評選方案

時間：2023-11-22 16:54:57 方案我要投稿

優秀員工評選方案推薦度：
優秀員工的評選方案推薦度：
優秀員工評選方案細則推薦度：
公司優秀員工評選方案推薦度：
月度優秀員工評選方案推薦度：
相關推薦

評選方案10篇（精品）

　　為了確保事情或工作有效開展，常常需要提前制定一份優秀的方案，方案一般包括指導思想、主要目標、工作重點、實施步驟、政策措施、具體要求等項目。那么優秀的方案是什么樣的呢？下面是小編精心整理的評選方案10篇，歡迎閱讀與收藏。

評選方案10篇（精品）

評選方案篇1

　　一、評選目的：

　　切實加強班主任隊伍建設，樹一批班主任工作突出典型，培養一批班主任工作帶頭人，形成梯次結構的班主任骨干隊伍。

　　二、評選人數：

　　首屆評選十名。

　　三、評選對象：

　　凡在我校擔任班主任工作3年以上的現任班主任，均可參加。

　　四、評選條件：

　　（一）基本條件

　　1、堅持黨的教育方針政策，具有高尚的道德情操和良好的師德修養，愛生敬業，為人師表，深受學生、家長和同行好評。

　　2、具有扎實的班主任工作基礎理論和專業知識，善于做好學生的教育引導工作，準確地把握學生的思想和行為動態，教育經驗豐富，教育效果顯著。

　　3、班主任工作累計年限在3年以上。

　　4、近3年來曾獲校級及以上表彰。

　　（二）業績條件

　　模范遵守和執行《中小學班主任工作規定》、《中小學德育規程》，以“立德樹人”為主要任務，把社會主義核心價值體系的基本要求貫穿于育人的全過程。具有科學的教育理念和方法，高超精湛的教育藝術和很強的創新精神，在以下建班育人工作中有3個方面以上的工作取得顯著成績，并形成鮮明的班主任工作特色和教育風格。

　　1、具有創造性的，比較成熟的班級管理經驗。能認真落實學校德育工作的要求，按照德育工作精細化要求，積極主動地利用各種機會開展思想道德教育。所管理的班級有良好的班風與學風，班級凝聚力強。形成一個班風正，學風濃、紀律嚴，品位高，民主和諧，團結互助，健康向上的堅強集體，形成有個性、有特色的班級文化。

　　2、關心愛護全體學生，關注每一位學生的全面發展，平等對待每一位學生，尊重學生人格，為每位學生的全面發展創造公平的發展機會；注意傾聽學生的.聲音，密切關注學生的異常表現，善于抓住教育的契機，采取靈活多樣的方式方法，有針對性地進行思想政治道德教育和心理健康指導。有典型的教育實例。

　　3、關愛后進學生、特殊學生，在教育轉化及預防和減少學生違紀違法工作方面成績顯著。有教育轉化的典型實例。

　　4、強化班級學習管理，注重激發學生學習興趣，引導學生明確學習目的，積極指導學生掌握有效的學習策略和方法，努力提高學生學習能力和效率，成效顯著。近3年來，所任教的班級學生學習狀況明顯好轉，學習成績明顯提高。

　　5、善于指導班委會和團隊工作，能組織、指導開展形式多樣、生動活潑、豐富多彩的教育活動，全方位、多渠道豐富學生校園生活，培養學生的創新精神和實踐能力。注重班干部隊伍的培養，善于培養學生自治、自理能力，取得較好成果和經驗。

　　6、善于調動校內外各方面的教育資源、力量，形成教育合力。堅持家訪，與學生家長保持經常的聯系，指導家長用正確的方法教育子女，家庭教育指導工作成效突出。

　　7、潛心鉆研，嚴謹篤學，重視德育科研，具有較強的研究能力，在提高學校德育針對性和實效性，研究解決學校德育面臨的新情況、新問題等方面有新思路、新辦法，總結出符合學生實際的德育工作和班級管理的規律、經驗。近3年來，能積極參與校級以上德育課題研究，所撰寫的班主任工作方面的案例、教育活動設計方案、論文、經驗介紹等材料公開進行交流、發表、獲獎。

　　8、積極發揮班主任的骨干示范作用，能協調任課老師和同學之間的關系，使師生關系和諧、融洽。關心年輕班主任的成長，熱心指導年輕班主任開展工作，在培養青年班主任教師上成績顯著。

評選方案篇2

　　為激勵廣大教師爭當師德高尚、愛崗敬業、業務精湛、勇于創新、積極進取的表率，進一步樹立典型，表彰先進，用榜樣的力量激勵推動全體教師為我校的發展建功立業，經校行政研究決定，在第31個教師節來臨之際，舉行第二屆“十佳教師”評選活動。現將評選活動的有關事項通知如下：

　　一、評選對象：

　　本校在職在崗教師。

　　二、評選條件：

　　1、忠誠于黨的教育事業，遵紀守法，勇于吃苦，樂于奉獻，團結協作，積極進取，敬業愛生，為人師表，具有良好的職業道德和思想品德。

　　2、任教以來擔任班主任或者負責興趣小組活動或指導學校運動隊訓練或從事其他教育管理工作三年以上；從事班主任工作須取得一定成績，至少獲得一次校級優秀班主任或校級先進班級；負責課外興趣小組活動或指導學校運動隊訓練也取得一定成績。

