人才培養方案

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【實用】人才培養方案四篇

　　為了確保事情或工作有序有效開展，常常需要提前制定一份優秀的方案，方案一般包括指導思想、主要目標、工作重點、實施步驟、政策措施、具體要求等項目。怎樣寫方案才更能起到其作用呢？下面是小編精心整理的人才培養方案4篇，希望對大家有所幫助。

【實用】人才培養方案四篇

人才培養方案篇1

　　1引言

　　隨著軟件規模、復雜度以及需求量的不斷增大，軟件的開發成本和進度變得難以估計，軟件可信性越來越差。這種軟件成本不斷上升而質量不斷下降之間的矛盾即所謂的“軟件危機”。軟件質量難以得到測量和控制，會造成或大或小的經濟損失。20世紀60年代以來，人們為克服“軟件危機”做了大量工作，不斷將工程技術和管理中成熟的方法、技術原則引入的軟件工程科學中，逐步形成系統的軟件開發理論、技術和方法。從而，“軟件工程”也逐步成為高等學校計算機教學計劃中的一門重要課程。軟件工程課程是軟件工程專業課程體系中的核心課程，軟件工程設計知識面廣泛，研究人員將各種傳統工程設計中的概念、方法理論和軟件工程結合，用于指導軟件工程實踐，發展迅速，內涵豐富。但受傳統教學模式的影響，教學形式較單一，受傳統班級課堂形式和學時的制約，教學難度較大。目前，理論課中主要采用“講座式”教學法，灌輸基本概念、原理;而在實驗課中則主要采取“放任式”教學法。目前軟件工程教學方法、形式單一、學生學習乏味。軟件工程這種實踐性很強的課程，應該以“講授知識”為主還是以“培養能力”為主？不同的教學目標必然導致教學方法和效果的差異。軟件工程作為本科生或研究生的專業學位課，應該以學生為主體，著重培養軟件工程能力，指導學生自覺學習相關理論知識并自覺將理論用于實踐，培養學生開發探索的主動性及參與大型軟件工程實踐的'基礎能力。

　　2軟件工程特點及發展趨勢軟件工程特點

　　1）軟件工程著眼于大規模、高復雜性的軟件。傳統的程序設計技術是僅僅指小型程序設計。

　　2）軟件工程的主要任務是解決大規模軟件設計的復雜性。復雜性一方面是軟件構件大量增加，因素繁多，另一方面是軟件需求、軟件體系結構等具有不確定性。

　　3）軟件需求等經常變化。在軟件設計初期，由于軟件開發人員和軟件使用人員存在交流的鴻溝，或者是軟件使用人員本身對軟件需求不明確，導致軟件需求在開發過程中不斷變更，而軟件需求的變更使軟件開發周期大大延遲。

　　4）軟件開發的效率非常重要。軟件的市場需求很大，隨著移動互聯網的普及和有線無線網絡的發展，IT業務與日俱增，軟件需求量也隨之增加，但是軟件的供應比較滯后。軟件工程發展趨勢

　　1）開放計算。開放計算包括開源軟件、開放架構和開放標準三個方面。

　　2）模塊化。一方面企業面臨的軟件行業環境復雜性不斷增加，另一方面企業需要更多創新模式和業務流程的靈活性。為了縮短開發周期，軟件需要在體系結構和軟件代碼級別實現復用，模塊化思想能夠幫助軟件公司很好地解決這一問題。

　　3軟件工程人才需求

　　國內市場每年對軟件人才的需求高達80萬，這個數據隨著中國信息化基礎設施的建設快速增長。軟件工程專業人才相對不足，高水平的軟件工程人才需求量很大。用人單位對具有實際操作能力的軟件人才是用人單位最為需要的，而且越是上規模的公司，對于軟件人才的需要越大。我國的軟件產業總的發展水平還處于建設階段，所以國內軟件產業還存在巨大的發展空間，軟件工程相關產業會得到更多的關注和投入。據統計，目前全世界軟件外包市場需求高達1000億美元，國內軟件服務外包產業收入三年后將增加至260億美元。

