　　8：30～9：00

　　9：00～9：20

　　9：30～10：00

　　10：00～11：30

　　11：40～12：20

　　晨間活動(特色展示)幼兒早操展示

　　幼兒點心交流討論區域活動展示幼兒午餐

中班半日活動方案2

　　一、生活活動

　　重點指導：

　　1、指導幼兒天氣熱時能根據自己的需求主動喝水，戶外動活動會運用簡單的避暑方法：到陰涼的地方去活動。

　　2、指導幼兒有秩序的自己取飯，進餐中不挑食。

　　二、區域活動

　　美工區

　　活動目標：

　　1、能利用光盤、紙盒等進行手工制作。

　　2、喜歡參加圖形創意活動，大膽的進行粘貼活動。

　　3、積極參加收拾整理活動。

　　重點指導：

　　1、指導幼兒充分利用輔材，制作不同的藝術造型。

　　2、指導幼兒根據圖形大膽的想象，體現自己的獨特想法。

　　3、指導幼兒將使用過的'材料整理好、清洗后放回原來的地方。

　　表演區

　　活動目標：

　　1、根據故事情節大膽的想象，創造性的進行表演。

　　2、能自己想辦法解決表演中的一些問題。

　　3、嘗試與同伴合作表演，體驗參加表演活動的快樂。

　　重點指導：

　　1、指導幼兒在表演中創造豐富的角色語言。

　　2、能積極配合同伴進行表演。

　　3、能合理安排角色，自己準備道具。

　　建筑區

　　活動目標：

　　1、能堅持完成自己的任務。

　　2、積極與同伴配合，共同完成搭建的任務。

　　重點指導：

　　1、指導幼兒克服困難，想辦法解決搭建中的問題。

　　2、感受積木的替換關系，充分利用彎形積木。

　　3、做好搭建記錄。

　　娃娃餐廳

　　活動目標：

　　1、正確使用餐具、炊具，積極參與餐廳游戲。

　　2、可以拼擺出簡單的造型，制作拼盤。

　　3、豐富游戲內容。

　　重點指導：

　　1、能切出想要的形狀，進行拼擺、烹飪。

　　2、主動招待客人，友好的游戲。

　　圖書區

　　活動目標：

　　1、認真的翻看圖書，邊看邊講，富有語氣。

　　2、能將圖書分類、收放整齊。

　　重點指導：

　　1、認真講述《青蛙佛露格》的故事。

　　2、活動后主動收拾整理圖書。

　　三、集體教育活動

　　活動名稱：

　　表演活動《快樂螞蟻1》

　　活動目標：

　　1、喜歡參加表演活動，積極參與臺詞設計。

　　2、學習簡單的表演技能，能有語氣、有表情的表達。

　　物質準備：

　　1、幼兒自己繪畫的劇本。

　　2、自制表演服裝、道具。

　　3、記錄紙、水彩筆。

　　經驗準備：

　　幼兒熟悉故事的主要情節。

　　活動過程：

　　（一）引入主題

　　1、介紹今天的任務：表演《快樂螞蟻1》。

　　2、提問部分：他們說了什么？他們會怎么說？你會怎么表演？

　　3、請小朋友試一試。

　　（二）分組討論臺詞

　　1、討論：他們說了什么？試一試。

　　2、記錄臺詞：（蝸牛、蟬、螞蟻）。

　　3、小組中表演，確定角色。

　　（三）表演交流

　　1、分小組表演，幼兒觀看。

　　2、提問：誰的臺詞最好？為什么？你來試一試。

　　3、總結表演的經驗。

　　（四）小組創作：指導幼兒穿好服裝，道具在小組中表演。

　　（五）小結表演的經驗方法

　　（六）活動延伸

　　繼續在表演區完成排練，利用下次教育活動完成《快樂螞蟻2》。

　　四、戶外活動

　　活動目標：

　　1、積極參與戶外區域聯合活動。

　　2、正確使用各種車，積極遵守游戲規則。

　　3、能積極參加收拾整理活動。

　　活動內容：

　　課間操

　　1、幼兒廣播操

　　2、彩綢操

　　重點指導：

　　1、動作到位，有精神的做操。

　　2、積極參加隊行變化，體會隊行變化的快樂。

　　3、有良好的收拾整理習慣，自己收好彩綢。

　　區域體育游戲活動

　　負責區域：車區

　　材料提供：自行車、搖搖車、小推車、滑板車、小汽車；

　　重點指導：

　　1、正確使用各種車。

　　2、知道各行其道，遵守簡單的交通規則。

　　3、注意安全，有自我保護意識。

　　4、根據游戲情景，不斷豐富活動的內容。

中班半日活動方案3

　　上午活動

　　一、生活活動：

　　1、知道多吃水果是對身體有益的。

　　2、在吃食物和水果前一定要洗手，防止病菌進入體內。

　　二、教學活動：《分果果》

　　活動目標：

　　1、加深對水果的認識，會用簡單的話語描述水果的特征。

　　2、觀察點數每種水果，會按數取水果。

　　3、體驗與水果做游戲的快樂。

　　活動準備：

　　1、物質準備：幾種常見的水果、幼兒用書、粘貼等。

　　2、經驗準備：對常見的水果有所了解。

　　活動過程：

　　1、找一找

　　活動室里藏有好吃的水果，請小朋友找出來。

　　2、說一說

　　你找的是什么水果？都是什么顏色的？摸一摸、壓一壓有什么感覺？聞一聞有什么味道？

　　3、數一數

　　將水果分類，并數數水果的數量。

　　4、貼一貼

　　請幼兒把每種水果貼畫貼到相應數量的盤子或籃子里。

　　三、游戲活動：《水果串》

　　活動目標：

　　1、嘗試與同伴共做水果串。

　　2、知道水果有多種做法。

　　3、樂意與人分享食物。

　　活動準備：

　　1、物質準備：各種水果切成小塊、竹簽若干、盤子若干、菜板、小刀等。

　　2、經驗準備：幼兒有吃水果的體驗。

　　活動過程：

　　1、討論水果的吃法。

　　2、猜猜水果串是怎么做的？

　　3、幼兒洗手，自己做水果串。

　　4、品嘗自己做的水果串，說一說是什么味道。

　　四、戶外活動：一物多玩

　　1、做一物多玩操節。

　　2、幼兒集體玩物：走、跑、跳的練習。

