評選方案

時間：2023-11-07 18:02:06 方案我要投稿

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（精華）實用的評選方案

　　為確保事情或工作高質量高水平開展，常常需要預先制定方案，方案是為某一行動所制定的具體行動實施辦法細則、步驟和安排等。那么大家知道方案怎么寫才規范嗎？下面是小編幫大家整理的評選方案9篇，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。

（精華）實用的評選方案

評選方案篇1

　　活動對象

　　高一、高二、高三年級的全體師生

　　活動要求

　　1.民主推薦階段：各班團支部負責，截止時間：3月13日。

　　要求：各班在充分討論和醞釀的基礎上，民主推選出本班一名優秀學生作為班級的“我身邊的榜樣”，并推薦到學校參加學校“閃亮四中人”我身邊的榜樣優秀人物評選。在本次推薦評選中，全校各班需充分認識這次活動的`重要意義，堅持“好中選優”和“公平、公開、公正”的推薦原則，嚴格按照評審選拔程序，把本班最優秀的同學推薦上來。各班團支書于13日中午前將推薦候選人資料電子稿上交至郵箱zz。

　　推薦候選人資料（電子稿）應包括：姓名、班級、現任職務、愛好特長，座右銘，曾獲榮譽，班級推薦詞（500字左右）以及生活近照（另附，照片須為JPG格式）一張。

　　【格式如下：】

　　姓名：

　　班級：

　　現任職務：

　　愛好特長：

　　座右銘：

　　曾獲榮譽：

　　班級推薦詞（500字左右）

　　2．學校評選階段：德育處、團委負責，截止時間：3月26日。

　　校團委、學生會將會把各候選人上交的資料整理成冊，發送至各班同學手中。以便同學更好地了解候選人情況。全校師生在各班推薦的候選人的基礎上，投票選擇10名同學，授予第五屆“閃亮四中人”榮譽稱號。

　　活動安排

　　時間

　　內容

　　說明

　　3月7日-

　　3月13日

　　各班推選優秀學生

　　上交推薦候選人資料

　　各班團支書于3月13日中午前將推薦候選人資料上交至郵箱zz。

　　3月26日

　　發放候選人事跡冊

　　各班同學進行投票選舉，選票上交至211班李玥處。

　　投票須知

　　1.各班舉行一次主題班會，在學習正式候選人事跡基礎上進行民主選舉。

　　2.每位在校學生對正式候選人進行投票。

　　3.必須用藍黑鋼筆或圓珠筆填寫，要求字跡規范清楚。

　　4.一律在正式候選人姓名的上方空格劃圈，每張選票最多選十人，多選無效。

　　5.填寫選票后，將選票交給各班團支部書記，各團支部書記統計好后把選票和統計結果于3月26日放學前上交至211班李玥處。

　　獎項設置

　　將在36位候選人中選拔出10位同學，榮獲“閃亮四中人”稱號。

評選方案篇2

　　“我愛我家”

　　——愛·天使最溫馨家庭一張照片評選活動

　　活動日期：20xx年3月15至3月28日負責社工：周潔薇

　　一活動名稱：“我愛我家”——愛·天使最溫馨家庭一張照片評選活動

二活動背景：

　　家，是人生最美好的擁有，是溫暖的港灣。擁有幸福美滿的家庭，是每個人的夢想。在這里，我們獲知一切；在這里，我們擁有安寧。照片評選活動提供一次給予各家庭相互溝通交流的機會。另外結合本區的外女工的`實際情況，單身在外的女工，難免寂寞想家，一張張簡單溫馨的親人照片可以緩解思親之愁；已婚女工，子女家庭都是她們生活的中心，一直付出不求回報，照片評選活動可以彰顯女工們的地位和價值，更讓家人體會她們的辛勤付出從而對她們更加關心愛護。因此，愛·天使項目組策劃于3月15日至3月28日舉行“我愛我家——最溫馨家庭一張照片評選活動”。

