設(shè)計方案經(jīng)典[6篇]

　　為了確保事情或工作有效開展，時常需要預(yù)先制定方案，方案可以對一個行動明確一個大概的方向。那么大家知道方案怎么寫才規(guī)范嗎？以下是小編為大家整理的設(shè)計方案6篇，歡迎閱讀與收藏。

設(shè)計方案 篇1

　　第一課時

　　教學(xué)目標(biāo)：

　　1、能正確、流利地朗讀課文。

　　2、學(xué)會本課生字，并能正確、美觀地書寫。

　　3、初步理解課文內(nèi)容。

　　教學(xué)過程：

　　教學(xué)環(huán)節(jié)過程目標(biāo)

　　教師活動

　　學(xué)生活動反思

　　一：導(dǎo)入新課通過看動畫片聽故事抓住學(xué)生的注意力，引發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性。

　　1、出示烏鴉圖。誰認(rèn)識它？你是怎么知道的？

　　2、揭題，板書。

　　3、齊讀課題。

　　4、放動畫片。仔細(xì)看圖，指名說說。

　　邊看邊想：烏和哪個字有點像？學(xué)生書寫鳥。

　　看動畫片聽故事。

　　二、初讀課文讓學(xué)生自由讀，在自讀中初步體會課文的內(nèi)容。

　　1、請同學(xué)們打開書本，借助拼音讀課文。

　　要求：

　　一讀：讀準(zhǔn)字音，讀通句子。

　　二讀：讀課文，思考課文寫了什么故事？

　　2、學(xué)生自由練讀課文。

　　3、出示生字詞，正音。

　　喝與渴不能混淆

　　終：翹舌音、后鼻音

　　漸：三拼音

　　4、把生字帶入課文，再讀課文，把文中的長句讀正確。

　　5、檢查長句。

　　注意看清音節(jié)，讀準(zhǔn)字音。

　　自己再讀課文，思考課文寫了什么。

　　同桌互讀，在小組中讀。

　　讀準(zhǔn)各種音。

　　把生字帶入課文后，讀準(zhǔn)字音，讀正確字音。

　　指名學(xué)生讀長句。讓學(xué)生初讀課文可以初步了解課文的主要內(nèi)容。

　　三、初步理解

　　課文內(nèi)容通過朗讀課文，討論問題,使學(xué)生初步了解。1、師示范讀課文。（出示課文插圖）

　　2、指名逐段朗讀課文。

　　3、那你們讀過課文了，能說說課文講了什么嗎？

　　4、齊讀課文。注意體會文中的語氣。

　　共同正音、評議。

　　在小組中討論初步說說課文主要講了什么。

　　齊讀課文。

　　四、學(xué)習(xí)生字識字是低年級語文學(xué)習(xí)的重點，讓學(xué)生自由學(xué)習(xí)生字，充分發(fā)揮學(xué)生的自主性。1、出示本課生字，認(rèn)讀生字。

　　2、比較喝、渴有什么不同？

　　3、自學(xué)課后生字筆順。

　　4、你愿意給哪個生字找朋友。

　　5、復(fù)習(xí)字的讀音。學(xué)生認(rèn)讀本課生字。

　　指名從音、形、意三方面來說。

　　自學(xué)筆順，并能書空渴、辦、漸的筆順。

　　給生字組詞。

　　復(fù)習(xí)字的讀音。

　　五、指導(dǎo)書寫通過對左右結(jié)構(gòu)的漢字的歸類，使學(xué)生明白左右結(jié)構(gòu)漢字的`書寫規(guī)律。

　　1、出示本課要寫的生字，歸納是什么結(jié)構(gòu)，該如何寫。

　　2、教師講解并示范書寫。

　　渴、漸、終、法都是左右結(jié)構(gòu)。

　　3、指導(dǎo)學(xué)生書寫。觀察、歸納字的位置和結(jié)構(gòu)。

　　看教師書寫，掌握筆畫在格中里的安排。

　　都是左窄右寬。

　　學(xué)生在本子上書寫。

　　第二課時

　　教學(xué)目標(biāo)：

　　1、復(fù)習(xí)鞏固所學(xué)的生字、詞語，能在田字格中正確書寫其余幾個生字。

　　2、能有感情地朗讀朗讀和背誦課文。

　　3、懂得遇到難題要開動腦筋想辦法。

　　教學(xué)過程：

　　教學(xué)環(huán)節(jié)過程目標(biāo)

　　教師活動

　　學(xué)生活動反思

　　一：復(fù)習(xí)鞏固用各種方式來鞏固生字的讀音，激發(fā)學(xué)生的識字興趣。1、出示詞卡、生字卡片，指讀。

　　2、說說辦、渴的筆順。

　　3、用法、終、渴口頭組詞。開火車讀、齊讀。

　　書空漢字的筆順。

　　辦法 方法 書法

　　終于 終點 終生

　　口渴 干渴 饑渴

　　二、學(xué)習(xí)課文指導(dǎo)學(xué)生抓住關(guān)鍵詞語到處讓學(xué)生想象烏鴉四處找水的情景,體會烏鴉因口渴難耐而著急的心情。

　　抓住終于指導(dǎo)朗讀，讓學(xué)生想象出烏鴉思考了老長時間，動了不少腦筋，從而體會到想出辦法的興奮。

　　通過實物演示，讓學(xué)生更加清楚地了解烏鴉喝到水的經(jīng)過。

　　充分發(fā)揮學(xué)生的主體作用，調(diào)動學(xué)生思維的積極性，進行想象說話練習(xí)。1、齊讀課文，思考你明白了什么？

　　2、學(xué)習(xí)第一小節(jié)

　　（1）自己讀讀第一小節(jié)，你知道了什么？

　　（2）出示課文第一句。到處是什么意思？指導(dǎo)讀詞。

　　（3）烏鴉這時的心情怎樣？指導(dǎo)朗讀。

　　（4）找到水了嗎？喝到了嗎？繼續(xù)往下讀，你能體會出烏鴉這時的心情變化嗎？

　　（5）指導(dǎo)朗讀第一節(jié)

　　3、學(xué)習(xí)第二小節(jié)

　　（1）烏鴉怎么做了？

　　（2）出示句子：

　　烏鴉看見旁邊有許多小石子，終于想出了一個辦法。

　　*什么是終于？

　　*指導(dǎo)朗讀。

　　（3）到底是什么辦法呢？

　　*比較句子：

　　它叼來小石子，放到瓶子里。

　　它叼來小石子，一顆一顆地放到瓶子里。

　　瓶子里的水升高了。

　　瓶子里的水漸漸升高了。

　　實物演示這一部分。

　　*指導(dǎo)朗讀。

　　4、這時烏鴉喝著水了，多開心啊！他會說些什么？想到些什么？齊讀課文，思考并回答問題。

　　自由讀第一小節(jié)，思考。然后指名說說。

　　學(xué)生說。并用到處說話。再指名讀。

　　小組練讀，指名讀，讀出焦急的語氣。

　　自己讀一讀，體會當(dāng)時的心情：高興著急、失望

　　有感情地朗讀。

　　自讀第2自然段，找出有關(guān)句子。

　　指名讀。

　　做動作。

　　通過朗讀體會。

　　體會烏鴉高興的心情。

　　小組里讀一讀，并討論一下。

　　讀一讀，想一想，兩句話有什么不同？哪句好，為什么？

　　小組討論后指名交流。

　　有感情的讀詞：一顆一顆

　　漸漸

　　指讀，評議，賽讀。

　　各抒己見。通過讓學(xué)生讀讀、說說、演演等活動，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，提高學(xué)生學(xué)習(xí)的能力。