　　3、幼兒自由組合玩物：如連線跳；地面滾動；向上拋；網小魚；壘高；利用圈、棍等輔助材料玩物等。

　　4、幼兒收拾物品。

　　五、區域活動：

　　1、幼兒自由選擇區域進行活動。

　　2、教師指導：

　　（1）重點指導“靈巧的小手”：用彩泥通過捏、搓、壓等方法做出各種水果或水果串。

　　（2）巡回指導其它區域的活動。

　　3、幼兒整理區域，進行評價下午活動

　　一、生活活動：

　　1、午睡起床后，根據天氣情況適當增減衣物。

　　2、戶外活動完后，會主動如廁、盥洗、喝水。

　　二、游戲活動：《水果超市》

　　活動目標：

　　1、知道購買物品的相關知識。

　　2、大膽與同伴交往，會說禮貌用語。

　　3、體驗購買水果游戲帶來的樂趣。

　　活動準備：

　　1、物質準備：各種水果圖片若干；娃娃錢幣若干；

　　2、經驗準備：有與家人去購買物品的經驗；已會5以內的.點數。

　　活動過程：

　　1、游戲：水果超市

　　（1）交代游戲規則：幼兒取5個娃娃錢幣，然后自選水果，一個娃娃錢幣換購一個水果，最后到“收銀臺”付錢。

　　（2）幼兒自由購買自己喜歡的水果。

　　2、小組分享活動：

　　說說自己購買了什么水果，買了幾個？

　　3、游戲：水果排排隊

　　請購買相同水果的幼兒排排隊

　　三、戶外游戲：運西瓜

　　目標：兩人近距離用雙手互相拋接球。

　　玩法：

　　1、幼兒分成人數相等的兩隊。

　　2、教師發出信號，各隊排頭幼兒從筐中拿出一個球，轉身拋給身后的幼兒，如此依次進行，直至把球全部拋完為止。

　　3、提醒幼兒必須一個接一個地用雙手拋接球，不能遞球。

　　四、區域活動：

　　1、幼兒自由選擇區域進行活動。

　　2、教師指導：

　　（1）重點指導“娃娃家”：“娃娃”邀請同伴到“家”里做客，請大家分享水果。

　　（2）巡回指導其它區域的活動。

　　3、幼兒整理區域，進行評價。

中班半日活動方案4

　　一、來園接待：（7:30-8:10）：熱情接待家長、小朋友。

　　二、晨練：跳圈（7:40-8:15）：鍛煉幼兒雙腳跳的能力。

　　三、早餐：（8；20-8；45）：要求幼兒能夠動手吃完一份早餐，不挑食。

　　四、生活活動：（8:45-9:00）：組織幼兒入廁、盥洗、飲水

　　五、教學活動：（9:00-9:20）

　　分組教學一：

　　科學《蛋兒趣多多》執教老師：何珊珊地點：音體室

　　語言《動物好朋友》執教老師：李春紅地點：本班教室

　　六、生活活動：（9:20-9：35）

　　組織幼兒入廁、盥洗、飲水、更換衣物、墊毛巾。

　　七、課間操：（9：35-9:50）

　　要求幼兒能聽音樂規范的做操，動作整齊規范。

　　八、課間餐：（9:50-10:10）

　　組織幼兒吃水果

　　九、分組教學二（10:10-10:30）A組和B組的幼兒交換

　　十、生活活動（10:30-10:40）

　　組織幼兒入廁、盥洗、飲水。

　　十、餐前復習（10:40-11：55）

　　復習本學期所學的'單詞、句型、歌曲。

　　十一、生活活動（10:55-11:10）

　　組織幼兒入廁、盥洗、飲水

　　十一、午餐（11:10-11：40）

　　指導幼兒正確的使用餐具，安靜的進餐。

中班半日活動方案5

　　一．晨間活動（8：00—8：50）

　　1．晨間接待：

　　1．選兩名幼兒當“文明小天使”，在教室門口接待來園幼兒和家長。

　　2．熱情接待家長，關切每一位幼兒的來園狀況。

　　3．談話活動：教師引導幼兒將話說完整。

　　2．區域活動：

　　娃娃家：

　　目標：１.鼓勵幼兒進行角色扮演，模仿成人勞動。

　　２.圍繞“娃娃家”開展游戲，體驗與同伴一起游戲的樂趣。

　　準備：布置娃娃家的環境；娃娃若干，炊具（煤氣灶，鍋，鏟，勺等），餐具（碗，盤子，茶壺，杯子，小勺），食品（面條，魚丸，餃子，各種餅干等）

　　指導要點：1.引導幼兒學習抱娃娃：幼兒自由報娃娃并相互交流，怎樣抱娃娃才會更舒服？

　　2.學習給娃娃喂飯：讓幼兒回憶平時爸爸媽媽怎樣給自己喂飯。啟發問題：飯很燙時怎么辦？

　　建構區

　　目標：幼兒嘗試建構我家的房子

　　準備：提供各種質地的建構材料（如紙盒，瓶，罐，積木等）

　　指導要點：1.要搭出房子的主要結構，可以自由選擇材料按意愿自由建構。

　　2.游戲中要愛護玩具，掉地上要及時撿起來，不要把別人搭建的房子碰倒。

　　3.要正確收放材料（輕拿輕放）

　　二．點名：

　　要求沒有聲音，報到名字的小朋友叫一聲“到”，聲音響亮。

　　三．早操（9：00—9：30）

　　要求：能跟著音樂有愉快地做操，動作基本到位，精神飽滿。

　　四．集中教育活動一（9：30—10：00）

　　教學目標：

　　1.學習詩歌，感受詩歌中天真活潑的情趣，有朗誦詩歌的興趣。

　　2.初步感知小雞、小鴨、小兔、小袋鼠的行走方式，學習動詞：游、跳、走,知道小朋友長大了要自己走。

　　教學準備：

　　1.情景圖片4張

　　2、各種小動物圖片人手一張

　　教學過程：

　　（一）聽音樂《乖孩子》和老師一起學習小動物（小雞，小鳥，小兔，小烏龜等）進入活動室，引起幼兒的興趣。

　　小朋友，你們喜歡小動物嗎，今天，我們班上來了許多客人，你們想知道它們是誰嗎？

　　（二）基本部份：學習詩歌，能和大家一起愉快地朗誦詩歌。

　　1.引導幼兒觀察小動物，了解詩歌內容。

　　“今天，森林小動物幼兒園開學了，小動物們都高高興興地跟著媽媽上學去，瞧！它們來了？”先后出示小雞和雞媽媽的圖片：“看，誰來了？”幼兒回答：小雞。“小雞跟著誰？它是怎么來的？”幼兒自由回答。追問：你能說說誰是媽媽，誰是寶寶嗎？我們可以用完整的話來說“小雞，跟著媽媽，走走走。”

