朗誦方案主題

　　為了確定工作或事情順利開展，常常需要提前制定一份優(yōu)秀的方案，方案具有可操作性和可行性的特點。怎樣寫方案才更能起到其作用呢？下面是小編整理的朗誦方案主題，希望能夠幫助到大家。

朗誦方案主題1

　　一、活動目的：提高同學(xué)們的閱讀能力和藝術(shù)鑒賞水平、豐富同學(xué)們的課余文化生活、進一步營造良好的學(xué)習(xí)氛圍，陶冶同學(xué)們高尚的道德情操，促進同學(xué)們之間的'友誼和交流，鍛煉同學(xué)們的口才能力。

　　二、活動名稱：原創(chuàng)作文展示——朗誦比賽

　　三、主辦：語文教研組

　　四、活動開展：

　　1 、時間：20xx年3月12日上午8:00—9:00

　　2 、地點：演出廳

　　3 、比賽要求：

　　①朗誦內(nèi)容必須選自原創(chuàng)作文;朗誦時間3-5分鐘為宜；

　　②可自帶ppt或自己配樂或他人伴奏或伴舞。

　　4、參賽者要求：

　　①．參賽者必須服從主持人與評委的判定

　�、冢畢①愓弑仨氉袷乇荣愐�(guī)則

　　③．參賽者若對評委主持人不滿時，不得當(dāng)場頂撞，可在比賽結(jié)束后，向主辦方提

　　出申請，請求解決

　　5 .評分規(guī)則:

　�。�1）基本分（10分）

　�、偎�選作品適合朗誦，形式自由活潑、符合要求、主題鮮明突出1分。

　�、趨①愓咭轮�得體與朗誦內(nèi)容相協(xié)調(diào)分

　　③精神飽滿姿態(tài)得體大方1分。

　　④參賽者感情飽滿真摯、表達自然，能通過表情的變化反映朗誦內(nèi)容的內(nèi)涵分。 ⑤參賽者吐字清晰、聲音洪亮，能正確把握朗誦內(nèi)容節(jié)奏2分。

　�、迏①愓吣苷�確把握朗誦內(nèi)容，聲情并茂，朗誦富有韻味和表現(xiàn)力，能與觀眾產(chǎn)生共鳴3分。

　�。�2）提高分（1分）

　�、倮收b形式富有創(chuàng)意，配以適當(dāng)伴舞或配樂，或以其他富有創(chuàng)意形式朗誦0.５分②能夠脫稿朗誦0.５分

　　6、注意事項:

　�、俦荣惔蚍譂M分為10分，評委打分以分為基礎(chǔ)分;

　　②評委打分保留小數(shù)點后一位數(shù)字，最后得分保留小數(shù)點后一位。

　　③評委根據(jù)評分表打出總分，將總分寫入評分單。

　　④每位參賽選手朗誦結(jié)束后,評委即打分,工作人員進行分數(shù)統(tǒng)計。

　�、葸x手的最后得分：去掉一個最高分與最低分得平均分;

　　⑥前一位選手的分數(shù)由主持人在下一位選手朗誦完畢之后宣布.

　　7、評委名單

　　8、獎項設(shè)置:

朗誦方案主題2

　　一、活動目的

　　包括活動的主題、意義、國內(nèi)外高校開展現(xiàn)狀、理論和實踐上的科學(xué)價值和推廣應(yīng)用前景

　　本屆朗誦大賽是由新聞與傳播系“xx”朗誦藝術(shù)團(以下簡稱朗藝團)舉辦的，是在立足于新聞系特色的基礎(chǔ)之上，并在團委的大力支持下開展的一項的活動，旨在更好的活躍校園文化，服務(wù)學(xué)生生活，給廣大熱愛朗誦藝術(shù)的同學(xué)一個更好的展示平臺，一個實現(xiàn)自己夢想的機會。

　　本活動將采�。�

　　參加本次活動的同學(xué)以個人或組為單位，進行朗誦。

　　前期面向全學(xué)校選拔優(yōu)秀的朗誦藝術(shù)愛好者。

　　中期對晉級選手進行專業(yè)朗誦技巧的`培訓(xùn)及節(jié)目彩排。

　　后期舉辦本次詩詞朗誦會的匯演。

　　優(yōu)秀朗誦者的朗誦表演需要對朗誦有較高的熱情和較強的聲音控制能力，更需要有高尚的職業(yè)道德，如果朗誦者缺乏這方面的相關(guān)知識，那么朗誦者就無法達到傳神的宗旨，他的聲音就無法感動聽眾，震撼心靈，朗誦者意喻傳達的主題思想便也不能表達得淋漓盡致。本次活動將邀請在職老師和資深主持人對成員進行培訓(xùn)，這就極大的提高了我們活動的質(zhì)量，保證我們的活動更好的達到預(yù)期目的。

　　通過本次詩詞朗誦會，我們將為為喜愛朗誦藝術(shù)的同學(xué)搭建一個展示自我風(fēng)采以及結(jié)交同好者的平臺，培養(yǎng)他們接觸朗誦藝術(shù)、學(xué)習(xí)實踐，提高朗誦技巧和能力，積極引導(dǎo)他們以正確的價值觀詮釋、演繹他們朗誦的作品，培養(yǎng)他們積極參與社會實踐，提高朗誦氣質(zhì)，培養(yǎng)他們的社會責(zé)任感，促進自身綜合素質(zhì)的全面提高。

　　二、實施方案

　　活動內(nèi)容、方式及預(yù)期效果

　　本次詩詞朗誦會以選拔、培訓(xùn)的形式展開�；顒臃譃槌跗谶x拔、選手培訓(xùn)、彩排、匯演四個階段，所有的環(huán)節(jié)和過程均和朗誦者的相關(guān)素質(zhì)和能力相聯(lián)系。此次活動本著“培養(yǎng)更多朗誦藝術(shù)人才，為工大校園文化活動錦上添花”的宗旨。通過舉辦這樣的活動，一方面可以豐富工大的校園活動，另一方面又可培養(yǎng)以及激發(fā)朗誦藝術(shù)愛好者的演繹技能，為工大的騰飛做好人才儲備。