　　烏鴉喝水的過程，我為了讓學(xué)生能夠理解這一過程，我用實物演示了這一過程，學(xué)生比較感興趣。大大提高了學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性。

　　三、總結(jié)課文，指導(dǎo)背誦

　　通過拓展練習(xí)，培養(yǎng)學(xué)生的想象能力，同時提高口頭表達。

　　1、有感情地朗讀課文。

　　2、除了放石子，還有哪些辦法能讓烏鴉喝著水？

　　你們喜歡這只烏鴉嗎？為什么？

　　3、指導(dǎo)背誦課文。自讀，同桌互讀。

　　男女生比賽讀

　　開動腦筋，想象說。

　　指名說說。

　　用表演的方式背誦。

　　四、指導(dǎo)書寫

　　端正學(xué)生的寫字姿勢，形成良好的寫字習(xí)慣。

　　1、觀察辦、于在田字格中的位置。

　　2、，學(xué)生講解筆畫，教師示范書寫。

　　3、指導(dǎo)學(xué)生書寫生字，巡視指導(dǎo)。觀察字的位置，掌握字的間架結(jié)構(gòu)。

　　看老師寫字，熟悉筆畫的安排。

　　在本子上描紅、仿影、臨寫。

　　板書設(shè)計

　　23、烏鴉喝水

　　口渴了 找水喝

　　找到水 喝不著

　　想辦法 喝到水

　　要動腦筋解決困難

設(shè)計方案 篇2

　　從農(nóng)村電商發(fā)展的六大模式看未來農(nóng)村電商發(fā)展前景

　　20xx年11月9日，國務(wù)院發(fā)布《關(guān)于促進農(nóng)村電子商務(wù)加速發(fā)展的指導(dǎo)意見》，提出了包括加強政策扶持、鼓勵和支持開拓創(chuàng)新在內(nèi)的推動農(nóng)村電商發(fā)展七大政策措施。國內(nèi)農(nóng)村電商經(jīng)過近幾年的發(fā)展，在全國涌現(xiàn)出一批具有典型性和示范性的經(jīng)營模式。

　　一、浙江遂昌模式——綜合服務(wù)商+網(wǎng)商+傳統(tǒng)產(chǎn)業(yè)

　　20xx年，阿里研究院就專門總結(jié)、提出并推廣了“遂昌模式”。所謂“遂昌模式”，就是以本地化綜合服務(wù)商為驅(qū)動，帶動縣域電子商務(wù)發(fā)展，促進地方傳統(tǒng)產(chǎn)業(yè)，尤其是農(nóng)業(yè)及農(nóng)產(chǎn)品加工業(yè)的發(fā)展。

　　（一）做法。該模式的核心是“綜合服務(wù)商”。即“遂昌網(wǎng)商協(xié)會”下屬的“網(wǎng)店服務(wù)中心”，其主要職能為制定并推行農(nóng)林產(chǎn)品的產(chǎn)銷標(biāo)準(zhǔn)；統(tǒng)一制作商品的數(shù)據(jù)包(圖片、描述等)用于支撐網(wǎng)上分銷商選貨和網(wǎng)銷；統(tǒng)一倉儲，為網(wǎng)絡(luò)分銷商的訂單統(tǒng)一發(fā)貨并提供售后服務(wù)。

　　（二）啟示。“網(wǎng)店服務(wù)中心”在遂昌農(nóng)產(chǎn)品電商化的過程中起了非常重要的作用，其通過“統(tǒng)一采購、統(tǒng)一倉儲、統(tǒng)一配送、統(tǒng)一物流、統(tǒng)一包裝”等零成本開店的運營服務(wù)，使看似無序的“農(nóng)產(chǎn)品”向“商品”變身有了規(guī)范，而且降低了網(wǎng)商的技術(shù)和資金門檻，使網(wǎng)商實現(xiàn)零庫存經(jīng)營。

　　二、浙江麗水模式——區(qū)域電商服務(wù)中心+青年網(wǎng)商

　　麗水是國內(nèi)農(nóng)村電商發(fā)展最好的地方之一，9個縣(市、區(qū))中就有7個入圍“全國電商百佳縣”。截至20xx年末，麗水有8349家網(wǎng)店，2.2萬從業(yè)人員，全年銷售額達38億元，同比增長89.94%，高于浙江省平均增速54個百分點。

　　（一）做法。青年創(chuàng)業(yè)+基地。鼓勵農(nóng)村青年互聯(lián)網(wǎng)創(chuàng)業(yè)，構(gòu)建“一核八心”電子商務(wù)集聚區(qū)，建立區(qū)域電商服務(wù)中心，建設(shè)市、縣兩級電商創(chuàng)業(yè)園。20xx年上半年，創(chuàng)業(yè)園入駐600余家電商企業(yè)，同比增長66%，青年從業(yè)人數(shù)達2600余人。

　　團委幫扶+信貸。該市團委向部分行政村整村授信，給信用村發(fā)放3000萬元貸款，主要用于解決農(nóng)村電商發(fā)展資金瓶頸。

　　（二）啟示。麗水的建設(shè)模式為“政府投入、企業(yè)運營、公益為主、市場為輔”，通過政府服務(wù)與市場的有效結(jié)合，吸引大量人才和電商主體回流取得成功。

　　三、吉林通榆模式——生產(chǎn)方+電商公司

　　通榆電商項目于20xx年10月啟動，在短短一年時間內(nèi)，被阿里巴巴看中，作為全國第三個農(nóng)村淘寶的試點縣納入了“千縣萬村”的發(fā)展戰(zhàn)略。

　　（一）做法。成立電商公司。20xx年末，在吉林通榆地方政府的.支持和參與下，由社會力量投資成立了一家電商公司。該公司的主要職能就是整合生產(chǎn)方(農(nóng)戶、生產(chǎn)基地、合作社或農(nóng)產(chǎn)品加工企業(yè)等)的產(chǎn)品（小米、綠豆、燕麥和竹豆等），經(jīng)淘寶平臺銷售。公司注冊統(tǒng)一的品牌，統(tǒng)一包裝、銷售和服務(wù)。

　　（二）啟示。政府整合當(dāng)?shù)剞r(nóng)產(chǎn)品資源，系統(tǒng)性委托給具有實力的大企業(yè)，進行包裝、營銷和線上運營，地方政府、農(nóng)戶、電商企業(yè)、消費者及平臺共同創(chuàng)造并分享價值，既滿足了各方的價值需求，又帶動了縣域經(jīng)濟的發(fā)展

