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小班環境日活動方案
為有力保證事情或工作開展的水平質量，時常需要預先制定方案，方案是計劃中內容最為復雜的一種。那么應當如何制定方案呢？以下是小編為大家整理的小班環境日活動方案，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。
小班環境日活動方案1
一、活動目標
1、樂意參與環�；顒樱茉诨顒又蟹e極與同伴配合。
2、通過鉆、爬、跳的動作練習，發展身體的'靈敏性與協調能力。
活動準備
鉆爬網2個、單元筒3個、協力布道1個、黑色垃圾袋若干、生活垃圾（塑料瓶、舊電池、香蕉皮）若干、垃圾桶3個。
二、活動過程
1、熱身活動
�。�1）帶領幼兒隨音樂做熱身運動：蹲蹲起起。
（2）幼兒站在指定地點，聽教師指令做相應的動作，如蹲起、左右轉體等動作。
2、基本練習
�。�1）創設情境，請幼兒自主探索撿垃圾的方法。
教師：野生動物園有很多垃圾，為了保護家園，袋鼠跳跳決定跟小伙伴們一起去撿垃圾。小朋友們想成為環保小衛士嗎？快來加入它們吧。
�。�2）帶領幼兒在場地中撿垃圾，需要鉆過草叢（鉆爬網）、爬過管道（協力布道）、跳過臺階（單元筒）將路上的垃圾撿起，放進垃圾袋中。
�。�3）幼兒分組練習，嘗試多種動作變化撿垃圾。
三、集體游戲
1、游戲“垃圾分類”。
游戲玩法：設置野生動物園的情境，幼兒須鉆過“草叢”、跳過“臺階”、爬過“管道”，依次撿起塑料瓶、舊電池和香蕉皮放進自己的垃圾袋，然后分別投進相應的垃圾桶，再從側面繞回。
2、游戲“地球小衛士”。
游戲玩法：將幼兒分成三隊，每隊派一名幼兒沿著上述路線進行撿垃圾和垃圾分類活動，將垃圾投進正確的垃圾桶后從旁邊跑回起點處，與下一名幼兒擊掌，擊掌后下一名幼兒出發。每名幼兒只能撿一個垃圾，最快完成的隊伍獲勝。
四、放松活動
1、幼兒手拉手圍城一個大圓圈，隨音樂慢走一圈。然后一起做抬腿、踢腿、弓步壓腿、揉腿等動作放松下肢。
2、教師和幼兒一起討論，說說還可以為環境保護做些什么。
小班環境日活動方案2
一、活動目標
1、理解環境與生物生存的關系，產生保護動物的意識。
2、知道導致動物瀕危的原因，并能根據原因思考相應的保護措施。
3、了解黑頸鶴、北極熊、中華鱘、非洲象等瀕危動物的生存現狀。
二、活動準備
1、經驗準備
對瀕危動物有一定的了解，提前收集相關信息。
2、材料準備：
教師用材料：課件“瀕危動物”
幼兒用材料：億童《多元發展課程？幼兒用書（健康？社會？科學）》第7冊第27頁；自備瀕危動物的圖片、水彩筆、固體膠棒、卡紙。
三、活動過程
1、活動導入
教師提問，引導幼兒回顧已有經驗，引出活動主題。
教師：你最喜歡哪種動物？說一說，大自然中有哪些動物正在變少？導致它們變少的原因是什么？
2、探究活動
（1）了解渡渡鳥、袋狼、斑驢等動物的基本情況。
請幼兒觀察《健康？社會？科學》第7冊第27頁的圖片，引導幼兒了解渡渡鳥、袋狼、斑驢等動物的基本特征。
教師：圖片中有哪些瀕危動物？它們有什么特征，生活在哪兒？你見過它們嗎？為什么它們越來越少？
�。�2）了解導致動物瀕危的原因及相應的`保護措施。
教師播放課件“來探索”，引導幼兒了解導致動物瀕危的原因。
教師：導致動物瀕危的原因有哪些？為保護瀕危動物，我們可以做些什么？
