“最美班級”評選方案（精選14篇）

　　為保障事情或工作順利開展，常常要根據具體情況預先制定方案，方案是從目的、要求、方式、方法、進度等方面進行安排的書面計劃。方案應該怎么制定呢？以下是小編幫大家整理的“最美班級”評選方案，僅供參考，希望能夠幫助到大家。

　　“最美班級”評選方案 1

　　一、活動目的：

　　為促進班級文化建設，營造良好的`班級學習氛圍，培養學生的集體凝聚力，創建一個溫馨和諧的教室環境，特開展班級文化建設評比。

　　二、參加對象：一至六年級14個班

　　三、評比內容：

　　（一）班級陣地建設

　　（1）走廊、教室地面干凈無污漬，墻面清潔無灰塵，墻角無蛛網，墻壁無涂畫，門、窗干凈。

　　（2）教室內日光燈、電風扇、電器設備及其他物品應清潔無塵，擺放整齊、合理、美觀。

　　（3）課桌椅干凈無灰塵，桌面沒有亂涂亂畫現象排放整齊；桌內整潔，物品擺放整齊。

　　（4）教室布置和諧、美觀，色調統一.

　　積極營造濃厚的班級文化，發揮環境育人的熏陶作用。

　　（1）主題鮮明、色彩豐富的黑板報。

　　（2）教室走廊墻：用于粘貼班級開展各項活動各類作品等

　　（3）榮譽欄：用于粘貼學生優秀作品、班級集體活動獲獎及班級學生獲獎證書、獎狀（復印件）等。

　　（4）圖書角：圖書數量較多，種類多樣，內容豐富。

　　板塊設計：力求生動活潑、符合小學生的特點。如心形、蘋果、大樹、豎大拇指等。

　　（1）版面整潔、內容健康全面、具有本班特色。

　　（2）設計排版合理，書寫工整。

　　（3）圖文并茂，具有較強可觀性。

　　（4）主題鮮明

　　★其他創意特色：根據班級實際情況采取個性化布置。如班級公約等。或者根據自己班級特色中隊、小隊特色設置的相關專欄。如班級才藝展示區、科技園、小眼睛看大世界、美文薈萃、露一手、你真棒我也行、成長在線、加油站、知識海洋等等（欄目可以自定）以體現班級的個性化布置和班級特色。

　　（二）班級榮譽

　　1、集體榮譽: 定向越野比賽

　　2、學生獲獎

　　3、流動紅旗

　　（三）隊伍建設、班級學生精神面貌

　　1、培養班干部

　　2、班級學生精神面貌

　　四、評比時間：

　　20xx年12月

　　五、獎項名額：

　　3個“最美班級”

　　“最美班級”評選方案 2

　　新學期伊始，為進一步貫徹落實學校工作目標，美化我們的校園，使同學們有一個舒適、溫馨的學習環境，同時也為了給同學們一個展示個性特長的空間，以充分發揮大家的想象力、創造性及團結合作精神，養成良好的學習習慣和生活習慣，配合學校開展“我文明 我自理”主題活動，特舉辦“最美教室”評比活動。具體方案如下：

　　一、總體要求

　　1.精心策劃，讓教室內的每一個角落都具有教育作用，彰顯班集體特色；

　　2.充分調動學生參與的積極性，讓學生用自己的智慧和雙手來布置教室，維護好教室，使學生在建設班級文化中受到鍛煉，受到教育。

　　二、布置對象

　　各班級教室

　　三、實施原則

　　個性化、人性化、情感化

　　四、具體評比項目內容（總分100分）

　　1.教室衛生、物品布置（60分）

　　（1）教室走廊地面整潔，無污漬（花槽無雜物有淋水）。（20分）

　　（2）桌椅無損壞，擺放合理，排列整齊橫豎對齊成直線，桌面亂涂亂畫，學生抽斗無雜物。（10分）

　　（3）講臺及一體機物品放置整齊，無雜物，無積灰，面上清潔。（5分）

　　（4）門扇、窗沿、墻壁、天花板、黑板、電器開關等無積灰、無蜘蛛網。（10分）

　　（5）清潔工具干凈，整齊擺放在墻角，垃圾要及時清理。（5分）

　　（6）教室玻璃明亮，窗簾整潔統一掛放，教室內外無亂張貼，清理過時的張貼物品。（10分）

　　2.教室文化氛圍布置（30分）

　　（1）黑板報：主題鮮明，書寫規范漂亮、圖案精美、設計優化、圖文并茂、具有較強的教育性和欣賞性。要維護完好。（本次集中評分黑板報主題為慶國慶賀中秋）（15分）

　　（2）班級個性化學習園地：設計新穎，有創意，布置美觀、精致，內容具有時效性。作品展示應面向全體學生，使人人都有展示的`機會（可以是學生才藝展示園地、讀書及寫作園地、繪畫作品展、書法展、學生榮譽展示欄等）。（10分）

　　（3）班務欄：1、課程表，2、科代表、清潔輪值表、座位表3、班干部一覽表、作息時間表，三張A4紙按以上順序從左至右排列張貼，整潔完好。（5分）

　　3.特色與效果（10分）

　　（1）教室布置特色加分（5分）

　　教室整體布置能體現班級風格，自主設置具有班級特色的專欄。如：自制班訓、班級公約，班級評比欄等，要醒目、精心設計構思、有創新性，健康向上，能體現班級特點，體現奮斗目標，有實際的教育意義。設置于班務欄上方或黑板報右方。

　　（2）整體效果（5分）

　　整體布置富有溫馨感、藝術感、和諧感，積極向上、富有特色與活力。

　　五、評比時間：

　　20xx年9月17日—9月29日，定于9月28日下午第三節集中評分

　　六、評比評獎辦法：

　　1.評委集體定時評分與隨機檢查相結合，隨機檢查得分占20%；集中定時評分得分占80%。

　　2.各班得分去掉一個最高分，去掉一個最底分，然后算出平均分為最后得分；

　　3.檢查評分時，各班班長必須在場聽取評委點評并簽名確認；

　　4.學生代表不參與本班評分；

　　5.蒙毅峰負責組織評分、統計、獎狀制作和頒獎工作；

　　6.林作強負責集中評分和頒獎攝影工作。

　　七、獎勵辦法：

　　全校評出3個“最美教室”和3個“美麗教室”予以表彰，頒發獎狀。

　　八、評委：

　　1.隨機檢查：蒙毅峰、孔小平、黃奕洪、何振華、鄧金興、林作強、三個年級各一個學生代表共9人；

　　2.集中評分：羅水權、官學全、謝偉成、蒙毅峰、梁燦光、孔小平、黃奕洪、何振華、鄧金興、三個年級各一個學生代表共12人。

　　“最美班級”評選方案 3

　　一、指導思想：

　　根據20xx年學校工作計劃，緊緊圍繞本學期學校德育重點工作“創綠色校園，建美麗班級”。各班通過“環境建設、制度建設、精神建設”來創設良好的學習環境，營造濃濃的育人氛圍，加強班干部隊伍建設，樹立良好的'班風和學風，打造一批環境優美、人文和諧、活潑快樂、積極向上的“美麗班級”、“真美班級”、“最美班級”，同時也培養一支素質高、能力強、有創新精神的班主任隊伍。