　　三活動目的

　　1、通過開放性活動宣傳愛·天使項目組，加深周邊企業員工和群眾對愛·天使項目組及相關服務內容的認識和了解；

　　2、增強家庭成員以及家庭與家庭之間的溝通交流，以及為女工搭建朋輩交流平臺，提供更多接觸他人接觸社會的機會，豐富她們的富余生活時間； 3、宣揚和諧幸福的家庭理念。

　　四活動內容 （一）日期時間：

　　收集作品時間：3月15日至3月27日頒獎時間：3月28日（

　　(二）舉行地點：獅山樹本產業家園我家學堂培訓室 (三）邀請/合辦單位及嘉賓：無

　　(四）目標對象及人數：員工周邊的企業員工及居民（人數不限）

　　五宣傳

　　1、媒體：通過媒體發布活動信息，吸引人員報名參與，并在活動結束時發送通訊稿至相關報刊、媒體等，宣傳項目及服務活動。

　　2、微信、微博、QQ：活動開始前通過項目微信、微博、QQ等宣傳方式發布活動信息，吸引人員前來報名參與。

　　3、通過舉辦的前一個活動，預告下一個活動六準備工作人手安排

　　物資準備

　　七準備工作日程

　　八活動流程

　　九預計困難及應對

　　十財務預算安排

　　督導簽字：_______________ 日期：20xx-1-21

評選方案篇3

　　一、活動目標

　　優質課教學能較充分體現以人為本的教育理念，注重人的發展，發揮學生的主體性；能較好的體現新課程綱要的核心精神，緊緊圍繞學生“自主、探究、合作”等學習方式的轉變組織教學；能較充分的.體現教師自身的教學特點；恰當地運用現代教育媒體。

　　二、參賽對象

　　各學科教師（不受年齡限制，省、市教壇新秀、縣飛龍獎教學一等獎獲得者除外）

　　三、評選程序

　　1．組內初評

　　以教研組為單位自行組織初評，推選出一至二名優勝者參加校級的復評，名單于本月20日之前上報教導處。

　　2．校級復賽

　　◇時間：10月下旬組織復評。

　　◇內容：上課內容自選。

　　◇賽程：分說課（稿子打印成文）、上課二部分，先說課后上課。

　　四、評獎設獎

　　分學科按參賽選手的人數比例設立一、二等獎若干名，對獲獎選手予以表彰及適當的物質鼓勵。

　　五、評委組成

　　評委人員主要由校務成員、骨干教師組成，適當聘請校外人員。同時，對每位參賽選手的說課、上課實行全程攝像。

評選方案篇4

　　為了進一步使備課組成為新課改背景下校本教研最高效的學習組織，成為教師交流、互助和發展的平臺，成為校園文化建設的重要組成部分，切實加強教師專業引導，規范教學管理，加速教師成長，整體優化師資結構，為學校辦學水平的全面提升奠定良好的基礎，根據《xx關于加強備課組建設的意見》，制定此評選方案。

