大比武方案

時間：2024-11-27 14:34:42 方案我要投稿

大比武方案（通用15篇）

　　為了確保事情或工作有效開展，時常需要預先開展方案準備工作，方案指的是為某一次行動所制定的計劃類文書。優秀的方案都具備一些什么特點呢？以下是小編為大家整理的大比武方案，歡迎閱讀與收藏。

大比武方案（通用15篇）

大比武方案1

　　為加快適應統計新階段新形勢的要求，打造政治過硬、業務精湛、作風優良、服務高效的統計干部隊伍，深化“讓黨中央放心、讓人民群眾滿意”的模范機關創建活動，加強統計基層基礎工作，結合工作實際，決定在全市統計系統開展統計業務“大練兵、大比武”活動，為確保活動順利開展，現制定如下活動方案。

　　一、總體要求

　　完整準確全面貫徹新發展理念，堅決貫徹落實各級黨委和政府關于統計工作決策部署，以提升服務能力為中心，以提升干部專業水平為主線，以崗位應知應會、業務技能和素質提升為重點，通過全面“大練兵、大比武”，在全市統計系統形成學業務、提素質、強技能、當行家的生動局面，進一步樹立愛崗敬業、勤學苦練、比學趕超、崗位成才的激勵導向，造就一支具備科學研判能力、綜合分析能力、組織協調能力和依法統計能力的高素質統計干部隊伍，切實提高統計數據質量，全面提升統計調查能力和服務水平，高效服務于決策，促進統計工作再上新臺階。

　　二、活動目的

　　為進一步解放思想，轉變工作作風，提升素質能力，樹立統計干部隊伍作風扎實、求真務實的良好形象；增強依法統計、依法治統、實事求是意識，加強統計職業道德建設，提升統計公信力和權威性；準確理解把握各專業統計制度方法、統計標準，提升工作技能，培養綜合素質全面、業務能力強的統計行家里手；加強經濟運行分析研判，提升監測預警能力，更好發揮統計信息、咨詢、監督職能，提升統計服務經濟社會發展的水平；強化改革創新意識，加強大數據、云計算等現代信息技術探索研究，創新工作思路方法，提升工作效能。

　　三、活動內容

　　（一）精準統計能力提高

　　精準統計能力包括：學習掌握統計學原理、經濟學基礎理論；熟練掌握各專業統計制度方法、統計指標、統計標準、國民經濟核算知識等；學習掌握統計分析寫作，企業“一套表”聯網直報上報流程和注意事項、統計法律法規等內容；學習統計管理體制改革和構建現代化統計調查體系背景下的統計新理論、新政策、新技能。

　　1.活動方式

　　（1）開展學習。組織全市統計系統工作人員進行統計基礎知識和統計法律法規的專題學習、自學，經常性的開展統計基礎知識和統計法律法規測試。

　　（2）集中培訓。通過邀請專家授課、舉辦專題輔導班等多種方式，分專業、分縣（市、區）組織開展系列專業培訓或專題講座，同步開展業務測試。

　　（3）統計知識大講堂。定期舉辦全市“統計知識大講堂”，由市及各縣（市、區）統計局專業人員進行授課，結合工作實際制作課件，課件要進行認真備課，授課時要講全、講透、講細，保證參訓人員聽得懂、學得會、用得上。

　　2.成果展示

　　（1）集中測試。集中對全市統計系統工作人員統計基礎知識進行考試。（由局辦公室負責制定具體工作要求，并組織實施）

　　（2）優秀課件評比。對市統計局及各縣（市、區）統計局“統計知識大講堂”制作的課件進行評比。（由局綜合核算科負責制定具體工作要求，并組織實施）

　　（二）監測服務能力提升

　　監測服務能力包括：撰寫統計分析及調研報告，能夠深入挖掘統計數據背后的規律，深化經濟運行分析研究，提高統計指標運行新特點、新規律解讀能力，及時發現趨勢性、苗頭性問題，提出具體可行、務實管用的對策建議。

　　成果展示：開展優秀統計分析報告評選活動，局各科室、各縣（市、區）統計局報送正式編發的統計分析報告1-3篇，評比范圍為20xx年1月至20xx年12月撰寫的統計分析及調研報告，并對獲獎作品進行獎勵。（由局綜合核算科負責制定具體工作要求，并組織實施）

　　（三）依法治統能力增強

　　依法統計能力包括：深入學習貫徹中央《關于深化統計管理體制改革提高統計數據真實性的意見》《統計違紀違法責任人處分處理建議辦法》《防范和懲治統計造假、弄虛作假督察工作規定》《關于更加有效發揮統計監督職能作用的意見》精神，全面貫徹落實《統計法》《統計法實施條例》《全國經濟普查條例》《寧夏回族自治區統計管理條例》等統計法律法規。熟練掌握行政許可、行政處罰、行政強制等行政執法程序規定，統計執法辦案程序、證據收集、現場處置、文書送達等依法依規進行。按照標準化執法辦案要求，熟練掌握文書制作、法律適用以及自由裁量標準等。嚴格案卷歸檔管理，案卷歸檔及保存規范有序。

　　1.活動方式

　　（1）參加國家統計執法資格考試。激勵市及各縣（市、區）統計局工作人員積極參加國家統計執法資格考試，確保應考盡考，年度有新增執法資格人員。

　　（2）開展統計執法檢查。組織開展統計執法檢查、數據質量核查、執法現場觀摩學習等，各縣（市、區）和市本級按“四上”企業不少于10%的個數開展執法檢查，期間互相抽調人員參加。確保統計執法人員能熟練掌握執法流程、執法文書、執法用語、執法技巧等專業技能。

　　（3）開展執法案卷大評查。舉辦全市統計系統法治培訓班，組織對自辦統計執法案卷進行評查。

　　2.成果展示：開展統計執法辦案能手、優秀統計自辦執法案卷評比活動，并進行評比表彰。（由局統計執法監督科負責制定具體工作要求，并組織實施）

　　（四）統計工作技能加強

　　統計工作技能包括：熟練掌握承擔工作任務所需工作技能，掌握計算機EXCEL(WPS)操作基礎知識、圖表制作、數據計算等基礎操作內容。

　　活動方式：舉行以上相關知識講座、演示、操作，并在模擬環境下開展工作，進行準確性比賽。

　　成果展示：組織市及各縣（市、區）統計局工作人員進行統計工作技能現場電腦實操及答題測試等。（由局辦公室會同網管和信息化人員負責制定具體工作要求，并組織實施）

　　四、工作要求

　　（一）強化領導，進一步落實工作責任。成立由黨組書記、局長賴學榮為組長，副局長顧學軍、王風全為副組長，利通區、紅寺堡區、青銅峽市、鹽池縣、同心縣五縣（市、區）統計局主要負責人、局屬各科室負責人為成員的全市統計系統業務“大練兵、大比武”活動領導小組，下設領導小組辦公室，辦公室主任由劉俊龍擔任。各縣（市、區）統計局要突出“學”“練”“用”相結合，切實加強對統計業務“大練兵、大比武”活動的組織領導，確保取得實際效果。全市統計系統要統一思想，高度重視統計業務“大練兵、大比武”活動，合理組織安排，統籌協調配合，鼓勵縣（市、區）統計單位開展相應活動，把鄉鎮、統計單位組織起來，積極參加相關活動，確保全面完成各項任務。

　　（二）高度重視，確保取得實效。統計業務“大練兵、大比武”活動是提高干部隊伍素質、加強統計基層基礎、促進統計文化建設的.重要舉措。各縣（市、區）統計局、市局各科室、普查中心要高度重視本次活動，加強學習、壓實責任，積極參加活動，在比賽評比中守規則、比水平、曬風格，賽后找差距、補短板、強本領。要及時將獲獎人員和科室事跡宣傳出去，弘揚統計精神、展示統計形象，豐富統計生活，營造濃厚的比學趕超氛圍，在局機關形成人人學先進、人人爭先進的良好氛圍。要把開展統計業務大練兵活動與推進各項工作緊密結合，相互促進，用活動開展促進服務能力提升，以服務能力的提升檢驗活動開展的成效。

　　（三）壓茬推進，如期完成任務。各責任科室要結合日常工作安排，拿出具體工作方案，將“大練兵、大比武”活動高質量完成，時間安排為4月—12月；各分管領導要將活動工作抓在手上，高質量指導并親自參加其中，帶動系統干部積極參與；各縣（市、區）統計部門要結合工作安排系統人員積極參加活動，取得好的成績，活動結束后，相關縣（市、區）的成果以一定方式向縣（市、區）政府和分管領導反饋；局綜合核算科統籌此項活動，協調承辦科室工作，活動結束后，要形成高質量總結，真正起到提升業務水平的作用，鞏固統計基層基礎工作。

大比武方案2

　　一、指導思想

　　通過大比武活動，搭建聽課、評課、議課、磨課的平臺，以賽促研、以研促教，引領廣大教師積極探索更加契合新高考理念的課堂教學方式，提高課堂教學水平，助推學校教學質量的進一步提升。

　　在活動中，發現和培養骨干教師，為他們提供展示自我、檢驗能力、謀求提升的舞臺，推動學校“名師引領”戰略的實施。

　　二、賽程安排

　　1、初賽（10月12日—18日）

　　各備課組負責組織，在展示課的基礎上，評選出1—2名老師進入復賽。參加復賽的老師，自己認真準備，精心備課。備課組長要組織全組教師進行磨課，讓參賽教師的課堂體現集體智慧。復賽時，各備課組長負責提交磨課記錄。

　　各年級組按照學科分工，全程參與備課組的初賽和磨課活動。

　　2、復賽（10月19日—25日）

　　各學科委員會負責組織，從參賽教師中，按照推薦名額（語數外推薦2人，其余學科推薦1人），評選出進入決賽的老師。

　　學科組對進入決賽的老師，從課堂的各個教學環節入手，進行反復研討，精雕細刻，努力展現出本學科最佳的課堂教學水平。

　　3、決賽（10月26日—31日）

　　學校統一組織，分文科組、理科組、專業組三個組別進行。

　　文科組：語文2人、英語2人、政治1人、歷史1人。

　　理科組：數學2人、物理1人、化學1人、生物1人、地理1。

　　專業組：音樂1人、體育1人、美術1人、技術1人。

　　參賽教師課前需提供教學設計和學案，賽后整理教學反思，匯總形成完整的`教學材料，交教導處存檔。全體聽課教師需在認真思考的基礎上，對課堂教學提出具體修改建議，形成觀課報告，以學科為單位交教導處存檔。

　　三、表彰獎勵

　　1、文科組、理科組分別設一等獎1名，二等獎2名，三等獎3名；專業組設一等獎1名，二等獎1名，三等獎2名.