　　二、活動領導小組：

　　組長：

　　副組長：

　　成員：

　　三、評選時間：20xx.9——20xx.6

　　四、評選標準及方法：

　　第一階段：評選“美麗班級”（時間：20xx年9月——10月）

　　●班容美：

　　1、整潔：地面無紙屑，墻面無污漬，門窗無積塵，衛生無死角。

　　2、整齊：課桌椅整齊，講臺上、書架上物品整齊，笤帚簸箕、垃圾桶有固定位置，并放置整齊。

　　3、美觀：公告欄、展示欄無劃痕破損，學習園地、榮譽墻及時更新且布置美觀。

　　4、環保：班級垃圾分類處理，室內有綠植。

　　●目標明：

　　1、班級有一個明確、具體、切實可行、全體同學認同的爭先創優的共同目標；

　　2、班級有“文化建設主題”、“班級公約”，每個學生都能釋其義、踐其行。

　　★備注：每個年級初評2——3個美麗班級，其余班級經過兩周整改可申請復評。

　　第二階段：評選“真美班級”（時間：20xx年10月——20xx年1月）

　　●班風正：

　　1、全班同學之間、學生與班主任及任課教師之間平等相處、真誠相待，相互體諒，有難相助。

　　2、全班學生崇德尚美，樂做好事、善事；珍愛班集體，不做有損學校和班級榮譽、利益的事，不做傷害他人利益的事。

　　3、班級整體紀律好，課堂學習氛圍好；課間活動有序；“兩操”、集會等規范有序；上課、放學路隊整齊有序。

　　4、全班學生講禮儀。遇到師長主動問好；同學之間不取侮辱性綽號；不打架罵人。

　　5、全班學生有環保和節約的意識，愛護公物、保護花草樹木、節約水電、不浪費糧食。

　　●學風濃：

　　1、學習紀律強，班級沒有遲到、早退、曠課、逃學等現象。

　　2、學習習慣好，班里大部分學生能自覺踐行“課堂五會”：會聽、會說、會思、會問、會寫。能及時、較高質量地完成作業。

　　3、學習氛圍濃，全體學生愛閱讀、喜探究；講普通話、寫規范字；互幫互學，結伴成長。

　　4、班級學生勇于實踐、富于創新；班級活動有聲有色。

　　★備注：每個年級初評2個真美班級，其余班級經過兩周整改可申請復評。

　　第三階段：評選“最美班級”（時間：20xx年1月——20xx年5月）

　　●特色顯：

　　1、班主任管理理念領先，班級特色明顯。班主任愛生敬業，平等待生、科學“治”班、以德育人。

　　2、班干部精干、得力，能在班主任的指導下以身作則，團結同學，自主管理。

　　3、班級文化生活豐富多彩，學生的潛能得到有效發掘和發展；學生的才藝得到有效培養和展示。

　　●績效佳：

　　1、班級學生講道德、守紀法，沒有違法和嚴重違紀事件；沒有安全責任事故。

　　2、班級學生學習成績整體有提升，學科教學質量高于平均水平或進步明顯。

　　3、班級在校以上各類競賽和活動中積極參與，并取得良好成績。

　　4、班級學生在校內外表現良好，內外一致，得到學校教師和家長的好評。

　　備注：每個年級評選出1個美麗班級。

　　★注意積累材料，要進行交流展示。

　　“最美班級”評選方案 4

　　一、指導思想

　　為全面貫徹黨的十八大精神，弘揚正氣、歌頌真情、倡導真善美，根據市委提出的“建最美上饒市，做最美上饒人”這一主題要求，我校擬定于十六周開展“最美學生”評選活動。本次評選活動，力求做到用真情去發現“美”，分享“美”，弘揚“美”，引導學生從平凡的小事做起，學會關愛他人，關愛社會，增強社會責任感和使命感，努力營造良好的校風、學風，構建和諧社會，樹立學生身邊的典型形象，引導學生爭做心靈美、道德美、行為美的“最美學生”。

　　二、評選范圍：

　　本校一至六年級學生，每班推薦1名學生參選。

　　三、評選標準：

　　1、學習目的明確，學習態度端正，能刻苦、努力地學習，按時獨立完成各科作業，求知欲強。

　　2、善于自學，敢于質疑，積極進取，有創新意識。

　　3、熱愛科學，努力學習，全面發展，各科學業成績等級為A等。

　　4、責任心強，老師的得力助手，敢于善于參與學校、班級管理，工作成績顯著，在各項活動中起模范帶頭作用。

　　5、積極參加校級以上各級各類競賽，為學校或班級取得良好榮譽。

　　四、評選要求：

　　1、高度重視，保證質量。

　　各班班主任組織本班學生根據評選標準，公開、公正、公平地選拔，真正選出我校德能勤績表現突出的學生，最后每班推選出班級“最美學生”一名，并組織推選出來的“最美學生”認真撰寫先進事跡材料，（材料要求？字左右，事跡真實可靠、表述準確貼切、條理清晰分明。）填寫“最美學生”人選推薦表。

　　2．所有參加評比的人物和事件必須真實，不得夸大與虛假，同時應符合活動要求，突出思想道德內涵，體現積極向上、健康活潑的'價值取向。

　　3、由校長室、教導處、德育處共同對各班推選出來的“最美學生”進行考察，最后評選出逸夫小學“最美學生”？名，并授予尚思小學“最美少年”榮譽稱號。

　　4、學期末，將根據各班“最美少年”的申報及評選情況作為對班級工作考評的重要依據。

　　5、加強宣傳，營造氛圍。學校將通過多種方式大力宣傳各班涌現的典型人物和先進事跡，努力在學校形成學習“最美學生”、爭當“最美學生”的良好道德風尚。教導處20xx。6第五篇：最美教師評選方案

