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學(xué)校預(yù)防校園欺凌工作實施方案[集合]
為保證事情或工作高起點、高質(zhì)量、高水平開展,時常需要預(yù)先制定方案,方案是闡明具體行動的時間,地點,目的,預(yù)期效果,預(yù)算及方法等的企劃案。怎樣寫方案才更能起到其作用呢?下面是小編為大家整理的學(xué)校預(yù)防校園欺凌工作實施方案,供大家參考借鑒,希望可以幫助到有需要的朋友。
學(xué)校預(yù)防校園欺凌工作實施方案1
近年來,發(fā)生在學(xué)生之間蓄意或惡意通過肢體、語言及網(wǎng)絡(luò)等手段,實施欺負(fù)、侮辱造成傷害的校園欺凌事件,損害了學(xué)生身心健康,引起了社會高度關(guān)注。為加強對此類事件的預(yù)防和處理,上級部門決定開展校園欺凌專項治理,根據(jù)《關(guān)于加強中小學(xué)生欺凌欺凌綜合治理實施方案》要求,加強我校欺凌的預(yù)防和處理,學(xué)校決定開展校園欺凌預(yù)防和治理。經(jīng)研究,特制訂如下方案:
一、預(yù)防治理目標(biāo)
通過本次的預(yù)防治理,加強師生們的法制教育,嚴(yán)肅校規(guī)校紀(jì),規(guī)范學(xué)生行為,讓學(xué)生認(rèn)識校園暴力產(chǎn)生的原因,認(rèn)清“暴力”帶來的負(fù)面影響。通過恰當(dāng)?shù)囊龑?dǎo)和暗示教會學(xué)生合理控制自己的情緒和行為。當(dāng)面對他人的攻擊時能夠嘗試用溫和和理智的.態(tài)度處理矛盾,有效化解危機。學(xué)會應(yīng)對校園欺凌的正確方法,從而提高防欺凌能力,進(jìn)而學(xué)會保護(hù)自己。
二、預(yù)防治理范圍
本校全體學(xué)生
三、預(yù)防治理欺凌工作小組
組長:xx
副組長:xx
成員:xx、xx、xx、XX
四、實施步驟
1 .完善制度制定校園欺凌的預(yù)防和處理制度和措施,建立校園欺凌事件應(yīng)急處置預(yù)案,明確相關(guān)崗位的預(yù)防和處理校園欺凌的職責(zé)。
2 .宣傳教育對學(xué)生開展以校園欺凌治理為主題的專題教育,開展思想品德教育、心理健康教育、校紀(jì)校規(guī)教育、遵紀(jì)守法教育、行為規(guī)范教育和安全防范知識教育,邀請司法等相關(guān)部門到校開展法制教育。組織學(xué)生圍繞《遵紀(jì)守法、平安校園》主題,通過班會,幫助學(xué)生樹立紀(jì)律觀念、法制觀念,建立良好的人際關(guān)系,學(xué)會與人交往、溝通、交流能力。
3 .加強預(yù)防加強校園欺凌治理的人防、物防和技防建設(shè),充分利用心理咨詢室開展學(xué)生心理健康咨詢和疏導(dǎo),公布學(xué)生救助或校園欺凌治理的電話號碼并明確負(fù)責(zé)人。
4 .排查建檔學(xué)校管理負(fù)責(zé)人和班主任及任課教師要高度重視學(xué)生之間的矛盾排查和化解工作,班主任和任課教師要通過與學(xué)生談心、交流隨時了解學(xué)生的思想動態(tài),認(rèn)真排查學(xué)生之間的矛盾糾紛,做好矛盾化解工作,避免矛盾激化,發(fā)生過激行為。加強對特殊學(xué)生的教育管理,摸清底細(xì)、建檔造冊,積極利用好家校溝通平臺,有針對性地開展幫教工作。要特別關(guān)注學(xué)生的課業(yè)和心理負(fù)擔(dān),防止因過重的課業(yè)負(fù)擔(dān)和心理壓力引發(fā)事故案件。要對與學(xué)校、教師和學(xué)生家長存在糾紛和積怨的人員、精神異常人員、有暴力傾向或過激行為人員、仇視社會或揚言滋事報復(fù)人員等重點對象和人員,進(jìn)行細(xì)致排查,屬于校內(nèi)人員的學(xué)校要切實做好工作,并逐一建檔,落實專人加強管控,如涉及校外的應(yīng)立即向相關(guān)部門報告。對可能危及校園安全的物品進(jìn)行清查。
5,及時處理。要及時發(fā)現(xiàn)、調(diào)查處置校園欺凌事件,嚴(yán)肅處理實施欺凌的學(xué)生。涉嫌違法犯罪的,要及時向公安報案并配合立案查處。
五、工作要求
1高度重視校園安全工作,結(jié)合實際,舉一反三,嚴(yán)防此類事故發(fā)生。加強學(xué)校教育教學(xué)常規(guī)管理,嚴(yán)防因管理疏漏發(fā)生意外。采取措施,加強安全防范能力建設(shè),進(jìn)一步增強做好安全工作的責(zé)任感和緊迫感,切實落實安全工作責(zé)任,按照“一崗雙責(zé)”的要求,嚴(yán)格落實安全工作一把手負(fù)責(zé)制,形成“一把手”親自抓,分管領(lǐng)導(dǎo)具體抓,相關(guān)部門和教職工各司其職、各負(fù)其責(zé)的工作機制,堅決防止有規(guī)定不執(zhí)行、有制度不落實、有責(zé)任不追究的傾向。