　　3、能刻苦鉆研教學業務，勝任本學科教學，從教以來曾擔任一輪以上循環教學，或擔任二屆以上畢業班的'教學工作，教學成績突出。

　　4、具有較強的創新意識和教研科研能力，在區級以上公開刊物獨立發表本專業學術論文、教育教學研究論文，或在區教育主管部門（含教育學會）組織的論文評比中獲二等獎及以上的論文不少于2篇。

　　5、近五年來年度考核合格，且至少有一次年度考核優秀或獲鎮以上表彰。

　　三、評選程序和辦法

　　1、宣傳發動。由學校組織學習“十佳”教師評選通知，動員廣大教師積極參加評選工作。

　　2、個人申報。本人對照評選標準符合條件者于8月30日前到行政辦填寫申報表。

　　3、年級組或條線推薦。對照標準，高一年級推薦5—6名，高二年級5—6名，高三年級8—9名，綜合組2—3名。

　　4、學校評選。學校成立“十佳”教師評選領導小組和工作小組，依據個人申報和推薦情況，對照標準，最終確定“十佳”教師候選人名單（20名），并予以公示。（行政人員所占比例不得超過五分之一）

　　5、組織全體教師進行投票選舉產生河三口高級中學第二屆“十佳教師”（另外10名為優秀教師）。

　　6、表彰與獎勵。凡被評為“十佳”教師和優秀教師的，學校將于教師節進行表彰獎勵。

　　四、申報要求

　　1、申報人必須嚴格按要求填寫申報表一份。

　　2、申報人必須提供事跡材料涉及到的獲獎證書原件、復印件各一份（審核后原件退還本人）。

　　3、20xx年8月31日前將申報表及各種書面證明材料上報到行政辦，預期不予受理。

評選方案篇3

　　為了進一步貫徹落實黨的教育方針，加強師德建設，提高全體教師的職業道德水平，逐步使每位教師牢固樹立“選擇了教育，就選擇了奉獻”的思想，落實“認真做事只能把事做對，用心做事才能把事做好”的理念，全面執行“20xx年－20xx年的新五年發展規劃”，打造一支師德高尚、業務精良、適應社會發展需要的一流教師隊伍，樹立一批愛崗敬業、樂于奉獻的先進典型，推動我校教師隊伍建設工作再上新的臺階，特制定本次“校級優秀教師”評選方案。

　　一、組織領導

　　由學校黨支部領導，學校工會負責組織具體實施。成立田稻中學第二屆“校級優秀教師”評選工作領導小組。

　　組長：Z 副組長：Z

　　成員：ZZ

　　二、參評對象的基本條件

　　1、全面貫徹黨的教育方針，模范履行教師義務，嚴格遵守《教師職業道德規范》，關心愛護全體學生，不體罰或變相體罰學生。無家長惡性告狀事件，無亂收費現象、任教班級無重大事故發生如打架斗毆造成惡劣影響、離校出走等。發生以上事故一票否決。

　　2、認真學習政治理論，有讀書筆記，有心得體會，有報告記錄，認真參加教工大會，嚴格遵守學校會議制度，不看書看報、批改作業、講小話等。

　　3、積極參加學校各項活動，無違法違規違紀行為、無私自調課、遲到、早退等行為。具有奉獻精神。

　　4、教學嚴謹，傳授知識準確，教學改革有設想，有舉措，有突破，教學質量高。

　　5、熱愛本職工作，職業道德高尚，工作量飽滿，遵守勞動紀律，工作服從安排，完成任務好。

　　6、在本校任教三年以上（含三年）。

　　三、評選辦法

　　1、基本程序：工會小組推薦――――評選領導小組進行資格審查―――個人書面述職―――教職工大會民意測評―――領導小組審查認定―――學校及網上公示―――表彰和獎勵

　　2、具體辦法

　　（1）工會小組推薦：各工會小組推選候選人，上報學校評選領導小組。

　　（2）資格審查：評選領導小組對候選人進行資格審查。

　　（3）書面述職：候選教師自己撰寫500字左右的`近三年先進事跡材料，工會審查后上傳至學校網站，讓全校教職工對候選人有全面地了解。

　　（4）民意測評：召開教職工大會，全校教職工以無記名方式進行民主投票。

　　（5）確認評選結果：學校評選小組綜合考評，確認評選結果。

　　（6）公示。

　　（7）表彰獎勵：依據學校獎勵制度予以獎勵。

　　四、時間安排

　　活動時間為 20xx年3月16日――20xx年5月1日

　　3月16日――4月5日宣傳發動。

　　4月6日――4月10日各工會小組推薦

　　4月11日――4月13日評選領導小組綜合審查

　　4月24日民意測評

　　4月24日――4月30日評選小組綜合考評，公布評選結果，校內公示

　　5月1日前表彰獎勵

　　具體活動時間見通知。

　　五、活動要求

　　1、高度重視，加強領導。利用這次活動的機會，結合學校實際，樹立正面典型，弘揚正氣，激發教職工愛校愛崗，建功立業熱情。

　　2、嚴格評選條件。堅持擇優推薦的原則，推薦的候選人應是本部門成績最顯著、貢獻最突出的優秀教師的典型代表。

　　3、本屆評選實行差額評選，全校在職在崗教職員工共189人，評選出20名優秀教師。

　　田稻中學

　　附各組提名指標：30名

　　工會組名額工會組名額

評選方案篇4

　　攜手前行，緊跟時代潮流；穩步發展，爭做先鋒表率。為響應“一*一做”教育實踐活動，展現經濟管理學院各團支部的精神風貌，強化團組織的自身建設，增強團組織的凝聚力和集體榮譽感，調動廣大團員的積極性，進一步加強我院團委的基層組織建設，從而促進我院團委各項工作順利展開，特展開“經傳風采,管續華”團支部評優活動。本次活動旨在回顧過去一年支部成果的基礎上，評選先進、推出模范。

