[必備]設(shè)計方案4篇

　　為確保事情或工作順利開展，常常需要提前制定一份優(yōu)秀的方案，方案是書面計劃，是具體行動實施辦法細(xì)則，步驟等。那么優(yōu)秀的方案是什么樣的呢？以下是小編為大家收集的設(shè)計方案4篇，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。

設(shè)計方案 篇1

　　活動主題：“尋找多元化投資機(jī)會”理財報告會(南昌站)

　　主辦方：經(jīng)濟(jì)晚報、《理財周刊》、第一理財網(wǎng)

　　活動時間：20xx年6月26/27日

　　活動地點：南昌五星級酒店或大型會議廳

　　嘉賓：李駿(第一財經(jīng)匯市黃金評論員)

　　活動內(nèi)容：多重利空迫使股指連續(xù)下行，是抄底還是觀望，后市投資趨勢如何呈現(xiàn)?投資者又該如何抓住全球市場投資機(jī)會，進(jìn)行多元化資產(chǎn)配置?《理財周刊》攜手經(jīng)濟(jì)晚報特邀上海第一財經(jīng)著名評論員李駿親臨長沙，與您探討后市行情走勢，展望近期實戰(zhàn)操作技巧，助您分散組合風(fēng)險，挖掘潛在投資機(jī)會。

　　參與人員：《經(jīng)濟(jì)晚報》讀者、《理財周刊》讀者、第一理財網(wǎng)用戶活動類型：免費(fèi)講座活動活動人數(shù)：250~300人

　　雙方權(quán)責(zé)：

　　1.《理財周刊》、第一理財網(wǎng)：

　　(1)擬定并確認(rèn)活動內(nèi)容主題等;

　　(2)安排活動講座主講專家、主持人;

　　(3)支付活動場地費(fèi)用、活動背景板或橫幅費(fèi)用及專家費(fèi)用;

　　(4)在《理財周刊》及第一理財網(wǎng)對此次活動進(jìn)行宣傳報道;

　　(5)活動宣傳中將《經(jīng)濟(jì)晚報》LOGO作為主辦方，出現(xiàn)在活動橫幅及活動邀請函等資料中;

　　(6)負(fù)責(zé)本次講座活動的邀請函或門票的制作;

　　(7)聯(lián)絡(luò)場地及會場的布置和安排;

　　(8)為每一位到場來賓準(zhǔn)備一份禮品;

　　(9)為《經(jīng)濟(jì)晚報》后續(xù)舉辦的各類講座邀請業(yè)內(nèi)嘉賓赴南昌進(jìn)行理財講座。

　　2.經(jīng)濟(jì)晚報：

　　(1)負(fù)責(zé)本次活動在南昌的'推廣與宣傳;

　　(2)《經(jīng)濟(jì)晚報》讀者、會員的邀請及邀請函或門票的發(fā)放;

　　(3)負(fù)責(zé)會議活動的現(xiàn)場組織人員召集工作，及活動相關(guān)報道;

　　(4)有權(quán)在活動現(xiàn)場擺放《經(jīng)濟(jì)晚報》宣傳推介材料，并向參加講座的參會者發(fā)放上述材料。

　　三、費(fèi)用

　　本次活動的場地租賃費(fèi)、投影儀、音響、橫幅制作、嘉賓等費(fèi)用由《理財周刊》、第一理財網(wǎng)支付

　　四、禮品資料和抽獎獎品：

　　所有參與者都將獲得《理財周刊》電子版雜志閱讀卡1張(價值100元/3個月);

　　活動現(xiàn)場抽取3名幸運(yùn)者贈送理財俱樂部標(biāo)準(zhǔn)會員卡一張(價值300元/年);

　　活動現(xiàn)場抽取2名幸運(yùn)者贈送理財俱樂部標(biāo)準(zhǔn)會員卡一張(價值500元/年);

　　活動現(xiàn)場抽取1名幸運(yùn)者贈送《理財周刊》全年雜志訂戶(375元/年)

　　經(jīng)濟(jì)晚報是否安排抽獎禮品?(由貴方定)