　　教師模仿小鴨，“接著誰來了？”出示小鴨和鴨媽媽游水的圖片“小鴨跟著誰？它是怎么來的？”學習詞：游（輔以動作）。我們用完整的話說說“小鴨，跟著媽媽，游游游。”

　　“跟在小鴨后面的是誰呢？老師先請小朋友猜一個謎語：紅眼睛，白皮襖，長耳朵，真靈巧，愛吃蘿卜愛吃菜，走起路來蹦又跳。”

　　出示小兔和兔媽媽的圖片。“我們看看小兔子跟誰怎么來的？”幼兒學習小兔跳“我們用完整的話說說‘小兔，跟著媽媽。跳跳跳’

　　最后出示小袋鼠和袋鼠媽媽的圖片。“小袋鼠在哪里呢？它為什么要媽媽抱？”“別的動物都是自己走來的，它卻要媽媽抱，你們覺得對嗎？”學習詞：羞。學說“小袋鼠，它要媽媽抱。羞羞羞！”

　　2.欣賞教師完整地朗誦詩歌，了解詩歌的名字，學念詩歌，感受詩歌中天真活潑的情趣。

　　①、了解詩歌的名字。“老師把剛才的4句話連起來就成了一首很好聽的兒歌。它的名字叫《誰最羞》”

　　②、教師朗誦詩歌，注意節奏要明快。

　　③、學念詩歌。

　　a.師生一起邊做動作邊念詩歌，注意咬字清楚、節奏明確，熟悉后加快節奏。

　　b.師生對念，老師念小動物的名稱，幼兒接念后半段，同時做動作。

　　3.教育幼兒要和小雞、小鴨和小兔一樣自己走，并幫助小袋鼠改正缺點。“小雞、小鴨它們真能干，它們會自己走路、自己游水，我們小朋友呢？”（也會自己走，不要媽媽抱）

　　“小袋鼠真難為情，讓我們一起來幫助它改正缺點，學會自己走路，好嗎？”（幼兒模仿袋鼠跳）小袋鼠終于學會自己走路了，我們為它鼓鼓掌。

　　（三）學說短句：××，跟著媽媽，×××。

　　“瞧后面又來了好多小動物，”出示事先準備好的`各種小動物圖片，請每個幼兒找一位小動物做朋友，先學學小動物的行走方式，再學說短句：××，跟著媽媽，×××。可以說給好朋友聽，也可以說給后面的客人老師聽。

　　（四）結束部份：出活動室，鞏固幼兒對詩歌的掌握。

　　今天我們的小朋友和小動物們一樣棒！哎呀，森林幼兒園要上課了，小動物們要遲到了，我們趕快把它們送去幼兒園吧。幼兒一一地送動物上“幼兒園”并念兒歌出活動室。

　　五．課間音樂活動（10：00—10：30）

　　六．集中教育活動二（10：30—11：00）歌曲《小魚游游游》

　　活動目標：

　　1、初步熟悉歌曲，愿意和大家一起唱歌。

　　2、能積極參加音樂活動。

　　準備：

　　1、頭和尾巴會動的拉線魚一條。

　　2、錄音機一臺；磁帶一盒；

　　過程：

　　1、出示拉線魚。

　　（1）教師一邊操作一邊歌唱兩遍后提問：

　　小魚在哪里游？它是怎樣游？

　　（2）集體學歌詞后問幼兒：小魚游得快樂嗎？小朋友在幼兒園里快樂嗎？快樂就是高興。

　　2、聽錄音歌曲。

　　歌曲的名字叫什么？你聽見歌里唱了什么？進一步幫助幼兒熟悉歌詞。

　　3、集體學唱歌曲。

　　活動延伸：

　　課后帶領幼兒學金魚的游動，培養幼兒對金魚的喜歡。

　　七．餐前活動（11：00—11：20）

　　１.排隊去解小便，洗手

　　２.聽故事《孔融讓梨》

　　八．午餐（11：20）：要求幼兒能正確地使用餐具以及端正用餐姿勢；注意保持桌面、地面、碗內的干凈與整潔；知道與人共餐時的禮節，不搶食、不在喝湯時發出聲音等

中班半日活動方案6

　　時間轉瞬即逝，轉眼間孩子已升入中班學習和生活了兩個月，在這期間，孩子們在各方面都有了很大的變化，同時也學到看許多的知識。在此，為了讓我們家長更好的了解孩子，拉近您與孩子之間的距離，本次我們將以知識匯報、親子活動的形式開展開放活動，具體活動安排如下：