　　現將具體事宜通知如下：

　　一、評選范圍

　　本科20xx級、20xx級各團支部

　　二、評選標準

　　1、團支部自身運轉情況。團支部組織健全，分工明確，定期召開民主生活會，能正常開展組織生活，進行正常的組織發展工作，按期收繳團費。

　　2、團支部活動開展情況。團支部組織和帶領支部成員積極有效地開展思想教育、學風建設、志愿服務、科技創新、體活動等。參評團支部需滿足“三會兩制一”制度執行符合規范要求，同時需滿足“團日活動五個一”要求，即本年度至少開展一次有關“四進四信”或“一*一做”的主題團日活動、開展一次學風建設類主題團日活動、一次志愿服務類團日活動、一次群眾性體活動和一次困難學生幫扶工作，同時積極開展外科技學術、創新創業和社會實踐等活動。

　　3、團支部推優入黨情況。團支部積極開展理論學習和宣傳，響應黨組織和團組織的號召，進行推優入黨工作，有較高的政治覺悟和政策水平，有能力幫助解決個別同學存在的'思想問題，宣揚正確的是非觀和價值觀，使大家積極向黨組織靠攏。

　　4、團支部學風建設情況。團支部與班委會配合良好，在班級中營造良好學風、班風，激發同學的積極性，帶領同學努力學習，健康成才，在支部內形成良好的學習風氣和強大的凝聚力；經常開展外創新科技、學習等有利于促進專業學習的活動，開展經常化的社會實踐活動；全班同學學習態度端正，學風良好，學習成績優良，積極參加各類各級比賽、競賽。

　　5、團支部宿舍建設狀況。支部成員認真執行“掃屋修身，逐夢共進”宿舍建設評價體系，打造整潔衛生的宿舍環境，構建和諧向上的宿舍化。

　　6、團支部志愿活動狀況。團支部成員積極參與到各項志愿活動，獲得市級、校級優秀志愿者稱號的同學占班級志愿者總數比例較高，志愿事跡較典型。

　　所有材料及展示內容需要秉承務實作風，盡量以具體全面的數據作為支撐點，并進行數據的橫向（與同級其他團支部）、縱向（與不同年級團支部）比較。數據應包括本團支部的成績、開展的活動、志愿服務、社會實踐等，要求充分詳實，以突出本團支部的特色與進步之處。

　　三、評選辦法

　　1、本次評選分為現場展示和書面材料評審兩部分：

　　最終得分＝ppT得分（70分）+演講人得分（20分）+紙質材料得分（10分）

　　2、各團支部上報的活動起止時間需在20xx年月至20xx年月間，超出時間范圍的活動將不被計算在本次評選之內。

　　3、參評團支部中評選六個團支部作為學院優秀團支部，推選優秀團支部代表參加學校十佳團支部評比。

　　四、提交要求

　　評選以團支部為單位。請參評各支部于20xx年4月7日（星期五）18點0分之前上交評優材料電子版至郵箱xx

　　材料包括ppT(若ppT內包含背景音樂、視頻請單獨發送原），主持人過場串詞，紙質材料。

評選方案篇5

　　為進一步加強班集體建設，規范班級管理，促進良好園風、班風、師風的形成，特制定此評比制度。

　　一、文明班級評比條件

　　(一)思想道德

　　1.熱愛祖國、熱愛幼兒園、熱愛班級。

　　2.兩教一保團結協作，做到既有分工又有合作，班級工作有條不紊，班級精神面貌好。

　　3.尊敬老師，尊敬阿姨；熱愛勞動，愛護玩具；關心集體，能主動幫助小朋友。

　　4.尊重家長，經常與家長保持密切聯系，保教工作受到家長的好評。

　　(二)紀律秩序

　　1、集合、集會，做到快、靜、齊。

　　2、遲到、早退現象較少，有事情及時向老師請假，班級出勤率高。

　　3、幼兒行為習慣較好，文明有禮，生活、學習、勞動等各項常規建立較好。

　　4、保教人員嚴格遵守園紀園規，上崗到位情況良好。

　　(三)環境衛生

　　1.個人衛生習慣好，不隨地吐口水，不亂丟紙屑、果皮。

　　2.教室、區域角干凈整潔，物品擺放布局合理，便于幼兒操作。

　　3.班級環境優美，區角豐富，材料多樣化。

　　(四)參與活動

　　1、認真做好晨間活動、早操，積極參加戶外體育鍛煉。

　　2、積極參加幼兒園、年級組織的各項活動，效果較好。

　　3、主動開展班級的各項活動，內容豐富，形式多樣，效果良好。

　　(五)其他

　　1、有家長投訴，經查證確有其事且情況嚴重的則一票否決。

　　2、有安全責任事故發生則一票否決。

　　3、有家長表揚的`可作為加分。

　　二、評比及獎勵辦法

　　學期文明班級（30%），檢查評價成績（50%），班級互評（20%）三項內容進行評分。取得分較高的5-6個班級為學期文明班級。檢查組人員根據以上幾項內容，綜合考評，評出學期文明班級名單，學年末，由行政人員總評，評出學年文明班級名單，報園長室審批后，進行表彰獎勵。

