驗收方案[范例14篇]

　　為了確保事情或工作得以順利進行，常常需要提前進行細致的方案準備工作，方案是解決一個問題或者一項工程，一個課題的詳細過程。那么什么樣的方案才是好的呢？以下是小編整理的驗收方案，歡迎閱讀與收藏。

　　驗收方案 篇1

　　科技型中小企業技術創新基金項目（以下簡稱基金項目）實施以來，各省級科技主管部門在基金項目的監督管理和驗收工作中發揮了重要作用，保障了創新基金工作的順利進行。為進一步強化省級科技主管部門的責任，更好地發揮其主觀能動性，促進中央與地方基金工作的聯動，更加有效地推動科技型中小企業的發展，科技部科技型中小企業技術創新基金管理中心（以下簡稱管理中心）就基金項目監理驗收實施省級科技主管部門責任制特制定本試行方案。

　　第一條

　　本方案依據科學技術部、財政部《關于印發〈科技型中小企業技術創新基金項目管理暫行辦法〉的通知、《財政部、科學技術部關于印發〈科技型中小企業技術創新基金財務管理暫行辦法〉的通知》及《科技型中小企業技術創新基金項目監督管理和驗收工作規范》（以下簡稱監理和驗收規范）制定。

　　第二條

　　本方案適用于科技型中小企業技術創新基金支持的創新項目、公共技術服務機構補助資金項目等的監督管理和驗收工作（以下簡稱監理和驗收工作）的'全過程。重點創新項目的監理和驗收工作仍由基金管理中心組織實施。

　　第三條

　　省級科技主管部門責任制（試點）單位（以下簡稱試點單位）對本行政轄區內的基金項目監理、驗收工作負責，管理中心將以備案制方式進行管理，并每年通過按一定的項目比例進行抽查考核等方式，進一步加強監督與檢查。

　　第四條

　　試點單位須滿足的條件：

　　1、省級科技主管部門能夠認真嚴格執行國家及地方制定的有關基金項目管理工作規范，最近兩年在基金項目管理中沒有發生任何違規行為；

　　2、對基金項目監理、驗收工作認真負責，年報、半年報數據上報率高，驗收工作開展及時，驗收結論與管理中心結論吻合度高；

　　3、具有完備的地方基金項目管理規章制度，能夠妥善處理有關投訴；

　　4、設有專門負責基金項目監理、驗收工作的機構，機構人員具有較高業務素質且專業結構合理，有一定規模的基金項目驗收專家隊伍和相應的管理措施。

　　第五條

　　省級科技主管部門申請試點單位應提交的材料：

　　1、省級科技主管部門申請書；

　　2、本行政轄區內基金項目監理驗收等有關管理工作情況匯報；

　　3、地方創新基金監理驗收等有關管理文件。

　　第六條

　　管理中心主要工作職責是：

　　1、根據省級科技主管部門申請及以往監理驗收工作的完成質量情況，確定試點單位并予以公布；

　　2、與試點單位簽訂“省級科技主管部門監理驗收工作責任書”；

　　3、每年對試點單位監理驗收的管理過程和項目結論意見進行考核與監督抽查，對于抽查結論吻合度差的試點單位限期改正，直至取消試點資格；

　　4、管理中心在項目監理驗收過程中，發現試點單位存在違規行為，可提出批評直至取消試點資格，并采取相應處理措施。

　　第七條

　　試點單位主要工作職責是：

　　1、建立完善本地區的基金項目監理驗收工作管理體系，確定工作機構及負責人，并報管理中心備案；

　　2、按時開展基金項目的監理、驗收工作，嚴格按照監理和驗收規范及本地區項目管理辦法的要求客觀、公正地作出監理、驗收結論，并及時上報管理中心；

　　3、認真審核項目監理、驗收材料，保證數據的真實性；

　　4、試點單位應每年實地檢查本行政轄區內基金項目的執行情況，及時掌握項目執行中出現的問題并提出解決辦法；

　　5、編制本行政轄區內基金項目監理驗收工作年度報告報管理中心；

　　6、建立省級公眾監督機制，受理并處理本行政轄區內與基金項目有關的各類投訴、舉報，并將有關投訴或舉報的情況及其處理情況及時報有關部門；

　　7、積極配合管理中心完成基金項目抽查工作；

　　8、協助管理中心做好重點創新項目等的監理、驗收工作；

　　9、其它監理和驗收規范要求完成的職責。

　　第八條

　　試點單位按照監理和驗收規范及本地區項目管理辦法，管理本行政轄區內基金項目的監理單位及服務機構工作。

　　第九條

　　本方案由創新基金管理中心負責解釋。

　　驗收方案 篇2

　　一、驗收前提：

　　本工程所屬的各分部、子分部工程已經驗收合格。

　　如果還存在沒有達到驗收標準的分部工程，這部分項目又和建筑主體的使用功能沒有直接關聯，如室外綠化、通風等在經過建設行政主管部門同意以后，可以作為“甩項”處理，在單位工程驗收之后再進行單項驗收。

　　二、驗收前提的具體工作如下：

　　1、由施工單位提供自檢合格證明資料完整并符合要求;

　　2、工程監理單位驗收合格并簽認的相關文件(浙江省標準表格為準);

　　3、具備《建筑工程質量統一驗收標準》GB50300中所規定的四張統表及其可追逆文件;

