設計方案集合【7篇】
為了確定工作或事情順利開展，時常需要預先制定方案，方案是計劃中內容最為復雜的一種。那么我們該怎么去寫方案呢？以下是小編為大家整理的設計方案7篇，僅供參考，歡迎大家閱讀。
設計方案 篇1
第一、品牌建設
一、品牌建設內容：
征集品牌名稱、logo、吉祥物、宣傳語、品牌故事、品牌推廣等來完成品牌建設。通過品牌效應、名人效應來升級品牌推廣。
如果品牌已經注冊經銷，我們需要進行品牌延伸推廣，制定品牌延伸推廣方案。延伸推廣并不是制作簡單VI，重點是VI的應用、實際應用，在日常生活中的應用。
二、品牌定位：
我們定位于中高檔的裝修、別墅、辦公室、酒店、私人會所的裝修等。通過我們品牌定位，我們確定了我們的定位客戶，我們需要進行定位營銷。裝飾公司營銷方案，定位消費人群很重要。
三、品牌宣傳活動推廣品牌：
�。�1）制作企業光盤
（2）編制品牌宣傳手冊
（3）邀請客戶參觀企業
（4）制作自己的網站
�。�5）對公益性活動的贊助
�。�6）良好的統一標識
�。�7）開發創造性的廣告
第二節 、品牌延伸推廣
一、我公司是中高端品牌，就必須按照中高端品牌的方法來推廣。品牌推廣的方向：
1.根據我們的業務范圍：我們主要是需要定位推廣的范圍。因此推廣方向比較大眾化、范圍廣。因此我們要在起重認真篩選、為品牌投資提供正確的方向。
2.我們的廣告投放及品牌推廣不要走那些過于專業的雜志、媒體投放。需要在我們的行業內進行推廣。需要選擇大老板、大商家喜歡的雜志、出其不意的廣告投放，裝修公司營銷方案，投放廣告的思路要明確，要分析客戶的想法。
二、品牌延伸推廣的策略：
采用由小到大、 由城市包圍農村的法則來進行推廣。切忌不可大量的投資，也不可固部不行。先從本市地區做推廣市場、在延伸周圍天津、河北、石家莊、內蒙古等地。在輻射、西部、西部、河南等地區�？傮w策略是謹慎策劃、逐步執行、變化隨市場需要。發掘自身資源來推廣。
第三節、日常品牌推廣方案
一、企業VI的日常應用：
在公司文件網站、辦公系統等利用、應用我們的VI系統。
二、辦公環境中的形象建設：
我們是裝修公司，那么我們的辦公環境當然不能同于一般公司了，在辦公環境中融入VI系統。特別是我們的公司裝修、辦公環境、接待室等一定要有自己的特色。
三、對外文件、媒體、報道
對外廣告宣傳、媒體采訪、報紙報道也進行vi引導。
四、對設計文件、設計資料也進行VI系統引導，這點很重要。因為我們的圖紙會流到外面去，講代表我們的品牌。
五、知名工程宣傳品：制作公司宣傳品作為我們投標、品牌宣傳、公司播放的資料。內容包括:我們設計的大項目、業主的點評、獲獎的榮譽等。這些東西都可以做的。包括業主點評等，我們可以導演、可以制作等。
六、知名工程記錄制作：具體將需要做樣本工程的房子進行裝修前、裝修中、裝修后的攝像或照片進行整理并配上我們的廣告進行播放等。
第四節、 銷售中的品牌推廣
一、建筑開發商、房地產策劃公司、施工單位聯盟品牌推廣：
1.利用我們的關系網、業務員。我們在這三家單位進行登記。與他們共同進行聯盟推廣宣傳。
2.主要宣傳的體現為：建筑開發商的樣板辦房子建設、建筑開發商的售樓部等裝修為將來樓盤、別墅裝修打下前基礎。
3.業務員的服裝、銷售文件、用語等來實現銷售中的品牌推廣。