評選方案篇6

　　20xx年是xx品牌的行動年，在全體渠道成員的共同努力下，xx實現了新增xx家銷售網點的成績，保持著穩定的增長。為感謝在過去半年多時間里各區域總代理商、經銷商對xx的辛勤付出。總公司決定在20xx年xx月份舉行“蛻變贏未來”——20xx年夏季產品訂貨會上舉行“xx優秀經銷商頒獎盛典”來表彰所有為品牌發展做出杰出貢獻的`總代理商和經銷商。

　　1、評選方法：

　　優秀經銷商是由各區域總代理商推薦，一個總代推薦3——5家，總公司運營中心組成的評選小組來共同評選。

　　2、獎項設置和評選標準：

　　（1）專賣店形象獎（最佳店鋪形象獎）

　　①最佳專賣店形象獎評選范圍僅限xx第三代形象專賣店，不考慮第二代形象專賣店

　　②評選范圍僅限常規專賣店，商場專廳、總代理商檔口不在評選行列。

　　③店鋪面積在80平米以上，擁有良好的終端形象：在店堂形象、陳列形象、產品形象、服務形象、管理形象等五個方面的形象要達到總公司的要求。

　　④對品牌有較好的忠誠度和配合度

　　（2）拓展新銳獎

　　①20xx年xx月以后新增網點數量超過2——3家的新加盟商（以終端檔案卡的開業時間為準）

　　②對品牌有較好的忠誠度和配合度，只經營xx品牌的客戶。

　　3、評選流程：

　　（1）20xx年xx月xx日前。

　　參選階段。廣泛征集參選經銷商資料，產生參選經銷商名單。

　　（2）20xx年xx月xx日——20xxx年xx月xx日。

　　評選階段。評委會根據參選經銷商資料進行評分，優秀經銷商名單揭曉，并將于20xx年9月12日前通過傳真進行通知公布。

　　（3）20xx年xx月xx日。

　　頒獎盛典。在20xx年夏季產品訂貨會上舉行頒獎儀式，總領導出席頒獎盛典，為獲獎經銷商頒獎。

　　4、參選方式：

　　（1）各區域統計所有符合評選標準的加盟終端。

　　（2）填寫《20xx年上半年優秀經銷商推薦表》。（見附件1）

　　（3）隨表請附該終端照片8張、經銷商本人以專賣店為背景拍攝的照片3張。請各區域于20xx年xx月xx日前整理好要推薦的經銷商材料，將表格傳真給總公司市場部xxxxxxx，同時將以郵件方式發到：xxxxxxx@qq.com，如有疑問，煩請致電市場部xxxxxxx。

　　5、頒獎盛典：

　　公布評選結果，在20xx年xx月召開的20xx年夏季產品訂貨會上舉行“xx優秀經銷商頒獎盛典”上對獲獎經銷商頒發獎品，并在《xx》上發布優秀總代理商、優秀經銷商的照片和采訪稿。

　　6、其他：

　　（1）浙江起步兒童用品有限公司有權對此方案進行調整，但將及時知會各個區域。

　　（2）詳細規則將進一步完善。

評選方案篇7

　　一、活動主題：感動你我溫暖校園

　　二、活動宗旨：進一步推動我校學生思想道德建設，推崇積極進取，健康文明的校園文化，讓學生體味溫情，感受溫暖，震撼心靈，升華精神，在感動中成長，在感動中進步，在號召學生向身邊榜樣學習的同時在全校范圍內掀起一股弘揚正氣、歌頌真情、倡導真善美的熱潮。

　　三、活動時間：20xx年5月22日——20xx年7月1日

　　四、評選對象及基本條件：

　　1、高一、高二年級在校學生；

　　2、具備“感動”的素材：要求體現對祖國、社會、生命、自然、親情、友情等的追求與夢想，在平凡的生活中感動他人；

　　3、參評材料必須客觀真實；

　　4、候選人事跡為近兩年來發生的事件。

　　五、評選標準：

　　1、自強學生：面對家庭的困難，面對自身的疾患，面對突如其來的打擊和挫折，不甘消沉和自暴自棄，能夠以巨大的勇氣接受生命的挑戰，自強自立，用執著和堅持在逆境中前進；

　　2、博學學生：勤奮好學，刻苦鉆研，學習成績名利前茅，品學兼優，事跡典型，機智且有善于質疑的精神和冷靜思考的能力，在同學中起到很好的模范帶頭作用；

　　3、陽光學生：個性陽光、率真、健康、愛好廣泛，積極參加學校的各項活動，用自己的行動來感染周圍的同學和老師，能團結同學，做事情盡善盡美，充滿愛心，熱心于公益社會事業，能夠以獨特的人格魅力和精神品質，用對生活的熱愛溫暖自己和他人；

　　4、責任學生：擔任學生干部工作負責，盡職盡守，在同學中具有很高的威信和感召力；富有強烈的社會責任感，積極參加社會公益事業，用自己的實際行動來回報學校和社會；在重大事件中和大是大非面前立場堅定，勇挑重擔；

　　5、愛心學生：能夠不計所得付出愛心，積極關注并幫助弱勢群體；長期堅持學生志愿服務活動且成績突出；關心同學，樂于助人，能夠積極主動幫助在學習、生活、心理等方面需要幫助的同學；

　　6、環保學生：熱愛環保事業，積極參加校內外各項環保宣傳活動；以身作則，關愛生命、關注自然，厲行節約，從自己做起，從小事做起，從身邊做起，為建設和諧校園和宣傳綠色環保理念而不懈努力；

　　7、特長學生：具有較高的藝術修養和水準，能夠積極參加校內外的各項藝術活動，用藝術感染廣大同學并深受同學喜愛，代表學校參加市、區有關藝術比賽，并取得優異的成績；積極組織和參加學校各項體育活動，成績特別突出；代表學校參加市、區比賽中，頑強拼搏，積極進取，獲得優異成績，為學校乃至市、區贏得榮譽；