　　2、活動結束后，學校將組織召開表彰大會，頒發榮譽證書，并對活動中涌現出的優秀教師進行宣傳報道。獲得一等獎的老師優先推薦參加上級教研部門的業務榮譽評選。

　　3、活動評選結果，將作為今后功勛教師、青年名師等各類評先樹優的重要參考依據，也將作為本年度上級教研部門業務榮譽名額分配至學科的參考依據。

　　四、組織領導

　　學校成立活動領導小組，負責活動的組織實施。

　　組長：邢瑞舒

　　副組長：閆發芝張培利杜衡李明立李慶國趙方忠

　　成員：各年級主任各學科委員會主任各備課組長

　　五、活動要求

　　1、全體教師要高度重視本次大比武活動，將其作為提升自身業務水平、提高教學質量的重要舉措，在課堂比武的平臺上鍛煉自我、展示自我。

　　2、全員參與。全校所有教師都要參加課堂大比武活動；同組的所有教師必須動參與聽課、評課、磨課活動。

　　3、各備課組、各學科委員會要按照時間節點，高質量完成好各項工作，確保活動的有序開展。

　　4、活動結束后，各學科委員會要認真總結，提煉經驗，形成共識，特別要注重在提高教師課堂教學能力方面的感悟和體會。同時，要發現問題，提出改進措施，尤其是教師處理教材、駕馭課堂、師生互動等方面急待解決的困惑，并將這些問題作為今后教研的課題。

大比武方案3

　　為加強全市安全生產監察執法系統隊伍建設，全面提高全市安監系統行政執法水平，進一步增強全市安全生產監察執法人員的業務素質、法律素養和實戰本領，根據《臺州市安全生產監督管理系統20xx年度監察執法崗位練兵實施方案》和7月份全市安全生產監察執法工作座談會精神，市安監局決定近期舉行一次安全生產監察執法大比武活動。

　　一、組織領導

　　市安監局成立安全生產監察執法大比武競賽領導小組，組長由林英鐲副局長擔任，成員由綜合處、監察支隊等有關人員組成。

　　二、競賽時間

　　擬定于10月中、下旬。

　　三、競賽地點

　　由市安監局屆時確定，另行通知。

　　四、競賽參加對象

　　各縣（市、區）安監局組成代表隊，參賽成員由3名執法人員組成。各縣（市、區）安監局填寫《安全生產監察執法大比武代表隊名單》（見附件）并于9月30前日上報市安監局監察支隊。

　　五、競賽內容方式

　　競賽以提高本職工作水平的“三懂五會”即懂法律政策、懂執法程序、懂基本業務，會檢查、會調查、會用法、會執行、會群眾工作為基本要求，內容主要涉及《中華人民共和國安全生產法》、《中華人民共和國礦山安全法》、《危險化學品安全管理條例》、《安全生產許可證條例》、《生產安全事故報告和調查處理條例》、《安全生產違法行為行政處罰辦法》、《安全生產事故隱患排查治理暫行規定》、《浙江省安全生產條例》、《浙江省安全生產監管現場檢查規定》等法律、法規、規章以及市政府92號令等規范性文件、市安監局安全生產行政執法的各項制度和常用執法文書的擬寫。主要競賽形式有：

　　（一）基礎知識理論競賽

　　1、筆試（閉卷）。

　　題型為：填空、不定項選擇、改錯、簡答。

　　2、案例分析（開卷）。

　　形式為：根據提供素材分析事故原因、認定事故責任、擬寫相應的執法文書。

　　（二）模擬執法競賽

　　深入工礦商貿企業檢查，完成設定內容。

　　1、制定執法檢查計劃。

　　2、根據現場檢查情況，擬寫相應的執法文書。

　　六、競賽評比獎勵

　　競賽采用200分制，基礎知識理論和模擬執法各100分，根據比武成績，對前5名的個人和前3名的代表隊，予以通報表彰。

　　七、具體要求

　　（一）思想重視。各縣（市、區）安監局要高度重視，切實加強對安全生產監察執法大比武活動的領導，根據本單位的實際，開展相應的崗位練兵活動。要從監察執法人員應知的基本知識、應會的基本技能、應有的基本素質抓起，切實增強崗位練兵的針對性、實效性，把執法大比武與加強隊伍正規化建設緊密結合起來，以執法大比武活動推進安全生產監察執法工作。

　　（二）周密部署。各縣（市、區）安監局要根據本方案的.安排，周密部署，制訂計劃，做好各項競賽準備工作，積極組織執法人員參與安全生產監察執法大比武活動。

　　（三）嚴格實施。執法大比武競賽領導小組嚴密組織，公平、公正地開展各項競賽活動，為參賽人員創造良好的競賽環境；參賽人員要樹立重在參與的思想，賽出風格、水平、友誼、團結，在大比武競賽中提升素質、尋找差距、完善自我，形成“比有標桿、學有先進、趕有榜樣”的良好局面。

大比武方案4

　　為進一步加強教師隊伍建設，打造教育核心競爭力，提高教學質量，促進教師專業化發展，為保證活動有序開展，取得實效，根據縣教育局的有關精神，特制定后港中學教師課堂教學大比武活動實施方案。

　　一、指導思想

　　以新課標理念為指導，以創新課堂教學為重點，以促進教師專業成長為主體，以提高課堂教學質量為目標，認真探索和研究新課程背景下有效課堂教學的基本特點和實施策略，努力實現全體教師的共同成長和崗位成才。

　　二、活動目的

　　開展教師課堂教學展示活動，內容是進行課堂教學比武，主要形式包括說課和講課兩個部分。主要目的是：

　　1、以比促學。通過課堂教學比武，進一步更新教師教學觀念和教學行為，提高教育理論水平，推進課堂教學改革，提高教學效益和基礎教育質量。

　　2、以比帶訓。通過課堂教學比武，將校本培訓推向縱深，積極開展教師間的相互質疑、相互探討、相互溝通，促進教師群體共同進步。3、以比擇優。通過課堂教學比武，將一批在課堂教學中全面適應新課程改革、有效實施素質教育、課堂教學效果優異的教師，培養成為學科的骨干教師。

　　三、活動原則

　　1、全面性原則。全校教師全員參與，全面展示我校教師課改后在教育理論素養、學科素養、能力素養等方面的風采和發展態勢。

　　2、規范性原則。學校成立教學比武領導小組，并根據本校實際制定切實可行的實施方案和考核辦法，建立必要的考核評估機制，保證活動健康有序開展。

　　4、豐富性原則。學校比武要生動有趣，形式多樣，不拘一格，具有特色。鼓勵教師發表個人見解和獨立思想，形成自己的`教學風格。

　　四、活動要求

　　1、本次教師課堂教學以講課為主，要求所有在崗教師全員參與，未做到教師全員參與的教研（備課）組不得推薦教師參加高一級的比武活動。在活動中，所有參與教師均應把應用多媒體教學手段貫穿其中。

　　2、講課活動分預賽和復賽兩個階段進行。

　　預賽階段以教研組為單位開展活動，組內一人講課，其他教師全員參與聽課、評課，并依據《課堂教學評價標準》為講課教師評分（教師評分以無記名方式進行），由教研組長統計全組教師評分，教研組長根據評分結果，確定參與復賽的教師名單。

　　3、本次教師課堂教學大比武活動實行學校領導包組督查制，包組領導必須全程參與、指導并督查所包學科組的大比武活動。

　　4、學校要通過開展講課、評課、課后反思等專題活動，促進教師學知識、練硬功、強素質，夯實教學基本功。

　　五、活動安排

　　（一）準備階段（9月至10月）

　　各教研（備課）組長根據學校要求，分別確定本組參與講課教師的名單，于9月20日以前報教導處，教導處統計整理后張榜公布，以利于全體教師按時參與活動。（二）講課階段（11月）