　　四、河北清河模式——專業(yè)市場+電子商務(wù)

　　“清河模式”是我國電商集群發(fā)展的一種典型模式，與專業(yè)市場的帶動密不可分。

　　（一）做法。建成新百豐羊絨(電子)交易中心。吸引國內(nèi)近200家企業(yè)進行羊絨電子交易。建立b2c模式的“清河羊絨網(wǎng)”、o2o模式的“百絨匯”網(wǎng)，100多家商戶在此平臺設(shè)立網(wǎng)上店鋪。

　　實施品牌戰(zhàn)略。清河有12個品牌獲中國服裝成長型品牌，8個品牌獲得河北省著名商標(biāo)，24家羊絨企業(yè)躋身“中國羊絨行業(yè)百強”。

　　（二）啟示。由于有強大的傳統(tǒng)產(chǎn)業(yè)和專業(yè)市場作支撐，清河羊絨電商的商品價格低、供應(yīng)鏈的效率高、行業(yè)競爭力強。

　　五、陜西武功模式——集散地+電子商務(wù)

　　20xx年以來，陜西省武功縣確立了“建設(shè)西北電子商務(wù)第一縣”目標(biāo)，探索“買西北、賣全國”的營銷模式。

　　（一）做法。以園區(qū)作載體，大力吸納外地電商到當(dāng)?shù)刈�冊�?jīng)營。園區(qū)不僅聚集了農(nóng)產(chǎn)品生產(chǎn)、加工、倉儲、物流和銷售等各類企業(yè)，還聚集了西北五省30多類300多種特色農(nóng)產(chǎn)品。

　　以人才為支撐。搭建電商孵化中心、產(chǎn)品檢測中心、數(shù)據(jù)保障中心、農(nóng)產(chǎn)品健康指導(dǎo)實驗室四大平臺;實施免費注冊、免費提供辦公場所、免費提供貨源信息及個體網(wǎng)店免費上傳產(chǎn)品、免費培訓(xùn)人員、在縣城免費提供wifi等五免政策。

　　（二）啟示。由于武功縣的“鐵公機”優(yōu)勢明顯，對電子商務(wù)的物流、供應(yīng)鏈等方面產(chǎn)生很強的支撐。同時，政府思路明確，搭建了各項平臺，并給予各種扶持政策，使農(nóng)村電子商務(wù)得到較好發(fā)展。

　　六、“貨通天下農(nóng)商產(chǎn)業(yè)聯(lián)盟”模式——農(nóng)產(chǎn)品供應(yīng)商+聯(lián)盟+采購企業(yè)

　　“貨通天下農(nóng)商產(chǎn)業(yè)聯(lián)盟”的運營總部位于上海，屬于b2b的一種。聯(lián)盟的主要任務(wù)是為采、供雙方提供以交易為核心的多種服務(wù)，聯(lián)盟從達成的交易中收取1-3%的服務(wù)費。

　　（一）做法。通過聯(lián)盟平臺組織會員，實現(xiàn)銷售型“大企業(yè)”和生產(chǎn)型“小農(nóng)戶”的產(chǎn)銷對接。

　　通過交易平臺運營管理，有效匹配農(nóng)產(chǎn)品需求和供給。在實際交易中，平臺不僅為供需雙方提供訂單撮合、拍賣銷售、委托采購、支付結(jié)算等交易服務(wù)，還根據(jù)銷售方需求建立一套農(nóng)產(chǎn)品的品質(zhì)標(biāo)準(zhǔn)和質(zhì)量檢驗、缺陷折扣的交易流程。

　　通過提供社會化服務(wù)，整合生產(chǎn)、加工、銷售產(chǎn)業(yè)鏈。例如，定向為會員企業(yè)提供農(nóng)產(chǎn)品信息、種養(yǎng)技術(shù)、加工技術(shù)、農(nóng)資保障、管理咨詢服務(wù)等。

　　（二）啟示。農(nóng)商產(chǎn)業(yè)聯(lián)盟模式在整合農(nóng)業(yè)產(chǎn)業(yè)鏈、降低市場交易成本和推動農(nóng)業(yè)生產(chǎn)的規(guī)模化、產(chǎn)業(yè)化、專業(yè)化和服務(wù)的社會化等方面，具有積極意義。

　　推薦

　　目錄

　　一. 項目簡介

　　二. 市場目標(biāo)概述

　　三. 項目優(yōu)勢及特點簡介

　　四.項目運作的可行性

　　五. 網(wǎng)站建設(shè)宗旨及商業(yè)模式

　　六. 網(wǎng)站發(fā)展規(guī)劃與建設(shè)進度

　　七 .市場與銷售

　　前言

　　農(nóng)業(yè)電子商務(wù)方興未艾充滿生機

　　十年前，對大多數(shù)市民來說，網(wǎng)購還只是個新名詞，在商家眼里，網(wǎng)上交易猶如海市蜃樓可望而不可及，農(nóng)村電商運營方案。有多少人能想到，20xx年名不見經(jīng)傳的淘寶網(wǎng)，僅僅用了4年，銷售額就突破400億元人民幣，且持續(xù)5年以高于100%速度增長，近十倍于同期全國社會消費品零售總額增幅。

　　同期大型連鎖零售企業(yè)40%的年增幅與淘寶網(wǎng)相比，只相當(dāng)于尾數(shù)。淘寶網(wǎng)銷售額20xx年超越了沃爾瑪，20xx年超越了家樂福，20xx年甚至超越了沃爾瑪與家樂福之和，20xx年的年交易額超過20xx億元，20xx年有望超3000億元。對于絕大多數(shù)消費者和網(wǎng)商來說，它簡直就是個奇跡，是個神話。

　　互聯(lián)網(wǎng)的日益普及、網(wǎng)民的更加成熟拓展了電子商務(wù)的發(fā)展空間。從1996年我國正式開通intnet那天起，網(wǎng)絡(luò)電子商務(wù)就開始萌芽發(fā)展，經(jīng)過20xx年到20xx年的冰凍調(diào)整期、20xx到20xx年的復(fù)蘇回暖期，20xx年起進入了高速發(fā)展期。

　　即使在國際金融危機時期，電子商務(wù)仍然顯示了巨大的發(fā)展優(yōu)勢和市場潛力。據(jù)CNNIC(中國互聯(lián)網(wǎng)信息中心)統(tǒng)計數(shù)據(jù)，20xx年10月底，民規(guī)模達到4.46億，互聯(lián)網(wǎng)普及率攀升至33%;預(yù)計20xx年電子商務(wù)交易總額將達到4.2萬億元，其中B2B交易額3.8萬億元，網(wǎng)購交易額4300億元(網(wǎng)購交易額20xx、20xx、20xx年連續(xù)3年以超過100%的速度增長)。