　　8、其他方面突出的學生。

　　六、參評方式

　　1、報名形式：采用個人報名、教師推薦和團支部推薦相結合的形式。（每位教師和每個團支部限推薦一名候選人）

　　2、報名要求：

　　（1）個人報名：報名者在班主任老師處報名并另附個人詳細事跡材料（20xx字以內）和人物介紹PPT。

　　（2）教師和團支部推薦：推薦教師和團支部將推薦對象的信息填入報名表，然后交給班主任老師并另附個人詳細事跡材料（20xx字以內）和人物介紹PPT。教師推薦的`候選學生自行撰寫個人事跡材料，由推薦教師填寫推薦意見后上交班主任老師。

　　七、評選日程和安排：

　　本次評選盡量發掘感動的不同層面，努力做到校內師生廣泛參與。評選活動初步擬定三個階段。

　　第一階段：首輪宣傳，人物事件材料收集（5月22日——6月19日）

　　1、宣傳階段：（5月22日——5月28日）

　　宣傳方式：

　　（1）國旗下演講發出倡議

　　（2）宣傳海報、宣傳條幅和宣傳板

　　（3）校園網（發布開展《“感動校園人物(學生)評選方案》及倡議書）

　　資料收集：學生參評者的推薦表及事跡材料匯總到教育處

　　2、資料收集、整理和核實：（5月29日——6月19日）

　　由組委會對參評者的材料進行初步整理核實。

　　第二階段：初選產生候選人及第二輪宣傳（6月20日——6月25日）

　　由組委會對已報名的參評者的材料進行整理核實，并從中遴選符合要求的人物事件產生若干名候選人，并對人物事件作相關報道和宣傳。

　　第三階段：全校師生投票評選、后期宣傳（6月26日——7月6日）

　　第四階段：頒獎典禮（放假前或下學期開學典禮）

　　八、表彰和獎勵：

　　全校師生投票，根據票數高低產生“南濟七中感動校園人物”，并頒發證書，將獲獎的感動事跡在校內外的不同渠道進行深入、廣泛、持續的宣傳；將獲獎的感動事跡編輯整理，設計出版“南濟七中感動校園人物”宣傳冊。

　　九、組織機構：

　　本次“感動校園人物”評選活動在德育分管校長的直接指導下，由學校教育處、團委、學生會、各年級、各班主任聯合組成本次活動的組織委員會。

　　組長：z

　　副組長：z

　　組員：z及各班主任老師

評選方案篇8

　　一、目的

　　針對目前系統考核工作尚未展開，員工績效不明顯的情況，為了更好地體現“一起成長、一起升級”的人才管理政策，充分挖掘20xx年度工作表現優異的員工和優秀事跡，擬定本方案，用于對20xx年度優秀員工的選拔操作工作。