二、房地產銷售公司 物業公司聯盟推廣
1.房地產建設后，我們的主要推廣責任就在房地產銷售公司、房地產廣告公司。這個時候正是我們廣告投放的最佳階段，具體當然需要有策劃部門及其它兩個公司向配合進行策劃宣傳。
2.物業公司也往往是大家容易忽略的一個合作單位，物業公司是直接接觸我們產品使用者的單位，他們的'廣告投放及【品牌宣傳推廣是我們品質保證的映射，當 然也不是唯一的。
第五節 、 經營中的品牌推廣
一、發掘公司內在資源進行推廣
1.設計師的炒作資源推廣：具體辦法：通過國內、國外、國際各個大項目的設計比賽等。設計獎來獲得推廣。當然每個比賽都是需要分析、策劃才能進行的。
2.公司參與文明工程建設、魯班獎、安全文明獎等工程。
3.我們設計施工獲獎的也有我們的功勞，要大肆宣傳。
二、公司下屬單位的推廣：
1.材料供應營商：這些可是我們的大單位，而且是廣告投資最容易的單位，有錢大家賺，聯盟推廣豈不是更好。大家都互惠互利嗎。
2.其它合作單位的推廣。
3.公司施工隊的施工行為施工精良、施工隊伍的推廣。
第六節、文化影響的推廣
一、設計品牌的特色特點進行推廣：
1.設計師團隊的大力炒作、推廣。包含制作個人的宣傳品、團隊宣傳片來用與延伸對光宣傳。
2.優秀作品的加持，增加本企業光環、 合理利用本資源。
二、建設本公司宣傳機構：
1.跟蹤工程實況、安排報道、接觸媒體。
2.新材料、新產品、低碳環保等技術運用的推廣宣傳。
3.承擔公司的報道宣傳、文化宣傳、活動營銷組織等。
4.配合公司經營策略、工地營銷等營銷方案的宣傳推廣。
三、品牌文化營銷：
答：讓客戶感覺，本公司的報價就應該比別人高。
1.內在品質的提高、工作人員的品質、包含接待客戶、測量房間、銷售行為、設計行為等提高。
2.銷售環境的提高、本服務機構的硬件裝飾、辦公環境的提高、接待環境的提高。
3.設計文件、設計圖紙、設計報價的外行文件的整頓、不要給人家報價等、業務員就拿兩張破紙。需要精美的裝訂及體現公司文化的包裝、統一報價格式、圖紙格式、談判格式。
4.高檔社區裝修施工中的廣告投放。
答：讓客戶選擇本公司，有很榮耀的感覺。
1.品牌文化的建設、我們的優秀高檔裝修的展示。
2.高檔住宅裝修大公開，比如我們給當地價值600萬的別墅裝飾、通過高檔裝修房間的數據來體現選擇我們公司的優越感。
3.高檔品牌的文化營銷及高檔文化的隨時體現、包含員工素質、員工組織機構的全面，比如國外設計師的加持、研究生、碩士、博士的加持、知名設計師的顧問加持。
4.企業文化的支持、名人題詞、業主滿意書、感謝信、評價書、合作照片、視頻等。
5.裝修完畢后，我們在業主新搬家時，需要送上禮物代表我們裝修公司祝賀他們。
答：要樹立一個很有社會責任感的裝飾企業形象
1.參與社會公益活動、在社區開講裝修工藝、裝修行業報價大揭秘等、必須拿出些實據來表示。
2.參與本市區的公益活動及部分戶外贊助、商業贊助等。
3.通電視臺、報紙等媒介贊助樣板房設計、等活動來樹立企業形象。
4.每年對大學生提供免費色實習崗位、可以錄用殘疾人、關注傷殘人士、錄用退伍軍人等；通過組建民工、民工施工培訓、伙食提供、住宿提高、技術培訓等方式提高社會公益形象。裝修公司營銷方案，一定要擅長分析社會環境，知道如何使用社會的資源。
設計方案 篇2