　　⑴分部、子分部工程驗收記錄匯總表

　　⑵隱蔽工程驗收記錄匯總表

　　⑶使用功能和安全檢測檢驗記錄匯總表

　　⑷施工現場抽檢試驗檢測記錄匯總表

　　⑸原材料、設備、構件及外購成品材料報驗審批記錄匯總表

　　⑹其它有關規定的文件資料

　　4、施工單位寫出施工過程情況匯報，向監理單位和建設單位報送征求意見，其內容應包括質量管理和安全管理兩個方面的評價。

　　5、監理單位作出《質量評價意見報告》。

　　6、當監理單位和建設單位確認該工程具備驗收條件后，責成施工單位向監理單位、建設單位、及質量監督站等單位發出分部工程中間驗收報告。各單位應派出有資格人員參加驗收，所有設計、勘察等參加單位由建設單位通知。

　　7、監理單位在四張統表中填寫驗收結論，相關單位項目負責人簽字確認并加蓋與合同印章一致的印章，驗收程序結束。

　　8、單位工程竣工備案資料及城市檔案館資料交送由建設單位完成。

　　三、驗收標準

　　1、檢驗批合格質量標準

　　⑴主控項目的質量經抽樣檢驗必須全部合格;

　　⑵一般項目的質量經抽樣檢驗應該合格。允許有一定偏差的`項目，可以有個別偏差，最多不超過20%的檢查點可以超過允許偏差，但也不能超過允許值的150%;

　　⑶具有完整的施工操作依據和質量檢查記錄。

　　2、分項工程合格質量標準

　　⑴分項工程所含的檢驗批均應符合合格質量的標準;

　　⑵分項工程所含的檢驗批的質量驗收記錄應完整;

　　⑶檢驗批的部位、區段應全部覆蓋分項工程的范圍，沒的漏驗的部位;

　　⑷檢驗批驗收記錄的內容及簽字人應正確、齊全。

　　3、分部工程合格的標準

　　⑴分部工程所含分項工程的質量均應驗收合格;

　　⑵質量控制資料應完整;

　　⑶分部工程中有關安全功能的檢驗和抽樣檢測結果應符合有關規定;

　　⑷觀感質量驗收應符合要求，主要從標高、軸線位置、截面偏差、表面缺陷以及有無滲水現象等。

　　⑸資料驗收的要求: 要有完整的清單、按清單將資料分類裝訂成冊;分項工程及檢驗批驗收記錄齊全、其它技術復核資料簽字、數據準確、沒有漏項;檢測檢驗抽檢數量滿足檢測標準數量要求、簽字人是符合驗收標準要求的有資格人員以及蓋章與合同章一致等。

　　四、驗收組織

　　1、在合同工期或參加建設的各方均認為工程形象已經具備驗收條件的前一階段，由監理單位組織有關單位進行現場檢查確認，在檢查確認的過程中，列舉出不具備或不符合驗收條件的具體內容，并形成會議紀要，檢查內容須確定責任單位或責任人。確定預驗收時間。

　　2、預驗收由監理單位主持。驗收會議必須確定二個內容，一是需要整改的內容，二是竣工驗收的時間;

　　3、單位工程竣工驗收由建設單位主持。這個會議的參加者一定要和各個合同中所確定的“負責人”相符。這全會議的結論應該是“通過”或“不通過”。通過，即意味工程已經達到合格標準;不通過則意味著同等規模的驗收會議還必須再重復一次。

　　4、綜合驗收。意味著本建筑完全滿足了設計和規劃兩方面的要求，可以完成規劃、設計所規定的使用功能并保證安全使用。主要項目有消防、防雷、綠化、亮化、供電、供水、電信、有線電視、排污及市政道路接口等。

　　5、驗收過程監督單位：本地建設工程質量監督站。

　　驗收方案 篇3

　　為確保校園安全專項整治行動達到預期目標，現就開展校園安全專項整治行動驗收工作制定本方案。

　　一、驗收目的

　　進一步落實學校安全責任，完善學校安全管理制度，強化各項預防措施及安全知識宣傳教育，提高廣大師生員工識險、避險、自救自護的意識和能力，加大校園安全隱患排查整治力度，堅決遏制學校安全事故發生，有效控制意外人身傷害事故，確保學校正常教學、生活秩序，切實保障廣大師生員工生命財產安全。

　　二、驗收范圍

　　全市各級各類學校（含x學院、x醫專）、幼兒園

　　三、驗收時間和方法

　　驗收時間：各縣（區）于xx年xx月xx日前完成自查驗收，并將驗收工作總結報市委辦公室、市政府辦公室，同時報送市教育局；x月x日－x日，由市教育局牽頭，會同市建設局、衛生局、食品藥品監督管理局，對各縣（區）開展校園安全專項整治工作進行驗收。

　　驗收方法：采取實地查看、查閱資料、聽取匯報等方式進行。

　　四、驗收標準

　　（一）學校安全管理（10分）：是否建立學校安全管理組織機構，指定專人負責學校安全工作；校（園）長安全負責制是否落實。

　　（二）安全制度建設（15分）：是否簽訂安全責任書；是否定期召開安全工作會議；是否建立安全臺帳制度，詳細記錄好安全隱患排查整改情況；有無事故及時報告制度、突發事件的應急預案和安全預警機制；有無食品衛生安全管理制度；有無并嚴格執行實驗室安全操作規程；有無并嚴格執行體育運動、社會實踐和勤工儉學等集體活動的安全要求和防范措施；學生集中上下樓時，有無安全疏散標志，有無專人負責疏導和指揮機制；校園網絡是否有效防范如反動、色情、暴力等不良信息。