　　活動進展計劃(包括起止時間及各階段內(nèi)容)

　　大賽共分為初選、選手培訓(xùn)、彩排、匯演四個階段

　　初賽：時間：四月下旬

　　征集范圍：有此愛好的全體在校學(xué)生

　　作品要求：內(nèi)容健康，題材新穎，具有教育啟迪作用

　　參賽者要求：熱愛朗誦，敬業(yè)，能持之以恒的全體在校學(xué)生

　　培訓(xùn)：時間：四月下旬

　　指導(dǎo)內(nèi)容：對參加活動的同學(xué)進行專業(yè)的朗誦藝術(shù)表演培訓(xùn)

　　排練：時間：四月二十五日

　　地點：

　　形式：按活動流程排練

　　決賽：時間：四月二十六日

　　地點：

　　具體內(nèi)容：朗誦藝術(shù)表演

　　三、活動企劃書

　　活動名稱：紀念五四六十周年詩詞朗誦會

　　內(nèi)容：比賽共分為初選、培訓(xùn)、彩排、匯報演出四部分

　　初選：

　　時間：四月下旬

　　具體內(nèi)容：參加本次活動的同學(xué)以個人或組為單位，本次活動的形式主要以朗誦藝術(shù)表演為主。(要求：鼓勵原創(chuàng)，要有完整的文字稿作品，思想健、積極、活潑向上。形式多樣，要充分體現(xiàn)當(dāng)代大學(xué)生的精神風(fēng)貌。表現(xiàn)形式不限，展示手法自擬。另注明：每個參賽節(jié)目限制15分鐘以內(nèi)。)

　　培訓(xùn)：

　　時間：四月二十二日

　　地點：

　　形式：結(jié)合各位同學(xué)的特點和實際情況，對參加活動的同學(xué)進行專業(yè)的朗誦藝術(shù)表演培訓(xùn)

　　彩排：

　　時間：四月二十四日

　　地點：

　　決賽：

　　時間：四月二十六日

　　地點：

　　活動內(nèi)容：

　　朗誦藝術(shù)表演：鼓勵作品原創(chuàng)，朗誦表演大方得體、自然生動、細膩、有感情、充分把握作品特征，在語言表達方面要吐字清晰、語音標(biāo)準。要求朗誦者反映的思想感情積極向上，符合當(dāng)代大學(xué)生的思想特質(zhì)，朗誦作品有新意，創(chuàng)造力和感染力。服裝要符合作品主題、合體、大方，背景音樂要能準確反映朗誦作品表達的內(nèi)容及情感�？疾爝x手臨場應(yīng)變、語言組織與觀眾交流與互動能力。

　　四、決賽活動流程

　　1.《沁園春·長沙》

　　第一章：五四時期的代表作品

　　2.__《爐中煤》

　　3.__《太陽吟》

　　4.__《冰心的故事》

　　5.__《向曾經(jīng)的勇敢致意》

　　第二章：現(xiàn)代的愛國詩篇

　　6.__《我驕傲，我是中國人》

　　7.__《孩子，快抓緊媽媽的手》

　　8.__《向五四青年敬禮》

　　第三章：青年人的詩篇

　　9.__《我為少男少女們歌唱》

　　10.____《冬天的雪》

　　11.__《春天花會開》

　　12.合：《祖國，用青春的名義為你歌唱》

朗誦方案主題3

　　朗誦是一門古老而優(yōu)雅的藝術(shù)形式，它能夠?qū)⑽淖峙c聲音完美結(jié)合，通過演繹和表達，傳遞出作者所要表達的情感和思想。在青少年時期，朗誦活動對于學(xué)生的語言表達、情感溝通和文化素養(yǎng)的培養(yǎng)都起著非常重要的作用。因此，我們舉辦了這次主題班會，希望能夠激發(fā)學(xué)生們對朗誦的興趣，提升他們的朗誦能力。

　　活動安排

　　本次朗誦活動主題班會將分為以下幾個環(huán)節(jié)：

　　主題演講：一個激勵人心的演講將開啟活動，鼓勵學(xué)生們勇敢表達自己，用聲音傳遞力量。

　　經(jīng)典誦讀：選取一些優(yōu)秀的文學(xué)作品，由學(xué)生們進行朗誦，展示他們的語調(diào)控制和情感表達能力。

　　原創(chuàng)朗誦：鼓勵學(xué)生們寫作自己的朗誦作品，展示他們的創(chuàng)造力和獨特的表達方式。

　　朗誦比賽：選拔出最優(yōu)秀的幾位學(xué)生進行朗誦比賽，評選出冠亞季軍并給予獎勵。

　　集體演出：學(xué)生們可以組成小組，進行集體朗誦演出，展示團隊合作和協(xié)調(diào)能力。

　　活動意義

　　舉辦青少年朗誦活動有以下幾個意義：

　　培養(yǎng)語言表達能力：通過朗誦活動，學(xué)生們能夠鍛煉口語表達能力，培養(yǎng)良好的語言表達習(xí)慣。提升情感表達能力：朗誦是情感的舞臺，學(xué)生們可以通過朗誦將自己的情感表達給他人，進一步提升情感交流能力。

　　培養(yǎng)審美意識：朗誦活動不僅要求學(xué)生們掌握正確的語音語調(diào)，還要求他們理解文學(xué)作品的內(nèi)涵，并從中體味美感。

　　提高自信心：朗誦是學(xué)生們展示自己的.機會，當(dāng)他們在舞臺上成功地朗誦一篇作品時，會得到肯定和自信的提升。弘揚傳統(tǒng)文化：朗誦是傳統(tǒng)文化的一部分，通過朗誦活動，可以讓學(xué)生們更深入地了解和傳承優(yōu)秀的文化傳統(tǒng)。