　　“最美班級”評選方案 5

　　為進一步深化小學生思想道德建設，弘揚正氣，歌頌真情，倡導真善美，用先進學生的先進事跡感動同學，用身邊榜樣打動同學，用真情去發現“美”，弘揚“美”，分享“美”，引導全校學生從平凡小事做起，學會關愛他人、關愛社會，增強社會責任感和使命感，推動社會主義核心價值體系建設，引導小學生爭做“一個有道德的人”，根據蘭溪市教育局的文件精神，結合本校實際，決定在城北小學開展以“愛在城北，美在城北”為主題的“城北小學最美學生”評選活動。現把活動方案公布如下：

　　一、指導思想

　　以引導廣大小學生“爭做一個有道德的人”為目標，深入挖掘、培育、宣傳學生身邊的.首先先進典型，使我校的學生學有榜樣，行有楷模，切實提升我校學生思想首先建設成效。

　　二、評選內容和標準

　　根據《全國未成年人思想道德建設工作測評體系》要求及我校學生評優要求，以班級為單位每班推薦一名“最美學生”，再由年級組評選出兩名，報教導處審查，批準。再由教導處評選出一名，推薦為蘭溪市“最美學生”評選人。評選標準如下：

　　１．恪守學生道德，遵守校紀班規，嚴于律己，禮貌待人，養成良好的行為習慣；尊敬師長，團結同學；關心集體，樂于助人。

　　２．學習勤奮，積極進取；樂觀向上，勇于創新。

　　3．遵守社會公德，購物、上車主動排除，過馬路不闖紅燈，能主動關心老人和病殘人員，做個好公民。遵紀守法，舉止文明；熱愛大自然，保護環境；熱心公益，助弱濟困；崇尚科學，服務大眾。

　　4．信守家庭美德，在家庭尊重長輩，做個孝敬父母的好孩子。學會處理，常做家務；勤儉節約，心存感恩；分擔責任。

　　三、活動要求

　　1。所有參評的人物和事件必須真實，不得夸大與虛假，同時符合國家法律法規和學校規章制度要求，突出思想道德內涵，體現積極向上、健康活潑的價值取向，評選過程將堅持公正、公平、透明的原則，隨時接受全班同學的監督。

　　2。所有參評同學的先進事跡材料打成電子稿，個人小結字數約350字——500字。上交教導處材料一份為電子稿，另一份為文字資料稿。

　　四、活動時間

　　20xx年10月27至20xx年11月3日為班級推薦時間，11月4日至5日為年級組評選時間。

　　五、表彰

　　產生的12名“城北小學最美學生”由學校宣傳公布，并由學校發給榮譽證書。班級產生的“最美學生”由班級表揚。

　　城北小學20xx年10月27日

　　“最美班級”評選方案 6

　　一、活動目的：

　　為進一步增強師生文明禮儀意識，倡導校園文明禮儀行為，創設良好的育人環境，樹立良好的班風和學風，形成人人爭做文明中學生的良好氛圍，促進和諧校園建設，學校將加強對班級的管理，定期開展“最美班級”評選活動。

　　二、評比要求：

　　1、教室走廊墻壁上不能有腳印和亂涂亂畫痕跡 。

　　2、教室里的窗臺、玻璃要保持干凈。

　　3、教室地面及走廊、樓梯要保持干凈，無臟水。

　　4、教室內的開水瓶、礦泉水桶、衛生工具要擺放整齊。

　　5、教室內無雜物，桌椅排列要整齊。

　　6、教室內墻壁上不要亂貼亂掛。

　　7、學生的儀容儀表要符合校規，男生不留長發，女生不燙發、不染發，不佩戴首飾，精神面貌好 。

　　8、學生的語言要文明，多使用禮貌用語，不說粗話臟話。

　　9、學生行為舉止要文明，下課期間，不大聲喧嘩、不瘋打，上下樓梯不沖撞。

　　10、同學之間和睦相處不打架。

　　11、遵守午休紀律，不隨意進出教室上廁所，保持校園安靜。

　　12、遵守寢室紀律，晚寢不吵鬧。

　　13、認真打掃寢室，保持寢室干凈、整潔。

　　14、遵守食堂紀律，排隊打飯時，不插隊。

　　15、注意食堂衛生，始終保持本班餐桌干凈，地面整潔。

　　16、校園內不隨手扔垃圾，不向教室、寢室窗外拋雜物。

　　17、不準帶零食進入教室、寢室。

　　18、不吸煙，不帶手機進校園。

　　19、不私自外出，不準進網吧。

　　20、遵守課堂紀律，上課認真聽講，不做小動作，不睡覺。

　　21、尊敬師長，見到老師要問好。

　　三、友情提示：

　　1、評比時間：本期第十三周，即20xx年11月23日至28日。

　　2、評比小組：

　　組長：劉國平

　　成員：全體行政成員，值班教師、值日學生。

　　3、評比方式：在評比期間，每天均由值班教師、值日學生、政教處人員，以百分制、倒扣分的形式，對各班情況進行量化。一周結束，將各班每天所得分進行累計，即為最終得分。

　　4、檢查時段：隨時。

　　5、評比結果：其結果將作為班級常規管理考核的`重要依據之一。評比結果將以通報的形式在全校范圍內公布。對各年級前2名的班級給予一定的獎勵。對后3名的班級提出警示。

　　“最美班級”評選方案 7

　　崇美教育需要美的教師去實施。一支高素質的教師隊伍是學校發展的核心依托，是教育內涵不斷提升的動力之源和學校可持續發展的最關鍵因素。踐行崇美教育，培養美的學生，需要一大批美的老師。為了全面推進學校崇美教育學校特色建設工作，大力弘揚社會主義核心價值觀，進一步加強教師職業道德建設，經研究在全校范圍內開展最美教師評選活動，具體實施方案如下：

　　一、活動目的

　　堅持以師德規范約束人、以正面典型激勵人、以身邊人物感動人，通過最美教師評選活動，挖掘、宣傳、樹立一批代表性、高素質的教師楷模。進一步形成尊師重教的社會風尚，進一步增強廣大教師的責任感、使命感和榮譽感，為廣大教師樹立起身邊的榜樣。引導更多的教師愛崗敬業，立德樹人，無私奉獻，為我校教育事業發展貢獻力量。

　　二、參評對象

　　全校在編在崗并在一線從事教學的教師

　　三、最美教師評選標準

　　（一）、基本條件

　　1．熱愛祖國，擁護中國共產黨領導，認真踐行社會主義核心價值體系，模范遵守社會公德、職業道德和家庭美德。

　　2．忠誠黨的教育事業，政治立場堅定，具有強烈的事業心、責任感和敬業精神。

　　3．治學嚴謹，為人師表，師德高尚，關愛學生，注重教書育人，圓滿地完成教育教學工作任務。

　　4．事跡突出、感人、有代表性。能彰顯廣大教師獻身教育、甘為人梯的堅定信念，能展現新時期無私奉獻、默默耕耘的教師風采，學生及家長認可，口碑好，聲譽高，社會影響力大。