　　五、活動流程(暫定)：

　　會議議程：13：00—14：00

　　來賓簽到、嘉賓入場14：10—14：15

　　報告會正式開始

　　主持人介紹本次報告會背景、目的及參會嘉賓14：15—14：30

　　嘉賓致辭主辦雙方領(lǐng)導(dǎo)或代表14：30—16：00

　　主題演講：“尋找多元化投資機(jī)會”理財報告會

　　主講嘉賓：李駿(第一財經(jīng)黃金、匯市評論員)16：00—16：20

　　現(xiàn)場互動交流參會來賓向嘉賓提問、交流16：20—16：30

　　現(xiàn)場抽獎

　　抽取幸運(yùn)來賓，獲取主辦方禮品

　　活動結(jié)束

　　六、主辦方簡介(略)

　　活動聯(lián)系人

　　《理財周刊》第一理財網(wǎng)xxxxxxxxxx

　　市場部總監(jiān)張博琳

　　辦公：021-64xxxx31、647xxxx6*233

　　傳真：021-6xxxx955*8810

　　手機(jī)：13xxxx51895

　　MSN：xxxxxxxxxx

　　地址：上海市xx(200235)

設(shè)計方案 篇2

　　一、認(rèn)知目標(biāo)

　　理解重點詞語、句子，讀懂課文。

　　二、能力目標(biāo)

　　憑借課件，發(fā)揮想象，理解課文內(nèi)容，懂得小鹿的玫瑰花為什么沒有白栽。

　　三、情感目標(biāo)

　　有感情的朗讀課文，體驗為別人創(chuàng)造快樂，自己也能從中得到快樂。

　　四、教學(xué)重點

　　識記生字，積累詞語，感情朗讀。

　　五、教學(xué)難點

　　懂得小錄的玫瑰花為什么沒有白栽？認(rèn)識到為別人創(chuàng)造幸福，自己也能從中得到快樂。

　　六、教學(xué)準(zhǔn)備

　　一束玫瑰花，多媒體課件，動物頭飾。

　　七、教學(xué)過程

　　(一)、創(chuàng)設(shè)情境，激情導(dǎo)入

　　師：小朋友們，老師手里拿的是什么？你知道嗎？

　　生：玫瑰花！

　　師：聞聞看，告訴大家是什么味兒的？

　　生：香香的.！

　　師：老師告訴你啊，這玫瑰花有許多顏色，要不要欣賞一下玫瑰花？

　　生：好！

　　（看玫瑰花的圖片，讓學(xué)生邊看邊說是什么顏色的）（課件）

　　師：小朋友們，這玫瑰花不但顏色多，氣味香，而且它還有許多好處呢。它可以作為親朋好友之間饋贈的禮物，增進(jìn)彼此之間的感情；用玫瑰花瓣來洗澡能夠提神，美容，如果把它的花做成干花還可以泡玫瑰花茶，用來減肥、美容，還能治病呢！你說玫瑰花好不好？

　　生：好！

　　師：玫瑰花有這么多的好處，森林里的小鹿知道了，它呀，想在自家門前的花壇里，栽一叢玫瑰，我們?nèi)タ纯窗伞?/p>

　　揭示課題：４

　　小鹿的玫瑰花（板書）

　　(二)、感知全文，質(zhì)疑問難

　　１、初讀課文，讀準(zhǔn)字音，讀通句子。

　　２、自主識字交流：

　　在小組里交流自己已認(rèn)識的字，說說自己的識字方法。

　　（多媒體出示重點字）

　　結(jié)合經(jīng)驗理解：一瘸一拐。

　　結(jié)合多媒體理解：花骨朵。

　　３、引導(dǎo)質(zhì)疑：

　　⑴我學(xué)會了哪些問題？

　　⑵用什么方法學(xué)會的？

　　⑶我還有哪些問題不明白？教師要做好統(tǒng)計及時鼓勵學(xué)生大膽提出問題，逐步養(yǎng)成帶著問題去讀書，通過讀書解決問題的好習(xí)慣。

　　４、師生合作解疑。

　　(三)、小組合作，匯報交流

　　根據(jù)學(xué)生質(zhì)疑，多媒體出示文中的兩句話：

　　⑴鹿弟弟惋惜地對哥哥：“這玫瑰你白栽了，一朵花都沒看著。”

　　⑵鹿弟弟也高興地笑了，說：“看來，你的玫瑰沒有白栽！”