　　網(wǎng)上支付、網(wǎng)絡(luò)購物和網(wǎng)上銀行半年用戶增長率均在30%左右，預(yù)計這幾年，人數(shù)還將上升。在這個電子商務(wù)發(fā)展的大背景下，國內(nèi)農(nóng)產(chǎn)品電子商務(wù)也在加速發(fā)育。據(jù)不完全統(tǒng)計，目前全國農(nóng)村電子商務(wù)網(wǎng)站已超過20xx家，涉農(nóng)網(wǎng)站超過6000家，但主要集中在發(fā)達地區(qū)，西部地區(qū)農(nóng)業(yè)網(wǎng)站數(shù)量較少。

　　農(nóng)業(yè)電子商務(wù)的發(fā)展速度與一些優(yōu)勢行業(yè)比較相對滯后，究其原因主要有以下三個方面：一是當(dāng)前農(nóng)業(yè)生產(chǎn)集約化程度不高，農(nóng)業(yè)電子商務(wù)參與主體相對規(guī)模較小，導(dǎo)致經(jīng)營成本過高;二是部分鮮活農(nóng)產(chǎn)品物流運輸要求比較高，操作的難度較大;三是農(nóng)產(chǎn)品利潤比較低，對風(fēng)險投資和商業(yè)資本的吸引力不強。但發(fā)展農(nóng)業(yè)電子商務(wù)，作為提高農(nóng)業(yè)信息化水平的一項重要內(nèi)容，越來越受到政府部門的重視。

　　今年下半年，工信部、農(nóng)業(yè)部等五部季聯(lián)合發(fā)布了《農(nóng)業(yè)農(nóng)村信息化行動計劃(20xx-2012)》，文件除了提出加快農(nóng)村信息基礎(chǔ)設(shè)施建設(shè)外，還專門制定了農(nóng)業(yè)電子商務(wù)拓展計劃，國家對農(nóng)業(yè)信息化的扶持力度可謂前所未有。除此之外，農(nóng)業(yè)標(biāo)準(zhǔn)化的逐步完善、農(nóng)產(chǎn)品冷物流體系的發(fā)展、網(wǎng)上銀行和電子支付的日益

　　普及，也為農(nóng)業(yè)電子商務(wù)的發(fā)展提供了有力的保障，發(fā)展農(nóng)業(yè)電子商務(wù)外部環(huán)境日益成熟，農(nóng)業(yè)電子商務(wù)的春天正撲面而來。

　　山西移動12582農(nóng)信通農(nóng)產(chǎn)品電子商務(wù)網(wǎng)站發(fā)展較早，通過和山西省政府，山西省農(nóng)業(yè)廳，山西農(nóng)業(yè)大學(xué)，山西索普通信合作支持，已取得較好效益，初步形成了信息環(huán)境下的全國性市場和山西區(qū)域性市場互動，成為融合山西農(nóng)產(chǎn)品供求、農(nóng)業(yè)科技普及和農(nóng)業(yè)貿(mào)易對接的無線移動綜合性服務(wù)平臺。

　　指引移動互聯(lián)發(fā)展方向 搭建山西農(nóng)特?zé)o線商城

　　20xx年中央1號文件著重指出創(chuàng)新農(nóng)產(chǎn)品流通方式：要充分利用現(xiàn)代信息技術(shù)手段，發(fā)展農(nóng)產(chǎn)品電子商務(wù)等現(xiàn)代交易方式。探索建立生產(chǎn)與消費有效銜接、靈活多樣的農(nóng)產(chǎn)品產(chǎn)銷模式，減少流通環(huán)節(jié)，降低流通成本。

　　《山西省人民政府關(guān)于做大做強農(nóng)產(chǎn)品加工龍頭企業(yè)的意見》中指出，要做大做強農(nóng)產(chǎn)品加工龍頭企業(yè)，要實施“大品牌”戰(zhàn)略。要注重山西“生態(tài)品牌”、“特色品牌”和“原產(chǎn)地品牌”的建設(shè)和保護，要加大廣告投入和宣傳力度，擴大山西農(nóng)產(chǎn)品品牌的知名度。

　　要支持初建農(nóng)產(chǎn)品加工龍頭企業(yè)疏通銷售渠道，鼓勵優(yōu)勢品牌企業(yè)建立和完善市場營銷體系，開拓國內(nèi)外市常從這個意義上講，山西農(nóng)特產(chǎn)進軍電子商務(wù)，并不算晚，而且恰是好時機。但是這個好時機，山西傳統(tǒng)品牌企業(yè)能否抓住，還取決于能否解決以下問題。

　　解決思路：

　　首先是要有“大品牌”戰(zhàn)略。運用通信信息新技術(shù)，樹立“山西農(nóng)特產(chǎn)”大品牌意識。從格局上讓山西農(nóng)特產(chǎn)走出去，要實現(xiàn)“既叫好也叫座”的效果。

　　二是要建立系統(tǒng)運營體系。從本地多產(chǎn)品加盟到地域性網(wǎng)上代理入駐，建立完整的ERP管理，從物流配送到支付結(jié)算，從降低成本到利益分配，建立一套科學(xué)合理的網(wǎng)上管理體系。在解決覆蓋全國二級以上城市的代理，到面向消費者的網(wǎng)購，形成一體化管理的電子商務(wù)體系。制定適合網(wǎng)絡(luò)特征營銷策略，建立符合網(wǎng)店運營的管理流程與制度等。

　　三是合理利用通信技術(shù)和現(xiàn)有的農(nóng)業(yè)信息化資源，做好流程管理和控制，制定有效措施與實施計劃。

　　四是一個字——快。意識更新要快，思想認(rèn)識要快，制定戰(zhàn)略要快，執(zhí)行計劃要快。只有“快”，才能借“機”而“乘”。乘風(fēng)破浪，大有作為。

　　另外，政府的引導(dǎo)、政策的導(dǎo)向、媒體的宣傳、社會的關(guān)注也是必不可少的。如能在山西營造出一個濃烈的電子商務(wù)氛圍，建立一個農(nóng)特產(chǎn)網(wǎng)上營銷中心，本地品牌聚集起來，外部營銷加盟進來，召開山西農(nóng)特產(chǎn)網(wǎng)上博覽會，農(nóng)特產(chǎn)電子商務(wù)的產(chǎn)業(yè)峰會，組織電子商務(wù)的研討論壇，加強與國內(nèi)電子商務(wù)發(fā)達地區(qū)的交流與學(xué)習(xí)，帶動起來后推廣網(wǎng)購業(yè)務(wù)，實現(xiàn)山西農(nóng)特產(chǎn)批發(fā)零售整體發(fā)展，規(guī)劃方案《農(nóng)村電商運營方案》。

　　政府牽頭、農(nóng)企參與，形成網(wǎng)絡(luò)營銷格局。20xx年4月份，我們按照農(nóng)業(yè)部“政府主導(dǎo)、社會參與、市場運作、農(nóng)民受益”的原則，山西農(nóng)業(yè)廳牽頭山西移動·山西索普通信聯(lián)合籌建“山西省頂好優(yōu)質(zhì)農(nóng)特產(chǎn)品網(wǎng)上商城”建設(shè)，分析研究了農(nóng)產(chǎn)品電子商務(wù)的發(fā)展現(xiàn)狀。經(jīng)過詳盡的調(diào)查與研究，決定組建“宜興天綠優(yōu)質(zhì)農(nóng)產(chǎn)品營銷公司”。