　　（二）、突出事跡（至少達到以下一個方面）

　　1、愛崗敬業最美教師：愛崗敬業，樂于奉獻。熱愛教育事業，熱愛本職工作，把教書育人作為自己一生的追求；教學態度認真，認真履行教師崗位職責，具有崇高的.敬業精神；不怕艱苦，淡泊名利，無怨無悔。

　　2、無私奉獻最美教師’：師德高尚，無私奉獻。服從組織安排，扎根農村學校二十年以上，任勞任怨，工作踏實、作風正派；職業道德高尚，以校為家，模范履行教師職責，甘為人梯，無私奉獻。

　　3、關愛學生‘最美教師’：治學嚴謹，愛生如子。注重培養學生學習興趣，激勵學生主動學習，引導和培養學生創新性思維；關心學生，尊重學生，愛護學生。注重教書育人，管理能力突出，管理業務或管理班級有創新、有特色。

　　4、勇于創新‘最美教師’：敢于創新，業績顯著。具有較先進的教育理念和教學方法，積極參加課程改革、課題研究，勇于承擔學校的教研任務，業務精湛；從嚴律己，以身作則，注重自身學習，不斷提高教學能力和業務水平，教育教學成績突出，教學質量連續多年在同學科中名列前茅，得到學生、家長及同行的廣泛認可。

　　（三）有下列行為之一者，不得參加最美教師的評選：

　　1、歧視侮辱學生、體罰或變相體罰學生，造成惡劣影響的；

　　2、私自辦班或參與校外輔導班以及存在有償家教的；

　　3、向學生推銷、代購教輔資料和其他商品，向學生家長索要或變相索要財物的；

　　4、發生過教學事故、曾受學校紀律處分或違反法律法規的；

　　5、其他嚴重損壞教師形象和聲譽行為的。

　　四、評選程序

　　（一）宣傳發動階段（9月1日一10月31日）。要求廣泛宣傳和動員。全校要高度重視此項工作，要結合最美教師的評選范圍和條件，大力宣傳，在教師當中做到家喻戶曉，營造積極參與、爭當先進的濃厚氛圍。

　　（二）申報推薦階段（11月1日一11月15日）。本次申報從11月1日開始，11月15日截止。申報采取個人申報與班級推選相結合的方式進行。凡符合最美教師評選條件的教師均可向學校提出參評申請，填寫《白北關初中最美教師審批表》，提交相關的佐證資料。學校根據評選范圍和條件，在個人申請、班級推薦的基礎上進行初評，每個班推薦不超過2名候選人。

　　（三）評審公示階段（11月16日一11月30日）。學校由校委會成員組成評審委員會，對申報材料和個人事跡進行審查評審，并對候選人事跡進行公示。然后通過個人演講或主要事跡介紹由全校學生投票評選出10名最美教師提名獲得者（學生投票占40%，評審委員會投票占60%）。根據評審結果，對評選入圍的最美教師提名獲得者進行公示，公示期7天，接受全校師生的評議與監督。最后通過全體教師投票評選出4名最美教師。

　　（四）表彰學習階段（20xx年12月1日— 20xx年2月）。慶元旦活動中為當選的最美教師獲得者頒獎。全校大力宣傳報道最美教師先進事跡，掀起尊師重教的良好氛圍。

　　五、工作要求

　　（一）提高認識，精心組織。最美教師評選活動是加強師德師風建設、打造優秀教師隊伍、促進教育快速發展的有力抓手，要高度重視，認真安排，精心組織，確保活動順利進行，取得實效。

　　（二）大力宣傳，營造氛圍。活動期間，學校將對最美教師評選活動及最美教師先進事跡進行大力宣傳。廣大師生要積極參與到尋找、評選、學習最美教師活動中來，努力營造學先進、趕先進、當先進的良好氛圍。

　　（三）規范程序，嚴格把關。要本著公開、公平、公正的原則，規范程序，嚴格把關，認真做好評選推薦工作。推薦人選要實事求是，堅決杜絕弄虛作假、夸大拔高等現象，要真正把德能兼備的最美教師推薦上報。

　　“最美班級”評選方案 8

　　根據我園的辦園理念“愛看的見，愛聽得到，愛觸的著”，為了激發教師的自身修養、樹立高品德、不斷增強學識魅力和人格魅力、充分展示新時代教師風采。我園將于20XX年6月開展“最美教師”評選。本次活動堅持“公開、公平、公正”的評選原則。本次評選由全園幼兒進行投票評選！具體實施方案如下：

　　投票時間：20XX年6月26日

　　參評對象、評選條件和評選類型

　　（一）參評對象

　　我園一線教師

　　（二）評選條件

　　1、忠誠黨的教育事業，遵守教師職業道德規范，幼兒為本，師德為先，能力為重，終身學習，有愛心、耐心、責任心。

　　2、愛崗敬業，為人師表，以身作則，因材施教，認真履行教書育人職責，堅持保育教育相結合的原則促進幼兒身心全面發展。

　　3、熱愛幼兒，樂于奉獻，與幼兒建立和諧、民主的'平等關系，成為幼兒學習活動的支持者、合作者和引導者。關心幼兒全面發展，注重幼兒品德教育，面向全體，照顧到個體差異，努力使每個幼兒都能獲得滿足和成功。

　　4、積極參與園所各項活動，同事、師幼、家長之間關系和諧。

　　（三）評選類型

　　1、最具愛心之美：真正把幼兒看做自己的幼兒，用心對待，注意幼兒生活中的細節，關心呵護幼兒的身心健康，面向全體，照顧到個體差異。

　　2、最勤學習之美：經常有關閱讀幼兒教育方面的書籍，充實并更新教育理念，善于向周圍人學習，善于自我反思。

　　3、最佳奉獻之美：熱愛教育事業，熱愛幼兒，具有強烈的責任感和奉獻精神，不僅教書更要育人，做到保教結合。積極參加園所各項活動，愿意承擔任務。

　　4、最諧家園之美：能和家長友好相處，幫助家長樹立正確的教育觀。多與家長溝通，了解幼兒在家的情況，家園配合共同促進幼兒全方面的發展。

　　（四）評選程序

　　第一階段：宣傳發動

　　第二階段：評選

　　第三階段：展評表彰

　　五、評選方法：在規定的時間內，每名幼兒進行投票評選，每名幼兒一次投票權。

　　“最美班級”評選方案 9

　　為進一步強化全鎮教育系統師德師風建設，營造愛崗敬業的良好氛圍，推進各校科學和諧發展，樹立教育嶄新形象，促進教育教學提檔升位，進一步傳遞正能量，凝聚精氣神，經鎮教辦研究決定在全鎮教育系統開展20XX年“最美教師”評選活動，從五個維度展現我鎮教師的“勤樸之美”、“愛生之美”、“智慧之美”、“陽光之美”、“和諧之美”。具體實施方案如下：

