評選方案

時間：2024-09-15 07:22:08 方案我要投稿

活力家庭評選方案推薦度：
服務之星評選方案推薦度：
體育之星評選方案推薦度：
服務之星評選方案推薦度：
服務之星評選方案推薦度：
相關推薦

評選方案集錦十篇

　　為保障事情或工作順利開展，往往需要預先制定好方案，方案是闡明行動的時間，地點，目的，預期效果，預算及方法等的書面計劃。方案的格式和要求是什么樣的呢？下面是小編幫大家整理的評選方案10篇，歡迎閱讀與收藏。

評選方案集錦十篇

評選方案篇1

　　為了進一步貫徹新課程精神，提高青年教師有效進行課堂教學的能力，努力培養更多的優秀青年教師，打造一支業務精湛的教師隊伍，學校決定舉行20xx學年校級教壇新秀評比活動，現將具體事項通知如下：

　　一、校級教壇新秀評比領導小組：

　　組長：xxx，副組長：xxx。

　　組員：xxx、部分學科教研組長（本次課堂教學評比小組組員）。

　　二、參評對象：

　　所有參加過20xx學年學校教師基本功比賽的`青年教師。

　　三、評比形式：

　　粉筆字、整合（課件制作）、評課、上課。

　　四、上課評比時間：

　　第十七周，12月18日-21日，具體開課時間由校教科研處提前一天通知參評教師，上課班級和課題提前一天由參評教師本人抽簽決定。

　　五、評比方法：

　　1、比賽評分實行100分制，20xx學年學校青年教師基本功比賽的得分占40分，其中，評課15分（一等獎15分，二等獎12分，三等獎10分，未得獎者為8分），粉筆字10分（一等獎10分，二等獎8分，三等獎6分，未得獎者為4分），整合（課件制作）15分（一等獎15分，二等獎12分，三等獎10分，未得獎者為8分）。上課比賽占60分。

　　2、文科課堂教學評比小組：xxx。組長：xxx。

　　理科課堂教學評比小組：xxx，組長：xxx。

　　3、校教科研處根據參賽選手的總得分挑選5名選手上報校長室審核確定校級“教壇新秀”名單。

　　六、獎勵辦法：

　　1、由校長室向獲獎選手頒發校級“教壇新秀”榮譽證書。

　　2、學校在校園內紅榜公布獲得校級“教壇新秀”榮譽稱號教師的名單及照片。

　　3、學校在期末考核中給予獲得校級“教壇新秀”榮譽稱號的教師加分獎勵。

　　溫四中教科研處

評選方案篇2

　　為全面深化學校教育教學改革，不斷豐富師生的校園文化生活，彰顯學校人文環境、辦學特色和辦學優勢，強化學校品牌形象，增強廣大師生的愛校精神與凝聚力，更好地促進校園文化建設和實現各項教育教學工作的提質增效，經研究，決定于20xx年1月至3月舉行學校各類評選活動獎章設計大賽，獲獎中的優質作品經學校審定批準后，作為學校各類評獎活動獎章、獎牌的原型。具體活動方案如下：

　　一、大賽主題：凝校園文化，聚大學精神

　　二、主辦單位：太原理工大學學生處

　　承辦單位：藝術學院

　　三、作品征集對象：藝術學院全體師生

　　四、大賽的組織工作

　　本次大賽時間為20xx年1月16日-3月31日，分四個階段進行：

　　1、宣傳發動階段（1月16日-2月23日）

　　2、作品上報階段（2月24日-3月1x日）

　　（1）作品設計類型：校長獎學金、三好學生、優秀學生干部三種類型。

　　（2）作品設計要求：必須切合我校實際，突出體現我校的人文精神與辦學理念，寓意深刻，設計新穎，簡潔流暢，造型別致，易于佩戴，傳播效果好，能適合學校平面宣傳的各種用途，具有原創性、較強的.形式美感及較高的辨識度與代表性，具有較高的實用價值或藝術收藏價值，體現我校歷史、文化和地域特色，可用于公務饋贈。