　　1、預賽階段（9月26日至10月28日）

　　2、復賽階段（11月2日至11月28日）

　　具體日程另行安排。

　　（三）總結表彰階段（20xx年12月）

　　全校進行教師教學比武活動總結表彰，并推薦優秀教師參加縣、市級教師教學比武活動。

　　六、教師課堂教學大比武活動獎項設置

　　一等獎2名、二等獎4名、三等獎5名。

　　所有獎項除發給獲獎證書外，均給予一定的經濟獎勵。具體標準如下：一等獎100元，二等獎80元，三等獎50元，參與縣、市教學大比武的獲獎者另行獎勵。

　　七、活動措施

　　1、加強組織領導，全校成立課堂教學大比武活動領導小組。

　　組長：xxx

　　副組長：xx

　　成員：xxx、xx、xxx、xxx、xxx、教師代表

　　2、全程跟蹤督辦。教學比武期間，學校將對各學科組教學比武活動進行全程督導。

　　3、注重考核評價。教師教學比武情況記入每一位教師業務檔案，作為教師績效考核、評優晉級的重要依據，也作為學校推薦、評選各級名師、學科帶頭人的必備條件。

大比武方案5

　　一、時間

　　20xx年6月10日

　　二、地點

　　學術報告廳（暫定）

　　三、主辦單位

　　共青團xx市委員會

　　四、承辦單位

　　共青團xx市xx區委員會

　　五、執行單位

　　xx區電視臺

　　六、參賽對象

　　xx區、xx區、xx區、xx區、xx區、xx縣、xx縣、xx縣、xx縣、xx縣10個區縣各2名（其中兩個區縣各一名），共計18名選手。

　　七、參加活動人員

　　（一）團市委、xx區委相關領導；

　　（二）10個區縣團委帶隊領導（評委）；

　　（三）8個區縣參賽選手各2人，2個區縣參賽選手各1人，共計18人；

　　（四）xx區電視臺主持人2名及相關工作人員；

　　（五）xx團區委全體干部職工和基層團干部觀眾。

　　八、活動流程

　　（一）比賽場地布置（20xx.6.9）

　　1、舞臺區

　　片區賽共18名參賽人員，設選手席十八組；評委席14人（待定）；暫設觀眾席前排。

　　2、計分席、工作席

　　3、觀眾區

　　前排領導席位；后為普通觀眾席（觀眾席預留20個座位）

　　（二）彩排抽簽（20xx.6.9晚上）

　　1、彩排，熟悉場地，明確賽事流程。

　　2、抽簽、抽簽序號為參賽座位順序，不得隨意更換。

　　（三）比賽流程（20xx.6.10）

　　08：20循環播放團委提供的宣傳片，參賽隊員、觀眾進場（自由入場）

　　08：30領導入場

　　08：30主持人出場（一男一女），介紹出席領導、參賽隊員、活動背景等

　　08：35 領導致辭

　　08：40答題環節（必答題、風險題）

　　09：00微團課

　　11：00主題團日活動設計現場公布分數

　　11：10才藝展示環節

　　12：10 領導作賽后點評，現場計分人員統計最后成績

　　12：20總裁判長（待定）宣布比賽結果

　　12：30頒獎，合影

　　九、獎項設置

　　一等獎2名（進入市決賽）

　　二等獎2名（進入復活賽）

　　三等獎6名

　　優秀獎9名

　　十、氛圍營造

　　（一）在賽場拉標語橫幅，主持席擺放鮮花，酒店大廳門口及過道進行氛圍渲染；

　　（二）賽前LED屏循環播放團委提供的宣傳片；

　　（三）選擇適合現場氛圍的背景音樂。

　　十一、競賽要求

　　1、各參賽隊在開賽前10—20分鐘進入賽場，并按抽簽位置就座，不得隨意變動；

　　2、各參賽隊進入賽場只準帶規定允許的文具，其他物品一律集中放在指定位置；

　　3、參賽隊員著裝整潔，形象端莊；

　　4、參賽隊員全程用普通話答題；

　　5、參賽隊員不攜帶手機等通訊工具入賽場；

　　6、賽場內必須保持安靜，答題時嚴格遵守作答時間，中途不得離開賽場；

　　7、答題期間要保持好環境衛生，不亂丟亂拋廢紙，保持好場內環境衛生；

　　8、本場賽事全程網絡直播，為保證直播效果，到場人員不要隨意走動、切勿大聲喧嘩，將手機調成靜音；

　　9、團干部佩戴團徽。

　　十二、賽事推廣

　　為更好的營造片區賽賽事氛圍，讓賽事更具影響力，xx區電視臺將整合媒介資源，對賽事進行立體傳播推廣。

　　（一）新聞報道

　　1、對本次知識競賽活動xx電視臺派新聞記者，跟蹤采訪，編寫新聞稿件在《xx新聞》中播出；

　　2、賽事新聞爭取推送至市級電視臺播出。

　　（二）新媒體宣傳

　　（1）對xx市團支部書記崗位實踐能力大比武第一片區賽活動的相關消息，xx傳媒網、xx廣電微信公眾號等新媒體平臺實時宣傳推廣。

　　（2）網站、微信、手機電視臺預留平面廣告位（全天24小時）

　　（三）電臺推廣

　　賽事相關信息，制作成音頻的`形式在xx廣播電臺中播出。

　　（四）賽事直播

　　本次賽事將進行現場網絡直播，擴大賽事影響力，把片區各參賽隊員激烈的賽事風采展現給社會大眾，讓社會給予更多的肯定與認同。

　　附件：比賽項目及評分規則

大比武方案6

　　為貫徹落實中央、省市縣關于鞏固拓展脫貧攻堅成果同鄉村振興有效銜接的決策部署，提高農民群眾政策知曉率和工作滿意度，提升全鄉干部業務素質和履職能力，營造“比、學、趕、超”的學習氛圍和干事創業的熱情，根據中共XX省委農村工作領導小組（XX省實施鄉村振興戰略領導小組）《關于開展鄉村振興“崗位大練兵、業務大比武”活動的通知》（X農領發〔20xx〕10號）要求，結合我鄉實際，現制定如下實施方案。

　　一、活動時間

　　20xx年9月至20xx年2月。

　　二、對象范圍

　　各包村領導、包村干部、村黨支部書記（村委會主任）、駐村幫扶工作隊全體成員。

　　三、活動內容

　　緊緊圍繞鞏固拓展脫貧攻堅成果同鄉村振興有效銜接，落實動態監測幫扶措施，接續產業發展和促進務工就業，實施鄉村建設行動，開展留守老人婦女兒童和特困群眾關愛服務等練兵比武。主要介紹做了什么、怎么做的、取得什么成效，以及經驗體會和下一步工作打算等。

　　四、方式步驟

　　練兵比武按照村對村方式開展，可通過宣講、演講、討論、你問我答、理論知識測試等多種行之有效的方式進行。具體步驟如下：

　　（一）動員部署階段（20xx年9月10日—20日）。由八珠鄉農村工作領導小組辦公室牽頭，鄉黨政綜合辦公室、鄉鄉村振興工作站配合，制定鄉級活動實施方案，召開全鄉開展農村留守老人婦女兒童和特殊困難群眾關愛服務行動、鄉村振興“崗位大練兵、業務大比武”活動啟動會議，全面安排部署、啟動推進；組織對相關人員進行業務知識學習培訓，增加干部理論知識儲備，營造人人學業務、個個練絕活的濃厚氛圍。

　　（二）實戰練兵階段（20xx年9月21日—12月31日）。按照自下而上、分步推進的方式，全面開展鄉村振興“崗位大練兵、業務大比武”活動，評選出各類能手。

　　1、村內練（20xx年10月8日—10月31日）。由村兩委、駐村幫扶工作隊牽頭，邀請包村領導列席，由村黨支部書記、村委會主任和駐村工作隊第一書記帶頭，通過組織召開村民小組會、座談會等方式，開展村內練。一是各村集中開展一次以鞏固拓展脫貧攻堅成果同鄉村振興有效銜接為主題的知識測試一次，測試范圍：村“兩委”會成員，駐村工作隊成員（試題由鄉工作領導小組統一命題）。二是各村要圍繞落實健全完善防止返貧動態監測的全面性、準確性；幫扶措施是否精準、幫扶成效是否顯著等方面進行練兵比武。由鄉村振興“崗位大練兵、業務大比武”活動領導小組抽調人員，按照20%的比例隨機抽取監測戶，入戶實地核查訪談群眾，現場賦分。三是各村要認真調查填寫“環縣農村留守老人婦女兒童和特殊困難群眾摸底排查表”，并針對這些群眾開展關愛活動，可通過志愿者上門服務、村組干部走訪慰問等多種形式進行。四是各村拿出一到兩項特色亮點工作進行成果大比拼。重點比拼特色亮點工作群眾接受度和滿意度、改善人居面貌、提高群眾收入、改善群眾生活質量等方面。

　　2、鄉內比（20xx年11月1日—12月31日）。以行政村為單位，各村組織黨支部書記、村委會主任和駐村工作隊第一書記進行現場“比武”。重點圍繞“四個一”進行：一是開展一次大測試。集中組織一次理論知識大測試，測試重點為黨在農村的各項路線、方針、政策和鄉村振興戰略的基本常識，通過測試準確掌握村級干部的理論知識儲備情況。二是開展一次大討論。由鄉工作領導小組組織各村黨支部書記、村委會主任進行集中討論，通過你問我答、自由發言等方式，對鞏固拓展脫貧攻堅成果同鄉村振興有效銜接，落實動態監測幫扶措施，接續產業發展和促進務工就業，實施鄉村建設行動，開展留守老人婦女兒童和特困群眾關愛服務等方面進行全面討論，在討論中找差距、求提升，使練兵比武活動練有所得、比有所獲，切實提高本次活動的成效性。三是開展一次大宣講。各村在開展“四個一”行動的基礎上充分總結好的經驗，發掘典型事跡，由各村黨支部書記或駐村工作隊長在鄉政府集中進行宣講，講經驗、講做法、講成效，各村至少組織一例宣傳事跡，經鄉工作領導小組篩選審定后在鄉內宣講。四是開展一次大觀摩。由鄉工作領導小組組織開展對各村基層黨建、鄉村建設、產業發展、環境衛生整治等具體工作進行現場觀摩評比，以促進各村之間互學互鑒、取長補短，共同提高。