　　一、活動目的

　　每年一次，通過開展“最美教師”評選活動，大力宣傳和表彰一批師德高尚、業務精湛、群眾公認、學生愛戴的先進典型，在全鎮進一步掀起尊師重教的熱潮。為廣大教師樹立起身邊的榜樣，引導更多的教師愛崗敬業，立德樹人，為我鎮教育事業發展貢獻力量。

　　二、參評對象

　　1、全鎮各校工作滿三年以上的教職員工。

　　2、在本職崗位上有突出事跡或特殊貢獻的管理干部、工勤人員等。

　　原則上近三年取得相同稱號的教師本次不在參評之內。

　　三、評選名額

　　原則上按照教師老中青各占30%左右比例，黨員教師占50%左右比例，進行操作。

　　1、最美教師：原則上10人；（其中初中學段4名，小學學段5名，幼兒園學段1名。）

　　2、最美教師提名獎：原則上20人（其中初中學段8名，小學學段10名，幼兒園學段2名）

　　四、參評條件

　　（一）熱愛祖國，擁護中國共產黨領導，認真踐行社會主義核心價值觀，模范遵守社會公德、職業道德和家庭美德，在日常工作和生活中體現高尚品德。

　　（二）忠誠教育事業，有強烈的事業心和高度的責任感。師德高尚，言傳身教，治學嚴謹，教學態度端正，能遵循教育教學規律和學生成長規律，因材施教，有較先進的教育教學理念。教學效果好，教育教學業績突出。

　　（三）關愛學生，工作有熱心、有愛心、有耐心，尊重學生人格，教育思想民主，公平對待學生，不歧視學困生，不體罰或變相體罰學生，自覺維護學生權益，得到學生的愛戴和家長的好評。

　　（四）具有高尚的職業道德情操，誠實守信，廉潔從教，能以自己優秀的人格魅力影響學生，言行堪為師生的表率。沒有亂發資料、有償家教、違規辦班、從事第二職業等行為。事跡典型、有代表性，能展現當代教師傾心教育，立足平凡、崗位默默耕耘、無私奉獻、開拓創新、銳意進取的'風采。

　　（五）有下列情形之一的，不得參加“最美教師”評選活動

　　1、教學過程中有體罰和或者變相體罰行為造成影響的；

　　2、班級管理中出現重大安全責任事故的；

　　3、有不當行為、言論，有違師德形象的；

　　4、推諉學校的工作安排，無辜不參加學校組織的活動或者不完成學校布置的任務；

　　5、經常請假、遲到、早退，有曠課、曠工現象的；

　　6、與領導同事關系緊張，影響教師隊伍聲譽的；

　　7、有教學成績的，成績不在全鎮前二分之一以上的。

　　五、評選程序

　　（一）民主推薦（3月30-4月10日）。各學校根據評選標準，通過事跡演講、師生評議、民主推薦等形式確定在職教師的10%（按照去尾法計算）為參評人選，在本單位公示三天無異議后，填寫“最美教師”評選活動推薦表，圍繞師德師風、教書育人、愛崗敬業等方面，撰寫2000字左右的第三人稱事跡材料。材料內容要真實可信，結構要層次分明，語言要樸實鮮活，富于感染力。各單位對申報教師基本情況、近三年師德、年度考核情況及上學期教學成績提供證明材料。所有材料一式兩份（并交電子版），經學校校長簽字后，4月10日前，上報至寺頭鎮教管辦“最美教師”評選活動辦公室。嚴禁弄虛作假、抄襲下載行為，采取網絡審查形式，一經發現，取消參選人員評選資格，并嚴肅處理。

　　（二）初選階段（4月15-30日）。“最美教師”評選領導小組對申報教師基本情況、近三年師德、年度考核情況及上學期教學成績進行審查，經審查有信息不屬實、考核不合格記錄或其他違規違紀行為的取消參評資格。組織人員對審查合格教師事跡進行初選，評選出“最美教師”候選人若干名。

　　（三）宣傳階段（5月4日-6月30日）。“最美教師”評選領導小組組織相關人員對候選人逐一進行事跡采訪，召開座談會、進行問卷調查等綜合測評，同時協同各學校通過推薦上級媒體以及公開欄、宣傳欄、公眾號和校園網站等形式宣傳報道候選人先進事跡，在全鎮教育系統大力營造學習“最美教師”、爭做“最美教師”的濃厚氛圍。

　　（四）終選階段（7月4日-9月5日）。在寺頭教辦公眾號開通“最美教師”評選活動投票平臺進行線上網絡投票，評選領導小組組織相關人員進行線下投票，結合綜合測評等環節，按照綜合得分排名情況確定“最美教師”人選。

　　（五）表彰獎勵（9月8-10日）。評選活動結束后舉行頒獎典禮，對“最美教師”進行表彰，同時授予“最美教師”和其他被提名教師“優秀教師”稱號，頒發證書，并作為評優樹先的優先人選，同時在寺頭教辦公眾號等媒體宣傳推廣。舉行頒獎儀式，為當選“最美教師”獲得者及提名者頒發榮譽證書和獎金。

　　六、組織機構

　　為確保活動有序開展，成立“最美教師”評選活動領導小組，成員名單如下：

　　組長：

　　副組長：

　　成員：

　　七、工作要求

　　（一）提高認識，精心組織。“最美教師”活動是我鎮加強師德師風建設、打造優秀教師團隊、促進和諧發展的重要舉措，各單位要高度重視，成立相關組織，由組長負責，認真安排，精心組織，確保活動順利進行，取得實效。

　　（二）廣泛宣傳，營造氛圍。活動期間各單位要通過校報、公眾號、網站將對“最美教師”評選活動及“最美教師”先進事跡進行大張旗鼓地宣傳。大力宣傳“最美教師”評選活動的意義，動員廣大師生積極參與到推薦、評選、學習“最美教師”活動中來，努力營造學先進、趕先進、當先進的良好氛圍。

　　（三）規范程序，嚴格把關。各單位要本著公開、公平、公正的原則，規范程序，嚴格把關，認真做好評選推薦工作；推薦人選要實事求是，堅決杜絕弄虛作假、夸大拔高等現象，要真正把德能兼備的“最美教師”推薦出來。

