少年宮活動方案

　　為有力保證事情或工作開展的水平質量，就需要我們事先制定方案，方案指的是為某一次行動所制定的計劃類文書。那么優秀的方案是什么樣的呢？以下是小編為大家收集的少年宮活動方案，希望對大家有所幫助。

　　少年宮活動方案 篇1

　　一、活動背景

　　我校為山西綠洲紡織有限責任公司子弟學校，在學生參加課外實踐活動——參觀綠洲公司生產車間的過程中，發現服飾分公司有很多的邊角料布塊都作為垃圾扔在地上，好奇的學生隨手拿了幾塊自己喜歡的各種顏色的布料，回家后剪拼制作成作品，并帶來讓同學欣賞，看了作品的同學都認為很有創意，也愿意拿布料親手制作作品，他們就紛紛向老師、校長提出這個建議，都認為孩子們的想法很好，經過我們學校的領導和教師的討論以及校方和綠洲公司領導的協商，公司同意把布料給學生用，于是就產生了我們制作“布藝手工”的課題。我們提出了依附大綠洲，形成小綠洲的“綠之舟”文化理念，讓布藝制作成為我們綠洲學校的一種特色文化。

　　二、活動目標

　　1、讓學生感知到手工制作的創意空間是無止境的，使學生有強烈的學習和創作欲望。

　　2、形成對自己的控制能力，尤其是手眼腦的協調運用。

　　3、讓學生懂得制作與生活學習的相關道理，形成自悟的習慣。

　　4、通過動手制作，啟發學生觀察生活中的美，通過藝術美化學生的心靈。

　　5、使學生養成獨立思考、分工合作的習慣，并通過想象力、創造力的培養會制作出富有創造力的作品，促進學生個性化發展。

　　三、指導思想

　　讓學生在教學活動中親自動手，熟悉各種材料的特性，掌握布藝手工制作的'方法，增強材料和工具的運用能力，體驗經過腦和手把普通材料變為一種藝術品的自豪和喜悅，培養學生的動手操作能力，同時也培養學生思維能力，充分展示學生的想象、開拓創新、積極思考的能力。希望通過這項活動使孩子們“愛動腦、能設計、會動手”，大膽創意、敢于實踐、勇于創新的能力會有很大的提高。

　　四、學情分析

　　本興趣小組成員包括三到六年級的學生，年齡跨度比較大，學生的認知水平、接收知識的能力、動手能力也不盡相同，存在很大差異。因此在活動中充分考慮到這一點，因材施教，根據學生的興趣、愛好制定出適合各類學生活動的內容和小組，根據學生的年齡大小、能力高低進行分工要求。

　　五、活動內容及教師指導方法：

　　1、布藝手工

　　2、布藝設計

　　（一）班級具體活動

　　每周以為班單位進行重點輔導學生貼畫方面的學習，欣賞傳統和現代的布貼畫藝術，提高學生的欣賞能力；

　　重視基礎方面的學習，從線條、色彩、速寫等方面入手，從而解決課堂中難以解決的疑難問題；指導學生從事布貼畫創作，培養學生的觀察能力和熱愛生活的習慣，以傳統的布貼畫工藝手法為主，伴以創新的布貼畫手法，及豐富多彩的活動為旋律，創作出內容積極向上，催人奮進，有一定藝術品味的作品。

　　（二）定期舉辦學生作品展覽

　　舉辦布貼畫的交流、回顧、總結學習成果，這為學生提供表現自己實力，增強自信心能起到推波助瀾的作用。教師則要精心指導，嚴格把關。學生的一些佳作在校內展出以起到示范作用，好的作品可以制作成為幾個版面，不但在校園內展出，還可以到公司、到其他各校進行巡回展出，學校可以組建校園模特隊，以模特的形式對布貼畫以及一些其他的布藝作品進行流動展出。對于一些才華出眾、個性鮮明的同學，提供條件為他們舉辦聯展和個展，努力培養出色的藝術人才。

　　具體安排：三月、四月

　　結合本班實際，確立各班的貼畫主題。每班周三在班主任指導下，進行貼畫制作。每人完成一幅作品，選出優秀作品，展覽。

　　五月

　　在學校的墻面上進行一次布貼畫的大展出。

　　六月

　　以“六一”兒童節為契機，開展“我創意，我快樂”貼畫制作大賽。六、活動時間每周三下午二節課后，各班在自己班教室開展布藝手工制作活動。

　　六、教學方法

　　1、鼓勵式教學

　　2啟發式教學

　　七、教學特點

　　1、學習及生活習慣的培養。

　　2、動手能力手眼腦的協調能力的培養。

　　3、想象力創造力的培養。未來社會更需要的是創新人才因此挖掘學生的創造性讓學生受益終生。

　　4、主動思考能力的培養。我們教學中主張給孩子留下的永遠是問號而不是句號。讓學生在不斷探索中學會主動學習。

　　5、自信心的培養。手工制作小東西大成就。學生做完作品擁有的不僅是作品更有著滿滿的強烈的成就感。再適時加上老師及家長的鼓勵讓學生感知到原來我真得很棒

　　6、專注力的培養。在日常生活中常常看到一些小孩子在按照家長要求來做事情總是心不在焉。而作他感興趣的事情時卻能全神貫注專心致志。因此我們應該注意把孩子的興趣與培養專注力結合起來。利用兒童的好奇心充分調動手眼腦是指協調一致的同時形成對自己的控制能力。