　　鄉級活動開展過程中，由鄉黨政主要領導、駐村幫扶工作隊總隊長、鄉村振興工作站分管領導等組成的考核點評組，現場進行點評、打分，對“大比武”活動涌現出的先進行集體和先進個人進行表彰獎勵，。

　　（三）總結推廣階段（20xx年1月1日-20xx年2月28日）。對活動開展過程中涌現出優秀個人以及好的經驗做法進行宣傳推廣，并全面梳理總結活動開展情況，于20xx年2月15日前報送縣委農村工作領導小組辦公室。

　　五、有關要求

　　（一）思想高度重視，積極主動響應。開展崗位練兵活動，是提高業務素質和實際工作能力、培養業務骨干、強化基礎管理、促進工作落實的.重要手段，全體鄉村干部要高度重視，充分認識開展這項活動的重要性和必要性，積極踴躍報名參與，以本次活動為契機，切實提升政策水平和業務能力。

　　（二）聚焦活動主題，務求取得實效。各村在開展崗位練兵活動中，既要營造轟轟烈烈的濃厚學習氛圍，更要注重扎扎實實的實際效果，堅持真練真比，練出真本領、比出真水平，確保達到相互學習、相互促進、共同提高的目的。

　　（三）做好宣傳引導，營造濃厚氛圍。各村要采取多種方式，對“崗位大練兵、業務大比武”活動進行宣傳報道，動員廣大干部、群眾積極參與，切實營造學比趕超的濃厚氛圍，確保活動有序開展。

　　（四）嚴格考核點評，強化結果運用。每次練兵比武都要現場進行點評、打分，練兵比武的點評打分結果作為干部年終考核的重要參考，末位的不得評優。

　　（五）注重經驗總結，健全長效機制。各村要全面總結推廣本次練兵比武活動的好經驗、好做法，建立健全鄉村振興“崗位大練兵、業務大比武”長效機制，過渡期內，原則上每年開展一次，切實激發基層干部團結奮進、爭先創優的熱情，提升基層干部業務素質和履職能力，為鞏固拓展脫貧攻堅成果同鄉村振興有效銜接提供堅強的基層基礎保障和組織保障。

　　六、保障措施

　　（一）強化組織領導。成立由鄉黨委書記任組長，政府鄉長、副書記任副組長，包村領導為組員的鄉村振興“崗位大練兵、業務大比武”活動領導小組，切實加強組織領導，全力做好大練兵、大比武活動，鄉村振興工作站和鄉黨政綜合辦公室具體負責統籌協調，各村負責具體組織實施。

　　（二）強化工作指導。鄉村振興工作站要加強統籌協調和工作指導，確定分管領導、業務專干，對各村練兵比武活動進行全程指導，確保練兵比武活動有序開展。

　　（三）強化監督檢查。由鄉紀委牽頭組織人員適時對各村練兵比武活動進行專項督查，對弄虛作假、敷衍了事的行政村和個人，按程序啟動問責。

大比武方案7

　　為全面加強我校教師隊伍建設，進一步提升教師的教學能力和科研素養，引領教師專業化成長，根據《印山民族小學校園文化建設試點工作實施方案》要求，結合我校實際，經研究決定在全校開展教學大比武活動。現制定活動方案如下：

　　一、指導思想

　　以科學發展觀為指導，深入貫徹落實《國家中長期教育改革和發展規劃綱要》，以新課程理念為先導，以提高教師常規教學基本功為核心，打牢廣大教師教學基本功和科研基本功，以學科教學創新為重點，以青年教師專業成長為根本，以教學質量提高為目標，認真探索和研究新課程背景下學科教學的基本特點和操作方法。通過大比武活動進一步更新青年教師的課堂教學觀念，夯實專業知識，提高青年教師的專業水平，推進課堂教學改革，不斷提升學科教學質量和新課程實施水平。

　　二、活動目的

　　本次活動即是對教師個體教學能力的一次校本培訓，也是對學校教師隊伍建設的一次檢閱和教師個體能力的一次展示，以活動促研究，以活動促規范，以活動促提高，通過比武競賽，激發內部活力，進一步濃厚教、學、練氛圍，加快青年教師專業成長的步伐，培植典型，打造名師，促進全校教育教學質量的提高。

　　三、活動組織

　　組長：高應忠

　　副組長：代靈芝

　　成員：教導處全體成員及各年級組長。

　　四、活動時間：

　　20xx年10月15日—12月8日。

　　五、比賽項目

　　1、上課

　　2、評課

　　3、下水作文

　　4、書法（硬筆或軟筆）、剪紙

　　六、活動安排及相關要求

　　1、全校教師都參加此次大比武活動，課題教師可參加兩個項目的比賽，其余教師自選一項。（45歲以上的'教師可以不參加）。

　　（1）課題教師必須從上課、評課中自選一項參加比賽。

　　（2）語文教師必須從下水作文、上課、評課三項中任選一項參加比賽。

　　2、參加上課比賽的教師必須上自己所任學科的科目，內容自定。

　　3、評課內容由大比武活動組指定，統一觀課后同時寫評課稿，再按抽簽順序進行評課比賽。

　　4、下水作文題目現場指定，現場作文。

　　5、書法內容由活動組統一指定并進行現場書寫。剪紙內容自選，現場制作。

　　6、書法、評課、現場作文的所需紙張由學校統一發放，書法參賽用筆、墨教師自帶，剪紙材料和工具參賽教師自備。

　　7、報名

　　（1）語文、數學教師分別在自己所在年級的年級組長處報名；英語、信息技術在羅維老師處報名；音樂、體育、美術教師在姜南寧老師處報名；科學及其它教師在田桃秀老師處報名，并填寫好相關報名表。

　　（2）報名截止日期：20xx年10月10日。

　　（3）10月11日，組長將報名表交教導處匯總。

　　七、獎勵辦法

　　每項比賽設置一、二等獎，學校向獲獎選手頒發證書和獎品。

大比武方案8

　　為貫徹落實連城縣教師進修學校“立足教師基本功，凸顯崗位大練兵，促進教師大發展”的工作主題，根據上級的精神，結合校情，扎實推進全員教師崗位練兵活動，進一步提高教師實施新課程的專業能力與水平，促進我校教育事業又好又快發展，特制定本實施方案。

　　一、指導思想

　　以提高教師專業能力為主線，以教研組為基本單位，開展基于崗位、基于問題、基于教師發展需求的學習與研究，全面深化校本研修，著力提高教師教書育人的能力與水平，努力為新課程改革服務，為促進學生的全面發展服務，為辦好人民滿意的教育提供優質的師資保障。

　　二、活動目標

　　1、通過開展教師崗位大練兵活動，進一步提高教師適應新課程要求的專業能力。

　　2、通過開展教師崗位大練兵活動，構建信息技術環境下，有效教學的行為模式，切實提高課堂教學的有效性。

　　3、通過開展教師崗位大練兵活動，進一步提高教育教學質量。

　　三、基本原則

　　1、以校為本全員參與

　　教師崗位大練兵活動是教育改革與發展的客觀需求，是進一步推進繼續教育和校本教研，有效促進教師專業化成長，全面提升教師整體素質的.重要內容。我校要求教師人人參加，人人練兵，通過崗位練兵，深化校本研修的內涵，拓展校本研修的外延。

　　2、注重過程強化實效

　　教師崗位大練兵活動必須在過程上下功夫，注重過程的針對性和連續性。

　　立足教師崗位確定練兵的內容，真正提高教師教學的有效性。使練兵的成效體現在課堂教學中，落實到每位學生的身上。

　　四、途徑與內容

　　我校依據《連城縣姑田中小教師崗位大練兵活動實施方案》，結合我校實際，制定練兵的內容，采取分步實施，分模塊達標的原則。大練兵的主戰場離不開課堂教學，離不開教研組，我校要充分利用有效的研修方式開展練兵活動。

　　1、同伴互助

　　開展有效的聽課、說課、評課活動，對課堂教學進行深度研究。以教學課例為載體，以課標研讀、教材分析為重點，加強同伴交流，促進教師的專業成長。

　　2、師徒結對

　　在專家的引領下，充分發揮學校各級骨干教師的輻射作用，加強對新教師、青年教師的引領，強弱整合，優勢互補，共同提高。

　　3、實踐反思

　　教師要制定“教師個人專業能力發展規劃”，確定發展目標，通過專業閱讀、課堂教學實踐，撰寫教育敘事，開展反思性教學，將崗位練兵活動貫穿與課前系統，課中系統，課后系統，實現教學技能的提高與自我超越。

　　五、培養能力

　　1、解讀課標與分析教材的能力

　　熟悉“新課程標準”，深刻把握教材內容，理清知識間的內在聯系；科學合理的處理教材。（各教研組校本教研實施）

　　2、學情分析能力

　　能對本學科學生學習現狀進行具體分析，指出存在的問題，提出具有針對性、可操作性的改進措施。

　　3、教學設計能力

　　熟練進行學科課程的構思和設計，合理創設教學情境，科學設計問題的發生過程、知識探究過程、知識應用過程和師生互動過程。

　　4、教學管理能力

　　能熟練地掌握課堂的管理技術，注重群體學習行為的養成，實現有效教學。每學期每人上一堂公開課。

　　5、教學反思能力

　　能夠對教學設計、教學過程，自身教學行為和課堂教學整體行為及教學評估進行反思，要求每位教師按要求認真寫好教學的案例、反思。

　　6、教研、科研能力

　　積極學習鉆研教育理論，并能與同伴合作探索研究，運用各種教學方法開展基于問題的研修，開展課題研究，并撰寫一份教學論文，參加各級各類的論文、案例、反思的評選。

　　7、要求每一位教師根據安排，積極主動地參加各級各類學校組織的崗位練兵活動，并能認真寫好教學設計、說課稿、評課稿、課堂教學評析、心得體會，保證每一次都能至始至終地參與活動全過程。