　　學(xué)生各自練讀這兩句話，分小組合作，討論交流明白了什么。

　　生：我明白了，小鹿由于生病，沒有看到自己栽的玫瑰花。

　　生：小鹿沒有看到自己辛辛苦苦栽的玫瑰，真是遺憾。

　　師：你從哪個詞感覺到這種“遺憾”的心情？

　　生：我從“惋惜”這個詞體會到的。

　　師：“惋惜”這個詞是什么意思呢？

　　生：“惋惜”的意思是可惜。

　　師：是呀，小鹿辛辛苦苦栽的玫瑰，卻沒有看到。

　　（多媒體出示玫瑰凋謝的畫面）

　　真是可惜！哪位小朋友也能學(xué)學(xué)小鹿弟弟，用“惋惜”這個詞說一句話。

　　生：媽媽惋惜地對我說：“你回來得太遲了，沒有吃到媽媽煮的魚湯。”

　　生：看到我這單元的測試，又因為粗心沒有全對，媽媽惋惜地?fù)u了搖頭。

　　生：……

　　師：我們該怎樣讀好這一句話？

設(shè)計方案 篇3

　　德育主題班會的召開是為了使學(xué)生的靈魂得到振動，思想感情得到升華，在潛移默化中接受教育。

　　一、活動目的：

　　通過這次班會，讓《興義九中二十條行為規(guī)范》能夠在學(xué)生中得到更好的貫徹落實，真正用規(guī)范來指導(dǎo)學(xué)生平時的言行，改掉學(xué)生的不良行為習(xí)慣。

　　二、活動要求：注重人人參與，講究活動有序，突出有聲有色。

　　三、活動過程：

　　1、班主任作主題班會發(fā)言，針對班級一些不良行為習(xí)慣引入課題。

　　2、小品《發(fā)生在我們身邊的事》，讓學(xué)生找出一些不良習(xí)慣。

　　3、看課件圖片、聽音樂認(rèn)識到學(xué)生本身存在的一些壞習(xí)慣。

　　4、活動展示不良行為習(xí)慣。

　　5、朗讀：《壞習(xí)慣危害大》。

　　6、全班同學(xué)宣誓做到《興義九中學(xué)生行為規(guī)范二十條》結(jié)束主題班會。

　　7、班主任總結(jié)。

　　四、活動設(shè)計具體內(nèi)容及意圖

　　教師引入：教育家葉圣陶先生說：“教育就是習(xí)慣地培養(yǎng)”。良好的習(xí)慣能端正學(xué)習(xí)態(tài)度，提高學(xué)習(xí)效率，還能提高修養(yǎng)，完善人格，使人上進(jìn)。但是良好習(xí)慣的養(yǎng)成并不是一件輕而易舉的事。我們班中就有那么一些同學(xué)，沒有養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)生活習(xí)慣。

　　主持人1、2出場：七年級(3)班“告別不良行為習(xí)慣”主題班會現(xiàn)在開始。

　　(一) 認(rèn)識不良行為習(xí)慣

　　同學(xué)們的不良行為習(xí)慣有哪些(請看圖片)對課件圖片進(jìn)行說明。

　　主持人2：以上這些不良習(xí)慣在我們班部分同學(xué)身上已經(jīng)習(xí)以為常，現(xiàn)在我們看看還有那些

　　不良習(xí)慣在我們同學(xué)身邊。(請看小品)

　　(二) 學(xué)生表演小品：《發(fā)生在我們身邊的事》

　　主持人1、2：同學(xué)們，我們通過剛才的這個小品和圖片，說說在他們身上有哪些不良行為習(xí)慣? 請同學(xué)們自由發(fā)言：(6-8個學(xué)生回答即可)

　　主持人1、2：總結(jié)同學(xué)們發(fā)言：對小品表現(xiàn)出來的不良行為習(xí)慣進(jìn)行口頭點評。1、亂丟垃圾 2、

　　上課不能專心聽講 3、上課講話 4、上課打瞌睡5、坐姿不規(guī)范6、

　　影響其他同學(xué)上課7、打架8、吃東西

　　主持人1：同學(xué)們看了這個小品和圖片，知道了什么是不好的習(xí)慣，相信今天不會有同學(xué)再去做這些事情了，可是，我們明天，后天，一星期以后，一個月以后呢?是不是大家都還能做到這些呢?(提問學(xué)生)可能已經(jīng)忘了今天講的不良行為習(xí)慣，又會不經(jīng)意做出這些不該做的事情吧?(提問學(xué)生)其實，我相信一旦我們養(yǎng)成了良好習(xí)慣，不要說一個月，就是一年一輩子也不會再做了。