　　八、活動安排

　　1、布藝頭飾：團花，連續紋樣。刻紙：人物、動物

　　（先臨摹，后創作。教師準備臨摹稿，學生準備剪刀、鉛筆、美工刀、橡皮、彩色打印紙。）

　　2、布貼畫：人物、動物、花卉，寓言故事，連環畫，古詩配畫，立體畫，風景畫等。

　　（學生準備各種顏色花紋的碎布、膠水、剪刀、記號筆、彩色卡紙。）

　　3、抱枕：

　　（學生準備剪刀、布料、雙面膠、直尺、填充物料。）

　　4、吊飾：立體的，平面的。

　　（學生準備剪刀，美工刀、直尺、雙面膠、鉛筆、橡皮、繩線、彩色紙。）

　　少年宮活動方案 篇2

　　學習目標：快樂團結地進行游戲活動，從游戲中懂得團結就是力量。

　　學習內容：游戲活動

　　學習步驟：

　　一、情景導入

　　教師活動：

　　1、組織學生隊列常規練習。

　　2、帶領學生進行準備活動練習，使學生知道各準備活動的方法和意義，并能夠記住，以后在沒有老師的帶領下自己會做。

　　學生活動：

　　1、集中注意力，認真進行隊列隊型練習。

　　2、虛心學習知道各節準備活動的方法和意義。

　　組織：四列橫隊

　　xx

　　xx

　　xxx

　　xxx

　　二、合作探

　　究掌握技能

　　教師活動：

　　1、教師講解示范游戲的方法要求，強調收播的要領和團結在游戲中的表現。

　　2、組織學生進行游戲活動。

　　3、及時對學生的每次練習進行一次總結，找出原因，使每一次學生練習都帶著不同的目的。

　　學生活動：

　　1、認真聆聽和觀察老師的.講解示范鼓足勇氣，做好充分準備。

　　2、積極的投入到練習中去，為能夠爭取自己組的勝利，不斷為其他同學加油吶喊。

　　3、跟隨老師的語言，每一次練習都干勁十足。并且通過游戲懂得團結就是力量的道理。

　　組織：練習隊型如圖：

　　xx

　　xxx

　　xx

　　三、展示技能，提高自己的運動能力

　　教師活動：講解示范立定跳遠的方法要領，組織學生進行跳躍練習。

　　學生活動：積極進行立定跳遠的練習。

　　組織：四列橫隊

　　場地器材：田徑場一片呼拉圈20籃、排、足、壘球共20個

　　少年宮活動方案 篇3

　　一、指導思想：

　　落實計劃，認真學習“學校體育工作條例”的重要思想，在訓練中堅持依法治教，以德治教，加大教學，訓練有素,理論聯系實際，體育科組分步實施訓練教學目標；訂出計劃，全面推進素質教育，提高訓練教學質量，進一步培養和鞏固學生對足球運動的興趣和愛好，培養集體主義觀念，對學生進行訓練，以提高他們的身體素質和技術技能水平。

　　二、活動目標

　　1、培養學生的足球興趣和良好的體驗素養，掌握足球相關的技術動作。

　　2、通過足球學習，通過少年宮的活動，使學生的足球特長得到更好的發展，進一步了解足球的基本知識，培養學生的運動能力。

　　3、通過足球技術的'學習，培養學生對足球運動的興趣和團結協作的精神及吃苦耐勞的精神。

　　三、訓練模式

　　1、采取小組與全體相結合訓練的模式。

　　2、適當采取游戲與教學相結合的模式。

　　3、訓練學生的運動能力，使學生體態、動作協調優美。

　　4、提高學生的運動能力，對學生進行情感教育，提高運動表現力。

　　5、根據學生的運動能力和身體素質情況采取靈活的訓練模式。

　　四、教學要求

　　1、教師認真的準備好每一次活動，要求知識通俗易懂，并有一定的興趣性。

　　2、學生積極和輔導教師進行配合，以便使足球興趣活動開展的具有生動性、活潑性。

　　3、長督促學生完成一些學習體育的好習慣，并使之不斷鞏固、加強。培養足球基本技術為主要內容，不讓學生放任自由。

　　4、督促學生基本掌握技術動作和一些足球基本知識。

　　五、活動步驟：

　　鄉村少年宮足球社團是課堂教學的補充和延伸，與課堂教學相比更加具有靈活性和可塑性，因而學生非常喜歡參加。教師和學生要有始有終，保質保量地堅持到底。要辦好鄉村少年宮足球社團，教師必須根據學生的具體情況有計劃有目的地進行，將鄉村少年宮足球社團辦的有聲有色。所以我覺得應該從以下幾方面去著手。

　　少年宮活動方案 篇4

　　為了充分發揮我校閱覽室的作用，擴大學生知識面及促進學生學習方式的轉變，使課外閱讀真正成為我校學生的良好學習習慣，營造快樂輕松的學習氛圍的同時，以此激發學生的讀書興趣，讓書香洋溢校園，決定對閱覽室做如下計劃安排：

　　1.以班級為單位，開展“讀好書”活動，通過同學間借閱、向閱覽，圖書室借讀等途徑，把自己喜歡的'書帶到班級、借到班級，形成“好書都來讀，我來讀好書”的讀書氛圍。

　　2.根據不同年級段的學生，選擇不同的讀書內容，采用不同的讀書方法。班主任、語文科任教師也可對班級學生進行推薦或指導，讓學生盡量選適合自己閱讀的書，讀好自己所選的書，提高他們借書和閱讀質量。