小結：人為破壞自然環境、過度捕撈和獵殺、溫室氣體的過度排放等因素都會導致動物瀕危。要保護它們，就必須減少捕撈和獵殺，為它們的生存創造良好的條件，保護它們賴以生存的家園。
請幼兒完成第27頁的活動后，教師播放課件“玩游戲”，幫助幼兒了解保護動物的措施。
三、拓展活動
請幼兒自由交流并介紹收集到的瀕危動物的信息。
教師：大自然中還有哪些瀕危動物？導致它們瀕危的原因是什么？我們可以為瀕危動物做些什么？
教師可以從瀕危動物的特征、生活的環境及瀕危的原因等方面進行介紹，引導幼兒說一說保護環境對動物的重要意義。
四、結束活動
1、請幼兒利用收集到的瀕危動物圖片、水彩筆、固體膠棒和卡紙，分組制作保護動物的宣傳冊。
2、請幼兒分組分享交流，介紹宣傳冊的主要內容，教師小結。
五、活動建議
1、活動前，教師請幼兒與家長一起收集動物信息。
2、制作保護動物宣傳冊時，教師可以采用多樣化的形式，如可用卡紙等材料進行拼貼。如果時間有限，這部分內容也可以放在第二次活動進行。
3、教師可以引導幼兒將收集的圖片按照瀕危原因進行歸類，并根據原因說一說應該采取的的保護措施，也可以在班級布置一個“瀕危動物保護展”，引導幼兒繼續補充相關內容。
小班環境日活動方案3
一、目標
1、利用環保廢舊材料制作服飾，體現“綠色環保，保護地球”的活動主題。
2、在活動中能大膽地展示自己。
3、感受與父母一起活動的快樂，愉快地度過世界地球日
二、準備
1、發放家長邀請書
2、場地布置，制作橫幅、評分表、幼兒號碼牌
3、磁帶，錄音機
4、活動前和幼兒一起練習走模特步
三、過程
�。ㄒ唬牖顒�
1、師：在浩翰的宇宙中，有一顆藍色的星球，這顆藍色的星球就是我們共同的家園，小朋友，你們知道這顆星球叫什么嗎？（地球）對呀，地球媽媽很高興地看著自己的孩子一天天地長大，可是最近她很生氣，為什么呢？
2、幼兒自由回答
3、：原來地球上的人亂砍樹木，地球媽媽的綠色衣裳都被破壞了，做成的杯子、塑料袋、報紙、紙盒呢，也到處亂扔，都快讓地球媽媽變成一個垃圾場啦，怎么辦呢？
4、幼兒自由回答
5、：對呀，我們應該關心愛護我們共同的家園，今天，是“世界地球日”，我們該為地球媽媽做點有意義的事，讓我們一起把地球媽媽身上的垃圾揀起來，好嗎？那么，這些垃圾還有沒有用呢？我們的爸爸媽媽和小朋友都很聰明，利用自己靈巧的.雙手，制作了一件又一件漂亮的衣服，是不是？小朋友，今天，就讓我們用這些東西來打扮自己，可以請爸爸媽媽幫忙，好嗎？
�。ǘ⒂變汉图议L自己制作。
1、要求利用各種廢舊材料制作，打扮好自己和孩子。
2、小心制作工具的擺放，注意安全。
（三）、時裝表演秀
1、師：呀，小朋友們都好漂亮呀，你們見過服裝表演嗎？那你們想不想上來像模特兒一樣走一走呢？
2、提出要求：
�、�、按學號排隊，兩個（如大一班1號，大二班1號）幼兒和家長一起上臺走步。
�、�、由家長大一班兩位家長，大二班兩位家長在下面打分（五分制）一位老師統計，及時相加記錄在幼兒名單上。
�、�、最后評選“最佳模特獎”（8位）及“最佳服裝設計獎”（8位）。
�。ㄋ模�、頒獎
四、展示幼兒表現
總結講話：
（1）、教師及家長做評委，討論幼兒的綜合才能，做出選拔。快樂的時光總過得很快，但是在這短暫的時間里寶貝們收獲了成果，體驗了自己實踐的過程，收獲了成功的喜悅，也讓孩子們知道了相互分享。
欣賞一下我們精彩的作品吧！
�。�2）、發獎品，以資鼓勵，讓幼兒有積極向上的態度，鍛煉他們動手的技巧與思維表達能力。
