設計方案精選[4篇]

　　為了確保工作或事情有序地進行，往往需要預先制定好方案，方案的內容和形式都要圍繞著主題來展開，最終達到預期的效果和意義。寫方案需要注意哪些格式呢？下面是小編整理的設計方案4篇，僅供參考，希望能夠幫助到大家。

設計方案 篇1

　　一、實習目的

　　本課程是《物流系統規劃設計》的一項實踐課程，是綜合運用所學專業知識，完成企業系統布置設計工作而進行的一次基本訓練。在實踐教學過程中，通過教師引導，充分發揮學生的創造性，拓寬學生的知識面及思考問題的視野。培養學生的實踐技能和科學研究能力，引導學生利用相應技術與設備、實驗方法學等理論知識分析和設計操作方案并通過小組協作完成實踐任務，全面提高學生的創新能力和綜合素質。

　　1、要求學生熟悉物流系統規劃設計的工作流程；

　　2、要求學生通過物流系統的建模與優化設計，培養實踐應用技能和科學研究能力；

　　3、要求學生完成配送中心倉儲系統的'初步規劃、設計及運行工作；

　　4、要求學生掌握文獻檢索和資料收集的能力。

　　二、實習時間

　　自20xx年6月17日至20xx年6月28日

　　三、實習地點

　　校內

　　四、實習方式

　　1、物流系統的模型構建及規劃求解

　　（1）教師準備好實踐題目，由各組派代表抽簽選取；

　　（2）建立系統的線性規劃模型；

　　（3）建立電子表格模型；

　　（4）運用excel規劃求解功能進行求解；

　　（5）在word文檔中書寫實踐報告，包括線性規劃數學模型、電子表格模型、計算過程中的窗口圖片和結果分析等。

　　五、實習內容

　　（一）第一題

　　（1）設變量，建立數學模型

　　打開word文檔，點擊插入選項，找到對象，在彈出的對象類型框中找到microsoft公式3.0（如果你成功安裝，應該會有此選項），然后點擊確定，此時在文檔中就插入了公式編輯窗口，當然是處于文字和公式混編的狀態，如果你勾選了顯示為圖標前的復選框，在文檔中插入的是microsoft公式3.0的圖標