　　3.開展 “好書推薦會”、“故事會”、 “名人名言”、等活動，可以班會為載體，讓學生在會上交流讀書心得，暢談讀書體會，培養學生讀書習慣。

　　4.建立讀書檔案。建立班級及學生個人借書閱讀登記、讀書筆記、心得體會等檔案。

　　5.每學期開展一次評選讀書活動先進班級、讀書能手等活動。對讀書數量，讀書筆記數量、質量，學習心得撰寫、活動成效等作為評優主要依據。獲獎者學校將給予物質獎勵。

　　6.安排好各年級學生閱讀的時間，盡量保證每班每周不少于一次閱讀時間。為了保證學生閱讀時間、質量，可對閱覽室的圖書進行借閱，做好登記記載，并確定還書日期。對未能按時歸還的書與班主任及時聯系。每周對學生的借書情況做及時公布。

　　7.每學年結合學校讀書節活動，由學生自愿捐書補充，倡導學生文明閱讀、規范閱讀。

　　8.閱覽室將組織學生開展主題讀書活動和各種征文比賽。也及時為學生提供所需材料

　　少年宮活動方案 篇5

　　為了豐富校園文化生活，滿足廣大同學提高口才表達方面的需求，演講與口才興趣班將在口才和思辯方面帶領大家進行訓練，使得同學們在口語方面得到提高。

　　一、活動目的

　　1.增強學生對演講知識的實際應用能力，為學生提供多種活動經歷。

　　2.為學生提供一個展示自我，同時互相切磋、互相學習的舞臺。

　　3.增加學生的上臺經歷，提高學生的演講水平、交際能力。

　　4.指導學生掌握演講方法，提高學生口語表達能力，全面提升學生的人文素養。

　　二、活動內容

　　1.用一口流利的普通話進行朗誦。應力求達到語音標準，吐字清晰，語調自然，節奏韻律明顯，表達流暢的訓練標準，減少或避免方言語調明顯，方音特征突出等問題。精神面貌上應做到自然大方﹑精神飽滿。朗誦內容應當健康﹑向上。

　　2.帶一顆勇敢的智慧心進行即興演講。即興演講主要訓練學生臨場應變能力，使之在任何場合下，能說，敢說，會說。達到這一目標的唯一方法就是：強迫自己抓住每一個在眾人面前說話、表演的機會，隨著次數的增多，慢慢心里那道緊繃的弦會自然而然地松弛下來。我相信，無論是誰都有一個從膽怯到勇敢的過程，你必須強迫自己親身去經歷才行。大家也可以在課后多多交流。通過多次的訓練，逐步提升學生的口語表達能力和臨場應變能力。

　　3.寫一篇漂亮的.演講稿進行定題演講。定題演講是參賽選手圍繞賽前給定的主題，寫好講稿進行演講。演講稿要有完整的結構：開頭、主體、結尾三個部分；要運用正反對比，論證才能深刻，觀眾記憶也就深刻；要運用排比句式，這樣才能表達強烈奔放的感情，周密說明復雜的事理，同時增強語言的氣勢和表達效果；要注意以情動人、以情感人。

　　三、方法措施

　　1.平日里號召學生多閱讀，并形成習慣。如可看報紙、刊物，了解實事；也可讀有哲理、啟發性的書刊；還可根據個人的愛好精讀幾本有深度的書。

　　2.多多抓住平日里講話的機會進行鍛煉，這樣通過講話、交談等很多小事情增加個人的修養、內涵。

　　3.嘗試著自己寫演講稿，組織小型演講。

　　4.即興寫作與演講。

　　5.對演講時所注意事項進行針對性的訓練。如手勢、面部表情及情感色彩等。

　　四、預期成果

　　1.學生均能大膽地走上臺，以洪亮的聲音、清晰的口齒、自然的神情進行講話。

　　2.平日里能夠做到大膽主動地與人交流，語言文明，說話做到有理有據。

　　3.與學生生活聯系緊密的話題，可以進行簡單地即興寫作與演講。

　　五、進度安排

　　演講與口才高段組進度表

　　第一周 講解“演講與口才”的概念及系列要求

　　第二周 自我介紹

　　第三周 朗讀朗誦訓練

　　第四周 即興朗讀訓練

　　第五周 繞口令比賽

　　第六周 故事薈萃

　　第七周 命題演講訓練

　　第八周 朗讀朗誦訓練

　　第九周 即興朗讀訓練

　　第十周 成語接龍

　　第十一周 即興演講訓練

　　第十二周 即興演講訓練

　　第十三周 學期展示

　　少年宮活動方案 篇6

　　一、活動目的：

　　1、培養學生的動手能力，使學生在創作作品的'過程中，激發繪畫的興趣，營造慶國慶的愛國氛圍，豐富校園文化。

　　2、以繪畫為形式，以電腦為技術，以國慶為契機，以比賽為平臺，表達出對祖國的一腔熱愛之情和美好祝愿。

　　二、活動時間：

　　20xx年9月30日。

　　三、活動對象：

　　活動對象：白水湖少年宮具備電腦繪畫能力的學生。

　　四、活動過程：

　　活動過程：

　　1、按照比賽方案開展活動，指定相關的信息技術教師指導學生進行電腦繪畫創作。

　　2、比賽時間定于20xx年9月30日下午白水湖少年宮微機室，學生統一完成作品。

　　3、少年宮計算機活動組將對參賽的作品進行統一評比，并按比例進行表彰獎勵。

　　五、比賽要求：比賽要求：

　　1、內容要求：以“慶國慶，頌祖國”為主題，結合社會實踐經驗，表達自己對祖國的熱愛之情和美好祝愿。

　　2、繪畫要求：①統一使用電腦系統中的畫圖軟件，要求小學生獨立進行作品的創意、設計并自己動手實現創作。作品文件名以作者所在學校班級、姓名組成命名。 ②作品的畫面上不要出現學校、作者姓名等信息，但作品的題目可以出現。