　　活動準備

　　為了確保這次主題班會順利進行，我們需要做以下準備工作：

　　確定活動時間和地點，通知學(xué)生和家長。

　　策劃活動流程，明確各個環(huán)節(jié)的時間安排和具體要求。挑選經(jīng)典文學(xué)作品，并組織學(xué)生們進行誦讀和解讀。組織學(xué)生進行原創(chuàng)朗誦作品的創(chuàng)作，提供指導(dǎo)和幫助。組織朗誦比賽的評委，并制定評分標(biāo)準。協(xié)調(diào)學(xué)校資源，確�；顒铀�需的音響設(shè)備、道具等設(shè)備的準備。安排舞臺布置和后勤保障工作。

　　活動總結(jié)

　　通過這次主題班會，我們不僅希望學(xué)生們對朗誦有更深入的了解，更重要的是希望他們通過朗誦活動，提升自己的語言表達能力、情感交流能力和文化素養(yǎng)。同時，通過朗誦比賽和集體演出，也為學(xué)生們提供了展示自己的舞臺，培養(yǎng)他們的自信心。我們相信，這次活動將給學(xué)生們帶來一次難忘的朗誦盛宴。

朗誦方案主題4

　　一、背景介紹

　　近年來，學(xué)校開展朗誦主題班會活動逐漸受到師生的歡迎，不僅豐富了校園文化生活，也提升了學(xué)生的語言表達能力和綜合素質(zhì)。為了更好地組織和實施朗誦主題班會，在此我們提出了一種設(shè)計方案。

　　二、方案設(shè)計

　　本設(shè)計方案旨在通過精心的策劃和組織，促進學(xué)生的朗誦能力和思維發(fā)展。具體設(shè)計如下：

　　1. 主題確定

　　根據(jù)學(xué)生的年齡特點和當(dāng)前社會熱點，選擇富有教育意義和吸引力的主題，如親情、友情、文明禮儀等。主題的確定要符合學(xué)生的實際情況，以及教育教學(xué)目標(biāo)。

　　2. 策劃方案

　　制定詳細的策劃方案，包括活動內(nèi)容、時間安排、資源準備、演講稿的撰寫等�；顒觾�(nèi)容可以包括朗誦比賽、名人演講、詩歌朗誦等，以增強學(xué)生的表達能力和藝術(shù)修養(yǎng)。

　　3. 參與人員

　　班級教師作為責(zé)任人負責(zé)組織和指導(dǎo)，學(xué)生作為參與者參與朗誦班會活動。此外，可以邀請一些專業(yè)朗誦人員或名人演講者作為特邀嘉賓，為學(xué)生做示范演出和指導(dǎo)。

　　4. 活動準備

　　提前準備好所需的音響設(shè)備、錄音器材、演講臺等，確�；顒舆M行的順利。同時，指導(dǎo)學(xué)生進行朗誦技巧的訓(xùn)練，提高他們的表達能力和舞臺演出水平。

　　5. 方式方法

　　根據(jù)活動內(nèi)容的不同，可以采用集體朗誦、個人朗誦等方式。在活動中注重培養(yǎng)學(xué)生的團隊合作能力和個人表現(xiàn)能力，激發(fā)他們對朗誦的興趣和熱情。

　　6. 效果評估

　　活動結(jié)束后，進行效果評估，了解學(xué)生在朗誦過程中的表現(xiàn)和進步，并及時給予鼓勵和反饋。同時，收集學(xué)生和家長的意見和建議，不斷完善朗誦主題班會的`方案和活動形式。

　　三、活動意義

　　朗誦主題班會活動的開展對學(xué)生的成長和發(fā)展具有積極的意義：

　　培養(yǎng)學(xué)生的語言表達能力和審美情趣。 提升學(xué)生的自信心和舞臺表現(xiàn)能力。 促進學(xué)生的情感交流和團隊合作意識。 培養(yǎng)學(xué)生的藝術(shù)修養(yǎng)和綜合素質(zhì)。 豐富校園文化生活，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和學(xué)習(xí)潛能。

　　四、總結(jié)

　　朗誦主題班會活動是學(xué)校教育教學(xué)工作中的重要組成部分，通過精心設(shè)計和組織，可以提升學(xué)生的朗誦能力和綜合素質(zhì)，培養(yǎng)學(xué)生的藝術(shù)修養(yǎng)和團隊合作意識。希望本設(shè)計方案能為各位老師在開展朗誦主題班會活動時提供一些參考和借鑒，促進學(xué)生的全面發(fā)展。

朗誦方案主題5

　　為了響應(yīng)上級各部門加強校園文化建設(shè)的要求及文件精神，圓滿完成預(yù)定的朗誦比賽，現(xiàn)擬定活動方案如下：

　　一、活動目的：

　　為了豐富校園生活，給每個學(xué)生提供參與朗誦活動的機會，激發(fā)學(xué)生對朗誦藝術(shù)的.興趣；在活動中使學(xué)生掌握初步的朗誦技巧，提高他們的朗誦能力；培養(yǎng)學(xué)生的合作精神，鍛煉他們熱愛集體主義的情懷；使全校學(xué)生能夠在緊張的學(xué)習(xí)之余充分展現(xiàn)自己的風(fēng)采，學(xué)校面向全校學(xué)生開展一次“詩歌朗誦比賽”。

　　二、參賽要求：

　　1、以班級為單位，一至六年級每班選送三個中文朗誦節(jié)目，三至六年級每班選送兩個英文朗誦節(jié)目參賽（各班主任務(wù)必于二〇一四年十二月十六日前將參賽選手名單及節(jié)目報送至學(xué)校教導(dǎo)處備案）。