　　一、評選考核的條件

　　1、基本條件。

　　遵守國家政策法令與師德規范，為人師表，熱愛教育事業，自覺維護集體榮譽。

　　積極完成學校安排的各項工作任務，團結協作，樂于奉獻，認真貫徹“互動式”教學模式。

　　組內教師相互尊重，學術研討氛圍濃厚，輿論導向正確。

　　各年級備課組由同年級同學科的教師組成。

　　2、必備條件。

　　按照學校計劃和教務外的工作計劃，擬訂出本年級本學期的教學計劃，并組織實施；備課組教學目標符合實際并且落實有力。

　　備課組各成員嚴格按教學計劃完成學期教學質量目標，期末有工作總結。

　　每學期至少應組織一次教育教學理論和專業知識學習，研究并交流經驗和教改信息。

　　每周按時說課，對教材進行分析，確定教學重點和難點，并促使組內各成員在備課各環節（分析教材、分析學生、歸納方法等）上下功夫。

　　積極組織組內成員聽課和評課。

　　備課組能積極配合學校安排好組員的各級各類公開課、研討課等工作，每學期組內至少有一人舉行校級公開課。

　　備課組能積極組織本組內教師出好練習、單元鞏固訓練、單元檢測試卷等，做到重點突出、難點到位，難易結合，導向明確，并能及時做好必要的質量分析。

　　備課組內每人每學期至少有一篇論文或總結等文章交教務處或教科處存檔。

　　備課組內各班教學質量穩定，沒有明顯的弱班。

　　二、評選考核的辦法與細則

　　1、每學期末，備課組按評分細則（附后）自評賦分，并提供相關的材料交教務處存檔。自評賦分時加分不受總分限制，扣分則以扣完該項得分止。

　　2、每學年結束后，根據兩學期得分情況相加匯總后為該學年的得分。

　　3、教務處組織年級組長、教研組長及有關骨干教師在按照條件篩選的基礎上對照考核細則審查并予以最終得分。

　　3、備課組得分排名以年級組為單位。同一學科各年級備課組綜合排名之和作為優秀教研組的評選依據。

　　4、每學年以年級組為單位，按30%的比例評出校內優秀備課組。

　　三、獎勵制度

　　對被評為優秀的備課組，備課組長和全體組員在學校政策允許的范圍內獲得一定的獎勵。

　　1、優秀備課組組長和組員，有優先被推薦參加高層次的學習和研究。備課組長的經歷和業績作為提干、評先、評優作為重要的參考因素之一。

　　2、獲得校內優秀級的`備課組能推薦參加上一級的評選。獲得優秀備課組的組長能推薦參加上一級的評選。

　　3、獲得校級優秀備課組（教研組）稱號的組員，每人獎勵200元，備課組長獎300元。獲得區級優秀備課組（教研組）稱號的組員，每人獎勵300元，備課組長獎400元。獲得市級優秀備課組（教研組）稱號的組員，每人獎勵500元，備課組長獎600元。

評選方案篇5

　　為營造濃厚的教學研究氛圍，促進青年教師教學能力提升，推動高效課堂建設，不斷提高教學質量，學校決定開展青年教師優質課評比活動。為確保活動有序、有效開展，特制訂本方案。

　　一、指導思想

　　全面落實《浙江省教育廳關于深化普通高中課程改革的通知》精神，促進教師進一步更新教學觀念，增強教學改革意識，優化課堂教學結構，探討素質教學課堂教學模式，推進新課程實驗，提高課堂教學質量，提高教師隊伍的整體素質，促進教師專業化發展。