　　六、評比規則：

　　評比規則：①內容健康，積極向上，突出主題，弘揚主旋律。 ②作品創作新穎，有創意，整體效果好。

　　白水湖鄉村學校少年宮計算機活動室20xx年9月8日

　　少年宮活動方案 篇7

　　一、活動目的

　　營造活潑向上的校園文化，提升學生的審美情趣，踐行“低碳”生活，讓學生度過一個快樂、祥和、向上的`“六一”國際兒童節。

　　二、活動主題

　　低碳生活快樂隨行

　　三、活動時間

　　xx.5.31

　　四、活動地點

　　大操場、小操場

　　五、活動內容

　　1、青少年宮小學“低碳知識”競賽。

　　2、“低碳達人”換客會。

　　3、表彰活動：各班評選出校級“優秀學生”、“兩型小公民”、校級現代少年形象大使。

　　4、各班出“六一節”專題黑板報，要求內容健康向上，符合隊刊特點。

　　六、活動要求

　　活動一：青少年宮小學“低碳知識”競賽。

　　1、各班發放競賽相關材料，經過班級比賽后選派選手以班級為單位參加校級比賽。

　　2、準備充分，學生精神狀態好。

　　3、以必答和搶答兩種形式進行。

　　4、現場打分，綜合評定，評選出一等獎1個，二等3個，三等獎3個，并評選個人獎項若干。

　　活動二：“低碳達人”換客會。

　　1、各班準備換客會相關物品。

　　2、在操場上按班級規劃相應攤位。

　　3、開展自由換客活動。

　　4、評選“低碳達人”若干。

　　少年宮活動方案 篇8

　　單元主題：跳躍

　　單元教材分析：本單元是小學體育跳躍的系列，由五課次組成。跳躍是人體的基本活動能力之一。低年級教材內容是一些簡單的單腳、雙腳跳躍練習和基本的跳躍方法。在課程定位、課程理念統引下，著重對“合作教學策略”和“創新教學策略”進行了研究和思考。在教學中以“啟、激、點撥”為主要手段，著力體現教學中思想性、興趣性、互動性，力求創設和諧、寬松的`學習氛圍，最終讓學生在“學、思、練”中體驗和領悟跳躍的學、練方法。單元教學目標：

　　一、技能：

　　激發學生對體育的興趣，能積極主動地參加體育活動。

　　二、過程和方法：

　　1.學習并掌握跳躍的基本動作，掌握雙起雙落和輕巧落地的運動技能。

　　2.發展下肢力量及身體的協調性、靈敏性。

　　3.使學生樹立信心，體驗到在游戲及比賽中學到知識及取得成功的快樂。

　　三、情感態度與價值觀：

　　充分培養學生勇敢、果斷、積極進取、不斷創新的精神。

　　單元教學重點、難點：

　　1.重點：雙腳起跳，雙腳落地2.難點：擺臂與蹬地協調用力

　　單元課時安排：

　　第一課次：跳臺階和定向傳球游戲

　　第二課次：立定跳遠和占領碉堡游戲

　　第三課次：單腳起跳雙腳落地跳遠和奪手帕追拍游戲

　　第四課次：蹬踞跳高和看誰投得準游戲

　　單元教學設計之一：跳臺階

　　教材解讀：本教材是一項發展學生彈跳能力以及協調、平衡能力的教學內容。

　　通過練習，使學生掌握跳上、跳下時兩腿同時用力蹬伸的動作，以及落地是能用前腳掌緩沖著地、保持身體的平穩姿勢。

　　設計理念：抓住雙腳用力蹬地起跳，雙腳輕巧緩沖著地的動作，采用多種多樣組織形式和教法手段，充分利用各種有利條件，進行多樣化練習，發展學生的跳躍能力。

　　目標預設：1.積極參與學習雙腳連續跳臺階（臺階高20厘米）的動作方法，掌握跳躍方法，堅持課外經常鍛煉。2.發展協調、彈跳素質，促進身心健康成長。3.通過學習，培養學生獨立自強意識和關愛他人，熱愛集體的無私精神。

　　教學重難點：重點：雙腳用力蹬地起跳，雙腳輕巧緩沖著地，難點：動作的連貫協調

　　設計意圖：準備部分：安排雙腳跳繩讓學生體會充分蹬起，輕巧落地，從而引導學生進入到主教材。基本部分：學習雙腳連續跳上跳下臺階和蛙跳，通過誘導、想像、教師示范、學生練習、學生展示、互練、游戲等來達到課堂學習質量，從而完成教學目標。結束部分：通過游戲：巧放手帕讓學生在輕松、愉快的氣氛中結束全課.