　　2、朗誦材料以正在使用的教材或?qū)W習(xí)書報為選取對象，也可以自選或自創(chuàng)材料，要求積極健康，內(nèi)容充實，每位學(xué)生朗誦時間不少于3分鐘。

　　3、朗誦形式不限，如配樂等，自備伴奏載體。

　　4、比賽時間暫定于二〇一四年十二月二十三日（星期五），地點：學(xué)校操場。

　　5、比賽順序：賽前各班班主任抽簽確定。

　　三、獎項設(shè)置及評審辦法

　　本次比賽分為中、英兩個小組。英文朗誦小組設(shè)一等獎1名、二等獎2名、三等獎3名。中文朗誦小組設(shè)一等獎2名、二等獎4名、三等獎6名。

　　獎品為筆記本和獎狀。

　　評分辦法：去掉一個最高分，去掉一個最低分，求取中間幾位評委的平均分為該選手的最后得分。

　　四、人員安排

　　比賽評委：

　　音響：

　　獎狀書寫：

　　主持人：

　　選手得分統(tǒng)計：

　　英五、評分標(biāo)準：(十分制)

　　1、普通話聲、韻、調(diào)準確，語言流暢2分；

　　2、作品思想進步，內(nèi)容富有人文精神1分；

　　3、處理符合作品意境，感情豐富，有表現(xiàn)力2分；

　　4、現(xiàn)場效果(包括語音語速、朗誦形式、精神面貌等)3分；

　　5、動作大方得體1分；

　　6、聲音洪亮1分。

　　六、活動預(yù)定流程及時間安排

朗誦方案主題6

各班級:

　　為進一步加強校園濕地文化特色化建設(shè),推進生態(tài)文明、鄉(xiāng)土文化與素質(zhì)教育的深度融合,我們將依托三垟濕地資源優(yōu)勢,積極打造濕地文化特色化校園。經(jīng)研究,決定舉辦全校小學(xué)生“我愛濕地”主題朗誦比賽�，F(xiàn)獎關(guān)事項通知如下:

　　一、活動主題

　　“我愛濕地”

　　二、參賽對象

　　參加范圍為小學(xué)1-3年級學(xué)生

　　三、比賽時間、地點

　　時間:11月底(具體會通知)

　　地點:五樓研訓(xùn)室

　　四、活動要求

　　1.各班要高度重視,抓好活動的組織落實。

　　2.內(nèi)容要緊扣主題、真實�？梢灾v述自己倡導(dǎo)綠色文明,保護生態(tài)環(huán)境。也可以講述對濕地的.深入了解,知道濕地的存在價值等自我的感受。朗誦內(nèi)容盡量為詩歌或散文為主,倡導(dǎo)結(jié)合實際的創(chuàng)作。形式可多樣,可以是獨誦、雙人朗誦或小組朗誦、集體朗誦,要求普通話標(biāo)準,儀態(tài)端莊大方。時間控制在5分鐘以內(nèi)。

　　3.參賽對象各班限報1名

　　4.比賽人員務(wù)必在比賽當(dāng)日比賽前半小時到比賽現(xiàn)場進行抽簽,抽簽后馬上進行比賽。

朗誦方案主題7

　　一、活動目的

　　使會員基本了解、學(xué)習(xí)演講的一些基本技巧，切實提高會員的演講水平。培養(yǎng)會員的興趣愛好，豐富課余生活，糾正會員在演講，朗誦等方面的錯誤。

　　二、活動依據(jù)：《江西農(nóng)大南昌商學(xué)院社團活動相關(guān)條例》

　　三、活動主題：我們的`語言，我們的魅力

　　四、活動對象;朗誦藝術(shù)團1級新會員

　　五、活動時間及地點:

　　時間： 1月3日

　　地點：e教15

　　六、活動準備：

　　前期準備：

　　宣傳：負責(zé)人：宣傳部

　　方式：11月活動預(yù)報，海報(手繪版，貼于前往商苑的展板)與通知

　　時間：1月25-27日

　　人員安排：

　　(1) 總負責(zé)人：團長，團支書

　　(2)協(xié)調(diào)者：由副團帶領(lǐng)分管部門負責(zé)

　　(3)執(zhí)行者：各部部長

　　具體分工如下：

　　a、策劃部負責(zé)活動策劃書和找資料(音頻，示范資料，講解資料)。 b、組織部負責(zé)借教室和負責(zé)打印材料。

　　c、各部部長及副部負責(zé)通知會員。

　　d、團長負責(zé)聯(lián)系培訓(xùn)人。

　　e、秘書處負責(zé)簽到。

　　f、組織部負責(zé)維持秩序

　　g、科技部負責(zé)照相

　　活動流程：

　　1、播放一段演講音頻。

　　2、培訓(xùn)部部長開始進行演講培訓(xùn)。

　　3、鼓勵會員根據(jù)資料積極上臺演講(也可即興演講)，讓下面的人指出他/她的優(yōu)點和缺點，相互糾正，相互學(xué)習(xí)。

　　4、尾聲，總結(jié)。

　　活動后期

　　團長、一個理事會成員、兩個會員寫總結(jié)

　　清理場地

　　七、注意事項：

　　1、保持教室干凈，切勿大聲喧嘩。

　　2、要求到底理事會成員必須出席，如有事須向團長請假。

　　八、另附經(jīng)費預(yù)算表

　　院社團服務(wù)中心

　　朗誦藝術(shù)團

朗誦方案主題8

　　一、活動前言

　　我們在九月份迎來了風(fēng)華正茂的20xx級大一新生們，他們遠離父母、遠離家鄉(xiāng)，第一次獨自在一個陌生的城市、陌生的學(xué)校開啟自己的新生活，大一新生們基本都已成年，應(yīng)當(dāng)學(xué)會擔(dān)當(dāng)、學(xué)會感恩，感恩老師、感恩父母。感恩節(jié)即將臨近，青島理工大學(xué)校學(xué)生會新聞部決定舉辦一次以“感恩”為主題的朗誦比賽。