�。�3）、師：今天我們和爸爸媽媽一起用各種廢舊材料制作了許多漂亮的衣服帽子，你們開心嗎？地球媽媽也很開心，把她打掃得這樣干凈，她給小朋友準備了許多禮物，你們看，漂亮嗎？等一會每個小朋友自己去領一份，好嗎？
�。�4）、今后我們要怎樣關心愛護我們的地球媽媽呢？（不砍樹木，多種樹，不亂扔垃圾，盡量不用一次杯子等。）
小班環境日活動方案4
一、活動目標
1、萌發保護海洋生物的意識。
2、掌握保護海洋的方法，能主動參與保護海洋的活動。
3、了解海洋污染對人類生活的危害。
二、活動準備
1、經驗準備：知道海洋里的幾種生物。
2、材料準備：
教師用材料：課件“保護海洋”；自備垃圾（空塑料瓶、廢紙、易拉罐等）若干、“小魚圖片”若干。
幼兒用材料：億童《多元發展課程？幼兒用書（健康？社會？科學）》第4冊第2頁。
三、活動過程
1、活動導入
播放課件歌曲《海洋之心》，帶領幼兒做小魚或海龜的律動，激發幼兒活動興趣，引出活動內容。
2、感知理解
�。�1）播放“欣賞吧”中的電子掛圖，引導幼兒了解海洋對人類生活的重要性。
教師：你見過海洋嗎？海洋是什么顏色的？海洋對我們的生活有什么幫助？
小結：海洋里有豐富的魚類、藻類資源，為人類提供了食物、油脂、藥物等；海洋運輸是目前最有效的運輸方式之一；海洋波浪、潮汐變化蘊含發電能源。
（2）播放課件中的圖片、視頻，引導幼兒了解海洋污染對人類生活造成的危害。
教師：哪些行為會對海洋造成污染？這對人類生活造成了哪些影響？
�。�3）組織幼兒分享討論保護海洋不被污染的方法。
教師：生活中我們應該怎樣保護海洋呢？如果你是海底的魚類，你想對人類說什么？
小結：去海邊游玩的時候要做文明游客，不隨意在海邊丟垃圾；積極參與一些關于保護海洋的宣傳活動；對那些正在從事保護海洋的工作人員表示感謝等。
三、操作體驗
1、游戲“海洋清理員”。
游戲玩法：教師用凳子圍成一個圓，當作海洋，將各種“垃圾”放在“海洋”里，再將幼兒分成若干個小組，教師發出指令后，幼兒翻過障礙物（椅子），將垃圾拾出來，一次只能拾一個，完成的小組再將另一個框子里的“小魚”放回“海洋”里。
2、打開課件中的“玩游戲”，在游戲中掌握保護海洋的.方法。
3、請幼兒完成《健康？社會？科學》第4冊的練習，鞏固理解海洋對人類生活的重要性。
四、總結分享
教師和幼兒討論如何感染身邊的人一起參與保護海洋的活動。
教師：你想通過什么方法讓身邊的朋友一起參與保護海洋？如果看到一些破壞海洋的行為，你會怎么做？
小結：我們可以多參與一些保護海洋的社會活動，宣傳保護海洋的方法；自己不做破壞海洋的行為，想辦法制止他人的破壞行為等。
五、活動建議
1、幼兒生活經驗有限，大多感受不到海洋污染與自己的生活關系，教師可多借助圖片和視頻資源，讓幼兒感受海洋與我們生活的聯系，知道海洋污染了會對我們生活造成巨大的影響，從而能從自己做起，主動去保護海洋。
2、活動前，教師可以了解一下本班有多少幼兒去過海邊，鼓勵幼兒查找一些關于海洋的科普知識，為本次活動做好前期的經驗準備。
小班環境日活動方案5
活動目標
1.知道4月22日是世界地球日，關注周圍環境，增強環保意識。
2.在成人指導下，能主動與不認識的人交談并送出自己制作的宣傳卡，培養勇敢精神，體驗與人交往樂趣。
活動準備
有關環境保護的圖片、紙、彩筆等。
活動過程
1.4月22日世界地球日的來歷。
①教師：“我們周圍的'環境怎么樣呢?”可重點從空氣、水、樹木、動物等方面引導幼兒回答。
②提問：4月22日是一個什么節日?為什么世界上要確定這樣一個節日?