　　少年宮活動方案 篇9

　　為了全面加強和改進農村未成年人思想道德建設工作，有力促進農村未成年人的全面發展和健康成長，進一步提高農村未成年人的整體素質，我們將充分發揮吳家鎮“社區少年宮”的功能，為孩子們開展豐富的暑期活動，讓更多的農村未成年人能共享校內外優秀教育資源和成果，培養興趣特長，開闊視野、增長見識，提高藝術素養，縮小城鄉教育差距。為確保暑期活動順利開展，特制訂此實施方案。

　　一、成立綿州中路社區少年宮活動領導小組：

　　組長：羅斌

　　常務副組長：陳科

　　副組長：崔俊魏桂華鄒玉國

　　成員：漆濤吳雪梅羅國祥張海菊

　　工作職責：

　　1、組長崗位職責

　　負責組織人員制定綿州中路社區少年宮暑期活動小組工作計劃，并組織實施，經常檢查了解、分析、研究培訓和陣地活動情況，做好平衡協調和統籌工作，注意總結經驗，落實改進措施。主動與全國各地少年宮聯系，學習省內外兄弟單位辦宮經驗，用以指導本宮工作；貫徹艱苦創業、勤儉節約的原則，認真管理、合理安排和使用少年宮經費。

　　2、常務副組長職責：協助組長開展工作，具體組織綿州中路社區少年宮暑期活動的全面開展。

　　3、副組長崔俊工作職責：協助組長處理有關工作。參與政務，管理內務，協調本宮各方面工作。負責起草計劃；做好總結和大型活動的資料整理工作，做好宣傳、接待工作。

　　副組長魏桂華工作職責：及時了解掌握宮內外的情況，為宮領導提供信息，協助領導決策，當好領導與群眾、領導與部門之間的.橋梁和紐帶；檢查宮內各項規章制度的執行情況等。

　　副組長鄒玉國工作職責：協助組長制定實施工作計劃，做好工作總結；有計劃地組織全宮輔導員的政治學習和業務學習；有計劃地組織教研活動，不斷提高教師的業務水平；深入活動小組，掌握活動情況，發現問題，解決問題，確保一流的活動質量；安排活動表，檢查教師和學生的出勤。檢查教師的備、教、改、輔情況，督促教師嚴格按計劃完成活動任務。

　　張海菊工作職責：

　　協助組長統一管理和合理使用經費，貫徹勤儉節約的原則，正確地編制預決算，及時向組長提出使用經費的建議和意見；做好教學和全宮性活動的物資采購、后勤服務工作，為保證全宮各項工作和活動的順利開展創造物質條件；努力改善辦宮條件和宮容宮貌，統籌規劃全宮室內外場地的使用和基本建設工作。充分合理地利用現有設備和器材，定期檢查、保養和維修，防止意外事故的發生；組織宮內財產和教具的清查和登記工作，做到帳物相符，杜絕漏洞。建立購置、領用、調撥、借用、保管、修理、報銷、賠償等制度。

　　吳雪梅工作職責：負責少年宮與家長、學生的聯系工作，擬定少年宮各項制度，搞好安全保衛，室內外環境衛生和綠化美化工作。

　　漆濤工作職責：負責宣傳工作。

　　羅國祥工作職責：負責文化建設。

　　輔導員（含志愿者輔導員）職責

　　1、按照少年宮的安排有組織、有計劃地開展活動，制定本小組培訓計劃和活動內容，上滿所規定活動次數，完成教學任務。

　　2、認真備課、講課、合理制定教學進度，在教學實踐中，注重基礎知識和基本技能的傳授，充分調動學生的活動積極性和主觀能動性，認真開展教研活動，不斷提高活動質量。

　　3、注重思想品德和行為規范教育，做到傳藝育人，使學生身心都能健康成長。

　　4、遵守少年宮紀律，講究職業道德和師容教態，負責管理好教室衛生及學生的課間安全，建造良好整潔的教學環境，管理好所分管的教學設備、

　　少年宮活動方案 篇10

　　一、活動背景

　　“智勇大闖關”是需要參賽者體力與腦力要達到完美結合的競賽.希望能借助刺激的闖關活動，達到提高同學們的團結能力，思維能力及反應能力，增強團隊意識，讓同學們更加熱愛校園文化生活。

　　二、活動目的

　　1.提高應變能力，鍛煉健康體魄.

　　2.提高團隊意識，集體意識，了解團結的重要性

　　3.讓同學們更加了解青少年宮

　　三、活動主辦單位

　　柯坪縣教育和科學技術局

　　四、協辦單位

　　柯坪縣廣電局、柯坪縣城建局、團委

　　五、承辦單位

　　柯坪縣青少年宮

　　六、活動地點

　　柯坪縣文化廣場、柯坪縣青少年宮內、燈光籃球場

　　七、活動時間

　　20xx年7月26日星期五上午10：00（北京時間）

　　八、活動類型

　　競速游戲

　　九、活動流程

　　1、準備階段

　　青少年宮教職工人員分工，各負責活動一部分；需要抽調其他學校5名體育老師協助，抽調各學校攝像機4臺，技術人員8名，分組攝像，協調廣電局全程攝像。

　　2、宣傳階段

　　各學校處張貼活動通知，招募參賽者

　　召集所有參賽者，進行分組，講解活動流程，確定活動各方面的細節。召集全體工作人員、裁判員、攝像師與25日早晨11：00到少年宮開會。

　　3、場地活動階段

　　比賽前一天所有工作人員到活動現場布置場地

　　十、活動形式

　　1.活動類別：兒童組（A.男子組/B.女子組）、

　　少年組（A.男子組/B.女子組）

　　2.賽式：每組分四場預賽和決賽，預賽中取第一名進入決賽。決賽設一等獎1名，二等獎1名，三等獎2名。

　　4.活動時間：

　　20xx年7月26日星期五上午10：00（北京時間）

　　5.活動內容：

　　預賽以柯坪文化廣場主席臺為起點和終點，共設8個項目，每一組參賽選手在活動起點處抽取一個信封（信封內裝有本場游戲項目及規則），按規定要求完成項目。

　　十一、成績計算

　　每個項目限定時間為十分鐘，如參賽選手超出比賽項目規定時間，則視為此關卡通關失敗，同時選手也可以主動放棄此項目（注：全程賽事最多可放棄一項關卡），直接進入下一關，最終在通關總時間中加入未通關關卡要求時長，則為最終成績，全場下來并無違反規則者最后以最短時間到達終點為依據，分取男子組、女子組第一名，直接晉級決賽。決賽設一等獎1名，二等獎1名，三等獎2名。有違反規則者，直接取消比賽資格。