　　二、活動主題

　　感恩，從心開始

　　三、基本情況簡介

　　本次大賽分為個人賽和團體賽兩部分，比賽流程分為初賽和決賽兩部分，個人賽初賽時每個院不限定人數(shù)，團體賽初賽為15—20人組成的朗誦隊，每個院不限定隊伍數(shù)量。個人賽決賽初步定為每個院選拔3—4人參加決賽，團體賽決賽初步定為每個院選拔一個朗誦隊參加決賽。

　　四、比賽方案

　　1、主要執(zhí)行對象：青島理工大學(xué)大一新生

　　2、組織部門：青島理工大學(xué)校團委、青島理工大學(xué)校學(xué)生會新聞部

　　3、報名時間：10月30日

　　4、報名地點：青島理工大學(xué)二食堂門口

　　5、比賽時間：

　　初賽：11月10日

　　決賽：11月21日

　　6、比賽地點：初賽：二教階梯教室，具體另行通知

　　決賽：科學(xué)會堂

　　五、比賽目的

　　1、為展示我校學(xué)子的風(fēng)采，發(fā)揚學(xué)生的青春活力，展示青春風(fēng)采，是同學(xué)們更加懂得感恩，在以后的生活、學(xué)習(xí)與工作中感恩父母、感恩老師、感恩身邊的每一個人。

　　2、為弘揚優(yōu)秀文化，豐富同學(xué)們的業(yè)余文化生活，陶冶同學(xué)們的高尚情操，進一步營造和諧地學(xué)習(xí)氛圍和校園風(fēng)氣。

　　3、為促進朗誦藝術(shù)的發(fā)展與普及，推廣普通話，鍛煉同學(xué)們的口才能力，豐富日常生活，推動校園文化建設(shè)，提高同學(xué)們的.綜合素質(zhì)，增進同學(xué)之間的交流與合作。

　　4、為提高校學(xué)生會新聞部的影響力，豐富校學(xué)生會新聞部舉行的各種活動，促進學(xué)生會各部門之間的交流與合作，增進部內(nèi)成員間的感情與交流，共同進步。

　　六、經(jīng)費預(yù)算

　　500元(主要包括比賽會場布置、海報宣傳、獲獎人員證書及獎品等費用)

　　七、評分標(biāo)準

　　略

　　八、比賽獎勵方式

　　根據(jù)評委嘉賓評出的分數(shù)排出個人一、二、三等獎若干和團體優(yōu)勝獎若干，將獲獎名單張貼公布，并對獲獎同學(xué)及團隊辦法證書及獎品。

　　九、注意事項

　　1、同學(xué)們要緊扣活動主題，內(nèi)容積極向上，彰顯青春活力，展現(xiàn)靚麗自我、靚麗團隊。

　　2、各團隊在正式比賽時要統(tǒng)一服裝，提倡積極向上、個性鮮明的服裝及朗誦方式，可結(jié)合舞蹈、音樂來展現(xiàn)自己和團隊的風(fēng)采。

　　3、各參賽選手提前到場，到指定區(qū)域就坐，并注意現(xiàn)場紀律。

　　4、評分時要嚴格按照評分標(biāo)準進行評定，絕對公平合理。

　　5、友誼第一，比賽第二。對于比賽過程中出現(xiàn)的各種突發(fā)情況，要經(jīng)商議后再做決定。

朗誦方案主題9

　　一、活動目的

　　為了更好的弘揚中國的傳統(tǒng)文化，陶冶學(xué)生的藝術(shù)情操，進一步促進詩詞朗誦藝術(shù)的發(fā)展，營造良好的校園人文氣息，讓詩詞愛好者們相聚今夜，以詩會友，百家爭鳴，共享詩詞嘉年華現(xiàn)決定舉辦集美大學(xué)第七屆“歐洲嘉年華”學(xué)生大型詩詞朗誦大賽。

　　二、活動主題

　　來自五湖四海的詩文愛好者相聚于今夜，帶著十二大地域的特色文化，以詩會友，以文抒情，共享文化的交流與碰撞所帶來的文化盛宴。

　　三、活動簡介

　　集美大學(xué)學(xué)生大型詩詞朗誦比賽是集美大學(xué)每年一度的'大型學(xué)生活動，是一個為文學(xué)愛好者、朗誦愛好者提供切磋交流機會以及展現(xiàn)學(xué)生自我風(fēng)采的大型活動。活動參與面覆蓋全校21個學(xué)院，八大片區(qū)，宣傳工作總共分為三期，宣傳方式包括書面刊物、網(wǎng)站宣傳、校電臺宣傳、海報宣傳、團委進行的班級推廣以及擺點宣傳等幾種傳統(tǒng)的宣傳方式，覆蓋校園生活的方方面面。因此，參賽選手不論在數(shù)量還是在質(zhì)量上都是一流的，通過幾年來對活動宣傳以及活動質(zhì)量的不懈努力，詩詞朗誦比賽已經(jīng)一躍成為校級經(jīng)典活動，在全校師生群體中擁有良好的口碑。為弘揚我國傳統(tǒng)文化，體現(xiàn)地方特色，與其他地方的文化進行交流和碰撞，這不僅能表現(xiàn)出各自的地方特色還能顯現(xiàn)出集美大學(xué)海納百川氣魄和博采眾長的校園風(fēng)貌，特舉辦一場地域文化詩詞朗誦大賽來展現(xiàn)集美大學(xué)的博大精深的歷史底蘊和融會貫通的辦學(xué)特色。也借此契機，以文會友，以聲共鳴，暢想集大學(xué)子青春夢想!