　　期間委托山西索普通信公司開發(fā)B2C商城“頂好農(nóng)產(chǎn)品商城”(農(nóng)信通頂好農(nóng)特產(chǎn)品網(wǎng)上交易平臺)，在山西移動12582農(nóng)信通平臺開設(shè)了山西頂好農(nóng)產(chǎn)品商城。擬在太原市市區(qū)開設(shè)了實體專營店。實體店的.設(shè)立，既作為網(wǎng)絡(luò)銷售倉儲，又是對網(wǎng)絡(luò)銷售的一種補充，更是網(wǎng)絡(luò)銷售公司強有力的保障。

　　“頂好農(nóng)產(chǎn)品商城”以實體店+網(wǎng)上商城相結(jié)合，營銷采用市級專區(qū)+縣級商鋪+鄉(xiāng)級特色產(chǎn)品架的網(wǎng)上店中店新營銷模式，通過一系列商業(yè)化運作，最終在山西擬合全國打響了“頂好農(nóng)產(chǎn)品商城”優(yōu)質(zhì)農(nóng)特產(chǎn)品品牌。

　　一、 項目介紹

　　從12582山西農(nóng)信通實踐發(fā)展來看，農(nóng)產(chǎn)品電子商務(wù)呈3個層次的特點：

　　一是初級層次，主要是為農(nóng)產(chǎn)品交易提供網(wǎng)絡(luò)信息服務(wù);

　　二是中級層次，一些網(wǎng)站不僅提供農(nóng)產(chǎn)品的供求信息，還提供網(wǎng)上競標(biāo)、網(wǎng)上競拍、委托買賣等在線交易形式，但尚未實現(xiàn)交易資金的網(wǎng)上支付，資金的支付還是依靠傳統(tǒng)的郵局或銀行來實現(xiàn);

　　三是高級層次，不僅實現(xiàn)農(nóng)產(chǎn)品電子商情的網(wǎng)上發(fā)布和農(nóng)產(chǎn)品在線交易，還實現(xiàn)了交易貨款的網(wǎng)上支付，是完全意義上的電子商務(wù)，這一個層次目前在國內(nèi)處于領(lǐng)先地位。

　　據(jù)上海農(nóng)產(chǎn)品電子商務(wù)專家占錦川介紹，近年來全國出現(xiàn)了一批有特色的農(nóng)產(chǎn)品電 子商務(wù)交易平臺。20xx年農(nóng)業(yè)部在“一站通”和“網(wǎng)上展廳”的基礎(chǔ)上，進一步整合資 源，在中國農(nóng)業(yè)信息網(wǎng)上建設(shè)了“中國農(nóng)產(chǎn)品促銷平臺”，嘗試在原有信息流的基礎(chǔ)上引入 資金流等電子商務(wù)服務(wù)方式，以“促進流通、穩(wěn)定生產(chǎn)”為目標(biāo)，強化公益性農(nóng)產(chǎn)品網(wǎng)絡(luò)營 銷促銷服務(wù)，幫助農(nóng)民增產(chǎn)增收。

　　區(qū)域性大宗農(nóng)產(chǎn)品交易平臺也在發(fā)揮作用，山東壽光開通 的中國蔬菜市場網(wǎng)利用信息化手段，為蔬菜生產(chǎn)、加工、儲運、出口商提供蔬菜中遠(yuǎn)期交易、 網(wǎng)上采購與拍賣、在線交流與洽談等電子商務(wù)服務(wù)。上海農(nóng)信電子商務(wù)公司運營的“菜管家” 優(yōu)質(zhì)農(nóng)產(chǎn)品訂購平臺，供應(yīng)水果、蔬菜、糧油、肉禽、海鮮等多種特色農(nóng)產(chǎn)品，顧客只需登 錄網(wǎng)站，通過平臺即可完成訂貨，足不出戶即可得到配送到家的服務(wù)。

　　政府牽頭、農(nóng)企參與，形成山西12582農(nóng)信通由中級層次向高級層次網(wǎng)絡(luò)營銷格局轉(zhuǎn)變。20xx年4月份，我們按照農(nóng)業(yè)部“政府主導(dǎo)、社會參與、市場運作、農(nóng)民受益”的原則，山西農(nóng)業(yè)廳牽頭山西移動·山西索普通信聯(lián)合籌建“山西省頂好優(yōu)質(zhì)農(nóng)特產(chǎn)品網(wǎng)上商城”建設(shè)，分析研究了農(nóng)產(chǎn)品電子商務(wù)的發(fā)展現(xiàn)狀。

　　經(jīng)過詳盡的調(diào)查與研究，決定組建“宜興天綠優(yōu)質(zhì)農(nóng)產(chǎn)品營銷公司”。期間委托山西索普通信公司開發(fā)B2C商城“頂好農(nóng)產(chǎn)品商城”(農(nóng)信通頂好農(nóng)特產(chǎn)品網(wǎng)上交易平臺)，在山西移動12582農(nóng)信通平臺開設(shè)了山西頂好農(nóng)產(chǎn)品商

　　城。擬在太原市市區(qū)開設(shè)了實體專營店。實體店的設(shè)立，既作為網(wǎng)絡(luò)銷售倉儲，又是對網(wǎng)絡(luò)銷售的一種補充，更是網(wǎng)絡(luò)銷售公司強有力的保障。

　　“頂好農(nóng)產(chǎn)品商城”以實體店+無線移動網(wǎng)上商城相結(jié)合，營銷采用市級專區(qū)+縣級商鋪+鄉(xiāng)級特色產(chǎn)品架的網(wǎng)上店中店新營銷模式，通過一系列商業(yè)化運作，最終在山西擬合全國打響了“頂好農(nóng)產(chǎn)品商城”優(yōu)質(zhì)農(nóng)特產(chǎn)品商城品牌。

　　原有山西農(nóng)特產(chǎn)在線聯(lián)盟：建立一體化營銷的電子商務(wù)模式。前期是農(nóng)特產(chǎn)供應(yīng)商和零售商之間的B2B模式，后期是聯(lián)盟內(nèi)所有山西農(nóng)特產(chǎn)經(jīng)銷商與顧客之間的B2C模式。 在線聯(lián)盟產(chǎn)生的一體化營銷體系：

　　從大品牌、大合作、大跨步的模式來建立大合作的山西農(nóng)特產(chǎn)電子商務(wù)運營體系：建立山西農(nóng)特產(chǎn)品牌在線聯(lián)盟，招募全國代理商入駐，實現(xiàn)統(tǒng)一運營管理控制，是面向山西農(nóng)特產(chǎn)品的供應(yīng)、物流配送一體化的解決方案。通過電子商務(wù)建立山西農(nóng)特產(chǎn)品運營聯(lián)盟成為整合的關(guān)鍵。是延伸到供應(yīng)商和代理商、代理商和顧客成為業(yè)務(wù)伙伴的商務(wù)生態(tài)體系。