　　十二、比賽形式

　　（1）腳踩氣球比賽工作人員：錢穎鑫

　　小記者：孜麗努爾古力夏提古麗比亞人數：每組2人

　　游戲道具：氣球若干個，比賽規則：每組參賽隊員首先要吹好10個氣球，然后用腳或者手將氣球弄破，完成規定氣球所用的時間計入比賽總成績。

　　地點：柯坪縣中心文化廣場

　　（2）遙控游艇比賽工作人員：艾山江

　　小記者：麥合木提阿地力艾麗則熱人數：每組2人

　　游戲道具：電動遙控游艇2艘遙控器2個電池若干

　　比賽規則：每位參賽選手需控制游艇繞水池一圈，航向為順時針方向，經過氣球必須繞一圈，漏氣球必須補上，率先跑完2圈的選手可直接進入下一關。

　　比賽地點：柯坪縣文化廣場圓形水池

　　（3）遙控汽車比賽工作人員：侯志杰

　　小記者：孜麗努爾古力夏提古麗比亞人數：每組2人

　　游戲道具：電動遙控車2輛遙控器2個電池若干

　　比賽規則：每位參賽選手控制車輛模型在跑道上競速行駛1圈，如駛出跑道后要從起點重新開始，跑完1圈的組員進入下一關。比賽地點：中心文化廣場

　　（4）趕球

　　工作人員：阿依木尼沙

　　小記者：麥合木提阿地力艾麗則熱人數：每組2人道具：籃球2個

　　比賽距離：20米（于10米處設置障礙物）

　　比賽規則：每隊2名隊員同時站在起點處排成一路縱隊，中間設置宣傳海報障礙物，第一名隊員手持木棒，當聽到裁判發令后，利用木棒將起點處的球趕至障礙物繞過障礙物回到終點，然后再從終點趕回起點交與下一名隊員。

　　地點：中心文化廣場（地點1）。

　　（5）極品飛車比賽

　　工作人員：王世啟小記者：孜麗努爾古力夏提古麗比亞人數：每組2人

　　游戲道具：電腦2臺北通方向盤2套

　　比賽規則：每組選派選手進入游戲后，由指導老師選擇規定地圖，跑完賽道，直接進入下一關，兩組同時進行。比賽地點：青少年宮一樓汽車模擬室

　　（6）自動發球機

　　工作人員：朱兆明

　　小記者：麥合木提阿地力艾麗則熱人數：每組2人游戲道具：兵乓球拍乒乓球

　　規則：每位組員在最短的時間內接夠10球算過關，進入下一關。地點：青少年宮二樓大廳

　　（7）軍弩射擊比賽

　　工作人員：李琦春小記者：孜麗努爾古力夏提古麗比亞人數：每組2人

　　游戲道具：軍用弩兩把箭若干

　　比賽規則：每位參賽選手可在指導老師的.指導下共同擊中人形靶10次，可直接進入下一關

　　比賽地點：青少年宮二樓射擊訓練室

　　（8）涉水搬運

　　工作人員：古麗巴奴爾

　　小記者：麥合木提阿地力艾麗則熱人數：每組2人道具：氣球

　　地點：中心文化廣場方形水池

　　規則：兩組同時，每組從水池南邊搬運氣球10個，到水池北邊，每次只搬一個，搬完可進入終關。

　　（9）終點站

　　最終成績按照參賽選手完成所有項目的總時長為依據，分別設一等獎1名，二等獎1名，三等獎2名，并發放獎品。

　　十三、流程表

　　十四、獎項設置（注：從預賽進入決賽并拿到名次的選手，有以下獎項，此獎設為男子組，女子組）

　　男子組：一等獎：1名二等獎：1名

　　三等獎：2名

　　女子組：一等獎：1名二等獎：1名

　　三等獎：2名

　　十五、注意事項

　　1，各組必須用組委會發的號碼布，標志（每組有特定團隊標記）等。

　　2.比賽期間，每組兩人不得分散行動（嚴格按照通關圖示規定）如有發現作扣分處理。

　　3.比賽期間，各組不得有任何作弊行為，如有發現，成績視為無效。

　　4.使用未經審核的號碼布或標志，成績視為無效。

　　5.參賽者必須遵守游戲規則，不要蓄意傷害他人，否則取消資格。

　　6.必須所有組員到齊才能開始游戲。

　　7.若活動期間出現意外及時與工作人員聯系。

　　十六、活動地點

　　A：柯坪縣文化廣場主席臺

　　B：柯坪縣青少年宮

　　C：燈光籃球場

　　少年宮活動方案 篇11

　　一、活動宗旨：

　　通過校園科技活動的蓬勃開展，努力營造濃郁的科學氛圍，培養學生的創新精神和實踐能力，激發少年兒童從小愛科學、學科學、用科學的興趣，讓學生在活動中充分體驗學習科學的樂趣，能力獲得進一步發展，科學文化素養得到進一步提升，從而推進我校素質教育的深入發展。

　　二、活動主題：

　　科技，點亮夢想

　　三、活動要求：

　　1、全員參與、點面結合。既讓每個學生都在活動中得到鍛煉，得到發展，又注意參賽項目的'質量，確保本次科技節順利進行。

　　2、體現特色、突出個性。各班在組織科技活動時，根據學生實際、注重實效，做到以班為本，以學生為本，緊密結合我校科技教育方面的特色，注意充分調動每個學生參與的積極性，發揮創造性、能動性，突出每個班級的個性特色。