　　四、活動相關(guān)事宜

　　(一)參賽對象

　　集美大學(xué)在校學(xué)生

　　(二)參賽形式

　　單人朗誦、雙人朗誦(男女)、群體朗誦、配樂朗誦、伴舞朗誦、情景朗誦等。

　　(三)參賽須知

　　誦讀內(nèi)容應(yīng)以富有特色的名人名作為主并以“地域文化”為主題。

　　(四)獎項設(shè)置

　　一等獎1名，二等獎3名，三等獎4名，優(yōu)秀獎6名。

　　(五)報名方式

　　現(xiàn)場報名、班級報名、電話報名{報名時請?zhí)峁┪母?電子稿)并注明朗誦形式朗誦作品(含作者或原創(chuàng)作者姓名)}

　　(六)報名及咨詢時間

　　即日起至9月17號(暫定)

　　(七)報名咨詢方式

　　辦公室電話:6180674劉松泉老師

　　(八)負責(zé)人

　　陳杰

　　(九)比賽時間

　　預(yù)賽——9月27日19:00—22:00(文學(xué)院建發(fā)樓)

　　復(fù)賽——10月1019:00—22:00(文學(xué)院文匯閣)

　　決賽——10月29日19:00—22:00(集美大學(xué)月明樓)

　　五、具體活動策劃

　　(一)前期準備

　　第一組(宣傳工作):由宣傳部負責(zé)，做好宣傳橫幅(歡迎贊助單位提供)、宣傳板、宣傳海報、幕布等工作。(海報時間:9月1日—9月20日)

　　第二組(邀請函制作與分發(fā)):由辦公室負責(zé)制作邀請函。由文藝部成員負責(zé)分發(fā)邀請函到各個學(xué)院分團委，并由學(xué)生會全體成員共同實施。

　　第三組(活動材料):由辦公室負責(zé)作品集與節(jié)目單。由文藝部成員負責(zé)材料、獎品等所需物品的購買。

　　第四期(媒體宣傳):由文藝部成員負責(zé)聯(lián)系電臺，初賽前一周每日定時在校廣播電臺播出此次活動的內(nèi)容、規(guī)則。

　　第五期(主持稿):由記者團成員負責(zé)撰寫主持稿。

　　第六期(選手視頻):由文藝部成員負責(zé)拍攝賽前花絮及選手感言。

　　(二)預(yù)賽準備

　　1、預(yù)賽前兩天進行比賽順序的抽簽。

　　2、預(yù)賽當(dāng)天，選手提前半小時入場，試放朗誦配樂。

　　3、比賽當(dāng)天，所有工作人員提前兩個小時到場，熟悉會場環(huán)境進行，并做好充分的準備工作。

　　4、催場人員在預(yù)賽中主要起各個選手間的銜接作用，力求比賽快速、不拖沓地進行。

　　5、在所有參賽選手出場完畢，統(tǒng)計得出比賽結(jié)果期間，邀請評委對預(yù)賽進行總結(jié)。

　　(三)復(fù)賽流程

　　1、復(fù)賽前兩天進行比賽順序的抽簽。

　　2、復(fù)賽當(dāng)天，選手提前半小時入場，試放朗誦配樂。

　　3、比賽當(dāng)天，所有工作人員提前兩個小時到場，熟悉會場環(huán)境進行，并做好充分的準備工作。

　　4、催場人員在預(yù)賽中主要起各個選手間的銜接作用，力求比賽快速、不拖沓地進行。

　　5、在所有參賽選手出場完畢，統(tǒng)計得出比賽結(jié)果期間，邀請評委對復(fù)賽進行總結(jié)。

　　(四)決賽流程

　　1、賽前播放歐洲之星嘉年華的宣傳片以及選手風(fēng)采視頻

　　2、主持人致開場白

　　3、選手開場展示風(fēng)采

　　4、比賽正式開始(選手朗誦中配有伴舞，書法，古琴，古箏等)

　　5、中場表演(第六個節(jié)目結(jié)束時):舞蹈表演贊助單位游戲競猜抽獎環(huán)節(jié)

　　6、繼續(xù)比賽進程

　　7、第十二個節(jié)目結(jié)束后第二輪的抽獎環(huán)節(jié)

　　8、請評委點評

　　9、請商家進行總結(jié)發(fā)言和點評

　　10、公布比賽結(jié)果

　　11、領(lǐng)導(dǎo)、贊助商頒獎

　　(五)決賽工作安排(包括彩排)

　　1、現(xiàn)場總負責(zé)人1名

　　2、場監(jiān)1名——負責(zé)人員安排(發(fā)放工作證件)

　　3、藝術(shù)總監(jiān)1名——負責(zé)彩排及決賽的舞臺效果

　　4、音控組——負責(zé)主控臺的操作

　　5、燈光組——負責(zé)追光和配合舞美進行燈光的調(diào)控來增添舞美效果

　　6、宣傳組——負責(zé)舞臺水墨畫或水彩畫舞臺背景的搭建

　　7、簽到組——共3人，一人負責(zé)工作人員，一人負責(zé)選手，另一人負責(zé)聯(lián)絡(luò)缺勤人員

　　8、引導(dǎo)組——由禮儀隊負責(zé)選手以及嘉賓的引導(dǎo)

　　9、催場組——預(yù)先通知下一組比賽人員，保證比賽連貫性

　　10、機動組——a.發(fā)放節(jié)目單b.現(xiàn)場秩序的維護

　　11、控麥組——負責(zé)麥克風(fēng)的定位與開關(guān)

　　12、道具組——負責(zé)整場比賽所要用到的道具

　　六、評分標(biāo)準

　�。ㄒ唬┚o扣主題，內(nèi)容充實，立意新穎，文字優(yōu)美(2.8分)

　�。ǘ�）表述清楚，語言流暢，聲情并茂(3.5分)

　　（三）聲音洪亮，普通話標(biāo)準流利(2分)