2.4月22日世界地球日的主題。
�、俳處煟骸懊磕晔澜绲厍蛉盏闹黝}都不一樣
②教師講解今年世界地球日的主題。
3.教師提問、幼兒討論。
①教師：“在環境日到來的這段時間我們可以做哪些事呢?”幼兒討論�？山ㄗh幼兒為環境保護做一件事，如一人揀一袋垃圾、種一盆花或節約水、糧食等。
�、诮處煶鍪经h境保護宣傳畫、警示畫并講解內容。
�、劢處煟骸靶∨笥芽吹接心男┢茐沫h境的行為呢?”“怎樣使大家都行動起來保護環境呢?”幼兒討論。只有全社會每個人都行動起來保護環境，那些破壞和污染環境的行為才可能被杜絕。
�、芙處煟骸坝械娜瞬恢肋@一節日、不知道怎么保護環境。”鼓勵幼兒想出不同的辦法，引發動手制作宣傳卡的欲望。
4.討論如何制作宣傳卡?引導幼兒從方法、材料方面來談。(寫上要說的話，畫出被污染、破壞的環境，把世界地球日寫上。老師也可打印成彩條讓幼兒貼上等)。
5.幼兒制作宣傳卡，教師巡回指導、幫助。環境保護的內容要突出，畫面安排要合理，在四周、兩邊或角上適當加一些裝飾。
6.分發宣傳單。教師告知幼兒安全及注意事項，帶他們到幼兒園最近的社區街道、車少并有人行道的地方，鼓勵幼兒先向見到的爺爺、奶奶、阿姨、哥哥、姐姐問好，然后告訴他們今天是世界地球日，最后把宣傳卡送給他們。(教師可根據班級情況分組帶幼兒外出，可增加助手以確保安全)。
7.講評活動。
延伸活動
在美工角投放材料、紙張，請幼兒繼續制作有關環境保護的宣傳卡，可在節假日請家長帶孩子外出時分發。
在活動室墻面上，每個孩子名字后面寫上或畫上他們所做的保護環境的事情，適當時機進行鼓勵，鼓勵幼兒爭當環保小尖兵。
小班環境日活動方案6
活動時間：
6月5日
我們的口號：
大家一齊動手，讓我們的生活充滿綠色!
活動目標：
1、讓幼兒知道6月5日是“世界環境日”，提高環保意識。
2、不要踐踏花草樹木，懂得要愛護一草一木。
家長宣傳：在家園聯系欄中，張貼關于“世界環境日”的宣傳知識。
活動情況摘要：
一、向幼兒介紹關于世界環境日的相關知識。
說一說世界環境日的日期，并對世界環境日做大致的介紹等。
二、宣傳本次世界環境日的'主題。
一起唱響今年的主題：“低碳減排?綠色生活”。
三、觀看相關圖片
讓幼兒大膽說一說圖片上的內容，說說這樣正確與否，并說明理由。
四、聯系實際
請幼兒說一說，平時我們應該注意些什么?
如愛護身邊的花草樹木，不采摘周圍的花朵，不踐踏草坪等來增強環保意識等。
小班環境日活動方案7
活動目標：
1、知道4月22日是世界地球日及其由來
2、結合時事提高幼兒環保意識
活動準備：
1、兒童劇——我們的環境
2、自然災害的課件
活動地點：一樓多功能大廳
活動內容：
一、問題導入：
1、師幼問好，教師提問今天是什么日子，幼兒自由討論
2、教師講解4月22日是世界地球日的由來
二、欣賞兒童劇——我們的環境
1、故事導入
這是一個美麗的.早晨，太陽公公出來了，森林里的小鳥也出來玩了，過了一會又來了許多的小動物，他們在草地上又唱歌又跳舞，哈哈他們玩得可真高興啊!河里的青蛙也露出了頭。正在他們玩得高興的時候，一個獵人悄悄地向它們靠近了，只聽“砰砰”兩聲槍響，獵人向他們開槍了，嚇得小動物們四處跑開，獵人出來撿起了獵物又去了別的地方。
不一會兒聽見滴滴滴的喇叭聲，一輛小汽車開來了，從車上下來了一些砍伐工，他們在森林里大肆的砍伐樹木，一棵棵樹就這樣倒下了，小動物們沒有了家，會發生什么事情呢?
2、視頻短片
�、俳處熃Y合時事講解其內容并觀看視頻，對自然災害有直觀了解，引出口號：“地球只有一個請愛護我們的家.”
�、谟懻撊绾伪Ｗo環境，我們該為地球做點什么?
活動結束：教師陳述，今天我們破壞環境，小動物們沒有了家，明天我們繼續破壞境沒有家的將是我們。
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