　　3、做到分工負責、責任明確、準備工作充分、宣傳到位、發動有力、體現協作精神。各個項目的負責人盡職盡力籌劃好賽程，有始有終。注意各個項目的資料收集，包括成績的匯總、獎狀的發放等，確保本次科技節圓滿成功。

　　4、整個科技節的活動要有序地開展和進行，各項目的負責人要關注過程，確保活動過程的安全。

　　四、活動時間：

　　20xx年9月26日～20xx年10月27日

　　五、參加對象：

　　一至六年級全體學生和全體教師

　　六、科技節活動領導小組

　　組長：姜聞天

　　副組長：周勇、周燕俠、莊華英

　　組員：蔣亞、莊旭東、何迎霞、路俠、莊浩華、時昕、姚葉青、徐姣、姚云、張平軍、盛曉虎、孫姣、蔣旭盛及各班班主任

　　少年宮活動方案 篇12

　　一、指導思想

　　為加強校園文化建設，促進同學們的全面發展，積極培養同學們的個性特長，按照“學生有特長、班級有特點、學校有特色”的原則，我校將開展豐富多彩、富有特色的鄉村少年宮興趣小組活動。結合我校實際，特制定本實施方案。

　　二、組織方式

　　1、活動由各班主任牽頭，至少報一項，提倡有多種愛好。

　　（1）教育性、科學性、趣味性原則。學生興趣活動要堅持育人的宗旨，遵循教育規律和學生身心發展特點，寓學于樂，寓煉于樂。

　　（2）自主自愿與積極引導相結合原則。在組織學生參加興趣活動的過程中，教師的鼓勵、引導是必要的，同時要充分尊重學生的自我選擇權和自主活動權，在組織活動時要為學生營造一個自主討論、組織、操作、交流和評價的良好環境和氛圍。

　　（3）校內外相結合的原則。以校內教育為主陣地，同時要充分挖掘校外教育資源，發揮校外教育的獨特功能，促進校內外的有機結合，密切配合家庭教育和社區教育，努力創建良好的課外教育環境。

　　（4）堅持安全第一原則。在興趣活動的組織與實施過程中，要加強安全教育和管理，要有應急防范意識和措施，避免和防止意外事故的發生，同時也要防止以怕出事故為由不積極開展活動的傾向。

　　三、具體措施

　　（1）加強活動的領導。

　　筱埕中心小學少年宮興趣小組活動領導小組：

　　組長：邱和堅

　　副組長：周玉林陳寶官章棟

　　成員：陳坤榮游學在鄭振恒邱婷林寒董鳳嬋等各興趣小組指導老師

　　（2）注重活動的.管理。

　　1、輔導教師要制定好輔導計劃，計劃要具有針對性和實效性，包括學情分析、活動目標、活動措施、活動內容、學生名單等。學期末寫好活動總結。

　　2、每次活動，指導教師必須提前到達活動場所，中途不得擅自離開崗位，不得提前下課，不得擅自改變活動內容，不得私自調換指導教師，不得無故停止活動，確保活動時間和活動效果。有事不能活動須先請假，并安排好學生。

　　3、嚴格考勤制度，每次活動前及結束后應清點好學生，發現問題及時和班主任或教導處溝通，做好處理工作。

　　4、各班科任教師不得在活動時間留學生，保證活動時間專時專用。

　　5、組織好興趣小組學生指導工作。指導教師要設計好輔導內容，精心指導。要注意調動學生的活動興趣，確保興趣小組活動的參與率和鞏固率。全面關心愛護學生，指導老師必須組織教育好學生遵守小學生日常行為規范，文明守紀，講究衛生。

　　6、認真填寫興趣小組活動記錄。注意積累資料，期末要做好整理、編集等工作，以備評估檢查或形成具有學科特色的教程。

　　7、廣泛征求學生、家長及社會的意見，接受他們的評價。

　　8、活動時要注意愛護活動室的公共財物，保持活動場所衛生，注意學生的安全。活動結束要關好燈和門窗。

　　9、學校設活動檢查記錄，活動領導小組對每次活動進行檢查，發現問題及時整改。

　　少年宮活動方案 篇13

　　一、指導思想

　　為深入推進學校課程改革，促進學生的全面發展，堅持科學發展觀，堅持以人為本，促進農村孩子的健康成長和全面發展，推動和諧社會、和諧舞臺建設，讓我鄉未成年人享受到與城區未成年人同樣的素質教育，鞏固和提高少年宮活動成果，特制定少年宮活動實施方案。

　　二、活動原則

　　充分利用已有的教學場地、器材、師資力量等教育資源，因地制宜做好協調工作，積極引進設施設備和各種先進的理念，并做好設施設備的后續管理和維護，堅持公益性和普及型的原則，全體學生自愿參加，學校所有活動場所、器材全面向學生免費開放。實現“鄉村少年宮”的長效運作。真正辦起農村孩子身邊的少年宮，真正成為農村孩子能夠享受的少年宮。

　　三、工作重點目標

　　1、多方拓寬渠道，籌集資金，切實保障少年宮建設正常運轉；

　　2、通過多種途徑和方式，進一步挖掘現有師資潛力，搞好師資培訓，同時采取走出去、請進來的辦法，提高輔導員專業水平和教學水平；

　　3、突出特色，大力開展特色活動，建設具有較高知名度的少年宮。

　　四、計劃及安排

　　1、不斷加強內部管理，建設讓家長放心的鄉村少年宮。

　　加強組織領導。進一步加強機構建設，定期召開專題研討會，積極宣傳，爭取社會各界的支持，為少年宮建設營造良好的氛圍。堅持“挖掘學校潛力，樹立學校特色”的原則，建立和完善少年宮工作的長效機制。制訂明確、科學、務實的少年宮中、長期建設規劃，并在實際工作中不斷調整完善。