　　4專業能力要求

　　軟件專業人才應具備基本專業能力、軟件系統研究與開發的基本能力、項目管理能力、軟件建模設計能力、實踐能力以及計算機軟件系統測試、維護和管理能力等。具體的專業能力要求如下。基本專業能力了解計算機科學與技術、軟件工程的發展動態，具有學習新理論及新技術的能力，掌握現代計算機系統的組織與結構，掌握計算機系統的基本理論與基本知識，掌握軟件工程的基本理論與基本知識。軟件項目管理能力當前中國項目管理專業人才在數量和質量上都與發達國家有較大差距，項目管理人才培養仍然處于起步階段。項目管理能力主要體現在學習、思考、應用、分析和發現問題、交流溝通五個方面。管理能力提高的途徑在于加強學習，要樹立創新觀念，要有良好的執行力，要培養勤思考的習慣，要有良好的協調和溝通能力。軟件建模分析和設計能力軟件工程課程具有內容豐富、涉及知識面廣、實踐操作不方便、知識更新快、受課堂教學模式制約等特點，需要更加靈活的教學形式如互動式教學模式等培養學生系統化建模能力和工程分析與設計能力。除此之外，需要相應設計以及教學輔助平臺和工程實驗環境提高學生工程能力。實踐能力實踐能力就是能夠按照既定的目標，在有限的時間內，按照既定的開發進度和軟件質量要求，應用相應的專業理論知識和方法完成軟件工程任務的能力。目前，許多本科生和研究生課程在培養目標上偏重理論能力的培養，而在系統化工程實踐能力培養方面不夠重視。因而，理論教學課時數較多，實踐教學課時數偏少。

　　5結束語

　　明確軟件工程課程培養方案和培養計劃，對提高教學質量、保障培養高素質軟件工程人才具有重要作用。本文根據軟件工程自身特點和發展趨勢、軟件工程人才需求信息，明確軟件工程人才需具備的各項能力，確定軟件人才培養目標、方案以及核心課程，以期科研院校、教育機構確立正確的指導方向，把握正確的指導原則，最終改進教育教學，提高軟件人才質量，促進學科良好發展。

人才培養方案篇2

　　一、專業培養目標

　　本專業是為了培養有社會主義覺悟的，擁有深厚寬廣的理論基礎、系統全面的民航運輸管理專業知識、熱愛民航事業的航空商務和運輸產品設計工程師、航空運輸產品營銷策劃師、航空運輸生產運行調度工程師,能在國家及省、市的民航運輸管理部門、民航運輸企事業單位等從事民航運輸組織、生產、經營、指揮、商務營運、現場運行管理與企業經營管理的高級應用型人才。

　　二、專業的性質

　　對于我們民航運輸管理專業的人來說，更應該意識到，由于我們專業未來可從事的行業很多，所以需要我們對自己的準確定位，并通過自己的努力達到心中的“烏托邦”職業方向。二專業的就業對每個二專業同學的要求都很高，不僅需要我們對民航知識、民航系統有全面、系統的了解，還需要我們對此如數家珍，這樣才能在未來的就業中構造自己的核心競爭力，讓自己能更快的找到適合自己的工作。注重語言能力，交際能力，以及和客戶打交道的能力。同時需要我們了解一定的心理學知識，更好的摸清客戶的心理。

　　三、專業發展方向

　　1、民航運輸：培養適應民航現代建設需要，掌握從事民航運輸生產服務和管理的人才。就業方向一般在航空公司、機場、旅游行業等，從事經營分析、航班計劃編制、艙位控制、運力和航線網絡資源分配、機組排班和調度、不正常航班恢復、航空運輸生產組織、市場開發及銷售等工作。如民航客運營銷員、售票業務主管、民航地面服務人員。