一、 活動主題： 激情綻放 知心愛人
二、 活動時間： 2月14日情人節當天
三、 活動內容：
（一）情歌對對唱 真情大表白
10：00——20：00，在一樓開辟出專門區域，活動現場的麥克風與商場廣播室相連，情侶可以通過情歌對唱、真情表白的形式，說出心里話，并通過商場廣播即時播放。為每對參與的.情侶準備了精美禮品。
�。ǘ├寺槿斯� 玫瑰伴佳人（2.14）
在情人節當天，正常營業時間內，當日現金購物滿300元，顧客可到6樓促銷服務臺免費領取玫瑰鮮花一枝。并送精美巧克力一盒。消費金額不累計，單張收銀機制小票（現金購物滿200元），限送一份巧克力，超出部分不在重復贈送。
四、 媒體宣傳
1、 媒體選擇：市內報紙廣告3、 投放日期：2月13日
4、 費用支出：20920.00元
五、 費用支出2、 門楣2塊：700.00×2，1400.00元4、 禮品（玫瑰花、巧克力）由資產運營部負責
5、 音響費用：400.00元
6、 其他雜項支出：1000.00元
設計方案 篇3
�？谥迹�
報道世紀新聞，宣傳辦學特色，展示教育成果，弘揚校園文化，促進家校溝通，加強教育科研，樹立名師形象，打造學校品牌。
校刊名擬為“巾子文峰”。16開紙，每學期一期。
封2：學校簡介（彩�。�
刊首寄語：校長刊首寄語
名師名校長：z、z（彩�。�
山巾驕子：z及優秀學生2人。（彩�。�
目錄
教師手記：刊登教師手記、下水文。
小荷尖尖：刊登學生有時代氣息的精彩作文，重點面向三--六年級。
趣味樂園：語文趣題、數苑縱橫、英語沙龍
科普之窗：小發明、小制作。（彩�。�
家長講壇：2篇
校園短訊：報道本學年學校重大事項
妙筆丹青：刊登師生優秀書法作品、繪畫作品。（彩�。�
封三：校園花絮。（彩印）
尊敬的各位老師：
眾人劃槳開大船，在大家的`熱情關注及大力協助之下，這份稚嫩的�？O計方案終于同大家見面了！但校刊代表著我們學校的質量高低，影響著學校的發展，盡管我們編創人員全力以赴，絞盡腦汁，但由于水平有限，其中也難免有疏漏之處，所以竭誠歡迎大家踴躍提出指導意見，我們先致謝意！請把您的建議發送到zzz
設計方案 篇4
為有效推進我縣下半年在建工業項目建設進度，濃厚“強攻工業”氛圍，增強工業發展后勁，促進工業經濟上新臺階，特制定本工作方案。
一、組織機構
成立由縣委副書記任組長，縣委常委、縣政府王全生副縣長任副組長，縣工信局、工業小區管委會、民企局、國土局、建設局、發改委、商務局、財政局、法制辦、琴江鎮、屏山鎮、小松鎮、城建公司、供電公司、自來水公司等部門主要負責人為成員的工業項目建設工作推進小組，下設辦公室于縣工信局。
二、工作時間
20xx年9月6日—20xx年12月31日
三、調度方式
1、由項目建設責任單位會同項目投資方于9月10日前列出全年項目建設進度倒計時安排表交縣工信局。
2、由項目建設責任縣領導率責任部門每星期調度一次，并形成文字匯報材料（進展情況、存在問題、下一星期工作安排等），每星期五上午下班前報縣工信局投資規劃股,有多個責任單位的由排名第一的部門上報匯總材料，材料匯總后報縣委、縣政府主要領導、分管領導，未報材料，視同項目建設無進展。
3、項目建設工作推進小組將采取每個月不少于一次現場、會議等多種方式進行調度。
四、工作要求