　　主持人2：因為，好習(xí)慣是忘不掉的。比如，做作業(yè)，一旦養(yǎng)成了良好的習(xí)慣，就會自然而然地去完成，可以說是自動化地按時完成，不需要別人的提醒和督促，更不會拖拉了;再如，有些男生原來睡前洗腳是一定要爸爸媽媽提醒的，不提醒就不洗，在九中生活了一段時間以后，即使回到家沒人提醒我相信大家也會洗了，因為已經(jīng)養(yǎng)成了睡前洗腳的良好習(xí)慣。

　　(三)自我檢查階段

　　主持人1：通過我們剛才的了解，知道了什么是不良行為習(xí)慣。現(xiàn)在請同學(xué)們找出自己的不良習(xí)慣寫在紙上，并提出解決壞習(xí)慣的方法。(音樂)請同學(xué)起來回答。

　　主持人1、2：現(xiàn)在我們來聽聽我們班的同學(xué)都有那些不良行為習(xí)慣。邊讀邊點評(最多各5人) 根據(jù)同學(xué)們寫的不良習(xí)慣。針對以上這些不良行為習(xí)慣，我們該怎么做?臨時總結(jié)出幾條解決方法：

　　不良行為習(xí)慣：1說話不文明;2上課時故意引人發(fā)笑; 3老師講課時隨意插嘴;

　　4上課時吃東西; 5做錯題沒有及時改正; 6做了錯事不虛心接受批評，強(qiáng)詞奪理; 7

　　對不文明行為不及時制止;8不熱愛勞動; 9對學(xué)習(xí)不主動、不認(rèn)真、不踏實、不按

　　時完成作業(yè)。

　　主持人1、2：解決方法：我們要上課認(rèn)真聽講、專心筆記;下課不去追逐打鬧;不亂丟垃圾;對老師要

　　有禮貌等等。

　　(四)活動一

　　主持人1：那么下面我們請兩個同學(xué)一組一起玩?zhèn)�游戲放松一下，這個游戲的名稱叫《比劃猜猜猜》

　　主持人2:請聽規(guī)則【由2個人為一組，一個比劃一個猜，根據(jù)主持人手里的題卡內(nèi)容，抽到幾號題就答幾號題。比劃者可以用動作或者語言提示，但不能帶到所猜詞中的任何一字，場下同學(xué)請保持安靜，違規(guī)者倒扣10分。】

　　1.東張西望 2.輕聲緩步; 3.拳打腳踢; 4.禮讓三分; 5.追逐喧嘩; 6.鼓掌。7.開心8.激動9.打瞌睡10.聚精會神。

　　主持人1：其實很多同學(xué)都存在一些不良習(xí)慣，我們也學(xué)到了應(yīng)該怎樣規(guī)范和矯正自己的不良習(xí)慣，想必大家都有著深刻的認(rèn)識，總歸一點就是先得遵規(guī)守紀(jì)養(yǎng)成一個良好的習(xí)慣。因為好的習(xí)慣可以讓大家受益，自身存在的壞習(xí)慣無形當(dāng)中會成為你人生的絆腳石。

　　(五)活動二

　　主持人1：請全班同學(xué)朗讀：《壞習(xí)慣危害大》

　　壞習(xí)慣，危害大，直接影響你我他，學(xué)習(xí)倒退直向下，思想落后表現(xiàn)差，表現(xiàn)差。

　　壞習(xí)慣，危害大，健康心理毛病發(fā)，一天到晚情緒差，人格修養(yǎng)倒地爬，倒地爬。

　　壞習(xí)慣，危害大，班風(fēng)班貌全搞垮，不顧集體好和差，競賽榮譽(yù)全跑了，全跑了。

　　壞習(xí)慣，克服它，要靠全班一體化，幫你幫我也幫他，師生家長笑哈哈，笑哈哈。

　　主持人1：通過這個內(nèi)容，讓我們了解到了壞習(xí)慣危害大，影響我們的身心健康，學(xué)習(xí)退步，

　　班心混亂的不良習(xí)慣的壞處。

　　(六)向不良行為告別演講

　　主持人1：下面請同學(xué)代表：作《向不良行為告別》演講(音樂伴奏)。

　　主持人2：所以我們要養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣，克服缺點為我們班集體爭光。要求全班同學(xué)起