　　二、評選原則

　　1 優秀員工人選應以各部門基層員工為主、管理層員工為輔。

　　2 優秀員工人選應能夠獲得多數員工的認同。

　　3 評選過程中應注重對客觀優秀事跡的收集和驗證。

　　4 評選盡量保持各管理層級間進行充分溝通，對有保密要求的事宜不能外泄。

　　三、成立優秀員工評定小組

　　1 成立評定小組是確保評選活動在公司管理層控制之下進行的必要保障；同時由于評定小組由管理層各級領導組成，能夠使評選獲得各方認可、客觀和公平的工作氛圍。

　　2 優秀員工評定委員會的組成：

　　a) 公司領導2至4人

　　b) 部門負責人3至5名

　　c) 人力資源開發中心經理

　　d) 考核專員

　　3 委員會的'職責：

　　a) 召開優秀員工評定會議，擬訂評選計劃、安排評選各項具體事宜。

　　b) 評定各提名人選的績效情況并給出結論。

　　4 輸出：

　　《評定小組成員名單》

　　四、評價部門、分店和分公司績效狀況

　　1 部門績效狀況是評選優秀員工的基礎，一個績效很差的部門很難有表現優異的員工，評選優秀員工首先應考慮績效表現比較好的部門。

　　2 評價部門績效狀況的流程：

　　a) 人力資源開發中心向下列部門和人員發放《部門績效評議表》：總裁、總經理、公司領導、各部門、分店、分公司。

　　b) 各評議方本著客觀、公平原則進行評議。

　　c) 人力資源開發中心回收《部門績效評議表》，根據評價方權重比率統計各部門得分，排出次序。

　　d) 總經理審批。

　　3 輸出：

　　《部門績效評議表》

　　《部門績效評議排序》

　　五、根據績效狀況分布申報名額

　　1 根據績效狀況評定次序對各部門進行強制分布，形成良好、普通和較差三個級別。

　　2 處于良好評定范圍內的部門按1：25比例申報優秀員工人選（即根據部門總人數/25得出的四舍五入的整數申報）。

　　3 處于普通評定范圍內的部門按1：50比例申報優秀員工人選（即根據部門總人數/50得出的四舍五入的整數申報）。

　　4 處于較差評定范圍內的部門原則上不給予申報名額，如遇特別情況另行確定。

　　5 部門人數不足25人的，按1人申報。

　　6 輸出：

　　《優秀員工侯選名額分配表》

　　六、確定優秀員工評定標準

　　1 優秀員工的評定標準為德（職業品德）、能（專業能力）、勤（工作態度）、績（工作業績）四個方面，每方面確定三至五項具體指標，形成《優秀員工評定標準》。

　　2 基層人選和管理層人選因工作性質不同而在各項指標的權重方面有所不同。

　　3 《優秀員工評定標準》用于申報優秀員工提名人選前的參考信息和對優秀員工提名人選進行的360度考評活動。

　　4 輸出：《優秀員工評定標準》

　　七、推薦和申報提名人選

　　1 下列人員可以推薦優秀員工提名人選：總裁、總經理、公司領導和人力資源開發中心。

　　2 獲得申報資格的部門可按所獲名額進行申報。

　　3 未獲申報資格的部門如有成績特別優異須進行申報的，直接向總經理申報。

　　4 推薦人選不占申報人選名額5 輸出：《優秀員工提名申報表》（含推薦）。

　　八、匯總提名人選名單并公示

　　1 人力資源開發中心對各方推薦和申報的人選進行資格審核，確定名單，發布公告進行公示。

　　2 輸出：《優秀員工提名人選名單》

　　九、對提名人選組織360度考評

　　1 優秀員工評定小組協同人力資源開發中心對提名人選組織360度考評.

　　2 考評流程：

　　a) 選定主考部門和主考人

　　b) 主考部門和主考人根據員工表現依據《優秀員工評定標準》填寫《考核表》

　　c) 《考核表》評價等級為優秀、良好、一般、需改進、差五個等級 d) 《考核表》匯總，統計成績e) 取得優秀或良好成績的可考慮確定為優秀員工，具體數量視考核結果而定。

　　3 輸出：

　　《考核表》

　　《考核成績匯總表》

　　十、確定優秀員工人選

　　1 根據以下方面所提供的信息確定最終人選：考核結果、總裁總經理指示、公司相關各方反饋和人力資源開發中心意見。

　　2 形成《優秀員工名單及事跡簡介》上報公司領導審核、總經理審批。

　　3 輸出：《優秀員工名單及事跡簡介》

　　十一、組織編寫優秀員工先進事跡材料

　　1 優秀員工名單經審批后，人力資源開發中心協同員工所在部門編撰《優秀員工先進事跡材料》，報備人力資源部門。

　　2 確定優秀員工代表一名，形成《優秀員工代表發言稿》

　　3 輸出：

　　《優秀員工先進事跡材料》

　　《優秀員工代表發言稿》

評選方案篇9

　　一、目的

　　為了全面了解、評價公司員工的工作成績，提高工作效率，提倡公司向上的風氣，有效地激勵表現優秀的員工并樹立公司模范，從而提高企業管理和精神文明建設水平，完成公司下達的各項任務指標，樹立全心全意爭創一流的競爭意識，充分調動廣大職工的`積極性和創造性，特制訂本方案。

　　二、評選名額

　　“優秀員工獎”控制在5%比例內。

　　三、評選辦法

　　1、優秀員工獎候選人推薦辦法

　　此次評選按工作實際出發，以“民主、公開、公平”為原則，采取班組推薦為主、個人自薦與主管推薦為輔相結合的辦法。

　　1）由班組負責推薦，各部門負責人應該在部門內部組織開展民主評議，確定人選；

　　2、個人自薦的，必須有5名以上員工聯名推薦并由推薦人簽字確認，推薦人簽名指標只能夠使用2次，超過無效。

　　2、優秀員工評選程序

　　評選工作由辦公室負責牽頭組織，以各部門為單位對本部門員工評選推薦，要求各部門在總結員工工作的基礎上，注重實際的考核，優中選優，切實按照評選條件進行公平、公正評選，確保優秀員工得到應有榮譽。推薦上來的候選人通過部門負責人篩選填寫《優秀員工推薦表》上報總經理辦公室進行匯總；經公司司務會議討論確定獲獎名單。

　　四、參加評選對象、條件、要求

　　參加評選對象：

　　在公司任職時間一年以上的員工（高層干部及部門負責人不參與公司優秀員工評選）

　　參加評選基本條件，具備以下全部條件者可參與公司優秀員工評選：

　　1、遵紀守法，遵守公司各項規章制度，無曠工、遲到、早退現象，無違法亂紀行為，評選期內，無因違反紀律而受到公司處罰或通報批評。

　　2、遵守考勤紀律，連續2個月滿勤，請假總天數少于15天，其中病假少于10天，事假少于5天（法定婚、喪假除外）。

　　3、工作認真負責，積極主動，熱情友善，服從整體安排，能夠配合同事完成各項工作任務，無較大的工作失誤。

　　4、完全勝任本職工作，能較好按時完成工作任務。

　　5、熱愛公司，愛崗敬業，樂于助人，與同事相處融洽善于合作；積極參加公司或部門組織的集體活動，在活動中能夠起到示范帶頭作用。

　　優選評選條件

　　在基本條件已具備的條件下，具備下列條件之一的員工可優先參與評比，經綜合評價后擇優確定人選。

　　1、對推動產品品質管理、成本控制工作做出突出貢獻。

　　2、創造性地開展工作，積極提高工作效率和品質，為公司的發展和完善提出合理化建議并被公司采納，實施后取得顯著成效的員工。

　　3、為公司利益不計個人得失，對本職工作兢兢業業，銳意進取，為公司員工樹立良好形象并起到帶頭作用的員工

　　4、愛護公司財物，精心維護、保養設備。

　　5、尊重領導，服從安排，工作認真，積極主動，富有激情，任勞任怨，努力克服困難能出色地完成本崗位及公司安排的其他工作任務；積極要求進步，參加公司組織的各項業務培訓。

