小學制度建設方案

　　小學制度建設方案一

　　為了推進學校工作的科學化、規范化、制度化，堅持從嚴治校、從嚴施教、科學管理，切實加強校風和學風建設，深入推動黨的群眾路線教育實踐活動，經學校研究，決定開展制度建設活動，特制定此實施方案：

　　一、指導思想

　　以科學發展觀為引領，尊重教育發展規律，針對高新教育發展中基本的、重大的、亟待解決的制度問題，有效整合行政、研究與實踐等各方力量，通過制度改造、制度重建等方式，構建思想理念先進、法規依據充分、具體運行正常、實踐成效顯著的現代學校制度框架，使教育教學質量穩步提升、辦學活力不斷增強。

　　二、目標任務

　　我校制度建設分為 “二大板塊”。

　　核心內容是：“法人治理、政校分開、管辦分離、責權明確、管理科學”。

　　“二大板塊”：一是調整學校內部關系的制度板塊，二是調整學校與家庭及社區關系的制度板塊。

　　——調整學校內部關系的制度板塊，建立“以學生發展為本”的學校法人治理結構和學校內部制度系統。

　　包括學校組織制度、管理制度、評價制度、文化制度等具體制度。

　　——調整學校與家庭、社會關系的制度板塊，形成“社會、家庭與學校的互動機制，讓家長成為教育的同盟，包括家長、社會代表參與學校管理制度，推進家校合作等具體制度。

　　開發并形成社會對教育的支持、服務與監督系統。

　　三、具體措施

　　1、加強組織領導。

　　制度建設活動要在校長統一領導下進行，各部門主任是組織開展活動的第一責任人，要切實負起責任，按照學校的統一部署，抓好各項工作的落實。

　　2、強化責任意識。

　　全校教職工要增強責任感和緊迫感，積極投入到制度建設活動中，開動腦筋，建言獻策，落實責任制，進一步增強抓制度建設和貫徹執行制度的自覺性。

　　3、營造良好的氛圍。

　　要通過校園網、宣傳欄等載體，對學校新修訂完善的制度進行廣泛宣傳，對全校性的制度做到人人了解;對本處室的制度，做到人人熟知;對本崗位制度，做到人人精通。

　　在加強制度建設的同時，要高度重視制度的貫徹執行，采取切實有效措施，著力提高制度的執行力，嚴格責任追究，嚴厲查處違反制度、不嚴格執行制度的行為，保障各項制度落到實處，營造人人維護制度、人人執行制度的濃厚氛圍。

　　小學制度建設方案二

　　為進一步推進素質教育實施，實現學校特色辦學，學生多元成長、教育均衡發展的目標，建設健康、文明、和諧的現代校園文化，我校決定開展以“學生社團建設”為重點的校園文化活動。

　　具體建設實施方案如下：

　　一、指導思想

　　1、以培養創新精神，實踐能力為重點，促進學生全面發展，為我校實現教育強校而努力。

　　2、豐富學生的課余生活，讓不同學生在不同的領域有不同的發展，讓每個學生獲得成功的體驗，從而做到“樂學”。

　　二、社團活動總體目標

　　完善社團活動興趣的開展，以學生的自主性，提高學生的積極性，鼓勵學生的創造性，力求活動的成效性，使在社團活動的開設與開展逐漸成為我校素質教育的亮麗的窗口。

　　三、組織程序

　　1、學校制定總的社團活動方案。

　　2、組織各社團輔導教師制定特色社團活動方案。

　　上交學校一份。

　　3、輔導教師招收社團活動的成員，填寫好成員名單。

　　4、輔導教師開展社團活動。

　　四、社團活動實施內容和具體要求

　　(一)活動實施內容

　　依據人本發展理論，以學生為主體的校園特色文化活動圍繞必須以全面推進素質教育、培養德智體美等全面發展的高素質人才的目標，努力把思想道德教育的內容融入校園文化建設的各個方面，有力地促進學生的全面發展和健康成長，確定以下特色項目和社團活動：

　　1 、“星光”藝術社團。

　　主要負責組織合唱隊、舞蹈隊、鼓號隊的組建和排練，培養學生的團隊合作精神，豐富課余生活、美化情操。

　　(音樂老師：)

　　2、“健身”體育社團。

　　主要負責組織籃球隊、田徑、繩操隊、大課間的訓練，增強學生體質，豐富課余生活。

　　(體育老師：)