　　立宣誓要做到《興義九中學(xué)生行為規(guī)范二十條》。

　　主持人1、2：宣布此次主題班會到此結(jié)束。請班主任為我們此次主題班會點評。主持人退出。

　　(七)班主任總結(jié)：主題班會成果。最后請同學(xué)們起立把剛才寫的不良行為習(xí)慣，丟掉進(jìn)垃圾桶。

　　第一次“告別不良行為習(xí)慣”主題班會示范課反思

　　通過一月的和諧班級教育課題準(zhǔn)備我班以“告別不良行為習(xí)慣”為主題進(jìn)行了主題班會示范課，因為事前沒有對學(xué)生主持人全面的.培訓(xùn)以至于在上課的過程中出現(xiàn)了一些問題:

　　1、 主題班會涉及的道具沒有提前準(zhǔn)備，臨時慌慌張張使小品的質(zhì)量受到了影響。改正方法：提前準(zhǔn)備主題班會需要的道具以及對參加演出的同學(xué)進(jìn)行有序的培訓(xùn)，使小品能夠體現(xiàn)出主題，到達(dá)一定目的。

　　2、 開題前班主任沒有做引入，沒有對課題進(jìn)行有效的進(jìn)行對下面的問題作鋪墊。改正方法：班主任對課題進(jìn)行有效的引入，使主題班會有中心、有目的、有順序。

　　3、 學(xué)生問題活動沒有完全帶動起全班同學(xué)的積極性，出現(xiàn)重復(fù)式的問題，沒有對問題進(jìn)行個別的點評。改正方法：盡量把課堂交給學(xué)生，讓學(xué)生自由發(fā)言，從言語中找到公共點。

　　4、 對不良習(xí)慣圖片觀看沒有給予一定時間，學(xué)生不了解。改正方法：給予學(xué)生圖片觀看時間，對圖片進(jìn)行總結(jié)。

　　5、

　　6、 對課件中涉及的20條，要求學(xué)生起來宣誓。 教師總結(jié)，對課件內(nèi)容進(jìn)行全面總結(jié)。

設(shè)計方案 篇4

　　同學(xué)們，不僅要關(guān)心創(chuàng)衛(wèi)、參與創(chuàng)衛(wèi)，同時要積極宣傳創(chuàng)衛(wèi)，積極參加各種創(chuàng)衛(wèi)活動。為我們沭陽縣美好的明天加油!下面帶來創(chuàng)衛(wèi)主題班會設(shè)計方案，歡迎閱覽!

　　時間：20xx年xx月17日

　　地點：三年級教室

　　主持：

　　主題：愛護(hù)公共衛(wèi)生是優(yōu)良的傳統(tǒng)美德

　　教學(xué)目標(biāo)：

　　讓學(xué)生了解維護(hù)公共場所衛(wèi)生與健康的關(guān)系，從小養(yǎng)成維護(hù)公共場所衛(wèi)生的良好品德，從維護(hù)公共場所衛(wèi)生做起。

　　教學(xué)重點： 讓學(xué)生了解公共場所衛(wèi)生與健康的關(guān)系。

　　教學(xué)難點： 培養(yǎng)學(xué)生維護(hù)公共場所衛(wèi)生的美德。

　　教學(xué)過程：

　　一、激情導(dǎo)入

　　二、了解“創(chuàng)衛(wèi)”

　　師：我們整天都說創(chuàng)衛(wèi)創(chuàng)衛(wèi)的，可是你們知道什么是創(chuàng)衛(wèi)嗎? 生：創(chuàng)衛(wèi)就是“創(chuàng)建國家衛(wèi)生城市”的.簡稱.所謂創(chuàng)衛(wèi)就是推動城市基礎(chǔ)設(shè)施建設(shè)，加強(qiáng)城市管理，改變城市面貌，改善人居環(huán)境和投資環(huán)境，提升城市品位，促進(jìn)經(jīng)濟(jì)發(fā)展，提高人民生活水平。

　　三、了解“公共場所”