　　“最美班級”評選方案 10

　　一、活動目的

　　為貫徹“培養學生成長為本”的教育理念，增強班級凝聚力和團隊協作能力，展現班級的精神風貌和文化特色，激發學生的積極性和創造力，我們舉辦“最美班級評選”活動。活動的宗旨在于激發學生的參與熱情，推動班級建設，營造優美的教育氛圍，弘揚中華民族優秀傳統文化，積極推進素質教育。

　　二、活動內容

　　1、自制海報：每個班級制作1張標準海報，原則上由班級成員共同設計和制作，海報內容要突出本班的特色，表現班級凝聚力和文化特色，每張海報要在B2紙上張貼，并標注班級名稱。

　　2、線上投票：活動準備好海報、班級數據上傳至指定平臺，全校學生和教師可進入平臺選定喜歡的班級，投票方式為微信公眾號，每位選民只能投1次。

　　3、班級展示：活動結束后，組織每個班級在指定場地展示班級特色文化，分別由班級成員設計展板、主持人等環節，展示形式不限，可以是歌曲、舞蹈、小品、模擬比賽等。

　　4、頒獎典禮：所有班級參加完畢后，我們將在校內舉辦頒獎典禮，根據海報投票結果和展示表現情況，評選出“最美班級”、“最美創意”、“最具特色”、“互動最佳”、“最具文藝氣息”五個獎項，并頒發榮譽證書和獎品。

　　三、活動時間

　　1、自制海報：活動確定后，每個班級統一在規定時間內完成海報制作，并提交給評審組。

　　2、線上投票：投票時間一般為活動開始后1周時間，具體開展期間由評審組根據實際情況確定。

　　3、班級展示：確認評選結果后，各班根據展示時間確定展示時長，展示時間一般為2—4分鐘。

　　4、頒獎典禮：所有展示結束后，組織頒獎典禮，確定具體的頒獎時間和地點。

　　四、活動經費

　　1、活動經費來自學校，用于購買活動所需材料、獎品和其他開銷。

　　2、班級可以自帶一些小物件、道具等，但不得違反安全規定，不得燃放煙花爆竹等不安全物品。

　　五、注意事項

　　1、本次活動由學校教師和評審組組成，評審組會對投票結果進行反復核對和評估，確保評選公正公平。

　　2、本次活動要求班級參與，可以利用班委等具體人員組織、分工合作，保證海報、展示等環節協調有序。

　　3、本次活動是全校范圍內的.比賽，需根據規定時間準時進場，不得遲到早退，不得擅自更改展板和海報內容。

　　4、本次活動熱情、精彩和安全，需要全體參賽選手的配合和努力，班級成員要保持團結、合作，展現出優秀素質和精神風貌。

　　以上就是本次“最美班級評選”活動的相關內容，希望通過這次活動，能夠讓每個班級都展現出最美的一面，增強班級凝聚力，培養學生的團隊協作能力，從而為學生未來的成長打下堅實的基礎。

　　“最美班級”評選方案 11

　　為貫徹落實全國、全省教育大會和《XX市深化基礎教育改革十大行動》精神，進一步弘揚新時代教師立德樹人、愛崗敬業、為人師表、嚴謹篤學的高尚師德，充分展現全市教師隊伍良好的職業形象和崇高的師德風貌，在全社會營造尊師重教的濃厚氛圍。經市教育局黨委會研究，決定在我市組織開展第四屆“最美教師”評選活動，現制定如下實施方案：

　　一、活動目的

　　通過開展“最美教師”評選活動，大力宣傳和表彰一批師德高尚、業務精湛、群眾公認、學生愛戴、有責任擔當和感人故事的教師楷模，在全市進一步掀起學習“最美教師”的熱潮，為廣大教師樹立身邊榜樣，引導更多的教師愛崗敬業，無私奉獻，爭做“四有好老師”，當好“四個引路人”，助推我市教育事業持續協調健康發展。

　　二、參評對象

　　全市各級各類學校（幼兒園）在編在崗教師。

　　（獲得前三屆“最美教師”及提名獎稱號的教師，如沒有新的突出貢獻或業績不再參評，如有可再參評。）

　　三、參評標準

　　“最美教師”評選不同于一般意義上的優秀教師、教學能手等榮譽的評選，尤其是不能以教學成績為唯一標準來推薦參評。評選要側重于有感人事跡、貢獻突出的教師，側重于有奉獻精神、大愛精神的教師，側重于扎根農村、山區一線的有感人故事的好老師。在評選過程中，各單位要充分考慮疫情期間在學校防疫和在線教學工作等方面表現特別突出的教師。因此，各縣區教育局、市直各學校一定要組織好本地、本校的“最美教師”評選活動，嚴格把關，層層篩選，確保把社會認可、學校認可、家長認可的先進典型推薦上來。

　　（一）為人師表，品德高尚。忠誠黨的教育事業，全面貫徹黨的教育方針，帶頭踐行社會主義核心價值觀，模范遵守法律法規、社會公德、職業道德、家庭美德，能夠以德立身，以德立學，以德立教，受到師生的普遍贊譽，在教育領域享有較高聲望。

　　（二）治學嚴謹，業績突出。遵循教育規律，因材施教，有先進的教育教學理念；積極開展教育教學研究和課程改革，創新教學模式，深入實施素質教育，教學效果好，教育教學業績突出；有自己獨特、鮮明的教學風格和特色，在提高人才培養質量方面成績顯著。

　　（三）育人為本，關愛學生。把思想政治教育放在教育教學工作首位，努力培養學生正確的世界觀、價值觀、人生觀；遵循人才成長規律，尊重學生人格，做學生成長成才的引路人；關愛幫助困難學生，深受學生及家長的尊敬和愛戴。

　　（四）顧全大局，樂于奉獻。注重團隊協作，不計較個人得失，具有融洽的同事關系和樂觀向上的心態，積極傳播正能量，發揮引領示范作用；熱心公益事業，積極參加學校、社會等各方面志愿活動；品行優良，樂于奉獻，社會聲譽良好。

　　（五）扎根一線，事跡感人。具有濃厚的教育情懷，長期工作在教育教學第一線；貢獻突出，事跡突出，具有向上向善向美的感人力量。

　　（六）推薦教師如存在有違反師德師風行為的，則實行“一票否決”，取消參評資格。

　　四、評選程序

　　本次活動分尋找推薦、展播評選、審核公示、頒獎表彰四個階段進行。

　　（一）尋找推薦階段（20XX年5月20日—6月20日）

　　1、在新聞媒體和XX教育局官網上發布關于XX市第四屆“最美教師”評選活動的相關信息，采取尋找發現、個人自薦、單位推薦等多種方式，向市教育局思政科和XX教育電視臺提供有關線索。