　　一、1：00-1：10 家長接待

　　孫老師組織家長簽到，文老師組織幼兒小便、洗手。

　　二、1：10-1：30 知識匯報

　　將兩個月內所學的歌曲、兒歌等內容兩位老師輪流展示。

　　三、1：30-1：40 生活活動

　　文老師組織幼兒小便，孫老師組織幼兒喝水，劉老師分水果。

　　四、1：50-2：20 吃水果、家長會

　　吃水果：孫老師組織幼兒吃水果，向幼兒介紹水果的`營養，并提醒幼兒吃水果事注意養成良好的衛生習慣。

　　文老師開家長會。

　　家長會主要內容為：

　　1、教育方面：最近需要家長配合教育的較多，在此提出感謝。

　　2、生活方面：進餐，讓孩子自己獨立進餐，養成良好的進餐習慣。

　　3、自理能力：在家也要自己穿脫衣服，自己的事情自己做。

　　4、提醒家長注意孩子在數學方面的發展和培養。

　　五、2：20-2：30 洗手

　　文老師組織幼兒進行手指游戲，孫老師組織幼兒小便洗手。

　　六、2：30-3：30 親子操作

　　幼兒與家長一起分組制作《套圈》，增進棋子感情，體驗共同合作的快樂。

　　七、10：50——11：20 頒發獎狀，結算生活費，及家長的一封信

中班半日活動方案7

　　一、生活活動：

　　1、晨間活動：引導幼兒在語言區看書、玩桌面玩具。重點指導幼兒

　　小聲交流、將玩具收放整齊。

　　2、日常生活活動：

　　（1）、盥洗活動：重點指導幼兒用正確的方法洗手。

　　（2）、喝水：引導幼兒排隊接水不擁擠。

　　3、進餐：重點指導幼兒合理搭配飯菜，吃完自己的一份，不撒飯，不浪費。

　　4、早操活動：

　　（1）、提醒幼兒下樓梯注意安全，靠右手扶扶手。

　　（2）、引導幼兒有序的取放活動器械。提醒幼兒在活動中避免互相碰撞，增強幼兒自我保護意識。

　　二、集體活動

　　活動名稱：科學《磁鐵找朋友》

　　活動目標：

　　1、讓幼兒初步了解磁鐵的基本特性

　　2、體驗游戲帶來的快樂，并對游戲結果進行正確的記錄。

　　3、培養幼兒的探索興趣，積極參與游戲。

　　活動準備：磁鐵、記錄表、木制玩具、塑料玩具、釘子、夾子、回形針、塑料杯等等……

　　一、活動過程：

　　一引題師：小朋友，今天老師要帶你們去一個很好玩的地方，但是去那個地方玩我們小朋友都要帶上一樣東西才能進去，我們看看我們要帶什么東西進去？（教師出示磁鐵）。

　　幼：磁鐵

　　師：現在小朋友們可以拿著磁鐵進去玩了？你們看看會發生什么事？

　　幼：好

　　師：小朋友看看為什么磁鐵吸不住這個東西啊？

　　幼：因為它是木頭的`

　　師：小朋友聰明，那你們看看磁鐵為什么又不能吸住這個東西呢？

　　幼：因為它是塑料的

　　師：小朋友，你們玩好了嗎？現在時間到了，你們去找個位子坐下來，老師請小朋友說一說剛才磁鐵都吸了什么東西啊？

　　幼：有釘子，有夾子，有瓶蓋，有別針

　　師：哇！磁鐵的本領可真大啊！磁鐵吸了這么多東西？那你們看看磁鐵吸得東西有什么共同的特點啊？

　　幼：他們都是鐵做的

　　教師小結：原來磁鐵可以吸住鐵的東西做它的朋友。

　　二、游戲：開汽車，找朋友，并對游戲結果進行記錄。

　　1、教師：請每一個幼兒在老師準備好的盤子里拿一樣東西，進行游戲活動：音樂開汽車，找好朋友。加深幼兒了解“磁鐵和鐵是好朋友”。

　　2、出示記錄表，引導幼兒按活動要求進行正確的記錄。

　　三、幼兒動手操作，發現磁鐵隔物吸鐵的特性

　　師：現在老師再請你們來玩一個游戲，每個小朋友的桌子上都有一個塑料杯，回形針寶寶不小心掉到塑料杯里了，你們能不能把它們救出來呢？

　　幼：能

　　師：小朋友先試一試，什么方法才能又快又好的把回形針寶寶救出

　　來，你們玩玩看會發生什么事？（幼兒嘗試多種救出回形針寶寶的方法）。

　　幼：我的磁鐵把回形針寶寶救出來了。

　　師：啊！小朋友這么厲害啊，有這么多方法都能救出回形針寶寶，我們用磁鐵試一試。

　　師：老師和幼兒一起進行實驗，幼兒感受磁鐵隔物吸鐵的特性。

　　教師小結：小朋友真聰明！我們發現磁鐵還有一個秘密就是它還可以隔著物體吸鐵，但是這些物體不能太厚。

　　四、創設情境，讓幼兒進行拯救回形針大比賽。

　　師：剛才小朋友都很能干，救出了回形針寶寶，現在我們來進行一場比賽，看看哪一組最快把回形針寶寶救出來好嗎？

　　師：我們一起喊加油。

　　五、活動結束

　　師：小朋友，剛才我們知道了磁鐵幼這么多的本領，現在小朋友和老師一起在來找一找，磁鐵還有什么秘密。

　　戶外活動：多功能大型玩具

　　目標：1、鼓勵幼兒積極參與活動，體驗活動的快樂。

　　2、知道正確游戲的方法，初步形成自我保護意識。

中班半日活動方案8

　　設計意圖:

　　《綱要》指出，藝術是幼兒的另一種表達認識和情感的”語言”。教育應引導幼兒接觸生活中各種美好的事物與現象，理解并積極鼓勵幼兒與眾不同的表現方式，豐富幼兒的感性經驗和情感體驗。我班幼兒看《海底總動員》，對其神秘莫測的境界十分感興趣。五彩斑斕的魚，柔軟的珊瑚，蹣跚的烏龜，可愛的'海豚，還有刺激的潛水活動，全都給他們帶來了無限的向往和興奮。頓時唧唧喳喳的議論起來。有的說魚的顏色，有的說魚的形狀，有的喜歡珊瑚，有的喜歡海豚……。每個人眼里看到的海底世界是各不相同的，針對孩子們不同的想法和探究興趣，我們以分組的形式開展親子半日活動，嘗試用油水分離、宣紙印染、線條想象、卡紙裝飾、折紙添畫等多種美術技法表現神奇的海底世界,意在通過提供豐富的物質媒介，引發幼兒萌生創作的激情，能積極觀察、想象、記憶、操作和個性表現，表達其獨特思考和童心童趣。另外《釣魚》游戲，親子合作，其樂融融。在溝通情感的同時又體驗了成功的喜悅，培養了幼兒的自信心和愛心。