　　公共場所是公眾休息、娛樂的地方，自然是人群較多的地方。這些人群中，有健康的人，也會有患各種疾病，包括肝炎，肺結(jié)核等傳染病的人，如果這些人不注意公共場所衛(wèi)生，隨地吐痰、大小便等，會怎么樣呢?其次，公共場所衛(wèi)生不良，到處是垃圾，紙屑，有人亂涂亂刻，又會怎樣呢? 出示圖片進(jìn)行對比(良好的衛(wèi)生環(huán)境)→(不衛(wèi)生的環(huán)境)

　　四、學(xué)生作答，教師小結(jié)：

　　公共場所衛(wèi)生不良，會傳播各種疾病，會使休息，娛樂的人感到厭惡，不快。可見，維護(hù)公共場所衛(wèi)生，是維護(hù)大眾的利益和身體健康，是每個公民的義務(wù)和責(zé)任。因此，我們要維護(hù)公共場所衛(wèi)生為我們市創(chuàng)建國家衛(wèi)生城市出一份力!五、創(chuàng)衛(wèi)口號大比拼：

　　隨著創(chuàng)衛(wèi)工作的深入開展,更多以創(chuàng)衛(wèi)為主題的活動相繼進(jìn)行，創(chuàng)衛(wèi)作文,創(chuàng)衛(wèi)詩歌等等層出不窮，現(xiàn)在我們大家來進(jìn)行一個小比賽：“創(chuàng)衛(wèi)口號大比拼”請同學(xué)們每人都說出一則自己的創(chuàng)衛(wèi)口號，然后我們評選出優(yōu)秀的口號。

　　1、環(huán)境衛(wèi)生，從我做起!

　　2、整潔家園，人人有責(zé)!

　　3、擯棄陋習(xí)，崇尚文明!

　　4、鳳崗是我家，整潔靠大家!

　　5、關(guān)愛城市家園，倡導(dǎo)品位人生!

　　6、發(fā)揚(yáng)傳統(tǒng)美德，倡導(dǎo)時代精神!

　　7、遵守社會公德，維護(hù)公共衛(wèi)生!

　　8、珍愛生活空間，熱心創(chuàng)衛(wèi)工作!

　　9、管住臟、亂、差，留下真、善、美!

　　10、創(chuàng)衛(wèi)關(guān)聯(lián)你我他，齊抓共管靠大家!

　　10、草兒綠，花兒香，環(huán)境優(yōu)美人健康!

　　六、問答指導(dǎo)：

　　同學(xué)們知道維護(hù)公共場所衛(wèi)生要怎樣做嗎?

　　先出示一些圖片(人們不正確的做法)，然后讓學(xué)生舉其他例子，最后教師總結(jié)。

　　1、養(yǎng)成良好衛(wèi)生習(xí)慣，不隨地吐痰。

　　2、保持公共場所衛(wèi)生，不亂扔垃圾、雜物，不亂涂亂畫。

　　3、自覺愛護(hù)公共場所環(huán)境，不隨意踐踏草坪，不攀摘花草樹木。

　　4、自覺遵守公共場所秩序，不在公共場所大聲喧嘩嬉戲打鬧，影響他人。

　　5、自覺愛護(hù)公共場所財物，不損壞公共財物。

　　七、學(xué)生討論發(fā)言

　　同學(xué)們都知道該如何做了，為什么要這樣做呢?請同學(xué)們分五人小組討論，然后每組請一位同學(xué)發(fā)言。

　　八、維護(hù)公共場所衛(wèi)生的認(rèn)識”比賽

　　“你對維護(hù)公共場所衛(wèi)生的認(rèn)識”填空比賽(各組兩人參加)比賽后給予優(yōu)勝組表揚(yáng)。

　　在公共場所要做到不隨地(吐痰、大小便);不亂丟(果皮紙屑);不損壞(公物);不亂刻亂畫(墻壁、樹木);不踐踏(草地);不摘折(花草、樹木);我們都來維護(hù)(公共場所)衛(wèi)生。

　　九、結(jié)語：

　　通過學(xué)習(xí)這一課，同學(xué)們懂得了要怎樣維護(hù)公共場所衛(wèi)生。除了自己要做到，看到有違反的現(xiàn)象，我們也應(yīng)該作出勸阻，讓他們也做好。共同營造良好的公共衛(wèi)生，齊心協(xié)力搞創(chuàng)衛(wèi)，讓大家都能在美好的環(huán)境中生活。

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