　　2、物流管理：培養具有現代物流及航空貨運相關知識，從事物流業務操作與管理，特別是航空物流業務管理所需的高素質技能人才。就業方向一般在民航國際、國內貨物運輸管理與操作人員、民航貨運艙位分配及控制人員、機配載人員及配載業務主管及物流企業一線操作與管理人員。

　　3、航空服務：培養適應民航現代化建設需要，服務于機場生產、運營和管理的一線人才。就業方向一般是各大機場。

　　4、也可到民航業以外的企業公司從事管理銷售方面的工作或者在政府部門從事管理工作。

　　四、專業優勢與劣勢

　　民航運輸管理專業的優勢：能夠培養我們全方面的能力；綜合實力較強；掌握專業知識，上升空間和潛力都很大；工作環境好。

　　民航運輸管理專業的劣勢：可替代性較強，其他專業的人士有可能經過培訓與我們站上同一崗位；用人單位需要的素質能力較苛刻，有些人很難達到。

　　五、專業畢業生所需要的基本素質

　　l 知識方面

　　1、掌握經濟學、管理學、交通運輸學、航空理論、民航運輸管理等基本理論。

　　2、掌握一般的最優化方法和計算機在民航運輸中應用的基本技術。

　　3、掌握文獻檢索、資料查詢的基本方法，具有初步的科學研究和實際工作能力。

　　4、熟練掌握航空運輸規劃學、航空運輸經濟學、航空運輸管理學、航空運輸市場學、航空客運與貨運、值機與配載等專業知識。

　　l 素質方面

　　1、熱愛民航運輸管理事業，對從事民航生產、組織、管理的實際工作有強烈的事業心和責任感。

　　2、具有良好的身體素質、心理素質，較高的思想道德修養。

　　3、具有較強的工程意識和價值效益意識，能夠科學的思考和分析問題。

　　4、具有較強的團隊意識，法制意識和革新意識。

　　l 能力方面

　　1、具有民航運輸組織指揮、民航運輸企業生產與經營的基本能力。

　　2、了解民航工程設備及民航運輸組織管理的發展動態。熟悉國際和國內關于航空運輸規劃與管理的方陣、政策和法規。

　　3、具有較強的自學能力，語言表達能力，熟悉各類常用的計算機軟件。

　　六、現在所面臨的問題

　　1、本專業的同學大多對專業的發展前途以及就業方向沒有太多的了解，大家仍然處于一個迷惘的狀態，沒有明確的奮斗目標。

　　2、由于學院中存在的流言蜚語以及一些其他的原因，本專業的很多同學對專業的優越性存在著疑問，都多多少少有著一些轉專業的想法，這樣會使本專業人數銳減，消弱了競爭力。

　　3、11級的民航運輸管理專業相較于10級、09級在成績上實力相對較為薄弱。

　　4、現在本專業仍有很大一部分同學性格比較內向，在語言表達上存在著欠缺，而且不積極參加集體活動，這樣的性格如果繼續發展下去將不會適應民航業的工作。

　　5、本專業的同學對于自己沒有一個明確的未來職業規劃。因為并不是所有的同學都會留在民航系統工作，不同的人有不同的軌跡，那么我們需要從現在開始規劃好自己的'未來，再根據自己的的規劃來明確目標。

　　七、提高方案

　　本專業相較于其他專業靈活性更大，以后更多的是與人交往，因此具備一個較好的語言表達能力和與人相處的能力是至關重要的。同時，我們需要了解專業特性，了解專業發展方向和就業趨勢，做好自己的人生規劃。

　　1、成績是就業必不可少的敲門磚。同時，具備良好的專業知識才能提高自己的競爭力，在以后的發展過程中才能在自己的領域占有一席之地。因此，針對我們班成績較為薄弱的現象，我們會在大二大三期間提高大家的學習氛圍，讓大家意識到成績的重要性，養成主動學習的好習慣。