　　2、各縣區教育局、市直各學校要積極宣傳動員，深入挖掘先進典型，通過組織開展縣域內、學校內“最美教師”評選活動，初步確定推薦人選。各縣區教育局可推薦3名候選人，市直各學校可推薦1名候選人，名單要在學校或縣域內按規定公示不少于5個工作日，接受社會和群眾監督。經公示無異議后上報市教育局。

　　3、XX市教育電視臺組織記者，從5月下旬開始分成多個小組深入我市教育的最基層，尋找和挖掘愛崗敬業、無私奉獻的有感人故事和大愛精神的教師典型。

　　（二）展播評選階段（20XX年6月21日—8月20日）

　　1、XX教育電視臺將開辟《尋找最美教師》展播專欄，對層層篩選推薦上來的“最美教師”候選人進行專題報道。

　　2、市教育局將組織成立評審委員會，根據“最美教師”候選人相關資料和記者深入基層尋找發現，對候選人進行嚴格認真評選，同時，結合XX教育電視臺展播情況，最后遴選出XX市第四屆“最美教師”人選10名和“最美教師提名獎”人選20名。

　　（三）審核公示階段（20XX年8月21日—8月31日）

　　評選出的10名“最美教師”和20名“最美教師提名獎”教師名單，經局黨委會研究，并在市教育局官網進行公示，公示時間不少于5個工作日，接受社會監督。公示無異議后，最終確定全市“最美教師”、“最美教師提名獎”名單，分別授予XX市第四屆“最美教師”和“最美教師提名獎”榮譽稱號。

　　（四）頒獎表彰階段（20XX年教師節前）

　　擬舉辦20XX年XX市慶祝第__個教師節暨“最美教師”頒獎晚會，對最后遴選出的30名教師進行頒獎表彰，并在XX市教育局官方網站等相關媒介進行廣泛宣傳，努力營造全社會關注、支持、爭做“最美教師”的濃厚氛圍。

　　五、材料報送

　　（一）相關材料：

　　1、先進事跡材料（2000字以上，用第三人稱撰寫）；

　　2、候選人推薦表（推薦理由要簡短精煉，約100字左右）；

　　3、個人近期工作或生活照2張電子版，jpg格式）；

　　4、根據每位候選人的.生活及工作點滴制作微視頻（MPG格式，分辨率1920*1080，時長為3-5分鐘）。

　　（二）報送方式：

　　1、U盤提交微視頻、個人照片、先進事跡材料和“最美教師”推薦表的電子文檔；

　　2、將候選人推薦表和先進事跡的紙質材料（各一式兩份，A4紙打印，一把手簽字加蓋單位公章，推薦表上張貼近期1寸紅底免冠照片）報送市教育局思政科。

　　聯系人：

　　電話：

　　郵箱：

　　推薦報名截止時間：20XX年6月20日

　　六、相關要求

　　（一）提高認識，精心組織。開展“最美教師”評選活動是深入貫徹全國、全省教育大會和《XX市深化基礎教育改革十大行動》精神的一次具體行動，是加強師德師風建設、打造優秀教師隊伍、在全社會營造尊師重教氛圍的有效途徑。各縣區教育局、市直各學校要高度重視，根據《方案》要求制定各自的“最美教師”評選活動方案，認真組織開展各自的評選活動，成規模的聯校或中心校也要組織開展相應的評選活動。各單位要派專人負責，確保活動順利進行，取得實效。

　　（二）規范程序，嚴格把關。各縣區教育局、市直各學校結合本地、本校的評選情況，堅持公開、公平、公正原則，規范程序，嚴格把關，認真做好市級“最美教師”評選推薦工作。推薦人選要實事求是，堅決杜絕弄虛作假、夸大拔高等現象，要真正把事跡突出、貢獻突出的“最美教師”推薦上報。

　　（三）大力宣傳，營造氛圍。各縣區教育局、市直各學校要大力宣傳“最美教師”評選活動的意義，深刻理解“最美教師”的真正內涵，增強評選活動的影響力和感召力。要認真總結經驗，探索建立長效機制，動員全市廣大教師積極參與到尋找和評選“最美教師”活動中來，努力營造崇尚“最美”、踐行“最美”、爭做“最美”的濃厚氛圍。

　　“最美班級”評選方案 12

　　隨著大眾教育的發展，學生們的活動范圍也越來越廣泛和多樣化。其中一個非常受歡迎的活動就是班級評選。這是一個可以鼓勵學生們更加努力去學習和互相支持的活動。對于許多學校和班級來說，班級評選也已經成為一種傳統的文化。為了更好地組織班級評選活動，需要制定詳細的方案。本文將介紹一些關于最美班級評選活動方案的想法和建議。

　　一、班級評選的目的：

　　1、 鼓勵學生努力學習，提高班級整體的學習成績。

　　2、 營造良好的班級氛圍，增強學生們之間的團結和互助精神。

　　3、 促進學生綜合素質的發展，鼓勵學生們積極參與各種文體活動。

　　二、評選標準：

　　1、 學習成績：學習成績是評選的.重要因素之一，可以通過學期成績、考試成績、課堂表現等途徑體現。

　　2、 綜合素質：除了學習成績之外，團結合作、文體活動、公共事務貢獻等也是重要的評選因素之一。

　　3、 品德態度：良好的品德與態度是一個人成功的關鍵，這也是評選中最重要的因素之一。

　　三、評選方法：

　　1、 技術手段法：可以通過電子投票或者線上投票的方式，按照一定的規則和程序進行投票。此方法快捷、方便，但容易出現作弊的情況。

　　2、 手工投票法：可以采用班會議、選舉方式等進行投票，投票結果可以由班級管理者或校方官方確認。由于部分程序需要人力，耗時可能會比較久。

　　四、獎項設置：

　　1、 班級好學生獎：表彰成績優秀、綜合素質較高的學生。

　　2、 班級榮譽獎：表彰班級內最團結、最具活力、最富有創意的班級。

　　3、 班級先進獎：表彰班級在學習成績、文體活動、公共事務貢獻方面，取得最為突出成就的班級。

　　五、評選規則：

　　1、 全班參與：評選活動應該讓全班學生都有機會參與，不會隨意排除任何一個人。

　　2、 公平公正：評選過程應該是公正和透明的，不會對任何一個人有特殊待遇。

　　3、 班級管理者有權制定評選規則，并對不當行為作出處理。

　　六、實施步驟：

　　1、 發布公告：發布招募班級評選的公告、宣傳海報等，并對規則進行詳細說明。

　　2、 開始投票：由學生投票或者班會議進行選舉，計票員必須公正、公開、及時。

　　3、 普及宣傳：在班級內、在學校宣傳橫幅等宣傳，讓更多人了解班級評選活動。

　　4、 評選宣布：公布獲獎名單，并頒獎冊、證書等作為紀念。

　　七、總結：

　　班級評選是一個非常好的活動，可以提高學生的心理和體質，讓他們學會團結和互相支持。只有規范和透明的活動，才能更好地滿足評選的目的。本文介紹了一些最美班級評選活動方案，希望對您有所幫助。班級評選活動已經成為很多學校的傳統文化，我們應該把這種文化發揚光大，讓更多的學生受益。