設計方案 篇2

　　（一）一般規定

　　1、板輻射供暖的安裝工程，施工前應具備下列條件：

　　⑴設計圖紙及其它技術文件齊全。

　　2、地板輻射供暖的安裝工程，環境溫度宜不低5℃。

　　3、地板輻射供暖施工前，應了解建筑物的結構，熟悉設計圖紙、施工方案及其它工種的配合措施。

　　安裝人員應熟悉管材的一般性能，掌握基本操作要點，嚴禁盲目施工。

　　4、加熱管安裝前，應對材料的外觀和接頭的配合公差進行仔細檢查，并清除管道和管件內外的污垢和雜物。

　　5、安裝過程中，應防止油漆、瀝青或其它化學溶劑污染塑料類管道。

　　6、管道系統安裝間斷或完畢的敞口處，應隨時封堵。

　　⑵經批準的施工方案或施工組織設計已進行技術交底。

　　⑶施工力量和機具等，能保證正常施工。

　　⑷施工現場、施工用水和用電、材料儲放場地等臨時設施，能滿足施工需要。

　　（二）絕熱層的鋪設

　　1、絕熱層應鋪設在平整的基地上。

　　2、絕熱層應鋪設平整、搭接嚴密。當敷有真空鍍鋁聚脂薄膜或玻璃布基鋁箔貼面層時，

　　3、除將加熱管固定在絕熱層上的塑料卡釘穿透外，不得有其它破損。

　　（三）加熱管的配管和敷設

　　1、按照設計圖紙的要求，進行放線并配管。同一通路的加熱管應保持水平。

　　2、加熱管的彎曲半徑，PE-RT管有宜小于5倍管外徑。

　　3、填充層內的加熱管不應有接頭。

　　4、采用專用工具切管，斷口應平整，斷口面應垂直于管軸線。

　　5、加熱管應加以固定，可以分別采用以下的固定方法：

　　⑴用固定卡子將加熱管直接固定在敷有復合面層的絕熱板上。

　　⑵用扎帶將加熱管綁扎在鋪有復合面層的鋼絲網上。

　　⑶卡在鋪設于絕熱層的表面的專用管架或管卡上。

　　6、加熱管固定點的間距，直管段不應大于700mm，彎曲管段不應大于350mm。

　　2、加熱管的彎曲半徑，PE-RT管有宜小于5倍管外徑。

　　3、填充層內的加熱管不應有接頭。

　　4、采用專用工具切管，斷口應平整，斷口面應垂直于管軸線。

　　5、加熱管應加以固定，可以分別采用以下的固定方法：

　　⑴用固定卡子將加熱管直接固定在敷有復合面層的絕熱板上。

　　⑵用扎帶將加熱管綁扎在鋪有復合面層的鋼絲網上。

　　⑶卡在鋪設于絕熱層的.表面的專用管架或管卡上。

　　6、加熱管固定點的間距，直管段不應大于700mm，彎曲管段不應大于350mm。

　　（四）熱媒集配裝置的安裝

　　1、熱媒集配裝置應加以固定當水平安裝時，一般宜將分水器安裝在上，集水器安裝在下，

　　2、中心距宜為200mm集水器中心距地面應不小于300mm。

　　⑵當垂直安裝時分集水器下端距地面應不于150mm。

　　3、加熱管始末端出地面至連接配件的管段，應設置在硬質套管內。套管外皮不宜超出配裝置外皮的投影面。

　　加熱管與集配置分路閥門的連接，應采用專用卡套式管件或插接式管件。

　　4、加熱管始末端的適當距離內或其它管道密度較大處，當管間距≤100mm時，應設置柔性套管等保溫措施。

　　5、加熱管與熱媒集配裝置牢固連接后，或在填充層養護期后，應對加熱管每一通路逐一進行沖洗，至出水清凈為止。

　　當水平安裝時，一般宜將分水器安裝在上，集水器安裝在下，中心距宜為200mm集水器中心距地面應不小于300mm。⑵當垂直安裝時分集水器下端距地面應不于150mm。2、加熱管始末端出地面至連接配件的管段，應設置在硬質套管內。套管外皮不宜超出配裝置外皮的投影面。加熱管與集配置分路閥門的連接，應采用專用卡套式管件或插接式管件。3、加熱管始末端的適當距離內或其它管道密度較大處，當管間距≤100mm時，應設置柔性套管等保溫措施。4、加熱管與熱媒集配裝置牢固連接后，或在填充層養護期后，應對加熱管每一通路逐一進行沖洗，至出水清凈為止。

　　（五）混凝十填充層的澆搗和養護

　　1、混凝十填充層應設置以下膨脹補償構造構造措施

　　⑴輻射供暖地板面積超過30m2或長邊超過6m時，填充層應設置間距≤6m、寬度≥5mm的伸縮縫，縫中填充彈性膨脹材料。

　　⑵與墻、柱的交接處，應填充厚度≥10mm的軟質閉孔泡沫塑料。

　　⑶加熱管穿越伸縮處，應設長度不小于100mm柔性套管。

　　2、在試壓合格后，進行卵石混凝十填充層的澆搗，標號應不小于C15，卵石粒徑宜不大于12mm，

　　并宜摻入適當防止龜裂的添加劑。

　　3、填充層垢養護周期，應不小于48h。

　　4、混凝土填充層澆搗和養護過程中，系統應保持不小于0.4Mpa的壓力。

　　⑴輻射供暖地板面積超過30m2或長邊超過6m時，填充層應設置間距≤6m、寬度≥5mm的伸縮縫，縫中填充彈性膨脹材料。⑵與墻、柱的交接處，應填充厚度≥10mm的軟質閉孔泡沫塑料。