　　針對校長獎學金、三好學生、優秀學生干部三種類型活動評選的層級，作品設計的理念要予以區別。作品上必須有本校的中文（太原理工大學）或英文（tyut）以及logo標識，立體3D圖形設計，且應具有較高辨識度。作品必須附有設計釋義，包含制作材質、規格尺寸說明，能充分體現設計思想與寓意，字數應在100字以內。

　　（3）作品提交方式：所有師生的作品均需同時提供電子版和紙質版。電子版作品的原型及釋義，統一用“班級+姓名+設計類型”格式命名的文檔發送至郵箱：1003057387@qq.com。如視覺1301+張丹+三好學生，即視覺1301張丹設計的三好學生獎章。紙質版文檔注明所在學院、班級、姓名，學號，聯系方式等信息一并提交藝術學院團委馬曉娟老師處D104辦公室。

　　3、評選階段（3月20日-3月24日）

　　由藝術學院組織專家評審組，對上報作品進行統一評選。

　　4、總結表彰階段（3月27日-3月31日）

　　專家評審組根據參賽的實際情況以及評選結果，分別設置一等獎、二等獎和三等獎若干名，獲獎作品被學校采納使用的，給予一定獎勵。

　　注：所有參賽作品嚴禁抄襲，必須是作者原創，結合學校實際而展開的，凡發現抄襲，取消參賽資格。

評選方案篇3

　　為落實縣“小文學家”培養計劃，創設我校學生親近文學、熱愛文學的氛圍，激發學生的創作熱情，形成文學人才培養制度，決定舉行陽羅二小首屆“小文學家”評選活動。

　　一、評選內容

　　1、文學創作：包括平時寫作的.水平及獲獎發表的成果，現場文學寫作能力測試。

　　2、文學素養：包括對有關文學基本常識和文學積累的測試。

　　二、評選流程與要求

　　第一階段：

　　由各班班主任按名額推薦學生，如實填寫校首屆“小文學家”推薦表，上交3篇優秀習作（打字或手寫均可），相關材料請于5月25日（下周一）前上交教導處吳愛儀老師。

　　第二階段：

　　由教導處組織對各學段學生進行現場作文能力和文學綜合素養測試。本項成績與材料復評分數累加，綜合各項成績，各學段評出3名“小文學家”及5名“小文學家候選人”。

評選方案篇4

　　為了弘揚公司企業精神，展現優秀員工的風采，營造人人爭當先進、人人爭為公司發展做貢獻的良好氛圍，同時也為了更好地體現“一起成長、一起升級”的人才管理政策，經公司研究決定，充分挖掘工作表現優異的員工和優秀事跡，進行【瑞辰之星】評選活動。