　　活動名稱:自主性繪畫《海底世界》

　　活動準備：海豚表演的課件、海底世界的圖片、范畫、背景畫、卡紙、宣紙、大小形狀不一的蠟光紙、油畫棒、水彩筆、排筆、彩色水、膠水、剪刀、看過《海底總動員》。

　　活動目標：

　　1．激發幼兒大膽的想象和創作，學習用不同的美術技法表現海底世界。

　　2．為家長和孩子們提供更為廣泛的互動空間，增進情感溝通。活動重點：學習用多種技能表現自己觀察到的事物，培養創造力。

　　活動過程：

　　1．觀看課件，帶領幼兒進入”海底世界”。欣賞后提問：請幼兒說說自己看到了什么？海底世界是怎樣的？

　　2．引導幼兒觀察范畫

　　⑴老師做了一幅圖，你們看美不美？美在什么地方？

　　⑵你們知道這幅畫是怎么做出來的嗎？

　　3．用魔術表演的形式，分別演示幾種做畫方法。﹙宣紙印染、油水分離、折紙添畫、線條畫、裝飾畫﹚

　　4．家長和幼兒了解做畫的類型后自主選擇材料。

　　5．指導親子分組活動的過程。 6.引導幼兒繪制更加豐富的內容。如：水草、貝殼、水母、海星、海豚、螃蟹等。

　　6．將作品粘貼到背景上。家庭之間相互交流，互相欣賞評價。

中班半日活動方案9

　　活動名稱：果實和種子 （科學）

　　活動目標：知道不同的種子結出不同的果實，初步形成種子的概念。

　　活動重點：認識各種果實種子

　　活動準備：各種果實、實物、種子

　　活動過程：1、品嘗果實：幼兒品嘗果實：

　　——“你剛才吃了什么果實？發現了什么？”

　　形成對種子的初步印象：

　　——“各種各樣的水果里面有的有核，有的有籽，它們都叫種子。”

　　2、觀察比較：

　　教師提出問題：

　　——“這些種子有什么不一樣/”

　　教師引導幼兒根據種子的大小、顏色、形狀等方面進行比較，得出種子的大小、顏色、形狀、數量都一樣。

　　3、種子找朋友：

　　幼兒自由結伴將種子與實物卡片通過觀察進行配對。

　　教師觀察幼兒活動情況，并進行個別指導。

　　上午活動二

　　活動名稱：小花籽找朋友 （故事）

　　活動目標：1、欣賞故事，理解故事內容，能用語言清楚地表達小花籽找快樂的'經過。

　　2、產生熱愛大自然的情感，懂得為別人做好事自己會獲得快樂。

　　活動準備：1、教學掛圖、“小花籽”形象圖。

　　2、故事錄音磁帶。

　　活動重點：理解故事內容，邊看幼兒用書邊講說。

　　活動過程：1、出示“小花籽”形象圖，教師講故事的第一段：

　　——“小花籽想要出去找什么？”

　　“你認為小花籽會找到快樂嗎？它找到的快樂是什么？”

　　2、教師完整地講故事，幼兒欣賞：

　　——“故事的名稱是什么？”

　　“ 小花籽找到的快樂是什么？”

　　3、出示教學掛圖，幼兒在次欣賞故事：

　　——“小花籽出去看見了誰？”

　　“小花籽是怎么問它們的？它們又是怎么回答的？”（學講角色對話。）

　　“太陽、小鳥、蜜蜂、青蛙都有自己的快樂，它們的快樂是什么？”

　　4、幼兒分組討論：

　　——“小花籽是怎么找到快樂的？”

　　“小花籽找到的快樂是什么？”

　　5、——“我們有沒有快樂？我們怎樣才能找到快樂？”