　　⑶加熱管穿越伸縮處，應設長度不小于100mm柔性套管。

　　2、在試壓合格后，進行卵石混凝十填充層的澆搗，標號應不小于C15，卵石粒徑宜不大于12mm，并宜摻入適當防止龜裂的添加劑。

　　3、填充層垢養護周期，應不小于48h。

　　4、混凝土填充層澆搗和養護過程中，系統應保持不小于0.4Mpa的壓力。

　　（六）地面層的施工

　　1、在填充層養護期滿之后，方可進行地面層的施工。

　　2、在面層及其找平層施工時，不得剔鑿填充層或向填充層楔入任何物體。

　　（七）安全生產和成品保護

　　1、PE-RT管和絕熱材料，不得直接接觸明火。

　　2、加熱管嚴禁攀踏、用作支撐或借作它用。

　　3、地板輻射供暖的安裝工程，不宜與其它施工作業同時交叉進行。混凝土填充澆搗和養護過程中，嚴禁進入踩踏。

　　4、在混凝土填充層養護期滿后，敷設加熱管的地面應設置明顯標志，加以妥善保護，嚴禁在地面上運行重荷載或放置高溫物體。

設計方案 篇3

　　目 錄

　　一、策劃目標

　　二、行業背景分析

　　（一）全國家裝市場和行業發展現狀

　　（二）我國家裝投訴居高不下的主要問題

　　（三）全國家裝市場、行業發展現狀和主要問題總結

　　（四）針對全國家裝市場、行業發展現狀和主要問題，某某企業的對策

　　三、廣州裝飾業分析

　　（一）廣州裝飾裝修業現狀及原因簡析

　　（二）廣州裝飾裝修市場的競爭情況

　　（三）廣州裝飾市場的消費情況

　　（四）廣州裝飾業的`前景

　　（五）廣州裝飾市場總結

　　（六）針對廣州裝飾市場，某某企業的對策

　　四、主要競爭對手及其經營策略

　　（一）競爭對手及其經營策略

　　（二）競爭對手經營策略總結

　　（三）針對廣州裝飾市場競爭對手經營策略，某某企業的對策

　　五、某某裝飾市場機會分析

　　1、優勢

　　2、劣勢

　　3、機會

　　4、威脅

　　六、“某某裝飾”品牌營銷推廣策略

　　1、市場定位

　　2、經營戰略定位

　　3、某某理念

　　4、營銷策略

　　附錄一：業務拓展與媒體投放計劃

　　第一部分：業務拓展核心策略

　　第二部分：廣告媒介投放計劃

　　第三部分：“家裝”銷售中顧客來店目的分析及對策

　　附錄二：※※會俱樂部章程第一章 總則

　　第二章 名稱、地址、規模、范圍

　　第三章 會員資格

　　第四章 會員管理

　　第五章 會員權利與義務

　　第六章組織結構

　　第七章 附則

　　附錄三：畫冊核心文案

　　一、策劃目標

　　1、短期目標：

　　1）樹立某某裝飾公司的良好企業形象；

　　2）借助外腦策略機構的力量，設計具個性且科學可行的經營管理模式，使某某裝飾公司從一開業就高效有序運作，贏在起跑線上，躋身廣州市高端裝飾市場；

　　3）通過新聞媒體及其他宣傳渠道，迅速樹立并提高公司在裝飾市場中的知名度和美譽度，逐步擴大市場份額，更快地創造可觀的經濟效益，同時創造顯著的社會效益。

　　2、長期目標：

　　1）傾力打造“某某裝飾”行銷模式，將“某某裝飾”打造成廣州乃至中國一流的裝飾品牌。

　　2）實現某某裝飾公司的可持續發展，逐步做強、做大。

設計方案 篇4

　　教學目標

　1、能把自己觀察到的和想象到的比較有條理的寫出來。

　　2、激發說話寫話的興趣，培養說話寫話的能力。

　　教學重點

引導學生把觀察所得的加上合理的想象比較有條理地寫出來。

　　教學難點

培養學生觀察，想象和運用語言的能力