　　二、組織機構

　　1、領導小組

　　組長：周寒

　　副組長：卓乃籌

　　成員：王太忠舒白楊炳新各教研組長

　　2、工作小組

　　文、理科組組長及成員見下表

　　組別組長成員學科

　　文科科組舒白劉義、蘇平良、謝連勝、李自然、卓乃籌語文、英語、政治、歷史、地理

　　理科科組楊炳新陳洪濤、蔡義春、陸宏國、蘇秀忠、曹子陽、翁迪俊數學、物理、化學、生物、體育、藝術

　　三、參賽對象

　　35周歲以下中青年教師為主，全體教師均可報名參賽。

　　四、活動主題

　　深入研討有效課堂教學

　　三、比賽內容

　　1、教學設計：占30%，評價標準詳見附件1

　　2、課堂教學：占70%，評價標準詳見附件2

　　四、競賽安排

　　第一階段：推選階段（第6周10月8日——14日）

　　各科組在一周時間內組織選拔，選手產生方式由科組自行決定。

　　名額分配：語文、數學、英語科組各派2人參賽；物理、化學、生物、政治、歷史、地理、體育和藝術科組各派1人參賽，共計14人。（物理空缺名額可安排給化學或生物）

　　第二階段：比賽階段（第7周至第8周即10月15日——28日）

　　第三階段：總結階段（時間另定）

　　五、活動要求

　　1、本次比賽活動各學科參賽選手上課安排與“推磨課”相同，體育、藝術科自選時間；各科組要認真組織好本組教師參加聽課，歡迎跨學科聽課。

　　2、各科組長將參賽教師的授課內容、年級班級、節次于 10月13日前上報教科室楊炳新處。

　　3、參賽教師所報課題須按當天當次課時進度上報，不得重復舊課。

　　4、每一位參賽教師要以積極認真、精益求精的`態度設計好參賽教案并準備好多媒體課件上好優質課。參賽教師每人要準備好教案，并用A4紙復印好九份，發給評委人手一份，課后將一份教學設計交教務處存檔；教案、上課課件、說課稿的電子文稿發到教科室室郵箱。

　　5、所有評委提前三分鐘到堂，不得遲到缺席（有課的請提前調好），要秉承公平、公正的原則給每個參賽選手打分，且填好綜合評價量表，并在課后當堂交給組長。

　　六、評分細則

　　詳見附件1、2

　　七、獎勵辦法

　　1、名額分配

　　文、理科各設一等獎1名、二等獎2名、其余參賽選手均為優勝獎。

　　2、物質獎勵

　　一等獎獎金500元、二等獎獎金300元、優勝獎獎金200元。

　　3、精神鼓勵

　　所有參賽選手由學校統一頒發榮譽證書

評選方案篇6

　　一、指導思想：

　　班集體是學校工作的具體組織和實施的最基本單位，為了對學校各班集體進行一個公平、公正、公開的綜合評價，特制定該考核方案。

　　二、考核內容及方法：

　　1、本評價表由班主任自評、他評、校評相結合，參與評價者一定要實事求是、客觀、公平、公正；

　　2、班級團體獎項：獲段級第1、2名分別加2-1分，第三、四名不得分；校級一二三等獎分別加3、2、1分，區級一二三等獎的10、8、6；更高級別的獎項依次按下一級的2倍計分。同一內容參加不同級別比賽的，按最高的一次分值計分。（教育部門組織）

　　3、學生個人成績：校級區級一二三等獎的分別加2、1、0.5分，區級一二三等獎的'分別加6、4、2分，市級的分別加12、8、4分，以此類推；由學校從各班抽調學生組成的以學校名義組織參加的，各班按參賽學生人數乘每生相應級別得分計算；同一項內容參加不同級別比賽的，按最高的一次分值計分。4、體育比賽第1-8名的等第分別是：第1、2名為一等獎，第3—4名為二等獎，第5—8名為三等獎。