　　（三）安全教育（15分）：學校是否分階段、分模塊循序漸進地設置具體教育內容；是否利用班、團、隊、校會、專題講座和“安全教育日”等方式，進行全方位、多角度地安全教育活動；是否定期開展安全應急演練，師生能否正確掌握自救自護的方法；是否有心理輔導教師對有不良行為的學生進行心理咨詢和輔導。

　　（四）校園建筑設施及消防安全（15分）：教學及輔助用房和體育設施、玩教具等是否符合安全要求，并定期檢查；煤氣、液化氣管道及用具和電氣設備是否符合國家有關安全標準，并做到定期檢查；用煤取暖是否有防止煤氣中毒的設施和措施；消防器材是否定期檢查、定期更換；教學實驗用的危險物品有無專人保管和專門地點妥善存放；鍋爐等特殊設備是否按國家規定定期檢測。

　　（五）學校衛生及健康（10分）：學校醫務室醫務人員有無從業資格，是否定期檢查藥品質量和有效期；食堂設備與環境是否符合衛生標準；食品的購買、運輸、儲存、加工及留樣等是否符合衛生標準和有關要求；食堂工作人員是否持健康證上崗和定期體檢。

　　（六）交通安全（10分）：自備校車和其他校內車輛是否定期保養、維護；租用的校車和其他交通工具及駕駛人員是否具有合法手續，符合安全要求；是否做到校車不超載；幼兒園有無嚴格的幼兒接送制度。

　　（七）校園安全保衛（15分）：有無并嚴格執行門衛、保安的值班、巡邏制度；是否有外來人員和車輛登記核實制度；進入學校的車輛是否禁止鳴笛、有規定的線路、限速行駛，并在指定地點停放；是否嚴禁將易燃、易爆、有毒、有害物品、管制刀具和其他危險品帶入學校。

　　（八）各級各類學校、幼兒園周邊環境整治（10分）：學校周邊交通安全設施是否齊全；上下學高峰期是否落實公安交警部門“見警察、見警車、見警燈”的`規定；周邊有無各種違章及易倒易塌的危險建筑；緊急疏散通道是否安全、暢通。

　　五、有關要求

　　1．提高思想認識。開展校園安全專項整治行動，是加強校園安全工作、保護廣大師生員工生命財產安全、維護社會安全穩定的重要舉措。各縣（區）要高度重視，進一步增強做好學校安全工作的緊迫感、責任感和使命感，扎實做好整治和驗收工作，為學校教育教學和師生生活營造良好安全環境。

　　2．靠實工作責任。各縣（區）將開展校園安全專項整治和驗收工作擺上重要日程，切實加強組織領導，明確責任分工，狠抓工作落實。

　　3．嚴格檢查驗收。各縣（區）要加強對轄區校園專項整治的監督檢查和驗收工作，總結好的做法經驗，形成驗收總結報告，按時限要求報市政府辦公室和市教育局。市上在組織驗收中對問題和隱患較多、驗收不合格的縣（區），要責令重新進行整治。

　　驗收方案 篇4

　　感謝各位領導對我工作的認可和能力的信任，使我有幸參加集團公司組織的20xx年度專業技術人員工程現場培訓。在寶貴的15天培訓過程中，我積極與培訓地-萬達東方影都項目的現場管理人員進行溝通和學習，使我在以下幾個方面得到較深的體會總結：

　　1.專業設計規范和行業標準方面：

　　經過三年多的設計工作中對相關的專業設計規范和行業標準的接觸和學習，我對該方面知識有有了一定的了解和掌握，但對部分知識的理解僅存在于理論層面，未形成系統的知識，以至于在工作中不能靈活使用，及理解與實際存在偏差。在本次現場培訓中，我積極利用此次機會，將專業設計規范和行業標準中的模糊知識點與現場進行比對、分析、掌握，對仍無法理解的問題請教公司領導后再次比對現場，直至理解。因此本次現場培訓對我專業知識學習方面起了很大的幫助。

　　2.對項目施工過程的認識：

　　在項目現場培訓過程中，我主動與項目現場管理人員進行溝通和學習，及查閱相關書籍資料，使我對設計項目的施工過程的有了一定的認知和理解，了解和熟悉了現場施工工藝做法、建筑構造做法、建筑材料等，更重要的是將促進以后的工作中與現場人員的.溝通，避免理解上的分歧，且在工作中避免使用容易引起雙方理解不同的說明或標注。

　　3.學習實踐工程技術問題的處理方法及采取的措施：

　　在工程技術問題的處理方法及采取的措施方面，通過與現場管理人員的溝通及自我總結，我發現設計工作中選用處理方法和措施時不能僅考慮設計規范方面的要求及經濟要求，不能生搬硬套，在一定程度上要與現場實際施工條件相結合，在不違背設計標準和要求的前提下，做到方便施工，效果，從而避免以后工作中處理方法和措施選用不當再進行修改而引起的不必要的麻煩。

　　感謝領導給予我這次培訓機會，使我獲得許多平時無法學到的知識，工作能力也得到了全面的提升。我將繼續努力，做一個合格的、優秀的員工，為公司的發展奉獻自己的一份力量。

　　驗收方案 篇5

　　一、全面試驗，做好試驗記錄。

　　1、由于管路改造后水力損失增大，改造后的技術供水泵出水壓力比其它技術供水泵出水壓力有所降低，機組技術供水總流量有所減小，為了使機組技術供水流量滿足設計要求，必須對機組技術供水流量進行重新分配試驗。所以試驗記錄內容（不限于）如下：

