小學四年級開學班會

　　小學四年級開學班會：《感謝》主題班會【1】

　　一、活動目的：

　　1、讓學生通過活動懂得做人要心懷感恩，用自己喜歡的方式表達對親人朋友的感謝之意。

　　2、培養學生正確的人生觀價值觀，讓學生感受到他人的關愛，并大膽表達感謝之情，在活動中樹立感恩的意思，把感恩的意識融入平常的生活中。

　　二、活動準備：

　　1、收集資料(父母關愛、老師關心、社會關懷我們的故事，“感恩”的名言警句。

　　2、制作課件

　　三、活動對象：四年級

　　四、活動場地：多媒體教室

　　五、活動時間：40分鐘

　　六、活動程序：

　　(一)歌曲引入：

　　1、播放歌曲《感謝你》：從這首歌中你聽懂了什么?

　　生1：我聽出了感謝。

　　師：都要感謝什么?

　　生2：感謝明月。

　　生3：感謝大地。

　　生4：感謝朝陽。

　　師：總之，作者要感謝一切的一切。

　　其實在生活中，我們要感謝的人也有很多。

　　今天我們就來敞開心扉來聊一聊感謝，學會大聲的表達你的感謝之意。

　　我宣布四年級《感謝》主題班會現在開始。

　　(二)明理

　　1、交流“感恩”的名言警句。

　　你搜集到了哪些關于感恩的名言警句。

　　2、老師也搜集到了一些。

　　屏幕出示：

　　投之以桃，報之以李。

　　一日為師，終生為父。

　　感恩是財富，抱怨是貧窮。

　　滴水之恩，當涌泉相報。

　　誰言寸草心，報得三春暉。

　　3、你還知道哪些關于感恩的小故事?

　　4、老師也找到了幾個感恩小故事與大家一起分享。

　　播放課件：

　　恣蚊飽血

　　吳猛，晉朝濮陽人，八歲時就懂得孝敬父母。

　　家里貧窮，沒有蚊帳，蚊蟲叮咬使父親不能安睡。

　　每到夏夜，吳猛總是赤身坐在父親床前，任蚊蟲叮咬而不驅趕，擔心蚊蟲離開自己去叮咬父親。

　　子路借米

　　子路，春秋末魯國人。

　　在孔子的弟子中以政事著稱。

　　尤其以勇敢聞名。

　　但子路小的時候家里很窮，長年靠吃粗糧野菜等度日。

　　有一次，年老的父母想吃米飯，可是家里一點米也沒有，怎么辦?子路想到要是翻過幾道山到親戚家借點米，不就可以滿足父母的這點要求了嗎?

　　于是，小小的子路翻山越嶺走了十幾里路，從親戚家背回了一小袋米，看到父母吃上了香噴噴的米飯，子路忘記了疲勞。

　　鄰居們都夸子路是一個勇敢孝順的好孩子。

　　黃香溫席

　　東漢時的黃香，是歷史上公認的“孝親”的典范。

　　黃香小時候，家境困難，10歲失去母親，父親多病。

　　悶熱的夏天，他在睡前用扇子趕打蚊子，扇涼父親睡覺的床和枕頭，以便讓父親早一點入睡;寒冷的冬夜，他先鉆進冰冷的被窩，用自己的身體暖熱被窩后才讓父親睡下;冬天，他穿不起棉襖，為了不讓父親傷心，他從不叫冷，表現出歡呼雀躍的樣子，努力在家中造成一種歡樂的氣氛，好讓父親寬心，早日康復。

　　師：你想感謝的人都有誰呢?想到幾個說幾個?再說說你為什么要感謝他?請同學們填寫一下調查表，并在小組內交流。

　　生小組內交流。

　　師：你要感謝誰呢?誰愿意與大家分享一下。

　　發言之前提醒大家：注意聲音宏亮、說清理由，其他同學要認真傾聽。

　　生1：我要感謝我的媽媽 ，因為那一次我被車撞傷了腿，媽媽聽到消息后竟然沒來得及換下干活的衣服，就是一路奔跑一直哭個不停。

　　到了醫院，所有的科都檢查了，這一次就花了1200元。

　　我知道媽媽是愛我的，為了我她付出了一切。

　　生2：我要感謝媽媽，因為是她把我養大，每天精心照顧我。

　　生3：我要感謝爸爸，因為當我有困難時總是爸爸來安慰我，鼓勵我。

　　爸爸每天辛苦地出門打工，掙錢供我上學，我要努力學習回報爸爸。

　　……

　　三、導行

　　師：老師感覺到大家都長大了，我們都感受到了來自父母親人和朋友的關心愛護和幫助，并懂得了要心存感激。

　　那么怎么樣把這份感激大膽地表達出來呢?下面我們就來模擬表演一下。

　　課件出示提示：表示感謝的方式有很多種，可以是口頭的，也可以是送些小禮物;表示謝意的可以是個的，也可以是集體的;感謝可以是面對面的，也可以通過電話、書信進行。

　　但是感謝必須發自內心，語言要真誠，態度要熱情，接受感謝的一方也可以適當的回答。

　　師：根據老師的提示，你知道都可以怎樣表達你的感謝了嗎?