　　教學過程

　　一、課前談話

　　1、小朋友們，你們喜歡小動物嗎？

　　2、你喜歡誰？為什么？

　　3、今天這節課，誰聽得最認真，誰發言最積極這些可愛的小動物就會和誰交朋友！

　　二、談話導入，激發興趣

　　1、同學們，今天，森林王國要舉行一項重大的活動，這個消息傳遍了整個森林，動物們都興高采烈的從四面八方趕來，你們瞧你們瞧！哪些動物來了呢？

　　2、播放課件、引導觀察

　　（課件出示插圖）

　　（1）指名交流：哪些動物來了？（注意按一定的順序說）

　　（孔雀、小狗、大象、海獅、小猴、小熊等許多小動物都來了）

　　（2）指名交流：這些可愛的小動物他們聚集在一起舉行什么活動呀？

　　（他們在——表演自己的絕活，慶祝自己的節日，舉行運動會，朋友聚會，舉行森林舞會，祝賀大象的生日，今天是動物狂歡節.....)

　　三、看圖寫話

　　1、過渡語：咱們班的同學想象可真豐富！非常好！下面，請同學們仔細看圖，咱們來看看，每種小動物，分別在干什么？

　　A指名說

　　(漂亮的孔雀開屏啦，可愛的'小狗在蕩秋千，靈活的海獅在頂球，長鼻子大象搖

　　鈴鐺，機靈的小猴子拋桃子，胖胖的黑熊玩蹺蹺板。）

　　B師出示整幅圖，誰能連起來說說？（教師適當應道學生說出時間、地點、都有誰、在干什么？）

　　2、以小熊為例指導學生說話：

　　過渡句：那么在這些動物中，你最喜歡哪種動物？（生說一說；小猴、小狗、小熊......）是嗎？老師也喜歡這只小熊,（板書：我喜歡它）你能看圖說一說這只小熊嗎？

　　生說，師共同評一評。

　　A你認為他說的好在哪里？哪里怎么樣會更好一些？

　　B教師適時引導（從樣子、動作、表情方面來說），對于說得好的地方及時肯定。 C教師示范說話

　　同學們說得很好，評的也非常精彩，老師也喜歡這只可愛的小熊，我也想說，可以嗎？

　　我最喜歡小熊滾蹺蹺板，你瞧，胖胖的小熊挺著圓鼓鼓的肚子，小心翼翼的站在蹺蹺板上。它一會兒伸左胳膊，一會兒伸右胳膊，來平衡自己笨重的身體。不好，蹺蹺板向左歪了，小熊馬上右腳一使勁，蹺蹺板又回來了。啊！虛驚一場！小熊馬上露出得意地笑容，好像在說你：“瞧！我表演的多好！”周圍的小動物們看了不由得拍手叫好：“小熊，小熊，你真棒！”

　　3、同學們評一評老師說的怎么樣？教師及時總結板書（樣子、動作、表情、觀眾的反應。）

　　4、剛才老師說出了自己喜歡的小動物，你們能不能像我一樣把自己喜歡的小動物說一說呢？

　　四人小組說一說（教師巡視指導）

　　5、全班交流，注意傾聽，評議

　　四、看圖寫話

　　1、寫話訓練

　　A過度：你們真能干，把自己喜歡的的小動物表演的事情說清楚、說生動了，真棒！現在你能不能寫下來呢？

　　B提醒：先別著急寫，老師要提醒你，寫的時候要寫清楚

　　你最喜歡誰？

　　它是怎樣表演的？（寫清楚他的樣子，動作表情，觀眾的反應）

　　C為了讓我們寫的和說的一樣精彩，老師送個大家一些好詞呢？

　　（課件出示）

　　D學生寫話，教師巡視指導（隨時提醒寫話格式，標點的正確運用和姿勢等）

　　2、投影展示學生習作

　　過度：下面，我們來做做小老師，一起來看看這位同學寫的，哪位小老師來評一評，他哪里寫的好？為什么？哪里改會更好？

　　五、總結

　　今天我們班的同學用自己出色的表演贏得了小動物們的喜歡，和小動物們交上了朋友。

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