　　（1）用3#技術供水泵供分別供4、5、6號機組運行，運行72小時，記錄每臺機組上導、下導、水導和空冷器及供排水壓力及流量情況，SFC冷卻器供排水壓力及流量情況。

　　（2）技改后的技術供水泵和其它技術供水泵排污前、后（上排污時、下排污時分別進行測試）的出水壓力，機組供水總流量，上導、下導、水導和空冷器及供排水壓力及流量情況，SFC冷卻器供排水壓力及流量情況。

　　（3）機組冷卻水流量分配前后的上導、下導、水導和空冷器供排水管路閥門調整記錄；機組冷卻水流量分配后，技改后的.技術供水泵和其它技術供水泵排污前、后的出水壓力，機組供水總流量，上導、下導、水導和空冷器供排水壓力及流量，SFC冷卻器供排水壓力、流量。

　　（4）濾水器的排污情況，排污時間，濾水器排污時對機組的影響。

　　（5）技術供水泵電機啟動、運行時的電壓、電流。

　　2、在不影響第一階段的運行送水任務的情況下，建議試驗安排在xx月xx日至xx日進行。

　　二、技術供水系統改造效果的分析評價。

　　實驗完成后，將實驗記錄和實驗報告整理后交引黃工程總公司機電處，由機電處組織有關專家、專業技術人員對實驗成果進行分析評價及驗收。

　　xx管理處

　　驗收方案 篇6

　　20xx年是“五五”普法檢查驗收年，為保證“五五”普法檢查驗收工作的順利開展，按照市法建辦的統一安排部署，結合我局實際，現制定“五五”普法檢查驗收工作方案。

　　一、總體要求

　　按照《全民法制宣傳教育和依法治市第五個五年規劃》（以下簡稱《規劃》）所確立的工作目標，全面檢查驗收農機部門普法依法治理工作，推進“五五”普法的經驗和做法，查找存在的問題和不足，確保《規劃》得到全面貫徹落實，為推進瀘州農機跨越式發展創造良好的法治環境。

　　二、主要內容

　　檢查驗收的主要內容是《規劃》執行情況。主要包括與農機部門緊密相關的法律、法規和規章制度的宣傳情況，與社會和諧穩定相關知識的宣傳情況；重點對象的學法用法情況；“法律六進”活動的開展情況；領導體制和工作機制建設、隊伍建設以及經費保障情況。

　　三、步驟和時間安排

　　市農機部門“五五”普法檢查驗收工作從20xx年4月下旬開始，11月中旬結束。

　　（一）部署動員。4月底之前，根據本方案，結合實際，制定檢查驗收措施，做好各項準備工作。

　　（二）開展自查。5至6月，組織自查。6月30日之前將自查情況、自評表和“五五”普法總結報市法建辦。

　　（三）接受檢查。7月，做好迎接全市檢查驗收工作。

　　四、工作要求

　　（一）提高認識，加強領導。開展檢查驗收工作是“五五”普法工作的重要內容之一，是保障“五五”普法工作善始善終、保質保量完成的重要環節，要高度重視此項工作的開展，切實抓好各項工作的落實。

　　（二）把握節奏，保證質量。要按照工作方案的要求，在深入開展經常性法制宣傳工作的同時，認真做好檢查驗收各個階段的工作，做好自查、自評和總結工作，切實保證檢查驗收工作的質量。

　　（三）宣傳典型，營造氛圍。要通過有效的載體和平臺，結合“五五”普法取得的突出成效，宣傳農機系統學法用法的好做法、好經驗，提高全社會對法制宣傳教育工作的.認同度，為推進瀘州農機發展營造良好的法治氛圍。

　　（四）查漏補缺，落實整改。要結合檢查驗收工作，對過去五年工作進行一次認真的梳理與回顧，在總結工作成績與經驗的同時，認真查找普法依法治理工作存在的不足和薄弱環節，切實落實整改措施，解決存在的問題，確保農機部門“五五”普法《規劃》順利完成。

　　驗收方案 篇7

　　一、驗收目的

　　為使信息化項目建設按照《南寧市信息化項目建設管理暫行辦法》要求進行，確保項目竣工后達到有關要求和標準，并能正常投入運行，必須進行項目驗收，信息化項目驗收方案。

　　二、驗收對象

　　參與項目建設的施工單位。

　　三、項目驗收的前提條件：

　　(一)所有建設項目按照合同要求全部建成，并滿足使用要求;

　　(二)各個分項工程全部初驗合格;

　　(三)已通過軟件確認測試評審;

　　(四)已通過軟件系統測試評審;

　　(五)軟件已置于配置管理之下;

　　(六)各種技術文檔和驗收資料完備，符合合同的內容;

　　(七)系統建設和數據處理符合信息安全的要求，涉密信息系統需提供保密主管部門出具的驗收合格證書;

　　(八)外購的操作系統、數據庫、中間件、應用軟件和開發工具符合知識產權相關政策法規的要求;

　　(九)各種設備經加電試運行，狀態正常;

　　(十)經過監理方同意;

　　(十一)經過相關主管部門和項目業主同意;

　　(十二)合同或合同附件規定的其他驗收條件。

　　四、驗收方法

　　項目驗收，是項目開發建設中有組織的主動性行為，它是對項目建設高度負責的體現，也是項目建設成功的重要保證。切實做好項目建設中的驗收工作至關重要，應當采取有效措施，實實在在做好。為保證項目驗收質量，針對不同的`驗收內容，在實施驗收操作中，可以采取以下不同的方法：