　　信息分享產(chǎn)生相互的依賴，信息技術(shù)不斷承擔(dān)者營銷過程的實時衡量，明晰和快速實現(xiàn)的優(yōu)勢合作使供應(yīng)商把注意力集中在提供指定的服務(wù)。因此，高度成功的服務(wù)農(nóng)特產(chǎn)品供應(yīng)商的營銷戰(zhàn)略是建立了一個協(xié)作的平臺。“移動網(wǎng)絡(luò)作橋梁 農(nóng)特產(chǎn)品進商城”這一口號就代表了山西農(nóng)特產(chǎn)在線聯(lián)盟的服務(wù)供應(yīng)商的重要承諾。

　　二、市場目標(biāo)概述

　　總體目標(biāo)是要在盡可能最低的總成本條件下，利用電子商務(wù)技術(shù)快速建立農(nóng)特產(chǎn)品的新營銷渠道。

　　1、大品牌：首先參加山西農(nóng)特產(chǎn)博覽會的供應(yīng)商入駐山西農(nóng)特產(chǎn)網(wǎng)上營銷聯(lián)盟，解決農(nóng)特產(chǎn)品的可得性。

　　2、大合作：全國的代理商入駐，物流配送企業(yè)入駐，建立農(nóng)特產(chǎn)品供應(yīng)鏈一體化信息管理平臺。建立超越基本服務(wù)的、使顧客獲得滿意的、促進其長期成功需要的、承擔(dān)信息協(xié)作服務(wù)的電子商務(wù)平臺，解決入駐企業(yè)內(nèi)部和客戶、產(chǎn)品、服務(wù)之間的重大承諾。

　　3、大宣傳：政府的引導(dǎo)、政策的導(dǎo)向、媒體的宣傳、社會的關(guān)注、通信運營商的支持。

　　4、大發(fā)展：信息傳輸、聯(lián)盟成為整合的關(guān)鍵，延伸到顧客和供應(yīng)商成為業(yè)務(wù)伙伴。信息分享產(chǎn)生相互的依賴，B2B的運營體系，協(xié)作產(chǎn)生B2C在線網(wǎng)購平臺。

　　三. 項目優(yōu)勢及特點簡介

　　優(yōu)勢：

　　把山西省的名優(yōu)特產(chǎn)放出去，讓全國關(guān)注農(nóng)特產(chǎn)的商家走進來。

　　山西素有“小雜糧王國”之稱。生產(chǎn)的雜糧營養(yǎng)價值高、品質(zhì)好，以其獨有的保健功能享譽國內(nèi)外。小米、苦蕎、紅小豆、燕麥及其加工品產(chǎn)業(yè)，前景十分廣闊。核桃、棗、黃花菜、枸杞、黨參、黃芪等地域產(chǎn)品享譽全國。農(nóng)特產(chǎn)品已有全省著名商標(biāo)達到了300多個，其中山西老陳醋、汾酒、六味齋、雙合成、老香村、平遙牛肉、聞喜煮餅、沁州黃小米、東方亮小米等產(chǎn)品的品牌效應(yīng)和經(jīng)濟效益日益明顯。吸引經(jīng)銷商入住進行網(wǎng)上銷售，豐富自身產(chǎn)品線，實現(xiàn)雙贏，建立一個快速推廣的電子商務(wù)平臺是勢在必行。

　　特點：

　　1、模式轉(zhuǎn)變：由生產(chǎn)商單一營銷渠道轉(zhuǎn)化為集中渠道銷售模式。購銷一體化從一個松散地聯(lián)接著的獨立企業(yè)的經(jīng)營，變?yōu)橐环N致力于提高效率和增加競爭能力的合作力量。圍繞農(nóng)特產(chǎn)品的經(jīng)營商形成一個相互依賴、專注與客戶服務(wù)、強調(diào)合作的購銷聯(lián)盟。

　　2、市場創(chuàng)新：超越基本服務(wù)使合作者獲得滿意和促進其長期成功需要，且承擔(dān)信息協(xié)作服務(wù)的平臺，解決企業(yè)內(nèi)部和客戶、產(chǎn)品、服務(wù)之間的重大承諾。

　　3、綜合效能：快速響應(yīng)、最小變異、最低庫存、整合運輸、質(zhì)量、生命周期的支持。

　　4、增值服務(wù)：以客戶為核心、以促銷為核心、以生產(chǎn)為核心、以時間為核心的服務(wù)

設(shè)計方案 篇3

　　一、教材內(nèi)容說明：

　　《荷花》這篇精讀課文用生動優(yōu)美的語言，按看荷花的順序描述了公園里的一池美麗的荷花和“我”看荷花時的感受。

　　二、教學(xué)目標(biāo)

　　認(rèn)知目標(biāo)：

　　1、掌握生字詞。

　　2、理解課文內(nèi)容。能正確有感情地朗讀課文，背誦課文。

　　情感目標(biāo)：

　　體會荷花的美，了解“我”以為自己是荷花的原因是荷花太美了。體會大自然的神奇力量，培養(yǎng)熱愛大自然的感情。

　　方法目標(biāo)：通過學(xué)習(xí)感受準(zhǔn)確、生動的語言表達，積累語言；引導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)語言，發(fā)展語感。

　　三、教學(xué)重點：理解白荷花開放時的種種姿態(tài)，想象這一池荷花為什么像“一幅活的'畫”；體會“我”忽然覺得自己仿佛就是一朵荷花時眼前出現(xiàn)的景象。

　　四、教學(xué)思路與過程

　　（一）設(shè)境激趣，觸發(fā)語感

　　創(chuàng)設(shè)語境。學(xué)生齊讀課題后提問，

　　教師：“哪些同學(xué)看過荷花？請你用一個詞來形容自己看過的荷花。”

　　學(xué)生：亭亭玉立的荷花、千姿百態(tài)的荷花……

　　教師：“這樣的荷花，同學(xué)們還想看嗎？請大家邊看邊想，你看到了什么。看的時候，同桌之間可以互相討論、交流。”

　　（隨后用呈現(xiàn)多幅荷花的圖片并播放背景音樂。）

　　教師作隨機點評，相機引導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)生字、新詞。

　　（出示生字卡片，讀，組詞，讀生字詞）

　　（二）充分誦讀，激活語感

　　教師：“同學(xué)們是這樣看荷花的，作者又是怎樣看荷花的呢？請大家邊讀邊想，作者是怎樣看荷花的，你是從哪兒體會到的。”