　　一、評選范圍：

　　1．公司總部及項目所有正式員工，總監級以下

　　2、本月無任何形式的違紀批評或處罰；

　　3、具備出色的職業素養、專業能力、合作態度、服務意識、工作業績以及良好的學習能力、創新精神和自律精神；

　　4、嚴格遵守公司的各項規章制度，具有較強的集體榮譽感和企業忠誠度。

　　二、評選原則：

　　1、【瑞辰之星】選以各部門基層員工為主、管理層員工為輔；

　　2、【瑞辰之星】選應能夠獲得主管領導及多數員工的認同；

　　三．評定委員會組成及職責：

　　1、評定委員會組成：集團董事總經理、集團董事常務副總經理、集團董事副總經理、集團顧問。

　　職責：負責評選經理含經理級以上推薦入選人員及各種獎項評議終審結果的評定、審核與審批。

　　2、執行部門及監督機構：集團行政管理部

　　職責：負責評選管理辦法與具體方案的制定；負責各部門及項目部各獎項提名人員資格與材料的審核；負責組織集團年度評優評審會。

　　四、獎項設置：

　　（一）【瑞辰之星】管理獎

　　1．能很好的根據戰略部署，合理安排所管部門的具體工作，按計劃完成目標；

　　2．有較高的組織管理水平，有一套管理規范、行之有效的'管理辦法；

　　3．帶領本部門積極開拓進取，有創新意識，努力深入挖掘新體系或完善現有體系；

　　4．在理順與地方有關部門工作關系上有所突破，或在落實有關政策方面成效顯著；

　　5．作風民主、廉潔奉公，有良好的群眾基礎，有較高威信；

　　6．積極參加公司組織的各項活動。

　　優秀的瑞辰酒店經理人是工作能力超群，能高效的帶領團隊取得優異的業績，并在團隊建設上，在適應公司發展，理解企業戰略上有重大貢獻的部門經理級員工。

　　（二）【瑞辰之星】員工獎

　　1．超額或全部完成年度、月度工作目標；

　　2．員工對本部門職能的實現和工作成效的貢獻卓越；員工德才兼備，沒有缺勤等情況出現；

　　3．員工在平時工作中能結合公司以及本崗位的具體情況，結合先進思想提出創新理念或整理與完善相應的制度、體系；

　　4．員工認同公司的企業價值觀、受同事的尊敬與信賴；

　　5．員工在工作與生活中能積極與團隊的配合，并無私的做出貢獻，做到個人和團隊均有良好的業績；

　　6．積極參加公司組織的各項活動。

　　【瑞辰之星】優秀員工是工作能力超群、工作態度積極、工作業績卓著，并為公司做出重大貢獻的員工。

　　五、各獎項評選方式：

　　A【瑞辰之星】員工評選方式

　　各項目分別通過民主投票公開唱票的方式進行投票選出票數最高的1位，作為月度【瑞辰之星】。

　　注：投票過程中應保證各部/各組之間評選結果均衡，項目按名額提報名單即可。

　　B【瑞辰之星】經理評選方式

　　組織各經理級含以上人員統一通過民主投票公開唱票的方式進行投票選出票數最高的一位，作為月度【瑞辰之星】優秀經理。

　　六、獎項設置：

　　1、月度【瑞辰之星】獲獎者由酒店或項目根據《員工手冊》進行獎勵。

　　2、年度【瑞辰之星】獲獎者由公司根據相關獎懲條例將給予相應物質獎勵或旅游培訓獎勵以及發放【瑞辰之星榮譽證書】。

　　七、評選程序：

　　1、公司各項目提交瑞辰之星生活照片以及介紹函，提交公司人力資源部；

　　2、公司人力資源部對相關資料進行整理、審核、匯總。

　　3、評審委員會將根據各獎項名額，確定獲獎名單，并簽署意見。

　　介紹函具體要求：

　　字數：100--150字；

　　內容：項目名稱、職務、工作年限、突出業績。

　　八、評優表彰及其他事項

　　1、當選的瑞辰之星，公司將通過內部網站等內部宣傳媒體上進行宣傳，樹立典范，以供員工效仿和學習；

　　2、各項目每月25日前將本月評選出的“瑞辰之星”報到公司。

　　九、評選自二0xx年xx月份開始執行。

　　北京瑞辰酒店管理公司

　　20xx年xx月

評選方案篇5

　　一、宗旨和目的

　　感動是情感的共鳴,是心靈的震撼。校園在感動中發展,精神在感動中升華,社會在感動中進步。本學期我校將開展“感動建小”主題征文評選活動,通過此項活動,旨在發現感動、表達感動、傳遞感動、共享感動,進一步增強我校師生員工的凝聚力和感召力,增強我校師生員工的責任感、榮譽感,更好地引導師生員工關愛校園、關愛社會,營造高雅和諧、積極向上的校園文化氛圍。

　　二、活動主題:發揮模范作用,愛心培育學生

　　三、活動口號:發現感動表達感動傳遞感動共享感動

　　四、活動時間:20xx年2月——20xx年3月

　　五、參與對象:溫州市設建小學全體教職員工

　　六、評選活動領導小組:

　　為了加強評選活動的組織領導工作,學校決定成立“感動建小”主題征文評選活動領導小組。

　　組長:z

　　副組長:z

　　組員:z

　　七、評選內容:

　　真情無言,感動無界。無論你是點燃生命燭光的教師,還是默默無聞、揮灑真情的行政后勤人員,只要你是建小的一份子,只要你有感人的故事,用自己的力量推動校園文化的進步和發展,用自己的故事解讀人與人之間應有的.情感,帶給我們感人至深的心靈沖擊,請將你凝聚人間最真誠的情感盡情放歌,也可以夸一夸你身邊的同事。

　　八、送交材料:

　　1、截稿時間:20xx年3月30日

　　2、材料送交至各校區工會負責人員:

　　z(五馬)、z(大南)、z(小南)、z(小高橋)。

　　九、獎項設置:活動設一等獎、二等獎、三等獎,以資鼓勵。

　　十、活動要求及其它事項:各會員教師在思想上要重視本次活動,認真撰寫感人故事或你所了解的同事的感人故事,積極營造良好的活動氛圍。

評選方案篇6

　　每年級3-4班

　　(1)班級綜合考評列年級前茅

　　(2)學習成績在年級中名列前茅

　　(3)班風正、學風好、文體活動積極、班會活動開展正常

　　(4)學期中本班學生無重大違紀行為

　　行為規范示范班

　　高一年級4班

　　高二年級3班

　　(1)周評比中80%被評為“行為規范達標班”，評上次數列年級前茅

　　(2)學期中本班學生無重大違紀行為

　　優秀值周班

　　每年級4班

　　(1)值周分列年級段前茅

　　(2)值周工作到位，監督、管理、服務有明顯成效

　　優秀主題班會

　　高一年級3班

　　高二年級4班

　　(1)主題積極向上，有教育、啟發、引導意義

　　(2)形式活潑、組織有序、參與面廣

　　(3)效果明顯、影響好、有所創新

　　最佳寢室

　　每班1個

　　(1)必須是五星級寢室，否則可以空缺

　　(2)寢室人員無重大違紀事件發生

　　(3)人際關系氛圍好、集體感強、有一定的文化氛圍和生活氣息

　　三好學生

　　每班6名

　　(1)愛國愛黨愛校愛班，思想品德考核為優秀

　　(2)學習刻苦、成績優良

　　(3)積極參加文體活動，體育成績在75分以上

　　優秀學生干部

　　每班2名

　　(1)基本符合三好學生條件

　　(2)工作認真負責、踏實肯干、成績顯著

　　(3)團結同學、作風正派、在學生中威信高

　　優秀團員

　　每班2名

　　(1)思想進步、作風正派、熱心社會實踐活動、關心班、團建設

　　(2)熱心公益、樂于助人、甘為人梯

　　(3)學習態度端正、成績優良或進步明顯

　　(4)體育成績合格以上

　　特長特優學生(音樂、美術、體育、文學、科技、電腦、勞動、學習、競賽、愛心、文明、節儉)

　　每單項每班最多2人，可以空缺。

　　(1)遵守校紀校規，思想品德考核合格以上

　　(2)某一方面確有所長，在一定范圍內得獎或被他人認可

　　(3)某一方面能起模范帶頭作用，評價良好

評選方案篇7

　　尋找完美女孩打造青春幻夢－完美女生＂評選大賽主辦單位:協辦單位:

　　（企業名稱）媒體支持:

　　活動目的:

　　通過以選美形式舉辦的選拔活動,重新界定＂完美女生＂的定義,評選出品貌出眾、智慧與才藝兼具的`＂優質＂女生;凝聚社會關注焦點,推選新世紀靚麗時尚新偶像,為煙臺市民打造豐盛的視覺饗宴,豐富煙臺人民業余文化生活，可以借舉辦這次活動提高企業知名度,擴大影響力,樹立品牌形象及獲得無限商機．

　　活動口號：

　　尋找你身邊的＂完美＂女孩

　　打造煙臺＂夢幻新偶像＂

　　（只要你身邊有你心目中的＂完美＂、＂優質＂的女生，都可以踴躍推薦）

　　活動內容：

　　邀請在國內具有一定知名度的演藝明星擔任大賽評委及參與演出,利用明星效應,擴大宣傳力度，引起社會反響及民眾關注.