　　加強輔導員隊伍的建設。通過“走出去”或“請進來”的辦法提高輔導員專業水平和教學水平。邀請當地的民間藝人來做輔導員，充實少年宮的師資力量。

　　2、不斷改善辦學條件，建設讓社會滿意的少年宮。

　　通過各種渠道爭取，進一步建設完善開展少年宮活動必需的基礎設施。積極籌措資金，重點加強現代化教育設施建設，改建修繕活動場地，同時管好用好已有設施器材。

　　3、開展好豐富多彩的`活動，建設讓學生向往的少年宮。

　　（1）建設思想道德教育的陣地。

　　少年宮是開展農村未成年人思想道德建設的重要載體，本著這一原則，充分利用網絡資源、遠程教育資源和其它校本資源，加強對學生的思想道德教育；組織學生到公共場所、校外社會實踐基地進行參觀調查，培養學生適應社會、融入社會的能力；全面開放圖書室、班級圖書角，精心設計校園文化，讓學生在書海中暢游。

　　（2）建設文體活動開展的基地。少年宮是農村未成年人藝術、體育活動開展的集中場所。向農村未成年人普及藝術、體育等方面的知識，開闊他們的眼界，發展他們的興趣愛好；培養他們勤動手、善思考的良好習慣，使他們在體驗中感悟道理，在實踐中增長才干。繼續開展籃球、足球、傳統體育游戲等體育活動，大力開展陽光體育運動，使每一個孩子至少掌握兩種以上的體育健身活動技能，提高他們的身體素質；開展繪畫、手工制作、合唱、舞蹈等藝術才能培訓展示活動，培養他們的興趣愛好、動手能力，提高廣大學生的藝術素養。

　　（3）建設科技創新能力培養的實習地。少年宮是舉行青少年科技活動、培養實踐能力的基地。實施創新教育，就是要從培養創新精神入手，結合學生的興趣愛好，充分利用學校微機室，開展微機操作、上網瀏覽等課外拓展延伸培訓活動；利用實驗室的實驗器材，開展實驗操作、科學探究活動，培養學生的動手實踐能力。

　　六、活動安排附表

　　行課期間安排表：

　　七、活動的組織和管理辦法

　　1、學生的組織：各班班主任負責根據學生的自愿和學校要求，將本班有興趣的學生分配到各小組，準時參加活動，并教育學生遵守活動紀律，認真開展活動。節假日的活動，完全由學生自愿原則，并且要求參加活動的學生與學校、家長與學校簽訂安全合約。

　　2、活動的開展：所有教師都參與活動的指導和對學生的組織管理。各組輔導教師通力配合，活動前設計編寫好活動計劃、活動教案，組織學生有序、有效、安全的開展活動，活動后做好活動記錄、簽到冊和總結。學校對少年宮活動開展進行不定期檢查。

　　少年宮活動方案 篇14

　　課題：足球小世界

　　領域目標：

　　運動參與、運動技能

　　教學目標：

　　（水平二）

　　1、樂于學習腳內側踢球的動作方法，并對練習表現出勇敢頑強的挑戰精神

　　2、能積極主動參與各種活動，學會交流和合作并能充分展示自我

　　3、能有克服困難、勇往直前的品質

　　學習內容：

　　腳內側踢球

　　學習過程：

　　一、醞釀情緒，激發興趣階段

　　教師活動：組織學生整隊，由講解足球明星引出課題，帶領學生徒手操熱身活動

　　學生活動：體委整隊，與教師親切問好積極參與對體育明星的交流，明確學習內容認真做好準備活動

　　二、合作探究、完成動作學習

　　教師活動：組織學生分成4人一組，每組一只足球，啟發學生合作探究腳內側踢球的方法，并對練習結果進行匯報；巡回指導，參與學生的學習對有困難的小組給予幫助組織學生進行學習成果展示，對學生學習情況做出評議講解示范動作要領，糾正學生練習中的錯誤；組織學生進行正確動作練習

　　學生活動：能發揮集體的智慧進行動作的研究和學習，對練習中出現的問題進行探討，或向其他小組請教積極參與動作學習展示，并能對其他小組的練習做出簡要的評議學習動作，糾正錯誤，再練習組織：分成4人一組在指定的場地上進行練習

　　三、努力拼搏，敢于挑戰（8人傳球游戲）

　　教師活動：講解8人傳球游戲的方法、規則和比賽的記分辦法把學生分成8人一組，在指定的場地上進行試練，解答學生的.問題并給予積極的指導和幫助組織學生分組比賽，挑戰記錄對學生比賽給予積極的鼓勵和評議并對優勝組和動作進步的小組給予獎勵

　　學生活動：在小組長帶領下進行游戲的嘗試練習積極參加比賽，大膽展示自己的動作并能挑戰紀錄對其他小組的比賽能做出客觀的評價，真確對待成功和失敗

　　四、穩定情緒，恢復身心階段

　　教師活動：和學生一起慶祝勝利引導學生交流感受，評議總結布置課后作業回收器材，宣布下課，師生再見

　　學生活動：在歡快的氣氛中慶祝勝利交流自己的感受領會作業要求歸還器材，師生再見

　　器材：足球10只，錄音機一臺

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