　　2、英語是我們民航專業的重中之重，因此學好英語是我們的首要任務。我們會讓大家認識到英語的重要性，建議大家養成每天學習英語的好習慣。并實施組團考證的措施，旨在提高英語學習氛圍，督促每個人對英語的學習。逐步進行學習小組的分工，讓有相同目標的同學在一起互相幫助，帶動其他同學。此外，鼓勵大家在學有余力的情況下學習小語種，既是興趣也是提高日后個人就業的競爭力。

　　3、民航業工作壓力大強度大，因此對每個人的身體素質有很高的要求。除了學習，體育鍛煉也同樣重要。我們會多組織大家一起進行戶外活動，增強班級凝聚力增進友誼的同時也鍛煉了每個人的身體。鼓勵大家每天鍛煉一小時，養成習慣，提高身體素養。例如，每周幾天的時間去羽毛球館組團鍛煉，或者組織班級間的籃球聯誼賽。

　　4、針對部分同學性格較為內向的問題，我們會定期召開以提高語言表達能力為目的的班會，將表達的內容弄的更加的多元化。例如，我的職業規劃，我對民航以后發展的看法等等。將班會的主動權交給同學，讓同學們都有能夠上臺的機會。我相信，只要有足夠的練習我們每一個人都能夠成為一個口齒伶俐的人。

　　5、由于各種原因，很多同學對本專業的發展保持著一種悲觀的態度。我們會在大二大三期間，陸續的為大家提供本專業畢業同學的就業趨勢，讓大家能夠了解自己以后出去能夠做什么，不再處于一個迷惘的狀態。同時，我們會爭取學院老師的支持，請為我們上課的老師為我們講解我們的就業方向，為我們解答疑惑，指點迷津。

　　6、再好的理論也需要實踐的支持，因此我們需要在以后的學習中多多給自己創造機會。例如，鼓勵大家在假期或者空閑時間尋找能夠鍛煉自己能力的兼職；多與自己的學長學姐包括已經就業的師兄師姐交流，向他們吸取經驗補充自己的不足；多去參與民航系統的講座，充實自己。

　　八、對于本專業課程設置的建議與課程學習誤區:

　　l 建議：1）應該具體調研航空公司需要怎樣的人才，并根據調研成果開設課程。

　　2）設置的課應該更加人性化，適合學生全面發展的需要。

　　3）設置課程時應該考慮學校的現有硬件，為學生提供最優化的課程方案。

　　2 誤區: 1）本科階段是全方面提高技能的階段，不能要求每門課程都學得很透徹.

　　2）對就業的方向明確后要主攻某一個課程，但不意味著其他的課程都放下，要系統的學習。

　　我們希望通過我們的努力讓大家意識到自己的不足，然后重視起來。在現在還來得及的時候抓緊時間來彌補他，重視到現在所做的一切對未來就業的重要性。

人才培養方案篇3

　　一、培養目標

　　本專業培養適應社會主義現代化建設需要，德、智、體、美全面發展，知識、能力、素質協調統一，具有扎實的經濟、管理、法律和工程技術等基礎知識，以及房地產經濟、管理和經營等專業知識，具備房地產開發項目可行性研究能力、房地產估價能力、房地產營銷策劃和銷售能力、工程估價能力，以及具備健康的品質和良好的社會適應能力，能在房地產開發、房地產中介、工程估價、物業管理等領域從事全過程房地產管理的應用型高級專門人才。

　　二、培養要求

　　該專業的畢業生主要從事房地產開發、房地產中介、工程估價、物業管理等領域的相關工作。應初步具備分析和解決房地產開發項目可行性研究、房地產估價、房地產營銷策劃和銷售、工程估價等方面的.能力。具體的專業培養要求如下：