　　“最美班級”評選方案 13

　　班級是學校中最基礎的組織形式，它不僅是學習、生活的地方，更是培養同學之間感情的溫床。在班級管理中，班級評選活動是一種非常有效的方式，它可以增強同學之間的團結和凝聚力，推動班級文化的建設和發展。下面，我將為大家介紹一種最美班級評選活動方案。

　　一、活動目的

　　通過最美班級評選活動，強化班級文化建設，提高同學之間的集體榮譽感和歸屬感。讓每一個同學都在班級中找到自己的位置，為班級建設貢獻自己的力量。

　　二、活動時間

　　本次最美班級評選活動時間為一個月，共計四個階段。

　　第一階段：報名階段。在一個星期的時間內，每個班級可提交一份報名表，參加最美班級評選活動。

　　第二階段：宣傳階段。在一個星期的.時間內，每個班級進行宣傳推廣，爭取更多同學參與到班級的建設和管理中來。

　　第三階段：評選階段。在一個星期的時間內，各個班級通過投票和評委評分兩種方式進行評選，并在一次集會上進行公示和表彰。

　　第四階段：總結階段。在一個星期的時間內，對本次評選活動進行總結，分享各個班級在班級文化建設上的好作法和經驗。

　　三、活動內容

　　（一）報名表

　　每個班級可設計一份有創意、有特色的報名表，用于介紹班級情況和班級特色。報名表中應包含班級人數、優點、特色、實踐活動等內容，并附上班級照片。

　　（二）宣傳推廣

　　每個班級可以在校內、校外進行宣傳，包括但不限于海報、宣傳單、微信公眾號、班級共享空間等方式。宣傳內容應包含參賽班級基本情況、參賽理念和特色、優勝的成功案例等。

　　（三）評選方式

　　1、投票方式：每個班級的每個學生都可以進行一次投票，票數占比60%。

　　2、評委評分：由學生會、教務處、德育處、校友會等多個評委組成，票數占比40%。

　　（四）表彰方式

　　針對優勝班級、優秀班級、進步班級等不同等級，分別進行表彰，獎勵經費不同。

　　優勝班級：經費獎勵3000元，授予“最美班級”榮譽稱號。

　　優秀班級：經費獎勵2000元，授予“優秀班級”榮譽稱號。

　　進步班級：經費獎勵1000元，授予“進步班級”榮譽稱號。

　　（五）總結分享

　　在最美班級評選活動結束后，組織各個班級進行經驗分享和總結，對活動中的亮點、不足、未來的發展方向等進行討論。同時，還可以邀請其他校內外的優秀班級進行交流和學習。

　　四、預期效果

　　通過最美班級評選活動，可以達到以下效果：

　　1、增強班級凝聚力，增進同學之間的感情。

　　2、推動班級文化建設和發展，樹立班級優良形象。

　　3、提高同學的歸屬感和榮譽感，激發學習熱情。

　　4、促進校內外優秀班級的交流與合作，互相學習、共同進步。

　　最后，希望本次最美班級評選活動可以在全體老師和同學的積極參與和支持下圓滿成功，為學校和班級文化的發展做出更大的貢獻。

　　“最美班級”評選方案 14

　　一、活動目的：

　　為進一步增強學生文明禮儀意識，倡導校園文明禮儀行為，創設良好的育人環境，促進班級文化建設，營造良好的班級學習氛圍，增強學生的`凝聚力，創建一個溫馨和諧的教室環境，樹立良好的班風和學風，形成人人爭做文明中學生的良好氛圍，特在我校開展首屆“最美班級”評選活動。

　　二、參加對象：東西校區七、八、九年級共52個教學班。

　　三、評比時間：20xx年5月中旬。

　　三、獎項名額：每個年級評出3-4個“最美班級”

　　四、評比細則：

　　1.衛生方面（30分）（每天常規檢查，每周抽查一次，每月一匯總）

　　（1）教室內地面、窗臺、走廊地面、瓷片干凈。（5分）

　　（2）衛生工具擺放整齊，拖把容器、垃圾容器清洗干凈。（5分）

　　（3）垃圾容器內無零食或食品袋。（5分）

　　（4）室內，走廊墻壁無亂涂亂畫痕跡。（5分）

　　（5）教室內日光燈、電風扇、課桌椅、電器設備等物品表面清潔無塵。（5分）

　　（6）衛生區打掃干凈徹底。（5分）

　　2.學生行為習慣方面（30分）（常規檢查與抽查相結合）

　　（1）男生不留長發，學生不燙發、染發，不佩戴首飾。（5分）

　　（2）尊敬老師，文明有禮，不說臟話，不打架。（5分）

　　（3）課間活動文明有序、無追逐打鬧，無大聲喧嘩。（5分）

　　（4）不在教室或校園內吃零食、不嚼口香糖、不將食品帶出小賣部，不帶零食和食品進入教室，（5分）

　　（5）隨手撿拾垃圾，不亂扔亂棄，不向窗外拋雜物。（5分）

　　（6）不在校園內吸煙，喝酒，不帶手機進教室。（10分）

　　3.兩操方面（20）（每天常規檢查）

　　（1）跑操集合迅速，隊列整齊，口號聲音洪亮，無明顯掉隊現象。（10分）

　　（2）下午大課間活動有序，聽從指揮，動作整齊。（10分）

　　4.班級文化（20分）（月考和段考后各檢查一次）

　　（1）教室內無亂貼亂掛現象。（5分）

　　（2）桌凳排放整齊，書本作業排放整齊，桌兜內清潔無垃圾。（5分）

　　（3）室內版面布置和諧、美觀，色調統一。具有較強可觀性。（5分）

　　（4）班級文化主題鮮明，具有本班個性化特色（5分）。

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