　　(一)登記法

　　對項目中所涉及的所有硬件、軟件和應用程序一一登記，特別是硬件使用手冊、系統軟件使用手冊、應用程序各種技術文檔等一定要登記造冊，不可遺漏，并妥善保管。對項目建設中根據實際進展情況雙方同意后修訂的合同條款、協調開發建設中的問題進行登記，規劃方案《信息化項目驗收方案》。

　　(二)對照法

　　對照檢查項目各項建設內容的結果是否與合同條款及工程實施方案相一致。

　　(三)操作法

　　這是項目建設最主要的驗收方法。首先，對項目系統硬件一一實際加電操作，驗證是否與硬件提供的技術性能相一致;其次，運行項目系統軟件，檢驗其管理硬件及應用軟件的實際能力是否與合同規定的一致;第三，運行應用軟件，實際操作，處理業務，檢查是否與合同規定的一致，達到了預期的目的。

　　(四)測試法

　　對能使用檢測儀器進行檢測的設備、實施應當一一進行實際測試，檢查是否和設備、實施的規格、性能要求相一致。

　　五、驗收步驟

　　(一)需求分析

　　項目監理單位組織人員對項目進行驗收需求分析，針對項目驗收，監理單位需配備2名有經驗的工程師和一名行業專家來組成項目團隊，負責具體工作。

　　(二)編寫驗收方案(計劃書)

　　項目監理單位在對項目進行深入的需求分析的基礎上編寫驗收方案(計劃書)，提交市信息辦、業主單位審定。

　　(三)成立項目驗收小組

　　實施測試驗收工作時，應當成立項目驗收小組，具體負責驗收事宜。

　　(四)項目驗收的實施

　　嚴格按照驗收方案對項目應用軟件、網絡集成效果、系統文檔資料等進行全面的測試和驗收。

　　(五)提交驗收報告

　　項目驗收完畢，對項目系統設計、建設質量、設備質量、軟件運行情況等做出全面的評價，得出結論性意見，對不合格的項目不予驗收，對遺留問題提出具體的解決意見。

　　(六)召開項目驗收評審會

　　召開由驗收委員會全體成員參加的項目驗收評審會，全面細致地審核項目驗收小組所提交的驗收報告，給出最終的驗收意見，形成驗收評審報告提交市信息辦和項目業主存檔。

　　六、驗收程序

　　1、申請：項目竣工后經測試和試運行合格，施工單位根據合同、招標書、計劃任務書，檢查、總結項目完成情況后向業主提出初驗申請。

　　2、方式：項目業主組織監理和施工單位進行初驗。

　　驗收方案 篇8

　　根據天津機電項目掃尾設計工作協調會的安排，設計院提供了引黃工程SM1泵站技術供水系統一臺濾水器管路改造試驗的的設計圖紙，經總公司批準，由運行分局牽頭并安排水電十局引黃工程項目部予以實施。水電十局于20xx年x月完成管路改造安裝工作，但由于沒有水源無法進行試驗，20xx年xx月xx日充水后，由于日方程序修改試驗及運行送水，只做了一臺機組的技術供水試驗，而且參數記錄不詳盡，沒有詳細的試驗數據評價、分析技術供水系統濾水器技改效果，所以建議驗收方案如下：

　　一、全面試驗，做好試驗記錄

　　1、由于管路改造后水力損失增大，改造后的技術供水泵出水壓力比其它技術供水泵出水壓力有所降低，機組技術供水總流量有所減小，為了使機組技術供水流量滿足設計要求，必須對機組技術供水流量進行重新分配試驗。所以試驗記錄內容（不限于）如下：

　　(1)用3#技術供水泵供分別供4、5、6號機組運行，運行72小時，記錄每臺機組上導、下導、水導和空冷器及供排水壓力及流量情況，SFC冷卻器供排水壓力及流量情況。

　　(2)技改后的技術供水泵和其它技術供水泵排污前、后(上排污時、下排污時分別進行測試)的出水壓力，機組供水總流量，上導、下導、水導和空冷器及供排水壓力及流量情況，SFC冷卻器供排水壓力及流量情況。

　　(3)機組冷卻水流量分配前后的上導、下導、水導和空冷器供排水管路閥門調整記錄；機組冷卻水流量分配后，技改后的技術供水泵和其它技術供水泵排污前、后的'出水壓力，機組供水總流量，上導、下導、水導和空冷器供排水壓力及流量，SFC冷卻器供排水壓力、流量。

　　(4)濾水器的排污情況，排污時間，濾水器排污時對機組的影響。

　　(5)技術供水泵電機啟動、運行時的電壓、電流。

　　2、在不影響第一階段的運行送水任務的情況下，建議試驗安排在x月x日至x日進行。

　　二、技術供水系統改造效果的分析評價

　　實驗完成后，將實驗記錄和實驗報告整理后交引黃工程總公司機電處，由機電處組織有關專家、專業技術人員對實驗成果進行分析評價及驗收。

　　下土寨管理處

　　驗收方案 篇9

　　為了做好來我園省三級幼兒園復查的各級領導等貴賓的接待工作，要求大家始終把接待工作放在第一位，增強責任心，提高服務意識，做好每一件小事，注重每一個細節，待好每一個客人。特擬訂如下方案：