　　（學(xué)生讀，教師組織全班交流。）

　　學(xué)生：作者迫不及待地看荷花、作者津津有味地看荷花……

　　教師：“請你說說自己是從哪段課文中體會到這一點的。

　　（組織學(xué)生反復(fù)誦讀相應(yīng)的段落。）

　　(三)潛心品讀，領(lǐng)悟語感

　　教師：“作者是這樣看荷花的，作者又是怎樣寫荷花的呢？請同學(xué)們以自己喜歡的方式，讀讀課文第2自然段。邊讀邊想，你覺得這段話中哪個句子寫得特別美，說說你對這個句子的體會。”

　　（學(xué)生自讀課文，潛心品讀美的語言。）

　　組織匯報交流。對學(xué)生的匯報只要學(xué)生有所感悟且言之有理，就給予肯定，但不作充分展開，視學(xué)生的感悟情況，作相應(yīng)點撥。

　　教師：你覺得哪個句子寫得特別美？

　　學(xué)生：我覺得這個句子寫得特別美：（朗讀）白荷花在這些大圓盤之間冒出來。

　　教師：請大家想一想。“冒”字還可以換成別的什么字？

　　（長、鉆、伸、露、探、沖）

　　教師：“自己用心讀讀前生幾句話，體會一下，你覺得怎樣長出來才可以叫做冒出來。”（使勁地、不停地、急切地、爭先恐后地、生機勃勃地……要求學(xué)生分別把這些詞填到原句中去，再來讀讀體會。）

　　教師：看，這就是從挨挨擠擠的荷葉之間冒出來的白荷花。給你留下什么印象？

　　學(xué)生：美、可愛

　　教師：這里一共寫了幾種樣子的荷花？

　　學(xué)生：三種。（半開、全開、含苞）

　　教師：這幾種荷花給你留下什么印象？

　　學(xué)生：美

　　有感情地朗讀這一段，注意讀出荷花的美麗可愛。

　　（四）抒情表達，豐富語感

　　 教師：“讓我們再一次有滋有味、全神貫注地來看看這美麗的、地動人的荷花。邊看邊想，你打算用怎樣的語言來贊美這美麗的荷花。”

　　用呈現(xiàn)荷花的照片，并播放背景音樂。看后鼓勵學(xué)生自由發(fā)言。要求學(xué)生用這樣的句式來說：“荷花！”

　　板書：

　　葉 挨挨擠擠

　　荷花｛ 半開

　　花 { 全開

　　含苞

設(shè)計方案 篇4

　　新的教育理念倡導(dǎo)教育要以人的發(fā)展為本。因此在設(shè)計本課時，我著重強調(diào)學(xué)生的自主參與、合作探究。讓學(xué)生在參與中學(xué)習(xí)，在合作中交流，在探究中拓展。以各種美術(shù)活動為引線，以激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣為前提，順應(yīng)學(xué)生的生理、心理發(fā)展及情感需要，循序漸進地傳授基礎(chǔ)知識和基本技能。

　　教學(xué)設(shè)計

　　說明

　　教學(xué)內(nèi)容：

　　初中美術(shù)實驗教材七年級上冊第二單元第一節(jié)《優(yōu)美的校園》

　　教學(xué)目標(biāo)：

　　1、情感目標(biāo)：引導(dǎo)學(xué)生通過細(xì)致的觀察，感受校園環(huán)境及建筑的美感。

　　2、認(rèn)知目標(biāo)：結(jié)合校園建筑物，學(xué)習(xí)方形物體的透視現(xiàn)象和規(guī)律，了解平行透視和成角透視的基本知識。

　　3、技能目標(biāo)：指導(dǎo)學(xué)生運用繪畫透視和繪畫構(gòu)圖知識表現(xiàn)校園環(huán)境和建筑的美感。

　　教學(xué)重點：

　　1、風(fēng)景畫是怎樣表現(xiàn)景物空間的？

　　2、平行透視和成角透視各有什么消失的規(guī)律？

　　教學(xué)難點：

　　1、怎樣取景與構(gòu)圖才能表現(xiàn)好校園？

　　2、采用什么表現(xiàn)方法才能顯示校園的美感？

　　課前準(zhǔn)備：

　　教師準(zhǔn)備教具：石膏正方體、長方體或紙盒等立方體、厚紙板、建筑物圖片或掛圖、本校校園環(huán)境和建筑物照片等。

　　學(xué)生準(zhǔn)備學(xué)具：厚紙板、方開紙盒、畫紙、鉛筆、鋼筆或其他畫筆。

　　一、導(dǎo)入新課（4分鐘）

　　師：讓我們?nèi)ビ斡[校園環(huán)境，大家留心觀察校園的各個角落，注意從不同角度觀察校園建筑物所得到的感受，對具有美感特征的場景、角度進行必要的記錄。（培養(yǎng)學(xué)生愛我校園的美好情感。）

　　生：興趣盎然。

　　二、發(fā)展階段

　　1、師生活動（10分鐘）

　　師：帶領(lǐng)學(xué)生回到教師欣賞大屏幕（校園建筑物圖片欣賞：主要是體現(xiàn)平行透視規(guī)律和成角透視規(guī)律的）

　　師：提出問題：結(jié)合剛才在外面欣賞的校園，來總結(jié)一下這些建筑物的特點。

　　生：回答（培養(yǎng)學(xué)生的概括、總結(jié)能力）注：近大遠(yuǎn)小，近實遠(yuǎn)虛

　　師：大家回答的非常好。你們真的是很棒。（鼓勵）

　　大家能否舉出生活中的例子。給大家兩分鐘時間討論、思考，看哪一個同學(xué)說得最好。

　　請舉手的學(xué)生回答，教師要不斷鼓勵大膽發(fā)言，表揚回答有個性的.同學(xué)，鼓勵不敢舉手的同學(xué)參與進來。

　　生：路燈。（掌聲）

　　師：在想想看，還有嗎？

　　生：路旁的大樹，電線桿，樓梯。（掌聲，氣氛熱烈）

　　師：好，同學(xué)們回答得非常好，有誰能為我們表演一下記憶中的大樹呢（課堂掀起了高潮，大家的表現(xiàn)欲很強，都想上來試一試。）

　　2、學(xué)生活動（分鐘）

　　3、合作評價與探究總結(jié)

　　充分運用多元化的評價體系，小組評，集體評。（此時高潮迭起，全體參與，氛圍熱烈有序）

　　生：通過自由組合，討論交流，小組成員間達成共識

　　師：分析學(xué)生作業(yè)的優(yōu)缺點。總結(jié)平行透視規(guī)律。在這樣的活動中，大家輕松而又快樂學(xué)會。

　　師：打出投影：兩種透視現(xiàn)象的不同。成角透視規(guī)律在大家看來是不是很容易學(xué)會了？

　　生：是。

　　4、自主合作與練習(xí)

　　師：引導(dǎo)學(xué)生從不同角度觀察課前準(zhǔn)備的紙盒，練習(xí)運用透視規(guī)律表現(xiàn)紙盒的立體形象。教師巡回指導(dǎo)，走進學(xué)生當(dāng)中，與學(xué)生一起探討，一起表現(xiàn)，并且隨時幫助學(xué)生解決疑難。

　　生：練習(xí)