　　3、“快樂”英語社團。

　　主要負責組織英文學習、等欄目。

　　開拓學生視野，活躍文化生活。

　　(英語老師：)

　　4、“探索”科技社團。

　　主要負責組織學生進行制作圖標、小實驗、小制作、小論文等活動(科學老師：)

　　5 、“圖書”閱覽社團。

　　主要負責組織學生大量閱讀書籍，提高學生的閱讀量。

　　(語文教師： )

　　6、“奇思妙想”美術社團。

　　主要負責組織學生書畫作品的創作、書寫、手工制作等工作。

　　(美術老師：)

　　7、“急速手指”信息技術社團。

　　主要負責組織學生速打、電腦繪畫，電子報刊制作等工作。

　　(信息技術教師：)

　　8、書法社團。

　　主要負責組織學生練習硬筆書法練習，從字的基本筆畫到間架結構，以及學生的執筆、坐姿開始練習等。

　　(輔導教師：)

　　9、“小小”經典(詩文)誦讀社團。

　　主要負責組織從學習、背誦三字經開始，讓孩子們愿意與經典為伍，同美文做伴，從低年級開始，在誦讀經典的過程中感悟成長。

　　(語文教師：)

　　10、“春筍”文學社團。

　　主要負責組織學生觀察生活，了解掌握基本的寫作方法，培養學生的寫作能力，達到我手寫我口，使學生對寫作產生濃厚的興趣。

　　(語文教師：)

　　11、“百靈”合唱社團。

　　主要負責組織學生用美妙的歌聲歌唱祖國，歌唱美好生活，不僅給學生提供了展示才能的舞臺，更加深了同學間的團結協作精神。

　　(輔導教師：)

　　12、“創新”思維社團。

　　主要負責組織學生全面探究數學規律，引導學生引用多種數學方法不斷提高數學能力。

　　(輔導老師：)

　　13、“晨語心育”社團。

　　由心理咨詢室組建和具體指導的，以我校中高年級學生為主體，開展與心理學有關的活動，探索心理健康等問題的學生，幫助同學們了解認識自我，處理好人際關系，調整好心理狀態，成為文明、陽光、健康的小學生。

　　(輔導教師：)

　　(二)活動實施操作措施

　　1、活動內容安排具有系統性、科學性。

　　每次活動目標明確，期末結束上交相關材料(學生作品、過程性資料、學生取得的成績等)備案。

　　2、做到“三定”：

　�、俣ㄈ�(人員固定)：在學生自愿的前提下，自己創設自己管理，由指導老師輔助組織學生開展活動。

　　每個興趣小組的人數控制在10—20人之間。

　�、诙〞r：活動時間固定(每周四下午第三節課)，教師無特殊情況不得隨意變動。

　　如有特殊情況需提前向教導處申請，并下通知告知學生，并在一周內補上。

　　③定點(活動地點固定)：充分利用學校內的教室資源，固定上課地點，愛護學校的設施、設備，并作好衛生保潔工作。

　　3、做好家長的工作，爭取家長的支持和配合。

　　4、做好宣傳工作，利用各種渠道宣傳各項活動，擴大知名度。

　　5、每次活動應拍攝圖片以作保存。

　　6、依據學校教育教學計劃安排，每學期社團活動分以下三階段進行。

　　基礎階段：第3—10周;提高階段：第11—16周;成果展示階段：第17—18周。

　　五、社團活動管理辦法

　　教導處負責班級和校級社團的管理。

　　各學科主任對所屬學科社團負責，組織各學科教師開展社團活動，組織學科教師制定社團活動的名稱、人員以及活動內容以及活動地點，對各社團活動進行組織實施以及管理。

　　六、社團活動的評價辦法

　　1、學校領導小組成員對每次活動進行不定期檢查，希望各社團輔導教師隨時了解學生的感受，按時到崗，認真負責，完善自己的教學輔導工作。

　　2、學期末教導處組織各社團進行展示，評選出優秀社團進行獎勵。

【小學制度建設方案】相關文章：

小學特色建設方案01-07

制度建設計劃方案（精選8篇）08-18

小學師德師風的建設方案10-10

小學師德師風建設方案10-10

小學書香校園建設方案08-23

小學師德建設主題活動方案10-12

小學師德建設實施方案10-07

小學班級文化建設方案09-30

小學班級文化建設方案11-23

小學書香校園的建設實施方案10-08