　　6、嚴格遵守質量、安全生產等規章制度，嚴格按本工種的操作規程標準操作，基本功扎實，技術過硬；無質量安全事故，無違章及處罰記錄。

　　五、優秀員工評選時間：

　　1、推薦材料報送時間：各部門應該于1月20日前將候選人推薦表報到總經理辦公室。

　　2、優秀員工名單確定時間：1月21日組織公司高核小組會議對推薦人員進行討論確定。

　　3、表彰時間：公司聯歡會

　　六、表彰和獎勵

　　1、在公司新年聯歡會上進行表彰，獎金800元。

　　2、在公司內刊上刊登表彰信息。

　　3、優秀員工將作為公司的人才儲備，優先培養，選拔，晉升。

　　七、注意事項

　　1、禁止出現亂報候選人名單現象，如存在作假現象，則當事人停止參與本活動一年時間。

　　2、優秀員工人選應以各部門基層員工、主管、班組長等。

　　3、優秀員工人選應能獲得多數員工的認同；

　　4、評選過程中應注重對員工業績的收集和驗證；

　　5、評選盡量保持各管理層級間進行充分溝通，對有保密要求的事宜不能外泄。

　　6、所有獎金僅屬個人所有，本部門工作人員不得以任何形式要求分享。

　　7、希望所有員工能夠熱愛本職工作，努力創新，與時俱進，為公司發展做出貢獻。

　　八、傾斜原則

　　經營一線員工同等條件下優先評選。

評選方案篇10

　　第一章總則

　　第一條為切實加強我校教師隊伍建設，建立教壇新秀、教學能手、學科帶頭人選拔、培養、管理機制，造就一支師德高尚、教育教學成績突出、在學科教學方面具有影響力的骨干教師隊伍，根據上級相關文件精神，結合我校實際，制定本辦法。

　　第二條校教壇新秀、教學能手、學科帶頭人是逐級晉升（首次除外）的三級梯次骨干教師，每2年評選一次。

　　第三條校教務處、教研處負責教壇新秀、教學能手、學科帶頭人的評選和管理工作，按照“認真遴選，合理分布、悉心培養、嚴格評定、動態管理”的原則，制定教師培養規劃，建立教壇新秀、教學能手、學科帶頭人培養培訓和評價、激勵機制。

　　第二章評選范圍和對象

　　第四條評選的范圍和對象是我校在職在崗的教師。

　　第三章評選條件

　　第五條校教壇新秀、教學能手、學科帶頭人應具備的基本條件：

　　1．忠誠人民教育事業，全面貫徹黨的教育方針，模范履行教師職責，具有良好的師德修養，教書育人，為人師表。具有高度的事業心、責任感和較強的開拓進取、改革創新精神和團隊合作精神，在教師、家長、學生中反響較好。

　　2．必須滿教學工作量和完成規定的繼續教育學習任務。

　　3．教壇新秀原則上為30周歲以下，教學能手原則上為40周歲以下，學科帶頭人原則上為男55周歲、女50周歲以下的教師。

　　4．必須具有本科及以上學歷，取得碩士學位的教師在評選時可以優先考慮。

　　5．學科帶頭人必須具有高級職稱；教學能手必須具有中級職稱并聘任3年以上。

　　6．凡有下列情況之一的，不得申報：

　　（1）體罰或變相體罰學生的；

　　（2）違反考試紀律，造成不良后果的；

　　（3）搞有償家教或其他與本專業不相關的第二職業的；

　　（4）向學生、家長索要或變相索要錢物的；

　　（5）有其他違紀違法行為的。

　　第六條教壇新秀應該具備的專業條件：

　　1、按質按量完成課堂教學任務，教學效果好，學科考試成績在本校列同年級同類型班級前茅，教過本校一屆畢業班及其以上，所教班級高考（或學業水平測試）成績優異。

　　2、具有兩年及以上班主任工作或學生思想政治工作經歷，成效較為顯著。

　　3、具備獨立承擔本學科教育教學工作的能力，學生、家長評價好。

　　4、近三年來參賽課獲校級二等獎以上（含校級二等獎）或在市直以上（含市直）教育教學經驗交流會上作經驗交流，上示范性觀摩課等。

　　5、近三年來積極參與教育教學研究，所撰寫的論文近三年獲市級二等獎（含市級二等獎）以上獎勵。

　　6、近三年來在市級及市級以上報刊發表論文一篇以上，在學校站等有關教育網站發表教學隨筆5篇以上（有網站的復印材料）。

　　第七條教學能手應該具備的專業條件：

　　1.按質按量完成課堂教學任務，教學效果好，學科考試成績在本校近三年列同年級同類型班級前茅，教過本校兩屆及兩屆以上畢業班，所教班級高考（或學業水平測試）成績優異。

　　2.具有三年及三年以上班主任工作或學生思想政治工作經歷，有豐富的工作經驗，在本校獲得過校級或校級以上優秀班主任或優秀德育工作者稱號。

　　3.勇于開拓創新，不斷改革進取，積極參與本學科的教學研究，有一定的教學特色與風格，學生及家長評價好。

　　4.近五年來參賽課獲市直（含市直）一等獎及以上獎勵，或在市級以上（含市級）教學經驗交流會上作經驗交流（含上示范性觀摩課）。

　　5.近五年來積極參與教育教學研究，所撰寫的論文近三年獲市級一等獎（含市級一等獎）以上獎勵。

　　6. 近五年來在市級以上（含市級）刊物發表教育教學論文三篇或三篇以上，在學校站等有關教育網站發表教學隨筆8篇以上（有網站的復印材料）。

　　7.教育教學工作成績突出，在校內外有一定影響的老師可直接認定為學校骨干教師。

　　第八條學科帶頭人應該具備的專業條件：

　　1．對所教學科具有系統、堅實的基礎理論知識和較高的科學文化素養，具有熟練、藝術地駕馭教學的能力，課堂教學水平高，掌握并能熟練運用現代教育技術，近3年在市（區）級以上開過2次以上示范課，或作過2次市（區）及以上的專題講座，獲得好評，或獲得州泰市優秀課評比二等獎及以上，教學經驗豐富，有自己的教學特色，教學實績在市級同類學校居領先水平。