中班半日活動方案10

　　一、晨間活動（7：45—8：20）

　　自選：網球

　　目標：

　　1、幼兒能獨立練習拍網球，不與旁邊幼兒嬉戲打鬧。

　　2、能連續拍4個八拍，有目的的進行拍網球練習。

　　二、晨間談話（8：20—8：35）

　　內容：新聞播報員21—26號

　　目標：

　　1、能認真傾聽別人的新聞，記住最喜歡的新聞。

　　2、播報員能口齒清楚、聲音響亮地進行新聞播報。

　　教師：幫助幼兒理解新聞內容。

　　三、早操（8：50—9：10）

　　目標：

　　1、幼兒能合著音樂節拍做動作，不搶動作，不拖動作。

　　2、教師動作準確，有精神帶操。

　　四、生活活動、早點（8：35—8:45）

　　目標：

　　1、幼兒完操后能主動洗手，安靜吃點心，坐姿端正，不拖延時間。

　　2、教師用口頭語指導幼兒正確吃點心，糾正坐姿，趁熱吃完點心。

　　五、教學活動（一）（9：10—9：35）

　　內容：科學《稱一稱》

　　目標：

　　1、通過掂一掂的方法比較物體間的輕重關系。

　　2、會用類推的方法比較三至四個物體間輕重關系，并找出最輕和最重的。

　　3、能獨立完成數學作業本中“稱一稱”的內容。

　　六、戶外活動（9：40—10：10）

　　內容：平衡木（器械室）

　　目標：

　　1、掌握5中走平衡木的不同方式。

　　2、遵守游戲規則，男女比賽走平衡木，通過游戲提高競爭意識。

　　七、區域活動（10：20—10：50）

　　目標：

　　1、根據每個區域的`人數自主選擇，提高做事專注性和動手能力。

　　2、能依照自己的意愿正確找到想玩的區域。

　　3、遵守區域活動規則，游戲結束能將進區牌放回原處。

　　八、生活活動、餐前準備（10:50—11：00）

　　目標：

　　1、值日生能主動幫忙分餐盤和毛巾，提高幼兒自我服務能力。

　　2、獎勵走平衡木勝利和新聞播報員糖果和卡片。

　　九、幼兒午餐（11:00—11：30）

　　目標：

　　1、能趁熱吃飯菜，獨立完成自己的一份并收拾好餐具。

　　2、進餐結束后保持桌面地面整潔，吃完能自覺洗手、擦臉。

中班半日活動方案11

　　一．晨間活動（戶外體育、分享活動、晨間區域活動）

　　(一)戶外體育活動指導要點：

　　1．活動時注意安全。

　　2．要愛護活動器械。

　　3．活動后會整理和收拾玩具。

　　（二）分享活動指導要點：

　　1．引導幼兒間分享自己的'玩具。

　　2．要愛護同伴的玩具。

　　（三）晨間區域活動指導要點：

　　1．能在自己選擇的區域活動，不隨意竄區。

　　2．與同伴交流時要小聲說話。

　　二．早操活動指導要點：

　　1．做操時精神飽滿，動作到位。

　　2．不爭搶玩具，做到謙讓。

　　三．點心指導要點：

　　1．吃點心前主動洗手，吃完點心漱口、擦嘴。

　　2．吃點心時不說話、不挑剔、愛惜食物。

　　四．集中活動（附后）集中活動后，組織幼兒喝水。

　　要求：喝水時走路要輕，排隊接水，接完水站在墻邊安靜喝水。

　　五．餐前自由活動指導要點：

　　1．引導幼兒自由選擇活動。（手指游戲、看書、分享）

　　2．活動時不影響別人。

　　六．午餐及餐后散步指導要點：

　　1．.能安靜進餐，保持桌面、地面干凈。

　　2．引導幼兒不挑食、不倒飯。

　　3．.飯后散步，引導幼兒觀察幼兒園的環境變化。

　　七．午睡指導要點：

　　1．.睡前安靜進入寢室。

　　2．.保持正確的睡姿、不蒙被子睡覺。

中班半日活動方案12

　　一、來園接待：7:30――7:55

　　活動內容：迎接幼兒，值日生照顧自然角。

　　活動準備：前一天安排值日生并分配任務。

　　活動目標：觀察幼兒入園情緒，進行個別談心活動。

　　二、大戶外活動：8:00――8:50

　　活動內容：草席飛盤、跳格子、咕嚕球

　　活動準備：草席飛盤、跳格子、咕嚕球若干；

　　透明傘一頂，傘面繪畫成灰太狼形象；

　　活動目標：

　　1.鼓勵幼兒探索咕嚕球投擲、夾、踢、拋等各種不同玩法，體驗探索的樂趣。

　　2.通過游戲活動“智投灰太狼”提高孩子們的投擲能力。

　　三、生活活動：8:55――9:05

　　活動內容：

　　1.點名

　　2.吃點心

　　四、早操：9:10――9:25

　　活動內容：快樂在一起、爸爸去哪兒、大公雞

　　活動準備：皮球人手一個

　　活動目標：

　　1.引導幼兒安靜、有序地進場和退場，保持情緒愉悅。

　　2.引導幼兒根據律動音樂有節奏地展現肢體動作，與同伴配合默契。

　　五、教學活動：9:30――9:55

　　活動內容：音樂《客人來了》

　　活動目標：

　　1.理解歌詞內容，初步學會有表情地演唱歌曲。

　　2.學習用動作表現歌曲內容，感受禮貌待客的愉快心情。

　　活動準備：

　　1.課件PPT

　　2.磁帶及錄音機

　　六、生活活動：9:55――10:05

　　活動內容：吃水果

　　活動準備：水果人手一份

　　活動目標：

　　1．引導幼兒通過聞一聞、嘗一嘗來感受水果的特征。

　　2. 培養幼兒吃水果前后洗手、吃東西不講話的良好習慣。

　　七、區域活動：10:05――10:45

　　活動內容：區域活動

　　重點指導：巧手吧

　　活動準備：

　　1.各種太陽撕貼畫的圖片。

　　2.太陽底版、各種彩紙、固體膠、記號筆。

　　活動目標：

　　1.引導幼兒安靜、有序地參與各個區角活動，遇到問題能夠尋找正確渠道解決問題。

　　2．重點觀察巧手吧的操作情況，鼓勵幼兒大膽運用材料，創造不同的太陽。

　　八、餐前活動：10:50――11:00

　　活動內容：區域講評

　　活動準備：幼兒參加區角活動的現場照片、巧手吧的太陽成品。

　　活動目標：

　　1.鼓勵幼兒不同的想象與創造，肯定幼兒的'創作作品，培養幼兒用欣賞的眼光評價他人的作品。

　　2.引導幼兒遵守游戲規則，關注幼兒的需要，對個別幼兒進行指導。

　　九、午餐：11:00――11:30

　　活動內容：午餐

　　活動準備：人手一份午餐

　　活動目標：

　　1.培養幼兒安靜就餐，能夠吃完自己的一份飯菜，不挑食、不剩飯。

　　2.培養幼兒飯后漱口的習慣，同時能夠自覺洗手、擦嘴，保持個人衛生。

中班半日活動方案13

　　晨間接待：

　　熱情接待班上每一位幼兒，和家長交流幼兒在家、在園的各種情況。

　　晨間活動：

　　《我和圖書交朋友》

　　目的：培養幼兒良好的閱讀習慣。

　　《樂樂滑滑梯》

　　目的：培養幼兒在滑滑梯時注意謙讓，學會自我保護。

　　晨間談話：

　　衛生教育

　　教育幼兒從小養成講衛生的好習慣，放學不能吃路邊的小攤食物。

　　活動一：

　　數學《它們一樣多嗎》

　　執教者：張珩玲

　　活動目標：

　　1.學會不受物體大小、顏色特征的影響以及不同排列形式的干擾判斷7以內等量的物體。

　　2.能自己檢查操作結果。

　　3.學會獨立完成作業。

　　活動重點：

　　能不受物體大小、顏色特征的影響以及不同排列形式的干擾正確判斷7以內等量的物體。

　　活動難點：

　　能獨立完成作業及檢查自己的操作結果。

　　活動準備：

　　1.雪花片積木若干（每個幼兒7片）

　　2.大小不一樣、顏色不一樣的圓紙片若干。

　　3.幼兒操作材料、油畫棒。

　　活動方法：

　　講解法操作法

　　活動過程：

　　1.幼兒操作。

　　先請每位幼兒數數自己的`積木有幾個，再給積木排隊，并說說是怎么排的，將積木排成了什么,有幾個積木??????