1、各項目建設責任領導要切實加強對項目建設的'領導工作，推動建設進度。
2、各項目建設責任單位要切實增強責任，指定專人（一名分管領導、一名責任人）在工作時間每天必須到施工現場一次，主要是協調解決項目建設中存在的問題，督促項目進度，指導安全生產等工作。
3、各責任單位要幫助項目投資方辦理好施工、資料上報（固定資產投資統計等）以及相關方面的手續。
4、對施工進度長期靠后的項目，或已供地長時間開不了工的項目，有關部門將依法收回土地使用權。
5、加強調度，強化督查�？h政府督查科要聯合廣電中心對項目建設進行動態督查調度，定期通報、報道。對項目進度慢的限期整改，掛牌督辦，跟蹤調度。
設計方案 篇5
教學內容：義務教育課程標準實驗教科書二年級語文《坐井觀天》第二課時
教材分析：
《坐井觀天》這則寓言，通過生動有趣的對話，給孩子們講述了一個寓意深刻的故事。文章通過青蛙和小鳥對天的大小的爭論，闡明了一個深刻的道理：看問題，認識事物，站得要高，看得要全面，不能像青蛙那樣犯了錯誤還自以為是。這一寓意，對于低年級的小朋友來說具有現實的指導意義，因為他們對事物的認識往往是片面的。
學生分析：
班內大多數學生聰明活潑，樂于表現，樂于體驗實踐。愿意朗讀而且表現不錯。分角色表演更是他們展示個性的良好舞臺。
教學思路：
復現感知鋪墊——朗讀感悟實踐——拓展想象發揮——鞏固識字寫字——收集積累語言
設計理念：
語文是實踐性很強的課程，應著重培養學生的語文實踐能力，在教學中尤其要重視培養良好的語感和整體把握的能力。在教學過程中重視語文的熏陶感染作用，注意教學內容的價值取向，同時也應重視尊重學生在學習過程的獨特的體驗。充分讓學生在輕松、寬松的氛圍中學習，體會主動，探究的快樂，在體驗成功中不斷進步！
教學目標：
1、鞏固認識3個生字，會寫5個。
2、能分角色朗讀課文，有感情地朗讀對話。
3、發揮想象，初步理解寓意。
4、在自由的空間里，讓學生個性得以張揚，才華得以展示。
教學流程：
一、復現感知鋪墊：
上節課我們認識了兩位朋友青蛙和小鳥，（隨機出示青蛙和小鳥圖），你還記得他們所在的位置嗎？誰能把他們分別貼在小黑板上？（指名學生把青蛙和小鳥圖貼在小黑板的背景圖上）
是啊，青蛙坐在井里，小鳥落在井沿[邊說邊貼詞卡“坐井觀天”，“落在井（）”到背景的相應位置上]誰能把“沿”字寫在卡片上？（指名填寫卡片，其余同學寫在同桌手心里。）
�。ㄙN圖是孩子們喜歡的學習方式，用這種形式導入，充分吸引了孩子們的注意，激發了學生興趣，從而更積極地投入學習。這一過程也進一步復現了課文內容，為教學打下鋪墊。把鞏固識字，寫字滲透在這一過程之中，便全員參與寫字活動，落實全體性原則。）
二、朗讀感悟、實踐
這節課我們繼續學習13課《坐井觀天》
青蛙坐在井里，小鳥落在井沿上，它們對天有著不同的看法，您想不想知道？
�。▎l性的問題導入，激起學生的求知欲望和探索精神。）
請你打開書60頁，自讀課文的2～7自然段，邊讀邊畫出青蛙、小鳥對天不同看法的句子，就能找到答案。（自讀課文，思考勾畫。）
�。ǔ浞致鋵崒W生主體地位，讓學生在自主學習中探究，學會學習。）
總結學生學習情況：同學們可真會學習，有的同學邊讀邊畫，有的'同桌互相討論，有的同學讀書姿勢很端正，大家學得都很認真。