　　1.擁護中國共產黨領導，具有良好的思想道德素質；

　　2.熟悉房地產相關的法律、法規知識；

　　3.掌握房地產經營管理基本理論和方法；

　　4.掌握經濟學和管理學的基本原理；

　　5.掌握工程施工基礎知識；

　　6.了解房地產的前沿理論及相關學科知識；

　　7.具有閱讀房地產經營管理專業外語文獻的基本能力；

　　8.具有運用計算機輔助解決房地產經營管理問題的能力；

　　9.具有初步的科學研究能力；

　　10.具有健康身體和良好的心理素質。

　　三、主干學科

　　管理科學與工程、土木工程、公共管理

　　四、專業主要能力

　　基本技能：學生具有較好的計算機操作和應用能力，對英語具有基本的聽、說、讀、寫、譯能力，具有較好的漢語言書寫，表達、交際能力，身心健康且有較強心理調節能力和社會適應能力，能較好地欣賞文學藝術作品，并寫出評論，且具備基本的藝術素質品德、審美觀念和思維。

　　專業能力：能對房地產開發項目進行可行性研究，并編制可行性研究報告。能對房地產估價對象的價值進行評估，撰寫規范的房地產估價報告。能對房地產開發項目進行營銷策劃，能編制房地產營銷策劃書。

　　五、授予學位須獲取能力

　　六、主要課程

　　工程圖學、工程結構、房屋建筑學、工程經濟學、工程項目管理、房地產法、房地產合同管理、房地產經濟學、房地產行政管理、房地產測繪、房地產估價、房地產開發與管理、房地產營銷策劃、房地產經紀、物業管理、工程估價（土建）。

　　七、特色課程

　　房地產估價、房地產開發、房地產經紀

　　八、主要實踐性環節

　　公共實踐，實習（認識實習、測量實習、生產實習、專業軟件實習、畢業實習），論文（學年論文、課程論文、畢業論文），設計（課程設計、畢業設計）四大類型。

　　九、主要專業實驗

　　房地產測繪、建筑材料

　　十、學制

　　四年

　　十一、學位

　　管理學學位

人才培養方案篇4

　　企業高技能人才的合理定位

　　1.企業高技能人才的內涵

　　在理論研究和企業人才培養工作實踐中對高技能人才的內涵界定尚無公認的定義，中華人民共和國職業分類大典的定義是：高技能人才是在生產、運輸和服務等領域崗位一線的從業者中，具備精湛專業技能，關鍵環節發揮作用，能夠解決生產操作難題的人員。中共中央辦公廳、國務院辦公廳《關于進一步加強高技能人才工作的意見》中，提到高技能人才包括：技術技能型、復合技能型和知識技能型三類。

　　2.企業高技能人才的基本特征

　　企業高技能人才的基本特征主要包括：第一，技藝的高超性，高技能人才“高”在有較強的動手能力和實踐能力，身懷絕技或技藝精湛，這是高技能人才諸能力中最本質的能力，也是最基本的特征。第二，技能的屬人性。高技能人才的隱性知識是在實踐中不斷捕捉靈感并反復琢磨而逐步積累起來的，屬于人的一種精神生產實踐。產生于實踐中的隱性知識具有主體性，不易明確，只可意會不可言傳。因此，人的技能產生于人的生存、發展的需要，并由人通過實踐創生，顯示其屬人性的個性化特征。第三，層次的相對性。高技能人才是在相對比較中產生的，是各類人才中知識、技能、貢獻都出類拔萃的人物，是和特定的崗位相聯系的，離開了崗位，技能人才就失去了存在的基礎。高素質的勞動者、專門人才和高技能人才在企業生產實踐中發揮著各自的作用。第四，標準的發展性。高技能人才的標準具有鮮明的時代性，隨著產業結構的調整、科學技術的發展，高技能人才的`外延會發展、內涵會提升，今天的高技能人才未必是明天的高技能人才。第五，成才的實踐性。任何一項高的技術能力都非天生俱有，耐心地學習與實際經驗的積累才是重點。實踐經驗的積累是精力、時間、金錢堆積和記憶力的累積，是單純學歷教育和廣泛、密集查閱資料和充足資金所替代不了的。實際上，高技能人才的形成過程與教育程度并沒有嚴格的線性關系，知識多并不等于技能高。