　　5、班級建設與學風兩項計平均分為最后得分，即該項總分除以參與該項評分人數得平均分；其它項目分數如實累計。

　　6、體育達標檢測有一生不達標則該班評優一票否決；

　　7、班級出現重大事件的，或有學生嚴重違法違紀的，班級建設項為0分，如果因管理不善造成班級出事故、學生偷、搶、進網吧等按比例酌情扣分。

　　8、以本學年成績表現為評估依據（上年獲得校區級等優秀班集體不納入計分）。

　　9、評價統計后進行公示，從高到低，依次錄取推薦參與評選。

　　注意：

　　班主任填寫第一、六、七頂及第二頂中的相關學科評價分。

　　三、優秀班集體評價量化表（見下表）

　　優秀班集體評價量化表

　　班級：班主任：評價時間：20xx年3月15日

　　項目評價內容評價者評價意見評分得分

　　一、班級建設20分

　　1、有良好的班集體。

　　2、班風正、善于培養小干部，能按質按時完成班主任工作任務。

　　3、小基地活動與行孝教育成績顯著，班級活動具有特色。

　　4、有競爭意識，集體榮譽感強。

　　班主任簽名：

　　大隊部簽名：

　　教導處簽名：

　　二、學風25分

　　學風濃，每個學生能自覺的學習，有良好學習習慣和獨立的學習能力，思維敏捷，善于表達，成績優秀，減負提質做得好。

　　學科教師評價

　　學科

　　姓名

　　評價意見

　　評分

　　語文

　　數學

　　英語

　　音樂

　　體育

　　美術

　　科學

　　思品

　　三、教育

　　教學15分

　　教育教學質量突出

　　學科

　　優秀率

　　合格率

　　教導處評價

　　語文

　　簽名：

　　數學

　　英語

　　四、體衛20分

　　積極參加學校的體衛活動，學生身體素質好，體育全部達標，視力無新發病率，班級衛生環境良好。

　　體育達標情況10分

　　總人數（人）

　　優秀（人）

　　良好（人）

　　及格（人）

　　不達標（人）

　　優秀率 %

　　教師評價

　　簽名：

　　環境衛生評優（共10分、每次達標加1分）

　　達標次數

　　評價人簽名

　　五、行為品質20分

　　人人遵守《守則》、《行為規范》與學校規章制度，學困生轉化工作顯著。

　　“五星達標班”次數（每次達標加1分）

　　達標次數

　　評分

　　大隊部

　　評價人簽名

　　六、班級網頁 10分

　　網頁內容豐富、版面活潑、更新及時。

　　校長室、教導處

　　（學校直接檢查班級網頁）

　　七、班級特色 10分

　　有鮮明的管理特色、活動特色（如班級足球）等。

　　校長室、教導處

　　（檢查班級特色的隊伍、方案或計劃和積極向校隊輸送隊員等）

　　八、團體加分

　　積極參加市、區、校級的各項活動，活動質量高，以促進學生素質全面提高。

　　項目級別等第評分

　　九、個人加分

　　時間獎項內容級別等第評分總分名次

評選方案篇7

　　為弘揚我公司的企業精神，表彰在20xx年度為公司的發展及進步做出突出貢獻的班組（科室）及員工，特制定本辦法。

　　第一條本辦法適用于基層管理人員、車間員工，中層及以上人員不參與此次評選。

　　第二條評選比例

　　先進班組（科室）----待定

　　先進個人按30%的比例分配各車間、科室

　　第三條具體評選條件

　　（一）先進班組（科室）評選標準：

　　1、成立時間超過6個月；

　　2、遵守公司考勤管理制度，每月全體員工平均出勤不低于26天,無曠工記錄，無打架、酗酒、爭吵事件發生；

　　3、全年無重大（經濟損失高于2000元）安全、質量事故者；

　　4、班組應在全面完成生產任務的前提下，裝配類班組裝配考核合格率達100%；電焊類班組加工完成的零部件一次交檢合格率應在96%；生產現場堅持“三按”的'工藝紀律（按圖紙、按工藝、按標準）；現場管理“10S”全面合格；各科室按德、能、勤、績、廉綜合評價合格。

　　5、培訓理論考試全班組平均分不低于90分，技能比賽班組成績前三名；

　　（二）先進個人評選條件：

　　1．在現任崗位工作超過6個月；

　　2．遵守公司考勤管理制度，每月出勤不低于26天,無曠工記錄，無打架、酗酒、爭吵事件發生；

　　3．全年無重大（經濟損失高于2000元）安全、質量事故者；

　　4．自己負責的各項任務或加工的零部件、組裝件局部工序嚴格按質量標準、技術要求進行自控、自分、自做標記；現場管理“10S”各項細則考核合格，自我負責的局部工序質量檢查合格率達98%；管理崗人員按德、能、勤、績、廉綜合評價合格。