（總結學習情況，對學生是一種肯定，一種激勵，一種欣賞，同時也會再次集中孩子們的注意力，繼續投入學習活動中。）
青蛙和小鳥怎樣說天？（組織討論交流，學生各抒已見。）
�。ǜ鶕䦟W生回答板書：無邊無際。指名讀詞，鞏固識字。）
為什么青蛙和小鳥對天會有不同的看法？你是怎么知道的？
（引導學生看圖，看書回答，注重良好學習方法和習慣的培養。）
到底天有多大，想不想實踐去看看，走出教室，看看天有多大；用紙卷成紙筒再看看天，看到的天有多大。你想怎樣走出教室？（學生紛紛發表見解，守秩序，講禮儀的教育滲透在無聲之中。）
�。▽W生有序地走出教室，先出后進，沒有一個大聲喧嘩的，不同的方式看到不同的天，他們嘰嘰喳喳興奮交流著，更深刻地體會了寓意。）
通過親身實踐你有什么收獲？
（自由交流收獲，體會實踐出真知的道理，也豐富了內心體驗。）
留心觀察生活會給你更豐富的感受。
老師告訴你一個秘密，深入情境地有感情地讀，也會豐富你的情感體驗。
�。o形之中滲透學法和情感態度的教育。）全班合作：男同學當青蛙，女同學演小鳥，我自我推薦來讀敘述部分，可以嗎？（孩子們最喜歡分角色讀，一下子情緒高漲。）
先別著急，怎樣才能讀好？
（“小鳥”和“青蛙”們紛紛發表意見，說出了讀好的好建議。）
�。◣熒献髯x。）
大家合作得可真愉快，我們成功了。
看老師為你們準備了什么？（出示小鳥和青蛙的頭飾。）讀得好，演得精彩，就能帶上漂亮的頭飾表演。先小組合作演一演吧！請小組內選出導演。
�。ㄔ诔踝x課文，體驗課文內容的基礎上，組織孩子們分角色讀一讀，演一演，極大地激起了孩子們的興趣，表演的過程也進一步加深了孩子們對課文的理解，豐富了體驗，鍛煉了口頭表達能力，展現了孩子們的個性，對課文也是一次再創造。）
�。ㄐ〗M內演一演，指導巡視，并指一組表演。）
他們演得怎樣/
�。ńM織生生互評，提倡欣賞的評價。）
青蛙聽了小鳥的話會怎么做？誰能接著往下演一演？
（激發了學生想象，進一步理解寓意。）
學習了課文，你想說什么？
（學生大膽展示收獲，交流展示，張揚了個性。）
三、鞏固識字，寫字。
1、精彩的表演進行到這兒，有一個生字寶寶著急了，他對我說：“老師，老師，快讓我和同學們見見面，大家可別把我忘了？”（出示字卡“信”）你還記得他嗎？（用“信”擴詞，評選擴詞大王。）
�。ぐl興趣，吸引學生注意，以孩子們喜歡的方式鞏固生字，寓教于樂。）
2、我們書后的田字格里還有5個生字寶寶正等著我們寫呢？（出示田字格中的范字）你認識他們嗎？（齊讀生字）
你認為哪個字難寫？（學生自主提出難字，使學生學得更主動。）
看到“蛙”字你想到了哪個字？（學生：洼、娃、哇……）
�。▎l學生思考，聯想舊知，鞏固了生字，拓展了知識。）
你為老師寫好字提些什么建議？
�。▽W生是學習的主人，變被動地看字，練寫為自主發現字在占格和筆畫應注意到什么，學生學得輕松而主動。）
�。ㄍ阑ピu）
四、你有什么收獲？
�。▽W生各抒已見，展示收獲，體驗成功）
五、作業
收集與坐井觀天意思相近的成語故事！
�。ㄅ囵B學生自主積累意識。）
設計方案 篇6
教學內容：二年級（下）第五單元作文“寫一寫”
教學目標：1、介紹一種自己喜歡的動物
2、對寫話有興趣，能清楚、有條理地寫
3、激發學生了解、親近、愛護小動物的情感
教學重點：1、介紹一種動物