　　一、接待時間：XX年4月16日--4月20日

　　二、接待地點：xx鎮第一幼兒園

　　三、接待對象：省教育廳、縣教育局學區領導。

　　四、接待工作

　　1、迎賓工作：門衛規范著裝，規范崗位工作要求；幼兒、教師、管理人員、衣服整潔大方、不穿高跟鞋化濃妝。

　　園領導：園長xx、業務園長xx。

　　陪同人員：教研組長xx、xx。

　　2、工作小組：

　　組長：xx（總負責）

　　組員：xx（負責年檢匯報工作）

　　xx（負責接待工作）

　　xx（負責后勤保障工作）

　　3、教學、工作秩序：教師管理好班級紀律，維護良好教學秩序。下課期間禁止觀看電視，組織好幼兒游戲活動。

　　五、接待前的`準備工作

　　1、精心設計考察路線，揚長避短，凸顯辦學特色。

　　2、迎賓（檢查人員到達前30分鐘，提醒相關人員做好迎賓工作）。

　　3、現場整理及布置：

　　（1）歡迎詞。

　　（2）確定接待場所（二樓會議室）。

　　（3）提前一天清潔并布置接待室，保持室內整潔有序，空氣清新。

　　（4）正確擺放接待室內所需物品。

　　4、確定講解員和陪同人員，進行適當的培訓。

　　xx負責講解，事先擬好講解稿，熟悉講解內容，重要數字等信息要一口清。驗收人員到來前1小時，再次提醒相關人員做好接待準備。

　　六、行程安排

　　實地考察路線：接待室—核查材料與報告—幼兒園食堂—參觀園環境—教學樓—視察陪同重點解說—領導組反饋—午餐。

　　七、應急方案

　　若出現臨時事件，小事可先自行處理，再匯報領導；若是事件難以解決必須及時匯報領導，不可輕易自己定奪。

　　八、后期工作

　　1、物資整理： 接待場地物資整理。

　　2、總結提升： 接待完畢后，組織總結大會，以改善不足，提煉經驗。

　　3、宣傳報道： 整理新聞稿件，在24小時之內進行宣傳報道。

　　九、根據實際情況，本方案可作適當調整。

　　驗收方案 篇10

　　一、單位工程竣工預驗收組成單位分別為：

　　建設單位：貴陽醫學院

　　設計單位：貴陽市建筑設計院有限公司

　　管理單位：廣州宏達工程顧問有限公司

　　監理單位：重慶建渝工程建設監理有限公司

　　施工單位：貴州省冶金建設公司

　　地勘單位：

　　質量監督機構：貴安新區規劃建設管理局質量安全監督站

　　二、驗收主持人由監理單位（項目總監）：李國才支持，驗收分組

　　由監理單位項目總監理工程師組織，分為資料組、實測、外觀檢查組等三個驗收組成。

　　1、資料組由李國才、劉顯有、甘琴組成，組長李國才；負責對資料的完整性、真實性進行檢查；

　　2、外觀組由孫斌、陳周、李德恩、汪燕林、周晗組成，組長孫斌。負責對主體分部工程的外觀質量進行檢查并作出評估；

　　3、實測組檢查由盧鳳杰、羅應詳、袁再德、張金海組成，組長盧鳳杰，負責對縣朝陽實體檢測質量作出評價。

　　4、三個驗收組在監督組的監督下進行主體分部工程驗收。

　　三、驗收程序：

　　1、由監理單位項目總監李國才主持會議；

　　2、參加驗收的`人員簽到并核實驗收組成人員資格；

　　3、驗收人員分別對實體、資料、外觀進行檢查驗收，作好記錄；

　　4、施工單位匯報施工情況自檢結果及驗收所準備的工作；

　　5、監理單位匯報監理工作情況及工程驗收結論；

　　6、設計單位評價單位工程預驗收結論；

　　7、地勘單位評價單位工程預驗收結論；

　　8、建設單位評價單位工程預驗收結論；

　　9、資料組對單位工程整個資料檢查做簡單的匯報；

　　10、觀感組對單位工程觀感做簡單的匯報；

　　11、實測組對單位工程質量做簡單的匯報；

　　12、各組檢查意見經認真討論后形成統一驗收結論。

　　四、請質量監督站對驗收的程序、形式和內容是否符合建設部規定發表意見

　　五、由各單位現場簽署驗收結論。

　　驗收方案 篇11

　　一、交貨方案

　　1、設備的交付及檢查

　　1）設備的交付設備送達后由甲方負責人核對設備的型號和數量是否與合同相符。如果相符，則進行設備的檢查，如若不符，則對不符的設備不予簽收。

　　2）設備的'檢查設備型號和數量相符，則對設備進行檢查。

　　A、包裝外觀檢查包裝外觀檢查就是對設備的外包裝的完整性進行檢查，看是否有破損或嚴重的損壞。

　　B、開箱檢查打開外包裝，檢查設備是否完整、各種資料及配件是否齊全。

　　C、通電檢查通電測試設備是否能正常工作。

　　二、運輸方案

　　根據成品的搬運特點，制定搬運規定以保證成品質量。搬運過程中應指定責任人，負責產品交付過程中的成品質量；在運輸過程中保護好包裝箱及其標識，防止產品在運輸中損壞，確保產品安全地發送到目的地；根據產品的搬運特點，對于搬運及運輸工人，進行必要的培訓，以具備成品搬運的要領，并作為成品防護的重要手段。

　　三、倉儲保管方案：

　　設備進入現場要及時入庫，出入庫時要輕拿輕放，搬運設備要注意標識，嚴謹不按規定搬運。現場配備專人對進場設備進行管理，做好設備的出入記錄。做好設備的防護工作，確保設備的正常使用。