　　5、培訓理論考試不低于95分，技能比賽表現突出者；

　　6、公司號召各類活動（包括社會募捐、賑災等捐款捐物等）的參與次數、數額大小名次排列前三名者均可另外加兩票。

　　第四條具體評定程序

　　（一）申請的提出

　　1、各部室、各車間所有班組必須在三日內向公司提出09年度先進班組（科室）的申請書，申請書內容按先進班組（科室）評選標準逐一舉例描述，有材料附上為最佳。（三日內交企管部，班組以車間為單位上交）

　　2、先進個人由各部室、各車間按分配的比例進行內部推薦候選先進個人，候選先進個人必須在 3日內向公司提出先進個人的申請書，申請書內容按先進個人評選標準逐一舉例描述，有材料附上為最佳。（三日內交企管部，以科室、車間為單位上交）

　　（二）評定程序

　　由各事業部主要負責人、各部室及各車間主要負責人共同對申請班組或個人進行資格審查和評定，當發現申請材料與實際情況不符時則取消其參加評定的資格，對審查和評定符合要求的申請人或班組，作為先進班組或先進個人報公司進行嘉獎，同時作為續簽合同及下年年終評比或競爭上崗的重要依據。

　　xx科技有限公司

　　xx部

　　日期：xx

評選方案篇8

　　為全面了解、評價公司員工的工作成績，提高工作效率，更好地激發員工工作積極性，激勵表現優秀的員工并樹立典范，形成人人爭當優秀、且團結合作、共同進步的良好氛圍，公司決定對20xx年度工作中表現突出的優秀員工及優秀團隊進行評選表彰。為保證優秀員工及優秀團隊選拔公正、公平、合理，特制定本方案，具體如下：

　　一.評選名額

　　優秀個人1名優秀團隊1個

　　二.評選辦法

　　（一）優秀個人候選人推薦辦法

　　以“民主、公開、公平”為原則，采取團隊推薦為主、個人自薦

　　與主管推薦相輔相結合的辦法。

　　（二）優秀個人（團隊）候選人評選程序

　　1.評選工作由公司評審小組負責，要求各團隊在總結員工工作的基礎上，注重實際的考核，切實按照評選條件進行公平、公正的評選。推薦上來的候選人經過公司評審小組審查、確認候選人名單；經總經理辦公室會議評核、審定。