2、有順序、有條理地寫
教具準備：1、《動物世界》的光碟（人和動物），投影儀
2、謎語卡
教學過程：
一、創設情境謎語激趣
師：小朋友，你們喜歡動物嗎？現在我們來猜動物謎語，好嗎？
（猜謎語。）
師：老師跟你們一樣也很喜歡動物。動物世界啊是一個非常奇妙的世界：鸚鵡會說話，大象會搬東西，螢火蟲會引路，蚯蚓會松土……這些生活中奇妙的動物現象，相信你們也一定觀察到了不少吧！今天，我們就來說一說這些自己最喜歡的動物。（板書：我喜歡的一種動物）說的時候，先告訴大家你喜歡什么，再告訴大家你喜歡的理由。
（學生的發言。老師盡可能讓多一點的同學說，說長說短都可以；說得不好，就幫幫他；說重復的也要肯定。）
[設計意圖：為了營造輕松愉快地氛圍，用猜謎的形式把學生帶入動物世界，然后引導學生說自己喜歡的動物及理由，激發學生想說、樂說的愿望。]
二、利用資源學習表達
1、師：今天老師還帶來了反映動物的光碟，你們想看嗎？（想！）那么你們想看動物的什么呢？
模擬學生的發言：
我想看看動物長得什么樣子？
我想看看動物是怎樣吃飯、睡覺的？
我想看看發生在動物身上的事情。
......
2、師隨生的回答，在題目下板書：外形（樣子）；習性；發生在動物身上的事情
3、在播放光碟前，老師提出要求：
�、拧⒆屑毧串嬅妫J真聽解說。
⑵、看完后，請大家在小組里自由交流，包括評論解說得怎么樣。
4、播放光碟，學生自由交流、評論。
[設計意圖：利用多媒體資源，引發學生的興趣，使學生帶著明顯的目的去看，讓學生在再看、聽中學習語言。]
三、學習例子仿照表達
1、師：在你的身邊一定也有許多動物，天上飛的有……地上跑的.有……生活在水里的有……你最熟悉、最喜歡的是什么？你喜歡它（或熟悉）它的是什么？如果你養過小動物，除了可以說黑板上提示的這幾方面，還可以說你是怎樣喂養它的？你和動物之間發生了什么有趣的故事？
今天咱們就來開個交流會，每個人都來當解說員，介紹自己最喜歡的小動物。在說以前，先想想你準備從哪些方面來介紹它？不清楚的可以看看黑板上的提示。
2、學生上臺說。
提示：說的同學要清楚、完整、流利；聽的同學要專心、認真，想補充時要先舉手，
3、小組內說，互相提意見、補充，再推選代表上臺說。
4、組織學生參與評價。評價時，重鼓勵，少批評。
[設計意圖：引導學生進行有條理、有順序地說，以鼓勵為主，激發學生說好的信心。]
四、由說到寫，實現牽移
1、師：剛才很多小朋友都說了自己喜歡的小動物，說得很好，我知道還有很多的小朋友想上臺來說，可是課堂上不可能讓每個小朋友都來說。怎么辦呢？對，你可以寫，就是把自己想對老師、同學說的話寫下來。寫完后你們就可以互相交換著看，這樣，不就讓大家都知道你想說什么了嗎？
提示：寫得時候每段前面要空兩格。
2、學生寫，老師巡視、指導。
3、寫完后，將學生的部分習作放在投影儀上，指導學生朗讀、評價和修改
師：誰來說說這篇習作寫了什么內容？哪些句子寫得好？你還喜歡文中的哪些詞語？哪些地方還要修改？（師在這個環節仍要重鼓勵，抓住文中的閃光點，指導學生進行寫作。）
4、在小組里讀自己的習作，并讓別人給你提提意見，再修改一下。
5、請小朋友為自己的習作配上好看的圖畫或圖片。