2做好安全教育管理工作,嚴(yán)格落實“一票否決制”,使安全教育管理工作走上規(guī)范化、制度化的軌道。
3.按照有關(guān)規(guī)定,全體教職工要及時上報安全工作信息,尤其對重大情況和突發(fā)性事件要第一時間上報,發(fā)生遲報、漏報、瞞報現(xiàn)象的將追究相關(guān)責(zé)任人。
六、校園欺凌常見情形
1索要錢財,不給就拳腳相加
2 .以大欺小,以眾欺寡
3 .為了一件小事,大打出手
4.同學(xué)間因“義氣”之爭
5,不堪長期受辱,以暴制暴
七、聯(lián)系電話
學(xué)校辦公室電話:xxxx
政教主任(大隊輔導(dǎo)員)姓名:xx電話:xxxx
后勤安全副校長姓名:xx
電話:xxX
學(xué)校法制副校長姓名:xx
電話:xxxx
網(wǎng)上舉報郵箱:xx
學(xué)校預(yù)防校園欺凌工作實施方案2
近年來,發(fā)生在學(xué)生之間蓄意或惡意通過肢體、語言及網(wǎng)絡(luò)等手段,實施欺負(fù)、侮辱造成傷害的校園欺凌事件,損害了學(xué)生身心健康,引起了社會高度關(guān)注。為加強對此類事件的預(yù)防和處理,根據(jù)《關(guān)于開展校園欺凌專項治理的通知》要求,學(xué)校決定開展校園欺凌專項治理,特制定以下活動方案。
一、治理活動目的
通過專項治理,加強法制教育,嚴(yán)肅校規(guī)校紀(jì),規(guī)范學(xué)生行為,促進(jìn)學(xué)生身心健康,建設(shè)平安校園、和諧校園。
二、校園防欺凌活動領(lǐng)導(dǎo)小組
組長:xx
副組長:xx
成員:各班班主任
三、安排及要求
(一)開展教育。學(xué)校集中組織對學(xué)生開展以校園欺凌治理為主題的專題教育,同時開展品德、心理健康和安全教育,于X月1日前制定各學(xué)校預(yù)防校園欺凌工作實施方案,依據(jù)《方案》組織、實施一系列教育和自查工作,達(dá)到加強法制教育,嚴(yán)肅校規(guī)校紀(jì),規(guī)范學(xué)生行為,促進(jìn)學(xué)生身心健康,建設(shè)平安校園、和諧校園的目的。
1專題教育啟動儀式。學(xué)校政教處負(fù)責(zé)在X月8日前開展“校園預(yù)防欺凌”活動啟動儀式。內(nèi)容包括升旗儀式、政教主任宣讀《方案》、學(xué)生國旗下發(fā)言《我們拒絕校園欺凌傷害一校園欺凌治理倡議書》和校長講話四個內(nèi)容。
2 .專題宣傳學(xué)習(xí)活動。學(xué)校組織全體教師集中學(xué)習(xí)《開展校園欺凌專項治理的通知》和《防范學(xué)生欺凌專項治理實施方案》精神,依據(jù)相關(guān)文件,了解對校園欺凌事件預(yù)防和處理的相關(guān)政策、法規(guī)和措施等。
3 .主題班會教育。學(xué)校組織各班在X月15日開展“預(yù)防校園欺凌傷害,強化自我保護(hù)意識”為主題的'班會教育,嚴(yán)肅校規(guī)校紀(jì),規(guī)范學(xué)生行為,認(rèn)識到校園欺凌行為的危害性。同時適當(dāng)開展品德和安全教育。
4 .承諾簽名活動。學(xué)校將組織進(jìn)行“我拒絕校園欺凌傷害”簽名承諾活動。
5 .有條件的學(xué)校,協(xié)同班主任,適時適當(dāng)?shù)貙θW(xué)生進(jìn)行一次心理團(tuán)體輔導(dǎo),并針對個別學(xué)生進(jìn)行疏導(dǎo)教育(檔案存檔)。
(二)完善制度。學(xué)校由政教處負(fù)責(zé)制定完善校園欺凌的預(yù)防和處理制度、措施,建立校園欺凌事件應(yīng)急處置預(yù)案,明確相關(guān)崗位教職工預(yù)防和處理校園欺凌的職責(zé)。
(三)加強預(yù)防。學(xué)校由校安辦負(fù)責(zé),加強校園欺凌治理的人防、物防和技防建設(shè),檢查校園一鍵報警線路,確保暢通;讓學(xué)生知曉遇到欺凌傷害時,及時向?qū)W校匯報,必要時撥打報警電話,及時制止校園欺凌傷害事件發(fā)生或?qū)档阶畹汀?/p>
(四)及時處理。學(xué)校將強化責(zé)任意識,一旦校園欺凌傷害又發(fā)生必須做到及時發(fā)現(xiàn)、調(diào)查處置校園欺凌事件,嚴(yán)厲教育并嚴(yán)肅處理實施欺凌的學(xué)生。涉嫌違法犯罪的,要及時報案并配合立案查處。
總之,我校將根據(jù)各級部門制定的方案和要求,認(rèn)真開展校園欺凌傷害專項治理活動,確保不發(fā)生校園欺凌事件;如若一旦發(fā)生將及時處置,對造成惡劣影響的,將予以通報、追責(zé)問責(zé)并督促整改。
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