　　2.對經核準、確認的候選人（團隊）名單進行張榜公示三天；

　　3.候選人（團隊）經張榜公示無異議的，確定入圍名單。

　　三.公司評審小組成員

　　組長：

　　副組長：

　　成員：

　　四.參加評選的對象

　　參加對象：公司在職人員。

　　五.評選條件與標準

　　（一）優秀個人評選標準（每項10分，詳見附表）

　　1.遵紀守法，遵守公共秩序、社會公德，遵守公司各項勞動紀律，

　　無曠工、遲到、早退現象，無參與賭博等違法亂紀活動行為；

　　2.工作認真負責，積極主動，服從整體安排，能配合同事完成

　　工作任務，無較大的工作失誤；

　　3.完全勝任本職工作，能較好完成工作任務；

　　4.熱愛公司，愛崗敬業，樂于助人，與同事相處融洽；

　　5.評選期內，如因違反紀律而受到公司處罰，將不得參加評選。

　　6.對管理、成本控制工作方面做出突出貢獻。

　　7.創造性地開展工作，積極提高工作效率和品質，為公司的發展和完善提出合理化建議并被公司采納。

　　8.愛護公司財務，精心維護、保養設備

　　9.尊重主管、服從安排，工作認真、積極主動，能出色完成本崗位及公司安排的其他工作任務；積極參加公司組織的各項活動和培訓。

　　10.嚴格遵守質量、安全生產規章制度，基本功扎實，無違紀記錄。

　　（二）優秀團隊評選標準（每項10分，詳見附表）

　　1.堅持貫徹公司領導意圖，有很強的大局意識和責任意識。團隊有較高的凝聚力和集體榮譽感，離職率低；

　　2.以團隊的`合作為主要的目標，團隊業績突出；

　　3.團隊學習建設卓有成效，隊伍素質不斷提高

　　4.樹立良好的對外形象，體現良好的精神風貌；

　　5.有效的溝通和適當的授權意識，與各部門配合，獲得其他部門的認可及好評；

　　6.目標導向：能按時、高質量的完成公司賦予的部門職能目標；

　　7.以公司的發展為重,對公司的業績負責；

　　8.整體團隊積極參加公司組織的各項活動。

　　9.團隊成員相互信任、相互支持，分工負責、協作配合；

　　10.內部員工遵守國家法律法規，遵守公司制度和紀律，一年中沒有出現嚴重或故意違反公司制度的情況。

　　六.活動時間

　　20xx年月日至月日

　　1.評選材料申報時間：

　　2.領導小組審查評選時間：

　　3.公示時間：

　　4.候選人經張榜公示無異議的，交總公司辦公室評核、審定。

　　七.表彰和獎勵

　　（一）員工大會進行表彰

　　1.優秀個人獎金元，并獲得由總經理頒發的榮譽證書

　　2.優秀團隊獎金元，并獲得由總經理頒發的榮譽證書

　　（二）作為公司的人才儲備，優先培養、晉級；

　　（三）優秀員工的照片將張貼在光榮欄保留三個月。

　　八.注意事項

　　1.總公司辦公室有權對候選人進行行政審核，是否符合基本評選

　　條件，并可向總經理提出審查意見；

　　2.優秀個人應獲得多數員工的認同；

　　3.希望所有員工能熱愛本職工作，努力創新，為公司發展做出貢

　　獻，與公司共同進步。

　　附《優秀個人申報表》、《優秀團隊申報表》、《評選表》

評選方案篇9

　　為優化我校教師隊伍結構，促進教師的師德修養和專業成長，發揮骨干教師的示范、輻射和帶動作用，全面提高我校師資隊伍的整體素質，進而提高學校的教育、教學品質，特制定本辦法。

　　一、評選與認定

　　（一）評選辦法

　　第1條本評選方案只適用于本校在編教師。

　　第2條骨干教師每兩年評選一次（市、區級骨干教師自然為校級骨干教師，不再參評校級骨干教師）評選名額為10—15名。

　　第3條成立學校骨干教師考評小組（盡量保證學科均衡）、學校學科專業評審小組（至少3人）。各科組承擔報名、資格審查及推薦任務，由學校學科專業評審小組負責評選審定工作，由學校骨干教師考評小組最后審定公布學校骨干教師名單。

　　（二）評選程序

　　第4條報名及資格審查。符合條件的教師個人填表申報，并提交相關的證明材料一式兩份，近三個學年的綜合述職報告一份，身份證、學歷證、專業技術職務資格證和聘任證書、獲獎證書等有關材料復印件各一份，大一寸彩色照片2張）。

　　由學校骨干教師考評小組按照學校指定的名額、程序及選拔條件對申報對象的條件進行審查，確定候選人名單和推薦的'先后順序，候選人名單在校園網上公示，公示時間3天。公示期間，學校、科組可接受實名提出的意見和建議。

　　第5條評選審定。公示結束后，由各科組負責人簽名確認候選人名單和相關材料（一式兩份）上報學校學科專業評審小組。學校學科專業評審小組負責按選拔條件對各專業的骨干教師的候選人進行審查，并提出候選人的推薦先后順序意見，上報學校骨干教師考評小組，學校骨干教師考評小組在參考專業評審小組的推薦意見基礎上，再通過課堂教學跟蹤、學生座談會、教師座談會、教師大會投票等形式最終確定候選人名單。

　　第6條公示。學校骨干教師考評小組確定骨干教師的人選后，在校園網上進行公示，公示時間為5天。公示期間，學校骨干教師考評小組可接受實名提出的意見和建議。

　　第7條公布。公示結束后，經學校行政會討論通過，由校長簽名公布學校骨干教師的名單并發給聘書。

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