　�。ㄋ模┓�裝整潔，儀表端莊(1分)

　　（五）時間限制每人4分鐘(0.5分)

　�。�六）詩詞朗誦搭配的整體舞臺效果(0.2分)

　　注:總分10分，鼓勵配樂、伴舞、情景等適當(dāng)加分。

　　七、主辦單位

　　共青團集美大學(xué)委員會文學(xué)院

　　八、承辦單位

　　集美大學(xué)文學(xué)院分團委

　　集美大學(xué)文學(xué)院學(xué)生會

　　九、贊助單位

　　歐洲嘉年華

朗誦方案主題10

　　一、活動主題

　　贊美春天、擁抱未來

　　二、活動目的

　　三月是大地回春、萬物復(fù)蘇之季。一年之計在于春，作為新時期的青年學(xué)生，更應(yīng)該珍惜這一年中最寶貴的時光，計劃好新一年的學(xué)習(xí)、生活，不讓光陰虛度、年華流逝，通過對春天等美好事物的謳歌與贊美，進而展示出我們附中青年蓬勃向上的`朝氣與活力;讓我們咀嚼著詩歌的芬芳，使心靈得以凈化、升華。

　　三、參賽對象

　　全校學(xué)生(新團員原則上必須參加)分為兩組(高中組、中專組)

　　四、比賽時間、地點：

　　（一）初賽

　　時間：______年3月14日(星期二)

　　地點：新階梯教室

　�。ǘ�）決賽

　　時間：______年3月16日(星期四)

　　地點：新階梯教室

　　五、比賽規(guī)則

　　（一）每班報名不少于兩人

　�。ǘ�）詩歌內(nèi)容不限，時間為2——4分鐘

　�。ㄈ�）脫稿朗誦

　　六、獎項設(shè)置

　　本次比賽高中組、中專組分別設(shè)一等獎一名，二等獎兩名，三等獎三名

　　七評分標(biāo)準

　�。ㄒ唬┳髌分黝}鮮明突出，內(nèi)容積極向上。 (1分)

　�。ǘ�）衣著得體，與詩歌內(nèi)容相協(xié)調(diào)。 (0.5分)

　�。ㄈ�）精神飽滿，姿態(tài)得體大方。 (1分)

　　（四）感情飽滿真摯，表達自然，能通過表情的變化反映詩歌的內(nèi)涵。 (1.5分)

　�。ㄎ澹├收b熟練，聲音洪亮。 (1分)

　�。�六）吐字清晰，普通話標(biāo)準，能很好把握詩歌節(jié)奏。 (2分)

　�。ㄆ撸┠苷�確把握詩歌內(nèi)容，聲情并茂，朗誦富有韻味和表現(xiàn)力，能與觀眾產(chǎn)生共鳴。(2分)

　　（八）朗誦形式富有創(chuàng)意，配以適當(dāng)樂曲或以其他富有創(chuàng)意形式朗誦。 (1分)

朗誦方案主題11

　　一、活動主題

　　記憶歷史，把握今天，規(guī)劃未來

　　二、活動目的

　　讓同學(xué)們重溫那段澎湃的歷史，珍惜今天幸福;陽光燦爛的活著，認真努力的學(xué)習(xí)做好身邊的每一件的事

　　三、活動背景

　　七十六年前的今天，一群血氣方剛，熱血沸騰的青年喊出了“停止內(nèi)戰(zhàn)，一致對外”的呼聲，那金戈鐵馬的呼聲震蕩了整個山河，他們的激情在空中回蕩。而如今，我們似乎充滿著太多的迷茫與彷徨，不知自己的未來何去何從。80，90后的寫手描寫的`青春都是灰暗與脆弱的。我們的陽光燦爛的日子去哪了呢?讓我們呼喚他們的回來。

　　四、活動意義

　　只有了解歷史，才能懂得今天的不容易;只有記憶先輩的教誨，才能走好今天的路。今天我們不需要做出驚天動地的事情來，但我們必須要把我們手上的事情做好，把身邊的事情做好。我們今天是幸福的，但我們應(yīng)該時刻銘記這幸福是怎么來的，時刻記住歷史，把握自己的今天，規(guī)劃我們的未來。

　　五、組織人員

　　土木分團委組織部

　　六、活動時間

　　12月9日

　　七、活動地點

　　第二報告廳

　　八、前期策劃準備

　　（一）由組織部干事提前到場布置比賽場地，包括舞臺，評委席及觀眾席的布置。

　　（二）由組織部部長提前邀請比賽評委，并購買礦泉水，紙巾等放置在評委席上

　�。ㄈ�）由組織部部長提前向辦公室借好比賽所用物品，包括音響，麥克風(fēng)等

　�。ㄋ模┯山M織部干事借女生宿舍的窗簾布置評委席

　　九、活動過程

　　（一）由主持人宣布比賽開始，并請相關(guān)評委做賽前講話

　　（二）由各位參賽選手一一上臺進行愛國詩歌朗誦，由評委依次打分，并由組織部干事進行分數(shù)統(tǒng)計

　�。ㄈ�）所有選手朗誦完畢后，由主持人宣布比賽結(jié)果

　�。ㄋ模┱埾嚓P(guān)評委或領(lǐng)導(dǎo)為獲獎同學(xué)頒獎

　�。ㄎ澹┱埾嚓P(guān)領(lǐng)導(dǎo)做總結(jié)性講話

　　十、后期安排

　�。ㄒ唬┍荣惤Y(jié)束后，由組織部部長安排評委及領(lǐng)導(dǎo)退場

　�。ǘ�）組織部干事打掃會場并歸還所借物品

　　十一、應(yīng)急方案

　�。ㄒ唬┤舯荣愔羞x手出現(xiàn)忘詞，麥克風(fēng)不響等突發(fā)狀況，由主持人谷冰睿安撫觀眾，維護會場秩序，其他組織部干事迅速找出解決方案

　�。ǘ�）若比賽選手臨時有事退賽，由主持人向大家說明情況，取得大家的理解后方可退賽.