　　在媒體上發布搜索令，展開搜索活動，尋找有才藝及品貌兼備靚麗時尚的＂完美女生＂（自薦或他人推薦），將經過初選后的個人照片、簡歷在報紙、互聯網等媒體上發布;發布明星評委參與賽事的消息.．

　　對入選人員進行形象、禮儀、才藝等各方面培訓包裝后，舉辦

　　＂完美女生＂評選大賽．

　　以＂淘汰賽＂形式進行復賽、決賽及最終評選出＂冠亞季軍＂及各單項獎．

　　明星評委擔任決賽評委、參與表演環節及舉辦媒體見面會、歡迎酒會及一場觀眾見面會

　　（見面會可選在贊助企業場地舉辦）

　　評選的每一階段都可將評選過程、幕后花絮及下一輪選手資料情況在報紙及網站上發布，與有關方面合作，創建短信平臺及網絡評論專欄，讓市民可以充分發表個人觀點，及利用短信．網絡投票支持自己喜愛的選手．

　　優勝者除獲得豐厚的獎金、獎品外，還可以成為贊助企業＂形象代言人＂，及得到加盟影視公司，成為簽約藝人并參演青春偶像劇的寶貴機會．

　　活動流程及具體安排:

　　第一階段:前期宣傳籌備期

　　１、邀請明星評委

　　２、利用各種媒介在報紙電臺電視臺互聯網及各種宣傳載體上發布＂完美女生＂搜索令,展開征集活動,宣傳推廣本次賽事,發布明星評委參與賽事的消息.制造社會關注焦點,產生轟動效應.