　　六、活動安排

　　1、準備階段（20xx.9）

　　制定第二階段崗位練兵活動方案，成立領導小組，確定崗位練兵的對象及標準要求，各位科任教師制定個人練兵計劃。

　　2、啟動階段（20xx、10）

　　3、實施階段（20xx.11-20xx.6）

　　采用集中培訓、專業引領、自主練習相結合的形式，積極開展各項練兵活動；組織人員對教師個人的練兵成果進行考評，達成“人人參與，項項考核，逐項過關”的目標要求。

　　4、總結階段（20xx.7-20xx.8）

　　認真進行階段性總結，提煉大練兵的成功經驗，發現存在的問題。

　　七、領導機構

　　1、崗位練兵活動領導小組

　　組長：

　　副組長：

　　成員：

　　八、工作要求

　　1、教師崗位大練兵活動是加強教師隊伍建設、提高教育教學質量的重要舉措，全體教師要統一思想、提高認識，切實增強工作的主動性，自覺將個人練兵與技能競賽相結合，立足本職崗位，強化教學技能，內增素質，外樹形象。

　　2、教務處及活動指導小組應統籌協調，加強對大練兵活動的檢查、監督和指導，并及時反饋。各教研組、年級組要切實配合學校行政領導，認真制定活動的具體方案，做好宣傳動員和組織工作，做到全員參與、共同提高。

　　3、崗位技能練兵中全體教師應本著“全面提高，重點突破”的思想，在各項技能訓練中，爭取均有提高，對自己薄弱的技能要狠下苦功，力求有所突破。

　　4、教師崗位練兵重在務實，旨在提高，練兵及競賽內容要重點放在教師崗位基本功及課堂教學訓練上，切忌華而不實，突出教學實際。

　　九、保障措施

　　1、教學專業理論和技能培訓的出勤納入正常考勤管理，教師每參加一項練兵活動，嚴格按照教育局有關文件規定，作繼續教育課時登記。

　　2、學校將為崗位練兵活動提供必要的物質條件和經費保障，確保此項工作不走過程，抓出成效。

　　3、利用宣傳欄、校訊通、“與課改同行”校刊適時宣傳報道我校崗位練兵信息，及時總結推廣崗位練兵的經驗及成果，創新提供學習交流平臺，促進交流，達到相互借鑒、共同提高的目的。

　　4、為達到活動預期目標，校活動領導小組將對各階段工作開展隨時進行督促檢查、指導評估。

　　5、每一學年末，學校對每一位教師的崗位練兵活動進行考核，考核結果作為年度評優評先重要依據。

大比武方案9

　　進一步加強全市安全生產工作，提升高危重點企業安全生產應急管理工作水平，普及安全生產知識、應急處置知識、搶險救援知識，切實提高應急救援隊伍的應急處置能力，有效防范和遏制重特大生產安全事故發生。市安監局決定在20xx年組織開展以“建設應急救援隊伍，提升應急救援能力”為主題的高危重點企業應急救援技能大練兵大比武活動。現制定方案如下：

　　一、指導思想

　　這必須作為一條不可逾越的紅線。”的重要批示和“安全第一，預防為主，綜合治理”的安全生產方針為指導，進一步加強安全生產工作，提高防范意識，讓企業真正重視起來、行動起來，全面提升突發生產安全事故的應急處置能力，實現早發現、早處置、早救援，爭取最佳救援時間，最大限度的減少人員傷亡和財產損失，通過大練兵大比武活動在我市營造出學應急知識、練應急本領、強應急技能、夯應急基礎的濃厚氛圍，打造出一批裝備精良、知識全面、技術過硬的高素質安全生產應急救援隊伍，為我市安全生產形勢持續穩定保駕護航。

　　二、組織機構

　　市安監局成立20xx年高危重點企業應急救援技能大練兵大比武活動領導小組（以下簡稱活動領導小組），市安監局局長崔同英任組長、市安監局副局長馬鎖柱任副組長，下設籌備組、裁判組、專家組、保障組。籌備組負責大練兵大比武活動的籌備、計劃、組織工作；裁判組負責比武活動的技術指導和評判工作；專家組負責審核大練兵大比武大賽方案，指導檢查大練兵大比武工作；保障組負責大練兵大比武活動后勤保障。

　　活動領導小組下設辦公室，負責活動方案擬制；有關人員培訓、匯報、總結、協調組織活動工作。辦公室設在市安監局應急救援處，市安監局副局長馬鎖柱兼任辦公室主任。（領導小組成員名單附后）

　　三、活動時間

　　20xx年12月20日—20xx年5月底

　　四、活動范圍

　　全市所有冶金、焦化、建陶、玻璃等涉煤氣企業和涉氨、涉氯危化企業。

　　五、活動內容

　　（一）大練兵內容

　　普及安全生產知識及相關法律法規；強化企業員工應知應會的預防和避險知識、應急救援知識；提高企業應急救援人員應急救援技能，熟悉各類常用的應急救援裝備器材技術性能，掌握空氣呼吸器佩戴、防化服穿戴、蘇生器使用、止血與包扎、心肺復蘇、堵漏等技能。

　　（二）比武科目

　　1、理論考試：大練兵內容中的相關理論知識，采取閉卷考試，試題從（題庫）中抽取，（具體考試辦法另行下發）。

　　2、個人技能：空氣呼吸器佩戴、防化服穿戴（只限危化企業）、蘇生器準備、止血包扎、CPR心肺復蘇。

　　3、綜合演練：模擬突發生產安全事故應急處置綜合演練（車間有毒有害氣體泄漏事故處置）。

　　六、實施步驟

　　（一）宣傳發動階段（20xx年12月20日—20xx年1月20日）

　　1、各縣（市）、區要成立相應的活動領導小組，結合本單位實際制定具體的實施方案，引導轄區內企業充分認識開展大練兵大比武活動的'重要意義，保證活動的順利實施（1月20日前各縣（市）、區將實施方案上報市安監局應急救援處）；

　　2、各縣（市）、區要召開專題會議，進行安排部署，做好宣傳發動工作，統一思想，提高認識，營造氛圍，激發重要崗位人員積極投身崗位練兵比武活動，自覺主動學知識、練技術和強本領；

　　3、各縣（市）區要督導相關企業，抽調精干人員，建立應急隊伍，配備應急裝備，做好練兵比武的準備工作。

　　（二）培訓大練兵階段（20xx年1月21日—4月10日）

　　1、各縣（市）區按照實施方案組織本轄區內（含省屬以上企業）所有涉煤氣、涉氨、涉氯高危企業開展大練兵活動，熟記生產安全理論知識、強化體能和技能、提高應急救援能力；

　　2、市活動領導小組將派專家到各單位進行授課、檢查指導；

　　3、市、縣局將視情況組織相關人員進行專項培訓（培訓地點另行通知），通過培訓業務骨干，到企業輔導重要崗位人員開展練兵活動。

　　（三）選拔驗收階段（20xx年4月11日—4月20日）

　　1、各縣（市）、區自行組織本轄區相關企業開展應急救援技能選拔驗收，檢驗大練兵成果，推薦優秀隊伍到市局參加比武（推薦表附后）。

　　2、參賽隊伍要求

　　（1）冶金、焦化、建陶、玻璃等涉煤氣企業：每支參賽隊伍由1名領隊、1名組長、7名隊員組成，共9人。其中空氣呼吸器佩戴2人參賽；蘇生器準備1人參賽；止血包扎2人參賽；心肺復蘇1人參賽；綜合演練科目7人參賽、傷員1名自備。除理論考試外的所有單項比武科目，每人只能報名參加一項，不得兼項。

　　（2）危化企業：每支參賽隊伍由1名領隊、1名組長、7名隊員組成，共9人。其中空氣呼吸器佩戴2人參賽；蘇生器準備1人參賽；輕型防化服穿戴2人參賽；心肺復蘇1人參賽；綜合演練科目7人參賽，其中5人穿輕型防化服、2人穿重型防化服，傷員1名自備。除理論考試外的所有單項比武科目，每人只能報名參加一項，不得兼項。

　　（四）比武階段（20xx年4月21日—5月底）

　　1、根據各縣（市）、區和有關省屬企業大練兵開展情況和推薦比武企業情況，最終確定參加全市大比武企業名單。市局將采取多種形式，組織參賽隊員進行集中強化訓練，請專家現場指導、交流等形式，規范動作、提升技能、熟悉比武規則（時間、地點再定）；

　　2、各縣（市）、區要組織人員到轄區督導檢查參加比武企業訓練情況，確保拉得出，打得贏；

　　3、比武時間2-3天（具體安排另行通知）；

　　4、理論考試在比武之前進行，設若干個考場，活動范圍內的行業每個企業參加9人，其中安全主管和安全科（部）長必須參加。

　　七、獎勵辦法

　　市比武大賽設個人單科目獎、綜合演練獎、優秀組織獎。

　　（一）個人單科目獎：理論考核、防化服穿戴、空氣呼吸器佩戴、止血包扎、蘇生器準備、CPR心肺復蘇共6個科目，每單項取前10名。

　　（二）綜合演練獎：一等獎2名；二等獎4名；三等獎6名。

　　（三）優秀組織獎：10名，對獲獎單位頒發獎牌并通報表彰。

　　八、有關要求

　　（一）提高認識，加強領導。組織這次活動是加強企業安全生產工作的重要舉措，是我市不斷強化安全生產應急救援體系建設的經驗總結，屆時還要邀請省、市有關領導現場觀摩指導。因此，各縣（市）區要高度重視此項工作，要認真組織部署，成立相應組織機構，要專人負責，確保活動取得實效。