朗誦方案主題12

　　一、活動目的

　　為進一步活躍校園文化氣氛，豐富同學(xué)的課余生活，給同學(xué)們一個展示自己的舞臺，營造良好的學(xué)習(xí)氛圍，陶冶同學(xué)們高尚的的情操，鍛煉同學(xué)們的口才、能力，促進同學(xué)們的友誼，以及加強大家之間的交流，激發(fā)同學(xué)們對“詩意的青春”的興趣，特舉“詩意的青春”緬懷青春的舞動。

　　二、活動的主題

　　詩意的青春

　　三、活動的對象

　　所有學(xué)生

　　四、活動時間和地點

　　______年______月______9：20，地點___（注：無特殊原因活動時間不變）

　　五、主辦部門

　　藝術(shù)設(shè)計系宣傳部

　　六、活動協(xié)助部門

　　藝術(shù)設(shè)計系學(xué)生分會，及各班宣傳委員

　　七、報名形式

　　(一）可詢問電話_________ _________________________________

　　(二）可到各班宣傳委員處報名

　　八、參加形式

　　(一)可朗誦自己寫的`詩歌，也可朗誦名詩，朗誦時可自行配樂。

　�。ǘ�）可以個人參加，也可以組成團隊參加(參加人數(shù)不限)

　　九、比賽要求

　　(一)詩歌朗誦語言不限

　　(二)要求朗誦的詩歌要符合活動主題，主題鮮明突出，形式新穎，內(nèi)容積極向上。

　　(三)朗誦時感情要真摯，富有感染力，表達自然，能反映詩歌中的情感和主題

　　(四)朗誦的詩歌不能過短或過長，可從長詩中節(jié)選段落，時間在3—5分鐘內(nèi)

　�。ㄎ澹﹨①愡x手不得遲到或違反賽場的紀律，否則取消比賽資格

　　十、評分標(biāo)準

　　(一)總分100分

　　1、參賽者儀表，氣質(zhì)，總體印象;15分

　　2、情感豐富、有感染力;30分

　　3、脫稿朗誦;5分

　　4、吐字清晰、普通話標(biāo)準;25分

　　5、語速適中、朗誦流利連貫;20分

　　6、原創(chuàng)詩歌;5分

　　十一、獎項設(shè)置

　　一等獎一名、二等獎兩名、三等獎三名(可獲榮譽證書及其它獎品)

　　注：原創(chuàng)作品在參賽中獲獎，可將其刊登在系報上并給予素拓分

　　十二、比賽規(guī)則和說明

　　（一）評委

　　1、必須公正嚴明，做到公平公正

　　2、嚴格掌握評判標(biāo)準，以參賽者真實的實力和水平作為評判的依據(jù)。

　　3、在評選活動結(jié)束后，評委不得修改選手的成績。

　　(二)參賽者

　　1、參賽者必須服從主持人的安排和評委的判定，不得有反對的言行。

　　2、參賽者必須遵守比賽規(guī)則

　　3、參賽者對主持人、評委產(chǎn)生不滿時不得當(dāng)場頂撞，可在大賽結(jié)局后，向主辦部門提出申請，請求解決。

　　4、參賽選手拿好自己的號碼牌，聽主持人安排依次上臺朗誦

　　十三、關(guān)于競賽流程

　�。ㄒ唬┰u委及嘉賓入場

　　（二）主持人致詞宣布競賽開始

　�。ㄈ�）主持人介紹評委，及到場嘉賓

　�。ㄋ模┲鞒秩诵�布比賽規(guī)則，包括評分標(biāo)準

　�。ㄎ澹﹨①愡x手候場開始比賽(比賽環(huán)節(jié)中選手必須在詩歌朗誦前進行自我介紹)

　�。�六）評委在每個選手朗誦后進行點評和評分

　�。ㄆ撸┙y(tǒng)計結(jié)果，主持人宣布比賽結(jié)果

　　（八）主持人請嘉賓給獲獎選手頒獎，宣布比賽結(jié)束

　�。ň牛�將比賽中優(yōu)秀的原創(chuàng)詩歌刊登在系報上，由系記者站報道此次詩歌朗誦比賽

　　十四、具體工作人員安排

　�。ㄒ唬┬麄骱�報宣傳部

　�。ǘ�）活動策劃宣傳部

　�。ㄈ�）報道拍照記者站

　�。ㄋ模┰u委系部老師

　　（五）主持人

　　（六）比賽現(xiàn)場相關(guān)道具及評委用水安排、嘉賓姓、主持臺、供應(yīng)紙筆、制作號碼牌生活部

　�。ㄆ撸┯嬎惴謹�(shù)5人(2人筆算、 2人計算機、1人登記大一各班的宣傳委員)

　　十五、經(jīng)費預(yù)算

　�。ㄒ唬┵Y料打印費：10元

　�。ǘ�）礦泉水：15元

　　（三）紙筆費：10元

　　（四）獎品費：150元合計185元

　　十六、注意事項

　�。ㄒ唬┬麄骱屯ㄖ獋鬟_務(wù)必到位

　�。ǘ�）工作人員要在活動之前把一切工作做好

　�。ㄈ�）參賽者準時出席

　�。ㄋ模┕ぷ魅藛T需佩戴工作證

　�。ㄎ澹┧囆g(shù)設(shè)計系團總支宣傳部

【朗誦方案主題】相關(guān)文章：

朗誦比賽方案11-16

朗誦大賽方案09-15

讀書朗誦的活動方案04-21

朗誦比賽活動方案10-20

詩歌朗誦方案12-22

英語朗誦比賽方案01-01

朗誦比賽方案(必備)02-21

朗誦比賽活動方案09-06

讀書朗誦活動方案03-27