　　企業做好高技能人才培養工作的重要性

　　1.企業高技能人才培養是我國新型工業化進程的必然要求

　　我國致力于走新型工業化道路，發展以信息產業為龍頭的高新技術產業，加快傳統產業升級，轉變經濟增長方式，既需要大量掌握核心技術的研究和開發人員，又需要一大批具有現代制造技術和服務能力的技能型人才。高技能人才具有保障加工設備高效運作，生產裝置平穩運行的特有能力，是駕馭現代生產設備和裝置的保護神。特別是企業要始終保持競爭優勢，必須培育和依靠技術技能人才隊伍，推動技術、方法和工藝的革新，提升產品和服務質量。因此，只有切實解決技能型人才培養問題，并充分發揮其在技術應用、工藝創新、產品研制、設備調試等方面的中堅作用，才能使新技術、新裝備得到更快更好地應用和推廣，才能使越來越多的科技成果轉化為現實生產力，才能真正走出一條新型工業化道路。

　　2.企業高技能人才培養是提升我國產業競爭力的必然要求

　　目前，我國的產品在國際產業分工價值鏈中，整體上仍處于利潤水平的低位區間，許多企業生產的產品標準和質量不高，贏利空間小，創新能力弱，競爭力不強，其中一個重要的原因就是勞動者技能水平不高。不少企業由于缺乏技能型人才，難以承接工藝技術要求高的國際訂單。要加快實現由國際加工基地向國際制造業基地轉變，加快實現由“中國制造”向“中國創造”的跨越，不斷提高產業競爭力，迫切需要提高勞動者的素質，特別是培養大批高技能型人才。只有這樣，才能使我國的產品在整個國際產業分工價值鏈中處于有利的競爭地位。

　　3.企業高技能人才培養是解決勞動力市場供求矛盾必然要求

　　當前，我國勞動力市場出現了勞動者數量供大于求、高技能崗位求大于供并存的矛盾局面。這說明，我國的勞動者素質跟不上經濟社會發展的需要。高技能型人才是我國人才隊伍的重要組成部分，往往是新興的、知識型產業的中堅力量，他們與經營管理人員、科研人員共同構成了企業的人才主體，是企業競爭力和國家競爭力的重要體現。技能型人才緊缺問題得不到很好的解決，必然影響到其他類人才作用的發揮。加快技能型人才培養，不僅能解決經濟發展之需，也有利于我國深化人力資源開發，把人口數量壓力轉化為人才資源優勢。

　　企業怎樣做好高技能人才培養工作

　　1.整合社會優質資源，建立區域化技能型人才培訓基地

　　一般來說，企業高技能人才培訓是以本企業培訓中部門為主，但企業內部培訓資源的局限性表現較為突出。因此，要推行企業與高校、企業與企業、企業與社會的高度合作開展高技能人才培養。加強培訓資源整合，結合區域經濟發展和產業發展趨勢，以支柱產業和高新技術發展為導向，以優勢資源和區域布局為根本，建立區域化技能型人才培訓基地，結合國家高技能人才培養工程的實施，依托一批條件好、質量高、管理規范、技術先進、技能人才培養成效顯著的大型骨干企業建立企業高技能人才培訓基地。在現有職業教育培訓資源的基礎上，通過更新改造和改建擴建，提升培養層次。支持一批水平高、規模大、設施完善、特色鮮明的區域內高職院校建設高技能人才培訓基地。加快高技能人才培養速度，擴大培養規模，滿足區域經濟發展和產業發展的需要。