　　（二）周密組織，確保安全。各縣（市）、區要計劃安排好活動過程中的各項工作，要了解轄區內企業的實情，加強監督指導，發現問題要及時幫助解決。在組織活動期間要加強現場管理，確保安全。

　　（三）加強協調，確保高效。此次活動歷時長、涉及面廣、參與人員多、協調工作復雜，因此要求市、縣兩級及相關企業要加強溝通，在活動過程中遇到問題，要通過正規渠道向活動領導小組反饋，任何單位和個人不得以任何理由防礙干擾活動的正常進行。

大比武方案10

　　一、總體目標

　　通過組織開展安全生產執法“大比武”競賽活動，練本領、比技能，以比促學展風采、以學促干助發展，全面提升全縣應急管理行政執法人員執法能力和執法水平，全力打造一支能戰善戰、擔當爭先的應急管理執法隊伍，以實際行動迎接黨的二十大勝利召開。

　　二、參加對象

　　此次執法“大比武”競賽活動以基層一線執法人員為重點，各鎮區安監辦(局)選派2名參賽人員，組成1支隊伍參賽（安監辦（局）負責人不參加，個別鎮參賽人員不足的，負責人可協助行政執法），縣應急局組織3支隊伍（6名人員）參賽，所有參賽人員均需具備安全生產行政執法資格。

　　在競賽活動開始后，參賽隊伍不得隨意調換參賽隊員，否則將取消其參賽資格。

　　三、競賽內容

　　此次競賽活動，共設置政策法律法規考試、隱患識別與案卷評比三項內容。

　　（一）政策法律法規考試

　　1.考核內容：重點對安全生產重要論述、《中華人民共和國安全生產法》《生產安全事故報告和調查處理條例》《安全生產行政執法程序規定》《江蘇省安全生產條例》《安全生產違法行為行政處罰辦法》《安全生產監管執法手冊》等應知應會內容進行考核。

　　2.考核形式：書面筆試答題，包括填空、單項選擇、多項選擇、判斷、簡答等5類題型。（題庫占80%，20%另行出題）

　　（二）隱患識別

　　1.考核內容：查找安全隱患和違法行為的準確性，掌握并運用標準的熟練度。

　　2.考核形式：以ppt的.形式展示執法過程中常見隱患，各參賽隊員在規定時間內識別并記錄安全隱患以及適用標準（標準可打印攜帶至考場）。

　　（三）行政執法案卷評比

　　各支隊伍提供2022年8月22日至2022年10月14日期間辦理的行政處罰案卷（共2起，每位參賽人員主辦1起案件，個別鎮只有1人參賽的，也需提供2起案件卷宗）。

　　1.考核內容：安全生產行政執法程序、文書制作和案卷歸檔的規范性、合法性、時效性、完整性。

　　2.考核形式：由大比武評委小組根據《江蘇省安全生產行政處罰案卷評查標準》對各參賽隊的行政執法案卷進行考評打分。

　　四、綜合評比

　　（一）評比小組：由局主要負責人擔任組長，局領導班子成員任副組長，相關科室主要負責人為成員。評比小組下設辦公室，局政策法規科負責比武具體工作。

　　（二）評比方式：

　　1.參賽隊員個人成績。法律法規知識競賽共100分，占比賽總分30%；隱患識別比賽共100分，占比賽總分30%；執法文書制作共100分，占比賽總分40%。

　　2.參賽隊伍綜合成績。以本隊2名隊員綜合成績進行綜合排名，個別鎮區只有1名執法人員參賽的，以該名隊員個人成績為該鎮的綜合成績進行排名。

　　3.局代表隊不參與執法大比武活動獎項評比。

　　五、獎項設置

　　參賽隊伍獎項：設一等獎1隊，二等獎2隊，三等獎3隊，頒發相應證書，同分情況下增加獲獎名次。

　　參賽地區獎項：設一等獎1個，二等獎1個，三等獎1個，頒發相應證書，同分情況下增加獲獎名次。

　　六、活動安排

　　（一）8月24日前，各鎮區及局執法科室（中隊）將參賽人員名單報送至局政策法規科。

　　（二）截止10月14日，各支隊伍將行政處罰案卷紙質版（行政處罰程序進行到下達決定書即可）報送至局政策法規科。

　　（三）10月20日，在局考試點三樓會議室組織安全法律知識競賽、隱患識別比賽。請參賽人員結合競賽題庫，勤學多練，認真準備。

　　七、工作要求

　　（一）高度重視，精心部署。各鎮區、局執法科室（中隊）要高度重視，深刻認識開展執法競賽活動對于提升執法隊伍素質能力的重要意義，切實加強組織領導，精心籌劃部署。參加活動人員嚴格執行疫情防控要求，到達地點后主動出示健康碼、行程碼。

　　（二）結合實際，認真準備。各鎮區、局執法科室（中隊）要本著“鞏固基礎、補齊短板、提升素質”原則，認真研究活動的各項內容，緊密聯系工作實際，對照時間節點抓好理論基礎知識、隱患識別技能、執法文書制作等內容的學習、訓練，確保在競賽中取得優異成績。

　　（三）立足長效，持續推進。各鎮區、局執法科室（中隊）要以此次活動為契機，探索創新關于加強安全生產執法能力建設的方式方法和長效機制，切實解決在安全生產執法過程中存在的短板和不足，進一步鞏固提升基層一線執法人員的學習效果和辦案能力，推進全縣應急管理執法工作再上新臺階。

大比武方案11

　　一、初中語文：語文課堂導入設計與演講

　　1.比賽范圍：

　　八年級語文上下冊(蘇教版)12個單元的導入、每一篇課文的導入、名著導讀的導入等3個方面的導入。

　　2.方法:選手于比武活動前30分鐘在上面限定的導入設計范圍內抽簽決定設計內容(每位選手首先抽取比武順序號，再按照比武程序的安排，參照預定的時間表格按時抽取導入設計的具體內容)，30分鐘后在指定的比武場所展示，展示的時間最長不長于5分鐘，由選定的評委當場評分、當場公布評定結果。

　　3.參與人數：每所中學各選送3名教師參加比賽。

　　4.語文課堂導入設計比武活動的評比標準

　　①導入設計的科學性(與所選內容的關聯、與后面教學環節的關聯等，20分)。

　　②導入設計的激趣性(是否能夠激發學生興趣、是否具有獨創性、是否運用多種教學手段等，30分)。

　　③導入設計展示的'基本功(普通話、粉筆字、多媒體操作等，30分)。

　　④導入設計的完美性(是否完整、是否完美等，20分)。

　　二、初中數學：說題能力比賽

　　1.比賽范圍：五指山市現行使用的七、八年級數學教材中的內容。

　　2.方法與內容：

　　備課---采用封閉的方式，現場公布題目，獨立完成備課，限時60分鐘。在備課時，除題目的基本解法外，還要注意到：(1)題目立意：能力立意或知識立意等;(2)解題思路：包括一題多解，總結歸納(知識和方法);(3)延伸變式：分解組合，深入拓展，一題多變;(4)選用教法：有利于學生接受知識的教學方法;(5)學法指導：在學法指導上體現新課程理念;(6)創新實踐：有創新表現，亮點展示。msZ興化市安豐初級中學

　　講題---要求參賽者按照要求進行講題，展示語言表達水平、運用教學媒體(板書、課件等)的水平等，限時10分鐘，現場抽簽確定上課順序.msZ興化市安豐初級中學

　　3.說題的評分標準(100分)

　　①說題目的立意(10分)

　　②說解題思路與解法(50分)

　　③說題目的變化與反思(15分)

　　④說教法與學法(15分)

　　⑤教態、語言、時間掌握(10分)

　　三、初中英語：英語口語表達能力

　　1.比賽內容：

　　①課文朗讀(八、九年級人教版教材);

　　②話題演講(根據所給8個話題，現場抽簽演講，時間控制在4分鐘內)

大比武方案12

　　為建設高素質教師隊伍，提升區域教育整體水平，辦好人民滿意的教育，決定開展白云區教師崗位大練兵活動，特制定本工作方案。

　　一、指導思想

　　以提高教師專業能力、實踐能力為目的，以學校為主陣地，開展基于崗位、基于課堂、基于問題、基于教師發展需求的學習與研究，營造全體教師愛崗敬業、積極向上、努力學習的濃厚氛圍，努力造就一支師德高尚、業務精湛、結構合理、充滿活力的高素質教師隊伍，為促進學生的全面發展、辦好人民滿意的教育提供優質的師資保障。

　　二、組織機構

　　（一）成立白云區教師崗位大練兵活動領導小組

　　組長：

　　成員：

　　（二）成立白云區教師崗位大練兵活動工作小組

　　組長：

　　副組長：

　　成員：

　　工作小組下設辦公室，辦公室設在區教育研究院（區教師發展中心）。

　　三、工作目的

　　（一）強化教師教學基本功，促進師德修養、專業能力全面提升，適應新時代白云教育發展需要。

　　（二）構建有效教學行為模式，切實提高教育教學實效，促進區域教育教學質量全面提高。

　　（三）實現學生有品德，成長有特長；教師有品格，教學有特點；校長有品味，辦學有特色，進一步提升白云教育整體形象，推動區域教育優質均衡發展。

　　四、工作原則

　　教師崗位大練兵以教師為主體、以學校為主導、以崗位為陣地、以過程為重點、以提高為目的，遵循以下工作原則：

　　（一）全員參與與校本要求結合教師崗位大練兵是我區教育改革與發展的客觀需要，各單位要充分發動，強化督查，確保在崗在職教師全員參與。

　　同時，大練兵活動是校本研修工作的延續和深化，是豐富校本研修內涵，拓展校本研修外延，提高校本研修質量，提升校本—2—研修水平的重要途徑，各單位要結合校本實際，提出針對性要求，實現全員提升。