　　5、動手制作與欣賞

　　師：演示并指導(dǎo)學(xué)生用厚紙板制作取景框，用取景框或用雙手組合手勢代替取景框的方法觀察校園場景和建筑物，提示選擇最佳構(gòu)圖的方法。

　　生：欣賞，領(lǐng)略一下表現(xiàn)手法，加強了教學(xué)的直觀性。但要提示學(xué)生，不要被教師的示范框住思維，目的是發(fā)揮個人所長、個人風(fēng)格，體現(xiàn)個性。

　　三、收拾與整理

　　四、課后拓展

　　鼓勵學(xué)生自由選擇理想的位置和角度，大膽運用平行透視和成角透視知識，在校園中進行對景寫生。寫生過程中應(yīng)指導(dǎo)學(xué)生確定最佳構(gòu)圖、對物象主次的區(qū)別表現(xiàn)以及對物象簡繁的必要的取舍。

　　五、課后反思

　　（一）揚兩個亮點

　　1、大量的圖片資料展示，直觀形象地說明了平行透視規(guī)律和成角透視規(guī)律的，學(xué)生賞心悅目，學(xué)習(xí)過程興致盎然。

　　2、學(xué)法引導(dǎo)注重過程的生成性，由淺人深，從扶到放，在認(rèn)識、掌握、應(yīng)用中逐步形成了學(xué)習(xí)能力。

　　（二）糾一個偏離

　　教之過。教師過多地在教上下功夫，淡化了對學(xué)生認(rèn)識基礎(chǔ)的考察，輕視學(xué)生的學(xué)習(xí)過程變化。

設(shè)計方案 篇5

　　一、優(yōu)秀班集體條件：

　　1、班集體有明確的奮斗目標(biāo)

　　班級有遠(yuǎn)期、中期、近期目標(biāo)，班級依據(jù)德育處處、年級學(xué)期工作計劃，結(jié)合本班實際制定班級工作計劃，定期舉行班會或開展主題教育活動或系列教育活動，組織全班同學(xué)為實現(xiàn)先進班集體目標(biāo)而努力。

　　2、有較得力的干部隊伍

　　班委干部定期開會，分工明確，獨立工作互相配合，自治能力較強，能堅持原則，在各方面能起模范帶頭作用。

　　3、有良好的人際關(guān)系

　　同學(xué)之間團結(jié)友愛，互相幫助，在班委帶領(lǐng)下，共同進步。

　　4、有嚴(yán)格的.組織紀(jì)律

　　上課、自習(xí)、集會、活動均能自覺遵守紀(jì)律，無重大違紀(jì)事件發(fā)生，兩操組織有序。

　　5、有健康的班集體輿論

　　定期出好班級黑板報，發(fā)揚正氣、批評缺點，敢于同不良現(xiàn)象作斗爭，有良好的班風(fēng)。

　　6、有良好的道德修養(yǎng)

　　學(xué)生能尊敬師長，關(guān)心集體，愛護公物，言行文明，不打架、不罵人、不哄鬧，自覺遵守《中學(xué)生守則》和《中學(xué)生日常行為規(guī)范》，班級能積極完成學(xué)校布置的任務(wù)和要求。

　　7、有優(yōu)良的學(xué)習(xí)成績

　　全班學(xué)生勤學(xué)好問、刻苦鉆研，思想活躍，競爭意識強，成績優(yōu)良（或有顯著進步）。

　　8、有勤儉的良好生活習(xí)慣

　　堅持天天兩小掃，每周一大掃，教室、公區(qū)、宿舍清潔整體規(guī)范，做到“四無”（無紙屑、無果殼、無痰跡、無浪費糧食水電現(xiàn)象），學(xué)生衣著樸素大方，行為規(guī)范。

　　9、有本班的特色

　　二、評比名額：各年級評選出8個優(yōu)秀班集體

　　三、評比程序：

　　1、班主任安排學(xué)生，寫好班級事跡材料（300字左右）。

　　2、填寫好優(yōu)秀班集體推薦表，并做好課件。

　　3、由年級級長組織學(xué)生公開競選優(yōu)秀班集體。

　　4、由學(xué)生投票確定，并由各年級把優(yōu)秀班集體的相關(guān)材料報給德育處。

　　5、高三年級先公示推薦表，年級級長集中各班班長投票產(chǎn)生。

　　高二年級先公示推薦表，在于20xx年1月25日晚在學(xué)術(shù)報告廳公開競選

　　高一年級先公示推薦表，在于20xx年1月24日晚在學(xué)術(shù)報告廳公開競選

　　說明1：每班安排一位學(xué)生演講（控制在5分鐘內(nèi)），一名學(xué)生播放課件，十名學(xué)生作為觀眾，每班兩張選票。

　　說明2：獲得優(yōu)秀班集體的班級上傳材料包含：班級集體照，班別，班名，班級口號，50字短評。

　　說明3：材料上傳時間為1月26日之前。

設(shè)計方案 篇6

　　班會主題：“中國夢”

　　班會對象：北京豐臺實驗學(xué)校高三（1）班全體學(xué)生

　　班會時間：20xx.10.21（暫定）

　　班會目的：

　　1、通過本次班會讓學(xué)生感受到青春的珍貴，燃燒夢想的激情，抓住時間努力奮斗

　　2、通過本次班會讓學(xué)生領(lǐng)悟“中國夢”的內(nèi)涵，理解自己身上背負(fù)著的關(guān)于祖國未來的.責(zé)任，將個人奮斗與國家命運聯(lián)系，在實現(xiàn)自己小夢同時為祖國美好明天添磚加瓦。 班會課前的準(zhǔn)備：

　　1、信息發(fā)布，提前將班會具體主題和時間告知班級同學(xué)

　　2、班會視頻素材的拍攝和準(zhǔn)備

　　3、班會節(jié)目的籌備和策劃（暫定一個詩朗誦一個歌曲）

　　4、班會所用物資的準(zhǔn)備（“誰是臥底”游戲道具、“時光郵遞”道具信紙信封） 班會流程設(shè)計：

　　第一部分：我們的青春我們的夢想

　　環(huán)節(jié)一：視頻播放【提前制作，主要展示班級學(xué)生的青春風(fēng)貌，關(guān)于年輕關(guān)于努力關(guān)于夢想】 環(huán)節(jié)二：討論環(huán)節(jié)：我們?yōu)槭裁匆�在年輕的時候努力奮斗

　　環(huán)節(jié)三：歌曲演唱《最初的夢想》

　　環(huán)節(jié)四：游戲環(huán)節(jié)《誰是臥底》

　　第二部分：用青春夢托起中國夢

　　環(huán)節(jié)一：視頻播放【提前制作 主要是關(guān)于中國夢的理解】

　　環(huán)節(jié)二：詩朗誦《祖國頌》

　　環(huán)節(jié)三：說說那些對“祖國”怦然心動的瞬間

　　環(huán)節(jié)四：“時光郵遞”給高考后的自己寫一封信

　　環(huán)節(jié)五：大合唱“我相信”

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