　　３、創造短信平臺，開辟網站專欄歡迎市民及網友就本次大賽發表個人觀點及意見。

　　４、接受選手報名登記編組后進行初選面試

　　５、將合格選手個人資料及照片發布在報紙互聯網上，評選最具人氣選手

　　第二階段：初復賽主體活動

　　1、報名工作截止后，對參賽選手進行包裝培訓，邀請專業評委參考短信網絡投票結果進行初賽，評選二十名選手入圍復賽。

　　2、對入圍選手進一步包裝培訓，排練比賽表演環節，進行各人才藝拓展訓練等。

　　3、組織入圍選手參加社會活動（如探訪sos兒童村、福利院等公益活動），展開完美女生愛心行動，提升大賽形象，擴大影響力。

　　4、復賽（二十進十）

　　復賽結束后舉辦

　　慈善晚宴，邀請主辦單位協辦單位贊助企業及工商界人士參加。由入選的二十位完美女生完成慈善拍賣環節，募集的善款用于捐助公益事業。

　　第三階段：明星評委到位及明星主體活動

　　１、媒體發布會

　　２、歡迎酒會

　　３、九隆廣場觀眾見面會

　　第四階段：總決賽

　　1、排練比賽表演環節

　　2、進行決賽，最終產生＂冠亞季軍＂及各單項獎．

　　3、頒獎儀式及慶祝晚宴

　　賽事環節設置：

　　初選內容：

　　1、自我介紹2、形體展示3、才藝表演

　　復賽內容：

　　第一環節開場舞蹈T臺秀

　　第二環節機智問答泳裝秀

　　第三環節才藝表演自選服裝

　　20名入圍選手分組進行才藝表演，選手根據個人特質自由選擇

　　1、歌曲聯唱組

　　2、戲劇演出組

　　3、舞蹈表演組

　　4、器樂表演組

　　第四環節晚裝秀，評選十名入圍選手

　　決賽內容：

　　第一環節（十進七）開場歌舞秀頒發各單項獎

　　第二環節（七進五）機智問答泳裝秀

　　第三環節（五進三）才藝表演自選服裝

　　第四環節＂冠亞季軍＂決選

　　決賽中加入明星評委表演環節

　　參賽要求：

　　凡年滿１８周歲，青春靚麗、多才多藝，勇于展現自我魅力，實現人生夢想的優質女生都可報名參加．

　　注意事項：

　　報名時請自帶個人身份資料及近期生活照兩張；或索取報名表填好后附個人資料寄到舉辦方公司。

評選方案篇8

　　為了加強班級建設，實現競賽成績與精神文明雙豐收，促進班級建設，特制定本方案。

　　評分項目分競賽項目、文明禮貌、紀律衛生、宣傳服務等四大項按總計100分進行評比，另設加分及扣分項。

　　1、競賽項目

　　凡大會設置的競賽項目各班均須報滿，（高中文科班男生酌情）。且必須參加比賽（20分）。每缺報一項一人次扣2分（報名后無故棄權亦作缺報處理）。

　　團體比賽（指隊列、廣播操、團體總分）均按年級計名次，按10、8、7、6、5、4、3、2計入各班精神文明分內。鼓勵團結協作，發揮集體力量。

　　美術作品評比按個人名次3、2、1分計入各班精神文明分內。

　　2、文明禮貌

　　各班學生、運動員應講文明禮貌，運動員之間互相鼓勵，發揚風格，尊重和服從裁判，學生要做文明觀眾，文明啦啦隊，服從大會指揮，如有違犯規定的一次扣2分（10分）。

　　3、紀律衛生

　　運動會期間各班應嚴格遵守紀律和各項規章制度，不能無故遲到早退。各班學生在指定場地觀看，在場地內不得有打撲克下棋、看小說雜志等與比賽無關的其他活動。確保觀看場地的衛生，自覺維護校園環境整潔，如有違犯有關紀律，妨礙比賽的，或觀看地面衛生不好的，一次扣2分。（20分）

　　4、宣傳服務

　　①各班應做好宣傳、后勤服務及安全保護工作，宣傳稿件必須保證質量，防止只求數量的現象。為此，大會要求每班在每個單元時間內（每個上午或下午）上交五篇有質量的'廣播稿件即可得該項20分（稿件須用方格稿紙寫，注意班別、作者、時間，上交稿件由團委、學生會宣傳部負責審稿，統一編排登記后送交廣播，未經審稿一律不準自己擅自廣播），每缺一篇扣1分。

　　②大會提供服務的每項加五分，各班服務項目由大會統一安排，所安排服務項目，必須堅持到底，否則不加分。9月20日前通知各班所服務的項目，10月22日各班把提供大會服務的人員名單、內容注明后交德育處。

　　5、其它

　　①大會期間有突出的好人好事的每件加10分。

　　②大會期間有嚴重違犯紀律的，有破壞公物的每件扣10分。

評選方案篇9

　　為進一步促進學生積極主動地發展，貫徹落實《國家中長期教育改革和發展規劃綱要（20xx-2020年）》的精神，充分調動干部教師課堂教學改革的積極性，全面推動我縣課堂教學改革向縱深發展，縣教育局決定，在全縣開展第二屆“課堂教學改革標兵”的評選活動。

　　一、指導思想

　　堅持黨的教育方針，遵循教育教學規律和人才成長規律，突出教師在課堂的主導地位和學生的主體地位，實現以教為主的課堂向以學為主的課堂轉變，全面推進我縣課堂教學改革，使學生積極、快樂、健康地成長。

　　二、工作目標

　　通過評選學科“課堂教學改革標兵”，更有效地調動廣大教師培養學生的積極性、主動性和創造性，推動以學為主的課堂教學改革不斷深入。

　　三、推薦評選

　　（一）評選范圍：全縣義務教育階段全體學科教師。

　　（二）評選標準：

　　1、熱愛祖國，貫徹落實黨的教育方針，執行國家政策法規，有高尚的職業道德和修養，敬業愛崗，熱愛學生，為人師表，有強烈的事業心和責任感，具有開拓進取意識和奉獻精神，沒有從事有償家教的行為。

　　2、具有較高的教育教學理論水平，具有先進的符合時代特點的教學思想和獨到的'教學風格。課堂教學理念符合當前我縣教育局提出的課堂教學改革理念，學生學習熱情高，能積極主動地發展。

　　3、擔任規定課時的教學任務，課堂教學效果顯著，學生學習能力培養突出，深受學生歡迎。

　　4.“教改標兵”應在本學年期中、期末質量監測中成績優秀或上升幅度較大。

　　（三）評選程序

　　堅持客觀公正、人人參與、重師德、重能力培養、重課堂教學實效的原則，采取自薦申報、學校考察推薦和教育局評審相結合的方式進行評選。

　　1、自薦申報：由教師個人申報。

　　2、學校考察推薦：

　　（1）由學校對申報人課堂教學實效以及在課堂教學改革中的具體表現進行考核，經集體討論、民意測評，產生候選人上報教育局教研室，兼顧學科均衡，評選范圍包括現學段所有學科。