　　生：可以面對面對說。

　　生：可以寫感謝信。

　　生：可以打個電話。

　　生：也可送一個小禮物。

　　生：也可以發一條短信。

　　師：在表達謝意時注意什么呢?

　　生：要發自內心，語言誠懇態度熱情。

　　師：話貴在實，情貴在真，一定要說真心話，才能讓別人感受到你的真心，你是真心感謝的。

　　下面，把同桌當作你要感謝的對象來模擬一下，大聲說出你的感謝。

　　師：誰有足夠的勇氣當著全班同學的面，來大聲說出你的感謝。

　　[部分學生到講臺前表達感謝]

　　四、總結延伸：聽了剛才幾位的同學的發言，誰能夠來談談本節課你的收獲?

　　生：爸爸媽媽都是愛我們的，只是有時我們沒感覺到。

　　生：我們要懂得感恩。

　　生：我們要回報親人。

　　生：以后，我要多幫媽媽干活。

　　師：老師感受到了大家長大了，你們能夠感受到愛，并懂得回報別人的愛。

　　如果你夠勇敢，就請你回家大聲對爸爸媽媽表達你的感謝;如果你還有些害羞，就給他們寫一封信;如果爸爸媽媽不在身邊，就打個電話或是發一條短信;其實，愛要大聲說出來!收獲愛也要回報愛，希望同學們能用實際行動來回報愛。

　　在愛的包圍中，我們會更加幸福!

　　愿你們都能懷有一顆感恩之心，感謝我們的父母、老師和社會，感謝我們的母校、家鄉、祖國和大自然，人人爭做懂得感恩的“陽光”少年吧!

　　齊唱《感恩的心》結束

　　四年級《我是文明小學生》主題班會【2】

　　活動設計說明：

　　在班級活動中，我班學生之間往往會發生一些小的磕碰，在發生磕碰后，多數學生會因自己的不理智而發生打罵的行為。

　　本次班會就是引導學生學會文明處事，從而增進學生之間的友誼。

　　活動目標：

　　通過主題班會增強學生的文明觀念，規范學生的日常行為，培養學生良好的文明習慣，促進學生之間和睦相處。

　　活動準備：

　　1、制作禮貌用語卡片。

　　2、教師準備課件。

　　活動過程：

　　一、激情導入

　　一滴露珠能折射出五彩的陽光，一片綠葉能傳遞出春天的氣息;一句隨意的話，一個細微的舉動，反映出一個人的品格和修養，反映出一個民族的素質。

　　同在一片藍天下，我們手牽手，心連心，講文明，樹新風，同進步。

　　主題班會“我是文明小學生”現在開始。

　　禮貌用語在生活中十分重要。

　　講文明、懂禮貌是小學生健康成長的需要，也是將來走向社會的必備素質和社會進步的必然要求。

　　二、看情境劇

　　1、兩位同學表演在課間一位同學碰了另一位同學，結果他們打了起來。

　　2、引導學生說說這兩個同學做得怎么樣?如果是你，你會怎樣做?

　　3、聽了同學們的話，你們知道該怎么做嗎?這兩位同學重新表演。

　　三、認識文明禮貌用語

　　1、了解禮貌用語

　　請同學們回憶一下，我們常說哪些禮貌用語?

　　(您、請、謝謝、對不起、沒關系、不用謝、晚安、再見……)貼出做成蘋果形狀、用吹塑紙做的卡片。

　　(學生齊讀)。

　　2、采訪：

　　假如別人幫助了你，你會怎么說?

　　三、學做文明小學生

　　1、教師出事例：

　　事例一：小明在寫字時，不小心碰了同桌一下，結果，他的同桌拿筆在他的衣服上劃了兩三下。

　　事例二：小紅向同位借了筆用完后，好輕輕地放到同位的文具盒里。

　　2、交流各自對這兩個事例的看法

　　3、你在生活中，你是否也出現過這樣的事情，由于自己不文明而導致矛盾，或者由于自己的文明而和好了。

　　四、活動總結

　　大家都知道《小學生日常行為規范》和《小學生守則》都要求我們做一個講文明、懂禮貌的小學生。

　　當我們背起書包，跨進校園的第一天，老師就教育我們要講文明、懂禮貌，你看我們的同學做的多好呀!

　　(1)早晨見到同學說：“同學早!”

　　(2)在校園里見到老師說：“老師好!”(鞠躬)

　　(3)接受別人的幫助時，誠懇地說：“謝謝!”

　　(4)打擾了別人，抱歉地說：“對不起!”

　　禮貌用語掛嘴邊，團結友愛記心間。

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