　　（二）注重過程與競爭擇優并重

　　教師崗位大練兵注重過程，側重全程參與，關注群體互助，強化培訓價值。各單位要注重過程的針對性和連續性，倡導結對扶助、集體學習、個人競技等多種形式，發揮過程評價的作用與功能，不斷提高練兵實效。

　　同時，大練兵活動要注重維護教師參與的積極性，建立公平的考核機制，通過競爭選拔，激勵先進，獎勵優秀，帶動全員。

　　（三）常態開展與長效機制融合提高教師專業能力是一個持續漸進的過程，具有長期性和系統性。各單位要結合校本培訓，統籌規劃，既把技能訓練當做常規工作，又能致力長遠，推動教師專業能力提升走向縱深。

　　同時，區教育局將在本次教師崗位大練兵的基礎上，建立長效機制，以后每兩年組織一次全區性的大練兵活動，推動大練兵活動全面、持續、深入開展。

　　（四）實際效果與宣傳效應兼顧

　　教師崗位大練兵務求實效，以“干什么、練什么”為基本出發點，立足教師崗位和適應未來發展需求確定練兵內容，真正從制約課程實施、制約教學效果和制約教師成長的問題入手，突出問題的研究和解決，提高教學的有效性，使練兵成效體現在課堂教學中，落實到每位學生身上。

　　同時，各單位要重視大練兵活動的宣傳效應，及時將大練兵活動進展情況形成簡報，總結經驗教訓，宣傳表彰先進，并搭建平臺向全社會展示白云教師的良好職業素養。

　　五、工作內容

　　按照干部教師崗位特點、專業能力的總體框架確定練兵內容，分為“專業技能”、“示范引領”和“管理增效”三個模塊。

　　（一）“專業技能”練兵

　　1.每學期，每個教師上1次公開課，參加1次以學科組為單位開展的 “同課異構”活動；

　　2.每學期，每個教師制作1節微課，并將微課應用于學生的移動學習或教師的觀摩、評課、反思、研究；

　　3.每學期，每個教師上1次班會課，對任教的學生至少進行2次家訪，與任教的每個學生普遍談心。

　　（二）“示范引領”練兵

　　1.每學期，每個“名教師工作室”主持人指導工作室成員之外的2名學科教師；

　　2.每學期，每個“名班主任工作室”主持人指導工作室成員之外的2名班主任；

　　3.每學期，每個“名校長工作室”主持人指導工作室成員之外的2名中層干部；

　　4.每學期，每個黨員開展“三聯系”（聯系1名教師、1名家長、1名學生）。

　　（三）“管理增效”練兵

　　1.每學期，每個中層干部聽課至少15節（本學科5節、非本學科10節），每個校級干部聽課至少15節；

　　2.每學期，每個干部完成“兩輔導活動”（每個中層干部輔導1名教師，每個校級干部輔導1名中層干部）；

　　3.每學期，校級干部分工合作，至少對學校每一位教師進行家訪或談心1次。

　　各單位在開展以上練兵過程中，既要致力于通過有效組織和任務驅使，完成必練項目，又可結合學校實際，針對薄弱點，創新開展自主動作。

　　六、實施步驟

　　教師崗位大練兵歷時兩年，從20xx年3月開始到20xx年12月結束，分三個階段進行。

　　第一階段：宣傳發動階段

　　本階段為全區教師崗位大練兵的宣傳發動階段。20xx年3月，召開“白云區教師崗位大練兵活動”啟動儀式。各中小學（幼兒園）要結合學校實際，按照本方案相關要求和指引，成立本單位活動領導小組，制定教師崗位大練活動的具體方案和實施細則，做好宣傳發動和組織工作，確保全員參與、精心組織。

　　第二階段：崗位練兵階段

　　幼兒園、小學、特殊教育學校、初一初二年級從2019學年第二學期開始進入崗位練兵階段，高中和初三年級從20xx學年第一學期開始進入崗位練兵階段。崗位練兵階段又分兩個階段：

　　（一）啟動開展階段（時間不少于一個學期）

　　學校是教師崗位大練兵的主要陣地，本階段各單位應立足校本，把大練兵活動作為校本培訓工作的一項重要內容和載體，積極組織、全面開展本方案要求的崗位練兵活動；要充分發揮校內外教師資源及其他教育資源的作用，分階段、分層次、分對象地開展訓練，舉辦具有學校特色的活動，督促教師練兵，確保練兵活動落到實處。疫情防控期間，各單位要結合疫情防控要求，廣開思路，創新形式，充分利用線上技術手段，開展各具特色的線上練兵。

　　區教育研究院（區教師發展中心）是教師崗位大練兵的指導機構，要把全區教師崗位大練兵活動和區教研院的教研、科研、培訓等常規工作結合起來開展，全程參與，做好理論指引、方法指導、研究總結，不斷提升練兵活動的質量和水平。

　　（二）深入開展階段

　　本階段各單位要在做好必練內容的基礎上，通過櫥窗宣傳、網絡宣傳、圖文展牌、新聞簡報、現場觀摩、經驗交流等有效方式，充分展示活動成果，擴大活動的影響力，推動活動深入開展。

　　同時，各單位要開展教師崗位大練兵競爭擇優工作。各片（鎮）中小學（幼兒園）通過組織教師觀摩、校內評議等方式，評選出1節優秀班會課、每個學科各1節優秀公開課課例，完成課例錄像，于20xx年3月19日前報送到相應教育指導中心；各片（鎮）學片中心組對各學校報送的優秀課例錄像進行評審，以學片為單位，評選出中小學各2節優秀班會課、中小學每個學科各2節優秀公開課、幼兒園2節優秀課，于20xx年4月16日前推薦到局工作小組辦公室。各高（職）中校內評選出1節優秀班會課、每個學科各1節優秀公開課，少年宮、業余體校、云翔學校各評選出1節優秀公開課，均于20xx年4月16日前推薦到局工作小組辦公室。

　　第三階段：展示表彰階段

　　本階段為全區教師崗位大練兵的成果展示和表彰獎勵階段。

　　（一）成果展示

　　教師崗位大練兵的成果展示分三個部分：一是上線一批課例；二是開展全區賽課；三是舉辦一場展覽。

　　1.上線一批課例

　　由區教育研究院牽頭成立審核小組，對各直管單位、云翔學校推薦上來的課例進行審核，審核通過后由局信息中心聯合區教育研究院信息中心推動課例上線區大數據云平臺（每個學段每個學科公開課和班會課上線課例不少于8節），將課例成果廣泛應用于學生的移動學習和教師的教科研活動。

　　2.開展全區賽課

　　由區教育研究院牽頭，由各學科教研員具體負責，分高中、初中、小學、幼兒園四個學段，以學科為單位，以全區學科教研活動為形式，以片段教學比賽為方式，組織已經通過審核并已上線的`學科公開課課例執教者現場賽課，由區內學科名師和區外學科專家完成現場評審。每個參賽人員現場片段教學時長為15分鐘，要求全區學科教師通過現場或直播觀摩，實現全員參與。

　　由區德育研究會負責，邀請區外德育專家，對已經通過審核并已上線的班會課課例進行視頻評審。

　　3.舉辦一場展覽

　　白云區教師崗位大練兵成果展覽采用現場展板展示、多媒體視頻展覽、舉行練兵成果報告會等相結合的形式，于20xx年11月舉辦，具體如下：

　　（1）現場展板展示。各片（鎮）推薦3個在教師崗位大練兵活動中表現突出的單位參加區級展覽，各高（職）中、少年宮、云翔學校參加區級展覽。

　　（2）多媒體視頻展覽。參加區級展覽的單位將本單位開展教學大練兵的情況制作成視頻，在區級成果展覽過程中進行現場循環播放。

　　（3）練兵成果報告會。從參加區級展覽的單位中遴選出5個大練兵活動開展優秀單位，在區級成果報告會上面向全區中小學校（幼兒園）進行成果報告，形式不設限制，每個報告時長不超過30分鐘。

　　（二）表彰獎勵 1.個人獎勵

　　（1）區級獎勵。以全區賽課現場評審為依據，分學段、學科設置白云區教師崗位大練兵活動“優秀學科教師獎”，一等獎1名、二等獎2名、三等獎5名；分學段設置白云區教師崗位大練兵活動“優秀班主任獎”，一等獎1名、二等獎2名、三等獎5名。

　　（2）片鎮獎勵。各片（鎮）教育指導中心以各片錄像課例評審為依據，參照區級獎項設置，分別設置片內獎勵。

　　（3）校級獎勵。各中小學（幼兒園）以校內評審為依據，獎勵每位推薦課例執教教師。

　　2.集體獎勵

　　（1）區級獎勵。以參加白云區教師崗位大練兵成果展覽為依據，對參加成果報告會的5個單位授予白云區教師崗位大練兵活動“示范學校（幼兒園）”榮譽；對被推薦參加現場展覽，但沒參加成果報告會的單位授予白云區教師崗位大練兵活動“優秀學校（幼兒園）”榮譽。