[設計意圖：不著痕跡地指導學生從說到寫，進行牽移，降低了寫作的難度，激發了學生寫作的興趣。引導學生學會欣賞，學會修改，盡量保證不同水平的學生都能獲得寫作的快感�？梢孕蕾p自己的，也可以欣賞別人的；可以一句話，也可以欣賞一個詞語。]
下水文：
我喜歡的一種動物——烏龜
我家養了四只烏龜，一只大的，三只小的。烏龜長著一個長長的脖子，頭上一對圓圓的小眼睛好像總是在東張西望，肚子下面的四條腿又短又粗，背上還有許多小方塊。
烏龜的食量可大了，還喜歡吃肉，每天吃的肉比我吃的肉還多。它們的膽子很小，只要一聽見什么響聲，就趕快把頭縮進龜殼里，過了好一會兒，才敢慢慢地探出一點來；再挨幾分鐘，它們覺得完全沒有危險了，才會放心地把頭全部伸出來。
大烏龜很怕羞,如果有陌生人走近它，它就趕快把頭縮進龜殼里，老半天也不伸出來；可如果是看見我走過來，卻把頭伸得老長老長的，尾巴還一搖一擺，好像在親熱地跟我打招呼：小主人，你好，你好……
我家的烏龜真可愛。
設計方案 篇7
課型：工藝課
課時：1課時
教學目的
1．激發學生創造性思維，培養設計制作能力。
2，掌握樹葉貼畫的方法技巧。
教學準備
學具：（1）搜集并壓平大小不同，形態各異的樹葉數十張。（2）16開色卡紙作底板、剪刀、膠水（雙面膠）。
教學重點
讓學生認識不同樹葉不同造型的設計及制作，培養動手動腦能力。
教學難點
在樹葉貼畫制作中，培養學生畫面的設計及創新能力。
教學過程
�。ㄒ唬┙M織教學（檢查學具情況）。
�。ǘ⿲诵抡n：
1。樹葉的形狀，老師帶你們到秋天的小樹林里找樹葉，比一比，看誰找到的樹葉形狀最多。（讓學生暢所欲言，活躍課堂氣氛）
2, ，認識樹葉的不同形狀。教師：我們把常見的樹葉概括成幾種基本形體。同學們也動手找一找自己帶來的樹葉的不同形狀。
3。教師小結，出示課題。
&n, bsp; 教師：自然界中，樹木的種類繁多，樹葉的形狀各異：有心形、卵形、掌形、針形、扇形等，真是多彩多姿。這節課我們就利用自然界各種各樣的樹葉為材料，拼制、粘貼成一幅漂亮的工藝美術作品。
出示課題：樹葉貼畫。
2．讀畫：出示課本范圖，讓學生初步認識樹葉貼畫。
1。首先讓學生說說畫面的內容及構思。
2，接著分析各種圖形是由什么形狀的樹葉拼貼而成。
3。最后注意畫面的完整、構圖的合理性。
�。ǘ淙~貼畫的制作方法！
1，構思設汁畫面，要求用各色、各形的樹葉加以適當剪裁，讓落葉變成有生命的小動物。從兩條思路啟發、引導學生大膽嘗試不同的畫面設計，培養學生創造性思維。
2。把構思設計好的主題，用鉛筆先畫出草稿，布局應注意均衡、大小適中、畫面合理。
3，選擇與主題相應的樹葉，有的`還可以進行修剪加工。根據情況利用好樹葉的背面及葉柄。
4，拼擺，用膠水或雙面膠粘貼在卡紙上，壓平。粘貼時要注意應從畫面遠處粘起，先后面后前面，注意順序。
（四）學生制作，教師巡視指導。
選用不同形狀和顏色的樹葉，貼一張有生命的小動物的畫，啟發其他學生的思路。
（五）展評作品，欣賞小結。
1．將完成的作品貼在黑板上，師生共同欣賞評議D
2�？偨Y并提出要求：今天我們學會了樹葉貼畫的制作方法，以后我們要觀察收集各種有趣的葉子，利用課余時間，制作成更精美的美術工藝品，裝扮我們的家或教室。
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