　　2.優化培訓師資，構建共享型高技能人才培訓專家庫

　　企業高技能人才培養的關鍵是擁有一支善教學、會管理的培訓師資，一是打造雙師型師資，按照具備扎實系統的專業理論功底，擁有嫻熟高超的專業操作技能這一標準選拔組建門類齊全、結構合理的培訓師資隊伍。二是推行職業資格證書制度，要求從事高技能人才理論教學、實操指導的教師，需持有企業培訓師資格證書上崗，并依據崗位特點提高其薪酬待遇。三是構建培訓專家庫，充分依靠區域內高職院校的師資力量，師資共享。通過加強政策支持和技術服務，推動企業大力開展技能提升培訓和崗位培訓，完善推廣名師帶徒措施，指導企業建立技能型人才業務進修和培訓制度，為技能型人才創造良好的發展空間。有效利用企業突出工程技術人員、離退休老專家、院校資深教授和行業技術專家等人才資源，構建共享型高技能人才培訓專家庫，實行擇優聘用和動態管理。

　　3.開展技能競賽，建立高技能人才的獎勵和激勵機制

　　在市場經濟的作用下，薪酬的高低能夠對高技能人才技術的提高、工作積極性的發揮產生直接的影響，因此企業在制定高技能人才薪酬體系的過程中，應先對企業內部的高技能人才進行崗位評價，將其素質分為專業知識、專業技能等各個方面進行評定，根據評定結果劃分不同的薪酬等級。同時，對于突出貢獻的高技能人才給予特殊貢獻獎或者特殊津貼，使高技能人才得到精神上和物質上的雙重獎勵。技能比賽活動也是培養高技能人才的一種激勵機制，通過企業內部或者企業之間的崗位練兵、技能比賽，可以展現高技能人才的操作技能和解決實際問題的能力，企業可以將比賽結果作為優秀技能人才選拔或晉升的重要依據，形成技能競賽長效機制，為高技能人才選拔和展示技能成果搭建舞臺，推動高技能人才的不斷成長。

　　4.充分發揮高職院校在企業高技能人才培養中的作用

　　高職院校是培養高技能人才的重要陣地，應發揮好高職院校的作用，企業在與高職院校開展合作的過程中，可采用“走出去”和“請進來”兩種方式，“走出去”有兩個方面的含義，一方面將企業內部優秀的高技能人才送往學校，選擇學校部分有潛力，且與企業自身需求相匹配的學員作為重點培養對象，專門進行技能培訓和企業文化教育，為企業培養儲備的高技能人才;另一方面是將企業內部一部分，或大量的高技能人才送到學校，接受學校內部優秀教師或者優秀技工的培訓。“請進來”即請學校內部優秀的教師參與企業的技術創新、技術改造和技術攻關，積極將科技成果轉化為現實生產力。

　　高職院校應積極主動地深化教育教學改革，通過強化就業導向，加強校企合作，搞好技能實訓，培養人才市場短缺、企業急需的高技能人才。在培養模式上，以職業崗位需要為依托，實施“校企合作、工學結合”人才培養模式，堅持從崗位和崗位能力分析入手，根據技術技能型、復合技能型和知識技能型人才的不同要求來設置課程，形成適應經濟需要、科技進步和學生個性發展的現代職業教育課程體系，及時更新內容，隨時充實生產一線的新知識、新技術、新工藝，以適應現代化、信息化、國際化的新要求。

　　高技能人才是企業技能操作隊伍的核心骨干，是企業人才隊伍的重要組成部分，企業高技能人才的培養是一項長期、復雜的工作，既要重視數量，又要提高質量。合理定位高技能人才是企業做好培養工作的前提，企業必須結合自身實際情況，采取行之有效的措施，大力促進高技能人才隊伍建設，形成以企業行業為主體、職業院校為基礎、學校教育與企業培養緊密聯系、政府推動與社會支持相互結合的高技能人才培養體系。

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