　　（2）片鎮獎勵。各片（鎮）教育指導中心以活動過程督察和片內錄像課例評審獲獎情況為依據，參照區級獎項設置，分別設置片內獎勵。

　　七、工作要求

　　（一）切實提高活動的組織水平。教師崗位大練兵活動是加強新時代教師隊伍建設的重要舉措，是全面提升我區教師綜合素質、提高我區教育教學水平的重要舉措，各單位要切實提高政治站位，高度重視。機關各科室、各教育指導中心、區教育研究院要通力合作，增強工作的積極性和主動性；要按照全區統一部署，精心組織，層層發動，確保活動有影響、有聲勢地開展；要精心設計活動載體，認真制訂活動計劃，做好活動指導，推進活動有序、高效、深入開展。各單位要從教師培訓經費中設置專項經費,為大練兵活動提供必要的物資條件和經費保障。

　　（二）切實加大活動的宣傳力度。各單位要充分認識教師崗位大練兵活動的重要意義，以此項活動為抓手，切實加強教師教育教學能力建設。要進一步加大活動的宣傳力度，利用好新聞媒體和學校網站、微信公眾號等平臺，及時通報各項活動的進展情況，及時報送活動簡報，展示各項活動成果，引導廣大教師將主要精力集中于教育教學，集中于課堂和學生，在全區上下營造積極向上的師能建設氛圍。

　　（三）切實加強活動的考核力度。要加強活動的過程管理，成立由局機關各科室、區教研院、各教育指導中心聯合組成的督導組，及時進行過程督導，強化活動效能考核，保證全員參與，長期堅持，穩步提高；要將教師參加活動的情況列入年度考核內容，作為教師評優評先、職務晉升聘任、績效考核的重要依據，原則上教師崗位大練兵活動中獲得區級個人獎勵且師德考核優秀的，年度考核優先評定為優秀等次；要將活動開展實效納入單位年度考核，對考核認定為白云區教師崗位大練兵活動“示范學校（幼兒園）”的單位在20xx年單位績效考核評價中加10分，對考核認定為“優秀學校（幼兒園）”的單位在20xx年單位績效考核評價中加5分，對在督察中被認定為不合格的單位在單位績效考核評價中扣3分一次。

　　本方案解釋權歸廣州市白云區教師崗位大練兵活動領導小組和工作小組。

大比武方案13

　　一、指導思想

　　“大練兵、大比武”活動是為全區中小學教師搭建一個展示自我教學風采的平臺。旨在引導各校教師鉆研教育教學理論、更新教學理念、改進教學手段、提高教學藝術和教學質量。通過活動的開展，提升全區每位中小學教師的教學基本功和學科素質，推動課程改革工作進一步深入，發現、培養和造就一大批骨干教師隊伍。

　　二、活動內容

　　本屆活動以“備課、說課、評課、講課”等四個方面的教學基本功為主要內容，每個內容必須滲透新課程改革的理念。“大練兵、大比武”活動的科目：小學分語文、數學、英語、科學（自然）思品等五科；初中分語文、數學、英語、物理、化學、生物、地理、歷史、思品等九科；高中分語文、數學、英語、物理、化學、生物、地理、歷史、政治等九科。1

　　三、活動要求

　　1、初中、高中、局直學校以校為單位，各鎮小學以鎮為單位組織“大練兵、大比武”活動，每位相應學科的教師必須人人參加其單位的比武活動。

　　2、各備課組、教研組、學區支部要認真組織組內或學區內的教師進行“大練兵、大比武”活動，并在“備課、說課、評課、講課”等方面對教師進行指導和培訓。

　　3、各鎮、校要成立相應的評價組織，拿出相應大比武活動方案和考評機制，制定相應的評價程序與規則，將此項工作有計劃地扎實進行。

　　四、活動安排

　　本屆活動分為三個階段：

　　1、組織練兵階段：

　　5月、6月為各鎮、校組織練兵階段。

　　⑴緊隨各教師的課堂教學進行“備課、說課、評課、講課”活動，并對教師進行引導、矯正、培訓工作，同時各鎮、校開展“備課、說課、評課、講課”的理念講座各不少于一次，使各鎮、校的教師都達到合格水平。

　　⑵各鎮、校于五月十五日前將全部教師名單分學科報區教師工作科及教研室相應學段。

　　⑶各鎮、校制定的活動方案于五月十五日前報局教師工作科、教研室。

　　2、鎮校比武階段：

　　9月、10月為學校和鎮組織的練兵比武階段

　　⑴各鎮、校要在原基層練兵的基礎上進行，并組成學科評審組對每位教師的“備、說、評、講”進行全面認定。

　　⑵評審組對每位教師進行認真評審，對不達標教師要加強指導和培訓。

　　⑶鎮、校比武分一等獎、二等獎、三等獎項，其中一等獎占教師總數的'20%，二等獎占60%、三等獎占20%。鎮、校級比武結果于10月中旬報局教師工作科及教研室相應科室。

　　3、全區決賽比武階段：

　　10月中旬至11月為全區比武階段。

　　⑴參賽選手的選定。各科參賽選手由兩方面人員組成，一是鎮、校評出的一等獎獲得者的20%；二是區教體局依據教師名單隨機抽取鎮、校二等獎和三等獎教師各2%參加。

　　⑵大比武的程序。分兩步進行，第一步“三課”（備課、說課、評課）競賽。參賽教師根據規定的教材內容，在規定時間內寫出教案和說課稿（必須有關于學生學情的分析）；集體觀看一節錄像課寫出評課稿，由評委會對參賽教師的“三課”進行量化評分，同時確定進入第二階段的人選。第二步講課競賽。入圍教師提前半天抽簽確定講課內容，然后進行備課、講課，評委會對其講課進行量化評分。“三課”和講課競賽成績相加，為參賽教師的最終成績，并按成績名次給教師發獎。

　　⑶獎勵：大比武設個人獎和集體獎兩項。個人獎按學科參賽教師分設，一等獎占20%，二等獎占40%，三等獎占40%；集體獎（單位獎）按單位參賽教師名次積分的平均分為單位得分，取前三分之一單位進行獎勵表彰。

　　五、組織領導

　　為保證第五屆中小學教師教學基本功“大練兵、大比武”活動順利進行，區教體局成立領導小組。組長由局長擔任，副組長由副書記、副局長擔任，成員由區教體局教師工作科、教研室、繼教中心負責人組成。領導小組下設辦公室，辦公室主任由陳永忠擔任。各單位要成立相應的領導小組，確保“大練兵、大比武”活動有序、扎實、有效開展。

大比武方案14

　　為進一步提高員工安全和消防技能，提升從業人員綜合素質，夯實安全生產基礎，創造良好企業安全文化氛圍，結合公司“消防月”活動的要求，經公司研究，決定開展應急救援技能大比武活動，相關事項安排如下：

　　一、比賽時間、地點

　　時間：20xx年xx月xx日14：00

　　地點：

　　二、比賽范圍與參賽對象

　　共6個代表隊，每隊3人。

　　三、比賽內容與標準

　　此次比賽成績以所用時間計算，通過各隊所有項目完成時間長短確定名次，主要比賽項目如下：

　　（一）應急救護

　　裁判員按下秒表開始計時，團隊成員使用醫療擔架將50公斤重物體移動50米并兩人配合模擬完成一套心肺復蘇救護。（判斷意識—開放氣道—人工呼吸—胸外心臟按壓，每步驟出現錯誤加用時10秒）

　　（二）消防器材使用

　　1、水帶使用：

　　完成應急救護內容后，比賽隊員迅速把第一卷水帶甩開，一頭接在消防栓上，一頭拿在手上，同時另一人再將第二卷水帶拋開，并將兩條水帶口接上，裝上槍頭，舉手示意隊友送水，出水為動作完成。（水帶未拉直加時10秒；接扣或槍頭未接牢或脫落，返回接口加時5秒；出水后水帶接扣脫落加時5秒/處）

　　2、滅火器使用：

　　完成水帶使用內容后，一名比賽隊員從比賽起跑線跑到滅火器放置處，拿起兩具滅火器，按照比賽的路線，跑到著火點上風向，拔出滅火器保險銷，拿起噴管對準火源根部進行噴射，直到著火點火源撲滅。（比賽隊員必須按指定路線進行行走，違者加時1秒；越線搶行，加時2秒；未在上風側滅火，加時5秒；如火未被撲滅，需從重新再拿滅火器進行撲滅，如用完兩具滅火器還未將火撲滅，則需從再從滅火器放置點拿；比賽中途放棄或不能完成任務的`比賽成績0分）

　　（三）安全標識辨識

　　完成滅火器使用內容后，到裁判處領取安全標識辨識卡片，填寫好后交于裁判，裁判員按停秒表結束比賽，并記錄成績。（安全標識辨識錯誤每處加時5秒）

　　四、獎項設置

　　團隊一、二、三等獎各1名。

　　五、注意事項

　　1、參賽者統一著裝，按時到指定地點參賽，開賽后遲到10分鐘及以上者，取消競賽資格，并進行責任追究。

　　2、比賽采用抽簽方式決定比賽順序，參賽者應按抽簽次序進入指定考場，并按照規定時間完成比武內容和要求。

　　3、嚴禁違章操作損壞儀器設備，在比賽中儀器設備如有故障，參賽參賽者應及時報告裁判員，違章損壞者將進行相應的處罰。

　　4、技能操作過程中，裁判員必須認真考核打分，填寫參賽參賽者的所有考核原始數據，每組比賽操作結束后，由裁判員在報告單上簽字。

　　5、參賽者應嚴格遵守考場紀律，自覺維護考場秩序，樹立公平競爭、客觀公正的良好風尚。

　　6、發生異常情況，嚴格服從現場安全管理指揮，按照指定方向，有序進行疏散。