　　（2）本著寧缺毋濫的原則，各單位10月20日前將推薦候選人上報教研室。推薦的候選人要求：為促進第一屆課堂教學改革標兵不斷深入進行課堂教學改革，第一屆課堂教學改革標兵要占各單位候選人的1／3，新標兵占2／3，第二屆課堂教學改革標兵推薦候選人要在本單位公示一周

　　3、教研室初評：對學校推薦上來的候選人，由教研室不定時、不定期聽推門課，聽課結束后將對該班學生進行問卷調查以確定課堂教學效果。然后擇優確定“課堂教學改革標兵”候選人。

　　4、教育局考評：由教研室牽頭，成立考評小組，分學科對“課堂教學改革標兵”候選人進行實地考評，考評結果結合該任課教師期中、期末學生質量監測結果，確定最終獲獎人選，并公示一周。

　　5、表彰：教育局對“課堂教學改革標兵”進行表彰。獎勵獲獎教師國內培訓學習。

　　四、組織管理

　　固安縣“課堂教學改革標兵”領導小組

　　組長：王興瑞

　　副組長：劉熙舵趙春如杜傳凱李玉樓

　　劉書年張培勝王勝利

　　成員：黃書剛、劉光遠、喬若山及各學科教研員

　　領導小組下設辦公室，辦公室設在教研室，具體負責“課堂教學改革標兵”的選拔、培養和管理。

　　固安縣教育局

　　20xx.10

評選方案篇10

　　一、促進了教師素質的提升

　　1.提高了教師的組織與指導能力

　　從開始各班幼兒的發動報名到最終評比活動的結束，各班語言組教師和配班教師經過了組織幼兒報名、和家長一起為幼兒精選故事、指導幼兒講述技巧和講述后進行分析和反思這樣幾個環節，大大提高了她們獨自組織班級活動的能力。同時，對于故事講述方面的指導也有了大幅度提高。

　　2.提升了教師的反思能力

　　故事講述結束后，各班老師主動積極地通過家園聯系欄向家長匯報了本次故事比賽參與的人員和獲獎情況，告訴家長通過本次活動孩子獲得的進步和發展。老師們公布了本次比賽的成績，意在讓家長看到自己孩子和其他幼兒的不足，明確下一步努力的方向和今后指導的策略。同時，各位老師分別就本次故事講述比賽的情況進行了深入淺出的書面總結，以便讓老師總結經驗，尋找下一步努力的方向，提高了教師的反思能力。

　　二、提高了幼兒的綜合能力

　　1.激發起幼兒參與講述活動的'興趣

　　在教師的積極發動下，各班幼兒積極地報名參與講述，全園共有96名幼兒報名講述故事，占全園出勤幼兒的80%，其中，大班幼兒32名幼兒參與，占全班出勤幼兒的88%。這充分說明教師發動工作做得好，營造出一種積極參與活動的氛圍，充分調動起幼兒參與活動的積極性和對講述活動的興趣。興趣是最好的老師，在興趣的指引下，孩子們才能講述好。

　　2.鍛煉了幼兒的綜合表現能力

　　通過講述故事比賽，幼兒提高的不僅是語言表達能力，還有他們非常欠缺的舞臺意識、良好的記憶力、對故事的理解能力和通過多種手段積極表現的能力。通過本次故事講述和比賽活動，孩子們膽量提高了、口齒更清楚了、表現手法更豐富了。沒有參與講述的幼兒從參賽選手的表現中獲得學習經驗，從不同層面促進了幼兒綜合素質的提高。

　　三、密切了家園之間的聯系

　　孩子們對故事講述的熱情與練習不僅在幼兒園里釋放，還有更多的幼兒需要在家庭中請爸爸媽媽當觀眾進行練習。在這一過程中，家長對孩子的指導就開始與教師的指導產生一些摩擦和碰撞、意見與分歧，正是這些摩擦與碰撞才促成了教師與家長的互動交流。教師們的先進理念得以與家長交流，從而使家長更加了解幼兒園的辦園思路和育兒理念。于是，更多的家長為了更好地教育好自己的孩子，開始重視與教師之間的互動與交流。達到了密切了家園聯系、形成有效教育合力的目的。

【評選方案】相關文章：

評選方案07-30