　　2.判斷物體的數量是否相等。

　　（1）出示大小不同的黃紙片，排列成上緊下松，讓幼兒觀察。

　　“它們一樣多嗎？”讓幼兒通過點數知道它們一樣多，都是6個。

　　（2）出示大小一樣顏色不一樣的紙片，上松下緊。（方法同上）小紙片。

　　（3）出示大小一樣顏色不一樣的紙片，下緊上松。（方法同上）大紙片。

　　通過一系列講解，讓幼兒正確判斷7以內等量的物體。

　　3.讓幼兒觀察操作材料，討論怎么做。

　　4.幼兒操作，教師巡回指導。

　　5.評析部分幼兒作品。

　　活動二：

　　繪畫：《一片稻田》

　　執教者：王婷

　　活動目標：

　　1.在直接感知稻穗的基礎上，學畫稻穗。

　　2.學習使用剪貼的方法制作稻田。

　　3.培養幼兒合作完成作品的能力。

　　活動重點：

　　學畫稻穗，注意兩頭尖的橄欖形的畫法。

　　活動難點：

　　在剪稻穗時使用輪廓剪法。

　　活動準備：

　　1有關稻田的圖片（有遠景整片稻田、有稻穗的細節圖）

　　2實物稻穗若干

　　3剪刀、膠水、油畫棒、繪畫紙。

　　活動方法：

　　觀察法、講述法、操作法、演示法

　　活動過程：

　　1出示圖片，引導幼兒感知稻田的景象。

　　“小朋友們知道現在是什么季節了呀？”“秋天到了小樹葉變黃了、小草變黃了，農民伯伯田里的稻穗也成熟了，我們一起來看一看。”

　　出示圖片引導幼兒觀察、感知。

　　2出示稻穗，通過各種感官感知稻穗的特點。

　　“今天老師給你們帶來了稻穗請小朋友們看一看、摸一摸、聞一聞感覺一下稻穗是什么樣的？”

　　幼兒觀察、討論稻穗的形態。

　　教師小結：稻穗有黃色的稻粒，稻粒看上去是兩頭尖尖的橄欖形、綠色的葉子長長的、尖尖的，稻粒有硬硬的殼，里面是白白的米，聞上去有草的味道。

　　3.學畫稻穗，重點講述兩頭尖的橄欖形的畫法。

　　作畫過程：

　　a.先在紙的中間畫一條長長的直線做為稻穗的主莖。（要求幼兒將線畫的長一點，使得稻穗畫的比較大）

　　b.在直線的頂端左邊畫一條弧線、右邊畫一條弧線，兩條弧線兩頭相連變成橄欖形。

　　c.在主莖的兩側分別畫上稻粒（要求畫主莖的一半長度，橄欖形要畫的飽滿）

　　d.在主莖的末端向上畫兩個長長的橄欖形作為葉子。

　　e.給畫好的稻穗涂上顏色（稻粒黃色、土黃色、葉子綠色）

　　4.幼兒作畫教師巡回指導。

　　要求幼兒稻粒飽滿、涂色均勻，頂端、末端都要到紙的上下邊緣，使得稻穗大一點。

　　及時評價幼兒的作品，出示畫的好的幼兒的作品，以便能力差的幼兒模仿，鼓勵在繪畫中有變化、有創新的幼兒。

　　5.將畫好的稻穗用剪刀剪下來。（剪到主莖時是兩邊給主莖空出一些邊緣，不能將主莖剪短。）

　　6.將剪好的稻穗涂上膠水粘到準備好的大的繪畫紙上，使全班小朋友一支一支的稻穗變成一片稻田。

　　7.老師在稻田上添畫上太陽和云朵，使得這幅畫變為全班小朋友和老師共同完成的作品，提高幼兒合作的興趣和能力。

　　8.請完成作品的幼兒將油畫棒、剪刀、膠水放入平常指定的地方，將剪下來的碎紙片放入垃圾桶。

　　上午活動：

　　游戲《猜猜我是誰》

　　目的：培養幼兒分辨同伴聲音的能力，增進同伴之間的感情。

中班半日活動方案14

　　活動一：集體活動——門鈴響了（分組）

　　一）、活動背景和設計意圖：

　　中班開展“我愛我家”的主題過程中，孩子們嘗試在娃娃家中體驗家里的各種角色，我們發現：孩子們開始有交往的意識，開始與同伴互動，但又不會合作，經常會為了爭角色、搶玩具而發生摩擦，這些都是幼兒自我中心化的外在表現。那么，如何結合幼兒認知特點，培養幼兒禮貌用語、文明交往呢，我們覺得這是在生活中需要經常利用各種契機去實現的目標。幼兒園《課程指南》中指出：“學習活動強調綜合性，要充分考慮幼兒的學習特點和認知規律，注重內容間有機聯系，互相滲透，并以幼兒的現實生活為軸心開展活動。”我們對照文本指引，不斷檢索和分析著新課程教材，努力尋找著不同教育策略。 老教材新上法就是我們在二期課改背景下嘗試的傳承與突破的教學方式，“門鈴響了”就是一個傳統卻受孩子歡迎的故事，在以往的教學中，這個教材通常是以純語言形式來呈現的，重點在于讓幼兒學會復述故事，而在新課程背景下，怎么最大限度地發揮故事的教育功能?使教育目標在語言、認知、能力、情感領域有多方面的整合?我設想通過本次活動，既讓孩子在觀察傾聽中感受故事情節，又在故事發展中習得簡單交往語言，更讓幼兒嘗試運用數經驗，來解決生活中遇到的一些小問題，使“與人分享”的教育貫穿在整個活動中。

　　二）、活動目標：

　　1、在小兔分餅干的游戲情境中，嘗試運用觀察推理、等分等方法。

　　2、愿意和大家一起分享好吃的點心，感受與同伴分享的快樂。

　　三）、活動準備： 小兔家的背景圖、電腦、小動物插圖、餅干、濕巾紙等

　　四）、活動設計：

　　（一）情景導入： 重點提問：

　　1、你們知道這是誰的家嗎?你從哪里看出來的?

　　2、小兔的家里有什么家具?

　　3、兔奶奶給小兔做了餅干，數數有幾塊?

　　（二）門鈴響了： 重點提問：

　　1、“叮咚”，是什么聲音?誰在按門鈴?(小刺猬進來)

　　(1)小兔會對小刺猬說什么?