　　2．具有較強的創新意識和教科研能力，掌握教育改革和發展的最新動態；積極參與專業建設、學科建設、課程改革和實驗室建設，取得顯著成績。近3年來，在省級及以上刊物發表本專業的研究論文2篇或2篇以上，或參加專著（不含教輔材料）編寫，本人承擔1/3工作量以上，主持或負責市級及以上教科研課題，并通過成果鑒定。

　　3．指導培養青年教師，在教育教學工作中能充分發揮傳、幫、帶的作用，對提高本地區教師的政治思想、文化業務水平和教育教學能力有較大貢獻，有計劃地指導培養2名以上青年教師，近5年被培養的教師在市（區）級教學競賽中獲二等獎以上（或所撰寫的`論文獲市級二等獎以上獎勵一篇，在市級以上（含市級）刊物發表教育教學論文一篇以上）。。

　　第四章評選程序和辦法

　　第九條評選一般由下而上逐級進行。

　　1．個人申報，組織推薦。在個人申報的基礎上，各專業（基礎）教學部對照條件，充分醞釀，廣泛聽取意見，經過述職、評課、評論文論著、考核教學質量，提出建議候選人名單上報校教學委員會，校教學委員會在校內進行公示。公示時間一般為7天。

　　2．校教務處、教研處根據評選條件逐個進行全面考核。考核主要通過召開座談會、組織聽課、查看備課記錄、核實教學與科研實績、個別談話、調查訪問、民意測驗等形式進行。確定我校教壇新秀、教學能手、學科帶頭人名單，予以公布。

　　第五章職責

　　第十條校教壇新秀、教學能手、學科帶頭人必須擔任本學科（專業）滿工作量的教學任務，刻苦鉆研業務，不斷提高教育教學水平。帶頭上好研究課，每學期在校內評課不少于4節，上示范課不少于2節；在市（區）及以上范圍內承擔1次以上高質量的觀摩課、示范課或專題講座；研讀專著1～2本；寫教學反思不少于2篇；撰寫優秀教學設計不少于3篇；參加市級及以上培訓（活動）2～4次。

　　第十一條校教學能手、學科帶頭人必須主動參加組織安排的各類講學活動以及培訓青年教師等工作任務。每學年指導青年教師2人以上，并明確培養對象的目標和任務。

　　第十二條校教學能手、學科帶頭人必須積極參與教育科研，承擔市級以上課題研究任務。每年至少撰寫1篇有較高水平的專業論文、經驗總結或科研報告，并在市級及以上獲獎，或在市級及以上報刊發表，或在專業會議上交流。教壇新秀每年至少撰寫1篇有較高水平的專業論文、經驗總結或科研報告，并在市級以上獲獎，或在市級以上報刊發表或在專業會議上交流。

　　第十三條校教壇新秀、教學能手、學科帶頭人必須承擔一定的教師繼續教育任務，積極參加學校組織的義務講學活動，完成市教育行政部門和學校下達的教育教學研究及其他任務。

　　第十四條校教壇新秀、教學能手、學科帶頭人應不斷提高專業知識和水平，積極參加高一層次學歷或碩士、博士研究生學歷（學位或課程）進修。

　　第六章管理和考核

　　第十五條校教務處、教研處對教壇新秀、教學能手、學科帶頭人的培養和管理工作進行規劃、指導、協調、檢查和監督。實行動態管理，跟蹤考核，若三屆滿后未晉升上一梯次的骨干教師，其榮譽稱號自然免去，不搞終身制。

　　第十六條建立教壇新秀、教學能手、學科帶頭人年度考核制度。已退休的不參加年度考核。認真記載他們的主要業績及考核獎懲情況，按學年建好管理臺帳，填寫《骨干教師學年考核表》。對年度考核不合格的，經審查屬實，取消其榮譽稱號。

　　第十七條學校積極培養和推薦骨干教師參加高一級評選。

　　第十八條有下列情形之一者，取消教壇新秀、教學能手、學科帶頭人資格：1．評選工作中弄虛作假，不符合評選條件的；2．離開教育教學第一線崗位的；3．不具備師德要求或不履行崗位職責，年度考核不合格的；4．依照法律、法規應當撤消其榮譽稱號的。

　　第七章待遇和獎勵

　　第十九條學校對教壇新秀、教學能手、學科帶頭人授予稱號，頒發榮譽證書。在教師職務評聘中，優先晉升高一級教師職務。

　　第二十條凡被評選為校級教壇新秀、教學能手、學科帶頭人的教師且年度考核合格可享受一定的津貼。學校每月發給學科帶頭人科研補貼經費80元，每月發給教壇新秀、教學能手科研補貼經費50元。

　　第二十一條學科帶頭人每3至5年可享受一個月的學術假，優先參加省、市教育行政部門組織的境內外教育考察或交流。

　　第二十二條校教壇新秀、教學能手、學科帶頭人離崗后，不再享受有關待遇。