　　四、驗收方案

　　設備進場后由項目技術負責人及與物資相關人員進行物資驗收。

　　1）按工程量清單和采購合同的規定，核驗物資的規格、型號、數量等；

　　2）按供貨商提供的物資資料核對物資的技術性能、外觀尺寸、外包裝與質量證明文件的相符性、產品的日期、強度、環保性能等，并根據資料管理規程的規定對物資抽樣復試。

　　3）經現場檢驗，無質量證明文件的或文件不全的產品視為不合格，技術負責人拒絕簽字驗收，并告知拒絕收貨。

　　4）經現場檢驗不符合工程量清單要求、國家及地方標準規定、采購合同的要求，技術負責人拒絕簽字驗收。

　　驗收方案 篇12

　　為進一步推進綠壩小學“2+1+1”項目，落實音樂課程標準關于器樂教學的要求，加強常規課堂教學，豐富學生校園生活，提高我校學生的音樂素養，學校將于5月31日對二至五年級進行排蕭吹奏驗收。

　　一、驗收時間：

　　5月31日（周二大課間）

　　二、驗收地點：

　　二至五年級各班教室

　　三、驗收程序：

　　1. 測試前5分鐘，由各年級測試人員組織各班主任進行抽簽，確定測試順序；

　　2. 測試時，由各班班長在抽簽袋里抽取一首曲目（不得換簽），全班齊奏指定曲目；

　　3. 齊奏完畢，由各班班長在抽簽袋里抽取5個學號（不得換簽），被抽學生再將指定曲目分別獨奏一遍；

　　四、驗收標準：

　　1.吹奏時要求背譜，精神飽滿，表情自然；2分

　　2.齊奏旋律流暢，整齊，節奏穩定；3分

　　3.獨奏旋律完整，流暢，節奏穩定；5分 （抽測5名學生，每人1分）

　　五、測試人員：

　　二年級：zz

　　三年級：zz

　　四年級：zz

　　五年級：zz

　　附指定曲目：

　　201、202、203、204

　　1. 搖籃曲

　　2. 玩游戲的.小伙伴

　　3. 天空

　　301、304

　　1.搖籃曲

　　2.天空

　　3.小星星

　　302、401

　　1.搖籃曲

　　2.天空

　　3.歡樂頌

　　303、402、403、501、502、503

　　1. 小星星

　　2.玩游戲的小伙伴

　　3. 歡樂頌

　　404（口風琴）

　　1. 小星星

　　2. 劃船歌

　　3. 小小鴨子

　　備注：

　　1.測試當天，學生無特殊情況不得缺席。

　　2.為確保測試時的良好秩序，測試開始時，未輪到的班級請勿練習。

　　3.請各班主任將本班學生名單按學號順序打印一份于5月25日交于教導處。

　　驗收方案 篇13

　　根據《國家重點基礎研究發展計劃管理辦法》，973計劃項目結題驗收工作包括課題驗收和項目驗收，有關要求如下：

　　一、 課題驗收

　　1.課題驗收由項目首席科學家主持，對項目及各課題實施情況進行全面總結與評估。課題驗收一般應在項目執行期滿后2個月內完成。課題負責人在課題驗收前，應認真總結并編制課題結題總結報告。

　　2.項目首席科學家會同項目依托部門組建課題驗收專家組。課題驗收專家組一般由11－15人組成，項目首席科學家任組長，成員包括973計劃領域專家咨詢組責任專家、不承擔任務的項目專家組成員、特邀同行專家以及項目依托部門管理專家等。鼓勵邀請海外高水平專家參與課題驗收工作。

　　3.課題驗收一般以會議方式進行。課題驗收專家組在全面聽取各課題負責人匯報并審議課題結題總結報告的基礎上，對各課題任務完成情況、研究成果的水平及創新性、課題對項目總體目標的貢獻、研究隊伍創新能力、人才培養情況、數據共享與資料歸檔、經費使用情況等作出評價（課題驗收評議表見附件1，課題驗收專家組意見表見附件2）。

　　4.課題驗收既要總結成績，又要分析存在的主要問題。項目首席科學家要嚴格審核項目成果及統計數據的相關性和客觀性，必要時可安排現場調研和考察。

　　5.課題驗收工作完成后，項目首席科學家應組織編寫項目結題驗收材料（包括項目結題總結報告、各課題結題總結報告及其它相關資料，編寫提綱及要求見附件3），經項目第一承擔單位和依托部門審核蓋章后報科技部。

　　6.課題驗收工作所需經費在項目經費中列支。

　　二、項目驗收

　　1. 項目驗收由科技部基礎研究司負責，一般應在課題驗收后2個月內完成。

　　2. 項目驗收的同時，科技部資源配置與管理司負責對項目進行財務驗收。各項目（課題）承擔單位應請科技部認可的中介機構對專項經費使用情況進行審計。

　　3. 科技部基礎研究司委托驗收專家組對項目進行驗收，分領域集中組織。專家組約15-20人，由973計劃專家顧問組成員、領域專家咨詢組成員和特邀同行專家等組成，組長由專家顧問組成員擔任。項目承擔人員不得作為專家組成員。

　　4.項目驗收以會議方式進行。專家組在聽取項目首席科學家關于項目執行情況的總結報告、部分代表性研究成果介紹并審議項目結題驗收材料的基礎上，對項目整體執行情況進行定性評議和打分（項目驗收評議表見附件4），提出項目驗收專家組意見（專家組意見表見附件5）。必要時可組織現場調研和考察。