　　(2)小兔說：“我們一起來分享餅干。”什么是分享?它們會怎么分呢?(個別幼兒嘗試操作)

　　(3)它們每人有幾塊餅干? 2、“叮咚”，誰會來呢?(猜謎語)

　　(小狗、小猴進來)

　　(1)小兔說：“我們一起來分享餅干吧!”要讓它們分到的`餅干一樣多，它們會怎么分呢?(兩位幼兒嘗試操作)

　　(2)現在每人有幾塊餅干? 3、“叮咚”，門鈴又響了，來了小熊一家。

　　(1)有誰呢?你從哪里看出來的?

　　(2)該請小熊一家坐在哪里呢?

　　(3)現在，小兔家有幾個人了?

　　(4)小兔又要請大家一起分享餅干了，每人可以吃幾塊餅干呢?

　　現在，每人只剩一塊餅干了!快點吃吧!

　　4、“叮咚”，門鈴又響了。 現在每人只有一塊餅干了，再有朋友來，怎么辦呀?

　　（三）分享餅干：（兔奶奶進來）1、請你們坐到小桌子旁，看看兔奶奶做了幾塊餅干?想想怎么分?

　　2、分享餅干。(關注幼兒分享餅干的情況)

　　活動二：區角活動

　　一）、游戲要求：

　　1、能自主地選擇材料、運用材料愉快地參與游戲。

　　2、能安靜傾聽同伴的講述，大膽交流自己的感受。

　　二）、游戲內容：主題區域： 名稱：Disney汽車城(主題3：我在馬路邊)

　　材料：汽車城場景、建構公路的各種積木、雪花片、停車廠、各種功能的小汽車

　　觀察要點：觀察幼兒如何組合運用材料建構汽車城。

　　名稱：Disney汽車工廠(主題3：我在馬路邊)

　　材料：各種盒子、輪子、制作汽車的工具若干

　　觀察要點：觀察幼兒對制作車子材料的使用情況。 名稱;Disney淘吧(主題3：我在馬路邊)

　　材料;淘泥作品若干、淘泥車的范例若干、淘泥工具、輔助材料等

　　觀察要點：觀察幼兒捏淘泥的方法及捏泥的衛生習慣。 名稱：Disney 小車開來了(主題3：我在馬路邊)

　　材料：購物班車、私家小轎車

　　觀察要點：觀察幼兒開車的規則秩序，模仿現實開車的情景，體驗開車的樂趣。 名稱：Disney 書城(主題3：我在馬路邊)

　　材料： 主題汽車圖書、汽車標記圖、各類書籍、修補圖書工具、自制圖書工具、聽故事耳機、指偶若干

　　觀察要點：觀察幼兒看書、聽故事的習慣，進行適時的引導。 名稱：Disney歡樂之家 (主題1：我愛我家)

　　材料：家的場景、電話機、包水餃和春卷、廚房用具、電冰箱、毛豆、整理衣物、串珠珠等

　　觀察要點：觀察幼兒扮演家庭成員、角色模仿、參與游戲的情況。 名稱：Disney玩色小天地(主題2：在秋天里)

　　材料：秋天的葉子、各色顏料、玩色工具、各種創意的輔助材料

　　觀察要點：觀察幼兒選擇不同的輔助工具進行玩色的情況。 非主題區域：

　　名稱：Disney民間游戲坊

　　材料：彈珠、小紙牌、線、毽子、小棒、紅手帕

　　觀察要點：觀察幼兒在游戲時規則的遵守情況。 名稱：Disney玩具總動員

　　材料：麻將、萬花筒、水管、天平秤、形狀積木、套筒、五子棋等

　　觀察要點：觀察幼兒能否自主探索，嘗試不同的玩法。 名稱：Disney秘密屋

　　材料：大屋子、墊子、小玩具

　　觀察要點：觀察幼兒在里面進行什么游戲，情緒是否穩定。 名稱：Disney購物樂園

　　材料：超市情景、各種包裝的糖果、膨化食品、購物袋、巧克力、自制禮物、玩具等。

　　觀察要點:觀察幼兒之間買賣交往的情況，豐富幼兒購物的經驗，嘗試按一定的方法整理物品。

　　名稱：Disney糖果屋

　　材料:各種糖果圖片、糖果包裝紙、各種材料的糖果包裝、彩泥、棒棒糖

　　觀察要點：觀察幼兒能否運用各種材料加工、包裝糖果。

　　名稱：Disney大劇院

　　材料：手偶、自制舞臺演出服、錄音機、各種樂器、裝扮飾物等

　　觀察要點:幼兒能否運用各種材料進行裝扮，并能在舞臺上大膽地進行表演。

　　三）、交流分享：

　　1、說說今天在Disney樂園里開心的事情。

　　2、欣賞大劇院的表演，討論如何吸引觀眾。

中班半日活動方案15

　　預先準備：

　　教室白板及環境布置（字幕：歡迎您的到來）

　　入園環節：

　　1、時間（不要來的太早、在8：05——8：30入園）8：20外出活動

　　2、準備：汗巾、晨間器械（跳袋、房車、自制飛盤）…

　　注意事項：

　　注意安全、防止出汗

　　過渡：

　　主班老師組織孩子排隊站點、配班老師帶孩子收器械、包老師協助工作。

　　晨操環節：

　　注意事項（要求孩子有力度地做操）江南sytal

　　過渡：

　　1、主班老師組織孩子排隊進班、王老師帶孩子收器械、包老師協助工作、收汗巾。

　　2、包老師組織小朋友上廁所、配班老師組織家長坐下來，嚴老師組織小朋友。

　　晨間談話：

　　1、時間：9：10——9：25

　　2、內容：提出活動中的'要求、歡迎家長到來及展示所學詩歌

　　教學活動：

　　1、時間：9：30——10：10

　　2、內容《助跑跨跳》

　　過度：請家長們和小朋友們去入廁、椅子不要動。

　　親子游戲：

　　1、時間：10：15開始——10：40

　　2、內容：

　　1、2人3足

　　2、踩泡泡

　　3、小人穿大鞋（預備活動、看時間而定）

　　總結會：看PPT

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