　　5. 項目驗收主要依據項目計劃任務書、后三年調整方案和項目結題驗收材料。重點對項目研究計劃完成情況、研究成果的

　　水平與創新性、實施效果、項目首席科學家作用、研究隊伍創新能力、優秀人才培養情況以及項目組織管理等方面進行評議。

　　6. 項目實施效果的評價按項目類型有所側重。對于農業科學、能源科學、信息科學、資源環境科學、健康科學、材料科學、綜合交叉科學、制造與工程科學等領域的項目，重點評價解決重大科學問題的進展程度，研究成果預期解決國家重大需求的實質性貢獻和作用；對于重大科學前沿領域項目，重點評價研究成果的原創性、系統性和科學價值，以及對學科發展的推動作用及國際影響。

　　7. 學術論文和發明專利作為體現項目研究水平的'重要方面，強調質量及與項目的相關性，不追求數量。

　　8. 每個項目須發表至少一篇相關科普文章。結合本項目科學目標和主要成果，在報刊雜志上介紹相關科學前沿進展和研究工作特色，文字要求通俗易懂。科普工作將納入評價指標，優秀科普文章可鏈接到科普網站。

　　9. 項目驗收評價等級分優秀、良好、一般、差四檔。

　　（1）評價等級為優秀的項目必須具備以下條件：

　　A、全面完成研究計劃，實現預期目標；

　　B、有重大創新的研究成果，具有很高的科學價值，在國際上產生重要影響；

　　C、在解決重大科學問題方面取得突破性進展，預期對解決國家重大需求有重要貢獻；或對學科發展有重大推動作用；

　　D、首席科學家作用突出，研究隊伍創新能力強，培養優秀

　　人才業績突出；

　　E、組織管理有序，經費使用合理。

　　（2）評價等級為良好的項目應該具備以下條件：

　　A、完成研究計劃，實現預期目標；

　　B、有創新的研究成果，具有一定科學價值，在國際上產生一定影響；

　　C、在解決重大科學問題方面取得重要進展，預期對解決國家重大需求有貢獻；或對學科發展有一定推動作用；

　　D、首席科學家作用明顯，研究隊伍創新能力較強，培養人才情況良好；

　　E、組織管理較好，經費使用較合理。

　　（3）評價等級為一般的項目應該具備以下條件：

　　A、基本完成研究計劃，基本實現預期目標；

　　B、有創新的研究成果，具有一定科學價值，產生一定影響；

　　C、在解決重大科學問題方面取得階段性進展，預期對解決國家重大需求有作用；或在理論研究方面有進展，對學科發展有一定推動作用；

　　D、首席科學家發揮了作用，研究隊伍有創新能力，培養和鍛煉了人才隊伍；

　　E、組織管理基本有序，經費使用基本合理。

　　（4）有下列情形之一者，應確定為差等級：

　　A、不按計劃認真開展研究工作，沒有完成計劃任務，或未達到預期目標；

　　B、在項目實施和驗收過程中，文件、資料、數據不真實，有弄虛作假行為；

　　C、經費使用中存在嚴重問題，違反財經紀律。

　　10. 對于未通過項目任務驗收或財務驗收的項目，驗收結論為不予通過，科技部將項目驗收結果向社會公示。

　　11. 項目驗收工作費用在國家重點基礎研究專項經費計劃管理費中列支。

　　驗收方案 篇14

　　漢語拼音是小學語文教學重要的組成部分，是學生識字、學習普通話的有效工具，是低幼認知銜接的橋梁和紐帶。根據《小學語文課程標準》對漢語拼音教學的總要求，特制訂本拼音驗收方案。

　　一、組織領導：

　　組長

　　副組長

　　成員：全體校務委員、年級組長、一年級語文老師

　　二、驗收時間：11月30日午休課時間（如天雨另改時間）

　　三、驗收地點：學校操場

　　四、參加人員:各班隨機抽10人

　　五、驗收人員：五年級三班、四班、七班各派四個拼音基礎好的同學作為驗收人員。

　　六、活動準備：

　　1.制作“聲母熱身操、韻母啦啦操、音節大沖浪、拼讀蹦蹦床”

　　卡片：

　　一組二組三組

　　2.各班語文老師準備星星40顆、紅旗10面

　　3.計時員：一組二組三組

　　4.場地布置與攝影z

　　七、驗收方式

　　1．本著寓教于樂的目的'，利用午休課的時間采用低年級學生喜愛的奪紅旗游戲形式。參加驗收的同學分成三個小組通過“聲母熱身操、韻母啦啦操、音節大沖浪、拼讀蹦蹦床”四個闖關運動游戲，讓孩子們在運動和游戲中挑戰自我，“拼”出精彩，“拼”出激情，“拼”出自信；在運動中成長，在游戲中學習。運動闖關的設置由易到難，通過一關學生就可以獲得一顆”小星星，四關全過后獲得紅旗一面并被評為“拼音能手”；獲得紅旗總數最多的班級評為“優秀班級”

　　2.參加驗收的90名學生分為三個小組，1、2、3班為一組，4、5、6班為一組，7、8、9班為一組，驗收員分別為五年級3、4、7班的同學，語文老師負責組織和維持紀律。

　　八、驗收要求：

　　1.驗收老師態度親切，學生遇到障礙，耐心等待。

　　2.聲母、韻母、整體認讀音節學生第一次讀錯，給予提示，允許讀第二次。

　　3.音節可以直呼，也可以拼讀，學生第一次讀錯，給予提示，允許讀第二次。

　　九、獎勵設置

　　1.獲得紅旗的學生評為“拼音小能手”，紅旗總數多、速度快的前三個班級評為優秀班級。

　　2.對優秀組織者獎勵20元。

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